初中優秀作文

時間：2024-07-26 19:57:06 初中作文我要投稿

【熱門】初中優秀作文匯編十篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的初中優秀作文10篇，歡迎大家分享。

【熱門】初中優秀作文匯編十篇

初中優秀作文篇1

　　春天，樹木吐出點點嫩芽，長出了嫩綠的葉子。積雪融化了，匯成了小溪，嘩嘩的流著。小草都發芽了，遍地上長滿了野花，紅的，白的，紫的，美麗極了。

　　夏天，樹木長的密密麻麻的`，它能把整個森林遮得嚴嚴實實的，像一個綠色的海洋。早晨，一層乳白色的濃霧把森林團團包圍。太陽出來了，它把溫暖送給了我們每一個人。

　　秋天，楓樹的葉子變紅了，小草變成了黃色的了。森林在向人們獻出了許多特產：蘑菇，木耳等一些綠色的食品。

　　冬天，雪花在空中飛舞，就像一個在跳舞的小女孩一樣。許多雪花都飄落了下來。雪花飄落到地上以后，像一層乳白色的地毯，涼涼的。

　　我愛我的家鄉。

初中優秀作文篇2

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記

　　古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛??

　　初三期中考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有“北風卷地白草折”的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的'狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。

　　不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現在了我們的視野里，“王老師怎么了？”“咦？”

　　不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情，王老師和平時不一樣了，臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講臺前，頂著沙啞的喉嚨說：“今天，我們上??咳，第二十課，翻開書??”那一個個的漢字就像

　　是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字蕩然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來沒有這樣的感覺，有點??像母愛的感覺??

　　下課了，老師用模糊的口音對我們說：“祝大家??考個好成績，同學們再見??”之后老師就踱步出了教室。

　　教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛啊！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去！

　　考場上，我們個個奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數十倍！

初中優秀作文篇3

　　在很久很久以前，山谷里住著一只沒有線的風箏。它住在這里已經有很多年了。今天，它突然感到很孤獨，很寂寞。它很想去到外面的世界，它想看看外面的天空有多大、多廣闊。它很想去看這奇妙的世界。于是風箏決定明天就出發。

　　終于，風箏出發了。它出來打算做的第一件事：就是要找一個同伴同它一起玩玩。這樣，它覺得自己就不會孤獨、寂寞了。同時，它也就能看到美麗的天空和奇妙的世界了。風箏心想：只要自己經過不懈的努力，就一定能夠會有真正的好朋友。

　　后來，風箏四處漂泊，漂泊到一個地方。風箏來到了一個花園的上空，它看到了一條線。風箏突然感到好奇了。它走過去問線說：“你是誰，你為什么會來到這兒？”線回答：“我的名字叫線，我是因為被我的小主人扔到這花園里才來的”。風箏說“你真可憐，被小主人拋棄了”。線說：“我雖然被拋棄了，可是我在這里也過得很高興、很愉快”。風箏便問：“這是為什么呢？”線說：“你看，我住在這里可感受到花的芳香，每天都可以呼吸著清新的空氣。重要的是我在這里有最信任我的朋友”。其實，線的好朋友其實早就厭倦它了。正說著，線的朋友過來了。線的好朋友對線說：“你走吧，不要在這里假惺惺了。一個被主人拋棄地爛線，在這里，分明就是一個別人不需要的東西。”線立刻覺得自己很難過，因為它是多么地相信它的好朋友，它時時刻刻都把它當最好的朋友。就這樣，線從此和自己最信任的好朋友決裂了。風箏看到這一幕，它偷偷地想：一定要為線爭口氣。風箏滿懷怒火的要去找線的.好朋友理論。

　　風箏想好了，打算和線一起去流浪。正好線也有此想法。就這樣，它們兩個隨處漂泊，天涯海角、任其玩樂。這一天，天色已晚，線帶著風箏去到了一個休息的地方。夜幕慢慢降臨了。天上出現了無數的星星。它們倆都以為星星會實現愿望。于是，它們倆個同時許了一個愿望：希望能和對自己最信任，最支持自己的人在一起。這時剛好有流星墜落。它們兩個的愿望最終實現了。它們兩個合并在一起了。它們兩個都共享著雙贏，取得勝利。

