關于初中語文作文（精選42篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初中語文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中語文作文 篇1
九月，那個秋高氣爽的日子，我邁入了初中的門檻。變化的不僅僅是環境、集體、同學，對于一個向來重視學習的學生，我敏感地嗅到了初中學習獨特的氣味……
初中的語文，是其中獨具代表性的學科。這個歷來頗受學生重視的科目，隨著我學習的腳步，蘊含了更為深奧的內容。
小學的語文，與此不同，那僅僅是一種朗誦——分段——解題——復習四部曲式的節奏。但初中的語文，不再有那種蟬鳴般的枯燥。課堂上，老師提出的一個問題，可以使全班成為一鍋沸騰的水，一雙雙略帶成熟的思考性的手擠得密密麻麻，一種熱烈而富有生機的氣氛彌漫了那短短的45分種。每一節語文課，總給人意猶未盡之感。
初中語文不僅僅有課堂上的熱鬧，還有課本中的`精彩。它引領我們暢游中國古典文化的海洋。
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”讓人仿佛身臨其境，看到一派稻香彌漫的田園風光。“明月松間照，清泉石上流”好似將秋夜山那種幽景凝固在字里行間。“大漠孤煙直，長河落日圓”那鏗鏘的語調在讀者面前展現了戰鼓秋風，遼原日落的邊塞畫卷。“山隨平野盡，江入大荒流”豪言數句堪稱山水名作，如洶濤滾滾，懸壁巍巍……
初中語文，富含哲理的語句亦無不令人嘆為觀止。“那雪白的海潮啊，夜夜奔來，一次次漫濕了我枯干的心靈……”只言片語，精煉流暢，讀來瑯瑯上口。“那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。”多么深刻的詩性語言，悟花之情躍然紙上！“請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴”，滿句洋溢自信之情，在帶給我們美的享受同時，還有即將騰飛的希冀。
看一篇文章，我們不再走馬觀花，不再囫圇吞棗，而要根據作者的思路，了解時代背景，掌握語句修辭，布局謀篇，想試卷考點……初中語文，真不簡單！
感受初中語文，品味七彩人生。朋友，這門充滿哲理而又妙趣橫生的學科，是你筑起人生樓臺的奠基石，是打開智慧之門的金鑰匙。在初中語文里，我們品先賢警句，看到名家贈言。初中語文，猶如一段節奏緊促而優美的旋律，蘊含哲理，充滿生機……
初中語文作文 篇2
我的初中語文老師對我影響很大。
她留著棕色的長發，十分愛笑，盡管她是一名老師，但在我面前似乎失掉了那份“師道尊嚴”。
我第一次看見她時，是在學校的圖書館里。她雙手捧著一本書，臉上沒有一絲表情。我心想：“這個老師一定很冰冷，要是成了我們的代課老師，我就涼涼了！”
唉，真是怕什么來什么，萬萬沒想到居然“美夢成真”了。
那天，我請假返校，離教室老遠的走廊里，便聽到教室里傳來一陣大笑聲。我心想：“這動靜，可能是班上的哪個人又出糗了吧！”
于是，我便加快了步伐，向教室跑去。“報告！”我推開教室的門，班上頓時一片寂靜，仿佛連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。霎時間，所有的目光都集中在我身上，隨即同學們便開始捧腹大笑。我呆呆地站在教室門口，有些不知所措。
“如果下次語文課再遲到，就不要進來了！”我又一次看見了那張嚴肅的臉。
“我請假了。”我連忙解釋道。解釋完，我便趕緊逃到了我的座位上。同學們看見我狼狽的'樣子，又一次大笑起來。我十分尷尬，只想趕緊找個老鼠洞鉆進去。因為在那時，那尖銳的笑聲充滿了對我的諷刺和嘲笑，讓我顏面盡失。也在那時，我非常討厭她。
當我回到宿舍，舍友提及此事：“你不覺得她對學生要求很嚴格嗎？”這句話似乎點醒了我。以后的日子，我漸漸發現她從不會刻意針對某個學生，而是一切都按照規矩來。于是，我便開始打心眼里敬佩起她來。
這就是我的語文老師，她給我上了第一堂課，也是最有意義的一課——影響我的一生。
初中語文作文 篇3
我打了一個長長的哈欠，放下沉沉的語文書，揉了揉疲倦的雙眼，轉頭朝向窗外，心中豁然明朗，一樣的感受，不一樣的景色。
春天的空氣挾帶著一絲絲濕潤的泥土香氣，早晨一場蒙蒙小雨，喚醒了沉睡了一冬的`心靈。
于是我漫步小林中，胡同里，田野上，任溫柔的晨風細細梳理我無章的思緒，輕吻我的秀發似乎吹動綠楊。對，綠楊！看那岸邊的綠楊――“說是淺綠，更是鵝黃，像兩只閃閃爍爍的眼睛，望著新鮮的世界癡癡暢想……”我不由地吟誦起來。
春天的早晨里，我似走遍了整個春季，我輕輕言語：“盼望著，盼望著……”
藍天很藍，藍得幾乎透明，躺在草坪上望著，望著，錯覺中我正在與一位清純的長發少女溫柔對視，談著春天，談著自己的心事……
似乎春天剛剛落腳，白駒過隙般，夏，這位熱情奔放的少女就來到了世人的面前，印象中很美……
晚風拂曉，獨自一人來到上一個夏天似曾來過的荷塘，在月色下愈發幽秘得不可捉摸，粉荷尖尖，灑上一片銀光。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
去年的夏季去渡船，晴朗天空忽然變得陰霾，周圍空氣令人窒息，躲進船中，方見豆大的雨珠“噼嚦嚦”地打在船邊，河水中，艙蓬也“叭叭……叭叭……”響了起來，雨水打到船邊，打進船艙，濕了我的裙袂。可我卻真正領略了一番“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”景觀，陰沉的心情漸漸明朗起來，微笑著任憑雨滴的擊打。
生活中，不也處處有語文嗎？我笑著這看著這一切……
初中語文作文 篇4
都說生活的船不能沒有理想的帆。
都說生活的理想就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
在記憶的旮旯里，重新把以前的'畫面拼湊起。夕陽下你的美麗，落日的晚霞像是給你披上漂亮的嫁衣，習習微風把你的面紗吹起，凝眸深處你的微笑惹人癡迷，無奈生命里伏伏起起，你的美永遠刻在了我的腦海里，耳畔你的歌聲響起，試著用手觸摸虛無的你，才發現，可望而不可及。
雨果說：世界上最幸福的事就是你愛的人正好也深愛著你。但是這種幸福出現的概率比較低。始終有那么一個人值得懷念，并且偶爾地彼此想念，也是人生的一種幸福。要自愛不自戀，有人為了愛一個人而變得不愛自己，另外一些人因為太愛自己而很難愛人。幸福感來自適度的自愛與被愛，先要學愛自己，才會更愛別人。
每個人都在用自己的方式走自己的人生，有快有慢，有對有錯，有些是彎路，有些會倒退，有時會犯傻，有時會惹人厭！但，只要你知道方向，盡量控制節奏，最終必定會讓你無悔地到達目的地！所以，花時間去推動自己的步履，勝過浪費時間去抱怨別人。
所有的路，無論主動、被動，都是你選擇的。某段時期的人生，只有一種味道，內心再苦，
再羨慕他人，你都只能沉浸在這種味道里，要么麻木沉淪，要么振作自救。也許有人會說，我真的沒有選擇，其實路有千萬條，任何時候都不是華山一條道。該扛起時，別推卸責任，別輕易把抱怨養成習慣，把悔恨視為當然。
因為懂得，所以慈悲。
知命者不怨天
知己者不尤人，每個人的內心深處都會保留著一份悲觀色彩，只是因為現實的殘酷，人心的難測，所以才會用層層面具遮蓋起自己真實的一面，沒有人可以從容的面對一切經歷，也沒有人可以淡定的去處理一切遭遇。
人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
初中語文作文 篇5
在銀河系的太陽系一個叫做地球的星球上，有兩種植物，我們把它們分別叫做櫻花和卷丹。櫻花和卷丹都長在地球上一個叫中國的國度里面，并且在同一個緯度。也就是說，櫻花和卷丹其實生長的環境是一樣的。現在它們就在一家人的院子里面。
春天，萬物復舒的時候，各種植物都忙著把自己嬌嫩的綠葉展現在春風中，迎風招搖著；而經過一個冬天儲蓄的花們，趕快抽出了花蕾，好在某個風和日麗的以最完美的姿態開在人們的眼前，贏得些許的贊美。櫻花也是在這個季節開放的`，但是它并不招搖，相反的，它并不喜歡在這個季節開放，它想等些日子再開出這斑斑點點的白色小花。
櫻花就在卷丹的旁邊，當櫻花開的時候，卷丹還在睡覺。櫻花小聲的喚著卷丹：“卷丹姐姐，你醒醒啊，春天來了，趕快和我一起開花呀！”但是卷丹總不回答櫻花。櫻花就很自卑，認為自己太丑了，卷丹不喜歡自己，所以干脆連花都不開了。
卷丹葉說：“櫻花，你不要傷心，卷丹還在沉睡呢，要到夏天才能開花。”
