初中生作文集錦6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初中生作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　哦！初中生活是首歌。也許它并沒有優(yōu)美的旋律，但一定是最動聽的；也許它沒有華麗的詞澡，但一定是最有真理的；也許它并不全是舒緩歡快的節(jié)奏，但一定是你內(nèi)心深處最美好的一首歌。

　　回想七年級的時(shí)候，我懷著迫不及待的心情走進(jìn)了九（5）班教室，我開心地坐下與每個(gè)同學(xué)打招呼，問東問西，十分聒躁。結(jié)果是，我在同學(xué)們的笑聲中溜出了教室——我走錯(cuò)教室啦！

　　回想七年級的時(shí)候，我總是用羨慕的眼神看著九年級的學(xué)姐學(xué)兄們，心想什么時(shí)候才能像他們那樣，褪去稚氣，走進(jìn)花季雨季，告別這三年呢，或者成為學(xué)姐學(xué)兄，就是學(xué)校的大姐大、大哥大了，也可以耀武揚(yáng)威了吧？嘻嘻，卻從未想過這一天來的卻是這么快，從未想過，那時(shí)節(jié)，眼里會滿是不舍與留連。

　　還記得八年級的時(shí)候，與班上的同學(xué)總有說不完的話，就是上課時(shí)，嘴巴也不能閑，這不，連一向溫柔的程老師也生氣了：“×××，你到后面靠墻站著！”我意識到了問題的嚴(yán)重性，雖然心里欲哭無淚，還想著面子，但沒辦法，自己作的！而且想到更多的是，我是不是真的錯(cuò)了，最后我想明白了，下課得主動找程老師承認(rèn)錯(cuò)誤，保證下次不再犯了，等我準(zhǔn)備去向程老師道歉時(shí)，程老師也找我來了，后來，我和程老師會心一笑，從那以后，不管上任何課，我真的像保證的那樣，上課很少講話，總是認(rèn)真聽講。

　　還記得八年級的時(shí)候，我在老師們的幫助下，改掉了許多壞毛病，我想把這份感激告訴他們，謝謝我的老師們！

　　現(xiàn)已是九年級末尾了，中考倒計(jì)時(shí)牌子上，“距離中考僅有二十六天”幾個(gè)紅色大異常醒目。二十六天后，我們就要離開生活了三年的教學(xué)樓和一起哭過、笑過的.伙伴們，離開我們敬愛的老師們了，我們也終于成為剛?cè)雽W(xué)時(shí)自己向往的樣子，即將成為老師們口中神奇的上一屆。每想到此，心中滿是傷感。

　　但我知道，現(xiàn)在并不是傷感的時(shí)候，我們要用這僅有的二十六天去磨礪出一個(gè)全新的自己，才不會辜負(fù)老師們?nèi)�年來的諄諄教誨和殷切希望。

　　哦！初中生活是首歌。在我眼中它是一首完美的歌，它動人，它美好，它飛揚(yáng)，它激越，它歡快，它是世間所有美好的匯集，只是，它結(jié)束得那么快，那么余味悠長，讓人如此的戀戀不舍！

初中生作文 篇2

　　六年的學(xué)習(xí)生涯終于畫上了個(gè)句號。面對著這陌生的初中大門，面對著這陌生的課桌椅。我！有點(diǎn)害怕。

　　小學(xué)生活中，我很不認(rèn)真，天天玩鬧。根本不是將學(xué)習(xí)放在第一位，而是將玩鬧放在的一位。家長的千叮嚀萬囑咐——“在學(xué)校要好好讀書，別只知道玩，上課要認(rèn)真！”面對著這些叮囑，我總是一耳進(jìn)一耳出，不耐煩的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　隨著時(shí)間的流逝，我慢慢地長大。知道了父母那么辛苦是為了什么；知道父母是那么的'不容易；知道了自己有書讀是多么幸福我想決心，要好好讀書！將來做個(gè)有用的人來回報(bào)父母回報(bào)時(shí)會。

