【推薦】初中生作文

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的初中生作文5篇，希望對大家有所幫助。

初中生作文 篇1

　　舊俗由來

　　古時此日，天子有出郊迎冬之禮，并有賜群臣冬衣、矜恤孤寡之制。后世大體相同。《呂氏春秋.盂冬》：“是月也，以立冬。先立冬三日，太史謁之天子，曰：‘某日立冬，盛德在水。’天子乃齋。立冬之日，天子親率三公九卿大夫以迎冬于北郊。還，乃賞死事，恤孤寡。”高誘注：“先人有死王事以安邊社稷者，賞其子孫;有孤寡者，矜恤之。”晉崔豹《古今注》：“漢文帝以立冬日賜宮侍承恩者及百官披襖子。”又“大帽子本巖叟野服，魏文帝詔百官常以立冬日貴賤通戴，謂之溫帽。”

　　在食俗方面，立冬則有吃倭瓜餃子的風俗。立冬時，到市場買倭瓜，已很少見。這種倭瓜是夏天買的，存在小屋里或窗臺上，經過長時間糖化，做餃子餡，味道既同大白菜有異，也與夏天的倭瓜餡不同，還要蘸醋加爛蒜吃，才算別有一番滋味。立冬為什么吃餃子?因我國以農立國，很重視二十四節氣，“節”者，草木新的`生長點也。秋收冬藏，這一天，改善一下生活，就選擇了“好吃不過餃子”。同時，古代認為瓜代表結實，所以《禮記》中有“食瓜亦祭先也”的說法。冬至，中國古有“冬至節”的風俗。冬至也叫“過小年”，百官向皇帝朝賀，民間互相拜賀、宴請。普通百姓則食餛飩，象征咬破混沌天地，迎來新生。

　　民間賀冬

　　賀冬亦稱“拜冬”，在漢代即有此俗。東漢崔定《四民月令》：“冬至之日進酒肴，賀謁君師耆老，一如正日。”宋代每逢此日，人們更換新衣，慶賀往來，一如年節。清代“至日為冬至朝，士大夫家拜賀尊長，又交相出謁。細民男女，亦選更鮮衣以相揖，謂之“拜冬。”(見顧祿《清嘉錄》卷十一)。民國以來，賀冬的傳統風俗，似有簡化的趨勢。但有些活動，逐漸固定化、程式化、更有普遍性。如辦冬學、拜師活動，都在冬季舉行。

　　有些地方慶祝立冬的方式也有了創新，在黑龍江哈爾濱、河南商丘、江西宜春、湖北武漢等地立冬之日，冬泳愛好者們就曾用冬泳這種方式迎接冬天的到來。冬泳無論在北方還是南方，是冬季人們喜愛的一種鍛煉身體的方法。

　　立冬食補

　　立冬后，就意味著冬季正式來臨。草木凋零，蟄蟲休眠，萬物活動趨向休止。人類雖沒有冬眠之說，但民間卻有立冬補冬的習俗。

　　南方熱補

　　在我國南方，立冬人們愛吃些雞鴨魚肉，在臺灣立冬這一天，街頭的“羊肉爐”、‘姜母鴨’等冬令進補餐廳高朋滿座。許多家庭還會燉麻油雞、四物雞來補充能量。

　　北方餃子

　　在我國北方，特別是北京、天津的人們愛吃餃子。為什么立冬吃餃子?因為餃子是來源于“交子之時”的說法。大年三十是舊年和新年之交，立冬是秋冬季節之交，故“交”子之時的餃子不能不吃。人們已經逐漸恢復了這一古老習俗，立冬之日，各式各樣的餃子賣得很火。

初中生作文 篇2

　　生活中，我們常常會遇到一些值得高興的事情。那個時候，我們就要為自己喝彩，為自己的成功而高興。正是在這些小事中，我們學會了為自己喝彩。因為，在某一方面，我們超越了自己又設定了一個新的起點。

　　小時候，我從來都不敢一個人睡覺。都是和媽媽一起睡，直到九歲的一個晚上。媽媽在客廳里看電視，我在房間里正準備睡覺，囑咐媽媽一點要跟我睡。然后我就抱著布娃娃進入了夢鄉。我做了一個惡夢，夢見我一個人在家里，在午夜時，外面老是傳來敲門-“哇”的一聲，我驚醒了，開始放聲大哭。我邊哭邊用腳踢手亂拍，無意中發現床的大半邊是空的。揉了揉眼睛，我發現床上，整個房間里只有我一個人，想起那個夢，我越想越害怕，也越哭越越傷心。這時，媽媽跑過來，問我怎么哪？我說我做了一個惡夢。媽媽安慰我說夢都是假的，媽媽在這呢。我停止了哭泣，媽媽也跟我一起睡。

