關于我的初中生活作文合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我的初中生活作文5篇，歡迎大家分享。
我的初中生活作文 篇1
她的“愛好”是斤斤計較和比較喜歡與人較勁。女同學跳繩，有什么意見請舉手發言！但實際上它們身上的色彩特別艷麗，好美，叫它們“小丑魚”真不公平。你為什么來到我身邊，。
在我的等待中，清明假期終于來了！我又可以痛痛快快地打乒乓球嘍！真是酷斃了！我已經在心里打好了如意算盤。
“好球”伙伴們為我呼喚著，因為對手給我來了個扣球，他以為我不會接，結果我左腳一墊右腿一跳，右臂一揚拍子一轉，“啪”的一聲剎了過去，給對手來了個湊手不及，他“哎”了一聲，無精打采地離開了。旁邊的掌聲為我沸騰。對手又換了一個伙伴，三下五除二，我就把他打的落花流水。這時，伙伴們都為我豎起大拇指叫起好來，我心里美滋滋的。
每當我高興時，總有悲慘的事。這不，不知從哪兒冒出一個陌生的男孩，用十分霸道的語氣給我說：“小子，咱倆較量較量。”我沒多想就點了點頭。
比賽開始了，我倆都是剎球的姿勢，“啪”“啪”“啪”特激烈，忽然他給我一個劫快旋轉球，我沒留神，球就飛過我的頭頂，我輸了，大家都笑了。
這次我好慘，好狼狽。這個場面讓我想起居里夫人的一句話：“榮譽這像玩具，只能玩玩而已，要是永遠守著它將一事無成。”
我的初中生活作文 篇2
走過了新奇、走過了喜悅、走過了震撼、走過了感動……我仍然駐留在時空的陰影里，回望……
——題記
新奇：
經歷了一次所謂的“重大”的統考，我結束了六年的小學生活，邁入了一個更輝煌的殿堂——初中。初出茅廬，初中的校園生活如磁石般吸引著我——文藝節、廣播站、學生會、歷史、政治、地理、生物……什么對我來說都是那么新奇，仿佛來到了一個嶄新的世界。
喜悅：
雖然體藝節并沒有徹頭徹尾地進行下去，但是我們的象棋比賽并沒有撤銷掉。當然，比賽的勝利者當然是琴棋書畫樣樣精通的我啦！哈哈！當了英雄高高在上地被同學們膜拜的感覺就是爽！
俗話有說“雙喜臨門”嘛！正遇上月考，我又考了個大好成績，嗯……這滋味比吃了十斤蜂蜜還甜啊！
震撼：突然有一天，莊嚴的廣播響起了洪亮如鐘的、讓我們刻骨銘心的話語：“由于本校發現地基下沉、墻壁出現裂縫等安全問題，請同學們放假休息幾天后準備遷校！”
語音落下的那一瞬間，我看見，窗外的那棵大樹，又落下了幾片帶著遺憾的金色秋葉。是呀，落葉歸根，它總歸要落的吧。
放學了。在人潮擁擠中有我小小的、孤寂的背影。我兩步一回頭，一步一個腳印，希望時間能把它烙印得更深一些。
感動：
走進耷拉的校門，我總為回憶而哀怨。我吃不下飯，也不想撐著顴骨勉強裝開心……雖然在二中待得并不久，但是，那里保留了我那么多，那么多的寶貴記憶啊！每天，我站在思想的邊緣，拾起一片片曾經令我開心得枕著回憶入睡的碎片，不愿丟棄……
然而有一天……
飯堂里冷清清的，沒有一個人。我才意識到我錯過了打飯的時間，我才意識到自己已經萎靡到這種程度！嗬，可憐的自己！今天大概又要餓肚子了吧？
“你沒有打飯嗎？”浮現眼前的是三中的制服。“一定很餓吧？來，我的給你，剛打好的哦！”我怔住。呵呵，她的臉上，到底是不是假惺惺的笑容？我開始揣測。同情我嗎？還是故意的？但是，她一直溫存得不參一絲虛假的笑容一遍遍地暗示著，這并不是夢。當她把飯換到我的飯盒時，我感到手中沉甸甸的，載滿了幸福的重量。