　　開學(xué)的第一天，班主任的一句話——認(rèn)為自己是笨鳥的就多努力！這句話讓我很有感觸。我就是認(rèn)為自己是笨鳥，認(rèn)為自己是差生。因?yàn)槲依速M(fèi)了打好基礎(chǔ)的這六年。比別人少一個(gè)等級。我來世在心里默念：正因?yàn)樽约菏潜盔B才要比別人更加努力；正以為自己是笨鳥才要比別人勤奮；正因?yàn)樽约菏潜盔B才要勇于拼搏！

　　父母的辛苦成為了我學(xué)習(xí)的動力，憑借著這份動力，要好好學(xué)習(xí)。

初中生作文 篇3

　　有時(shí)，刷刷微博，就會看到那么幾張國外那些絕美景色的照片，心里不由得想去出國看看這些風(fēng)景。我媽知道我的想法后，對于那幾張圖不屑一顧，還特豪氣的拍著我的肩說：“那有什么，你到了九寨溝，你就知道什么才叫做人間仙境，外國的月亮絕不比咱的圓!”

　　就這樣，我懷著一顆將信將疑的心踏上了去九寨溝的旅途。

　　瀑布，那是仙女下凡的地方

　　九寨溝的瀑布與別處的不同。不像在別處，小水流淅淅瀝瀝，雖也能感覺到暢快，但也沒什么好讓人記住的地方。而在九寨溝，這里有許多瀑布，它們長短不同，高矮不同，自然猛烈與緩和的程度也就不同。長的長，短的短，高的'高，矮的矮，該猛烈的絕不柔和。水源源不斷的傾倒而下。讓我覺得，這瀑布就是大自然活力的象征。清透明亮的壞境，或許，這兒正是仙女下凡的地方。

　　密林，那是動物的樂園

　　暫且就用連綿不絕和色彩斑斕來形容這里的密林吧，我實(shí)在是無法想出更好的詞來了。這片密林在九寨溝最里的長海邊上。我們無法深入的走進(jìn)去，就站在林邊觀看。枝葉層層疊疊地纏繞在一起，還有那厚厚的毛茸茸的青苔。在這里，就用一篇文章中的話來形容吧：它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、臺階上，甚或依附在樹干上。

　　在這條綠地毯上的是日夜積累下的那些腐爛的樹木一兩只松鼠招搖地跳來跳去，沒有動物園鐵牢的拘束，松鼠似乎格外的自在。也許，這兒才是它真正的家、樂園。還有羽毛顏色鮮艷的小鳥，好像怕我們侵犯它的領(lǐng)土似的，一咕嚕一排全都瞪大了眼睛看著你，讓人覺得特別有趣。

　　那些，來不及細(xì)說的東西

　　巧奪天工的盆景灘，像是出自大師之手的絕妙盆景。令人向往的花火海，還有其他，各有各的妙。夢幻，在這里得到了最好的詮釋。美得我都不想回去了。

　　回到家中的那天晚上，我坐在床上翻閱著相機(jī)中那些飄渺絕美的照片，也不知什么時(shí)候媽媽走了進(jìn)來，一臉得意的神情對我說：“怎么樣，我沒說錯(cuò)吧?”

初中生作文 篇4

　　新鮮，真新鮮，學(xué)校里來了一位洋老師。一聽他的鼎鼎大名，我就急于想與他見面。

　　一天中午，我剛踏進(jìn)校門，就看到了對面的大理石臺階上站著一個(gè)英俊瀟灑，玉樹臨風(fēng)的老外。他——高高的個(gè)子，一頭金發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上嵌著一雙炯炯有神，藍(lán)寶石似的眼睛，挺拔的身體，配著一件紅色的上衣，時(shí)尚的牛仔褲，哇!酷斃了。我想：這就是傳說中大名鼎鼎的洋老師吧！于是，我友好地向他打了個(gè)招呼。沒想到，他如同見到親人似的親切地說了聲：“哈羅。”然后，又興奮地嘰里呱啦地說了一大堆英語，我竟然一句也沒聽懂，當(dāng)時(shí)真恨不得地上有個(gè)洞，讓我鉆進(jìn)去。都怪我平時(shí)不努力，沒有學(xué)好英語，在洋老師面前出盡了丑。慚愧!慚愧！

　　星期二的.第二節(jié)課，便是我們盼望已久的洋老師的課了。上課鈴一響，他便如聽到軍號的士兵，昂然地走進(jìn)了教室。這么準(zhǔn)時(shí)，可貴！可貴！

