《從百草園到三味書屋》的詞語詳解

　　《從百草園到三味書屋》是魯迅于1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。下面是小編收集整理的《從百草園到三味書屋》的詞語詳解，希望對大家有幫助！

　　詞語詳解

　　【確鑿】

　　非常確實。

　　【輕捷】

　　輕快敏捷。

　　【攢】

　　湊在一塊兒。

　　【斂】

　　收攏。

　　【鑒賞】

　　鑒定和欣賞。

　　【人跡罕至】

　　少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。

　　【方正】

　　正直。

　　【人聲鼎沸】

　　人聲喧鬧的意思。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。

　　【倜儻】

　　灑脫;不拘束。

　　【敬】

　　對尊長或賓客嚴肅有禮貌。

　　【纏絡】

　　纏繞在一起。

　　【覓食】

　　尋找食物。覓，尋找。

　　【淵博】

　　(學識)深而且廣。

　　【宿儒】

　　讀書很多，學問很豐富的老學者。宿，年老的;久于其事的。儒，指讀書人。

　　【菜畦】

　　菜地。畦，園地里劃分的小區(qū)。

　　【長吟】

　　長聲鳴叫。動詞，偏正合成詞，在課文原句中作謂語。同義詞：長嘯。

　　【云霄】

　　極高的天空;天際。霄，云。

　　【倘若】

　　連詞，表示假設，基本上同“如果”，用于書面。

　　【后竅】

　　肛門。

　　【擁腫】

　　也寫作“臃腫”，過度肥胖，轉動不靈。課文中形容何首烏的塊根肥大粗壯。

　　【納涼】

　　乘涼。納，享受。

　　【機關】

　　計謀;心機。

　　【道】

　　說。

　　【無妨】

　　沒有妨礙;不妨。

　　【高枕而臥】

　　成語。安然而臥，謂無所顧慮。高枕，枕著高枕頭。《戰(zhàn)國策·齊策四》：“今君有一窟，未得高枕而臥也。”同義語：高枕安寢、高枕安臥。

　　【豁】

　　象聲詞。漢劉勝《文木賦》：“乃命班爾，載斧伐斯。隱若天開，豁如地裂，花葉分披，條枝摧折。”