櫻花就很努力的想象，夏天是什么東西，為什么卷丹要到夏天才個下雨的早晨還是開放了。櫻花睜開眼睛，并沒有看見卷丹，櫻花知道自己又開早了。就對自己說，明年在開晚些吧！
夏天又到了，卷丹迫不及待的睜開眼睛，但是看見的同樣只有櫻桃樹滿滿的葉子，并沒有白色的小花。卷丹知道自己開晚了，看著櫻桃樹，不禁嘆氣說：“明年再早些吧！”
后來，終于有一天，櫻花和卷丹都明白，今生它們都無緣見到對方。它們之間始終隔著讓它們無法逾越的障礙，但是櫻花任然堅持開晚點，卷丹呢，努力的爭取早點醒來。它們醒來后第一件事就是看看對方是否會出現在自己的視線里。
大概是一個冬天，一個小男孩叫嚷著把卷丹搬走了，卷丹當時是不知道的，卷丹葉大叫著說不，不，我不要走，卷丹還沒看見櫻花呢！櫻桃也絕望的看著小男孩，他知道櫻花醒來后看不見卷丹一定很傷心、很傷心。
所幸的是，小男孩只是把卷丹搬到了屋里，放在一堵玻璃窗的后面。當卷丹看見櫻桃樹，櫻桃樹看見卷丹，他們都笑了。雖然隔著玻璃，還是能看見彼此的呀。
屋子里面真的好熱、好熱，卷丹花在心里說，夏天來了吧
初中語文作文 篇6
要是在以前，讓我心動的是一支英雄牌黑色鋼筆。
有一天，天空下起了蒙蒙細雨，讓我有機會站在某個櫥窗的面前，也有幸與那只鋼筆“見”了面，那支鋼筆小巧玲瓏的，有一種說不出的氣質，本來還可以平視它，不料，當我看到標簽的價格時，就只能是“瞻仰”了。不用說，太貴了，但是五六塊錢我就得向“家中二老”死纏爛打幾個星期，二十五塊啊，豈不是要了我的老命？平時也沒有什么攢錢的習慣，簡直就是去摘天上的星星！可是，我真的好喜歡耶，那精致的外殼……
唉，沒辦法，為了它，只能出動我的聰明才智了。唯今之計，只能將目光投向“家中二老”，不過，“乞求”的部分是關鍵，萬一有哪個節骨眼出了什么差錯，那可是要涉及到人身安全的啊。所以，我一定要小心，小心，再小心！
首先，我故作心事重重的樣子（也就是表現出一種精神不爽，痛苦不堪的樣子，不會的話，可以想象自己考試考差不敢拿給父母看時做出的表情），很快，老媽”上鉤“了，晚飯后，她來到了我的房間，這時，我又作出一種頭痛的姿勢（顯示出真實感），老媽問：“你怎么啦，看你好像不舒服的樣子，有什么事嗎？”我搖搖頭，繼續“頭痛”著（這是為了讓老媽有一種很想知道的心態而設下的陷阱），老媽再次發問，我仍是沒有作出肯定的回答，直到第三次，我才將事情的來龍去脈一五一十地告訴了老媽，按照推測，絕大多數都是爽快地答應了下來，我的老媽也是，看來，計劃就要成功了，老媽與我約定，等到了星期天，就帶我去買，接下來就是后續工作——個擁抱，表現出深厚的母子親情。這樣，“買鋼筆”計劃就大功告成了。
星期天，老媽如約帶著我去買那支鋼筆。鋼筆從櫥窗里取了下來，但是，手中的.鋼筆并沒有帶給我很多的快樂，反之，它再也不能給我那種心動的感覺。快樂沒有了，鋼筆還有用嗎？
雖然鋼筆沒有帶給我快樂，也沒有開始的那種心動，但是，我發現了另一種讓我心動的東西——那就是愛，媽媽為了我，而買下了那支鋼筆，讓我覺得很幸福、很快樂。原來，讓我心動的東西，就一直陪伴在我的身邊！
初中語文作文 篇7
“我們家的蟑螂怎么那么多呀，氣死人啦”，我生氣說。
“那有辦法嗎？”媽媽嘆了口氣。
“我這個天不怕，地不怕，只怕蟑螂和老鼠噠”我高興的說。
“有辦法了，去買蟑螂藥就行了，”媽媽說。
“不錯，不錯，”我興奮的說。
爸爸媽媽沒在家，“這該死的肚子，早不痛，晚不痛，直到現在才痛，怎么辦，去廁所，不行，有蟑螂呢，”我心里著急的`想著。
‘沖呀，管它，反正蟑螂藥都弄上去了，我怕什么，如果沒生效的話，最多來場絕斗。’
“一只.兩只.三只.四只，才四只，怕什么，”我高興的說。
“啊，前面怎么還有，大蟑螂啊，還會輕微的飛動，啊啊啊啊啊，怎么辦，我先來我的絕招，”我心里暗想著。
第一招（用水潑它）
“你這死蟑螂，叫你在這里嗎？想保命的就先給我飛走，不然，哼，就會“粉身碎骨”的。”我氣勢兇兇，手拿水桶說。
蟑螂那小樣好像不理人似的，兩條“小辮”盯著我，好象在說“怕什么，我雖然不大會飛的，但我跑就很快的，不信，我走給你看，”剛說完，從門縫邊爬走了。
“這邊有一只，看我用誰潑死你......呵呵，這下跑不掉了，哼，目標我要看好，”我自言自語。
“看招”我大聲嚷到，一桶水把蟑螂給撲去，“你這該死的蟑螂，竟敢在我面前裝“勇敢”，“不死”了”我生氣的說著。――這樣，只得宣告失敗。
第二招（用腳踩死）
“雖然這招對我來說難了點，但是為了“小強”能快點死，我還要犧牲一下的。”我自己跟自己說。
“看招，”一腳踩下后，只感覺鞋子下面好像有個東西在動，“不會吧，我踩下去了，”我不敢相信的看了一眼。
“啊，死了的蟑螂，”我大叫“媽媽~~蟑螂竟在我腳下犧牲了”。
經過了踩死一只蟑螂之后，我知道了其實蟑螂并不可怕，可怕的事自己沒勇氣把一只蟑螂給踩下去。這樣反而會自己嚇自己。
初中語文作文 篇8
我們印象中的語文課無非是老師和學生說話，老師讓學生回答，老師讓學生寫，但我的學習中有一門獨特的語文課讓我刻骨銘心。
上課的時候老師帶我們進入魯迅的童年世界，從百草園到三潭印月，在其中我們了解了魯迅在百草園無憂無慮的童年，以及他在三潭印月中平淡的童年。
上課前，老師留下作業，找一些魯迅作品中有代表性的人物，給學生講、演，以便更好地了解作者筆下人物的內心世界。“這個作業，我們下節課收。”語文老師笑著說，聽到這個作業的時候，學生的表情可以用不一樣來形容。有的很自信的聽著老師留下的作業，有的很激動，隨便表達了幾個動作，有的喃喃自語“這個怎么玩？”
緊張的彩排中，我們迎來了第二天的語文課，鈴聲緩緩響起。隨著老師輕輕推開門走到課桌前，學生們越來越緊張。雖然只是簡單的語文課，但是同學們很重視。
“大家還記得昨天的作業嗎？誰先來？”語文老師看著我們大家說。“我先來！”隨著聲音，我們回頭看。他自信地走上講臺，學生們熱烈地為他鼓掌。他從口袋里拿出九枚硬幣，小心翼翼地放在演講桌上。那種高傲自負的表情讓全班都笑了。隨著第一個學生的開放，下面的學生越來越活躍。下一個學生在兩個講臺前看起來像一只圓規腳，她滑稽的站姿讓學生們哭笑不得。當聽到旁白的同學讀到“無情的社會讓她沒有信仰，沒有道德，沒有真摯的情感”時，笑聲越來越大。在后來的表演中，有個同學演了祥林嫂，最震撼我的心。她表現了祥林嫂歷經千辛萬苦的精神創傷，在悲痛欲絕的時候依然思念著孩子。演出時笑聲洪亮，旁邊一句話沒說的老師激勵我們說：“唉，執著的`母親，可憐的女人，封建禮教的犧牲品”。是的，在那個混亂的時代，戰爭讓人民痛苦不堪。學生對魯迅作品的偉大有了更深的理解。
在熱烈的掌聲中，演出結束了，老師站在講桌前一本正經地說：“魯迅先生用他那嚴厲、渾厚、犀利的語言，向我們展示了當時人們生活的艱辛。學生們應該記住，在學習每一種知識和閱讀每一本書時，他們應該仔細了解作者的內心世界。對人物的描寫也要細致入微，讓讀者更好地理解你所表達的人物。”之后，教室里又響起了一陣掌聲。
在這個語文課上，我不僅有了快樂和歡笑，也體會到了文藝的巨大魅力。
初中語文作文 篇9
我喜歡雨，尤其是春天或者秋天那陣陣的雷雨。雨后，大自然接受了洗禮，我的那田園似的家鄉也恬淡一新了！我喜歡春機盎然或是秋高氣爽的日子，既然現在是秋天，那就留戀一下現在的家鄉吧！
屋后的巷子里，在這個時候見到的大多是枯黃的樹葉，這些樹葉對我來說卻是一堆財富，因為我是它們的收藏者。在這一大片黃樹葉里，我只撿了幾片，它們是最富代表性的，因為我不想占取大自然的太多。那些剩下的樹葉呢，以后就會永遠地埋在地下，變成肥沃的土地，重新回歸大自然。我總覺得少了些什么，或者我應該再給這片樹葉提供些什么，想到雨，我便提起了灑水壺。澆在樹葉上的水蹦跳著，飛濺著。我祝福著：在這一片樹葉的土地上，明年的春天會長出一棵嫩綠的幼苗。
我獨自欣賞著屋后巷子里的這獨特一景：一棵老楊樹，兩棵花果樹，四棵冬棗樹和一些矮小的香椿芽樹，在它們的腳下是鋪滿落葉的，我所祝福的土地，它總是雜草橫生。人們不愿去清除這些雜草，因為它們太富有天生的'野性。“野火燒不盡，春風吹又生”，種上去的菜苗根本就活不成。也許只有這幾棵常年的老樹才能鎮壓這些野草。至于現在，野草們已經是枯黃的干草了，它們也做出了惟一的貢獻：當作柴禾。
雖然已是秋天，但還是暖洋洋的。陽光照在臉上，照在巷子里，讓人有一種莫名奇妙的感傷，不是為別的，就為這巷子里的一景，也許是秋天的緣故。調皮的小弟弟在樓上往下灑水，濺了我一身，猛一抬頭看見了他天真爛漫的笑容，那樣稚氣純真。在陽光的透射下，灑水壺下方形成了一道繽紛的彩虹！絢麗淺淡的色彩讓我心頭燃起了希望，原來大自然的秋天并沒有沉寂，家鄉依舊是美麗的，令人感動的，它有陽光，有彩虹，還有天真的童心相伴！
