作文帶評語

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的作文帶評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

作文帶評語1

　　初中的生活，像一杯冰涼的可樂，刺激著我所有的感官。但是，短暫的刺激過后，你需要像品茶一樣細細品味。

　　我不僅要適應新學校，還要適應我的新家。我不明白為什么我不能住在老家，而要去這個“偏僻”的地方。這里的環境遠不是我原來小區的休閑，那里有梔子花，有蜜蜂飛舞的.蝴蝶，感覺一切都被凈化器凈化過濾了。現在一睜眼就只能看到灰暗的日子，花少氣少。我不明白。我搬進新家的那天正好是我的生日。不知道什么時候父親走到了我身后，眼睛瞇了起來，嘴角帶笑，“這是你的生日禮物。”我不知道怎么反應，只好愁眉苦臉，勉強露出一絲笑容。“將來，沿著那條路一直走，你就可以去你的新學校了。”說著，便指了指窗外的路。我愣住了，對，學校離這里這么近。我拍了拍額頭。要不是這個，我就不用搬家了。他們只是想讓我更好的學習，全心全意的投入，不用擔心外界的影響。看著新家，我暗暗發誓：我會好好學習，不讓父母失望。所以，我背負著沉重的負擔。

　　初二，這個新學期，我明白了自己的責任。任何職位都有相應的負擔。我是那個對世博會記憶猶新的人。當我懷著極大的興趣準備兩個計劃時，我以為會成功。然而出乎意料的是，冷水毫不猶豫的澆在了我的頭上。時間的倉促，獎品的缺乏，正是我留下的。面對這一切，我慌了，向老師求助。我突然意識到，位置不再是空殼。既然有了，就要肩負起這個重任，一切都要綜合考慮。

　　十五歲時，我渴望在天空翱翔。然而，我在自由背后承擔了更多的責任。而這個責任，一定是讓我更早的了解了這個社會。十五歲，我有額外的責任。

作文帶評語2

　　我踏進了初中的大門，開始了我的初中生活。我的初中生活非常多樣，但是從頭到尾給我的感覺就只有一個字，那就是“累”。

　　我們每天有七節課，還有一節自習課。一天一共八節課。每節課四十五分鐘，課與課之間只有十分鐘的休息。而且幾乎每節課的老師都會壓堂。還沒等上節課的老師走，下節課的老師就已經堵在門口等著了。這時間擠得我們連衛生間都去不成。有的時候，好不容易能去一次衛生間，可是，在路上還要拿著沒背下來的篇子，邊走邊讀。等到回班，老師已經站在講臺上，準備給我們聽寫單詞了。半天下來，手已經累得又酸又痛，心想：如果在多長幾只手就好了。

　　這還不算累的，最累的就要數我們的體育課了。體育課雖然沒有筆頭上的作業，可是，身體上的累，也是鉆心的呀。每節體育課，不算其他活動，我們也至少要跑一千六百米。如果再加上其他的活動，折成跑步，我看怎么也少不了兩千五百米吧。每次上完體育課，都是腰酸背痛的`，最難熬的是第二天睡醒來起床的時候，我們的身體就像是不是自己的似的，完全不聽自己的使喚了。而且稍微一碰，那是真疼啊！還沒等緩過勁兒來，又有一節惡魔般的體育課等著你了。上衛生間的時候，蹲都蹲不下，可見，我們都累到什么程度了呀！有時候運氣好，體育課上完之后能休息兩節課才跑步，可是周二的體育課上完之后緊接著就是大跑步，那是，我們腳下就不是齊刷刷的踏步聲了，都是拖拖拉拉的聲音了，因為我們都已經累得跑不動了！

　　回家之后，家庭作業又像一座山似的把你壓在下面，讓你都喘不過氣來了。

　　我的初中生活解釋這樣，累上加累，不過想到能考上一個好高中，現在累，那也值了。

作文帶評語3

　　一抹抹奔放的色彩描繪著中學的景色，一個個跳動的音符譜出生活的贊歌。

　　我的初中生活是一幅多彩的圖畫，它有時像《向日葵》一樣熱烈奔放，有時像《蒙娜麗莎》的微笑一樣恬靜。

　　一聲聲加油呼喊不絕于耳，跑道上灑下我們的汗水，這時初四體育模擬考試，雖然只是模擬，但每個人都不敢松懈，因為這是中考前最后一次考試。“第四組上”終于輪到我了，來到起跑線上，心臟不安的狂跳不止，隨著一聲發令槍響，雙腿已下意識的邁開了步子，跑到第二圈，呼吸慢慢加重，步子也沉重起來，勞累占據了整個身體，“我不能放棄！”頭腦中的意念控制著身體。又一圈，終于，終點近在眼前，沖過終點，不論成績是好是壞，我已盡了全力。

　　初中生活的畫廊中又多了一幅畫，塑膠跑道上奔馳的身影，燃燒著生命的激情。

　　我的初中生活是一曲頓挫的歌曲，它有時像《歡樂頌》一樣跳躍，有時像《命運交響曲》一樣曲折。

　　“下面宣布二模考試成績，第一名”二模考試歷來是中考報志愿的參考，沒人敢不重視。這次的成績，急不可耐的我已睜大眼睛注視著黑板，希望那光榮的.前十六名中有我的名字，可惜找來找去卻始終不見蹤影。心一下失去浮力，沉了下去。既然不在前十六名，聽下去也沒有任何意義了，就干脆開始反思自己，是自己努力不夠還是別的原因。看著成績單，夢想似乎遙不可及。

