初中生活二三事作文

時間：2022-12-01 19:20:27 初中生活我要投稿

初中生活二三事作文（通用21篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中生活二三事作文，歡迎大家分享。

初中生活二三事作文（通用21篇）

　　初中生活二三事作文篇1

　　轉眼間，已到初三了，再過一百天就與初中生活告別了。回憶起來，可謂歡笑，“痛苦”，應有盡有。至今有些事還記憶猶新。

　　記得在初一時的那場拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向后微傾，只聽一聲哨響，我們一鼓作氣，進入了總決賽。總決賽開拔了，我們遇到了較強的對手，但我們依然照原計劃進行。這時只聽哨聲響起，只見這時中線已落入“敵區”了。我們不甘示弱，換過邊又開拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往后走，可是我們感覺有點力不從心，“敵人”太強了，這時我們依然聽見有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝。”突然哨聲響起，我們輸了，我們無緣三強了。這時，我們感到悲痛，難過，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說：“給，這是給你的。你們也盡力了，過關斬將的，也得到了第四名不錯的好成績。”這時，我十分感動，因為那時我們班是人所皆直的差班，班風不好，并且我們也是一盤散沙。此刻最終有一盆水把這盤散沙凝聚起來了。

　　我們班雖然平常嘻嘻哈哈，可是我們團結。但在團結之余，又有一份份沉甸甸的友誼浮出水面。在我困難時，會有援助之手向我伸出；當我不開心時，會有開心果讓我簡便；當我憂愁時，會有人出謀劃策。

　　感動時常發生，尤其是在我們這個不太喜歡表達自我感覺的班級，以往就上演了這一幕感動。

　　那天，報名去職高的同學要走了，上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈，但在那天午時，許多人沉默了。本來說要開一個送別會的，可惜沒開成。當那些同學問我們要用什么書，還有什么要幫忙時，不禁有一股熱流涌入我的全身。為了活躍氣氛，一些同學還像平常一樣，依然那么搞笑，幽默。離開學校后，隨即有一篇文章登上了網絡。我讀完后，不禁熱淚盈眶。我們相處了三年，這段情能割舍嗎？

　　初中生活真是豐富多彩。回想起來，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。

　　初中生活二三事作文篇2

　　人們都說，初中生活是一生中最美麗的時光。不錯，多姿多彩的初中生活，的確讓人回味。

　　記得初一的第一節勞技課，教師讓我們剪紙，剪的是一只小牛，全班就沸騰起來了。新鮮感，真是讓我們這些被寵壞的少爺，千金們興趣倍增。每人一把剪刀、一張紙，就開始“工作”。剪紙，這項看似簡單的不能再簡單的事，真做起來還真不簡便。每一個邊角，每一個轉角處，都要做得格外仔細，否則就會有一個個棱角，看起來十分粗糙。看身旁那個同學，正聚精會神得盯著那張紙，用力地握著剪刀期望做到完美，可是不細心手一抖還是有了瑕疵。他無奈地嘆了口氣。新鮮感被一層層的刷淡了，剩下的感覺僅有兩個字——乏味！很少拿剪刀的我們真的有點“手無縛雞之力”。可是，漸漸地，我的手靈巧了些，在教師手把手的指導下，我漸漸的找到了感覺，經過兩節課的學習我最終把這只“小牛”剪好了。雖然不好看，可是我心里美滋滋的，畢竟是自我做的。經過上勞技課我深刻的感覺到自我的自理本事還很差，要想理解21世紀的挑戰還需要不斷的努力來完善自我。

　　還有一天，我們的體育教師教我們打籃球，先從三步上籃開始練起。“一步，二步，三步，上籃，”一連串完美的動作完成后，同學們都敬佩的望著體育教師，為體育教師那颯爽的英姿所折服。隨后，教師又給我們演示了幾遍，就讓我們自我練。別的同學都在專心致志的練習著，我和一個同學鬧了起來。他同學想惡犬一樣追著我跑，還想咬我，我本想說：“你打狂犬疫苗了嗎”誰知一急，就說成了：“你家狗打狂犬疫苗了嗎”巧的是，我剛說完，那個同學神情貫注地望著籃球說：“我很久沒打了。”一聽這話，我差點笑趴下。

　　我們的學校生活像月亮，有陰晴圓缺，又如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界……

　　初中生活二三事作文篇3

　　校園生活像一個萬花筒，五彩繽紛；又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前。

　　“叮叮叮”下課了，同學們爭先恐后地跑出了教室，只有賓玉琳和陽敦樂在教室里思考題目。賓玉琳一開始勢如破竹，很輕松地拿下了幾道題，但是不久她就遇到了一只“攔路虎”。她絞盡腦汁也沒有想出來，輕輕地嘆了一口氣。

　　突然，她看到了旁邊正在寫作業的陽敦樂，想去問他，但又怕被他嘲笑。轉念一想，如果不去，就永遠也不會做這一題。經過一番激烈的思想斗爭，賓玉琳最終決定去問陽敦樂。結果陽敦樂也不會做。他倆一起在“儲存庫”里尋找著“原料”，但什么也沒有找到。最終他倆重新審題，做題，一起解決了這道難題。

　　在操場上，有的人在跳繩，有的人在捉迷藏，有的人在跑步。但他們都被一場激烈的籃球賽吸引了，大家不約而同跑到了籃球場，為他們加油。一開局，李一帆像一頭看見了獵物，怒吼奔跑的獅子，單槍匹馬來到了敵方陣營，穿過了敵人的防線，來到了籃筐下。敵方肖宇泰正準備蓋帽，但被李一帆一個懷里摘桃輕松把球搶了過去。隨后李一帆便使出飛身絕技在對方夾縫間穿梭向前，不料，小雨橫沖直撞一個斷球阻止了他的行動。