大自然是位慈愛的母親，它孕育了家鄉的美。家鄉景有情，給人溫暖，讓人心靈顫動。可怕的未來不禁又讓我恐慌起來：高樓、大廈、煙囪、黑煙、化工場。家鄉景還會存在嗎？家鄉的小巷還能依舊嗎？我的祝福和希望能實現嗎？
我依舊祝福著那片土地，我相信人們不是殘酷的，未來的天空還是藍色，秋雨還是甜的——不會變酸，家鄉的小巷永遠和大自然共存！
初中語文作文 篇10
我最喜歡秋天的落葉，特別是那像把小扇子一樣的銀杏葉，看到她，總感覺很清涼。
今天一個人在家，也沒什么事做，無意中我看到了窗外的一顆樹，忽然想到，為什么不去看看落葉呢?我來到小區附近的一個小公園內，公園里的樹葉千姿百態，有的大，有的小……我隨便在公園中走了走，竟沒發現一個人，這樣也好，安安靜靜地，也挺舒服。我往前走著，看到一棵梧桐樹，地下有著許多梧桐葉，我找了一個靠著樹干的地方坐了下來，想著學校里發生的事，在我們學校后操場內有幾棵梧桐樹，她們很結實，我們經常在樹下捉迷藏、玩游戲。說起來，這幾棵梧桐樹已經陪伴我們五年了，或許也陪伴已經畢業的大哥哥大姐姐們許多年了，每當夏天炎熱時，我們會在下休息，有的時候還會坐在樹旁聊聊天，現在回想起來很是溫馨。我站起來，拍拍身上的灰塵，繼續向前走著，低頭看看地上，咦，這不是楓葉嗎?我拿起一片，放進我隨手帶著的一本書內，就當做書簽吧!繞過楓樹，我來到一棵銀杏樹的面前，我抬頭望著樹上的每一片樹葉，微微笑著，說了一聲你們好!這時的銀杏葉已經稍稍發黃，在秋風中翩翩起舞。忽然，一片銀杏葉俏皮的飛到我的頭上，我拿著她細細觀察著，發現這片銀杏葉的.上緣是不規則波狀彎曲的，再看看地上，也是如此，而且都是有些皺折，有的中間凹入。我拿起手中的百科書，上面說：銀杏葉是我國最“古老”的書中，而且還是“神奇的醫療之樹”，2億5千多年前侏羅紀恐龍時代掌控地球時，銀杏已經是最繁盛的植物之一了，連第四世紀冰川覆蓋之后，它仍然保持它最原始的面貌，在生物演化被稱作“活化石”。其葉、果實、種子均有較高的藥用價值，其藥理作用不斷被認識，臨床應用范圍也在不斷擴大。看到這里，我也深深被她所吸引住了，因為我知道了葉子的美不僅沒在外表，還沒在她的作用上，這使我更愛秋天的落葉。
同學們，你們喜歡秋天么?如果喜歡就去看看那些落在地上的那一片片落葉吧!細細觀察她們，因為，有著許許多多的秘密等著你去發現，我今天觀察并了解了銀杏葉，下次一定去觀察更多不起眼
初中語文作文 篇11
有的人期望自由，因為自由的生活是無拘無束的；有的人期望飛翔，因為可以清楚地看清世界萬物的奧妙，讓人有一種充實的快感；有人期望理解，因為理解是人與人之間交流情感的橋梁……而我期望成功，因為我認為成功的感覺是世界上最美的享受。它能給我們帶來一種油然而生的力量，催使我勇敢堅強地向前進。
人生就像是在攀登一座座陡峭的山峰。然而這里只有兩條路可以選擇，要么就是向山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就會離你越來越遠，它就只能遠遠地看你從它身邊走去，直至永遠消失。要么就是跟山峰斗爭到底，永不放棄。選擇這條路的人，他們臉上就會永遠含笑，直到抵達成功的彼岸。所以，我期望成功。時間是奠定成功的基石。把握住時間，爭分奪秒，你便擁有了披荊斬棘，通往成功的第一把利劍。時間是東逝的流水，與流水賽跑，你若是慢了節拍，就只能被水淹沒；你若是乘風破浪，離成功便會愈來愈近；你若是激流勇進，乘勝追擊，便會看到成功的曙光悄悄降臨大地，道道光芒便會出現，并驅散內心的迷茫。勤奮是抵達成功的`動力。勤奮是石，敲出星竹之火。勤奮是通往成功之路所必不可少的，只有付出艱辛的努力，成功的希望才不會渺茫，只有埋頭耕耘，才有豐碩的回報，只有勤奮，才會有成功的希望。
成功就要搏擊蒼茫的人生；成功就要一路拼搏；成功就要扼住命運的喉嚨……如果你終日期待成功卻庸庸碌碌，無所作為，人生便毫無意義；如果你被成功的期望淹沒，而失去進取之心，生活就像無源之火。成功不會在空空坐等中光顧，不會在無所事事中降臨。不要一味的空等，而忘記了過程的重要性。如果每個人都是一朵蓮，那么它心中一定擎著一支燭，用激情點燃，用奮斗燃燒，用勤奮延續，這支燭必是成功。成功不是霧里看花，水中望月，成功是“乘風波浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
成功是漫漫長路，上下求索的動力；成功激勵著我向前、奮斗……我期望成功，期望在一次次的考試中得到成功。我期望成功，期望在一次次的嘗試中得到成功。我期望成功，可望在一次次的挑戰中得到成功。……'
初中語文作文 篇12
自古以來，從單細胞生物到多細胞生物，從動物到植物，從天空到陸地，從陸地又到海洋，世間生命都在不斷進步，不斷前進。作為高等生命的人類也不例外，也在不斷地向文明前進，從發現火到學會使用它，從打磨石器到燒制瓷器，人類馳騁在通向文明的道路上留下了一個又一個里程碑。
今天，人類已經不光馳騁在生存的陸地上，他們制造飛機，研制潛艇，在天空和海洋中自由的馳騁，探索者未知的世界，他們甚至已經將腳步跨進了宇宙，在太空中建造空間站，將足跡印在了月球上。人類通過將地球上的植物帶進太空，培育出一代又一代優良植物，提高了人們的生活水平，有些植物甚至長到了不可能的地步，這不就是人們在農業道路上馳騁的結果嗎？這難道不是科學進步的結果嗎？
或許現在你體會不到自己的戰馬套上金籠頭，然后騎著它在戰場的馳騁的豪邁。但現在科技武器進步的結果，不得不令我們驚嘆，從我國的第一顆原子彈試爆成功，到“遼寧號”航母下水，只不過用了短短幾十年的時間，就證明了進步不可限量。而各種導彈﹑坦克﹑戰斗機，如雨后春筍般冒了出來；從“東方紅”升空到如今的“北斗七星”，我們的進步讓外國人驚嘆，讓人類驚嘆，讓世界震驚。
社會也在進步，也在馳騁。我們從奴隸社會馳騁到封建社會，后來又結束了上千年的封建社會進入社會主義社會。馬克思發現了剩余價值規律，提出了資本主義社會必然滅亡的觀點，社會的進步雖然緩慢而又漫長，但他的影響不可估量。從沉悶的封建社會到光明的社會主義社會，這正是人民覺悟進步的象征。
現在，在小縣城里也擁有了大型醫院，人們生了病可以高效醫治，不會像原始人一樣，因小小的肺炎而失去生命。隨著時代的'發展，從李時珍的《百草綱目》到孫思邈的《千金方》，再到現代化的醫療手段，醫學已經脫胎換骨，現如今，各種大型醫院遍地開花，醫學在進步。
我坐在考場上，面對著語文的詩詞、閱讀、寫作，數學的x﹑y﹑z，物理的焦耳、牛頓、功率，英語的ABCD，政治的自尊自信……不懈努力。讓我們執一支書寫青春的歲月之筆，在人生的史書上記錄下一行又一行永久生輝的文字，馳騁在人生的路途上，永遠前進！
馳騁無限！
初中語文作文 篇13
海棟出生在山東煙臺一個并不富裕的家庭，有一個姐姐在外打工，家里還算其樂融融，可是不幸還是猶如晴空霹靂，死亡的氣息在這個家庭的上空彌漫……
14歲的海棟一年前被確診為白血病，這是個毫無征兆的噩耗，也是個無法掙脫的浩劫！就這樣，41歲的父親孫靖為了給兒子治病去到過很多地方，因為兒子想看看天安門，想看看北大，于是父親就帶著兒子來到了北京。從天安門回來后，兒子的病發作了，而且高燒不退，父親趕忙將兒子送往醫院。父親知道兒子的病不能拖，可自己有沒錢給孩子治病，所以他想到了自殺，他的自殺，并不是毫無責任的.擺脫，我看了“真情互動”節目，節目中，孫靖對妻子說，兒子就是我們的全部，這個家沒了我，還能過，要沒了兒子還怎么過啊！這是一個父親的生命絕唱，兒子，兒子就是一切啊！
在一一無奈的籠罩下，孫靖服藥自殺想將自己的遺體捐贈獲得一些資助，給兒子治病。可能是上天還憐惜這個可憐的孩子，孫靖經及時搶救脫離了危險。節目中，他是在一次次的欲言又止中，在一次次的哽咽中與主持人進行的談話。海棟由于病情，沒能出現在節目現場，父親面對是一聲又一聲的指責，我想此刻的海棟即使在與病魔斗爭之際，他也會為有這樣一個爸爸深感自豪！
窮，怎么了？窮，孫靖沒去偷，沒去搶；窮，怎么了？窮，他沒有放棄對孩子的治療；窮，沒能讓他做傷天害理的事情，窮也沒有沒有使他失去生命中的信仰——兒子就是他的全部！他沒什么文化，也許他的做法有些愚昧，可是為了兒子，他可以去死，因為兒子的血管里流淌的是他生命的延續，死，又何足為懼？
海棟什么也沒說，我不知道面對一個老淚縱橫的父親，他的心里是何等沉重。幸運的是在好心人的幫助下，他的手術費應該不成問題。看著看著，我已經淚眼模糊了。
也許在孫靖的做法下，存在很多爭議。我們暫且拋開他的對于錯，他對兒子的愛卻是無可厚非的。在這樣的父愛下，誰都會為之動容。愚昧中，我看到的是質樸；眼淚中，我看到的是無奈；話語間，我聽到的是愛，無私的父愛。
