初中作文合集[8篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初中作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中作文 篇1

　　走進(jìn)圖書(shū)館，一排排書(shū)陳列在我的眼前，散發(fā)著淡淡的書(shū)香，使我情不自禁地徜徉在這書(shū)的海洋之中。

　　看著書(shū)架上那一本本不同的書(shū)，我不禁想起六年級(jí)時(shí)那件與書(shū)的刻骨銘心的事。

　　那時(shí)候，我從學(xué)校的圖書(shū)館借了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是一本蘇聯(lián)作家尼奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的書(shū)。翻開(kāi)它，才看了幾行字我便對(duì)它愛(ài)不釋手，于是，我總是帶在身邊，有空時(shí)，總會(huì)拿出來(lái)看看。因?yàn)槟菚r(shí)候已經(jīng)六年級(jí)了，空余的時(shí)間總是特別少，卻又忍不住想要看，于是，便趁在上副課的時(shí)候看。為防萬(wàn)一，我還讓同桌幫我看著老師，只要老師一走過(guò)來(lái)，就提醒我。這樣，我就可以安心地看書(shū)了。

　　可是，有一天，我回到家里，心想，今天的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，可以看一會(huì)兒書(shū)了，便飛奔到房間，拿出書(shū)想要看個(gè)夠�？墒�，卻怎么也找不到那本書(shū)，便急了，差點(diǎn)要哭出來(lái)。其實(shí)，我并不是怕把學(xué)校里的書(shū)弄丟了，而是怕沒(méi)有書(shū)看了，這本書(shū)我還沒(méi)有看完呢。然后，我就開(kāi)始翻箱倒柜地找書(shū)，書(shū)柜里沒(méi)有，書(shū)桌上沒(méi)有，床頭柜上也沒(méi)有，學(xué)校里就更沒(méi)有了。我今天根本沒(méi)把書(shū)帶到學(xué)校里去，那到底會(huì)在哪兒呢？我怎么也想不起來(lái)了。

　　到了晚上，睡覺(jué)的時(shí)候，突然覺(jué)得腳那邊總有什么東西，打開(kāi)電燈，掀開(kāi)被子一看：呀，是書(shū)！“找到了！”我興奮地喊出來(lái)。這下慘了，把媽媽給引了過(guò)來(lái)。她讓我趕快睡覺(jué)。這不，我為了能夠看書(shū)，而不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，只能拿著手電筒躲在被窩里看。剛開(kāi)始看的時(shí)候還好，可是，看到了后面，竟悶得喘不過(guò)氣來(lái)，汗直流，頭發(fā)都有點(diǎn)微微潤(rùn)濕，手臂都麻了，可是，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)檫@本書(shū)太好看了。我不禁被保爾那剛毅頑強(qiáng)的.性格所感動(dòng)。

　　在那一排排的書(shū)中，我又一次拿起了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，想再一次體會(huì)保爾那剛毅、頑強(qiáng)、樂(lè)觀的性格，獨(dú)戀屬于它的那一屢書(shū)香。

初中作文 篇2

　　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�—題記

　　從小到大，我們就像溫室里的花朵，父母就像溫室，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們，無(wú)論風(fēng)吹雨打我們總能躺在父母懷中得到足夠的安全感，然而，這樣會(huì)讓我們感覺(jué)不到人生路上的種種挫折，以至于碰到一點(diǎn)困難就會(huì)哭天怨地。其實(shí)，我們需要的是鍛煉自我，使自己變得足夠堅(jiān)強(qiáng)。在生活的大海中長(zhǎng)風(fēng)破浪，馳向成功的彼岸，才能享受到成功喜悅。

　　很高興，青島新港報(bào)關(guān)學(xué)院給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)校軍事化管理能讓我們充分地表現(xiàn)自己，體驗(yàn)軍旅生活。

　　雖然，軍訓(xùn)的.頭一天，我累得透不過(guò)氣來(lái)，心中有了逃避的念頭，可回過(guò)神來(lái)一想，同學(xué)們都在努力，他們能行我為什么不行，我不想讓同學(xué)們瞧不起我。對(duì)!我能行，一定能行。就這樣，我苦苦堅(jiān)持了一個(gè)星期，可就是這一個(gè)星期，我變了，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

　　在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要不斷告誡自己：“生活要靠自己�！痹诖�，我感謝學(xué)校給我這次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我做了一回真正的男子漢。

