【精選】面對(duì)錯(cuò)誤作文匯總十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的面對(duì)錯(cuò)誤作文10篇，歡迎大家分享。
面對(duì)錯(cuò)誤作文 篇1
“肯承認(rèn)錯(cuò)誤，則已改了一半。”是呀，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。
記得上次，我和弟弟正邊吃著飯，邊看著我倆平時(shí)最喜歡看的動(dòng)畫片——《喜羊羊與灰太狼》，同時(shí)，又邊學(xué)著喜羊羊的動(dòng)作揮舞著。正當(dāng)我們玩得開心又吃得起勁的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了……
只聽“撲通”一聲，我的手一揮，把弟弟的碗摔破了。此時(shí)，我的心像一只小兔子在怦怦地跳著。生怕媽媽會(huì)罵我，心里忐忑不安。沒想到，這聲音真把在廚房的媽媽引來(lái)了。
當(dāng)媽媽過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上的碎片的時(shí)候，生氣地問(wèn)道：“誰(shuí)干的？”我支支吾吾地說(shuō)：“是……弟弟。”弟弟挨罵了，他傷心地哭了起來(lái)。見了這幅情景，我的心像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣皆有。本想說(shuō)出真相的，可膽小的我就是沒那勇氣去面對(duì)自己的錯(cuò)誤。心中感到萬(wàn)分慚愧，總睡不著覺，想起來(lái)看看書。當(dāng)我翻開課外積累本時(shí)，發(fā)現(xiàn)了周恩來(lái)說(shuō)的一句話——錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)的，承認(rèn)了，又有什么可怕的呢？
于是，第二天，我鼓起了勇氣，向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽并沒有罵我而是告訴我：“你承認(rèn)錯(cuò)誤是好的，但以后不能把錯(cuò)誤推往別人身上來(lái)……”
通過(guò)這件事，我感受到了：不要怕犯錯(cuò)誤，只要你勇于承認(rèn)、改正，那成功的大門一定向你敞開。
面對(duì)錯(cuò)誤作文 篇2
外面的雪越下越大，打在我的臉上像刀割一樣痛，仿佛就在昨天。期中考試的成績(jī)下來(lái)了，我的成績(jī)非常不理想。
那天晚上我回到家，垂頭喪氣地拿出卷子遞給了媽媽，手指不由自主地揪著衣角，忐忑不安地看著她翻看我的考卷。媽媽放下考卷溫和地對(duì)我說(shuō)“你來(lái)說(shuō)說(shuō)試卷上錯(cuò)誤原因”，我小聲地說(shuō)：“錯(cuò)字太多，讀題也不認(rèn)真，書寫潦草”。媽媽握住我汗?jié)竦眯∈掷剿磉呎f(shuō)：“你看你已經(jīng)找到了錯(cuò)誤原因，媽媽只希望你認(rèn)識(shí)到自己的失誤及時(shí)改正，不要原地踏步你只要努力的把問(wèn)題都改正下一次成績(jī)一定會(huì)更好。”
失敗是人生的起步。讓我明白人人有失敗、有成功、有挫折、有挑戰(zhàn)，小小的失敗不代表以后會(huì)失敗，只要努力就會(huì)有成功、有希望、有歡呼、有高興。如果不努力就會(huì)繼續(xù)失敗、挫折，希望向你招手而你卻到不了。
失敗是絆腳石，一次被它絆了一下，不代表永遠(yuǎn)被它絆。它是絆腳石，但它不能成為自己永遠(yuǎn)的絆腳石，只要努力它就會(huì)離開你。
“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。”蘇洵在二十七歲時(shí)開始讀書，在一次又一次的科舉失敗中，在一次又一次的挫折中，在一次又一次的努力中。最終和兒子一起金榜題名，科舉成功。
人都會(huì)有成功有失敗，但不會(huì)一直成功或失敗。只要努力就能成功，就能自豪。
面對(duì)錯(cuò)誤作文 篇3
人人都經(jīng)歷過(guò)像星星般多的錯(cuò)誤，我也不例外，而我“看”到的星星里有一個(gè)是最“明亮”的。
