錯誤作文

時間：2022-01-16 15:14:37 錯誤我要投稿

精選錯誤作文匯編6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的錯誤作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選錯誤作文匯編6篇

錯誤作文篇1

　　俗話說的好：“人非圣賢，孰能無過，過而改之，善莫大焉。”不要為錯誤尋找借口而拒絕改正，長期在錯誤中找借口，必然會在錯誤的泥潭里越陷越深！錯誤，是每個人成長之路上的必修之課，說起錯誤，我也有一次錯誤。

　　四級時，有一次該上英語課了，我忘了帶書。上節(jié)課里就有人沒有帶英語書，被老師給揪了出來，讓給家長打電話送來了。現(xiàn)在我沒有帶英語書，老師肯定會發(fā)現(xiàn)我，讓我給家長打電話，回去肯定挨批。正在這時，我想出了一個絕妙的方法，因為在過去沒有帶書，叫家長送時，家長說送卻沒送，后來也就蒙混過去了，這次我打算如法炮制，心里不免竊竊自喜。

　　上課了，老師走進了教室。我信心十足的跑到講臺，對老師說：“老師，我今天沒有帶書，不過我給家長打電話了，家長說一會送來！”老師說：“好了我知道了，你先下去和你同桌看一本書吧！”

　　這節(jié)課過得可真慢呀！時間仿佛都凝固了。我感到老師的目光一直在我的身上打量著，我心里忐忑不安，是不是老師發(fā)現(xiàn)我的伎倆了？終于下課了，我決定再也不要這樣做了，我要向老師承認錯誤。我去了老師的辦公室，向老師大膽的承認了錯誤。從老師辦公室出來的那一刻，我感到天空的陽光格外的燦爛，樹上的鳥兒仿佛在為我鼓掌，我的心情也豁然開朗了。

　　通過這件事，我知道了犯錯不可怕，但不承認才可怕。

錯誤作文篇2

　　每個人都有過錯誤，你犯過，我犯過，天才偉人也犯過。一次次錯誤像浪花一樣，在我腦海里翻騰著。

　　記得九歲的時候，媽媽有一個花瓶，從買回來后就很喜歡它，所以連我也不能碰它。我一到花瓶前面，媽媽就會說：“不要碰它，萬一摔壞了怎么辦？”

　　一天，媽媽和爸爸要出去一下，媽媽問我：“你去嗎？”我說；“我不去。”其實，我并不是不想去，只是想欣賞這個花瓶而已。

　　爸爸媽媽走了，我看著他們走出小區(qū)，我才放下心來，我拿起花瓶。因為剛剛洗了手，滿手是水，花瓶表面細滑，一不小心花瓶掉在了地上，瞬間，一個完美的花瓶成了碎片。我的心提到嗓子眼了。“這可是媽媽最喜歡的花瓶啊，怎么辦，怎么辦？”我自言自語道。我把碎片收拾起來后，坐在沙發(fā)上想，如果我承認了錯誤，媽媽就不會打我，不會罵我。如果我不承認，媽媽遲早會發(fā)現(xiàn)的，到那時我怎么說我真不知道，媽媽還會懲罰我。

　　我決定還是承認錯誤了吧。“丁零，丁零！”門鈴響了，我的心都跳出來了。我打開門，媽媽和爸爸進來后，我支支吾吾地說：“我……我……把瓶子打碎了。”

　　我能清晰地聽到媽媽喘著粗氣，過了一會兒，媽媽微笑著對我說：“你認錯態(tài)度很好，知錯就改，是好孩子。花瓶碎了，可以買到。誠信沒了，我們是買不到的。”

　　通過這件事，我明白了誠實是可貴的。

錯誤作文篇3

　　誰沒有犯過錯誤，錯誤是個壞家伙，我曾經(jīng)就撞上了它。

　　一天中午，我正在專心的做作業(yè)。突然，一只手在我眼前晃晃悠悠，一會兒拿起我的語文書，一會兒拿起我的筆，我順著這只手向“遠方”望去，只見張淑穎站在我的桌旁，正張著嘴“呵呵”的笑。我生氣地問：“你干什么？沒看見我正在做作業(yè)嗎？”“是的，我知道。”張淑英輕輕地一笑，“今天的數(shù)學作業(yè)好難，你做完了嗎？”做完了，干嘛？”我不耐煩地看了她一眼。“那好啊，把你的《口算》借我抄一下吧。”張淑穎伸出一只手，可憐兮兮地說。“什么？”我一聽，站了起來“你不會自己做？”“那不是太麻煩了嗎？”她無所謂地說。“可是……要知道張老師是很相信我們的自覺性的。”我壓低聲音說。但她居然毫不理會，不僅給我講了一大堆“道理”，更可恨的是它盡然用一些我特別喜歡的東西來誘惑我，不知所措的我只好把我的《口算》給她拿去。

　　那天晚上，我在床上翻來覆去，一夜沒睡好。第二天，我來到學校。“叮叮叮”，當數(shù)學課上課的鈴聲響起時，看見張老師向教室走來，我忐忑不安，時不時看看四周，時不時看看張淑穎，心里真害怕呀！如果時光能夠倒流，我決不會做這種事！可是做了還是做了，只有等厄運的到來。