　　比賽只剩30秒了，李一帆正面對三個人的防守，此時，就算姚明來了也束手無策。只在一瞬間，他突破三個人的防守，敵方還在愣神的時候，他已經將球穩穩地投進了籃筐。原來他的球穿過肖宇泰的褲襠，球一反彈，他在肖宇泰背后將球抓住投籃，這一招雖然有點不雅，可是絕對實用，場下同學一片歡呼，不斷拍手叫絕。

　　我們的學校雖然競爭激烈，但處處洋溢著歡樂和喜悅！

　　初中生活二三事作文篇4

　　如今當我走過學校的走廊，輕輕回頭一看，就仿佛能看見，那些初一剛剛走進學校的情景，和一幕幕的以往。不知不覺間，初中生活，就已過去了兩年。

　　記得初一那年，舉行了一屆學校運動會，我們都踴躍的報名！不太清楚其他的項目進行的怎樣樣了，還記得800米長跑，參加賽跑的同學，有的揮灑著汗水，有的漲紅了臉蛋，有的看著體力不支好像就要暈倒，也依舊堅持的身影，心里不禁為他們著急。那時，我們班的同學是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少！拔河比賽的時候，應對其他班人比較多，都有那么幾個高大又彪形大漢狀的男生，無疑是劣勢，前面贏了不少技巧性的比賽，這會兒教師都安慰起我們，輸了沒關系。可是，我們怎樣會服？為了維護班級榮譽，我們團結一致，拼盡全力，在熱烈的氛圍中，驚喜的贏了！有不可思議，更有努力！

　　那天，我和往常一樣，到了課室，交完作業，捧起書本準備早讀，同桌見我不動聲色，就有點壞壞的湊過來一點，可她猶豫了一會兒，卻什么都沒說，之后就把身子往后轉去了。好像故意避開我似的，和我后面的同桌倆嘀嘀咕咕一會兒。突然，她打斷了我的讀書聲，讓我側轉著身子，說他們三個有話要和我說。我憋著笑，他們嘀咕的我還是不免聽到了一點，同桌：“3，2，1。”“生日歡樂！”而我的后座卻掉了鏈子，他傻呵呵的笑著給我補了一句！我們都逗笑了，更難得的是，平時比較內向的組長也送給我祝福！

　　兩年來，發生了許多，平淡，新奇，欣喜，悲痛……然而這些永遠都交織著，即使在即將到來的初三！期望帶著完美的回憶，駛著生活的帆船前行！

　　初中生活二三事作文篇5

　　時間轉瞬即逝，記得自己好象剛剛步入初中的大門，轉眼間自己又要畢業了。心中更多的是不舍，三年的同窗好友和老師，感情很深。在三年的初中生活里，讓我感觸頗深的就是學習的緊張，每天起早上學，晚上學習到很晚。但老師同學帶給我的快樂又是無窮無盡的。

　　記得初二的時候，斯老師特別抽一節語文課帶全班同學去百家塘看柳絮。真的，那時我們別提有多高興了，終于可以從書堆中解放，讓身心與大自然融為一體。綠茸茸的小徑，四周的草坪，湖內歡快的小魚，還有湖邊一棵棵楊柳，帶我們進入了另一個天地。同學們在柳樹間穿梭，漫天似的柳絮紛紛揚揚地落下來，像是冬天的雪花，任何語言都不能表達出它的美。當然老師并不是讓我們來玩的，我想是讓我們來找春天。有的同學在歡笑聲中找，有的同學在湖邊找，還有的同學在草坪上找。把春天找著了，我們便打道回府，把自己所找到的百家塘的春天描繪出來。

　　初三的時候，學校為元旦舉辦了一次文藝會演。當然，這是我第一次也是最后一次在母校所看到的節目，以后可能沒有機會了。同學們都盡自己的能力，使初三同學在畢業前對母校有個美好的回憶。每一個節目都是同學們的努力的結果，非常精彩，迎得了臺下陣陣掌聲。能歌善舞的演員，還有能說會道的小品選手們把臺下觀眾帶入了一個個高潮，演出以圓滿謝幕。

　　回首往事，好象就在昨天。不變的是彼此間的友情，初中生涯發生的事太多太多，不能一一講出，不過它們會永遠留在我的記憶中，記得我曾有一段美好的初中生活。

　　初中生活二三事作文篇6

　　有人說，中學生活是人生最美好的年華；

　　有人說，中學生活是讓夢想揚帆的港口；

　　我說，初中生活是一桌菜，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“辣”，每道菜都需要你體會和品嘗。

　　甜

　　要說這“甜”呀，可是我最喜歡的了。“鈴鈴鈴！”入學考試的鈴聲響了，老師發下數學試卷，一旁的小李問我：“你緊張嗎？”我答道：“當然緊張了。”小李又說：“你小學時不是挺瀟灑快活的嗎？”我應道：“快快快！別問了，要開始了。”老師一聲令下，我們全班都埋著頭開始答題了，前面題目比較簡單，但做到應用題時，我一下子被難住了。算了，先宜后難，看下一題，我看了一下，天哪！應用題四題，我一題都不會。我瞟了一眼同桌小李，他貌似也被難住了。我下定決心一定要把它克服，于是，我重新審了一遍題目，重新開始思考，過了一會兒，我終于想通了，但是寫到一半時，就收卷了。后來，老師公布我考了我們班數學最高分，我開心極了，心里比吃了蜜還甜。

　　酸

　　要說這“酸”的滋味呀，那可真不好受。“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上英語課了，英語老師走進了教室，雙手撐著講臺問道：“叫你們復習的單詞，都復習了嗎？”“復習了！”同學們齊聲答道。“好，開始聽寫！”英語老師說道。英語老師報了十多個，我暗想：嘿！我以為很難叫，沒想到都是小學學過的單詞。看來呀！可以高枕無憂了。聽寫完了，一會兒，老師改完了，發下來后，我大吃一驚，剛剛還認為高枕無憂的我，瞬間變得目瞪口呆。我錯誤地將“quilt”中的“q”寫成了“p”。我瞬間意識到我大意了，我看了看別人，個個都喜笑顏開，而我就只有一幅八百年滄桑都寫在臉上的無奈表情了。之后，我將改錯給老師看了，老師也批評了我。我頓時心中酸溜溜的，十分后悔。