什么可以稱之為自豪，我想，擁有這樣的父親就是自豪，在這樣的呵護下成長就是自豪！
初中語文作文 篇14
十六七歲的我們猶如繭中奮力蠕動的蛹，希望扯開緊緊纏繞的絲縷，擁有自己的晴朗天空，親吻每一朵芳香四溢的花朵。
青春是一道明媚的憂傷。我們快樂著，并煩惱著。
可有那么一天，沉思代替了童言無忌，靜坐代替了奔跑，腦海中飄散的是一絲一縷的愁緒。此時，心變得異常敏感，一丁點的傷口都會讓人感到疼痛。這便是一切煩惱的所在。
也許是壓力過大，每當大考臨近，我睡覺時總會無意識地打呼嚕。可偏偏我的對床是個對睡眠環境要求極高的女孩，有些微的動靜就煩躁不安，難以入睡，我發出的聲響總會時時驚醒她那玻璃質般的夢境。
于是，她便向我毫不留情地扔“炸彈”——電池，可我依舊毫無察覺。于是，第二天，我打呼嚕的事情鬧得沸沸揚揚，眾人皆知。大家的指指點點讓我痛苦萬分，但我只能將這痛苦壓抑在心底，自己品味。
從此，我的高中不再有快樂伴隨，我無法和最要好的'朋友在一起，也無法尋覓高山流水般的知音。我遠離了大家，學會了獨自一人吃飯，走路，塞上耳機聽孤獨的樂曲。
有一天，母親來看我，那時正是午飯時間。當她忙著為我張羅好飯后，看了看我躲避的眼神和旁邊空空的座位，眼里閃現一絲憂慮。我知道母親此時正在為我擔心。
母親看了我一會兒，嘴微微張開，我知道母親想說什么，便趕緊說：“媽，女兒長大了，女兒很堅強。獨處并不意味著孤獨，反倒使我平靜，能安心地學習。我喜歡這樣的生活。”這是我有生以來第一次說違心的話，我知道我的心在滴血。
母親把手搭在我瘦削的肩頭，掌心的溫暖透過衣服傳了過來。我的眼睛有點潮乎乎的，我趕緊轉過頭，窗外是一些草叢。
忽然，從草叢中閃出一只紫色的蝶。我感到很詫異，在這乍暖還寒之際，居然有這般絢爛的身影。不知何時，雨絲從天空扯下，纏繞在它脆弱的翼。“快歇歇吧，不然你會垮掉的!”我在心里默念。
它依舊揮動著美麗的雙翼向前沖，雖然有點踉蹌，但世界是屬于它的，它就要勇敢地向前飛。因為夢想就在不遠的前方，哪怕現時的憂愁煩惱相伴隨，也要一往無前。
我頓時淚流滿面。
蝶猶如此，人何以堪!
初中語文作文 篇15
中華文化源遠流長，國學經典燦若星河，這些文化中最為精粹的便是文學方面的，而語文則是帶領我們去領略她的美。
從語文的學習之中，你可以感悟到它獨有的樂趣，當你手捧書卷時，無論是欣賞文章還是品味詩歌時，都會有無窮的樂趣在其中。當你感知出作者的情感時，你就會體驗到語文的美麗之處。
我曾問過語文：“你到底是什么？”語文答道：“六曲闌干偎碧樹，楊柳風輕，展盡黃金縷。”的美景是我；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的人生哲理是我；“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。”的瀟灑出塵也是我。
在詩詞里，我們自由遨游，心中總會有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，有“我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖”的無所畏懼；有“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的英雄氣概。
我曾詢問語文：“美是什么？”語文告訴我；“細數門前落葉，傾聽窗外雨聲”是一種美；站在夕陽黃昏下望著那滿天虹霞也是一種美；融入銀河，就安靜的與明月作伴，沒入草莽，就微笑著同清風合力染綠大地，這也是一種美。
我認為語文無處不在，它在世間萬物上都散發著自己的美，當你走入樹林時，看到地上落葉時，你一定會感受到“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”的奉獻美。是啊，樹葉為人類服務了一生，春天，它們趕赴大樹，用自己的顏色把春天裝飾的'富有生機；夏天，它們又為你遮風擋曬；秋天，他夢紛紛落下，點綴了一個金黃的美景；冬天，他們又化為肥料供給大樹。
語文就像一朵清蓮，在層層蓮葉包裹下，享受著月光的撫摸。她不像玫瑰那樣艷麗，也不像牡丹那樣華麗，更不像牽牛花那樣柔弱。它是一朵清淡、雅致、正直的花。它以自己獨特的韻味征服了多少文人；語文就像一杯清茶，若是細細品嘗，會察覺那微苦之中所帶的香氣，是那樣的沁人心脾；語文就像那有悠久歷史的小鎮，古樸卻又讓人向往；語文就像那涓涓細流，與巖石的撞擊聲，讓人更是心曠神怡。
其實，語文源于生活，只要你善于去發現，就一定能體驗到語文之美！
初中語文作文 篇16
語文，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；
語文，是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文，是浩瀚無邊的星空，讓人冥思遐想；
語文，是風景迷人的圣地，讓人流連忘返；
語文，是和煦溫暖的春風，讓人心曠神怡；
語文，是通往睿智的道路，讓人的思想變得成熟。
語文，是學習的一大重點，不管是小學、初中、高中。而語文往往又成為令大部分考生頭疼的一大科目。究竟我們該如何學好語文，提高語文成績呢？首先，我們學好語文必須要做到一些東西，或者就是說要學好語文，需要培養良好的習慣和素養。
第一，要培養學習語文的興趣。古人云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”但我們要做到“樂之”，就必定要先經過“知之”和“好之”。
第二，要懂得自主學習。如果只靠老師講得好，講得深，講得透，學生只靠默默聆聽、記憶就能學好語文，那我就只能說：“此路不通。”因此，我們要有意識培養自己的自學能力，做好自主學習規劃，加大自主學習的力度，自奮其志，自求其通。
第三，就去杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”要下定決心廣泛而深入地閱讀，所謂“勘破三春”。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融匯中外，首重哲學，這就叫“融匯九流”。
第四，邊讀邊記，胸有成竹。語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣模板是什么呢？當然是前賢今人的.成功之作。運用那些“范式”，模仿著“說”，模仿著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后要求超越。
第五，開動你的腦筋，積極地思考問題。不要被動地接受所讀到的東西。孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”先要多思，后要善思。
第六，下筆如有神。使自己的情思“深”“廣”，在讀萬卷書，行萬里路的同時，必得加上一個字：“寫”！平時筆磨禿，考場上自然下筆如有神。
此外，我們語文中的一大難題就是閱讀，我在這里有一個小建議，在閱讀理解時，辨別和篩選重要的方法有：1、整體把握；2、明確篩選標準；3、確定篩選范圍；4、比較鑒真，去偽存真。
語文，是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，所以，我們要學好語文！
初中語文作文 篇17
父母經常在拉里喝茶，還常常對我說中國的茶道以及茶的歷史，我那時候一點都不愛聽這些東西，因為我覺得沒什么用處，聽了之后又不能當糖吃，于是父親給我講這些的時候我都是滿臉不情愿的，父母特別的愛喝茶，因為他們覺得喝茶是一種中國特色，身為中國人喝茶是很重要的一件事情，因此父親也很喜歡茶，對茶也很有了解，每次喝茶的時候他都會很講究，每次我破壞了他喝茶的規矩都會狠狠地罵我，并且說我不尊重茶，我看父母都那么愛喝茶，于是自己也好奇的喝過，發現是苦的之后就一直都不敢再喝了，感覺像喝藥一樣，真是令人難受，父親經常自己親自去買茶葉，從來都不讓我和母親去買，他也總是也不嫌麻煩，只知道喝茶能夠讓他開心，忘記一天中的煩惱，他每次都對我們說茶喝好了心情自然也就好了。因為有這樣一個愛茶如命的父親天天在我的耳邊念叨一些關于茶的知識，我對茶也在不知不覺中了解了不少，以前一直都以為茶沒有什么不同的，都是一樣把綠色的葉子曬干之后泡水就可以了，現在我才知道茶其實也有區別的，還有各自的名字，比較出名的有鐵觀音、龍井茶，父親沒有不喜歡喝茶，因為父親愛茶，他從來都不覺得茶不好喝，每次去賣茶葉的時候都一定要買對量，因此我也受到了父親很大的影響，雖然茶很苦，但是有的時候喝一下也是不錯的，能夠促進排泄。喝茶能夠修身養性，這是我后來喜歡叉最大的原因。