　　風箏和線各自懷著理想，揣著自信；最終相互幫助，完成了心愿。

　　理想的實現、目標的達成，需要朋友的幫助、需要親人的支持，在此基礎上只要你堅信成功。你就會到達理想的彼岸。

初中優秀作文篇4

　　流星劃破寂靜的夜空，水滴折射出太陽的光芒，青春的我像一只剛剛學飛的雛鷹，面對外面的世界既向往又害怕，常常想展開“翅膀”飛向高空，常常又因為害怕而萎萎縮縮，面對已經“高高在上”的其他雛鷹，既羨慕又自卑，是青春，是它告訴我：青春就是自信，是它使青春的.我抬頭挺胸面對一切突如其來的挫折。

　　是青春給了我活力。

　　在小路邊熙熙攘攘，在操場上奔奔跑跑，我的朝氣我的活力感染著每一朵小花每一棵小草，它們在為我的活力微笑，它們在為我的朝氣綻放，我可以拍著胸脯為自己的活力而驕傲，是青春，是它告訴我：青春就是張揚，推開夜天窗，對流星許愿，給我們一雙翅膀，我們就能勇敢飛翔，能夠接受夢幻的太陽。

初中優秀作文篇5

　　吳老師是初中X斑的一位班主任，兇得很。平常同學們見到她就像老鼠見了貓——趕緊開溜。誰在她面前都非常嚴肅，而且絕對低著頭，不敢露半點笑容。

　　吳老師對此十分滿意，她堅信：嚴師出高徒。

　　有一天，吳老師信步踱到后窗口，想看看學生們在課堂上的表現。吳老師還沒走近窗口，就聽到教室里亂哄哄的一片。原來，由于對一道題的理解不同，同學們分成了幾派，爭執起來。吳老師不禁皺起眉頭：上課怎能這樣?!她耐著性子繼續在窗口看著。看到任課老師把答案公布以后，同學們還在亂吵吵，吳老師怒火中燒。

　　第二天，幾個“吵”得最兇的學生被帶進吳老師的辦公室。吳老師開始了訓斤：“昨天怎么回事?……你們太狂妄自大了!簡直不知道天高地厚!……幾天不訓你們，皮緊了嗎?……”從吳老師的話里，被訓得狗血噴頭的學生發現了一個秘密——后窗口有人盯梢。

　　從此，課堂上再也沒有了那樣肆無忌憚的爭吵。教室里始終鴉雀無聲，靜得怕人，空氣好像要凝固住。吳老師卻認為這是自己“教導有方”。(喜。)

　　然而好景不長，任課老師們開始向吳老師反映說，同學們上課時死氣沉沉，不少人還老走神；運動會上的啦啦隊也松松垮垮，喊得有氣無力；期末考試成績全年級倒數第二。

　　有位老教師指責吳老師：“你毀掉的不僅是同學們學習的`積極性啊!”

　　吳老師聽了如夢初醒：是啊!初中生正處在豆籠年華，他們朝氣蓬勃、天真爛漫，使他們失去了歡笑，整天擔心后窗口有雙眼睛在監視自己，那將會產生多么可怕的后果!

　　吳老師開始有一種失落感。(憂。)

　　過了一陣子，據任課老師說，同學們的情緒和態度稍有改觀，但還不如往常。聽著老師們的話，吳老師很不好受，她在心里懺悔：如果當時不去后窗，就不會聽到吵鬧；如果沒有聽到吵鬧，就不會大發脾氣；如果沒有那頓“教訓”，就不會讓同學們這么難受；如果同學們不這么難受，就……

　　她擔心得不到同學們的原諒，甚至想放棄班主任的工作。(有波折。)

　　但她畢竟是過來人，經過的事不少。她決定在班里與同學們“公開談話”，傾訴自已的心聲。

　　在會上，吳老師依然保持著威嚴：“大家知道，你們的家長都望子成龍，望女成風。我也一樣，希望你們有出息。可是，有些同學，對老師苦口婆心的教誨，卻一句也聽不進去!”

　　“我也明白，平時是厲害了點，但是，‘嚴師出高徒’!對你們自由散漫、沒有一點自覺性和自控力，我不嚴一點，你們聽得進去嗎?"