初中作文 篇3

　　20xx年8月26日，我光榮地成為了行知中學(xué)的一員。初到行知，感受非同一般，教學(xué)樓在樹(shù)木掩映中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影灑下斑駁的光點(diǎn)；湖邊的柳樹(shù)在輕風(fēng)中擺動(dòng)，水面也蕩起一層層漣漪，這哪里是學(xué)校，分明是個(gè)桃源。

　　后面幾天的入學(xué)教育才讓我真正感受到，這里確實(shí)是學(xué)習(xí)的地方。短短的幾天，隊(duì)列訓(xùn)練、小組合作、住校生條例、室內(nèi)操學(xué)習(xí)、德育教育常規(guī)、急救知識(shí)、內(nèi)務(wù)整理、特色社團(tuán)……內(nèi)容豐富，學(xué)校通過(guò)各種課程和實(shí)踐，培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　烈日下的堅(jiān)持

　　隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)，我們站在烈日之下，汗水如小溪一般從額頭上流下來(lái)，但我們必須用堅(jiān)定的意志保持一動(dòng)不動(dòng)，訓(xùn)練良好的站姿。同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸，如同一棵棵小樹(shù)一樣，誰(shuí)也沒(méi)有放棄，都在咬牙堅(jiān)持著。雖然很熱很累，但是挺拔的身姿和老師的夸贊告訴我，一切都值得。

　　高效的學(xué)習(xí)保障

　　小組合作制度真的是一種新奇的體驗(yàn)，我從來(lái)不知道原來(lái)課堂學(xué)習(xí)還可以這樣既熱火朝天又秩序井然。課堂學(xué)習(xí)時(shí)，老師讓我們以豎排為一組，先自己自學(xué)然后再以小組為單位進(jìn)行討論。每一豎排交錯(cuò)集中，聚集在組長(zhǎng)身邊，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下展開(kāi)討論，討論結(jié)束時(shí)小組以掌聲示意�！芭九�--啪啪啪，啪啪--啪啪啪”，聽(tīng)到這整齊的拍掌聲，感覺(jué)特別的舒適和驕傲。這樣的課堂學(xué)習(xí)形式我相信一定能在以后的學(xué)習(xí)中使我的收獲多多。

　　好習(xí)慣益終身

　　第一次住校，既有期待又有些忐忑。期待不一樣的集體生活，擔(dān)心自己整理不好寢室，和室友相處會(huì)不愉快，但是晚上的內(nèi)務(wù)整理評(píng)比讓我這些顧慮通通打消了。在老師和家長(zhǎng)的'指導(dǎo)下，我和室友們一邊聊天一邊認(rèn)真的進(jìn)行徹底的衛(wèi)生打掃和整理。這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了很多集體生活技能，比如疊被子、洗衣服，整理書(shū)柜等等，這些看似很普通平常的小事在學(xué)校的嚴(yán)格要求下，我們也不再隨意對(duì)待，而是學(xué)會(huì)了怎樣做得更好。老師告訴我們，這些習(xí)慣要一直堅(jiān)持，好的習(xí)慣一定會(huì)受益終身。

　　進(jìn)入中學(xué)發(fā)現(xiàn)和小學(xué)真的很不一樣了，要學(xué)習(xí)的東西更多了，繁雜而辛苦，但是收獲也多了，我相信在行知中學(xué)度過(guò)的三年我會(huì)日漸完善，成為一個(gè)全面發(fā)展、積極向上的人。吃得苦中苦，方為人上人，只要我們吃得了學(xué)習(xí)的苦，才能在日后成為最好的自己。

初中作文 篇4

　　我像什么？我何曾思索過(guò)這個(gè)問(wèn)題？我的個(gè)性是如何？帶給旁人怎么樣的感覺(jué)？現(xiàn)在想起這個(gè)耐人尋味的問(wèn)題，我才忽然覺(jué)得茫然，對(duì)自己捉摸不清。

　　我像什么？我像一朵無(wú)憂無(wú)慮、變化萬(wàn)千的云嗎？輕松、不掛心任何事是我一貫隨性的作風(fēng)，輕柔又容易捏造，彷彿我在團(tuán)體生活中隨和的樣子。脾氣來(lái)得快、去得也快，令人捉摸不到底最深處的感覺(jué)，似乎也像那午后突然驟變的雷雨云。