　　初中生活的“酸甜苦辣”我還沒有一一品嘗完，但我相信這初中生活的“酸甜苦辣”一定會成為我人生中不可少的一塊墊腳石。

　　初中生活二三事作文篇7

　　有人說，讀書是件奇妙的事，往往是翻到下一頁，才體會到上一頁的精髓。那么，我在民立度過的初中四年就是一本最耐人尋味的書，讀完之后，再回想其中的許多細節，才品味出無盡感動的滋味。

　　那是我進校后第一年的文藝節。同學們都和我一樣，看到這么多的比賽項目只覺得眼花繚亂，其中最讓人覺得稀奇的還要數韻律操比賽。我作為班長負責紀律和后勤。每天一放學，我就陪著大家到地下室排練。那一年的冬天似乎也有意陪伴我們，遲遲不肯離去。每天排練完，我們走上樓梯，外面已是一片漆黑了。終于等到了預審，我們班的表演結束后，大家卻都不肯離開，于是，在傍晚的寬闊操場上，同學們伴著歡快的音樂，手挽著手跳起了舞蹈。羞于獻丑的我站在一旁默默看著，卻也能感受到滿滿的喜悅與興奮。不知是誰說了句：“看那夕陽啊!”我們紛紛抬起頭，只見一個玫紅色的艷麗的太陽掛在天上，把周圍的天空、遠處的樓房、操場上的我們全都染上淡淡的玫紅色。現在回想起來，那是一個多么醉人的黃昏啊!

　　初一第二學期末，大隊部進行改選，那時我已擔任了一年的大隊干事，工作能力得到了許多同學和輔導員的肯定，我也自信滿滿地準備著競選演講。可是，期末考試剛結束，我就發起了高燒。當日歷翻到改選這一天，我仍舊在床上靜養，委屈、懊惱的淚水一次次浸濕了枕頭。我的缺席被視作棄權，那些已經在我的名字下方打上勾的同學只能無奈地再將它劃去。我的悶悶不樂一直延續到暑假里的第一次返校。“哈哈，我的愿望終于實現啦!這樣你就能常常留在班里，管管班級紀律，回答我的問題，幫我背背課文……”前排同學笨拙的安慰卻讓我的心情不知為何就豁然開朗。那天我聽見的各種話語，現在我明白，都是同學們對我友善的表達。

　　在布滿林蔭的小道上，在常年不開燈的食堂里，在樓梯的拐角處——在民立校園的每個角落——都有我們留下的身影，幾處細節，遠不足以表明我的眷戀與不舍。這本厚厚的書，我已翻到盡頭，但它留給我的感動與教益卻沒有盡頭。僅以民立校園生活二三事，紀念我這平凡而多彩的初中四年。

　　初中生活二三事作文篇8

　　記憶海灘上，瑣事像一排排深淺不一的腳印，潮水一沖，它們就了無蹤影。但有一些事，如同海邊的紅樹，深深扎根在我心底。

　　初二第一次申請入團時發生的事，依舊歷歷在目。無論當時還是現在，回想起來皆是五味雜陳，那大抵是我生命至今最深的低谷吧。

　　被拒絕，被否定，無論是誰，都很難平復下來，尤其是當時心高氣傲的我。我哭了一整晚，之后一周都是在恍惚中度過。

　　那個入團儀式的下午，當廣播中傳來新團員們的宣誓聲音時，我把頭埋在胳膊中泣不成聲。父母和老師的開導并沒能讓我振作精神，那幾個月，沉郁和憤憤不平始終包圍著我。

　　一個臨近考試的下午，放學得早，除了值日生，教室里只有我一人。已經記不得當時在做什么了，只記得不經意間一抬頭：窗外一片絢爛的晚霞，流光溢彩；藍紫交相輝映，動人心魄。我忽然感到，那件事早已過去了無數日子，我竟然沒有好好欣賞一次日出日落。世界似乎也沒那么糟糕，人總會無意中生發出一些分外念想，除了徒增煩惱別無幫助。無論你有多么失意，一些郁結已久的事，過去之后，又是新的一天，太陽照舊落下和升起。

　　現在回想起這件事，只覺得自己真是年少氣盛太幼稚。一個沒有風暴的海洋，那不是海洋，是泥塘；你若要航行，必須擺正自已的船帆。

　　相信很多廈門人記得今年六月的彩虹。

　　臨近小中考，凝重的氣氛籠罩著我們。那天天正亮，我背著沉重的書包走在木棧橋上，忽然從湖的倒影中，我看見了兩座七色的拱橋。我急忙沖回家，扛起相機跑回到橋上，舉起相機時還激動得手有些微微顫抖。那段日子里，我從未有一刻感到這樣輕松和喜悅。

　　人的一生總會落下幾場雪，可落在一個人心里的雪花，少有別人會知道，也少有人能體會到。只有自己，能看到如絮如花的雪景，也知道深埋在雪中的泥沙。有影子的地方一定會有光，無數個花開花落的瞬間，構成我們人生的千姿百態，回頭看，那也是一條開滿鮮花的山路。

　　初中生活二三事作文篇9

　　中學，一個新的環境，一個新的世界，一些新的老師，一群新的同學，這一切令人陌生。可當走進時，這些變了。

　　走進中學，特別的熱鬧，成群結伴走著的人們，向前望去，看到了我的老同學，我向前跑去，一把挽住她，一齊沖向了四樓。

　　到了七（2）班門口，一張張熟悉的面孔進入我的眼，班上這么多老朋友，就這樣，我的初中生活正式開始了。

　　第一節課讓我記憶猶新，一群人抄起家伙，浩浩蕩蕩的來到了大街，看了一眼那臟臟的公路，便露出一幅視死如歸的表情，埋下了頭，掃起了地來。我們用起掃帚，動作笨拙，不是掃過頭了，就是勁兒用大了，那場面叫一個雞飛狗跳，塵埃飄飄啊！不知過了多長時間打掃完了，地面是干凈了，可我們都臟了。一個個灰頭土臉的，再次浩浩蕩蕩的回去了。