　　吳老師在上面滔滔不絕地講著，下面卻是一雙雙懶洋洋的眼睛。同學們已經習慣了，早習慣了。這種訓話每天都有，同學們早煩透了。

　　吳老師火了，聲音一下提高了八度：“你們這是什么樣子，什么態度?!”“我花時間教育你們，與你們溝通，就這么難嗎?”(人常說“江山易改，本性難移”，即使是想改正錯誤，也是用自己獨特的方式。寫得兵實。)

　　“溝通?”一雙雙充滿疑惑的眼瞪大了。這個詞是第一次聽到，第一次從吳老師這里聽到。

　　吳老師的語氣幾乎是哀求了：“我是很兇，只是一味地要求你們要這樣，不要那樣，從不考慮你們自己有什么想法。可是現在，我想尊重，聽聽你們的心里話!真的!不行嗎?……我不會再訓你們了，我們心平氣和地相處，好嗎?”

　　一雙雙眼晴驚愕了，大家你看我，我看你，簡直不敢相信。

　　終于，剛才死氣沉沉的氣氛活躍起來了。

　　吳老師接著說：“明天請同學們把對老師的看法寫出來，隨便寫，只寫老師的缺點，好嗎?”

　　“OK!”同學們終于爆發出了歡快的笑聲。

　　后來，吳老師請同學們念了給她總結出來的缺點，還不好意思地笑了。

　　后來的結果，想必大家也猜到了。班里的氣氛又活躍起來了，男生們甚至敢和吳老師開玩笑。吳老師也不時地把自己的想法告訴同學們。她發現，少和學生生氣，不僅自己心情舒暢，學生也好管多了。

　　第二年的期未考試，吳老師班的成績躍居年級第一，其他各項活動也從未落后過。后來，他們班被評為省“模范班集體”，吳老師也被評為省“優秀教師”……好事接踵而至。

　　有的老師向吳老師請教帶班的經驗，她說：“先去拉攏你的學生。”

　　開學時，后窗的玻璃破了。吳老師沒有追查是誰千的，自己悄悄地買了玻璃安好。

　　回首往事，吳老師打心里感謝那個窗口。

初中優秀作文篇6

　　一個城市是一首曲子，也許是婉轉動聽的民樂，也許是熱烈奔放的進行曲，也許是充滿激情的搖滾樂，也許是柔和美妙的芭蕾舞曲……而廈門，則是一曲輕松明快的輕音樂，那忙碌的人群，譜寫了這首美妙的曲子。

　　當太陽初升的時候，音樂拉開序幕，在清晨和煦的陽光里，人們化身為一個個美妙的音符。早晨七八點鐘的太陽投下一圈圈閃耀的光圈，使人全身暖洋洋的，上班族們奔走在城市的大街小巷；背著書包的學生們，慢騰騰地走在上學路上，手里拿著一罐牛奶，嘴上默默念著數學公式，心卻沉浸在昨晚美好的夢境中。路上滿是人，他們如同一個個音符，點綴在由立交橋和大路組成的五線譜上，演繹出一曲勤勞的篇章。

　　正午時分，陽光像一位慈祥的母親，她那溫暖的大手摩挲著人們的身軀，人們閉上了眼睛，安然地享受著午間的睡眠。音樂此時變得舒緩起來，似乎不愿吵醒勞累的人們，越來越弱的音樂，輕輕地停了，于是，音樂的第一樂章也在這里結束了。

　　下午，當人們開始工作的`時候，音樂又響起了。人們精神煥發，音樂也不由地歡快起來。學校傳來朗朗的讀書聲，更是為樂曲錦上添花。當下課鈴響起時，孩子們背著書包跑出校園，年輕的白領喝著星巴克的咖啡，優哉游哉地在大街上閑逛，拎著公文包的上班族們，回到家里，期待著家里那一桌熱騰騰的飯菜。音樂此時溫柔了，好像一杯溫熱的蜜糖水，濃濃地甜在心頭，有說不出的舒服。當暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂，將整個天空變成一大塊黑寶石的時候，音樂達到了高潮。孩子們在房間靜靜地寫著作業，父母認真地清掃著這個家，爺爺奶奶躺在藤椅上，愛憐地看著自己的孩子。氣氛是那么祥和，音樂好像在為它伴奏，那清澈如水的音韻像靈泉一般流出，從人們的舉手投足之間，慢慢地滑向窗外，久久地回蕩在這座城市之上，成為這樂曲最輝煌優美的瞬間。