當一個閃著光芒的背影慢慢從我的視線中消失時，我頓時醒悟了，我也明白了……
在我初中一年級上學期末的一個中午，有一個天使降臨到我面前……她告訴我……
此后，我每天都微笑著去珍惜在三中的每一天，一絲的記憶也不放過。因為，不知從什么時候開始，我的腦海里，多了一幅畫像……名為“天使的微笑”……
回眸、展望……我的初中生活，永遠金鑲玉嵌！
我的初中生活作文 篇3
看到這個題目，我才突然發現初中的生活竟然已經逝去大半，當我再次回味時心中五味雜陳快樂，不舍，悲痛……當我翻開曾經的.日記本頓時心中的所有難受與惆悵都涌上心頭，那一頁頁的內容像是畫卷般將這一切又重新呈現在我的眼前。
打開初一的序章，是我初來五班的不知所措和惶恐，面對一個個感覺高冷的同學然而一次大掃除我們之間的虛無的隔閡就消失了，我因為跑操需要喊口號而羞澀，然而隨著一陣比一陣高的聲浪，這些自以為的害羞也就泯滅了，繼續往后翻，是我們班在朗誦比賽上的團結，是在藝術節為臺上表演的同學鼓掌的激動，這一切一切讓身處于初一新生的我感受到了溫暖聆聽初二的旋律，正處于小中考復習階段的我們，一起分享學習經驗和學習成果感受合唱比賽為我們帶來的放松，享受著音樂課前同學們精彩的表演，沖刺著體育課時的百米賽跑的緊要關頭，奮力的為五班拔河比賽出一份力……但我最喜歡的曲子就屬《五班軍訓進行曲》那時我們一起站軍姿，做平板支撐，我們一起在食堂中喝著軍訓時沒有幾粒米的稀飯，我們一同在土地奔跑揮灑汗水，但在它歡樂的節奏中依然夾雜著溫暖，那種溫暖就是一人摔倒全班停下，因為五班要走一起走。
徜徉在初三的海洋里，一起學習聯系朗誦，爭取在一中最后一年留個美好的回憶。初中伴隨的不只有同學們還有老師，我很慶幸我們的老師但是教書育人的楷模，他們用他們淵博的知識，勤勞，簡樸在我們初中生活留下點睛之筆，從關老師的“后門之眼”和劉老師的“奪命小棍”到賈老師的罵人不帶臟字和郭老師的讓我自覺“臣服”在她的腳下都是我一生需要銘記的。
初中時代即將逝去我們只有把握當下才可以為初中的三年生活畫上圓滿的句號，讓青春不留遺憾。
我的初中生活作文 篇4
八月的早晨，天亮得特別早。雞鳴后，漆黑的天邊便翻出了魚肚白，樹上的知了早早就沒完沒了地叫。打開窗子，深吸一口氣，空氣中夾帶著一股好聞的青草香，一陣微風迎面拂來，神清氣爽。
天邊幾朵浮云，悠哉游哉在淺藍的高空上，晨曦柔柔地普照大地，此時最有趣的事莫過于去釣魚了。
吃過早飯，我便背上竹簍，帶著魚竿，裝了些蚯蚓，便和鄰家小孩一起去釣魚。聽說村外有個池塘有好多大魚呢。
從鄰舍前走過，村里人見了我們這身行頭，都親切地調侃道：“魚兒們又有得受嘍。”我們像即將出戰的戰士，昂首挺胸，向池塘進發。
路上，我們途徑一條狹窄的小路，窄得僅一人能通過。許是少有人來或是人們愛護得好，兩旁雜草叢生，郁郁青青，只見一條白道，斗折蛇形，蜿蜒曲折。草葉上的露珠，若珍珠般，一縷陽光照在上面，遠遠望去熠熠生輝。此時與陶淵明的“道狹草木長，夕露沾我衣”深有同感。
到了池塘，在靠樹尋了塊好地方，取出魚餌勾上，往遠處甩，放線。剛剛還靜如鏡的池面漾起圈圈漣漪。過不久，水下似乎有些動靜了。我屏氣凝神，立馬收線拉起，好家伙，定是條大魚。一整條魚躍出水面，哈哈，是一條大山魚。