　　張老師走上講臺，向下面掃了一眼，當張老師的眼光和我的眼光碰到一起的時候，我頓時渾身像針扎一樣難受。張老師的目光在我臉上停留了幾秒鐘，這幾秒鐘對我像有幾年一樣難熬。然后，張老師沒有點名，只是輕描淡寫地講了一下昨天作業(yè)中的問題，并且指出有人抄寫作業(yè)等等。張老師的聲音不大，而且還很和氣。而我卻覺得像重錘敲打著我的頭一樣。我把頭低得下下的。

　　現(xiàn)在，我覺得在張老師的眼里，我已經(jīng)不是一個好學生了，我的名譽徹底的毀了。下課我都不敢和同學們一起玩。但是班上的同學們卻都安慰我，她們對我說：“不要緊，在我們眼里你仍然是好學生，一個小錯誤，改了不就好了嗎？”現(xiàn)在我拼命地學數(shù)學，希望得到張老師的原諒。我要用自己的行動來改正錯誤。張老師，你能原諒我嗎？

錯誤作文篇4

　　從小到大，每個人都犯過錯誤，犯了錯不要緊，只要改正還是個好孩子，我也犯過錯，這件事要從那天說起……

　　一天，我放學回家后，寫完作業(yè)讀了一本書，抬頭一看，才下午四點！我心想：還有五個小時才睡覺呢，這五個小時里我做些什么呢？我想著想著……忽然，看見了一個計算器，我“靈機一動”心想：計算器里會有什么呢？想著想著……我就不由自主的拿起工具開始拆了起來。

　　拆著拆著，我覺得里面只有一些按鍵而已，沒有什么好玩的，但當我想裝回去時，壞事發(fā)生了，“怎么裝不回去了！”我小聲說道。就這么鼓搗了半個多小時，我又“靈機一動”：為什么不找個地方藏起來呢！我馬上找了個袋子，把已經(jīng)被我“五馬分身”的計算器找了一個隱秘處藏了起來。隨后我忐忑不安的假裝讀著書。突然，媽媽要用計算器算賬，讓我?guī)退矣嬎闫鳎@恐萬分的我說：“媽媽，我……沒有……找到它。”接著我又假裝讀起書來，但心里忐忑不安的想：如果我一直藏著，要是媽媽發(fā)現(xiàn)了它，我在媽媽心中就不是好孩子了，可是我要坦白了的話，我的'心里也許會好受一些，但會不會被媽媽暴打一頓呢？

　　最后，我邁著沉重的步子拿著零件袋子走向了媽媽。我心想：媽媽一定會把我罵個狗血噴頭，生不如死呀……我已經(jīng)準備好了來面對。沒想到，媽媽聽了我的話不但沒有罵我，而是對我說：“人誰無過，知錯能改，善莫大焉。可怕的不是錯，可怕的是錯誤地對待錯誤，好了，看書去吧！”我懷著輕松的心情踏實地去看書了。

　　在人生的旅途上，誰沒犯過錯誤，犯了錯不要緊，只要勇于承認和改正，還是一個好孩子，好學生！

錯誤作文篇5

　　霍姆斯曾經(jīng)說過：“我們占據(jù)的位置并不重要，重要的是我們要去的方向。”是啊，方向錯了，全盤皆輸。就像《南轅北轍》中的那個人，因為選擇相反的方內(nèi)，只能離自己的目的地越來越遠了。

　　我還看見過一個這樣的故事：從前，有個人買了一株小樹苗，想種在城墻后面的陰影處。他的一個朋友勸他把小樹苗種在有陽光的地方，可他固執(zhí)己見。一開始，他細心呵護小樹苗，還天天給它洗水。時間長了，他覺得一天兩天不澆水也沒關(guān)系，就漸漸把它遺忘了。

　　要知道，一棵樹的生長是一個漫長且煎熬的過程。它需要在無數(shù)次的日升日落中擁抱陽光，在無數(shù)次的冬去春來中擁抱希望。樹木的生長還是陽光與土壤的奇妙催化，需要雨水與綠葉的親密接觸。向陽的樹木枝繁葉茂，處陰的樹木則先天不足。就像這棵樹，長年累月處在陰處，不僅比尋常的樹矮小許多，葉子也不夠濃密嫩綠，真是一個天上，一個地下！這是植物的趨光本能，也是枝葉在生長時方向的選擇：選了陽面，就能充分地接受陽光的愛撫和雨水的滋潤，每一縷陽光和每一滴水珠都是對它的饋贈。而選了陰處，就沒有那么充足的陽光和雨水，只能枝黃葉少，連行人也不會停下腳步來欣賞它。樹猶如此，更何況人呢？這個人選錯了方向，把小樹苗種錯了地方，就無法等到樹苗茁壯成長的那一天了。

　　選擇樹苗生長的朝向可能是件微不足道的小事，可若是放在人生方向的選擇上面呢？選錯了學校，交錯了朋友，人生的軌跡便會偏離原本正確的航向。

　　“世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在我們朝著什么方向走。”方向選擇如此可怕，所以，請慎重選擇，走正確的方向。