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優(yōu)勢初中作文（精選21篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的優(yōu)勢初中作文，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)勢初中作文 1
每個人都有優(yōu)點和缺點，當然我也不例外。先說我的缺點。
我的第一個大缺點是愛睡懶覺。從我上學開始，媽媽每天早上最頭疼的事便是喊我起床。媽媽說我睡得像“豬”一樣。她常常扯開大嗓門喊我，而我總是充耳不聞。直到媽媽跑到我床前，連喊帶搖，我才稍有動靜。但是別以為我就此醒了，如果不繼續(xù)喊，我立刻能又翻個身睡著。最后我終于被搖醒了，而媽媽 也已經(jīng)累的筋疲力盡。我這個毛病，到現(xiàn)在依然如故，媽媽也拿我沒辦法!
我的第二個缺點是倔強。我和別人爭論或吵架從不認輸，即使有時心里明白自己錯了，但是我的嘴巴卻硬得很，休想聽到從我的口中說出“對不起”三個字。媽媽說我這叫“死鴨子，硬嘴巴” !
任性是我的三個缺點。我碰到喜歡看得電視節(jié)目，不管功課做好沒有，我會一直看個沒完，把媽媽的告誡當成耳邊風;我碰到喜歡吃的零食，就一直吃個沒完，吃到肚子脹、肚子痛，才后悔莫及;我跟妹妹吵架了，可以躺在床上生一個晚上的悶氣，一口飯也不吃，任媽媽怎么哄也沒用 !
看到我上述的特點，你一定覺得我很討厭。且慢下結(jié)論，因為我也有優(yōu)點哩 !
第一，愛看課外讀物，最大的一個優(yōu)點，它讓我得到很多的快樂。只要有時間，我就抱著喜歡的書津津有味的看起來 ，連上廁所都不錯過。有一次，我去上廁所，偷偷地帶上了一本《愛的教育》進去，也不知道過了多久，突然，我聽見一聲大叫：“不準看書!”我嚇了一大跳，哎喲，媽媽正虎著臉站在我的面前，我趕緊結(jié)束“工作”出去了。
第二，我很愛整潔，我的`書桌上永遠整整齊齊，抽屜也是干干凈凈。不像妹妹的桌上總是一大堆亂七八糟的書本、筆記，抽屜里也是亂成一團，以致常常找不到東西。
第三，我是大家的“開心果”，我喜歡說笑話，我又喜歡扮小丑，我常學電視上的演員歌星演唱的模樣，逗得大家捧腹大笑。媽媽再是悶悶不樂，我三言兩語就把她逗笑了媽媽這時老喜歡說：“你這猴兒!”
從以上我自述的優(yōu)點和缺點看來，你一定知道我是怎樣的人了，我希望能慢慢改正自己的缺點和優(yōu)點，是自己變成一個優(yōu)秀的女孩!
優(yōu)勢初中作文 2
優(yōu)勢就如同勃勃生機的太陽，它一直存在，但不是一直都在顯示。
青春，它如同燦爛的煙火，它可以綻放出木炭的光芒；青春，它又如同夜間一股有力的風，它可以擦亮群星的光芒；它們的優(yōu)勢常在，只是有了青春將更加絢麗。
正值人生活力四射時的我，隨著眾人的.腳步，挈著青春邁向世界。上了初三，學習生活并不總是稱心如意，成績在低谷中浮動，看著閃光的其他同學，不由有種景行行止的感覺，即使有些時候有優(yōu)越，但從未覺得有何優(yōu)勢。
節(jié)假日，對我而言：“換個地方寫作業(yè)”。日復(fù)一日，直至一天，父親說：“去爬山吧。”行程不是很順利，沿途的車輛也很多，我目光流盼至窗外，有種異于李白的”山隨平野盡，江入大荒流“之感，樹越來越多，很快，橫軻上蔽，在晝猶昏了，幾陣顛簸，終于感受到大地的存在了。
爬山的人很多，各種聲音都有，有笑聲，有罵聲，當然還有必不可少的沿路旅店的吆喝。剛開始，還用鄙夷的目光看那些剛沒爬多久便滿頭大汗的人的我，現(xiàn)在可以和他們歸為一類了，已近秋天，雖然今早剛添衣服，現(xiàn)在便不得不一步接一步、一件接一件地脫了，樹越來越少，人越來越少，我也曾想放棄，但青春的自尊不允許我這么做，咬著牙，切著齒，身上僅剩的襯衣又開始無力地貼在身后，抬首望月，日光透過鏡片的反射，分出多種色彩。
路邊上景點的指示牌越來越少，漸漸地，一個接一個的消失在身后的欄桿之中，最后只剩“玉女峰”的牌子了，在短暫休息中，發(fā)現(xiàn)接著上升到我周圍的人大多是青年，也有許些身體健壯的老人。一瓶清涼的礦泉水下肚后，再去起航。
最后，連那一個“玉女峰”的牌子也沒有了，只有向下的了，我成功了！此刻“會當凌絕頂，一覽眾山小”的驕傲油然而生。這一刻，我意識到，我的優(yōu)勢便是正值青春的年華，而老人們則是更多的閱歷。
山頂?shù)娘L，輕輕的吹著。
再次回到學習崗位，心中的煩惱，早已隨風而去。有著青春的熱血拼搏，有著青春的昂揚景區(qū)，我發(fā)現(xiàn)了優(yōu)勢，他就在我身邊，我將再次勇登高峰！
優(yōu)勢初中作文 3
哪有什么優(yōu)勢，不過是努力和適應(yīng)的結(jié)果罷了。