　　當夜深之際，人們陸續睡著了。音樂漸弱了，越來越慢最后悄然停下，在明亮的月光之上，漫天閃爍的耀眼星星，似乎為這首曲子奏出了一個驚人的詠嘆調。

　　隨之而來的是漫漫黑夜，以及即將奏響的另外一首完美的曲。

初中優秀作文篇7

　　在秋天的鄉村，到處呈現出金黃的顏色。陽光是金黃的，稻谷是金黃的.，落葉是金黃的……秋天的每一米陽光，都洋溢著成熟的氣息，引你走向輝煌的未來。在金黃色的日子里，每個人擬中都收藏著一米陽光——豐收、喜悅、完美與成熟。

初中優秀作文篇8

　　去年的去年剛上初中，面對陌生人的人、事、物，我心中難免有些憂懼。當時與我同一間教室且與我同桌的是一個我素未謀面的男生。他長的有些丑陋：臉如撒麻生滿了痘痘圓小的頭顱支撐著松蓬凌亂的頭發，說也怪了，他才不過十幾歲，頭發竟然稀疏的有些白。他身上所穿的并不像其他同學一樣新的衣服，而是一件十分樸素的舊衣服。地地道道。

　　我一直都沒和他說話，直到老師發下一張紙叫我們在紙上寫上各自的名字時，由于我筆掉了，于是在他寫他的名字時才叫他順便在紙上添上我的名字，又直接了當地把名字說給了他聽。他寫我的名字時，我生怕他會寫錯了，便扭過頭去看一下。看他一副粗魯的模樣，寫起字來卻十分認真，一筆一劃，一絲不茍，字體頗有些女人所寫的.感覺，整潔而小。從紙上我也得知他的名字，隨后，我們便談開了。我們算是相識了。

　　在學校讀書，是要在那住宿的。盡管學校離家里很近，盡管我很想回家，但晚上要上自修且要很晚才下課。那里都分不清是那里一片漆黑，不時還傳來幾聲狗吠，陰風拂臉，甚是悚然。如此是不敢再回家去了，在學校宿舍湊合著睡罷。宿舍之大，竟有如此巧合之事我與他不止是同桌還是鄰床。我雖然有些顧忌他的模樣，但想想人性本善還是與他成了朋友。

　　我們所在的是尖子班，老師管的很嚴，犯很小的錯便要罰，因此我們都很懼憚、很謹慎。一次，我英語還沒背完，可老師又要來檢查了，我有些驚慌失措因為還未背完的要接受老師所講的很恐怖的處罰，雖然我還不知道罰什么，只知道是很恐怖的把英語書遞給同桌，懇請他在上面簽個字，證明我背完了，但他卻無動于衷說：你根本還未背完，我不想做這種事。我更急了。到底我還是得領受老師的處罰。回去之后他所問我的，我便不屑于理他，晚上就寢時，聞著他那股臭腳氣，聽著他的鼻鼾聲，便感到惡心。可如今想想，他也是為我好，況且老師的處罰也并無想象中的可怕。對同桌那時的態度也有些許后悔了，反倒自己有些許羞愧。

　　臨近期末時，大家都十分緊張努力地埋頭苦讀復習，而同桌卻手中捧著一本有關于如何學裁縫的書。我有些詫異的問他：你怎么看這些書？我要學裁縫唄。他回答了我。隨后，我更有些弄不清，又追問：難道你不讀書了嗎？他毫無表情，頭發白得很顯眼，說：是的，下個學期不讀了。之后我一直給他說讀書的理由，但他硬是不聽。面對他的固執，我終于不說了，由他去罷。

　　回顧起來，他似乎無論在什么時候都是那么樸素，從未穿過新的衣服，還時常吃的很少，我終于知道他不讀書去打工的原因了，心中的激動也漸漸的平靜下來了。

　　果真他是不讀了，大概是去學了裁縫，打了工。在街上見到他，我與他打招呼，他不敢正視我，急匆匆地走了。在那急匆匆的背后，他仍然是地道的、樸素的、比任何人都普通的窮人。