“叮咚，叮咚”我小心翼翼的按著門鈴，期中考試的成績(jī)出來(lái)了，這次因?yàn)槲覍懲昃碜記]有檢查而考得不好，一路上我都心驚膽寒的走著，心里的石頭一直沉不下來(lái)，帶鑰匙的我也不敢主動(dòng)開門。家里原來(lái)沒人，我高興極了！
剛一進(jìn)門，就聽見了高跟鞋走動(dòng)的聲音，我又緊張了起來(lái)，心里的石頭又懸了起來(lái)！“叮咚，叮咚”一聲弱弱的門鈴響起，我慌慌張張的走了過(guò)去，輕輕地把手放在了門的把手上，我心里焦急壞了，媽媽保證會(huì)把我罵死的！打開門一看，原來(lái)是樓上的小孩在打鬧！我剛把門關(guān)上，清脆的門鈴再次響起，打開門的時(shí)候，我的心都快碎了！媽媽果真回來(lái)了。我傷心極了，哭了起來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事，媽媽微微笑了起來(lái)說(shuō)：“勝不驕，敗不餒！”我聽了媽媽的話，心里那個(gè)石頭雖然掉了下去，可我對(duì)這次的教訓(xùn)很深刻，還在心里默默發(fā)誓：以后考試可要認(rèn)真考，不要辜負(fù)媽媽和老師！就在這時(shí)，爸爸回來(lái)了，手上還拿了一個(gè)蛋糕，說(shuō)：“生日快樂！”我高興了起來(lái)。
我在吃蛋糕時(shí)，就將這個(gè)誓說(shuō)了出來(lái)，我希望永遠(yuǎn)能成為成功之人。
“勝不驕，敗不餒”，我希望以后能按照這句話做事。
面對(duì)錯(cuò)誤作文 篇4
記得那是我8歲春節(jié)的時(shí)候，電視上正在播放春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，家里也來(lái)了一些親朋好友，而我就在臥室里一個(gè)人做手工，準(zhǔn)備送給大家。
做著做著，我肚子餓了，就自己去廚房拿點(diǎn)零食。不料“嘭”的一聲，一個(gè)別樣景致的碗摔碎了。“這可怎么辦？”我喃喃自語(yǔ)起來(lái)。“被媽媽發(fā)現(xiàn)可怎么辦？”雖然我這樣說(shuō)，但我還是很害怕。我迅速把碗的碎片裝進(jìn)一個(gè)黑塑料袋里，急忙跑進(jìn)臥室，放進(jìn)書中的抽屜里。但跑到客廳門口，就被媽媽叫住了：“懿然，怎么了？”“沒，沒，沒怎么。”我應(yīng)付道。“那就好。”媽媽說(shuō)。
但到了臥室做了手工沒多久，我又坐不住了，心里還忐忑不安。聽著客廳的響聲越來(lái)越小，但不知道如何處理。當(dāng)我走到房間門口，我卻又停下來(lái)了：到底去還是不去？還是不去了吧，這樣還能好一些。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我決定向媽媽道歉。想著，我走出了房間，找到了媽媽。
“媽媽，對(duì)不起，我剛不小心把碗打碎了，但是害怕你批評(píng)我，當(dāng)時(shí)我沒有敢承認(rèn)。”說(shuō)著，我低下了頭，小臉像個(gè)漲紅了的蘋果，等著媽媽的批評(píng)。“沒事，知錯(cuò)就改就是好孩子。”聽到媽媽的這一番話，我像脫了千斤重的鎧甲一樣如釋重負(fù)，感覺媽媽好溫暖。同時(shí)我也向媽媽保證：以后不再隱瞞錯(cuò)誤，做事仔細(xì)認(rèn)真，并和媽媽
“小錯(cuò)可以防大過(guò)。”每個(gè)人不可能不犯小錯(cuò)，只有犯了小錯(cuò)才能防止犯更大的錯(cuò)誤。通過(guò)這件事，我明白了：做錯(cuò)了事不要緊，只要知錯(cuò)就改就是好孩子。
面對(duì)錯(cuò)誤作文 篇5