　　一節課讓我四肢酸痛，那是一場猶如地獄的課。我們來到操場，按之前老師編的隊形站好，體育課便開始了。一個身體結實的人出來了，他的表情嚴肅，眼神犀利，仿佛隨時都會把你吃了一樣，他提著一個音箱，按下了開關鍵，一聽是廣播體操，便快速的分散了隊伍跳起操來，跳完第一節就停了下來，開始一一的給我們糾動作。老師洪亮的聲音在我耳畔縈繞，我們不敢有絲毫的怠慢，一個馬步讓我們蹲一分鐘左右，一個手部的動作又讓我們舉幾分鐘，手和腳一直在不停的抖動。老師走到了我的身邊，手用力把我的背往后一拉，說：“背挺直！”聲音又大又亮。我感覺我要堅持不住了，終于下課了。“下課，解散！”我們都走了，回到教室時都爬下了。

　　初中，熟悉，興奮，開心，好奇……這一切的一切讓我對初中的看法變了，雖然有時會累，但是一起承受的，別人能做到的！我也能。

　　初中生活二三事作文篇10

　　初中生活不僅僅僅有樂，也存在著苦。下頭由我來講述我的初中生活中所發生的事情吧。

　　初中生活把我帶進了一個嶄新的天地，見到了新的同學。在這個新天地里，我又能夠體驗到學習中的樂趣。

　　一次語文考試，教師就給了我們一節課時間考試，結果我兩首故事沒寫完，我的強項語文竟然考得出乎意料。應對我的考試成績，我不知所措，我靜靜地想：為什么我的寫字速度那么慢為什么別人能寫完為什么我就不能比那些人速度快一點難道我不如他們嗎這不可能！語文可是我的強項，我必須要超過他們的。我必須能行的，相信自我！于是，我從試卷認真地分析，找出了自我所出現的錯誤。在以后的考試中，我必須要取得了優異的成績。

　　在我值日的時候，我雖然每一天都會很辛苦，整天與灰塵打交道。可是我卻是十分的樂意。因為這使我體會到勞動的滋味，感悟到了勞動的不易。

　　還有一次，在我筆“窮盡”的時候，我不明白該這樣上課做筆記。被我的同桌明白了，她二話沒說，立刻從她的文具盒中拿出了一支她還沒有用過的筆借給了我。我當時十分的感動，正當我不知所措的時候，她毫不猶豫地幫了我。雖然那只是一支普普通通的筆，可是它代表著同學之間的友誼、和睦、互幫互助。

　　在初中生活中，即使是一件平凡的小事，也有它自我所代表的含義。這些事情，記錄著我們多姿多彩，充滿歡樂的初中生活，使我們的初中生活更豐富，更精彩，還使我們深深地體會到了學習的樂趣之所在。

　　這就是我的初中生活中的一些小事，這些事情中酸甜苦辣盡在，不經歷風雨怎能見彩虹呢？它們分配在初中的生活里，讓我們記住了它們給我們所留下的記憶，那會是一頁完美的回憶！

　　初中生活二三事作文篇11

　　在無盡的學習生活中，我終于由一名小學生轉變成了一名初中生。

　　上了一星期的課我心中有說不清的五味雜陳，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。

　　在初中來了以后，我終于體驗到了什么叫快節奏。小學一天只有六節課，到了中學課程明顯增多了，小學時間安排的松散，到了中學課程安排的很滿，就連上課布置的作業也要等到下課抽時間來做。壓力越來越大，越來越讓我有些吃不消，這只不過是開始，我不能輸在起跑線上，在這種緊張的環境下我更應該認真，不能像小學那樣懶散。

　　初中的學習真的跟小學不一樣，就我最喜歡的體育課也變了樣兒。現在的體育老師就是名震四方的劉老師，那嗓門，那架勢，比三國里的黑臉的張飛。在他的課上沒有陽光，就拿這幾天來說，上體育課提前一分鐘到操場集合，凡是沒到的五圈。為了不受罰，每當要是體育課時，直接放下手頭的事飛奔到操場上集合。還有我們現在要重新學廣播體操，在小學我們學這套操只要求會跳，沒別的要求。到了這兒就沒這么簡單，每個動作都要求我們做到最好，一個動作沒做好，就一直蹲著，而且還是全班一起，不管男女。這樣的嚴格標準，既讓我有些興奮，又讓我有些害怕。不過俗話說嚴師出高徒嘛！我也聽說過被他教過的學生，現在都有多么的棒，我也盼著那天的到來。

　　早就聽說過初中的“生存法則”。

　　記得有一次大掃除，我們先安排好一切，就開始掃地了，可剛掃了一會，我們幾個男生便開始互相開玩笑，本來掃個地10分鐘就可以完成，結果被我們硬生生的拖到了20分鐘，打掃完后，我們并沒有看書，而是繼續玩了起來，時間一分一秒地溜走，我們的肚子也漸漸餓了。看看窗外，太陽已經沒了影兒。我們這才知道已經吃不到飯了。

　　初中的生活和以前的是不大一樣，既辛苦還要求嚴格，所以我以后更應該認真學習，就像仙人刺那樣把根拼命地往下扎，這樣才能在沙漠中生存下去。

　　初中生活二三事作文篇12

　　告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進入初中的第一天，我心里非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多么渴望能盡快的進入初中，今天我終于實現了我的夢想。

　　當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是“酸”的。

　　當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助時，他們都會伸出援助之手來幫助我，因為我在小學并沒有在學校吃過午飯，還不熟悉。每次我沒有吃飽時他們都不睱思索的去幫我去添飯，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