　　剛上課時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱吮硎緦ρ罄蠋煹淖鹁矗�還乖乖的坐著，全神貫注地讀著英語，老師眉開眼笑直夸我們班。可時(shí)間一長，同學(xué)們的“狐貍尾巴”便露了出來。一開始，只是同桌倆竊竊私語，慢慢地，前后四個(gè)討論了起來，最后，竟動員全班同學(xué)高談闊論，一發(fā)不可收拾。沒辦法，洋老師只好用生硬的漢語說了聲：“安靜——。”可憐的老師，那親切的聲音早已被同學(xué)們口若懸河、旁若無人的聲音遮掩的無影無蹤。洋老師忍無可忍了，只見他那炯炯有神的眼珠一轉(zhuǎn)，便計(jì)上心來，他叫了一個(gè)聲音特別出眾的×××站了起來，要他讀黑板上的英語。本以為他早已讀得滾瓜爛熟了，誰知他只讀了幾個(gè)特別簡單的單詞，便結(jié)結(jié)巴巴讀不下去了，全班同學(xué)都注視著他，別提多尷尬了！這一著還真有效，其他同學(xué)一看，立刻收住了嘴，乖乖地坐端正，頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，真是殺一儆百。洋老師果然足智多謀，佩服！佩服！

　　與洋老師相處后，我常想：我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)語文和英語，長大后，我也要出國，我也要當(dāng)一名“洋老師”，教外國人學(xué)中文.

初中生作文 篇5

　　從分班考試的那一刻起，我的心里就有了一種失去了什么重要的東西的感覺，空落落的，很難受，我不想離開我生活了六年的母校，不想離開我的同學(xué)們，不想接受新的生活。于是，我在心里無數(shù)次地祈禱，祈禱我可以和班里的一些同學(xué)分到一個(gè)班，這是一個(gè)我發(fā)自內(nèi)心希望能夠?qū)崿F(xiàn)的愿望，但現(xiàn)實(shí)把我的愿望踩在腳下狠狠地跺碎了。

　　過了一周左右，分班考試的成績下來了。我與各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集到初中的操場上，排好隊(duì)，等待著被分入哪一個(gè)班級。我的四周都是我認(rèn)識的同學(xué)，我從心里舍不得離開他們，所以我希望到了初中我們可以繼續(xù)小學(xué)的友誼，眼睛緊緊地盯著校長手里的名單，仔細(xì)地聽著校長的發(fā)言，生怕丟了一個(gè)字。一個(gè)又一個(gè)陌生的名字從學(xué)校的廣播器里喊出，以及他們所對應(yīng)的班級也隨之傳了出來。我能不能和我的同學(xué)們一個(gè)班級呢？我的目光變得急切，變得焦慮不安。

　　“...七年四班。”我聽到了我自己的名字。我拿起書包，默默地向主席臺的方向走去，在走的過程中，四周都是我的同學(xué)。我能看出他們眼中的留戀，而我的表情很淡然，像是什么也沒發(fā)生一樣。其實(shí)我的心里已是一片混沌，我在期待，期待一個(gè)我們班同學(xué)的名字出現(xiàn)在七年四班的名單里。然而，結(jié)果是沒有。

　　我感覺我的世界一下子灰暗了，因?yàn)椋�我是一個(gè)接受能力很差的人，我對朋友的依賴性很強(qiáng)。 我懷著一種“萬念俱灰”的心情，隨便在教室找了一個(gè)座位，坐了下來。四周的全是陌生的`面孔，他們的身邊都是他們所熟悉的人，看著他們聊天時(shí)愉快的表情，我就越發(fā)地覺得自己孤獨(dú)，自己明明在他們中間，卻找不到是在一個(gè)集體中的感覺。我靜靜地坐在那里，仿佛這班里發(fā)生了什么，跟我都毫無關(guān)聯(lián)。

　　過了一會，我們的新班主任老師走了進(jìn)來，說了很多話，大多都是些鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)之類的話，我沒有太聽進(jìn)去。然后就是講要在明天去軍訓(xùn)的事情，讓我們準(zhǔn)備好用品。我們拿出本筆記著，心里涌進(jìn)了一種擔(dān)憂的感覺。