“你見過黑暗嗎？”他問我。當時的我搖了搖頭，說：“我怕黑，所以，我晚上睡覺都是開著燈的。”他似很無奈，笑著摸了摸我的頭：“你不怕浪費電嗎？”我覺得他很奇怪，反問：“跟你有什么關(guān)系？”他沒有說話，良久，他只顧哼著自己的小曲兒，蹲在那兒，繼續(xù)討著錢。而我，卻逃也似的離開了。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
記得一次生病，我一直在媽媽身邊嘟囔著頭疼，她似乎很不耐煩的樣子，遞給我一盒藥，說：“以后生病就自己去拿藥吃，別在我面前晃悠，晃得我頭疼！”我強忍住淚，低著頭應(yīng)道：“哦。”便拿著藥，自己回房間開始搗鼓藥該怎么吃。從那次開始，生再大的病，我也一個人憋著，絕不讓第二個人知曉。
正值“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的季節(jié)，我卻感受不到這幅畫卷的明媚。被同桌欺負，疼到眼淚直流，迎面而來的卻是一堆人的語言攻擊。“哭什么哭，真是矯情！”“一天到晚，就知道哭。”“有什么哭的，神經(jīng)！”我默默擦干淚水，暗暗發(fā)誓以后不論多大的疼痛，都不許流淚。
所謂“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，受盡嚴寒的我，竟流連起這冬日的.雪。累了回到家，才想到窩在被窩里暖和暖和，也便這么做了。可偏偏事事不如人意，弟弟的出現(xiàn)讓我沒有辦法睡覺，被逼急時，我便將他抱了下去。他好像很不滿意似的哭了起來。媽媽聞聲，便過來了，大吼道：“你怎么以大欺小？”我站起來，低下頭，說：“以后不會了。”
你見過黑暗嗎？見過。什么樣的？壓抑、忍耐、順從，且從未有過一絲亮光。
我也想去探索這世界的甜美。
這世間哪有什么優(yōu)勢，不過是努力和適應(yīng)的結(jié)果。若真要問我，我有什么優(yōu)勢，可能就是我適應(yīng)能力太強了吧。
優(yōu)勢初中作文 4
有一句諺語說過：“上帝為你關(guān)閉了一扇門時，也同時為你打開了一扇窗。”當我們在為自己某方面的缺陷嘆息時，是否想過自己還有閃光點呢?陳省身和黃永玉就選擇了發(fā)揮自己的長處，最終在自己所喜愛的領(lǐng)域里取得了矚目的成就。他們的事跡啟示我們：看清自身的長處，并為之不懈奮斗，我們終將取得非凡的成就。
電磁學說的奠基者——法拉第，因為發(fā)現(xiàn)了電磁原理而被人們熟知，可是誰又知道他成功背后的無限辛酸?從小時候起，法拉第就被認為是文學上的白癡，文學智商幾乎為零，而他并沒有因此而沮喪墮落，文學上的失敗使他發(fā)現(xiàn)自己對理科情有獨鐘，經(jīng)過不懈努力地研究，最終發(fā)現(xiàn)了電磁原理，把人們帶入了電的時代!正是因為對自己長處的發(fā)揮，使法拉第取得了成功;也正是因為對自己長處的發(fā)揮，使法拉第從一個白癡一躍成為物理電學天才。他的事跡啟發(fā)我們：發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的長處，我們也會取得成功。
喜歡nba的.人想必都會認識博格斯，這個被稱為賽場小黃蜂的nba運動員，是有史以來個子最矮的一個，他的身高只有160厘米。小時候，當他告訴同伴自己想要成為一名nba運動員時，同伴們都嘲笑他，認為他是癡人說夢，但是小博格斯從沒有放棄，日復(fù)一日地不斷練習，在別人吹著涼爽的海風時，他卻在大汗淋漓地訓練，最終經(jīng)過不懈的練習和奮斗，博格斯充分利用自己矮小的優(yōu)勢，行動靈活迅速，在球場上如一顆子彈般身手敏捷，因為個子矮小，他運球重心低，失誤率極低，并且不引人注意，抄球常常得手，成為了一名出色的后衛(wèi)。
博格斯的事例告訴我們：找出自己的優(yōu)點，并在上面花費不懈的努力和汗水，勝利之門終將為我們打開。當上帝關(guān)閉了我們?nèi)松囊簧乳T時，我們不應(yīng)因此沮喪，而是仔細審視自己，也許上帝早已為我們打開了另一扇窗。
把握自己的長處，并堅持發(fā)揮自己的長處，我們也會取得矚目的成就。
優(yōu)勢初中作文 5
“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”順應(yīng)自然才能演繹出精彩人生。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能實現(xiàn)人生的價值。
讀了駱駝與狗的故事，讓我想到一個燕國人羨慕邯鄲人的步法，于是便去觀察模仿邯鄲人的走路方式，回來時因沒學成邯鄲人的走路姿勢，又忘了自己先前的走法，只好爬著回來。盲目模仿別人的優(yōu)勢，并不一定都是好事。就像駱駝學小狗跳高一樣，不但冠軍沒得到，反而讓小狗看不起。那么應(yīng)該怎樣看待自己的優(yōu)勢呢？