　　在期中考試考完后，我知道我沒有考，當試卷發下來的時候，我心里是既緊張又害怕。我先揭開試卷的一角，那張由叉“織”成的大網向我撲來，我全身冒冷汗，把卷子扣了過來。我又揭開了另一角，一個鮮紅的“6”字映入我的眼簾，嚇得我立馬把卷子蓋上了。這時，外面的天忽然變陰了，我看到了我的同學臉上那副失望的神色，仿佛看到了老師那嚴厲的眼神，仿佛聽到了母親那呵斥的聲音，我心中一顫。但遲早也得翻過來，我一鼓作氣翻了過來，“66”兩個大字顯現在我的眼前。我失望極了，聽到老師對我批評的話語，回到家父母就急著問我的分數。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是“辣”的。

　　期末考試快要來臨，作業、試卷逐漸增多,光是作業就壓得我咽不過氣來。一張張白白的試卷又來了, 在學校寫、在家里寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫一整天都沒有閑的時候，這是我感到我的初一生活是“苦”的。我的初一生活真有趣,參雜著“酸、甜、苦、辣”這些只是我的初一生活的一些插曲。這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實動人愉快……..

　　初中生活二三事作文篇13

　　初中很關鍵，它決定了你將進入哪所高中，所以不容小視。初中生活可不像小學那樣輕松。小學，你可以到處閑逛，你可以在操場上玩耍，你可以上體育課時偷懶，你可以慢吞吞的走路，但在初中，這些都是不可能完成的。作業堆積如山，規定浩蕩如海，老師非常嚴厲，任務特別繁重，用一句概括的話說是：“課程多又多，時間緊又緊，休息時間少又少。”初中生活開始不到兩天，同學們早已叫苦連天。枯燥的初中生活也偶爾會出現別的色彩。我最難忘的有三件事：英語老師嚴又嚴、體育老師兇又兇、美好的少年宮。

　　我們班的英語老師很嚴厲，是這幾門課中最嚴的老師。我們的程老師，她的“功夫”很好，眼神很銳利，給我們一個眼神都會讓我們抖三抖。一次上課，她讓我們讀單詞，我不小心走神了，她走到我跟前訓了我一頓，丟給我一個眼神，便繼續在教室是“巡邏”起來，我看到那銳利的眼神后，腿便不停的哆嗦。我認真地讀了起來，只聽一聲巨響，我向后望去，小郭被英語老師拽了起來，提后面去了，前面書聲朗朗，后面哭聲陣陣……我們只有乖乖就范。

　　我的體育老師身材魁梧，四肢健壯，性格很兇。記得第一課時，體育老師教我們做廣播操，我們有一個半蹲的動作不合格，他便讓我們一直保持那個動作，有點像蹲馬步，好不容易可以繼續了，但有個同學那個雙手舉過頭頂的動作不合格，結果老師又讓我們作那個動作，我們愣是保持那個動作半天，后來力不從心，遂敗。第二天上早操，有幾個同學遲到了，他讓那幾個同學圍著操場跑五圈。

　　在初中，我最喜歡少年宮，有一次學校開放少年宮，我報的美術組，但老師勸我換組，因為組里除了我其他的都是女生，我最后還是堅持留了下來。因為，我真心喜歡美術。

　　這在事情我不會忘記，它們是我珍貴的記憶。

　　初中生活二三事作文篇14

　　初中生活是由無數煩惱組成的一串念珠，愁眉苦臉地看它，它肯定是愁眉不展的。但換種方式—微笑著地品味它，它將又會是另一種滋味……鈴未響，心已遠

　　冬天校園里的花都凋謝了。環顧四周，一切都是那么的死氣沉沉，就連樹上的鳥兒也不愿意歌唱了。我趴在桌子上看著老師的粉筆在那里拼命寫個不停。

　　“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。有沒有同學翻譯下這句話。”老師在講臺上說到，而我卻在看窗外的風景，在等待下課的鈴聲。其他的同學也沒幾個認真聽的。老師一下子“怒發沖冠”，剛想說時，下課鈴聲響了。

　　“叮，叮……”鈴聲一響起，剛才死氣沉沉的我一下子神采煥發。其他人也亦因如此。老師看了更加火大，但是她還是無奈的說了句：“下課鈴聲還沒響，你們的心就飛了。”說完老師就氣呼呼的走出班級。一下子全班大笑。

　　冬日的陽光，溫暖著大地。在初三的一路上，我們笑過，苦過；我們幸福過也悲傷過。我也相信，我的夢想，我的諾言會實現。一切的汗水與努力都值的。

　　那封信，一段情

　　昨天，我在找東西時，無意看到一封信。我拿起它，上面有著一段字：友誼是永遠不會改變的。頓時，我想起了一段往事……那是在初一時，班級里流行寫信。于是我也找了個筆友，其實就是好朋友。一開始我們心血來潮每天都堅持寫，足足寫了三個星期。后來因為一件事情，我們鬧翻了，我一氣之下把全部的信都扔了。事后我很后悔，但我沒想到還有一封信在。

　　頓時感覺自己好幼稚，以前的自己好意氣用事。如今，我會好好保存那失而復得的那一封信。而且我會更加珍惜那段情，我們的友誼是最珍貴的。我們一起度過了人生的第一次轉折點。

　　小插曲，趣生活

　　剛進入九年級生活就已經壓力繁忙了。就在前幾天考試時，同學們都在精神緊繃的做試卷，可就在那時小胖不小心打了個飽嗝。一下子全部哄堂大笑，老師也忍不住笑了起來。就這樣在緊張的初三生活中又有了笑聲。

