描寫場面吵的詞語

時間：2022-02-25 17:46:19 詞語我要投稿

描寫場面吵的詞語

　　我國詞語非常非常多，種類也有很多，那描寫場面詞語有哪些呢？下面是小編為你準備的描寫場面吵的詞語，希望對你有幫助！

描寫場面吵的詞語

　　描寫場面詞語：

　　震耳欲聾、驚天動地、震天動地、響徹云霄、議論紛紛、七嘴八舌、車水馬龍

　　人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熱鬧非凡、人流如潮、振奮人心、精彩異常

　　張燈結彩、火樹銀花、浩浩蕩蕩、熙熙攘攘、水泄不通、人頭攢動、熱鬧非凡

　　沸沸揚揚、盛況空前、載歌載舞、歡聲雷動、欣喜若狂、燈火輝煌、踵趾相接

　　接踵而至、水泄不通、川流不息、人頭攢動、座無虛席、人滿為患、車馬駢闐

　　繁弦急管、逢場竿木、觥籌交錯、鼓吹喧闐、鼓樂齊鳴、鼓樂喧天、紅飛翠舞

　　花天錦地、急管繁弦、急拍繁弦、急竹繁絲、金鼓喧闐、門庭若市、攘來熙往

　　人喊馬嘶、人語馬嘶、笙歌鼎沸、盛況空前、鑼鼓喧天、高朋滿座、萬人空巷

　　熱火朝天、賓客如云、龍騰虎躍、歡聲笑語、鶯歌燕舞、人來人往、比肩繼踵

　　項背相望、沸沸揚揚、舉袖為云、揮汗如雨、絡繹不絕、人歡馬叫、人流如潮

　　彩旗飄飄、春風得意

　　描寫精彩場面片段：

　　1、一場激烈水戰后，地板上灑滿水，同學們紛紛拿起武器——掃把，風卷殘云般把水垃圾趕出門外。但是教室似乎要和我們作對，像出汗似，總是有一小部分水來回游動。最后老師想出一個好主意——用抹布吸水。經過我們熱火朝天奮斗，教室煥然一新。同學們都像打完勝仗戰士列起長龍隊，在教室里雄赳赳氣昂昂走著慶祝著。

　　2、下午最后一節課，大掃除開始！同學們趕得熱火朝天。提水桶同學輪流提水，給抹布拖把和刷子沖洗。帶刷子同學，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墻壁。帶拖把同學派一些人掃地，把地掃干凈再拖。帶抹布同學擦桌子椅子老師椅子黑板講臺三角柜門窗和墻壁。我們兩組就把自己桌椅刷干凈，都擦完，可以幫其他同學一起做。你看，池雪薇正費勁地擦掉墻壁上那塊黑點呢！呀，不好！正在擦窗戶同學不小心把水給滴到“脾氣王”李敢頭上，一向粗暴李敢也不生氣，知識繼續低下頭來擦墻壁。

　　3、我提著桶，迅速地跑到廁所接水。我提著滿滿一桶水，小心翼翼走進教室，倒上洗衣粉，拿起抹布，放在水里攪動，一個個色彩斑斕泡沫蹦出來，浮在水面上。我桌子已是滿目瘡痍：五顏六色彩筆印記鉛筆印痕鋼筆印痕，慘不忍睹。我從桶里撈出毛巾用力擦桌子，但是水太少，我干脆提起桶往桌子上到上一些水，水順著桌面邊沿“吧嗒，吧嗒”地往下流，我趁機拿起抹布給桌子“洗澡”，筆印污垢慢慢消退。桌子立刻嶄新如初，我長長地吁一口氣。

　　4、我扭頭看看其它同學，他們也不停地忙著。沒過一會兒大家都完成任務。看，我們教室變得多么干凈明亮，窗戶墻壁都換上新衣。可是同學們樣子顯然有些狼狽，有衣服被弄臟弄濕，有臉成小花貓。

　　5、終于等到比賽開始了，操場上到處都是啦啦隊員們鏗鏘有力地喊聲，到處是拔河隊員奮力拼搏的身影。只見拔河隊員們用盡全身的力氣，隨著啦啦隊員們呼喊的節奏，奮力將繩子往后拉。最吸引人注意的是在最后壓陣的任嘯天：只見他漲紅了臉，活像一個充滿斗志的勇士，將繩子架上肩膀，使出吃奶的力氣往后走去，似乎想一人將繩子拉走，一顆顆晶瑩的汗珠在他臉頰上流淌。第一輪的比賽對手是（1）班，那是個軟柿子，不一會兒功夫就成了我們的手下敗將。而（4）也在第一輪的比賽中脫穎而出。