發(fā)揮自己的長處才能找到優(yōu)勢，體現(xiàn)自我價值。劉翔剛進入體壇是因為學校推薦而進入了調(diào)高而不是跨欄。剛開始，劉翔憑自己的刻苦努力，成績突飛猛進，而一段時間后，無論劉翔這么努力都難以進步。于是教練勸他改行練跨欄，劉翔經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)自己有跨欄的優(yōu)勢，于是毅然改行，終于成為去奧運賽場上的“黃色閃電”。劉翔成為“黃色閃電”的`事實告訴我們在你山重水復(fù)疑無路時，發(fā)現(xiàn)你的長處可能會柳暗花明又一村。
發(fā)現(xiàn)自己的`短處，也能找到優(yōu)勢，實現(xiàn)人生超越。錢偉長高考時中文和歷史打了滿分，物理只有5分，數(shù)學和化學一共才20分。可一夜之間讓他決定棄文從理，因為他從收音機中聽到，日本侵略中國，不抵抗是認為中國必敗，日本有飛機大炮而中國沒有。所以，錢偉長決定改學物理，造飛機大炮。經(jīng)過數(shù)十年的刻苦努力終于在物理領(lǐng)域有所建樹。他的經(jīng)歷告訴我們：短處有時也可能變成長處，找到自己最短的那塊木板，也能長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，提升自己的水平。
花園里有一對鄰居：玫瑰和不謝的花，他們總是互相贊賞。不謝的花說：“我羨慕你的美麗與芬芳，你是上帝的寵兒，人類愛情的象征。”玫瑰回答說：“我的榮華并不能長久，怎比你能永葆青春，花開不謝。你才最令人羨慕你呢！”
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。世間萬物就是這樣，各有所短，各有所長。守住自己的才會成為最寶貴的優(yōu)勢。
優(yōu)勢初中作文 6
最好的不一定適合自己，只有適合自己的才是最好的。——題記
你是否也迷茫過為什么同樣的老師，同樣的教室自己的成績就是比不過別人？但其實他們只是比你擅長發(fā)揮自己的優(yōu)勢而已。
烏云給天邊帶上了一層灰蒙蒙的面紗，就像是我的.心情一樣“烏云密布”。那天，是月考成績出來的日子。
那樣一張成績單，早讓我無顏面對父母。
我坐在書桌前盯著面前的紙張，十分鐘過去了，上面仍只有“反思”兩個字的標題在上面掛著。我百思不得其解，為什么同樣的'教室，同樣的老師，連學習方法都一樣，我為什么考的那么差，別人卻一直在走上坡路？母親打開了我的房門，看見我后，搖了搖頭坐了下來，幫我分析道：“看看你的成績，再想想你的方法，真的適合你嗎？”我表現(xiàn)出來的疑惑讓母親又繼續(xù)道：“東施與西施的例子，你總知道吧？西施人長得美，身子又虛弱，扶起心口來，才會呈現(xiàn)一副‘病病人’的樣子。而東施五大三粗像個壯漢一般，扶心口像什么樣子？學習就要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。”我迷糊間好像知道了什么，又似不明白，仔細想著母親的這句話。
在做歷史作業(yè)時，翻開課文看到毛澤東帶領(lǐng)將士們學習俄國，先占領(lǐng)城市戰(zhàn)略失敗后，發(fā)現(xiàn)自己的長處是依靠廣大勞動人民，走農(nóng)村包圍城市的路線時，我突然就明白了母親的意思。我擅長數(shù)學，最差的是英語。決定木桶能裝多少水，是木桶最短的那根板子，我應(yīng)該在學好數(shù)學的情況下，把精力有所側(cè)重地投入到英語的學習上去，發(fā)揮優(yōu)勢，取長補短，保持均衡。
別人的方法固然也好，卻不一定適合自己，就像中國抗戰(zhàn)史一樣，俄國逐個攻下城市完成“十月革命”，人世得到解放，但是在中國要借助廣大勞動人民的力量，走農(nóng)村包圍城市的路線才能成功。
我在紙上飛快地記錄下自己的反思結(jié)果，決定調(diào)整自己的學習方法，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得更加優(yōu)異的成績。
發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取做更好的自己。——后記
優(yōu)勢初中作文 7
如果說人生是一本書，那么中學生活便是書中最美麗的彩頁；如果人生是一臺戲，那么中學生活便是戲中最精彩的一幕；如果說人生是一望無際的大海，那么中學生活則是翻滾的浪花。在金桂飄香的九月里我迎著秋風，抱著希望，我很榮幸來到繁峙二中297班，也很榮幸成為赫老師的學生中的一員。
繁峙二中就是一所辦學條件優(yōu)良，文化底蘊深厚的中學；這所學校一直致力于培養(yǎng)有道德，有文化，有紀律，具有全面綜合素養(yǎng)的學生。
以前我自認為我是學習的一個失敗者，有很多的劣勢和缺點，因為自己總比不上別人，那些成績第一、第二的名次對我來說遙不可及，我曾想過去發(fā)揮、去發(fā)掘自己的優(yōu)勢，但總停留在想的階段。
而現(xiàn)在的我，變了……
曾有一位老師對我說過：“你不要去看別人，你現(xiàn)在做的`就是去看自己，當自己的心像一面鏡子，可以把一切反照給你的時候，你就會成功！”，當時我并不是很明白，現(xiàn)在我明白，我在學習上要自信，善于改變自己就是我的優(yōu)勢。