　　其實，這個初中三年里，我學會了很多，收獲也很大。一轉眼，我們也要畢業了，一下子有了許多感觸。有不舍，有期待，還有著我們的夢想。我們要帶著夢想飛翔……

　　初中生活二三事作文篇15

　　寒假，是千萬在校學生日思夜想，夢寐以求的休閑時光。這不，轉眼間，絢麗多彩的寒假已悄悄來到我們的身邊。隨之而來的是快樂，興奮，還有激動……其中，寒假里發生的一件事情，讓我印象深刻。

　　由于地域的不同，從我家到學校往往要乘三個多小時的車，當我回到家時，已經是晚上八點左右，在搬完行李，一切都安置妥當后則更晚了，剛好到了上床睡覺的時間。

　　這時，我忽然覺得身體有些發冷，但也沒想多少，轉身便睡覺去了，誰知，一躺下來，身體感覺更冷了，冷得我直打寒戰。媽媽見我不對勁，前來查看到底是怎么一回事，只見媽媽把手放在我的頭上，發現很熱。于是，爸爸和媽媽馬上帶我乘車前往市醫院，到了醫院后，一量體溫——39度，果然發燒了。掛好號，醫生讓我到輸液室打吊針，接著，幾瓶藥水都掛在架子上，等待著輸進我的身體里。這時的我，感覺頭重腳輕，腦袋像點著了似的，口鼻里呼出的也是熱氣，暈得不行。爸媽都在一旁焦急的守候著，希望溫度快點降下來。隨著時間的流逝，我漸漸睡著了，我睡得很沉，但感覺很舒服，當我醒來時，發現自己靠在爸爸的肩膀上，他就像一座大山一樣，讓我有所依靠，心里也溫暖了許多。藥水快要輸完了，可是溫度還沒有降低，媽媽著急得又把醫生找來，醫生給我添了瓶藥，并叫我多喝點熱水。媽媽聽了，連忙給我倒水，讓我喝下去。時間又一分一秒的過去了，我不知道喝了多少杯水，然后再次睡去。當我第二次醒來時，感覺精神了許多，溫度也降下來了。爸爸媽媽都松了一口氣。一看時間，已經是凌晨四點了，我們才回去。

　　雖然發燒不是一件好事，但有了親人的陪伴，我還是感覺有一股暖流涌上心頭，讓我不再寒冷。寒假里發生的這件事，我將終身難忘！

　　初中生活二三事作文篇16

　　初中生活二三事作文篇17

　　擁有一個五彩繽紛的調色板，載著我的歡笑、載著我的喜悅，蘸上我們活潑好動的童心，為我們的初三生活平添了幾分樂趣和生氣。

　　秋風真的很無情。冬天到了，唯獨窗外那一株梅仍傲立寒風中。枝頭綴滿星星點點的小黃花，芬芳四溢。講臺上，老師講得特投入上勁，我的心卻按捺不住了，這么可愛的花兒，要是能據為己有沒天化日），人多眼雜，搞不好東窗事發，那可不好了！只好望梅興嘆，悻悻而去。好不容易熬到了第一節晚自習下課，我倆偷偷摸摸地溜出教室，找到幾枝上好梅條。同桌自告奮勇爬樹摘梅，我則義不容辭干起了盯梢的差事。不料，同桌剛搖搖晃晃攀上樹，我就看見班主任衛老師正大步流星向這邊走來，盡管是黑夜，但在皎潔的月光下他應該不難發現我們，我趕緊示警：“糟了，衛老師來了！”同桌一下慌了，身子一抖，隨手扯下一根梅條，然后一躍而下。“快跑！”我倆拔腿就跑，遺憾的是，她向右跑，我向左跑，隨著兩聲“哎喲！”我倆的面部親密接觸，隨即我倆重重地倒在了地上。碰得鼻青臉腫的我們顧不得疼痛，捂著臉抓著那根殘缺不堪的`枝條，飛速奔回了教室。這次行動雖然以失敗告終并且受傷嚴重，但一回想起，我們倆就哈哈大笑。

　　還有一件糗事也讓全班同學連笑了幾天。那得追溯到不久前的一節語文自習課上。莫老師讓我們寫練習冊，他則一組一組地巡視，趁著他離我們還遠，同桌偷偷摸摸地從抽屜里摸出一大袋涼拌豆皮和一雙筷子，“我沒吃晚飯，肚子餓得不行了，你也來幾塊？”同桌一邊瞟瞟老師，一邊說。嘴饞的我欣然同意。當我們正沉浸在美食中，卻瞄見莫老師正往我們這邊走來，我倆迅速地將嘴里的豆皮吞下去，然后急速地將“贓物”塞進抽屜里。剛松了一口氣。沒料想，莫老師走到我們面前時那雙筷子卻毫不爭氣地落在地上，并且準確無誤地彈到了莫老師的腳背上。天啊！我的心剎時緊了，臉“刷”地白了忽而又脹得通紅，汗毛也豎了起來。哎呀，我苦心經營的淑女形象啊！果然，莫老師生氣地開訓“是不是罵挨少了”全班同學的那個笑聲呀，差點兒掀翻了房頂！

　　一摞摞厚書，一疊疊做不完練習卷，使初三的底色單調乏味。但我們仍然可以用我們的歡笑繪出一幅幅活潑天真的兒童畫;用我們對大自然的感知繪出一幅幅優美動人的水墨畫;用我們夸張的大笑和行為繪出一幅幅色彩斑斕的油

　　畫......當我們重拾起這一幅幅畫卷，驀然回首，就會發現初三的“枯燥”是多么的美麗，令人回味.......