　　“并非上市實驗才可以考上好大學，人生的道路不只一條。”老師的一句話突然驚醒夢中人。我的道路才剛開始，我的人生之路還很寬廣，只要努力，我的夢想便近在眼前。

　　中學的畫卷雖已近結尾，但生活的美好仍在繼續。我將把畫卷永遠珍惜在心底，一份最美好的回憶，歌聲永遠在耳畔，激勵著我不斷向前。

作文帶評語4

　　“叮鈴鈴——”體育課終于下了。我熱得滿頭大汗，臉頰通紅，恨不得現在、立刻、馬上就能抓起水杯一飲而盡，方才解渴。我拖著酸痛而疲憊的雙腿，努力地加快步伐，直奔我的水杯而去。

　　沖進教室，想著終于能喝到甘甜的水了，內心略感安慰。回到座位，正準備伸手取水杯時，我卻被眼前的景象驚得目瞪口呆——桌面一片狼藉，水杯傾倒，水肆意流出，將我的書本、文具全部淹沒于一片“汪洋”。天哪！誰干的！一團怒火蹭蹭蹭竄上頭頂，我差點兒被氣暈。

　　有人在耳旁告訴我，此乃我同桌的杰作。我猛地一回頭，目光正好撞上了同桌心虛的表情。我忍無可忍地沖他大吼：“限你五分鐘之內收拾干凈！我先去倒水，回來再找你算賬！”隨后我一把抓起空空的水杯，“咚咚咚”地跑出了教室。

　　走到水池邊，我打算先洗洗手。打開水龍頭，無意間一抬頭，我看到了鏡中的自己。呀！這個眉頭緊皺、臉漲地通紅、嘴巴噘得老高的女孩是誰呀？我趕緊舒展眉眼，試著對鏡子笑了笑，鏡中的女孩頓時可愛了不少。我的腦袋也比剛才清醒了點，細細回想剛才的.事，似乎也不全是同桌的錯，他應該不是故意的。我剛才那么沖動地對他那么發火，他一定很傷心。

　　返回在走廊上，一陣清風迎面吹來，我頓覺神清氣爽，怒火也一點點地被風吹散。心平氣和地走進教室，我看到同桌正一臉歉疚地擦著我的桌子，我心底的最后一點怒氣一下子煙消云散了。我趕緊走過去，一邊幫忙一邊對他說：“算啦算啦，你也不是故意的，不怪你。”同桌一臉驚訝地抬起頭，隨后朝我燦然一笑……

　　是的，如果大家都經常保持微笑，對別人多一點寬容和理解，我們的生活將會變得更加美好！

作文帶評語5

　　一串串美妙的音符飛過我的耳邊，悠揚的樂聲包圍著我，此時的我快樂無比。感謝你們在青春的路途中帶給我快樂。

　　曾經我一度懷疑這個決定是否是錯誤的——學習彈鋼琴。這讓我在別人都在愉快地玩耍時，卻只能獨自坐在鋼琴前，一遍又一遍地練習指法的訓練。那時我一直靠著“只要練好基本動作、指法后就可以彈奏優美的曲子”這句話支撐著去練習。但直到今天，我才發現當時自己做了十分正確的決定。自從鋼琴過十級后，我就可以自由地彈奏我想聽的琴曲了。我開始享受那學習的過程、學成后的愉悅以及彈奏后的`感動。自我步入初中后，學習壓力越來越大，閑暇之時，我總要彈幾首曲子，這使我得到放松；有時因與朋友之間發生一些爭執或考試沒有考好不開心，我也會去彈奏鋼琴；當《肖邦圓舞曲》《花之舞》《夢中的婚禮》等曲子一首首從琴鍵中跳出來后，我的所有不愉快也隨之離去。

　　還好我的青春里有你——鋼琴，彈奏你時發出的樂音沖走我的不快，帶來那難得的平靜。

　　初中的課程不比小學，初中的試卷要難得多，這讓我開始有些不適應。還好有你，我的好朋友，你在我考不好傷心時鼓勵我，雖然你也成績平平，但在鼓勵別人方面卻十分拿手；有時你會自嘲來逗我開心，讓我不再沉浸在悲傷中。你同樣是一個合格的傾聽者，有時我會有無數的牢騷，你并不會覺得我煩，而是認真、耐心地去聽我訴說，開導我，讓我積極向上，忘記煩惱。你的聲音雖并不優美，但在我聽來卻似樂音一般，讓我開心愉快起來，使我枯燥的生活多了

作文帶評語6

　　自從離開小學。我總有一種舍不得的感覺。舍不得你們。我曾經的同學。離開了你們。好像魚兒沒有了水。生命的旋律不再唱起。

　　那是第一天。擁擠的第一天。我懷著激動的心情來到陌生的實驗中學，想在擁擠的人群中看到自己所在的班級。人們像蜂一樣嘰嘰喳喳的說著自己的班級。我擠不進去。只好一個班級一個班級的尋找。終于。我找到了自己的班級二十九班。里面已經有了不少報到的人，我對講臺上的老師說著自己的名字，老師嚴厲地說：”請說普通話。“我用我最清晰的聲音說出了我自己的名字，老師讓我選座位，我和分到一班的同學坐在了一起，前面是兩個不熟悉的.男同學，后面是以前同一所小學的同學，與后面的同學越說越能說到一起，終于激動的心情漸漸冷靜了下來，慢慢的發覺我忽略了其他的同學，“老師來了！”一個不知道叫什么的名字的同學叫了起來，班里頓時安靜了下來，班主任還是照舊，還是語文老師。班主任告訴我們，這個班級，是從五湖四海來到這的同學，大家要和睦相處。我們很快融入了一體。