　　【髓】

　　形聲字。本指骨頭里像脂肪樣的東西。課文中指像骨髓的東西。

　　【陌生】

　　生疏，不熟悉。

　　【叢】

　　本義是聚集。課文中是指聚在一起的人或物。

　　【塑】

　　用泥土等做成人物的形象。

　　【相宜】

　　適宜。

　　【和藹】

　　態(tài)度溫和，容易接近。

　　【薄】

　　厚度小的。

　　【覓】

　　找，尋求。

　　【篩】

　　用竹子等做成的一種有孔的器具，可以把細東西漏下去，粗的留下。

　　【秕】

　　子實不飽滿。

　　【系】

　　結，扣。

　　【得失】

　　所得和所失;成功和失敗。

　　【緣由】

　　原因。

　　【間】

　　不連接，隔開。

　　【無從】

　　沒法。

　　【Ade】

　　德語，再見。是告別時的簡單口語呼號，多用于兒童語言中，類似于英語中的“bye—bye”，表示一種親昵，隨意的語氣。

　　【方正】

　　指人行為、品性正直無邪。形容詞，并列式合成詞。在課文原句中作定語修飾“人”。同義詞：正派、正直。

　　【質樸】

　　樸實;不矯飾。

　　【消釋】

　　消溶，融化。動詞。同義詞：消解、消除、溶解。

　　【畢竟】

　　到底。副詞。在句中強調原因。不要寫成“必竟”。

　　【上】

　　教授;學習。

　　【所謂】

　　所說的，用于復說、引證等。

　　【者】

　　助詞，用于標明語音上的停頓，并引出下文，常表示判斷。

　　【乃】

　　就是;原來是。副詞。

　　【習字】

　　練習寫字。

　　【對課】

　　舊時私塾中的一種功課，即對對子。

　　【三言】

　　三個字。言，字。

　　【蛻】

　　蛇，蟬等脫下來的皮。

　　【同窗】

　　同在一個學校學習的人。名詞，偏正式合成詞，“同”修飾“窗”。在課文原句中作主語。同義詞：同學、學友。

　　【戒尺】

　　舊時對學童施行體罰的木尺。也可用作鎮(zhèn)紙。名詞。同義詞：戒方、戒飭。

　　【竇】

　　孔、洞。

　　【潛】

　　本義是隱在水面下活動。

　　【苞】

　　本義是花苞、苞片，植物學上稱花或花序下面像葉的小片。

　　【叵】

　　不可。

　　【拗】

　　轉折，彎轉。

　　【入神】

　　對眼前的事物發(fā)生濃厚的興趣而注意力高度集中。

　　【繡像】

　　明清以來章回小說卷首的書中人物圖畫像或每回回首前的故事情節(jié)插圖。

　　【影寫】

　　摹寫，描摹。

　　【博學】

　　學問廣博精深。

　　【片斷】

　　整體當中的一段(多指文章、小說、戲劇、生活、經(jīng)歷等)。

　　【寇】

　　盜匪，侵略者。

　　【箔】

　　敷上金屬薄片或粉末的紙。

　　【紳士】

　　舊稱地方上有勢力有地位的人。一般是地主或退職官僚。紳，古代士大夫束于腰間，一頭下垂的大帶。垂帶按等級有長有短。紳士，束紳的人士。

　　拓展資料

　　作品原文

　　百草園我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草 ；但那時卻是我的樂園。

　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱， 蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥 ，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡 著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫 的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

　　長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。

　　長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風雨聲。他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。

　　結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。

　　這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

　　冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的`“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。

　　這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來不及等它走到中間去。”

　　我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳下來罷……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！

　　出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

　　第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人。

　　不知從哪里聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。現(xiàn)在得到機會了，可以問先生。

　　“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。

　　“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。

　　我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。

　　我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。

　　百草園三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：

　　“人都到哪里去了！”

　　人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：

　　“讀書！”

　　于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：

　　“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”

　　我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。

　　先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來， 像習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因為要錢用，賣給了一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了，這東西早已沒有了罷。

　　創(chuàng)作背景

　　這篇散文寫于1926年9月18日。“三·一八”慘案以后，魯迅被北洋軍閥列入通緝的北京文教界五十人名單。因此他無法公開與北洋軍閥作斗爭，被迫于1926年應廈門大學的邀請離開北京。魯迅到廈門大學時正值暑期，學生還沒開學。魯迅在輾轉流徙，心情苦悶的時候經(jīng)常回憶起少年時的往事，就寫了這篇散文發(fā)表于《莽原》上，發(fā)表時加的副標題是”舊事重提之六“。

　　寫作特點

　　1．本文采取由遠及近、由高到低、從靜到動、先從百草園到三味書屋夏后冬的順序，對百草園的景物作了有層次的描述。先寫遠遠望見的、粗線條的景物，如菜畦、皂莢樹，再寫身邊、腳下、眼前的景物，如何首烏根、覆盆子果實；先寫靜止的，如石井欄，再寫動態(tài)的，如叫天子；先寫生機勃勃的夏季，再寫別有情趣的冬季。

　　2．運用對比方法，突出文章的中心思想。

　　3．用詞準確、鮮明、生動，突出了景物的特點。如作者用“掃開、支起、撒些、系、牽、看、走、拉、”等一連串的動詞，清晰、準確地寫出捕鳥的全過程，表現(xiàn)了兒童好動的性格，對捕鳥的喜好。

　　4．課文描寫滲透著作者的思想感情，狀物、敘事、寫人都真實具體，放得開，收得攏。

　　5．第2自然段順序鮮明，視覺==>聽覺==>味覺

　　作者簡介

　　魯迅（1881年－1936年）是我國著名的文學家、思想家、革命家。原名周樟壽，后改為周樹人，字豫才，浙江紹興人，1881年9月25日出生于一個逐漸沒落的封建家庭。青年時代受進化論、尼采超人哲學和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學，原在仙臺醫(yī)學院學醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國民精神。1905～1907年，參加革命黨人的活動，發(fā)表了《摩羅詩力說》、《文化偏至論》等論文。期間曾回國奉母命結婚，夫人朱安，1909年，與其弟周作人一起合譯了《域外小說集》，介紹外國文學。同年回國，先后在杭州、紹興任教。他的作品有數(shù)十篇被選入中、小學語文課本，并有多部小說被先后改編成電影。其作品對于五四運動以后的中國文學產(chǎn)生了深刻的影響。魯迅以筆代戈，奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，被譽為“民族魂”。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅一生的寫照。

　　短篇小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》等（《阿Q正傳》等皆收于《吶喊》中）；散文集：《朝花夕拾》（原名：《舊事重提》）。

　　文學論著：《中國小說史略》；

　　散文詩集：《野草》、《故鄉(xiāng)》；

　　論文集：《門外文談》 ；

　　雜文集：《墳》、《熱風集》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《華蓋集續(xù)編的續(xù)編》、《南腔北調集》、《三閑集》、《二心集》、《而已集》、《花邊文學》、《偽自由書》、《附集》、《準風月談》、《集外集》、《且介亭雜文集》、《且介亭雜文二集》、《且介亭雜文末編》等18部。

　　《從百草園到三味書屋》和《社戲》被收入人教版初中一年級下學期課本第1課和第16課。《社戲》被收入到蘇教版初中一年級上學期課本。《從百草園到三味書屋》被收入了蘇教版初中一年級下學期課本、人教版初一上學期課本第九課和滬教版初中預備年級上學期第五課，語文版初一上學期第2課。

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