初中優秀作文篇9

　　窗外,雨仞是淅漓離地下，擾亂了每個人的思緒。

　　空氣中，溢滿了煩悶的氣息，使人有一種緊張的感覺，喘不過氣來。

　　又是一個星期五，又是一給回家的日子，又是一給陰沉的天，又是一股煩悶的氣息，又是一場雨。

　　坐在回家的車上，由于是星期五人顯得特別多，仞然那樣站在那兒左右搖晃，車廂中有一股令人作嘔的煩悶味道使我一直緊皺著眉頭，心里十分煩躁。

　　人越來越多，車廂內十分擁擠，我一個小小的身軀在車廂內搖擺不定，顯得十分渺小。

　　時間過去了半小時，人終于越來越少，我找了一個靠窗的'位子坐下來．窗外的雨仞在下，天陰陰的，思緒如一條線亂糟糟地纏在一起，心里十分煩，正是這可惡的天氣。

　　我昏昏欲睡，雨滴落在車窗上把車窗給點綴滿了，這使我感覺頭暈暈的，整輛車的窗戶全關著，難怪會如此悶呢。

　　想打開窗戶呼吸一點而新鮮的空氣可窗戶怎么也打不開，我于是用手輕輕地拍落了沾在窗戶上的水珠，終于看見了外面的場景。

　　這時一抹紅出現在了我的眼簾里，我仔細地一看，原來是春天的桃花開了，我的心情一下子開朗起來了．春天來了！這一抹紅趕走了我心中煩認的思緒，這一抹紅使我突然十分輕松。

　　我久久地注視著這一抹紅直至車子從她身邊輕輕地掠過，我回過頭望著她，久久，久久。

　　春天來了！春天的使者來了！當你看見這一抹紅時你便會知道，你便會感嘆：啊！春天來了!

初中優秀作文篇10

　　在我成長的路上，有一件事使我后悔，使我內疚。

　　那件事讓我明白了許多，同時也使我失去了很多……

　　“放學記得等我啊！如果你晚點，我會在老地方等你的！”小晴邊跑邊喊，我連聲道：“放心吧，我一定會等你的。”說完我們便急急忙忙地往各自的教室里跑。小晴是我的好朋友，她住我家樓上，雖然認識不久，但感情卻非常好。每天我們都一起上學、放學。無論我多晚出教室都能看見她在離教室不遠的`大樹下等我，然后我們一起說開心事回家。

　　這一天，剛下課，同桌拉著我說：“今天到我家去玩會吧，反正今天是星期五，玩會再回去吧。”我搖搖頭，說道：“今天不行，我有事，不能去了。”同桌掃興地說：“不去就算了，本來還打算你來我家的時候把幾本好書借你，這下你看不著了。”面對同桌一臉的失望，有點不忍心，便說：“好吧，我跟你去，不過我要跟小晴說一聲不等她了，不然她會怪我的。”同桌邊拉著我跑邊說：“這有什么，她看見你不在自然就會回去的，不用擔心。”我在路上心想：“是啊，小晴今天要掃地，我不等她她應該不會怪我的。”到了同桌家，玩得都很盡興。

　　直到五點半，我才回到了家。過了一會兒便聽到有人敲門，打開一看，原來是小晴，她好像不太開心，接著便對我說：“你怎么能這樣，說好了等我的，而你自己卻先走了，害得我在校門口受凍近一個小時，我再也不想理你了。”

　　今天的天氣是確實非常冷，想到這，我非常愧疚，本想解釋，可是小晴已經走遠了，晚上，我心里十分難受……

　　第二天，我去找小晴，可是聽她媽媽說小晴和她姑姑去了外地學習，還說昨天她哭得很傷心。

　　聽到這里，我后悔極了，后悔當初沒有打個招呼便走了，后悔自己不遵守承諾，也許，我這樣就失去了一份友誼和一個朋友。

　　這一件事讓我明白了：答應別人的事一定要做到，如果不能做到，那就不要輕易答應。

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