　　我像什么？我像一本刻板又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖值鋯幔繌陌嚅L(zhǎng)、副班長(zhǎng)到學(xué)習(xí)委員，老師交待的規(guī)則條文，一項(xiàng)一項(xiàng)死死地背給那些老師所謂操守不良的同學(xué)聽(tīng)。也許在同學(xué)的.心 中，我管理秩序也像那本只會(huì)公事公辦，不懂得通融的字典，規(guī)定就是規(guī)定，稍稍變通也不行。還時(shí)時(shí)監(jiān)視著他們的一舉一動(dòng)。說(shuō)不定我更像一本活憲法呢！

　　我像什么？我像個(gè)滿腹墨水的黑墨瓶嗎？每天老師發(fā)的獎(jiǎng)狀，不外乎是各式文藝比賽的佳績(jī)。每當(dāng)上書(shū)法課，能夠引起一陣喧嘩的，也是出自我手的書(shū)法作品。但是我 不懂，我究竟是要追求什么？一瓶無(wú)色的黑墨水，是我想成為目標(biāo)嗎？如果我只在乎這些，生活的美景在哪里？是被那瓶墨給染黑的嗎？我真的希望像一瓶墨水嗎？

　　我像什么？我像什么？我追求的是什么？想成為什么？對(duì)自己明白些什么？在心中泛起一波波疑惑的漣漪，不確定的心開(kāi)始動(dòng)搖。如果連自己都不知道自己像什么，那 我又什么時(shí)候確定過(guò)我的未來(lái)？變化的事物太快，我也像追影子的人，追著自己心中的“不確定”。信心建立在哪里？我到底像什么？

　　在幽暗的房里，撒落了兩三方斜斜的陽(yáng)光。我忽然想起，我像陽(yáng)光。像那溫暖又堅(jiān)定的陽(yáng)光。朋友說(shuō)過(guò)我像陽(yáng)光，在他們最無(wú)助，心中暗淡時(shí)，給他們光和溫暖；在大家都不確定的選擇道路上，堅(jiān)定的笑靨也帶來(lái)信任的感覺(jué)。我永遠(yuǎn)支持對(duì)于真理最正確的選擇。像陽(yáng)光，堅(jiān)定可靠。

　　窗外的陽(yáng)光隨著時(shí)間挪移著腳步，照在我的身上。我確定了，也相信自己—沒(méi)錯(cuò)，我像陽(yáng)光。

初中作文 篇5

　　微風(fēng)劃過(guò)耳際，用熟悉的力度牽起發(fā)絲的指尖。天上成群成群的云朵，偶爾被飛機(jī)劃過(guò)留下一道道傷痛般的痕跡。

　　“媽，你什么時(shí)候回來(lái)？”兩個(gè)手指頭捏起手機(jī)殼，對(duì)著閃閃爍爍的頻幕抱怨著，靠在沙發(fā)上，翹起二郎腿。

　　“怎么了？”從電話那頭傳來(lái)的聲音帶有絲絲沙啞，不知是說(shuō)話的人本身嗓子出了問(wèn)題，還是電磁波磁化了人的聲音，總之聽(tīng)起來(lái)是那么刺耳。“沒(méi)什么，就是問(wèn)問(wèn)。”習(xí)慣性回答，等了一會(huì)兒，那邊似乎不打算再說(shuō)點(diǎn)什么，便干脆掛了電話。

　　瞇起眼睛，這是媽媽不在家的第三天，本來(lái)工作就忙的爸爸更少回家。抽起茶幾下零散的一張報(bào)紙，折成飛機(jī)用力向窗外擲去，飛機(jī)啊飛機(jī)，拜托你告訴媽媽，要是她能早點(diǎn)回來(lái)陪我過(guò)個(gè)生日該多好？

　　夜色深了，窗外的天空仿佛被潑上了一大盆黑色的糨糊，星星在一片黑色里掙扎著，努力發(fā)出自身的光芒。

　　叮當(dāng)叮當(dāng)，手機(jī)的躁動(dòng)提醒接受信息，是爸爸媽媽一起發(fā)來(lái)的：寶貝，生日快樂(lè)。原來(lái)他們倆在一起，但是卻沒(méi)有回來(lái)，我在這個(gè)家里，僅僅只有做擺飾的作用？為什么我過(guò)生日，卻沒(méi)有一個(gè)人陪我？