　　第一次上體育課，我們來了個嚴厲的體育老師，我們沒把老師放在眼里，繼續散發著小學那幼稚的氣息，不斷地說話，聽到一點搞笑的聲音和一個滑稽的動作，都不由自主的哈哈大笑，但那個老師能放過我們嗎！老師讓我們受體罰，累得不能形容。即使這樣我們還是有些同學惡性不改，不知道他現在是一名初中生，不再是小學生，不能再像以前那么散漫，沒有紀律。正是在初中第一次上電腦課，第一次接受那么多的科目，讓我開始有點措手不及。

　　我現在只想對在初中生的我說：“加油！”

作文帶評語7

　　轉眼間，我已經在初中度過了兩個多月的時間。回首望去，初中生活豐富多彩，有苦也有樂。在這里，我交到了許多新朋友，也學到了許多新的知識。

　　在踏入中學的那一刻起，我就是一個中學生了，它將見證一個少年，到青年的成長過程。學校是一個大家庭，它給予了我們快樂和溫暖，讓我們在學習和生活中享受快樂。

　　在一次數學課上，老師讓我們解答一道難題。同學們都在下面議論紛紛，我也在臺下冥思苦想，可它就像一只猛獸一樣，阻擋著我前進的道路，使我無法前行。突然，我想到了一個奇妙的策略，于是我勇敢地舉起了手，思路清晰地給大家講解起來，一句句話，像波浪似的從我口中涌出，直到我講完為止，老師和同學不約而同地給我送出了掌聲，我感到十分開心。

　　每次到了第二節下課時，我們都要上間操，練習跑步，我是體委，總會認真而又熟練地指揮著隊伍，喊著口號。我們跑了一圈又一圈，也沒有感覺到那么累。有一次跑步，我像往常一樣喊著口號，帶領著同學們一起鍛煉。突然，我的腿就像被刀片劃過一樣，疼得不輕，可是我卻在心里想：我一定要堅持跑完，給班級的`同學做個榜樣。于是，我忍著疼痛繼續向前跑著，終于到了終點，我暗暗對自己說：“你真是個堅強的人！”

　　放學的時候，也是我在組織隊伍，這是老師和同學對我的信任，我對自己的這個職業感到格外的自豪。

　　在初中的這段時間里，雖離小學的朋友逐漸遠去，但也交到了新的朋友，我們一起學習，一起分享快樂，一起承擔痛苦。正所謂“一份快樂分享給別人，就會獲得兩份快樂；一份憂愁告訴別人，就能分擔一半憂愁。”

　　這就是我的初中生活，也是我向往的生活。

　　我愛這個學校，一個伴我成長的“大家庭”。

作文帶評語8

　　這是我生活中的真實故事。

　　她是我爸同事家的女兒。以前的時候，她爸經常帶著她到我家去玩，那時天真的我很煩她，因為她每次來都會帶走我一些玩具。后來，長大了，她不再來我家了。我也就漸漸忘了我的生活中有這樣一個人。

　　三年前，我上了初中。有一天放學，我正在教室里閑著沒事干，我座位前邊一直不理世俗的一位女生竟然和我說話，她問我在班有沒有熟人，我說只有一個小學同學。可她卻說我騙她，逼著我說“真話”，可我哪里知道有什么班的熟人。直到第二天，她告訴我說班有個女生認識我，還對我過去特了解。我很是憤怒，我才來沒幾天，就有人誣陷我的“清白”。但好奇心理驅使著我：她到底是誰？一星期后的'早上，我早早來到了學校。碰到了我的在班的老同學。他也跟我說，他們班有個女生和我認識。我氣憤至極，質問她是誰。他說她正在班里，帶我去看。我同意了，我們倆小心翼翼地摸到了班后門，透過門縫，他向我指了指那個人，可我怎么看，卻也認不得，再說在門后[來源]我也看不清楚。他又帶我走到前門，我這才看清楚，她穿著一件綠色的小坎肩，梳著長長的馬尾辮，正聚精會神地寫著什么。這時，她似乎感覺到有人在看她，猛地一抬頭。可看見是我時，又很快低了下去。任憑我的老同學怎么喊她，她也不答理。

　　慢慢地我們有了些接觸，可我就是想不起，她是否去過我家，還是她告訴我的呢！

　　現在我們是無話不談的好朋友。愿我們的友誼天長地久！

　　我肯定地說，那是一種美，一種混雜著多種元素的美，而且那美我也不想失去。

作文帶評語9

　　轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。

　　開學第一天，緊張、開心、激動的心境促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——南昌二中。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。學校的`一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。10班是我這三年學習的班級——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不一樣世界的。但我堅信，我和她們必須會成為好朋友。

　　在小學時，常聽教師們說，初中的教師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生，并且是當著家長的面打學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的教師并非都是“學生殺手”，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人。特別是語文教師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。應對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課很少舉手發言，但語文教師經常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。