父親拿回來的茶葉雖然看起來都差不多，但是仔細的看確實是有所不同的，父親告訴我茶葉的葉片越小就越新鮮，這樣泡出來的茶充滿了青春的味道，那些茶葉雖然看起來是深綠色的，讓人第一眼就覺得不好喝，可是茶葉問起來味道卻挺清香，父親常常在家里說自己很羨慕那些茶農，能夠秦受種植自己喜歡的茶葉，能夠體會到自己家種的.茶葉的味道，那樣的感覺很幸福，茶女們通過自己的汗水將茶葉帶到世界的各個角落，這種精神十分的令人佩服，我聽了之后心里也是對他們充滿了感激之情。
我們全家人坐在一起品茶的時候是最新溫馨的時候了，我們還常常要一些關于茶的游戲，同時泡好幾種茶，大家一起去猜自己所喝的茶叫什么名字，來探探自己對茶到底有多了解，我喜歡喝茶，雖然苦但是可以養性。
初中語文作文 篇18
獨坐于小飯館，飯館內的人稀少，空調的霧氣往下飄落。服務員端來一碗湯，我輕聲道“謝謝”。拿起湯勺，緩緩放入湯中，輕輕攪動，一顆顆白白的蓮子飄然而上，我暗嘆一聲，還未開口，口中便五味雜陳。
小時候，母親總愛讓我喝蓮子湯，蓮子營養豐富，清火去熱，消暑解寒，實為上品。但每次我都拒絕喝湯，因為蓮子很苦很澀，即使往里面倒糖，苦味也依然不去。
母親就像蓮子一樣，對兒子的期望，怎么都去不掉，我到了青春期，總是以自我為中心，總認為自己才是正確的。一次，我們為學習方法爭執起來，我認為憑我的`能力不需要聽錄音，她卻認為我需要。她對我很嚴格，但我總是不喜歡。
蓮子湯中有雪耳甘甜。母親總把我當成她的一部分，猶記得那時寒風凜然，如野狼咆哮，她把我送到學校，我頭也不回地向前走，頂著風，她就在后面擔憂地看著我，看我漸漸走遠，不留痕跡，不予回應，但我卻不知她舍不得與她心中未長大的小男孩分開，可她也不知我早已不是那個害怕世界的男孩，而是頂風而上的少年之輩。
我漸漸喜歡上喝蓮子湯了，它沒糖食的甜酸之膩也沒有辛辣之食的刺激至上，清湯淡味，雖苦，苦至之極，嘗后亦能得之香粉至甜，那苦澀之盡，竟有甜之馨香。香氣氤氳，水波流轉，仿佛看到睡蓮初開，綻出千奇白芒，青蓮中藏著蓮子，藏著深意。一碗蓮子湯，使我置身夢中，一夢返唐，竟是頂級御菜，蓮子湯被端上，一口一口，喝盡馨香。蓮子吞下，緩緩輕香溢出體內，貫通五臟六腑，經通四肢五官，內至經脈舒張、骨質金剛，外則皮放清香，毛展發順。一味勝萬味，縱使千山萬水百味之合，也難抵一縷芬芳。
或許是從蓮子湯開始，我的棱角被磨平，能夠理解母愛，能感受到源源不斷的愛意。沉淪之過，母愛最重。母親的眉眼、發鬢卻已發白，越顯蒼老。
她猶如一只母鷹扶搖直上九萬里自由灑脫、勇敢驕傲、盡職盡責，不久的將來，一只雛鷹也將翱翔天際，飛往藍天。
不知不覺，蓮子湯已被喝完，母親的年華也被喝完，她不后悔。
我不會忘記：蓮湯一碗，蓮花兩處。
初中語文作文 篇19
勇氣，是一條結實的小船，叫你揚起自信的風帆，穿越湍急的河流，駛向成功的彼岸。
勇氣是大膽嘗試
“哪個來回答這個問題?”老師話音剛落，同學們就迫不及待的舉起了自信的小手。而我呢?蜷縮在角落里，不敢表現自己，即便這個問題容易的每人都會做。
我在做激烈的思想斗爭：為何不敢舉手呢?不會嗎?不是啊，只不過我可能，非常可能，極大概會答錯。上小學的.時候，不是有一次自己回答錯了問題，同學們紛紛向我蹩來嘲笑的目光嗎?可是……哪個能不經歷挫折呢?大家是在戰勝挫折和失敗中成長和進步起來的。相信自己，我能行。我自信的舉起了手。
從此，我就有足夠的勇氣迎接將來。
勇氣就是挑戰極線
天上惹火辣的太陽照的大家快要窒息，一絲風也沒。雖然今天是要回家的日子，可我的心卻開心不起來。
一幕幕在大腦里翻江倒海：小孩，下次母親不去接你了，自己回家。聽完后，我怏怏不樂。
時間飛逝，我該如何解決呢?難道我就在這傻等不可能的奇跡出現嗎?可是萬一我坐車，有小偷把我的東西搶走了如何解決?萬一……哪有那樣多萬一?老天爺，開開恩吧，熱死我了。叛逆，我還是自己回家吧。為何其他人行我就不能呢?我能行!
我相信我能行，我果然能行。此后，我的勇氣存款中又多了一些錢。
勇氣就是超越自己
“你去問問路吧!”一錘子狠狠的砸在了我的心頭，但爸爸媽媽命難違。可是，要我在這個生活地不熟的地方問陌生人路。萬一他們不理睬我如何解決?萬一他們聽不懂我的方言如何解決?我捫心自問：劉曉，你如此羞羞噠噠的，將來怎么樣成大事?你忘掉你的夢想了嗎?
我鼓足勇氣去問一個斯斯文文的女性：請問，您知曉去迎賓路如何走嗎?我小心翼翼的用中文說。她把詳細的走法告訴了我，我禮貌的說了聲“謝謝。”
我感到我心中有股自豪感在升騰。從此，我有足夠的勇氣挑戰將來。
勇氣是相信自己能做成某件事，達成我們的目的，讓每個人持有相信自己一定成功的心態。十五歲，我多了一份勇氣。
初中語文作文 篇20
談起勇氣，最使我難以忘懷的是三年級發生的事情，目前想起來，真是感慨萬千。
在我讀三年級之前，在班級中，我還是一個膽小怕事的人。無論是在課堂上發言還是班級拓展什么活動，更不需要說是全校舉行什么比賽，我就東躲西藏，恨不能找個洞轉進來，永遠不出來。老師一聲令下：“哪個來回答這個問題?”，“哪個要參加比賽?”……我就如老鼠見了貓——溜之大吉。真是一個地道的膽小鬼。
記得是上小學三年級的上學期，在大家班進行一次公開課，老師在公開課上，提了一個很簡單的問題，一下子一大半的同學都把手舉的.老高，恨不能擁到老師的鼻梁根上。大伙你爭我奪，喊著”我來，我來!”而我卻只不過雙手萎垂著，毫不作聲。我的目光先全班掃視了一遍，大伙都舉起手，好像只有我一個沒舉手。我不停扭動著身子，心里像藏著一只小兔子，怦怦得跳，不知怎么樣是好，但最后還是沒舉手。
課后老師叫我到他辦公室，語重心長的對我說：“小峰，你看，今天有那樣多同學都把手舉起來，爭著回答問題，你應拿出勇氣，老師相信你!”
放學回到家我的心沉重著，不停地墜著。那天晚上，我一晚翻來覆去沒辦法入睡，我想了一夜，決定無論怎么樣，必須要相信自己，鼓起勇氣，舉手發言……
2、天，我來到學校，無聲無息“叮叮叮”上課了，來時大步地走進教室，提了一個問題，讓同學們回答，大伙一窩蜂地把手舉起來，好想回答問題就有錢領似的。我的手握地緊緊的，我鼓起了勇氣，想把手舉起來但又想起了什么，心中的那股勇氣又灰飛煙滅。這雙手如千斤巨石，沉重得讓我沒辦法動彈。老師的目光轉向我，從她的眼中，我看到了一種期盼的力量，是那樣溫馨。我愈加緊張，心里忐忑不安。最后，我鼓起了生平所有些力量，鼓起了勇氣。緩緩地舉起了那從不拋手露面的小手。老師銷量“下面請小峰來回答”我倏地站了起來“這道題我……是……如此做的……”小峰回答得很好，大伙掌聲鼓勵……掌聲響起來了，我的雙眼紅了濕了
讓我真的了解勇氣包含的意思，她將隨著我越過生活一個又一個的困難。
初中語文作文 篇21
橙黃色的燈光下，我的筆在紙上沙沙地寫著，偶爾能聽見廚房流水嘩嘩的聲音，媽媽在客廳和陽臺來回的忙碌的聲音……。心中忽然涌上一種莫名的悸動。“如何，你累了嗎？媽媽問道。我抬起頭，媽媽用關切的目光看著我，臉上攜帶一絲倦意，看上去有的憔悴。我歉意笑笑，答道：“沒，沒。”繼續埋頭寫我的作業，不一會兒，輕輕地腳步聲傳來，我第三抬頭，一杯熱氣騰騰的咖啡已經放在了我的旁邊，看看那緩緩上升的熱氣，我不由得陷入了沉思……
在這靜靜的夜里，我忽然感覺母愛多么像這杯咖啡，只有細細的去品，才能領會到其中蘊含的香甜。在我看來，媽媽思想保守，觀念陳舊，大家的性格素來不合，就如此，讓我對她為家務的操勞熟視無睹，也沒發現何時，她的兩鬢已長出絲絲銀發，不知曉從筆下流淌出一篇篇歌頌爸爸的文章，她看了有什么感想。
一陣冷風吹來，一絲涼意向我襲來，我不禁打了個寒顫，涼了，我給你換一杯吧。媽媽摸摸我的頭，輕聲說到，隨手將窗戶關了起來。是啊，茶涼了可以兌水，而咖啡卻不同。媽媽的愛就像這咖啡一般，她正是用最純真的愛對待我，永遠不會兌一絲的水。
天底所有些媽媽都一樣，當大家生病時，給大家無微不至的照顧；當大家犯了錯誤時，準時糾正大家；當大家無助時，會幫大家。她們或許天天為了生計而奔波忙碌，沒特殊的身份，沒顯赫的地位，更沒偉大的事業，她們是平凡的，但她們的愛卻是偉大，她們會盡我們的`能力去滿足小孩的需要，想代替小孩承受風雨，甚至想為小孩鋪好前程的路，能生養你者就是偉大者！
媽媽的愛，我品了十幾年，才領會到其中蘊含的味道，我不知曉，我的年幼無知帶給她帶少傷害，但我知曉她用她那博大的胸懷包容著我的所有。