“變則通，通則強，強則存”，人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。我逐漸懂得了改變自我，天高地闊；埋怨環(huán)境，天昏地暗。數(shù)學中有兩個名詞叫“常數(shù)”和“變數(shù)”，時間是個常數(shù)，但卻也是個變數(shù)，勤奮的人抓住時間就會成功。而懶惰的人浪費時間就會掉入深淵。真的.，完美的人生在于自我的努力。
“臨川羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，挖掘自己的潛力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。總能成為人們眼中的佼佼者。
優(yōu)勢初中作文 8
豹子在在動物界中享有很大聲譽，因為它跑的最快，堪稱“短跑冠軍”，跑的快是它的優(yōu)勢；劍魚是海洋里游的最快的魚，游的快是它的優(yōu)勢；螞蟻雖小，卻能扛起比自己重上百倍的食物，力量大是它的優(yōu)勢。“南為橘，北為枳”，橘子種在南方長的又大又甜，長在北方卻成了苦枳，人就像它們一樣，要因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢。
所有的人都有屬于自己的優(yōu)點，就算是一個缺點再多，總是遭人摒棄的人，他也一定有優(yōu)點。魯迅筆下的`孔乙己，在那個時代他仿佛被社會所遺忘，人人都唾棄他，可他卻是個有知識的人。
常常聽到有同學說“自己什么都不會，考試了怎么辦啊？”之類的話，要記著，上帝給你關(guān)閉所有的門之后，還會給你打開一扇窗，他總會讓你成功的，可前提是，你要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢所在。
郭沫若是我國著名的詩人，他上中學時算不上是優(yōu)等生。他中學二年級的成績理科好，而文科不行，到了三年級他成績也是一般。不過，郭沫若最終也沒有成為數(shù)學家或醫(yī)學家，卻匪夷所思的成了大詩人，大書法家。仔細想想，如果當初他的父母培養(yǎng)他學理，而不是學他喜歡的文，他能成為我們心目中的偉人？所以，人的發(fā)展不能只看表面現(xiàn)象，要選擇適宜自己成長發(fā)展的道路，因地制宜，發(fā)揮長處。
充分利用自己的優(yōu)勢能夠更好的體現(xiàn)自己的人生價值。每個人都不愿自己在渾渾沉沉中墮落下去，都想要有發(fā)光的一天，是金子總會發(fā)光的，是人材總會被挖掘的`，遇到自己的伯樂。如果你是一個能說會道的人，那你就努力發(fā)揮這個優(yōu)勢，或許可以當上主持人；如果你有運動天賦，可以去上體校，努力發(fā)揮優(yōu)勢，成為一名優(yōu)秀的國家運動員；如果你是一個字寫得好的人，可以多練練字，沒準可以成為書法家。發(fā)揮優(yōu)勢，取得成功，才能體現(xiàn)你做人的價值，讓自己的人生沒有缺憾。
只要你是天鵝蛋，就一定不會變成丑小鴨，發(fā)揮優(yōu)勢，集其所長，找到適宜自己的發(fā)展空間，因地制宜，挖掘自己的長處，讓優(yōu)勢更好的發(fā)揮，讓自己的生命更有價值，人生道路更加輝煌。
優(yōu)勢初中作文 9
煤炭，黑金，幾億年來埋藏于三晉大地之下，蘊藏著巨大的能量，終于在近幾十年來撐起了山西的經(jīng)濟命脈。
黑色的金子滾滾流出，地下的空洞越來越多。望蒼天，灰蒙蒙不見天;看大地，光禿禿鳥獸無蹤。河流干涸，水位下降，空氣污濁，古跡受損，呼吸道疾病蔓延，這一切顯然都伴隨著巨大的財富，但是，卻怎能不讓任何一個三晉兒女都心如絞痛。
然而，最令人痛心的，無疑是礦難，小礦難幾無斷絕，大礦難時有發(fā)生。三年來，山西換了三任省長，而新省長上任最大的新聞是“省長哭了”。為那死去的礦工，也為這多難的山西。小時侯，第一次看見礦工，他們坐在礦車上，我竟然沒有認出來。黑黢黢泛著流光的炭，和同樣黑黢黢卻干涸皸裂糊滿煤灰的皮膚，只有一點白牙若隱若現(xiàn)。博命的'行當，沉重的苦難，卻系著全家人的生計，孩子的學費，老人的醫(yī)療費。他們這些拼命的人，又能說什么呢?而全省大大小小多少煤礦，又有多少礦工能不抱僥幸心理抵擋暴利的誘惑?出事陪錢，可萬一不出事呢?甚至，欺上瞞下，這種事咱見得也不少了。
晉之殤，(晉之商)傷斷腸。
然而礦藏終究是有限的，加上不合理的發(fā)掘，現(xiàn)在恐怕支撐不了多久了，而內(nèi)蒙，云南又發(fā)現(xiàn)了特大煤礦，逐漸轉(zhuǎn)移著山西作為能源大省的優(yōu)勢，就像被大灰狼追著的兔子，即使跑的再快，也總有跑到河邊無路可退的一天。
沒有了煤，我們還有什么?
晉之商，可有一些就在我們不能再依靠能源之后，拿什么撐住山西的經(jīng)濟?