　　開學第一天午時，我班進行了班干部評選。在小學的我，一向擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應當也能謀得“一官半職”吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很悲痛，但我不會所以而氣餒。我相信，在往后的日子里，我必須會“金榜題名”。

　　我的初中生活，有歡樂，有苦惱，有笑聲，有哭聲，初中是生活的一部分，是豐富多彩的一部分。同學們，你們說對嗎

作文帶評語10

　　終是從稚嫩走向成熟，逃不過時間對我們的洗滌？——題記

　　在十二三歲這個懵懂的年紀，我們開始了初中這一段旅程。對于這一切新事物，總是充滿著好奇心，想要不斷的探索，我們還未袪盡童真就開始了你追我趕的學習勁頭，對于這個陌生的環境，或許會會感到孤獨，也許會很無聊，但這并不影響我們前進的動力。

　　初二，我們熟悉了校園中的一切，我們與同學相識相知，在一起時常打鬧玩笑，卻未傷及半點情意，隨著時間的推移我們慢慢懂事，褪去了青澀的面容，卻換來了青春的叛逆，我們學會了打架逃課，在這個年紀談戀愛，揮霍青春，甚至已經忘記了我們來學校最初的目的是干什么了？

　　初三最后一年，所有人都在為中考拼搏努力，在快節奏的生活之下，三年時光就這樣匆匆而過，我們經過時光的淬煉，終究還是走向成熟穩重這一步，我們最終還是在感嘆，為什么時間過得那么快？我們也開始懷念過去的種種，懷念之前的多少歡笑與淚水，懷念之前的肆無忌憚，懷念從前的自己。

　　畢業晚會之際，我們舉杯歡迎：祝我們逝去這三年美好的青春，是啊，這三年我們歷經了太多，也明白了太多，放棄了太多。

　　七月，我們將把這三年的.初中生活畫下完美的句號，人生還長，何必慌張。初中歲月無情地流逝，帶給了我們所有人對以后的憧憬，可這一切不過是對未來的所做的鋪墊。

　　雖然心中有千萬個不舍，可還是要放下執念，在接下來的生活中，還有很多事物是我們所必須面臨的，我們只有乘風破浪才能夠體現出自己生命的價值。

　　初中，也是初衷，再見了，老師們，同學們！高中，等我。

作文帶評語11

　　在青春中總有一些事難忘，總有一些事物值得銘記于心。在那喧鬧的集市上，爸爸陪著我去買小狗。那天是我的生日，爸爸訣定讓我自己挑選一只小狗作為禮物，因為他知道，我就是喜歡這些小貓小狗。

　　在人山人海中，它向我投來了可憐的目光，我注意到了……

　　我走了過去，爸爸隨著跟來，我明知那人是故意標那么高的價，卻也沒討價還價。

　　我給它取名為“彪兒”，希望它能長得壯壯的。我用手輕輕的撫摸它那金黃色的毛，它用那小腦袋蹭蹭我的`手，從此以后我們便成了最好的朋友。

　　光陰似箭，歲月如梭，一天一天過去，彪兒長大了，它果真像我想的那樣壯壯的，看起來很兇的樣子，但它從不會用兇的那樣對我。每次放學回家，它都會歡快的跑來，歡快的叫幾聲，似乎在迎接我。它扯扯我的衣角，想讓我陪它玩，還用那種可憐的眼神望著我，似乎是在央求。游戲很簡單，就跟你追我趕差不多，我們兩個語言不同，也許是用心，知道了這游戲的規則。

　　爸爸媽媽經常笑我，跟狗相處的這么好，哪天一定可以成為一個馴犬師。對于這些話，我沒有做過多的解釋，只是笑而不語。

　　我的青春中，少不了它的陪伴，雖說它是狗，我卻從沒有用另類的眼光去看它。我的青春中，沒有真正的友誼，除了彪兒以外，那些所謂的朋友都是騙子，她們欺騙了我的感情。我狠下心來跟她們斷絕了關系，并發以后再也不聯系，有時我真的覺得她們比不上狗，她們也不能跟狗做比較。

　　如果說我是天上的月亮，那彪兒就像是星星一樣，陪伴著我，不離不棄……

作文帶評語12

　　無論世界怎么變，地球怎么轉，我都依然記得我的初中生活，在我人生的畫上留下了一抹色彩。

　　剛開始，懷著對初中生活好奇的心，我踏進了初中的大門。我微笑著，向我的中學招了招手。初一時，同學們羞澀的臉龐，陪伴著我。那時大家還不熟，比較少說話。一張張清純的臉印在我的心里。初二時，相處了一年，大家都比較熟了，打成了一團。同學們也比較成熟了，過去的那些清純的臉已經漸漸變成成熟的臉。大家互相幫助著，很和睦，這是我最喜歡看到的。初三時，面對中考的壓力，大家都變的忙碌起來。又加上體育的訓練，有的.同學更吃不消了。但這是他們為自己的夢想而努力，為六月的中考而努力。無論再怎么幸苦，大家還是堅持著。

　　初中，為夢想而努力的時光。在這個階段，就放出你的全部絢爛，展示出來。但是每一個階段，總會有它的苦與樂。有時候，也會抱怨作業的多，我們要做到那么晚。但堅強的我們，總是能夠把它做完。有時候，也會抱怨體育訓練很幸苦，但我們還是忍住了淚水，把它做完了。有時候，也會害怕自己考試考的不好，害怕考得很差，但我們還是堅強的面對每次的失敗。無論考得有多差，只要自己努力就好了。我們學習不是只為了考試，其實，我們在學習過程中收獲的知識才是最重要的。