咖啡的味道，只能細細品到最后，才能領會到其中的香醇，母愛亦這樣。不要抱怨她們的嘮叨，那只是由于她們在乎你，別說出傷害她們的話，由于她們一直都是最愛你的人，請掌握理解她們，她們有一種不平凡的感情和力量；請記住，媽媽并不平凡！
初中語文作文 篇22
10月初，瑞典宣布了舉世矚目的諾貝爾文學獎，獲獎者是法國作家樂。克萊齊奧。中國人仍然沒有機會獲得諾貝爾文學獎。曾多次獲得諾貝爾文學獎提名的臺灣著名詩人余光中，至今仍獲諾貝爾文學獎。
余光中說：我認為如果把世界上的作家分為兩類，一類獲得了諾貝爾文學獎，另一類沒有獲得諾貝爾文學獎，我寧愿加入后一類。因為后一組有很多偉大的作家，絕對超過了獲得諾貝爾文學獎的那一組。他還把諾貝爾文學獎稱為西方人的文學獎(我同意，因為亞洲人很少拿這個獎。在評選過程中，對非歐非英華裔作家存在明顯的偏見。他建議“中國作家可以設立自己的諾貝爾獎”。
諾貝爾文學獎之所以能持續10多年，是世界各大媒體都在關注的文學活動，諾貝爾獎的分配是有問題的'。獲得諾貝爾文學獎的人中有一半以上是歐洲人，美國人更少，至少有三四個亞洲人。在歐洲人當中，北歐人占了很大比例，這是地理上的“自我中心主義”。
西方人欣賞中國作品，就像我們欣賞他們的語言作品一樣。他們無法理解中國作品的內涵。事實上，中國作品是文學的瑰寶，是我們精神的食糧。西方的作品對他們來說都一樣。
諾貝爾文學獎之所以長期備受關注，一是因為它具有世界性；第二，因為瑞典政權很穩定，一個國王在公正地主持這件事，儀式很隆重；而正是瑞典憲法規定的君主制讓國內政治更加穩定，這一點非常重要。
中國人也可以有自己的諾貝爾獎。擁有13億母語為漢語的人口，設立中國文學獎完全有可能，因為漢語世界占據半邊天。中國有很多中國作家。為了更好地在世界上傳播中國文學，中國應該設立一個世界性的中國文學獎。
媒體有責任鼓勵文學。中國文學是一座寶庫，媒體應鼓勵挖掘文學人才，大力宣傳中國文學。設立一個世界性的中國文學獎，媒體的作用和媒體的鼓勵是不可或缺的。
為了發展和傳播中國文學、可愛的中國和我熱愛的祖國，應該設立一個世界性的中國文學獎。加油！熱愛文學的朋友們，讓我們呼吁設立一個世界性的中國文學獎。
初中語文作文 篇23
語文是藝術，如詩如畫；語文是生活，烈火如歌；語文是心靈，靜如止水；語文是寧靜，可以致遠。
語文是人生，帶我們走向詩和遠方。
從牙牙學語開始，我們便接觸語言，說中國話；從手中握筆開始，我們便接觸漢字，寫中國字。中華文化博大精深，漢字書寫了中華上下五千年的歷史。漢字，草隸篆行，綻放出中華文化獨特的藝術魅力和韻味。這一塊塊靈動的方塊字，早已在我們每一個人的心中根深蒂固。漢字是多么吸引人啊，不少外國人也被這靈動的方塊字所感染，開始學習中華文化。
語文是詩，帶我們走進心靈和世界。
中華詩詞，從古至今都是那樣的有趣。古代科舉考試，考的便是語文，才華橫溢的人，高中狀元，進入官場；才疏學淺的人，考了一生，卻也沒能獲取功名，名落孫山，一生都碌碌無為。當你飽讀中華詩詞，滿腹經綸的時候，定會器宇不凡。都說腹有詩書氣自華。儒家經典早已流傳于世，作為一名中華兒女，怎能不知曉個幾句。四書五經都是中華民族的象征，這是前人留下的經典，豈能容得不喜經典，胡作非為的人亂來。作為中華兒女，我們每個人都應該傳承中華文化的瑰寶，讓經典永流傳，弘揚中華文化。
語文是夢想，帶我們飛向未來。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”語文和書籍都是同等重要的`，通過閱讀書籍，可以幫我們實現夢想，走向成功人生的巔峰。
語文是歷史，帶我們回顧過往。
史冊上，記載著無數歷史，悲慘的，喜悅的。歷史記載著人類的起源，記載著漢字的起源，記載著大唐興盛，記載著歷史王朝的衰敗。因為倉頡，從此有了文字的出現。“八股取士”是一個多么沉痛的歷史啊，假如不是八股取士，那又會出現多少人才啊。
語文承載著我們中華民族的文化，成就了著我們中華民族的許多優秀詩人。
假如語文是一張白紙，我要用它書畫春秋，看向一年四季。假如語文是一位詩人，我要同它吟詩作對，盼向詩詞歌賦。
從我出生那刻開始，注定與語文結下深緣；從我說話那刻開始，注定與語言結下深緣；從我寫字那刻開始，注定與漢字結下深緣。
熱愛語文是向往語文的背后，讀語文背后的中華詩詞。語文，我愿同你吟詩作對寫余生。
初中語文作文 篇24
點一盞小小的臺燈，坐在幽靜的窗前，細讀一卷詩文，猶品一杯清茶，清香四溢，令人回味無窮。
是的，語文便是這樣一杯淡雅的清茶，我常端著它，細品它的清逸，陶醉于它所散發的陣陣芬芳之中……
春天漫步于湖畔，滿目生機勃勃的綠色，楊柳拂過湖面，湖面碧波蕩漾，我想起了“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，想起了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；夏季乘涼于亭臺見，蒼翠欲滴的古樹間透著斑斑駁駁的陽光，湖面上盛開著美麗的睡蓮，我想起了“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”，想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；滿目蕭然的秋色讓我想起了“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，火一般燃燒的楓葉更勾起我的.詩意，我不禁想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；冬天，如花絮般飛揚的白雪讓我想起了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，傲霜怒放的臘梅使我情不自禁地吟誦“遙知不是雪，為有暗香來”。語文，便是這樣讓它的芬芳洋溢于四季之間，在我平凡的生活中、描繪出一幅幅充滿詩意的美景。
走入初中之后，我更在老師的引領下感受了語文的非凡魅力。我漸漸陶醉與朱自清所描繪的一片繁花似錦的春色之中，也曾因他父親蹣跚、矮小的背影而潸然淚下；我感受了魯迅對兒童時代的溫馨回憶，沉浸于他充滿樂趣和歡樂的童年生活中，更讀出了他對封建社會的不滿與批判；《蘆花蕩》中回腸蕩氣的故事讓我拍手叫好，《最后一課》讓我懂得了珍惜；我更領略了錢江潮水的洶涌磅礴，三峽風光的雄奇秀麗，口技藝術的高超精彩。
生活中，我開始用筆記錄下值得留念的點點滴滴。用語文，我歌頌了平凡而偉大的親情，寫下了同學間真摯的友情，回憶了曾經的溫馨與快樂，白雪、春花、秋葉，還有巍峨迤儷的青山，碧波蕩漾的湖水，在語言文字的一番裝點之下，都顯現出一道道奇異絢麗的光彩。
語文是一片廣闊的天地，漫步于其間，一路風景，美不勝收；語文是一杯沁人的清茶，端著它細細品味，我如癡如醉。
初中語文作文 篇25
點一盞小臺燈，坐在安靜的窗前，讀一卷美麗的文章，仍然品嘗一杯綠茶，那是芬芳而難忘的。
是的，中國人就是這樣一杯優雅的茶。我經常帶著它，品味它的優雅，陶醉于它的芬芳。
春天，我漫步在綠意盎然的湖邊。柳樹掠過湖面，湖水碧波蕩漾。我想起二月草長鶯飛，柳拂堤醉春煙，竹外三兩桃花，春江水暖鴨先知，玉樹高掛萬條綠絲帶。夏天，你可以在亭子里乘涼。綠色的老樹上有斑駁的陽光，美麗的睡蓮在湖上盛開。我想起綠樹的陰影和漫長的夏日，陽臺映進池塘的倒影，天空中無邊無際的藍色荷葉，以及陽光下不同的紅色蓮花。蕭瑟的秋景讓我想起了水中的夕陽，河水的沙沙聲和河水的變紅。火紅的`楓葉讓我想起了我的詩。我不禁想到在楓林之夜停下來坐坐，那里二月霜葉盛開。冬天，紛飛的雪花像花絮一樣讓我想起盛開的臘梅，就像春天的大風，在夜晚來臨，吹開萬株梨樹和傲霜的花瓣。我不禁念叨這不是雪，因為它有暗香。中國人是這樣的，它的芳香彌漫四季，描繪了我日常生活中的詩意美。進入高年級后，在老師的影響下，我真的很欣賞語文的非凡魅力。我漸漸陶醉于老巴金先生用美麗的筆觸描繪的海上日出。朦朧中有一種明顯的美，景色顯示出一種充滿活力的熱情。我感受到了宋慶齡對童年的深深依戀，她對兒童和青少年的快樂，她對勞動人民的無畏精神，她對普通同志的關心，她對社會地位低下的婦女的一絲不茍的對待。每當我看到這些吸引人的話語，我就有一種覺醒的感覺和虛幻的幻覺。是的，我期待著作家筆下的壯麗景色，期待著老舍筆下的世外桃源，期待著朱自清筆下的荷塘月色語言的獨特魅力。我無法抗拒它。這正是這句話吸引我的地方。在我的生活中，我開始用我的筆記來記錄值得記住的小事情。用中文，我謳歌了平凡而偉大的家庭紐帶，寫下了同學們之間真摯的友誼，回憶起以前溫暖而快樂的日子，雪、春花、秋葉、雄偉的青山、碧波蕩漾的湖水，在語言文字的裝飾下，都顯示出奇異而絢麗的光彩。