我看了看旁邊的小胖，他拿著魚竿正閉目養神，奇怪的是竟沒掛魚餌，他淡定地說：“我這是姜太公釣魚愿者上鉤。”說完還捋了捋一把胡須。
“哈哈，我看你就是害怕蚯蚓吧！”另一個小孩立馬揭穿。
我們就那樣嘻嘻哈哈過了一個早晨，陽光透過樹，樹影斑駁，我們靜靜享受著微風的清爽，釣魚的樂趣，一切都這么愜意啊，我的多姿多彩的暑假生活！
我的初中生活作文 篇5
童年生活，多姿多彩。每位同學一定都有自己的愛好，有的喜歡體育運動，有的喜歡娛樂活動，有的喜歡吟詩作畫，還有的......我也有許多喜好。這些興趣愛好仿佛夜空中的繁星一閃一閃的，給人留下無比美好的回憶，最璀璨的一顆要數養動物了。 說起它，就得從小時候說起了。我５歲的時候，就愛上了小動物。每當在動物園里看到這些小生靈對我笑的時候，我的心中有一種說不出的甜蜜。然而，我在網上了解到，由于人類的濫殺，許多動物瀕臨滅絕，在生死邊緣徘徊。那時候，我就立下志愿：長大一定要盡我的所能去保護它們。
于是，我在還沒學會照顧自己的時候，就學會了照顧小動物。
這不，我這次又迷上了寵物兔——一種養不大的兔子，我總是細心照料著這些動物，讓它們吃飽喝足，無憂無慮。這些小家伙在這個“天堂”里生活，與我相處得可好了。每當我給它們喂食的時候，它們會調皮地舔我的手，向我撒嬌。仿佛它們已經把我當成了親人，一絲敵意都沒有。在我傷心的時候，它們會安慰我；我高興的時候，它們會和我一起開心。真可謂是“有福同享，有難同當”。我最喜歡寵物兔“貝貝”了。它在籠子里可呆不慣，不久我就讓它搬進了新家。我對它傾注了許多心血。
記得那一次，“貝貝”才搬到我家沒幾天。放學回家后，我習慣性地放下書包，去看望我的動物朋友們。平時最好動的“貝貝”一下子從我的視線里消失了。我一遍又一遍地呼喚著它的名字，找遍了全家每個角落，可是，還是沒有一點蛛絲馬跡。我的心提到了嗓子眼，腦中突然閃一個念頭：“貝貝”從沒出過遠門，這回恐怕兇多吉少！我搖搖頭說，屏棄了這種想法。我立刻詢問管理員——媽媽：“貝貝怎么沒回來？”媽媽搖搖頭說：“貝貝每天下午都和我一起散步，可是這幾天都是它獨自去出去，但沒達到樂不思蜀的程度，而且它的活動區域只在這附近。可是今天......”我沒等她說完，便迫不及待動員全家找“貝貝”。我想:它的失蹤一定與找食物有關。于是我們在向鄰里打聽之后，決定兵分三路：1.我往田野方向走(“貝貝”可能在那兒吃草，順便為它找食物)；2.爸爸往南找，直到新華書店；3.媽媽在馬路對面超市里找。說干就干，我們仿佛進行著一場大搜捕，爭分奪秒地戰斗著。
為了“貝貝”,我不顧沿途風塵仆仆，冒著火辣辣的太陽,一面在田野里拔草,一面警覺地觀察四周。突然,從草叢里鉆出了一個小腦袋，那對靈敏的耳朵不時聽著四周的動靜，兩只紅寶石似的眼睛在不停張望著。那潔白的絨毛像片片白雪，可愛美麗！不錯，正是我的“貝貝”！“原來，你是肚子餓了，在找草吃呢！”
這次分離，是愛心的培訓，我們倆的感情更深了。動物是人類的朋友，我們應該用仁慈的愛心去關愛它們，建議大家在生活中也馴養一些小動物，培養愛心，陶冶性情，多有意思呀！
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