　　我的初中生活，已經封存在我的記憶中了，讓它永遠不被釋放。要一直陪著我。我的初中生活，充滿著苦與樂的初中，就像一道彩虹，擁有著多種顏色，多姿多彩。雖然不能永遠停留，但是已被人們永遠的記在心中。

作文帶評語13

　　那一年夏天，夏淺歌拉起青春的序幕，在那一挽拂堤楊柳泛起箭步，歌聲漸漸低沉，又是三年。

　　入校篇

　　還記得剛入校園，認識新同學的興奮勁兒仍縈繞心頭，奇事之中必有奇人，拋開羞澀大聲念著自己的名字，編著有趣的話語介紹自己。

　　熟識后不久，便舉辦了運動會，場上他們意氣風發，哪還有平日里的書卷氣，接力賽的爭分奪秒，默契的眼神，拼搏的'怒吼，場邊記錄得分的痕跡不甚清晰，但取得勝利后的歡呼雀躍仿佛就在耳邊，那是屬于我們的記憶。

　　趣事篇

　　初二班里同學個個乃戲之奇才，最愛上課鈴響后玩耍，謂之曰：善抓時機。為此，尤其在物理課上鬧笑話無數，皆為美談，且在“江湖中”流傳。某日，物理課，神拳手集合切磋，二人手緊握成拳，臉上嘻哈不斷，待老師緩過神，怒目斥之，你們在干什么？兩位神拳手？兩人閉口不答，終被罰站。

　　初三后漸漸忙碌起來，但奇事趣事無處不在。某生愛朗讀，每次朗讀，必爭。若不請他，則自愿讀上幾段，同學無不停筆，伸頸，注視，口中喃喃，此等排場，不亞于周杰倫親臨。

　　夢想篇

　　中考百日倒計時開啟，我們更多地思考起自己的夢想和目標。有人想著“上高中”，有人想著“中國首富”，而我只想努力努力再努力，將來去重慶，那是我夢想的地方，而中考是我夢想的起點。我想去重慶看看，我喜歡的少年們，他們的生活是怎樣的。

　　我們每個人都是由十萬分之一的幸存粒子組成，散落在數十億的人海，所以，我與這群好伙伴共享的是無數個微小粒子前赴后繼，湮滅碰撞創造的奇跡，珍貴又難得。

　　這里風遇山止，船到岸停，三年時光來而復往，不可追矣。在這段時間中孕育中美好的記憶玫瑰，星塵為泥，銀河滋養，永不會枯萎，永遠在沉靜的宇宙綻放。

作文帶評語14

　　站在人來人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如銀鈴。

　　即將升入初三的我，心境卻截然不一樣。兩年初中生活猶如拂過水面轉瞬即逝的秋波，留下的是一片無際的遐思。

　　十三、四歲的花季雨季，難免有些感慨。慨嘆生活、學習如此勞累；慨嘆為何不能有些閑暇時間對著天空放飛自己的心境；慨嘆學習生活為何不盡人意……

　　在母親燭光般的呵護下，我漸漸成長，輕輕叩開了中學的門扉，成天奔波于學校、家庭之間，生活重復著上學、吃飯、睡覺的輪回，無暇拿起畫筆、拉我心愛的提琴。

　　靜下來的心，聽聽這世界的呢喃，仿佛告訴我完美的將來等待著我們。此時，正是抒發我們多愁善感的時候，依稀中，聽見瀑布歡快的歌唱，看見那世間永看不厭的花朵吮吸著大地的乳汁，樹隙之間跳躍閃爍的光斑正眨著好奇的眼睛看著這個世界。我每時每刻祈禱著，愿我們和他們一樣歡樂。

　　初一，是一頁潔白的宣紙，等待著我們去描繪；初二，已經勾勒出了整個畫面，那么，初三則是為圖畫涂上鮮艷的.色彩。五彩的畫筆置于手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰；又一度豁然開朗，豪興逸飛，奮筆疾書我夢幻的天堂。

　　初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。在那里，我體會到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽心語、傾聽大自然的訴說；在那里我學會了正確的選擇，我不選擇安逸，不選擇懶散，不選擇無休止的玩鬧；我選擇的是征服困難的勇氣和奮發向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的追求和收獲果實的喜悅。

　　初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進取來譜寫。

作文帶評語15

　　看到這個題目，我才突然發現初中的生活竟然已經逝去大半，當我再次回味時心中五味雜陳快樂，不舍，悲痛……當我翻開曾經的日記本頓時心中的所有難受與惆悵都涌上心頭，那一頁頁的內容像是畫卷般將這一切又重新呈現在我的眼前。

　　打開初一的序章，是我初來五班的不知所措和惶恐，面對一個個感覺高冷的同學然而一次大掃除我們之間的虛無的隔閡就消失了，我因為跑操需要喊口號而羞澀，然而隨著一陣比一陣高的聲浪，這些自以為的害羞也就泯滅了，繼續往后翻，是我們班在朗誦比賽上的團結，是在藝術節為臺上表演的同學鼓掌的激動，這一切一切讓身處于初一新生的我感受到了溫暖聆聽初二的`旋律，正處于小中考復習階段的我們，一起分享學習經驗和學習成果感受合唱比賽為我們帶來的放松，享受著音樂課前同學們精彩的表演，沖刺著體育課時的百米賽跑的緊要關頭，奮力的為五班拔河比賽出一份力……但我最喜歡的曲子就屬《五班軍訓進行曲》那時我們一起站軍姿，做平板支撐，我們一起在食堂中喝著軍訓時沒有幾粒米的稀飯，我們一同在土地奔跑揮灑汗水，但在它歡樂的節奏中依然夾雜著溫暖，那種溫暖就是一人摔倒全班停下，因為五班要走一起走。