　　6、現在該我們男生上場了，我非常激動，終于輪到我們了，體育老師讓我們把繩子上的紅領巾與中心線對齊，比賽就正式開始了，我們用盡了全身的力氣，對手一點也沒把我們放在眼里，看似懶洋洋的，眼看就快勝利了，四班的同學突然把繩子拉過了中心線，這一場我們失敗了，但我們并不氣餒，同學們都說，下一場我們一定會獲勝！第二場比賽開始了，我們學著他們的樣子，開始懶洋洋的，等待時機突然襲擊，可沒想到，猛然間，他們又搶先把繩子拉過去了。我們又輸了，同學們很傷心，都說：”這不公平，四班有十幾個胖子，而我們班才幾個，兩個班參賽選手應該差不多才行！“

　　7、緊張的`賽前訓練之后，比賽終于開始了！每個人都緊張起來，生怕自己做的不好而丟臉。我們排著整齊的隊伍來到比賽場地。老師一聲令下，”成舞蹈隊形散開！“我們快速又整齊地排好了隊伍。開始表演了。因為太緊張了，音樂響起的時候，嚇了我一跳。踢腿、彎腰、旋轉、跳躍……我們認真地跳著，整齊地跳著。舞蹈跳完了，我們一顆懸著的心終于放了下來。老師很高興，說我們跳得太棒了，簡直出乎他的預料。我們也高興得鼓起掌來。

　　8、接著我方發球，守門員開了一個大腳，球一不小心傳到了對方前鋒的腳下，但被我方的前鋒搶了回來，這下由我方進攻，我方前鋒沖到對方球門前，準備射門。誰知被三個人防守住了，我方前鋒正無計可施的時候，忽然看見我方另一個前鋒在他的右邊，于是把球傳給了我方另一個前鋒的腳下，這時候對方一個人向另一個前鋒沖來，他輕輕地把身子一晃，把那人晃了過去。沖到了對方的球門前，來了一個吊射，球進了。

　　9、最后一場比賽開始了，我抓好草繩，一聲哨笛后，雙方運動員拼命地往后拔，連吃奶的勁都用上了，我看了一眼對方他們死死的抓著草繩，似乎用了九牛二虎之力，那樣子像在玩命。可是不管他們怎么努力，紅綢緞子還是向我們這邊來，他們急了越拉越亂，結果無法用勁了。我們最終還是贏了，我高興得差點流眼淚了，隊員們歡呼起來。

　　10、我們排著整齊的隊伍高高興興地走到操場，只見一根又粗又長的大繩子，橫跨在操場中央，繩子中間還系著一根紅布。當時，在場的同學非常多，比賽還沒有開始，全場就在喊：”五（1）班加油，五（1）班加油！“

　　吵鬧檢討書

各位同學：

　　大家下午好！

　　在這樣一個學業緊張的時刻，我卻要占用大家的寶貴時間，來對自己的心靈進行洗禮，實感抱歉！眾所周知，上星期x晚上第二節夜自修時，我將同桌好友xx輕而易舉地推翻在地，引起同學們的哄堂大笑，對班級整體風貌造成了極為惡劣的影響。本來同桌之間應該和睦相處，而且我們都是高中生，思想更應該成熟起來，大家應當懂得相互寬容，理解，不能率性而為，自作主張。其實我倆只是一個很好處理的口角爭執，因為雙方都不夠理智，不肯示弱，結果鬧得如此不愉快，得確得不償失，從事情的全局來看，我出手打人是錯誤的，應對事情負主要責任。出現問題應該向老師尋求保護和調解，但我當時實在是氣憤難平，沒有考慮事情的結果。所幸徐雷同學品德高尚，境界超脫，不與我一般糾纏，才沒有釀成慘禍，否則后果不堪設想，那將會是兩敗俱傷！

　　好了，說了這么多，言歸正傳，我出手打人，說什么都于事無補，既然人已經打了，除了道歉還是道歉，所以，今天我本著公平公正的原則，中肯地向徐雷同學道歉，這是我沖動的懲罰。

　　謝謝大家，謝謝老師，給我這次面對面的與xx交流的機會！

　　檢討人：xxx

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