中國是一個廣闊的世界，走在其中，一路風景優美。中國是一杯提神的茶，我瘋狂地仔細品嘗它。
初中語文作文 篇26
當我從勤工儉學部的同學手中結果厚厚的廢紙袋時，我心中的石頭緩緩落下，升起一股自豪之情。我拿起紙走在校園的路上，黃昏時分，金燦燦的陽光照在身上，我覺得有些恍惚，同學拍拍我的肩膀，我望著他笑了笑，思緒卻在拉長……
我姐姐比我大九歲，在她上高中的時候，每天騎車回家時，車簍里總會有一兩個廢塑料瓶，下午去學校的時候帶上，她告訴我這樣可以賣錢幫助需要的人。因此我從小耳濡目染，總會將在路上撿的瓶子帶回家，看著姐姐微微一笑，我像吃了蜜一樣甜。這一習慣一直到我上高中才被打破，因為校園里推出一項綠色行動——“青春暖流”，用賣廢瓶廢紙的錢幫助失學兒童和希望工程，這項活動是我覺得我更有必要和價值。
要說起產生的價值性和重要性，是在于青春暖流產生了不可過量的作用。雖然每次賣廢紙的.錢不多，但日積月累，也是比意想不到的財富，另外在其實施過程中，將每個學生都調動起來，利于培養學生的節儉意識和愛心……這些都是無法用金錢衡量的。席慕蓉曾經說過：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”走在生命的道路上，要樂于對面對挫折的人伸出援手，體現出自己的價值。每當我將草稿紙輕輕放入廢紙簍的時候，我的內心便會掠過一絲溫暖和期待，我希望我做的點點滴滴可以盡可能地幫助需要幫助的人。幸福越與人共享，它的價值就越增加，所以我越來越愿意支持并實現這項活動。
有人說人生是一條線段。兩點一線，有始有終，非常簡單完整。每個人都有自己獨特的方式體驗生活的滋味，青春暖流是用青春的方式演繹生活的繽紛。我們正處于青春年華，它像是一道美麗的彩虹，有絢爛的色彩和嫵媚的身姿;它也是一朵含苞待放的花，空靈純凈;它又是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界。青春是夢，美妙的夢，無論是憂傷是快樂，微笑與哭泣，成熟與單純，我們都夢過。“青春暖流”便鐫刻著每個學生青春的韶光。
我相信，每個人都是一片綠，即使不能參天，也要盡力為別人遮風擋雨;即使不能茂盛，也要在枝頭綴滿千紅萬紫;假使不夠繁花似錦，也要盡力綠草如茵。因為我們處在青春之時，陪伴著“青春暖流”。
初中語文作文 篇27
從小我就覺得語文不簡單，古詩，文言文，作文……一想到這些往往都會讓我感到頭疼，學習語文這么久以來，我越來越深刻的感受到語文的重要性，以及中國文化的博大精深。生活中處處充滿著語文，它讓我們的生活更加豐富。
語文是溝通的工具，人與人的交流離不開語言和文字，在學習語文的過程中我們積累了許多好詞好句，為我們的交流增添光彩。語文不僅是溝通的工具，還是我們情感的調味料。在你失落時，一篇優美的寫景散文可以讓你的身心在“美”的意境中陶醉，喜悅將充滿你的心靈，將原本的悲傷、失落拋之腦后；當你十分愉快時，一篇抒情悲壯的文章將在你的心中掀起萬丈波濤，給你心靈帶來最大的震撼，讓你感慨萬千。
試想一下，如果沒有很深厚的語文基礎，怎能寫出這么好的語言來，怎么能帶給我們美得享受，怎么能使得我們的心境得到升華。在21世紀的今天，學好語文更是重要，語文是堅實的基礎。漢字是中華民族的源泉，體現中華民族悠久的歷史文化和中國人民的'聰明智慧。作為一個中國人，應把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現一個人的道德文化，何況練字可以培養的人的興趣，陶冶人的情操。學好語文有利于我們的學習和工作。
有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。 在我看來兩者都有，我立足于兩者之間。生活中時時刻刻我都在運用于語文，但我所學習的只不過是語文的一小部分，如果想要把它學好，那就得從學習中入手，那就非易事，非得用功不可了。
我們必須重視語文，并且好好的學習它。雖然我的語文學習得還不夠好，但我會繼續努力，因為這里有中國古老而無價的文化，作為一個中國人，我必須要將中國優秀文化繼承下去。同時學好了語文將會給我們的生活帶來無窮的樂趣，也會帶給我們成功。
有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達能力增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。語文將我們與生活緊緊地聯系在了一起。語文是做任何事情的基礎，沒有語文，什么事也做不成。語文讓我們結識朋友，語文讓我們了解自己。
我們離不開語文，學好了語文，我們會擁有更多。
初中語文作文 篇28
我們為什么要學語文？學語文真的很簡單嗎？
學語文遠遠沒有你想象的那么簡單。比起英語，語文更加難學。雖然我們日常生活中經常用漢語普通話進行交流，但是語文具有非常深奧的文學基礎。語文在我們的生活中所涉及的領域非常的寬泛。中華上下五千年，漢字的精華可想而知，語文的精華可想而知。
學語文有助于我們表達自己的想法。我們希望借用詞語表達自己內心的想法，但是語文學不好的人往往找不到合適的詞語，或者精彩的句子來抒發自己心中的感慨。看來語文在促進人際交流的方面還是蠻有用的嘛！假如用語文來描述你的思想，你就會發現，你用的句子和詞語會變得異常精辟，出口便給人一種大文學家的感覺。有時候人們的出口成章就源自于他們的語文學的好。語文文學不好，說話怎么容易能有深度、怎么容易出口成章呢？那些令你羨慕的演講家們，令你羨慕的哲人們，他們難道都是自己不學語文來成就自己的？不，他們的'語文學的非常好，所以他們才能表達的非常順暢，才能夠表現出你不能夠表現出來的那種語言風格。學語文，幫助你組織語言，關鍵時候，沒準你就能夠上臺，實現自己的夢想了。
學語文有助于我們了解中華文化。語文作為中國的特有學科，它也是這個世界上一種特別的科目。我們學語文是在對自己國家的歷史進行研究，也是對自己國家的傳統文化的傳承。很多人不喜歡學語文，他們覺得很簡單，不需要學。那英語更加簡單，為什么你卻學不會呢？如果沒有偉大的抱負和愛國之心，單純的認為學習語文就是浪費時間，那么國家多年來的努力，中國人民多年來的努力在他們看來就毫無意義了。愛國之心不可無，是中國人就應該懂得愛自己的國家，愛自己的民族文化。所以，有些學校就特別重視對學生在語文這門學科的著重培養，目的便是為了讓他們愛上中國文化，愛上中國。了解中國就必須要學好語文，寫好漢字、寫好文章，用語文向別人表達你對中國文化的熱愛，對中國未來的期待吧！
讓我們多多學語文，打造良好的文學功底。提高自己的語言表達能力，鍛煉自己的表達思維，讓我們能在學校走的好，在社會走的好！
初中語文作文 篇29
生活就像是彩色氣球，我們用心去呵護每一個，卻總有一兩個逃之夭夭，飛入云層，抓都抓不住，這就是遺憾。
他叫“肥貓”，顧名思義，他肥得出奇，他還有一只病腿。在同學們的嘲笑聲中，他總忙不迭解釋：“我小時候被車軋過后用了激素才變成這樣的。”盡管如此，每天包圍著他的仍是鋪天蓋地的耍笑。
我以為我與他是兩條永不相交的平行線。
六月的南方小城過早地下起了瓢潑大雨，我一路狂奔向學校。突然，前方一個有些夸張的身影出現了，特大號的雨衣，有些不利索的腳步——“肥貓”！
我懷著看戲的心態一路跟蹤，他那笨拙的腳步太可笑了！不知怎么的，他摔倒了，他雙手撐地，試圖立起身子，可不協調的動作如一臺劣等的機器。他無助地坐在地上，水漬浸透了他的褲子，也一寸寸漫上了我的心。我真想一個箭步沖上去扶他起來，然后互相攙扶一起上學，像溫馨的韓劇。可他是“肥貓”呀，要是我去拉他，被同學知道了，不笑死才怪呢。
我的心如同麥田，被這雨水淹沒了，這雨水是矛盾、斗爭、苦惱幻化而成。
這該死的.雨！我暗暗咒罵。或許雨小些，他就能自己站起來了，我想。忽而我才明白：跌倒后爬起，這個對于一般人來說輕而易舉的事對于他卻是難上加難。去幫他！可這一念頭又被雨水澆滅了：他是男的，我是女的。被別人知道了，不知會怎么想呢。
他脫下了雨衣，放下書包，雙手撐在書包上，勉強豎起那只健全的腿，然后拖著那只殘腿，身子躬成了蝦樣，才慢慢舒平了上身。
他成功了！我竟有些開心。看著地上濕透的書包，他搖了搖頭，提起書包，又套上那件特大號雨衣，消失在雨簾中。
我心中的麥地開始瘋長。
也許我去扶他，他就不會那么艱難了；也許我去扶他，他的書包就不會濕了；也許我去扶他，他的心會溫暖些??