揚吾所長，避吾所短。余秋雨在《抱愧山西》中詳盡敘述了晉商之幸、晉商之盛，從此全國一發(fā)不可收拾地掀起了晉商熱，那確實是傳奇，不過百年之前，大院猶在。山西是否締造新的傳奇?山西不靠海，外貿(mào)不利，但值國家擴大內(nèi)需之機，也許正是我們發(fā)展的良機，“五千年中國看山西”。如果我們能營造一個良好的環(huán)境，那么旅游業(yè)必將成為新的支柱產(chǎn)業(yè)。是啊，兔子也許學不會游泳，但是學會打洞依然能夠成功地從惡狼口中逃生。
中國三十年舉世矚目。山西呢?甚至中部六省呢 ?該當如何，這只兔子是否能學會新的技能，絕出逢生。
望山西 不再哭泣，望山西，重塑輝煌。
優(yōu)勢初中作文 10
富蘭克林說過：“即使是寶物，但放錯了地方，也只能是廢物。”
如果把我們每一個人都比作是一塊未經(jīng)雕琢的寶玉，那么我們到人間來的目的就是讓我們盡己所能，掩蓋自己的瑕疵，挖掘出自己的優(yōu)勢并利用，成為一塊無價寶玉。
俗話說，寸有所長，尺有所短，世間萬物從來沒有十全十美的，人生于世，也都或多或少的存在著缺陷和不足。是金子總會發(fā)光，善于經(jīng)營自己的長處，努力發(fā)揮自己的強項，是提高人生價值，創(chuàng)造事業(yè)輝煌的秘訣。
愛迪生是位舉世聞名的美國電學家和發(fā)明家，在他年幼時，雖被老師和同學視為低能兒，但他懂得發(fā)揮自己的長處致力于發(fā)明研究，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。
毛主席在學校時理科成績不好，所以他后來專攻文史，后來成為一代偉人。可見揚長避短對于一個國家而言也十分重要。
吳用綽號“智多星”，他做軍事自然充分發(fā)揮其智慧和謀略;戴宗號稱“神行太保”，讓他傳遞信息情報當然無人能及，就連名次排在最后的段景柱，也因擅長販馬而經(jīng)營馬，使得梁山的馬業(yè)興旺。
就連國際數(shù)學大師陳自省和著名畫家黃永玉也因看到并發(fā)揮了自身的長處而走向成功。
揚長避短，這是人生的大智慧。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。萬物都在發(fā)揚自己的特長來適應(yīng)自然，適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的社會。若一味追求全面發(fā)展，無一精通，那無異于邯鄲學步，最終將丟掉自己的本性。
在體育比賽中，“飛人”喬丹曾嘗試過打高爾夫球，“大蟲”羅德曼也嘗試過自由搏擊，但均不堪一擊。原因何在?以己之短，攻人之長是也。
每個人都有自己的.長處，只有發(fā)揮自己的長處才能選準事業(yè)的突破口，找到屬于自己的那一把成功的梯子，就像火種必須遇上易燃物才能發(fā)出火光一樣。
堅信天生我材必有用，正視自己，正確定位自己，揚長避短，根據(jù)自己的興趣和愛好確定自己前進的方向，既能發(fā)揮我們的特長，又能發(fā)揮我們的主動性。
優(yōu)勢初中作文 11
一個頗有傳奇色彩的故事：小菜花從小就學習很吃力，一直沒有好成績，父母擔心他以后沒有生活來源，于是把他帶到舅舅開的那家紅火的飯店里。這樣一個15歲的小菜花就在飯店里當起了小服務(wù)員，小菜花穿上工作服特神奇地在飯店里穿梭。突然有天舅舅看見了一個雕刻精美的蘋果放在柜臺上，后才知是小菜花的`手工。小菜花說自己幾年來總往蘋果園里玩，每次都在蘋果樹下?lián)斓牡裰妫瑵u漸地就喜歡上了雕刻蘋果。
舅舅興奮極了，帶她參加了國際水果雕刻大賽，小菜花贏得了獨一無二的冠軍。小菜花的命運即刻改變……
一個人的能力有大小，但是每個人都有自己的興趣，興趣可以培養(yǎng)優(yōu)勢。小菜花如果早點兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，也許她會更早地過上幸福生活。每個人都需要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，也許這小小的.亮點是你今后人生路途的光明火種。但是，還需要穿越暴風雨，強降雪，低壓氧等生命拼搏與斗爭。
重要的第一步是從現(xiàn)在起，就抓住優(yōu)勢吧！
優(yōu)勢初中作文 12
其實每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。我就向你們介紹一下自己的優(yōu)點。我很勤勞。
自從我家買了電飯鍋后，媽媽就把燒飯的任務(wù)交給了我，每天放學一到家我先把米淘干凈，然后把飯燒下去，再安排做作業(yè)。
最近幾天，媽媽每天下班的時間都要到傍晚的6、7點鐘，平時的菜是媽媽下班帶回來的，可這幾天如果等媽媽回來買，菜場早就收攤了，怎么辦？只好我來完成了。作業(yè)做好媽媽沒有回來，我就拿著媽媽放著的'錢去買菜，順便告訴買菜的人跟媽媽說一聲，省得買得太多了浪費。我還能把一家人的生活安排很有科學，今天吃西紅柿燒雞蛋和炒包心菜。明天絕對不會有跟昨天一樣的.菜買來。爸爸媽媽豎起手指夸我呢！
吃完了晚飯，媽媽累了一天洗碗的任務(wù)當然應(yīng)該我去洗。
瞧，我的優(yōu)點多吧，是不是值得你來學學呢！
優(yōu)勢初中作文 13
周末和同學聊天，提到一個關(guān)于個人優(yōu)勢的問題。
我們想到的更多的是關(guān)于“認真、負責、有上進心”，或者是“愛讀書、愛畫畫，喜歡跳舞”等等。