　　眼淚一顆一顆地往下掉，像珍珠米一樣，如果眼淚也可以按斤兩稱賣，那我，是不是早已是個(gè)富翁？

　　光著腳緩緩爬下床，走在冰冷的地板上，不知不覺(jué)，到了我的衣柜前。衣柜上鑲著幾只巨大的蝴蝶結(jié)，我用手輕輕撫摸上面歲月留下的褶皺，這是前幾年我的生日宴會(huì)上爸爸用一塊美麗披巾包起來(lái)送給我的。后來(lái)回到家，我花了整整一下午才把它們?nèi)�部用�?qiáng)力膠鑲在衣柜上。當(dāng)時(shí)爸爸坐在我床邊看我的杰作，輕撫我的頭：“干得不錯(cuò)，以后你每天看到蝴蝶結(jié)就可以想到爸爸了！”是啊，我可以想到爸爸，卻再難見(jiàn)到了。那之后，爸爸就越來(lái)越忙，忙到我三年以來(lái)的生日許愿環(huán)節(jié)中，都是在心里默默念叨：爸爸，回來(lái)一次吧，爸爸，回來(lái)一次吧……

　　輕輕拉開(kāi)衣柜的門，想找一件外套披在肩上，翻來(lái)找去，沒(méi)有一件稱得我現(xiàn)在的心意。最里面那件，我看了幾眼，一把拉出來(lái)，上面有好幾個(gè)補(bǔ)丁，全是媽媽的手藝。這件本是當(dāng)年最流行的衣服款式，因?yàn)槲疑岵蝗�，所以媽媽總是在夜里偷偷起�?lái)幫我把破的地方都補(bǔ)上�，F(xiàn)在破了的衣服口子上，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的線頭，全是我自己的手藝。

　　披上這件衣服，袖子明顯短了很多，只能微微罩住肩膀。走到客廳里，布滿墻壁的熒光貼，在黑夜里像星星一樣放射著冷光。記得剛剛貼上去時(shí)，晚上上廁所的媽媽還誤以為這是幾十雙狼的眼睛。想起媽媽那天跑到我房里告狀的表情，令我忍俊不禁，剛到了嘴角的淚也順著翹起的嘴角向外飛去。沒(méi)流下來(lái)的淚停在眼眶里，我注意到大門的貓眼突然投射進(jìn)來(lái)一束橙色的光，在黑暗的房間里顯得那么刺眼。

　　這么深的夜里，誰(shuí)會(huì)這個(gè)時(shí)候回來(lái)？是夜間打麻將的王大嬸又下樓了嗎？或是隔壁的李大爺家又來(lái)客人了？向貓眼望去的那一刻，我知道我錯(cuò)了，那是兩個(gè)人——我的爸媽！

　　“噓，小點(diǎn)聲，女兒可能睡了�！薄爸�道知道，你說(shuō)，女兒想不想我們啊！”“嘿嘿，我可不知道，我只知道女兒這三年來(lái)就許一個(gè)愿望，希望某人回家��！”“對(duì)不起啦，以后會(huì)�；貋�(lái)啦。”兩人一大一小的聲音在空洞的樓梯間響起，由貓耳傳進(jìn)來(lái)，是那么模糊，又是那么清晰。終于響起了我期待的鑰匙和鎖的摩擦聲，只咔嚓了一聲，我便看到了兩張?zhí)筋^探腦的猴兒般的臉。

　　他們倆也看到了我，只穿著一件襯衣再披一件舊外套的我�！皩氊惏�，還沒(méi)睡呀！”爸爸有些驚喜，差點(diǎn)就丟開(kāi)了手里的蛋糕盒子。那只蛋糕盒子上，布滿了大大小小的蝴蝶結(jié)，爸爸原來(lái)一直沒(méi)有忘記我對(duì)蝴蝶結(jié)的喜愛(ài)�！氨緛�(lái)是想給你一個(gè)驚喜的�！眿寢岄_(kāi)始換鞋，把他們的包往沙發(fā)上扔去，然后走過(guò)來(lái)抱了抱我。爸爸放下蛋糕后也過(guò)來(lái)捏了捏我的'臉。