教室里十分安靜，靜得一根針掉在地上都能聽見，空氣仿佛凝固了。唯一可以顯示出時(shí)間推移的，怕是只有教室天花板懸掛的鐘了……這節(jié)課是班會(huì)。本來(lái)一切正常，班干部有條不紊地上去發(fā)言、總結(jié)，底下同學(xué)也積極提出意見，隨后是老師總結(jié)。在一句句總結(jié)里，我了解了班級(jí)狀況，也知道了自己哪些方面做得好，哪些方面需要努力，一切都是這么和諧。但是再和諧的地方也有不和諧的音符，再平靜的地方也有波濤洶涌的時(shí)候，再優(yōu)秀的機(jī)體也有拖后腿的個(gè)體……這不，就有一個(gè)人小聲說(shuō)話了。老師立即停下剛說(shuō)的話，把她叫起來(lái)“請(qǐng)”到前面“發(fā)言”老師問(wèn)她：“你剛才在說(shuō)什么呢？”同學(xué)支支吾吾，半天擠出一句：“問(wèn)同學(xué)還有幾分鐘下課。”老師說(shuō)：“既然你那么想下課，那現(xiàn)在就出去。”同學(xué)搖搖頭，沒有說(shuō)話。老師隨后說(shuō)：“那你總得給大家一個(gè)說(shuō)法吧！”過(guò)了一會(huì)兒，沒人應(yīng)聲，老師于是說(shuō)：“那我們大家就等。”我拿出新發(fā)的少年報(bào)，開始這等待。一秒、兩秒，一分，兩分……我不禁回頭看了想、那只天花板上的鐘。我看見好多人拿出作業(yè)開始寫了，也有人干自己的事了，老師也在一邊批改作業(yè)。教室里靜極了，的確一點(diǎn)聲音都沒有，鴉雀無(wú)聲，十分肅靜。
一會(huì)兒，老師說(shuō)：“都別干自己的事了！”同學(xué)們只得無(wú)奈收筆，靜靜地注視著前邊。又是一秒、兩秒，一分，兩分，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一滴地消磨著。這時(shí)，音樂聲響起，下課了。隨后，老師叫上一名同學(xué)，說(shuō)：“你去給美術(shù)老師說(shuō)，下節(jié)開班會(huì)，叫他不用來(lái)上課了。”隨后傳來(lái)了一聲聲嘆氣聲，一聲聲抱怨聲……那次班會(huì)一直開到下午第三節(jié)上課后一會(huì)兒，歷經(jīng)了一個(gè)多小時(shí)。當(dāng)時(shí)老師就說(shuō)：“本來(lái)你給全班道個(gè)歉，也就幾秒的時(shí)間，現(xiàn)在你卻用了了一個(gè)小時(shí)！”是呀，犯錯(cuò)一定要及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，整成這個(gè)同學(xué)這樣，何苦呢！
面對(duì)錯(cuò)誤作文 篇6
每個(gè)人從小到大都犯過(guò)錯(cuò)誤。有人犯了一兩次，有人犯了很多次，有人每天犯著錯(cuò)誤。其實(shí)，錯(cuò)誤并不可怕，只要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，就可以解決掉。
那一天，我和朋友踢足球，最開始我很開心，但到最后我倒大霉了。我用力踢了一腳球，球飛了起來(lái)，但球沒有踢進(jìn)球門內(nèi)，而是“咚”得一聲砸到了一輛白顏色的車上。我非常恐慌，不知道怎么辦，腦海里只有一個(gè)聲音：這下完了。
這個(gè)時(shí)候車主下車了，我們都開始逃跑，但車主又把我們抓了回來(lái)，讓我們站在車前，他一只手拿著足球另一只手指著車大聲說(shuō)：“是誰(shuí)干的！”我們都嚇得說(shuō)不出話來(lái)，嘴閉得緊緊的，尤其是我，還發(fā)著抖，心里很緊張。
我心里想：“怎么辦呢？怎么辦呢？要是不說(shuō)出來(lái)的話就會(huì)連累大家，說(shuō)了的話不是挨罵就是挨打。最后我小聲又慢慢地說(shuō)：“是……是我踢……踢的'球砸到您的車……車上，對(duì)不起叔叔。”然后等著挨打。
但車主一笑，說(shuō)：“好了，你能承認(rèn)錯(cuò)誤是很好的，可下一次不能這樣了，給，足球還給你。”說(shuō)完把足球給了我。
最后，車主開著車走了。可我卻站在那看著那輛車遠(yuǎn)去……
面對(duì)錯(cuò)誤作文 篇7
俗話說(shuō)：“預(yù)防沒搞好，疾病準(zhǔn)不少”。自從那次低級(jí)錯(cuò)誤以后，這句話就被我記入了我珍藏的筆記本中，從此牢記在心。
那還是兩個(gè)月前，那時(shí)，正是炎炎夏日，可是室外氣溫卻很反常，溫差達(dá)到了十五度以上。為此，學(xué)校還專門通知了學(xué)生和家長(zhǎng)，要做好保護(hù)工作。可是，盡管老師再怎么強(qiáng)調(diào)，父母再怎么叮嚀，我卻還是無(wú)動(dòng)于衷:“我已經(jīng)多久沒感過(guò)冒了，再說(shuō)，天氣那么熱，怎么可能感冒嘛。”我自言自語(yǔ)道，完全沒有將大家的告誡記在心上。