　　這個(gè)班，那么陌生，我該如何與他們相處？更何況，我不想和他們相處。

　　那天回家，我感覺心很累，眼淚不斷地往外涌，負(fù)面的情緒完全地覆蓋在了我的全部。母親給我準(zhǔn)備好了軍訓(xùn)該帶的用品，我沒有心思去看，我心里想的，只有我們這個(gè)已經(jīng)分崩離析的班集體。晚上，我靜靜地流著淚，沾濕了枕頭，我真的好怕，他們那么陌生，我不想去接觸他們。

　　于是，第二天，我眼里布滿了紅血絲，精神狀態(tài)很不好。我以生病為由拒絕參加軍訓(xùn)。雖然我知道這樣做只是逃避，但我也只有這時(shí)心情才會有片刻的愉快。

　　軍訓(xùn)結(jié)束，要上學(xué)了。我背著書包，走進(jìn)了教室，坐在一個(gè)角落里。一天當(dāng)中，不是老師主動提問我，我就不會主動發(fā)言。我想，如果我是一個(gè)螢火蟲，那肯定是不會發(fā)光的那一個(gè)，而我不發(fā)光，他們也就注意不到我，我也就像一粒灰塵，可有可無。

　　我坐在靠窗戶的位置，稍稍往左一偏頭就可以看到下面的操場，以及學(xué)校的大門。我看著那沒有一點(diǎn)縫隙的涂著白色漆的電動門，想家的念頭就深了起來。以前小學(xué)從來沒有過這種感覺，沒想到初中有了。我真的想回家，時(shí)間真的過的很慢、很慢。

　　大概上了三周的學(xué)吧，我們就要開秋季運(yùn)動會，也就是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候。我沒有體育方面的特長，學(xué)校的方隊(duì)又嫌棄我的個(gè)頭太高，于是我就成了一個(gè)無所事事的忠實(shí)觀眾。從毫無暖意天才蒙蒙亮的早晨到烈日當(dāng)頭的中午，我一直都是在以一個(gè)姿勢坐著，身邊的同學(xué)有的在吃自己帶的零食，有的在興致勃勃地聊天，我在他們之中顯得有些特別。這樣也沒什么不好，安安靜靜地，不會遭到老師的批評，不會給誰帶來麻煩。只是孤獨(dú)會是不是來我的內(nèi)心散散步而已。

　　下午，我還是以上午時(shí)的樣子坐著，沒什么改變。天氣不那么熱了，風(fēng)給我?guī)�來了一絲絲的清涼，腳下也有了一點(diǎn)陰影。一個(gè)小學(xué)的同學(xué)突然急匆匆地跑了過來，告訴我，王老師來看我們了。王老師是我小學(xué)時(shí)的班主任。我得知后，心里充滿了歡喜，于是和她拉著手，穿過人群，到達(dá)了校門口。

　　我看到了王老師。王老師還是印象中的樣子，短頭，染了頭發(fā)，一臉溫暖的微笑，穿了一件蕾絲黑色的連衣裙，像是精心打扮了很久。王老師見了我，毫不吝嗇地露出了熟悉的笑容： “寶貝，就你我還沒見到呢。”說完就把我擁入了懷里。我感覺好溫暖，好溫暖，一種由內(nèi)而外的踏實(shí)感。王老師問了問我的生活狀況，說到這里，我的眼淚就又流了出來：“我沒有朋友，我很孤獨(dú)。”王老師沉默了，緊緊抓住我的手，只是說要我取得一個(gè)好成績。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，從遠(yuǎn)處跑來，他們也是來見王老師的。我與他們說了好長時(shí)間話，淚水在我們眼眶打轉(zhuǎn)，然后又一同笑了起來，那個(gè)樣子，真的有種說不出的復(fù)雜。王老師讓我們回去，我們手拉著手，緩緩地向自己的班級移動。我聽到王老師的聲音。

　　“一定要加油。”