　　我想，這時(shí)候，眼眶里的眼淚，一定已經(jīng)干了才對(duì)，可是為什么我還是覺(jué)得鼻子有些濕潤(rùn)？

　　慶祝過(guò)后，看著順勢(shì)躺在沙發(fā)上疲憊不堪的爸媽，感到有暖暖的一陣似蜂蜜般甜稠的東西涌上心頭，爸媽的愛(ài)，是無(wú)聲的。

　　“爸媽的愛(ài)，是無(wú)聲的�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)披著的舊外套對(duì)我說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)閃爍綠光的熒光貼對(duì)我說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)蛋糕盒上的蝴蝶結(jié)對(duì)我說(shuō)。這些東西不會(huì)說(shuō)話，卻代替著爸媽，代表著他們的愛(ài)，一直陪在我身邊，它們本是無(wú)聲的東西，可是當(dāng)我參悟了它們所代表的含義，它們便成了有聲的東西，它們便有了靈魂。

　　爸媽的愛(ài)，注定無(wú)聲，注定是默默地，跟在我們身邊，以不同的形勢(shì)存在，以無(wú)聲的沉默告白。

　　點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了小作者對(duì)父母的渴望。

　　文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。是一篇不錯(cuò)的文章，希望小作者繼續(xù)加油。

初中作文 篇6

　　自從進(jìn)入初中，就大考小考不斷，而我因?yàn)榍皫状慰荚嚸�列前茅，就開(kāi)始有些沾沾自喜，對(duì)待學(xué)習(xí)再無(wú)從前的認(rèn)真了。于是之后的一次考試，我的成績(jī)一落千丈，我一下子掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)盡的深淵里，無(wú)法自拔。

　　當(dāng)時(shí)媽媽聽(tīng)到了這個(gè)消息，只是不住的嘆氣，可是爸爸的反映卻很強(qiáng)烈，他氣得摔門而出。我躲在自己的房間里哭泣，心里懊悔不已，同時(shí)心里也在為爸爸的過(guò)激行為而生氣。

　　就在媽媽和我一起分析原因的時(shí)候，爸爸一直沒(méi)有回家，那時(shí)的我，固執(zhí)地認(rèn)為他不是我的親爸爸，我不想要這樣的爸爸。幾天之后，爸爸風(fēng)塵仆仆地回來(lái)了，手里多了一個(gè)復(fù)讀機(jī)。

　　后來(lái)我聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸本來(lái)去了新鄉(xiāng)，只是因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)學(xué)的不好，想去買一個(gè)復(fù)讀機(jī)回來(lái)，在新鄉(xiāng)沒(méi)有合適的，便轉(zhuǎn)去了鄭州，這樣的麻煩，只是為了給我買一

　　個(gè)質(zhì)量好的.復(fù)讀機(jī)。那一刻，我追悔莫及，原來(lái)爸爸出去幾天，都是為了我，我后悔沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，后悔不該這樣埋怨爸爸……那一刻，我心里毫無(wú)恨意，有的只是無(wú)盡的感動(dòng)。

　　之后的幾天，爸爸一改往日大大咧咧、不拘小節(jié)的性格，開(kāi)始幫我分析錯(cuò)題原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，告訴我以后要怎么做。爸爸這時(shí)做什么

　　都十分細(xì)心、無(wú)微不至，他的愛(ài)在那時(shí)也毫無(wú)保留地體現(xiàn)出來(lái)。從此以后，我又恢復(fù)了以往的認(rèn)真，開(kāi)始一心一意地對(duì)待學(xué)習(xí)，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)爸爸媽媽的苦心。

　　現(xiàn)在的爸爸，還和以前一樣，懶懶散散，不拘小節(jié)，并很少表達(dá)他對(duì)我的愛(ài)。但爸爸那細(xì)致入微的愛(ài)，無(wú)須言表，尤在我心。

初中作文 篇7

　　一直以來(lái)，你們把愛(ài)我當(dāng)做自始至終、堅(jiān)定不移的習(xí)慣；把愛(ài)我當(dāng)做等待明天、笑對(duì)生活的希望，把愛(ài)我當(dāng)做義不容辭、無(wú)怨無(wú)悔的責(zé)任。你們把我作為生命的延續(xù)，作為活著的勇氣。你們的懷抱是我省心疲憊時(shí)棲息溫暖的巢，使我悲傷難過(guò)時(shí)停留的避風(fēng)的港，更是我從小到大最不愿意放棄的堅(jiān)實(shí)的依靠。