從那以后，每天我都“偷偷的”在吃完早餐之后換上短袖短褲，沒等父母“檢查”，就三步并作兩步的沖出家門，頂著烈日上學(xué)。而每次放學(xué)，都是一身的汗，就直接鉆進(jìn)涼爽的空調(diào)房，等著身上的汗“自然風(fēng)干”，涼爽透了。
可是幾天后，當(dāng)我有一次回到家，做完作業(yè)，吃完飯，洗完澡之后，我感覺有點(diǎn)不對(duì):不知為何我的右鼻子有點(diǎn)鼻塞，通不出氣。幾番思考過(guò)后，我意識(shí)到了真相——我感冒了!怎么辦?我并不是沒有得過(guò)感冒，此時(shí)的我擔(dān)心的也不是感冒好不了，而是我感冒的直接原因是因?yàn)椴宦牳改傅膭窀妫@下我可要被罵慘了!再次思考后，我做出了一個(gè)到現(xiàn)在為止都令我哭笑不得的舉動(dòng)——我決定瞞著父母，等感冒自己好。
一天過(guò)去了。兩天過(guò)去了。沒想到，感冒的病情不但沒有好轉(zhuǎn)，還在逐漸惡化。第二天晚上，媽媽聽出了我的鼻音，一定要給我量一下體溫，一量才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)燒到了三十八度半!面對(duì)她的質(zhì)問(wèn)，我這才吞吞吐吐的說(shuō)出了實(shí)情。
沒想到，得知了事情的經(jīng)過(guò)后，她并沒有像我在腦中預(yù)演了無(wú)數(shù)次的那樣劈頭蓋臉大罵過(guò)來(lái)，反而笑了，笑我太傻。她這一說(shuō)，反而讓我不知所措，后悔不已，乖乖地配合了起來(lái)，主動(dòng)吃藥看病。在媽媽的幫助下，不到一天，我就退燒了，又過(guò)了兩天，我就完全恢復(fù)狀態(tài)了。
閉上雙眼，這件事又在腦中浮現(xiàn)，想起那時(shí)我的判斷和行為，我又一次笑出了聲，心想:這么低級(jí)的錯(cuò)誤，我不會(huì)再犯了!
面對(duì)錯(cuò)誤作文 篇8
每個(gè)人面對(duì)錯(cuò)誤的做法都不同，而我就有過(guò)一段讓我記憶猶新的面對(duì)錯(cuò)誤的經(jīng)歷。
那是一個(gè)周末的中午，我坐在沙發(fā)上，愜意地伸出雙腿搭在茶幾上舒展筋骨，只聽見“咔嚓”一聲，我緊張得趕緊站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸爸那副心愛的墨鏡被我用腿壓壞了。這可如何是好？我心里七上八下的，一下子慌了神。我的第一反應(yīng)就是找個(gè)地方把這副“殘廢”的墨鏡藏起來(lái)。于是我哆哆嗦嗦地拿起墨鏡，胡亂地塞進(jìn)書房的一個(gè)隱蔽的抽屜里。
一整個(gè)下午都平安無(wú)事，這件事情似乎可以這樣蒙混過(guò)關(guān)了。但是我卻不知怎的，心情始終無(wú)法平靜下來(lái)，做任何事情都心不在焉，就連姥姥叫我吃我最愛吃的排骨，我都沒有了胃口。就這樣忐忑不安地熬到了晚上，我實(shí)在無(wú)法忍受這種痛苦的煎熬，我決定向爸爸搞明白一切。
當(dāng)我低著頭，聲音顫抖地講完事情的經(jīng)過(guò)后，爸爸卻出乎意料地把我拉到身邊，微笑著摸了摸我的頭說(shuō)：“爸爸不僅不生氣，還反而撾高興的，因?yàn)槟闶且粋�(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子！”爸爸的話常常地烙在我的心里，使我久久不能平靜。
《左傳》里說(shuō)：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。”通過(guò)這件事情，使我明白了面對(duì)錯(cuò)誤的正確方法是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不逃避，不推卸，不能一錯(cuò)再錯(cuò)。
面對(duì)錯(cuò)誤作文 篇9
有的錯(cuò)誤使人迷茫，有的錯(cuò)誤使人后悔;而我的錯(cuò)誤，使我成長(zhǎng)。
——題記