　　半夜，我醒來，發現又是一個人在房間。鼻子一酸，又想流淚，可是，我實在沒有力氣去哭了。于是，眼睛再一閉，我又睡著了。

　　早上我醒時，發現一個人睡也沒有什么，只是睜眼閉眼的`問題。可不管怎么樣，我總算是自己睡了一次。我超越了那個自己同時也在創造另一個更棒的自己。我為自己喝彩。從此以后，我再也不要媽媽陪我睡了。

　　不管怎樣，不管多么微小，在別人眼中多么不值一提的事，只要我們努了力，超過了之前對那件事的實際做法，我們就成功了。這是一件了不起的事，我們所做的這件事，值得我們為自己喝彩。也需要我們為自己喝彩。

　　我們正是在一點一滴的積累中學會為自己喝彩，學會去贊美自己，挖掘自己的優點更加客觀和全面的認識自己了解自己，創造新的自己。

　　為自己喝彩時一種智慧，在位自己喝彩的過程中能知道自己的不足。完善自己，全面自己。

　　讓我們在不斷的為自己喝彩中提升自己的能力！

初中生作文 篇3

　　老師在講臺上孜孜不倦地講課，你望向窗外的晚霞發呆。上課打個盹，讓你恍惚覺得三年青春只有一瞬間。

　　——題記

　　時光在不經意中流逝，翻開舊日記本，字里行間充滿著深情的交錯。仿佛回到了那年我們初次見面時，一張張稚嫩的臉龐，顯露出青春的氣息。那時起，我們成為了陪伴彼此走過三年同窗。該怎樣去解釋我們一起走過的青春，我說不清，我只知道在那時，有一群人在宿舍、在食堂、在操場、在課堂，我們有聊不完的話。

　　有些日子眨眨眼一下子就過去了，永遠懷念。那時候，我們十六七歲，時間仿佛過得很快，但夏天卻感覺很長。一首老歌唱了又唱，一些人和一些事會永遠放在心上。那年夏末的開學典禮，那年冬天的拔河比賽，那年足足準備了兩個月的'課本劇演出，那是我們在班里一起看過電影，參與過的活動，闖過的禍，流過的淚水。數不清了，這些直到現在回憶起，仿佛剛剛經歷過，但轉念一想，已經過去了一兩年。我也曾憧憬未來，但現在我更懷念昨天。

　　高大的籃球框在黃昏里寂靜，劃過心潮的是遠處橡膠紅色跑道上的腳步聲，年少時偷看的余光小心又灼熱，燙傷少年的衣角。我們把汗水揮灑在操場上，把耐心留給了那些讓我們抓狂的數理化，現在我們“低頭是題海，抬頭是前程。”聽聞年少二字，應與平庸相斥。

　　我趴在桌子上，聽著枯燥的數學，時不時發發呆，匆匆又秋天，窗外的梧桐樹葉漸漸落下，去年夏天沒有答案的數學題被埋沒在無人知曉的枯枝敗葉下。回憶過去我們的經歷，充滿了很多不舍與留戀。但現在我們是一名初三的學生，我們一起努力，沖刺中考！不留遺憾！這樣，我們以后再回首初中的三年時光，沒有三分鐘熱度，只有我們一起的努力，和數不清的有意義的事。

　　“放學后的四樓長廊和夕陽，連起來看，才是離開的故事。”

初中生作文 篇4

　　同學，我一直想向你提一些意見，可礙于面子，我一直說不出口。趁著這次作文的機會，我就它提出來吧，希望你能接受它，改正自己的缺點。

　　在班上，你算是一名差生。每天，你總會不交作業，早讀時總會看見你匆忙補作業的身影。特別是英語，當每天小組長向我報告誰沒交作業時總會說出你的名字時，連我這個英語科代表都替你著急：寫作業是鞏固和檢驗你一天學到知識的最好方法，而你每天都不寫作業，這對你的學習可是有害無利啊!思考在三，我終于向你提起，可是換來的只是你的一個白眼和一句“不關你事”。性急的我頓時火冒三丈，發誓不在管你的閑事，不論你不交作業還是上課不帶書我都當沒看見一樣。