　　徜徉在初三的海洋里，一起學習聯系朗誦，爭取在一中最后一年留個美好的回憶。初中伴隨的不只有同學們還有老師，我很慶幸我們的老師但是教書育人的楷模，他們用他們淵博的知識，勤勞，簡樸在我們初中生活留下點睛之筆，從關老師的“后門之眼”和劉老師的“奪命小棍”到賈老師的罵人不帶臟字和郭老師的讓我自覺“臣服”在她的腳下都是我一生需要銘記的。

　　初中時代即將逝去我們只有把握當下才可以為初中的三年生活畫上圓滿的句號，讓青春不留遺憾。

作文帶評語16

　　清晨，天未亮，街燈婆娑，空無一人的街道上少年疾馳而過。你喜歡孤寂地騎車，我總嘲笑你神經病，但不知不覺中，自己也似乎愛上了這種感覺。

　　第一次見你時，依然清晰地記得，你坐在我身后，眨巴著一雙圓眼睛，教我怎么抄生詞。我就呆呆地看著你，在紙上寫出一個個工整的字。盡管是示范，你依然堅持寫完了一行生詞，正如你堅持、倔強的個性。也許是志趣相投，更多可能是互補，我倆很快成了好兄弟。

　　時間過得真快，轉眼間幾年就過去了，每每想起我和你的往事，我都感到莫名的慚愧，我總是讓你等待。那一次的露天表演，等到我們上場時，天上忽然下起了雨，雖然不算大，但表演動作大部分都是與地面接觸的，所以剛開始了半分鐘，全身就已經濕透了。大部分同學都回家了，而老師示意讓我們堅持下去。觀眾席人越來越少，我不經意瞟了一眼，你還在那兒，一個人，你也沒有帶傘，卻還在陪著我，陪我淋雨，陪我堅持到最后。雨下得大了些，而你還沒有走，我忍不住輕罵一聲“傻瓜”，眼睛卻模糊了，不知道是雨水還是淚水。那時候，盡管我渾身濕透，心里卻說不出的溫暖，也許那就是友情的感覺吧！

　　五年了，我們之間很少有爭吵，不是我們性格相似，而是我們倆總能不約而同的'想到一起。五年了，風雨中有你，成長中有你——難過有你安慰，開心有你分享。五年了，你總是順著我的想法來，包容我的任性；而我，為你想的的太少，也總不懂得關心你。

　　終于明白為何你我喜歡月夜行車了，因為前方充滿未知，而我們無所畏懼。你總是陪我，等我到最后，能在正青春的年紀遇到這樣的你，真好！青春和人生的路，我們也會共同面對，攜手前進，心懷夢想，讓我們奔向遠方。

作文帶評語17

　　初中生活是美好的，它記載了我們的歡聲笑語，我也時常會想，我就會像這樣，一直待到生命的齒輪載著我慢慢走過我的初中生活……記憶中，那一次的籃球賽，是美好的。

　　那時我們一年一次的籃球賽，作為上一屆的冠軍，我們班自然不會松懈，經過一輪輪的精挑細選，終于敲定了6個人——四個正選，三個替補。

　　我們向往的'籃球賽終于來臨，該我們班上場時，四周一圍滿了我們班的人，嘟……隨著一聲哨響，比賽正式開始此起彼伏的加油聲響徹云霄。賽場上，那疾馳的身影隨著我們的加油聲更矯健了，漸漸的，我們班雜亂的加油聲融成了一聲聲的29班加油29班加油！在我們的鼓勵下，我們班的分數處于領先的地位賽中休息時，我們班的同學為已經筋疲力盡的賽員們送水，送紙巾……那時的我們班是那么的團結友愛！在全班同學的關懷下，短暫的休息之后，我們的賽員又恢復到了生龍活虎的狀態，下半場比賽開始，我們班一路過關斬將的沖到了總決賽，在上半場的比賽中我們班的分數低了幾分，中場休息時，我們班同學并沒有諷刺挖苦，而是安慰他們，減小他們的心理壓力并為它們出謀劃策，下半場的比賽進入白熱化，兩班你追我趕不分上下，隨著我們班一球的頭出，全場都摒除了呼吸‘當……嘟……’球進入的籃筐的同時，預示著比賽結束的哨聲響起。耶！我們班以一分的領先取得了勝利，在此奪冠。

　　初中的生活是美好的，但愿我們在回憶初中生活時，不要留下太多的悲傷和離別，而要留下美好的回憶與深深的祝福。

作文帶評語18

　　時光飛逝，日月如梭。時光荏苒，不知不覺，發現自己已經長大了。

　　我當時才六歲。我看著妹妹驕傲地踏進中學校門，努力安慰自己：“放心吧，路還長著呢！總有一天，你也會上中學的！”說到這里，我心里等不及了。

　　現在，我12歲了。我的心里充滿了興奮和喜悅。我要上初中了！

　　開學第一天的早上，我覺得一切都是那么美好。清新的空氣中彌漫著泥土的芳香和花香。和六年前的姐姐一樣，我驕傲地踏進了中學的大門。

　　在可愛溫暖的七（7）班，陌生的面孔出現在我們面前。雖然同學都是陌生人，但是感覺很親切。不是嗎？看到新生就像看到一個團結的群體。與此同時，小學生熟悉的面孔浮現在我們面前。心里有一種抑制不住的激動：初中生活好美啊！