　　初中生活二三事作文篇18

　　時間的流逝褪去了我們的天真和幻想，迎接激情和青春的奔放，在這個完美的花季時代，我們破繭而出，感受生活的身心，品味學習的甜蜜。在學習中經常使我們感到無聊和枯燥但是有時我們咧著嘴笑，因為我們幽默和笑。在教室里，一個場景經常記錄我們的時間。

　　鏡頭1：

　　下課的時候，幾個幽默的同學想了一想，使人發笑。它是關于“我是豬”的游戲：玩撲克，第一個輸的人跑到教室外面大聲說。“我是豬！”第二次輸的人也跑到教室外面大聲說。“我是豬！”第三個人更慘。他跑到郊外，抱著貼著絕癥廣告的電線桿，高興地大喊。“我的病得救了！”最終輸的人是最慘的。他給班上最漂亮的女孩打電話，親切地對她說。“一句話，三個字，我忍了很久。今天，我得先告訴你。就是——我是豬！”。

　　據說，自從這個游戲在我們班開始流行以來，班里最漂亮的女學生經常接到這樣的電話。有一天，她習慣性地聽電話時，“一句話。”“你不用說，我明白，你是豬嘛！”“她等了半天，對方猶豫不決地說：“我是班主任。”

　　鏡頭2：

　　“今天中午數學考試，檢查你們最近的學習成果，20分鐘內完成卷子。數學老師剛講完，全班同學異口同聲地說。”啊，起床后，老師一聽到這個聲音就皺眉。“誰說你們平時不容易學。”我們不得不拿著手中的筆乖乖地做了試卷。“結束了，我怎么也不行！這些問題我們學過嗎？”我周圍傳來了埋怨的聲音。隨著時間的流逝，考試結束了。同學們都帶著簡單的心境去玩了。

　　鏡頭3：

　　我們班的一個同學高度近視。在體育課上檢查視力時，老師用小木棍指著視力表上最大的字問道。這個學生瞪大眼睛看了半天，還是疑惑地問老師。“什么意思？”（因為對他來說，視力表就像白紙上的幾張黑點。）老師奇怪地問他：“你在看哪個？”我看不清你指的地方。我只能看到幾只螞蟻“所有人都當場暈倒了。

　　生活的夢想是為了夢想的生活。所以為了夢想的生活，我很忙，但很開心。

　　中學生活讓我們感受到青春激昂的舞曲，讓我們的活力以青春的旋律飛揚，飄向整個學校。

　　初中生活二三事作文篇19

　　時詞如流水般一去不復返，隨著時間的失逝，我們又有了新的稱號中字生”，就這樣，我帶著稚氣跨入中學的大門，感受新的學習氛圍體驗新的中學生活，交往新的朋友……

　　學無止境

　　還記得剛開學那一陣，我們對這校園都是陌生的，連朋友都不認得幾個。課堂上，教室里喧鬧不已，連老師都難以管服，作業更是不堪想象，都是草書”，我們就這樣浮浮躁躁的，直到一位英雄盧老師的出現。她有兩副面孔！在學習方面，她對我們苛刻，嚴格，你不得不學習。在其他方面，她是那么和藹可親，像一位溫柔賢惠的母親般。在英雄的領導下，我們消磨了稚氣，變得沉穩大方。因此，現在在課堂上，我們不再饑嘰喳喳”，而是冷靜的思考、琢磨。教室里靜得出奇，只聽得見那帶著智慧的筆尖在紙上飛舞的聲音！瞧！這場面多壯觀啊！在作業方面，我們不再漫無目的的亂寫，而是一絲不荷的完成作業，把作業當成一份小小的測驗。我們在蛻變，我們在學習的道路上越走越遠……

　　不光是學習苦哇！我們也在埋怨生活的苦。

　　怨聲四溢

　　不曾想，我們都是父母手心捧大的，沒有忍受過生活的艱苦，面對第一次獨立又是那么的孤獨無助。晚上，宿舍里怨聲滿滿。有的埋怨飯難吃，有的埋怨住宿條件差，有的甚至還在埋怨上天的不公伴隨怨聲的還有陣陣哭泣，因為我們難以適應早上的早起，難以忍受學習的壓力，因此，流下了委屈埋怨的淚水。

　　友誼的可貴

　　順重在這段初中生活中，我還獲得了珍貴的友誼。那天，我獨自一人坐在座位上研究問題，“嘿！”一個清甜的聲音打斷了我的思路，我的好奇中又摻雜著絲絲惱怒，我猛地一抬頭，望著她那俊峭的臉龐，我的怒氣頓時灰飛煙滅，有什么事兒嗎？”我想和你一起討論。我推了推眼鏡，望著她那期待的眼神，我不忍心拒絕，便答應了她，呀！我們討論的意是如此激烈！汗水不由得從我們的臉頰滴落在試卷上，那開水炸烈在試卷上美極了，因為那汗水承載我的努力和智慧，“呼”！我們倆嘆了長長的一氣，相視一笑便緊緊擁抱在一起！如今我們的樂們是那么“鋼鐵”，我們互相幫助共間進步！

　　轉眼間，短暫而美好的初中生活已經過去了三分之一，我不再有稚氣，而是有了年輕人該有的方剛之氣。回望過去，這段生活真的值得我記憶……

　　初中生活二三事作文篇20

　　一學期結束了，我們又迎來了一個愉快的暑假，那么現在就讓我們來Q一下我的暑假吧！

　　事件NO.1：枕頭大戰

　　暑假里，表哥和表姐來到了我的家，我們在我的小床上玩起了枕頭大戰，游戲規則是這樣的：三個人分為兩組，表哥一組，我和表姐一組，雙方分別往對方身上攻擊，最先倒下的那一方獲勝！

　　“預備——開始！！！”隨著一聲令下，我們都立刻進入了比賽狀態，突然，對面飛過來了一個枕頭，呀！我躲！嘿嘿，沒打著，不是吧，還來？只見迎面過來三個枕頭，哼，我躲，我躲，我躲躲躲！！“誒喲！！！我的屁股！！！”嗚嗚，丟人啊，竟然躲著躲著從床上“躲”到地下來了，可憐我的屁股……沒關系，雖然我敗下陣來了，不過床上還有表姐，瞧，表姐已經對表哥發起了猛烈的進攻。“砰！啪！”咦？表哥怎么也學起我來了？這時，表姐突然飛過去一個枕頭，表哥一個敏捷的翻滾翻到了床頭，說時遲那時快，表哥猛地拿起一個枕頭朝表姐砸去，誰知表姐往下一蹲，“砰”的一聲，枕頭砸到了站在表姐后面的我，嗚嗚，我怎么這么倒霉？不好不好，看表姐那表情，一副“老虎不發威，你當我是Hellokitty啊”的樣子，難道她要反擊了嗎？果真，表姐雙手各拿了一個枕頭，學著“雙槍李向陽”的姿勢，只聽“砰砰”兩聲，表哥已被表姐撂倒在床底下了。表姐扭過來，沖著我用手指比了一個大大的“V”字，嘿嘿，我們贏啦！