結(jié)果同學的姐姐聽到我們的聊天，給了我們一個特別的啟示。
她告訴我們，我們所說的這些，不過是自我認為的行為上的一些特點，但并不是真正地優(yōu)勢。
這有點像虛幻而不是實像。
就如同，我們所說的認真，那你要有具體的.事例，你是怎么樣的做事比別人要更加地專注，而這個行為給你帶來什么樣的好的`成果。譬如，我做作業(yè)認真，所以基本上都沒有錯別字，而且還經(jīng)常被評優(yōu)。這就是一個實實在在的事例。
畢竟，我們所說的愛做某事，只屬一個主觀的一廂情愿，關(guān)鍵在于你是不是因為愛讀書，而寫過一些好的書評還是因為愛畫畫，所以畫出一些得獎的作品等等。
說到底，就是我們的優(yōu)勢是要有實打?qū)嵉卣娌艑嵙希皇窍癞嫶箫炓话恪Ｋ砸仓匾袆硬⑶矣兴晒?/p>
優(yōu)勢初中作文 14
一個頗有傳奇色彩的：小菜花從小就學習很吃力，一直沒有好成績，父母擔心他以后沒有來源，于是把他帶到舅舅開的那家紅火的飯店里。這樣一個15歲的小菜花就在飯店里當起了小服務(wù)員，小菜花穿上工作服特神奇地在飯店里穿梭。突然有天舅舅看見了一個雕刻精美的放在柜臺上，后才知是小菜花的手工。小菜花說自己幾年來總往蘋果園里玩，每次都在蘋果樹下?lián)斓牡裰妫瑵u漸地就喜歡上了雕刻蘋果。
舅舅興奮極了，帶她參加了國際水果雕刻大賽，小菜花贏得了獨一無二的冠軍。小菜花的即刻改變……
一個人的能力有大小，但是每個人都有自己的.興趣，興趣可以培養(yǎng)優(yōu)勢。小菜花如果早點兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，也許她會更早地過上幸福生活。每個人都需要善于發(fā)現(xiàn)自己的.閃光點，也許這小小的亮點是你今后路途的光明火種。但是，還需要穿越暴風雨，強降雪，低壓氧等生命拼搏與斗爭。
重要的第一步是從現(xiàn)在起，就抓住優(yōu)勢吧！
優(yōu)勢初中作文 15
正如紀德說的：“人人都有驚人的潛力，要相信你自己的力量與青春，要不斷告訴自己：萬事全都在我。”
形成自己的優(yōu)勢，首先要挖掘出潛力。
美國的笛福森，45歲以前一直是一個默默無聞的銀行小職員。周圍的人都認為他是一個毫無創(chuàng)造才能的庸人，連他自己也看不起自己。然而，在他45歲生日那天，他讀報受到報上連載的故事的刺激，遂立下大志，決定成為大企業(yè)家，潛心研究企業(yè)管理，以前所未有的自信和頑強的毅力，破除無所作為的思想，潛心研究企業(yè)管理，終于成為一個頗有名望的大企業(yè)家。
如果不是報上刊載的故事的刺激，笛福森也不可能去挖掘自己的潛力，也不可能成為一個大企業(yè)家。可見，在這里，挖掘潛力起了不尋常的作用。所以，我們要形成自己的優(yōu)勢，獲得成功，首先要挖掘出自己的潛力。
形成自己的'優(yōu)勢，其次要培養(yǎng)興趣。世人最崇敬的“樂圣”貝多芬小時候的家境清寒貧窮，全家人相處的氣氛也不和諧。貝多芬的爸爸生性懶惰，但卻一心夢想做個財富滿坑滿谷的大富翁。所以，受莫扎特的影響，背多分的爸爸決定栽培才4歲大的貝多芬朝鋼琴演奏生涯邁進。經(jīng)過了五六年的錘煉，加上自己的優(yōu)異資質(zhì)，貝多芬的琴藝一天強過一天；之后，他爸爸委托尼富先生擔任背多分的音樂教師。尼富先生的教法很親切，也很特別。他知道，如果要貝多芬在音樂界大放異彩，就非得貝多芬喜歡音樂不可。所以，尼富先生不厭其煩的為貝多芬解析樂曲的內(nèi)容，并且想盡辦法教導貝多芬，讓他把感情適當?shù)娜谌霕纷V中，細心的體會曲調(diào)的高低起伏。有時候，尼富先生還會講些音樂家的故事來勉勵貝多芬，而貝多芬總是聽的津津有味。結(jié)果，不出半年，貝多芬對音樂的熱愛，竟然像一匹誰也勒不住的野馬，向前直奔。
如果不是爸爸的嚴厲訓練，尼富先生的諄諄教誨，貝多芬或許不會成就一個完美的人生。可見興趣的培養(yǎng)足以改變?nèi)说囊簧Ｋ砸纬勺约旱膬?yōu)勢，也要培養(yǎng)自己的興趣。
形成自己的優(yōu)勢，最重要的是要有恒心。
法國名畫家紀雷有一天參加一個宴會，宴會上有一個身材矮小的人走到他面前，請求他收為徒弟。紀雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉(zhuǎn)拒絕他。誰知，他請主人拿來紙和筆，坐在地上，用腳趾頭夾著筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫，但是畫得很好，做件事下過一番苦功的。在場的客人，包括紀雷在內(nèi)，都被他的精神所感動。紀雷很高興，馬上便收他為徒弟。這個矮個子自從拜紀雷為師之后，更加用心，沒幾年的功夫便名揚天下。他就是有名的無臂畫家杜茲納。沒有手竟然能成為畫家，豈不是很不可思議嗎？可見只要有排除萬難的毅力和恒心，就能創(chuàng)造奇跡。所以要形成自己的優(yōu)勢，最重要的是要有恒心。
優(yōu)勢初中作文 16
這是一個宣揚個性的時代，在各種媒介---流行歌曲、電視節(jié)目、網(wǎng)上論壇……激情四射地號召著人們秀出自我的浪潮中，人們以各種方式盡情地展現(xiàn)著自我。由此，衍生出一派欣欣向榮的似錦繁花。
但當聚光燈熄滅后，日常生活的瑣碎漸漸從光鮮的表面浮現(xiàn)總會有人不適應(yīng)。