　　我還記得那次，老師發學生成長手冊。我相信，我會一輩子記住那件激動人心的事。鼓勵的話：“只要腳踏實地，你的名字就是年級第一。有信心？”那一刻，我在心里一遍又一遍的喊：“我是最棒的！”從那以后，我對自己變得更加自信。

　　我發現新來的`老師都是那么的善良善良。印象最深的是政治課。上課的時候，同學們先圍繞著“上課發生了什么”這個話題講，然后講農村生活的趣事，最后講如何愛護小動物。然而，在那個班里，學生們說話非常積極。雖然我們沒有說課本上有什么，但我們知道我們應該熱愛生活，學會享受生活。

　　突然，我在這個中學住了一個多月。回顧難忘的美好時光，感覺收獲很大。

　　在這個清新的早晨，我騎著自己的“粉紅鈴”自行車，歡快的鳥鳴聲喚起了我對未來美好的憧憬……

作文帶評語19

　　我的初中生活是極其豐富的，在學校里的每一天我都過得很充實。

　　上課的時候，老師與同學們都有很好的互動，師生間的相處也很不錯，課堂上，老師不僅僅是我們尊重的師長，同樣也是我們的好朋友。“來，一起來背古詩。”老師在課堂上最喜歡的就是說這句話了，他不是要求我們背給他聽，而是參與到我們之中，與我們一起背誦。在這集體的聲音之中包含著一種十足的樂趣在里面。一堂課結束，等我們回味過來，只能感嘆時間流逝之快。

　　在我的初中生活里，下課的活動也有很多，更是有趣。生性好動的我們，一到下課就會團團的聚集到一起，我們可以講著笑話逗得一群人哈哈大笑，我們的笑聲蕩在教室里，可單我們教室的這個空間是攬不住我們這笑聲的，于是乎，我們的隔壁班，甚至于隔壁的隔壁班都能聽到我們這毫無忌憚的笑音。

　　特別是在傍晚晚飯的那段時間里，這段時間夠長，也夠我們發展我們的興趣愛好。吃完晚飯后，我們會先三三兩兩的圍繞著操場上紅色的跑道悠閑的散步，等到走了幾圈之后，肚子沒有那么脹了之后，我們就開始活動起來了。

　　操場的一角有一個器材室，里面有籃球、羽毛球、乒乓球、棒球還有毽子、跳繩等等，我們同學們想玩，拿出我們的.學生證直接去借來便可。像我的話，借的最多是羽毛球，我和我的朋友們興趣都相同，我們最喜歡四個人一起雙打。不過偶爾的時候我們也會一起跳繩，有時候想挑戰一下自己的話，我們就去打籃球。可惜，我也打過那么幾次籃球了，可是偏偏一次投籃都沒進，還真有些挫敗感。

　　我的初中生活可遠不止這些，我的初中生活可豐富了。

作文帶評語20

　　我的初中生活是豐富多彩的，這里有熱情的同學，溫暖的班級，像一束月光照亮了我內心對上學的煩惱。

　　小時候上學，同學們十分不友愛，每當他們看見別人難過時捧腹大笑，而我也永遠忘不了在我被別人誣陷時，周圍的人捂著肚子趴在桌子上大笑和一邊對我指指點點，一邊笑出淚花的無恥的姿態。

　　可當我步入初中一切都不一樣了，大家都相處得十分和睦，老師也公平公正，讓我體會到了初中生活的不一樣。

　　軍訓時條件十分艱苦，每天都要受到魔鬼式訓練，可我們并不在意這些，因為同學之間每天都能從早到晚的`粘在一起，對我們小孩來說是一種幸福，即便那幾日生活過得如此艱苦，鐵制床，起毛球的褥子和難以下咽的飯菜，但只要看見同學的笑容便能立刻身心愉悅。

　　在我們回學校上體育課的時候也別有一番情趣，或許在你們的印象中，上體育課就是一股勁地瘋跑八百米，其實不然。大家總是以為跑步是很難熬的，所以不愿與周圍的同學說笑，而我們班不一樣，大伙兒的腳步、節奏一致，在揮灑汗水的同時也不忘與周圍的同學說笑，每次都會分散大家的注意力，因此跑步對我們來說不算辛苦，以至于每次體育老師看我們回來都是面帶微笑，不像別的班彎著腰氣喘吁吁，仿佛像枯萎了的花朵，無精打采。

　　在生物課上，老師會領著我們做實驗，大家趴在講臺的桌子上鼓著一雙大眼睛死死地盯著老師做實驗的手，同學們像剛出生的嬰兒那樣，好奇心引領著我們不斷探索，于是一堆好奇寶寶們將老師做實驗的每一個步驟，記得十分清晰，還不時互相說笑，不僅目睹了科學的奧妙也體味了班級的活躍氣氛。