　　我只能說，我一定會盡力。

　　我們回了各自的班級，像什么也沒發(fā)生一樣。我還是之前的樣子，沒有變過，我不知道，我現(xiàn)在這個(gè)樣子在將來會不會有改變。

　　如果時(shí)間能倒流，我一定會回到從前。如果小學(xué)時(shí)光是一場夢，我一定不會醒來。但這個(gè)世界上從來都沒有實(shí)現(xiàn)了的“如果”。你可能會覺得我寫的太過了，根本就沒有那么難受，那樣復(fù)雜的情感。但是這些真的發(fā)生在我身上了，我之后的路還很長，我該怎么走，是獨(dú)自一人，還是結(jié)伴前行？

　　我想，我永遠(yuǎn)都會是那個(gè)“奮斗的小女孩”吧，永遠(yuǎn)在努力，不懈氣。小女孩總會長大，但這個(gè)過程，真的很累。我希望我永遠(yuǎn)是單純的、快樂的小女孩。都說學(xué)生時(shí)代是最美好的時(shí)候，要珍惜。我不知道它指的是哪里美好，我現(xiàn)在就像在一個(gè)懸崖的邊緣，選擇前面，是萬丈深淵。左右和前面一樣，都是粉身碎骨的結(jié)果。后退，能退到哪里呢？

　　也許這就是成長中的困惑吧，我的初中生活，就是以這樣一個(gè)狀態(tài)開始了。

初中生作文 篇6

　　記得有一次我和我的一個(gè)好朋友一起玩玩具槍，我們玩攻城堡。我在樓下，他在樓上。雖然我用的是，發(fā)彈速度快，馬上就可以再拉上再打一槍，而且，我有兩個(gè)彈夾，加上槍里的那顆子彈，我可以連續(xù)打24槍。而他的裝備卻十分簡單，一把來復(fù)槍。打一槍就必需拉一下，然后把子彈上進(jìn)一個(gè)很小的洞里最后把它推回去，才能打。但他也占優(yōu)勢，因?yàn)樗�那把槍威力十分大。所以我常常因�(yàn)榕掳ご蚨�后退了�?/p>

　　剛開始時(shí)，我在樓下，我掌控好時(shí)機(jī)先假裝沖上去，然后馬上退下來。出于本能他打了一槍，自然沒打著。我趁他沒裝好子彈時(shí)沖了上去對著他使勁的打。可是我正要拔大旗時(shí)他把槍裝好了對著我就是一槍，我只好退了下去。我可不甘失敗我又想了個(gè)好辦法：從樓梯下面偷襲。我悄悄地走過去，只見他的槍口對著我。嚇得我出了一身冷汗，連忙退了回去。一連幾次都是快要成功了都被他的火力打回來了。最后我決定強(qiáng)攻。因?yàn)槲业淖訌棽蛔?5發(fā)，而他用子彈又十分節(jié)約，每次都要送他幾顆子彈。我一邊喊著一邊沖了上去，我剛沖上去就挨了一槍，但我沒有后退。因?yàn)槿绻�我后退就意味著前功盡棄。我一邊沖上去，他一邊挨槍子。最終，只聽砰！的一聲，他眼鏡上留下了一個(gè)五角星。

　　他當(dāng)然不肯罷休。這次我來防守他來進(jìn)攻，可是令我奇怪的是他很久都不來進(jìn)攻。我急了。于是我拿起槍悄悄地走下去，想打他個(gè)措手不及。而他居然在那兒等著我，見我來了砰！的一槍正打在我的眉角。我捂著眼睛走開了。

　　等我的眼睛好受一點(diǎn)了，我們決定不玩攻城堡了，我們覺得太危險(xiǎn)了，就去輪流打一個(gè)目標(biāo)。媽媽下班了休息了一會兒，竟然發(fā)現(xiàn)了我眉角的傷口和打碎了的`眼鏡！她大吃一驚，急忙問我怎么回事。聽了我們的解釋后，她不由得怒氣沖天。把小伙伴打發(fā)走后，不停的給我講大道理。可是我沒覺得有什么。但后來，我知道了我這樣做的危險(xiǎn)性。如果他再射偏一點(diǎn)，我的右眼就報(bào)廢了；如果他沒戴眼鏡，他的眼睛就被我打壞了。而且他的眼鏡被打壞了，我們就應(yīng)該不玩了。一想到這里我就后怕了。

　　是啊！做什么事都要三思而后行。

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