　　事件No.2：捉螃蟹

　　我家門前的小河溝里，有許多的螃蟹，這一天，我和表姐、表哥拎了兩個桶來到了小河溝，準備下到里面捉螃蟹，小河溝里的水明晃晃的，水也好涼好涼，我們三個一起跳到了水里，尋找著各自的目標，突然，我看見一個螃蟹，它像我的拳頭般大，可是我卻遲遲不敢下手去捉它，終于，我鼓足了勇氣，手慢慢的伸到了水里，可誰知那螃蟹比我還牛，鉗子一伸，就把我的手夾住了，我疼得直叫，表哥表姐聞聲過來，見我的食指被螃蟹夾住了，表哥忙說：“別叫別叫，學幾聲羊叫看看。”我停止了叫聲，半信半疑的“咩咩”叫了幾聲，那只螃蟹竟然松開了鉗子，表哥急忙按住那只螃蟹的后背兩側，把它扔到了桶里。表哥告訴我，捉螃蟹要捉它的后背兩側，我按照表哥的方法，果然捉了不少的螃蟹，也沒有再被夾到手，夕陽西下，我們滿載而歸。

　　轉眼，已經快開學了，可是暑假里發生的事讓我記憶猶新，暑期生活就是這么回味無窮，你覺得呢？

　　初中生活二三事作文篇21

　　麗的數學一直是她有些頭疼的，不過麗也是自信的，相信自己可以學好數學的。

　　數學老師是一位女老師，麗認真的聽老師講課，麗覺著一節課下來其實挺累的，這節課學的是負數，老師布置了一些課后作業，麗想自己認真的做完。

　　中午休息有一個半小時的時間，麗用這些時間才寫完了作業，可是有一道題目特別長，麗讀了兩遍也沒明白題目的意思，麗問同桌會不會這道題，同桌把作業本遞給了麗，麗一看馬上明白了，原來是這樣，麗這才寫上了這道題。

　　麗剛要收起來作業，后邊的同學就向麗借作業，麗就借給他了，麗的虛榮心有一點小小的滿足，有人抄自己的作業，但是麗又有些失落，這樣簡單的題目都不會，同桌卻會，是不是自己太笨了，而且寫作業要用這么久的時間才能寫完，感覺一點也不合適。有這時間也可以睡一會啊，抄一下別人的也是可以的吧，抄完了之后自己再做一遍，這樣就行了吧。

　　麗真的這樣做了，開始抄別人的作業，但是抄完之后不想再自己做了，題目這么多，還這么難，麗不會的越來越多，上課也不想聽，只希望能快點下課，麗開始討厭數學，覺著自己真的不是學數學的料。

　　麗在數學書上胡亂涂鴉，甚至寫著自己是數學白癡，麗一點也不想學數學，討厭極了數學，不明白為什么會有數學，買東西又不會用到負數，又沒有什么絕對值，還要去掉絕對值符號，麗不明白為什么要學這些。

　　午后的陽光透過窗戶溫柔地打在我的桌子上。翻開語文書，讀到第三課時，魏巍筆下的蔡蕓芝老師是多么盡職盡責，愛生如子啊！在我的初中生涯中，也有這樣一位老師陪伴著我的成長，于是記憶里浮現出關于他的二三事。

　　那天，正是步入中學的第一天。你聽，上課鈴聲響了，教室里卻依舊吵鬧個不停——“哎，你說，我們的數學老師會長什么樣？”正說著，一個身穿棕色外套，深藍色牛仔褲，抱著書，拿著水杯的中年男子走了進來：“同學們安靜下，我是你們的數學老師，我姓石。”雖然他戴著眼鏡卻依然擋不住他敏銳的目光。他自我介紹完便把書放到講臺上開始給我們上課。

　　石老師給人的第一印象是一絲不茍，但慢慢相處久了，你會發現石老師是一個幽默的人，還記得有一次他講完一道題，他問：“會了嗎？”全班沒有一個人回應他，都在低著頭抄筆記，他突然說了一句：“你們太冷漠了嘛，我辛辛苦苦給你們講題，你們一個都不理我，我太傷心了。”他話音剛落，大家都哈哈大笑起來，異口同聲說道：“我們會了！”

　　但是，一旦有同學上課不專心聽講，作業漏洞百出，幽默風趣的石老師便會變得很嚴厲。

　　星期五下午第三節課是數學，老師在上面講著幾何證明題，而我卻在下面昏昏欲睡，也許是在控制自己不讓自己睡著，我就分了神，誰知老師突然叫我回答問題。哎呀！完了！老師在說哪一題？我支支吾吾了半天也說不出來，我突然慌了神。于是，石老師沉下臉來，批評了我一頓：“李昕蒙同學，我對你近期的表現很不滿意，成績大退步，上課回答不出問題，上黑板做題也出錯！請你立即調整你的狀態！”那種表情，是我從未見過的。那時的我卻一直覺得石老師太不給我面子了，居然當著全班的面批評我。現在想來，如果那天石老師對這種行為視而不見，那么以后會更加嚴重。學習成績也會因此而下降。所以，對于這件事我還是很感謝我的石老師的。

　　其實更多的時候，石老師并不像我們的老師而像我們的父親。他對我們的管教使我們終身受益，在這里，我要衷心地說一聲：“老師，謝謝您！”

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