于是我們看到了許多的“懷才不遇”。這些失意者的憤懣如同暗沉的斑，細密的紋，使靈魂陡然滄桑，但是當他們感覺不平時，是否想到過自己的鋒芒曾刺痛別人；在開會時，他們無視會場的其他人徑自口若懸河時；抑或聚會上，別人表演精心準備的歌曲時，他們卻旁若無人，自顧自地一展歌喉……。
如果人人都自顧自地四射鋒芒，何來和諧？這本不難理解，但是膨脹的虛榮心急切地尋找出口時，他們往往不會在這樣“不相干”的問題上費神。
所以隱藏優(yōu)勢是一種適可而止的智慧。很多所謂的“懷才不遇”，不過是很狂妄罷了。
而還有一些“懷才不遇”，似乎是很委屈。他們的確有某方面的`優(yōu)勢，但是當他們努力展示時，似乎那一切都毫無價值，于是唯有獨自黯然。
這樣的悲劇讓人同情，卻也只是同情，因為他們希翼只憑優(yōu)勢，就能發(fā)光。這就如同一個小女孩的夢，如泡沫般絢麗，也如泡沫般脆弱，而湮滅是泡沫的宿命。對于過分宣揚自己優(yōu)勢的依賴暗示著對付諸行動的逃避。他們要么親手砸碎它，要么等現(xiàn)實砸給他們看。
子曰，“君子欲敏于行而訥于言”。隱藏優(yōu)勢是一種選擇證明自己的勇氣。鋒芒內(nèi)斂才是真正的大氣和自信。
所謂優(yōu)勢，應(yīng)當是一種恩賜，我們唯有以感恩的心太去接受它，以理性的'眼光去看待它，以積極的行動去利用它，方能獲得現(xiàn)實的成就，感受心靈的充實，得到真正的尊重。
聚光燈繼續(xù)發(fā)出強烈的光，一片喧囂中，我仿佛聽到一個從容的聲音：靜以修身，儉以美德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
優(yōu)勢初中作文 17
我一直哭、一直哭，哭我沒有鞋子穿，可有一天，我看到一個人，他連腳都沒有。
——題記
一次考試的失敗，我們總歸根于臨考時狀態(tài)不好；一次談判的失敗，我們總歸根于對方實力的雄厚；一次戰(zhàn)爭的失敗，我們總歸根于我方戰(zhàn)地不佳。如此、如此，就沒有想過自身的原因。客觀來說，導致失敗有很多外界因素。但從主觀來講，自身當然也有原因，很多的時候就是沒有很好的、適時的利用自身的優(yōu)勢來對待，因此錯失良機。
在明知自己實力薄弱情況下，揚長避短就是一個很好的途徑。
一個既失聰又失明且失聲的女子――海倫·凱勒，她是靠什么來成就她一生的？靠著毅志，靠揚長避短的方法！拿破倫曾說，二十世紀有兩個偉人，一個是馬克·吐溫，另一個是海倫·凱勒。她在明知自己不及常人的情況下，硬是靠她強于他人的.敏銳的觸覺和用心去體會的感覺，完成了她的.學業(yè)。這就是挖掘優(yōu)勢。
高位截肢的張海迪，是中國大多數(shù)人所敬仰的對象，她沒有體能去搞體育，但她深知自己沒有喪失學習的能力，頑強地在輪椅上，與病魔斗爭著，最終取得了驕人的學業(yè)，成為人們所崇拜的一種不屈不撓的精神動力。她憑著什么成功？原因之一，就是她挖掘了自身的優(yōu)勢，并沒有被困難嚇倒，在困難面前投降。
在逆境中，人們總是不抱以希望，認為自己定會輸于他人。其實，你應(yīng)該細心的發(fā)現(xiàn)自己，挖掘自己，哪怕你的優(yōu)勢是那么微小，但星星之火可以燎原。就讓你的那點優(yōu)勢展現(xiàn)出來吧，也許它是你成敗的關(guān)鍵。
上帝為你關(guān)上所有的門，也會在你的后面開一道窗。每個人定會有一定的優(yōu)勢，就看你是否去挖掘。要學會挖掘自己，善于挖掘自己，將自己的優(yōu)勢大膽地展現(xiàn)出來。不要向困難低頭，不要向?qū)κ滞督担灰蜃约悍敚陉P(guān)鍵的時候挖掘出自己的優(yōu)勢，給對手致命一擊，反身成為最終的贏家。
朋友，請看重自己，適時挖掘出自己的才能，自己的優(yōu)勢，為自己鼓勁兒，定會成為強者。
優(yōu)勢初中作文 18
我在班里成績總名列前茅，也獲得了不少區(qū)、校級榮譽，還還積極參加學校實踐活動……好多人都羨慕我，說我能干……其實，我有這么優(yōu)秀，還是因為我有幾大優(yōu)勢，幫助我完成布置的任務(wù)。
先說說做讀書卡的步驟。首先，我要運用我的第一個優(yōu)勢——奇妙的想象力把卡片的形狀設(shè)計出來，而且要新奇符合，如果要做“昆蟲記”的'摘錄，就設(shè)計成昆蟲圖案的`。想好圖案就要上網(wǎng)找圖片了。先找一個合意的圖片印下來按輪輪廓剪下來找一張彩紙貼在后面，讀書卡就“成形”了。最后，記完內(nèi)容后運用我的優(yōu)勢之一—審美觀，粘上一些貼紙，卡片就完成了。怎么樣？ok吧！
接著，我教大家一個完成學校“第二課堂”或?qū)嵺`活動的好方法。第一，在老師講要求是一定得認真聽，聽清老師要求；第二，在做作業(yè)時一定想好該怎么做，要怎么做；第三，遇到問題一定要虛心請教，不要愛面子。做到三個“一定”，你就會成功完成了。
當然，我最大的優(yōu)勢就是有兩個愛我的家長，我也愛你們，爸爸媽媽！
優(yōu)勢初中作文 19
第2點我要講的是有關(guān)于我的優(yōu)勢，首先就是我在之前是有過代大班級上課的，這種經(jīng)驗的，當時擔任的是作文老師和語文老師，一開始擔任的是作文老師后來是擔任語文老師以及班主任，然后在這一個過程中我也是非常享受和這一群小朋友，我當時教的是六年級和初一，非常享受和這一群小朋友的這種相處過程，而且非常沉浸在這每一堂課中，都每一次上課自己都會覺得當自己完美的讓這堂課落幕的時候，自己內(nèi)心的那種成就感的'踏實感，真的能夠給我?guī)砗艽蟮男腋８小Ｋ杂羞^這樣子的帶班級的這種經(jīng)歷，教小朋友的經(jīng)歷也是有讓我認清楚自己最終的目標是不是要成為一名老師，我的答案是肯定的。