俗話說(shuō)得好：“最好的好人都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人，一個(gè)人因?yàn)橥幸稽c(diǎn)小缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì)變得更好。”錯(cuò)誤如果被改正，就不會(huì)使人變不好。我就取出寶瓶中的一滴小事，來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)。
天氣很好，白云搖手叫我，我也十分開心，好像花兒也會(huì)笑，使我更加開朗。原來(lái)是爸爸媽媽帶我們?nèi)コ曰疱仯那殚_朗的我，好似踏著九霄云的小鳥，自由自在地飛翔。
吃飯的我心情甜甜，突然，爸爸叫我去付錢，我十分不甘心，但“父命難違”，我只能在爸爸的“淫威”中，灰溜溜地走了。走到柜臺(tái)，我眼前浮出寶法：不如我讓收銀員不注意，說(shuō)自己交錢了，這樣多了零花錢又不會(huì)讓爸爸知道。”真是兩全其美呀!突然收銀員轉(zhuǎn)了身，我故意說(shuō)：“阿姨，我們這桌已經(jīng)交錢了，快去掉我們桌號(hào)，收銀員說(shuō)：“對(duì)不起，我剛剛分神了，請(qǐng)?jiān)彙！蔽铱焖僖恍Γ褚恢恍⊥帽谋奶氐阶郎稀５凰查g排在收銀臺(tái)邊如長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍映入我的眼簾，這些人仿佛都在用實(shí)際行動(dòng)責(zé)備我，我的心猶如千萬(wàn)根針扎了一般，我感到內(nèi)疚、忐忑、悔恨。但是我要交嗎?交了就沒零花錢，不交會(huì)被人發(fā)現(xiàn)嗎?我六神無(wú)主。不，不，去交吧!
我徑直向柜臺(tái)走去，對(duì)收銀員說(shuō)：“阿姨，我其實(shí)沒付錢。”我顫來(lái)顫去，豆大的淚水滑落下來(lái)，個(gè)個(gè)都說(shuō)我有錯(cuò)誤，要認(rèn)真對(duì)待。阿姨說(shuō)：“我這次原諒你，以后不許這樣，好嗎?”“好。”一個(gè)字讓我明白了許多……
錯(cuò)誤，可能是一生的，也可能是一時(shí)的，我會(huì)改正錯(cuò)誤，讓一切都是一時(shí)的，知道自己有錯(cuò)，要學(xué)會(huì)反思自責(zé)，才能讓世界美好。
面對(duì)錯(cuò)誤作文 篇10
在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師就說(shuō)了不許在作業(yè)本上亂寫亂畫，我卻不以為然，認(rèn)為這些事情都不用說(shuō)，我也知道。
有一次，在管理班上，我早早的就把作業(yè)做完了，覺得很無(wú)聊。干嘛呢，我想了想，就決定畫一會(huì)兒畫。我隨便從位子里拿出一個(gè)本子，我也沒看一看是什么本，隨便打開一頁(yè)，就開始聚精會(huì)神地畫了起來(lái)。不一會(huì)兒，老師就說(shuō)：”大家都收拾書包，到門口排隊(duì)，準(zhǔn)備放學(xué)。“同學(xué)們聽到了命令，都飛快地拿起書包，把書裝進(jìn)了書包。我也不例外，合起本，準(zhǔn)備收拾書包。正當(dāng)這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，剛才畫畫的那個(gè)本是數(shù)學(xué)作業(yè)本。啊！這下糟了，這可怎么辦呀！
第二天早上，我很不情愿地交了數(shù)學(xué)作業(yè)本。這一天，我心里一直忐忑不安，想著數(shù)學(xué)老師要批評(píng)我了。令人奇怪的是，直到晚上放學(xué)，老師都沒有找我。就在這時(shí)，聽到有同學(xué)說(shuō)：“快到前面領(lǐng)數(shù)學(xué)作業(yè)本啊!” 我趕緊趕到前面，打開作業(yè)本，我看到這樣一行字：曹栩浩，我看你在本上亂寫亂畫，我知道你是一個(gè)好孩子，我相信你也不是故意的，下不為例吆！
看到了這段話，我感動(dòng)的熱淚盈眶。從此，我再也沒有在作業(yè)本上亂寫亂畫，每次都認(rèn)真完成。
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