　　那年春節(jié)的寒夜，我們?nèi)齻�(gè)人一起回家。凜冽的寒風(fēng)掠過(guò)，鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)，毫不留情地吹亂了我的頭。我感到一陣刺骨的寒冷，不禁向你們身邊靠去，可我卻撲了個(gè)空。猛然抬頭，你們卻早已站在了我的`另一邊。不解之余，你們隨風(fēng)飄舞的衣角與發(fā)絲不安的掠過(guò)我的臉頰。望著凄冷無(wú)邊的黑夜，我好像忽然明白……路邊掛著的燈籠齊刷刷的擺向同一個(gè)方向，閃著明亮光芒的彩燈照亮了同一片黑暗，枯干的落葉隨風(fēng)醉追在那個(gè)方向。原來(lái)，你們所站的方向永遠(yuǎn)都是風(fēng)吹來(lái)的方向！也是能溫暖我的心的愛(ài)的方向！風(fēng)繼續(xù)放肆的吹來(lái)，你們?yōu)槲覔踝×诉@寒冷的冬風(fēng)，卻將自己凍得瑟瑟發(fā)抖。你們佇立在寒風(fēng)之中，像挺拔的大樹(shù)庇佑著我幼小的心靈。我不再感到寒冷，而是更加用力的握緊了你們的雙手。

　　爸爸媽媽，你們對(duì)我的愛(ài)可以細(xì)分到以點(diǎn)點(diǎn)滴滴、片片刻刻計(jì)算，這些美麗動(dòng)人的溫暖，我要用一輩子來(lái)記得。

初中作文 篇8

　　水乃生命之源！沒(méi)有水，就沒(méi)有我們健康的身體；沒(méi)有水，就沒(méi)法使植物健康地活下去；沒(méi)有水，全世界的生命都會(huì)死去。為了全世界的人都不會(huì)因水的逐漸消失而死去，國(guó)家想了無(wú)數(shù)的辦法來(lái)保護(hù)水之源。

　　在學(xué)校，國(guó)家讓老師來(lái)教育學(xué)生要保護(hù)水之源，從小樹(shù)立愛(ài)水、惜水和護(hù)水的意識(shí)。多去收集關(guān)于水中的世界，體驗(yàn)水生活，傳遞普及水知識(shí)。要知道愛(ài)護(hù)水、珍惜水、傳遞水源保護(hù)的事是自己義不容辭的義務(wù)。努力成為中國(guó)治水的宣傳者、實(shí)踐者、監(jiān)督者，時(shí)刻要求自己要愛(ài)水、惜水和護(hù)水，不辜負(fù)老師對(duì)自己的教誨和祖國(guó)對(duì)我們的期望。

　　在社會(huì)，國(guó)家讓各市的市長(zhǎng)舉行“環(huán)保水源典禮”來(lái)讓人們積極為“五水共治”出金點(diǎn)子，自主養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、環(huán)保習(xí)慣，共建“美麗紹興”。隨后，市長(zhǎng)根據(jù)人們提出的金點(diǎn)子派了幾個(gè)干部和居民來(lái)對(duì)河道的清潔做出一些處理，把所有的河道煥然一新，并把河道擴(kuò)寬，讓水流的更快一些，好把河道剩下不好的廢水或污染水之源給一掃而光。他還叫居民互相監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)有人排放污水，就請(qǐng)目擊者帶一些居民把他“捉拿歸案”送往環(huán)保局，讓環(huán)保局的干部給他們最嚴(yán)厲的懲罰，如不服從，嚴(yán)懲不貸。市長(zhǎng)讓人們到處去散發(fā)環(huán)保衛(wèi)生，保護(hù)水資源的傳單，要居民們都懂得水源要大家一起守護(hù)！

　　在家里，由家長(zhǎng)來(lái)做孩子的榜樣，同時(shí)向孩子“傳授”保護(hù)水源的知識(shí)。告訴孩子在家中，不浪費(fèi)水；在家外和同伴一起幫忙宣傳“保護(hù)水源人人有責(zé)”的傳單。休閑時(shí)要和家長(zhǎng)一起幫忙撿水上的垃圾，為保護(hù)水源做一些貢獻(xiàn)。

　　為了干凈的水，人們都奮不顧身，為了干凈的.水，人們不怕臟不怕累；為了干凈的水，人們情愿失去自己的生命……可那些污染水的罪人呢？他們?yōu)榱俗约旱睦��?讓其他人受苦受累,讓他人為此丟了性命.他們真該為自己的行為而懺悔！而那些逝去的人他們是多么的偉大！為了他人不惜犧牲自己的性命！我相信他們的事跡一定會(huì)被世人所稱贊，被世人所歌頌！