還有第2個優(yōu)勢是我在之前通過轉(zhuǎn)專業(yè)成功的師姐那里得知學校可能會比較注重我們的這一種是否發(fā)表過自己作品的這種情況，我在這一方面可能也是有相對的優(yōu)勢的，我是從高一開始就陸陸續(xù)續(xù)的在雜志上發(fā)表自己的作品，向做人為主，視文史博覽百家講壇這一類還有一個是博愛雜志自己也是有上過稿，然后到現(xiàn)在為止比較讓我感覺到很驕傲的一篇文章是這一篇文章，他當時是在百家講壇首發(fā)之后還被其他的雜志轉(zhuǎn)載，最后在國防時報上被刊登，轉(zhuǎn)載這一個也是讓我非常的驕傲和自豪的，還有另外一個是文史博覽上發(fā)表了這一篇文章，因為文史博然是我從初中就特別喜歡的，所以當時在這一個雜志上發(fā)表文章也是非常令我激動。
此外還有就是這幾篇是我今年。最新發(fā)表最近發(fā)表了幾篇文章，都是有關(guān)于思想道德方面的。所以我想在這一種興趣愛好，以及職業(yè)素養(yǎng)當一名語文老師的這種職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)素質(zhì)能我還是在基礎(chǔ)上是能夠了解并且愿意更加深入的去學習的。如果我老師們能夠給我這一次。轉(zhuǎn)專業(yè)成功的機會，我也一定不會辜負老師們對我的信任，一定不會讓大家后悔的。
如果還要說有關(guān)于專業(yè)知識上的話，就是我在這一方面首先對教育學和心理學都是有很大的興趣的，只不過就是在這一個學年里面沒有去接觸，而我是一個比較被動的人，所以也是挺遺憾沒有去繼續(xù)接觸，如果將來能夠去接觸的話，我想我也一定能夠幫他學，甚至學精。
優(yōu)勢初中作文 20
世上沒有先知，只有對局勢做出準確估算并懂得如何把握機會的人。很多時候，如果我們不主動去嘗試和探索，機會就不會出現(xiàn)在我們面前。
世界紛繁復(fù)雜，總有為我們所未知的領(lǐng)域和未曾了解的事物，要想發(fā)現(xiàn)，則需行動。人類歷史中有著大量優(yōu)秀杰出的人物，有些甚至被人們尊為“圣人”。他們所掌握的知識是常人無法比擬的，他們往往能對很多事物的發(fā)展作出精確的估算或給出正確的答案。他們的非凡能力是如何得來的呢？其實也就是主動地學習和積累而已。孔夫子是我們公認的“圣人”，他是一位大學問家，也是我國第一位職業(yè)教育家。他成長的條件，遠沒有我們現(xiàn)在這般優(yōu)越，至少，他不能像我們一樣，有機會坐在教室里，等著老師來給我們傳授知識。他必須自己去尋找老師，小心而恭謹?shù)叵蛩麄冋埥獭？鬃诱埥踢^的老師很多，“三人行，必有我?guī)煛弊阋宰糇C。其中有名有姓的大致有四個：老聃、郯子、萇弘、師襄，孔子曾向他們問禮，問政，學樂，學琴，以孔子的學問博大精深，以至于后來辦學，他一個人就能開“禮、樂、御、射、書、數(shù)”共六門課程。所以說，沒有主動的學習和積累，只有被動的灌輸和接受，就造就不了“天才”，更成就不了“圣人”。
有些人習慣于放縱自己的惰性，消極懈怠，回避復(fù)雜麻煩的事物，將自己置于被動的態(tài)勢；有些人則勤勉進取，滿懷熱忱，敢于行動，接受挑戰(zhàn)。相比之下，后者往往更具有向前發(fā)展的優(yōu)勢，因為主動者比被動者擁有更多的機會和更廣闊的空間。要想獲得更多的'優(yōu)勢，還得主動出擊，永遠保持對一切未知領(lǐng)域的熱情和興趣，不管它們對我們來說是一筆巨大的財富，一個沉痛的教訓，抑或根本與我們毫無關(guān)聯(lián)。這樣，你的`人生才會更加多彩和充實。
一個人的成長歷程也就是一個對世界的了解逐漸豐富的過程，“成人”不僅僅指生理上的發(fā)育成熟，更是指知識與思想的完善。我們很多人存在的問題是不是缺少學習，而是缺少主動的學習。知識是老師“給”的，而不是自己去“拿”的，這樣得來的知識往往不被珍視，不易貯藏，因而也就不夠牢靠和長久。這就是為什么“記憶”常常敗給“遺忘”的真正原因。
爭取主動，把握主動，你的人生之路定會豁然開朗，柳暗花明。
優(yōu)勢初中作文 21
在讀三年級之前，我的成績平平，幾乎沒有過變化。在倒數(shù)第六名周圍猶豫不決，經(jīng)常“下山”看看“山下”那美麗的風景”。直到三年級的時候，我那已經(jīng)遲到三年的優(yōu)勢終于來了。
在三年級的時候，我們多了兩門副科：科學和英語。這兩門副科便是我逆襲的重要武器——英語我常常進入前十的殿堂，在科學方面前三的寶座都快要坐爛了，我都有點想看看前三以下的“風景”了！在這兩門副科的大力支持下，我的平均成績開始了“太空之旅”！可是語文和數(shù)學這兩個主科成為了我進入全班前十的兩個巨大的'`“攔路石”，直到那一天。
那天，我聽到了一條消息，這條消息好似晴天里一個霹靂——我的一位朋友在市里獲得了第一名！我心有不甘：什么只有他可以得第一，我也可以！于是，我也開始在外面學習奧數(shù)，在家里刷題，終于功夫不負有心人，我可算是移開了這個叫做“數(shù)學”的攔路石。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級了，在小學也只剩下一年了，不過這沒有關(guān)系，至少，我還是可以嘚瑟這最后一年的！
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