　　時光匆匆，一轉眼期末便到了，期末考試向我們逼近。英語老師決定展開“一幫一”活動，讓一個好學生幫助一個差生，差生若是進步了，好學生也可加分。我分到的學生竟是你一想起那次“勸告不成反挨罵”的事，我便火冒三丈。可是師令不可違，我只得點頭答應。下午，我還著復雜的心情去為你補課，奇怪的是你竟一反往常調皮的態度，專專心心地聽我講課。我高興極了，也就教得格外有勁。教完后，我正準備離開，卻發現你一把抓住一位同學的衣領，粗暴地喝令他替你完成我剛剛布置的作業。我氣急了，全身的血一下子涌到頭上來:"你怎么能這樣啊!你這樣如何對得起給你辛辛苦苦講課的.我?""哼!你有什么辛苦的!給我講課，還不是為了我進步了你可加分?我就不進步，看你怎么辦!"望著一臉奸笑的你，我幾乎氣昏過去……

　　同學，你怎么能這樣呢?提醒你專心上課，認真寫作業，辛辛苦苦給你補課，為了誰?還不是為了你啊!可是我換來的是什么?是漫罵，是譏諷。你這樣和別人作對，有什么好處?你不聽老師講課，也不聽我補課，有什么好處?期末考試時你怎么辦?長大后你怎么辦?看著自己的同學一個個捧回了令人滿意的試卷，找到了令人滿意的工作，你卻一事無成，你就高興了嗎?

　　同學，我真希望你能聽聽我的意見，改一改吧!不要再與別人作對了，也別再調皮搗蛋了，上課上課認真聽課，回家認真寫好作業，做一個好學生。

初中生作文 篇5

　　在這個寒假里，我讀了《狼王夢》這本書，心中深受感觸。書中那一個個扣人心弦的動作、一場場驚心動魄的戰斗，讓我對狼有著更加深刻的認識。

　　這是一部關于狼的動物小說，書中講述的是一個名叫紫嵐的母狼，一窩生下五只小狼崽，她但求一子能登上“狼王”的寶座。隨著希望的一個個破滅，紫嵐的野心也漸漸淡去。當她看到她的一個女兒也生下了五只狼崽時，她把希望全部都寄托在她的狼孫身上。于是，她的心又再一次被權力主宰，她拼盡自己的生命保護狼孫，就這樣，一個被眾多公狼愛慕的紫嵐為保護自己的兒女子孫，把自己弄得又丑又瘦，牙齒掉了，腿也摔斷了一條……她在一次與老鷹搏斗的一場戰爭中，斷送了自己的生命，值得慶幸的是，她的其中一個狼孫終于登上了“狼王”的寶座。

　　這不正同人類母親一樣嗎？每個父母都希望自己的兒女能夠干一番大事業，給自己爭光，望子成龍，望女成鳳。我們的父母為了他們這個心愿，無私的為我們奉獻這一切，不正如書中的狼母親紫嵐一樣，為了自己的兒女子孫，不惜犧牲自己的生命也無怨無悔？

　　當今社會，能者多得，所有的父母心中所念都是想自己的兒女可以更好地學習、更好地工作、更好地創造未來。而作者沈石溪將這種想法擴大，使我不斷的.感受到作者內心深處對母愛的崇尚。在沈石溪的筆下，動物世界是一個完全意義上的、天然的生命世界，倘若童話只有甜美而無陽剛之氣，便是大缺憾。我很鐘情于沈石溪寫的動物小說，那些質樸、還原生命本真的動物故事，給生存環境完全社會化的現代人帶來的震撼，正是沈石溪創作的魅力、也是動力所在。

　　自然并不都是青山綠水，弱肉強食的故事天天在上演。尤其是面對人類的強大，動物的軟弱，它們對生存的無奈與掙扎。所以在沈石溪的作品中，有不少是悲傷、甚至悲壯的。然而，若一篇小說里，單單只是悲傷的情感，那也顯得枯燥乏味了，沈石溪卻恰好的利用情感，使讀者先悲傷后而又感到生命的動力，于此激勵讀者，便是沈石溪一直以來的寫作風格。“生活的主旋律是苦難，人生經過苦難的淬煉才能發光”是沈石溪對人生的總結，同時也激勵著我克服困難的勇氣。

　　我讀過許多書，然而唯有沈石溪的動物小說能讓我身臨其境，感受到他獨有的情懷：視母愛為世上最圣潔、最至高無上的愛。