　　就是我的初中生活，多么豐富多彩啊！

作文帶評語21

　　初一的舞臺緩緩落幕，我們逐漸走向更高的殿堂，看到初一落下火紅的幕布，經不住回想……——題記

　　初一的生活應該是十分甜美的吧，如蜜糖般的甜美。天天和同學們幸福的呆在一起，中午也和同學們一起學習，一邊欣賞我后面那位同學和班委發生的口角。下課和放學時又湊在一起談天說地，高談闊論。這種自由和無憂無慮的`時光，真是非常美好。

　　初一的生活應該也是忙碌的吧，像螞蟻般忙碌，每天面對增多的作業，不停的復習、預習。特別是臨近考試的時候，無處不在的壓力，讓人幾乎無法喘息。每天都要大量的學習，但是就是這樣，才使我的生活過得充實而忙碌。

　　初一的生活還有一絲難堪，臨近考試的一個周末，我居然把作業和復習資料遺落在學校，我只好趕到學校，甚至還把班主任給“請”了出來，其間不斷聽到和我同校的同學在旁邊竊笑……好容易才進到學校，堅固的鐵門，一把生了銹的大鐵鎖斷絕了我最后的希望。我差點冒出找小偷“補習”開鎖和爬墻技術的想法。拿不到作業不說，還丟了那么大的面子，真是賠了夫人又折兵呀。這就是對我粗心大意的懲罰吧！

　　初一就快過去了，過去的過錯，永遠記住，而過去的榮譽，屬于過去，讓我積極陽光的面對新的生活吧！

　　媽媽評語：從進入初中到現在已經快一年了，你已經適應作為一名中學生了吧，我也快適應了作為一名中學生的家長了。從文中看出，你是積極的、向上的。保持這個心態，改掉你粗心、馬虎和淺嘗輒止的毛病，我相信，你初二的生活，會更好！

作文帶評語22

　　時光匆匆如白駒過隙，悄悄從我們指縫間流走。眨眼間，我已告別了有如漂漂流水般的小學生活。從年少的小學生變身成一個初中生，沒有了父母的庇護，多了幾分獨立，我的初中生活也由此展開。

　　一抹久違的陽光灑向大地，我滿懷期待激動地走入了這個陌生的'環境，心中被不知所措和不安充斥著。漸漸地，隨著時間的推移，那一個個陌生的人兒也與我熟悉起來。我心中起初的那份忐忑不安也在不知不覺中消失得無影無蹤。

　　相比起美好的小學生活，初中則變得繁重了些，科目也增多了不少，數學、生物、歷史等等都讓初入初中的我無從適應。每天教室、食堂、宿舍三點一線的生活讓我有了厭倦的心理。被家人無限寵溺著、無限保護著的我在學習上手忙腳亂，生活也如一團亂麻。我迷茫過、失落過、傷心過！可就在我氣餒之時，友善的同學，親切的老師給了我巨大的鼓勵，給予我心靈上莫大的安慰，讓我不再對初中生活感到厭倦，而是多了幾分動力，驅使著我勇敢向前進！在學習上老師們耐心細致的講解讓我掌握了不少方法，頓時覺得有如神助，不再那么手忙腳亂心慌。生活上，我學習洗衣服、打掃衛生，一切都變得井然有序起來。

　　學習是苦樂交織的，我們要努力克服學習、生活上的困難，要做到“一心只讀圣賢書”，也要做到“家事國事天下事，事事關心”。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上我們要不斷努力，永不言棄。生活上我們要開始追逐，學會獨立，走向堅強。如那春天破土而出的小草一般生生不息，有著無限活力，風雨過后總會見到彩虹，讓我們揚起希望的風帆，駛向美好燦爛的未來！

作文帶評語23

　　在今年的暑假完后，我進入了初中。來到了實驗中學七二班這個溫暖的團體里，即將在這幸福地度過三年的學習時間。在那里，我會交到許多的朋友，認識到更多的人，學習到更多趣味的知識。激動的情緒瞬間炸開了花！

　　上初中了，這也表示自己長大了，再也不是家中的“小皇帝”“小公主”了。自己的事情盡量自己完成，如果實在不能辦到，就請身邊的人幫忙。此刻，我們比以往的的學習時間增多了，學習資料、難度也上升了。這也提醒了，我們與家長們聊天的時間減少了。上了初中后，學習變得緊張起來。有時時間沒安排好，導致回家學習時間混亂，一下子做這門功課，一下子做那門功課。弄的自己都頭昏眼花，這樣下去會使自己對學習的興趣下降。

　　此刻，我們的生活好像是比以前自由了一些，那是因為父母認為我們長大了，他們期望我們自己能合理的安排自己的時間，做事情自己要有主見，不能總是“隨大流”，別人怎樣做，你就怎樣做。如果在學習或生活上遇到我不會的事情，我就會去找同學和家長，他們能告訴我正確的.方法。

　　那天，我一走進教室，看見眼前陌生的同學們一個個臉上都掛著淡淡的微笑，盼望著初中新生活的到來。我也一樣，坐在自己找到的位子上，靜靜地等待教師布置任務。最終，學生人數到齊了，老班就與大家講了講班里的規矩和自己的習慣。我習慣性的看看四周，班里的每位同學都在認真的聆聽，把教師所講的話記在心里。

　　初中的生活里有說有笑，有哭有鬧，事情有困難但也有簡單。此刻是初中了，我們也要學會去發現身旁邊點點滴滴的小事。用心觀察，你會有所收獲的。