雨，一直在下。
手中逃走的氣球漸行漸遠，在飛入云層的那一刻，破滅。
我們看著生命中的遺憾，在默默懺悔之后，漸漸學會用勇氣、愛心、珍惜的絲線系好手中余下的那些氣球，不讓遺憾再次發生。
初中語文作文 篇30
暑假的一個早晨，我仍然夢想著游泳。我的父母神秘地給我打電話，對我說：“我的孩子們；洗完衣服，我們一起去；嘿，我不知道該怎么辦。
洗完衣服后，我要出去看看。媽媽和爸爸在車里裝句子。我有預感我們要去釣魚。我最喜歡釣魚。我和父母一起挖蚯蚓出發了。
我們驅車來到池塘，裝上魚漂，放下魚鉤，開始等待第一條魚上鉤。起初沒有動靜。隨著浮子旁的一圈漣漪，浪花打破了湖面的'平靜。浮子似乎一下子就消失了。我迅速地把桿子抽了出來。我以為我有一條大魚。沒有辦法，只有一條小魚。
自從我開始學習以來，我的父母一個接一個地開始學習。魚吃得越來越頻繁。魚漂剛剛被扔進水里。從三個方面來看，這是一條魚。然而，在跌倒了很長一段時間后，我沒有釣到一條大魚。
中午，這條魚可能打了個盹，拒絕光顧其中任何一條。我失去了耐心，跑去玩了。閑著沒事。我在魚的口袋里看到了一份副本，想從中得到樂趣。也許你可以模仿一條魚。母親看到了，就對一邊說：“是的。”；沒有大魚。你去那里沒用。把它放在那兒“我想把它放回原來的地方，這是，”我母親喊道：“呂思同，來吧！你的釣竿上有魚。我轉過身去看一看。啊！漂流沉沒了。我把筆記本掉在地上，朝釣竿跑去。小心地舉起翅膀。
當我父親看到我時，他跑過來對我說：“我的父親，我的父親。”；快給我。
我迅速地把釣竿遞給我父親，并大聲歡呼。
母親焦急地喊道：“我不知道。”；不要驚呆了，上去抄。
我急忙把復印件寫完，交給了母親。我母親急忙趕到岸邊，準備看時間，把大魚拍下來。這條大魚被我父親嗆了好幾口口水，不能游泳。我父親使勁拉，大魚游到了岸邊。
媽媽抓住機會復制了它。
哇！多大的魚啊。它有五六十厘米長。我很感興趣。我抓魚更有力。直到日落親吻西山，我們才把桿子帶回家。當我到家時，我迫不及待地想拿出磅秤。我重四公斤六兩。我很高興。這是我第一次釣到這么大的魚。
回想起來，我仍然很高興。我從這件事中學到了一個道理：你不能三心二意。就像這樣。是這樣的。我在它旁邊玩。如果我媽媽不告訴我，魚會白跑嗎？
初中語文作文 篇31
成長就是同齡人一起進行的馬拉松長跑賽，這一條路上，我們少了把自己與同齡人進行比較。猶如賽場上有賽手看他們時一會驚嘆甲快步如風、一會贊揚乙步步履矯健、一會羨慕丙動作協調一樣，很多青少年總會看到誰又取得了什么成績，誰又獲得了什么嘉獎，誰又有了很大進步，聯想到自己的不足，人們常常在羨慕他人、自嘆不如的同時，年輕的心常常會困惑不已：我的路，該往哪里走呢？
在社會的呼喚指引下，在父母的鞭策嘮叨下，一些人懷著渴望成功的心，我們沿著他人風風光光地走著的路往前走去。
因為前面有人成功走過，所以出走別人的.路時，他們躊躇滿志，期待著自己能獲得與前人一樣的榮耀、甚至是更大的榮耀。但是走著走著，很多人會發現，這一切遠非愿望中的那樣——人家干起來興趣黯然的事，在我看來興味索然；人家能輕松跨越障礙，在我看來如高山難攀；人家樂此不彼，在我看來一天都難以堅持下去，更遑論取得成功和出人頭地。
是你生不如人嗎？是你此生平庸嗎？是你自身努力不夠嗎？
答曰：否。你錯就錯在做的事別人的路——這個世界上有路千萬條，每個人都有屬于他自己的路，不同的路適合不同的人走：適合張三的路，往往不大適合李四走；適合李四的路，往往不大適合王五走；適合王五走的路，又不適合趙六。假如，讓魏征去云游四方，就未必能成就一代詩仙；假如，讓李白長期在君王身邊伴駕，恐怕早就尸骨難收，怎能指望它成就一代名臣呢？歷史沒有假如，我們可以從史實中感受的魏征、李白在屬于自己的路上豎起了成功的豐碑。
走自己的路，當然比走現成的路更艱難。可是，只有在自己的路上才能最大限度地發揮自己的能動性，才能讓自己的人生價值最大化；走自己的路，當然會遇到很多困難，可是，哪條路上無坎坷、成功豈能無拼搏呢？走自己的路，并非是“車到山前必有路”，一定要你正確認識到自己，用心去尋找她。
年輕的朋友，讓我們帶著一顆堅強的心，懷揣一種必勝的信念，扛起一種拼搏的精神去尋找一條路吧——那就是屬于你自己的路！
初中語文作文 篇32
每一顆健康的心都是會有一些黯淡的時光，這些時光里我們都會需要微笑。
每一個人都是與社會和這個世界聯系在一起的，每一個人的生活都與其他人分割不開。魯濱遜漂流了那么多年了，可他一人每天盼望著英國船隊的到來。早這十年左右的時間里他擁有星期五的微笑和陪伴，所以他才會有等到船隊到來一天的耐性，星期五時魯賓遜的福星。
還記得自己在剛上初中的那段時間里十分想家，可是我上的是離家很遠的寄宿學校，只能兩個月才回一次家，那段剛進校的時間里我想家想到會半夜哭醒，把我寢室的人嚇個半死，可我又是個死倔的人，總是不喜歡和別人說自己的心事，就一直憋著。所有的人都以為我只是太小不適應，可是沒有一個人安慰我。后來過端午節的時候我們學校不放假，我在走廊上想家哭了，我班上一個同學肯了我半天才小心意義地安慰我叫我別想家，說她也和我一樣想家，陪我一起望著我家的方向，對我微笑。
我一直很感謝這位同學，索然她可能只是碰巧安慰了我，可我到現在四年還記得她。那個時候，他的'微笑對我來說就像是福音一樣。人最害怕的時候希望有人看出自己的恐懼，我就是哪一類里根深蒂固的一類。我感謝那位同學，現在高中了我們不在一個班但是依然是朋友。
一個微笑或許對自己并沒有什么影響，但是對那些處在悲傷中的人來說那就是一種天使般純潔的東西，是上帝對他的恩賜。一個微笑或許改變不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展開這些微笑，那力量就是無窮的的了。
每一個人都應該微笑，不管是對待熟悉的人還是陌生的人都一樣，不管是對待有好的人還是不友好的人都一樣，不管是對待年長的人還是年幼的人都一樣。微笑的對象沒有年齡，沒有熟悉度，沒有有好度的差別，這不但是給別人一張笑臉，還是給自己一天快樂。
微笑很小，這個世界很大，當所有微笑匯集在一起，那他就可以改變很多的東東西。沒有可以無憑無故拒絕一張微笑的臉。
微笑的味道，是自己以為最美好的味道，對每一個人微笑，自己才會收獲微笑。
初中語文作文 篇33
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會!因為我們的活力和愛會創造奇跡!
有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的'。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
初中語文作文 篇34
寒冷的天氣下寫作業實在是苦不堪言。寒氣觸在筆尖，不得不掙脫它。抬頭，發現屋子被分為上下兩層，被夜色均勻染黑的屋子和壓得很低的臺燈下染著昏黃的書桌和雙腿。自己寫作業自然是不好受，只與我相隔一扇門的奶奶，不知為何卻覺得與她距離好遠。
跌跌撞撞地走進臥室，奶奶床邊的小燈雖泛著溫暖的黃光，但仍使久處冰冷書屋的我感覺不到絲毫暖意。或許是因為別人都有父母陪著寫作業，可我卻只能孤身一人和毫不關心我的奶奶一起。親人間，卻百難言的距離。
屋內的鼾聲忽然停了，一向睡得很沉的奶奶不知為何起了身，看著搖搖欲墜的我，努力睜著布滿血絲的雙眼，聲音內不含一絲感情色彩地沖我說道："過來睡吧"。
忽然發現奶奶今天睡在了我的位置，她平日里不是說睡不慣我的枕頭嗎?想著，奶奶已經把雙腿從我的被子里移了出來，伸進了旁邊她的那條青色被子里。那兩條距離并不遠的.被子在我心中卻怎么也不放不到一起，奶奶又伸出竹節般的手，像撫平我先前疑惑一般撫平了我的枕頭。
屋里的小燈滅了，四周，就連奶奶滿頭白發也被染黑了，而我伸進被子的雙腿卻很溫暖。那股暖意由身體蔓延至心中。我輕輕一翻身便于奶奶臥在了一起，不知何時那兩條似乎永不會一起的被子緊緊的挨在一起，沒有絲毫縫隙，沒有距離。
我不知道，有多少個夜晚，奶奶在等待著遲遲不睡的我，我不知道，是哪個動作深深印刻在我心底。是愛在心底開出了花，滿滿的，永載不了快要飄了起來。
夜靜了，我知道一向不善言辭的奶奶微微的笑著。而我也像得到了一份滿意的答案似的靜靜地睡了，依偎在奶奶懷里，兩顆心沒有距離。
那個輕輕起身的動作，那個撫平我枕頭的動作，他呢吧都是奶奶無言的愛，我的奶奶只是個普通的沒太深文化的婦女，但她給我的都是無言的愛。人云"大音希聲，大愛無言。"歌頌親情的文章隨處可見，但真正親人兩顆心之間沒有距離，緊緊依靠，又有多人明白。用一句最俗氣卻是最真摯的話：我愛我的奶奶。
初中語文作文 篇35
生活百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。
時間是最平凡的，也是最珍貴的。資金買不到它，地位留不住它。“時間是構成一個生活命的材料。”每一個人的生命是有限的，同樣，是一個熱鬧的時間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
然而，時間是寶貴的。雖然它限制了大家的生命，但大家在有限的生命里可充分地借助它。魯迅先生說過，時間，天天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，收獲輝煌，而失敗的人正由于抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之后，才發現時間如流水，一去不復返，才發現時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!
古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時間的流速真另人難以估計，沒辦法形容。樹枯了，有再青的機會;花謝了，有再開的時候;燕子去了，有再回來的時刻;然而，人的生命如果結束了，用完了自己有限的時間，就再也沒復活，挽救的'機會了。正如“花有再開日，人無再少年”。時間就如此一步一步，永不返回。而這又正告誡大家莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛惜生命，借助每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的眼睛里過去。我感覺時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去;天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了1日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。這句話寫出了時間每時每刻不在流逝，大家應該好好把握逝去的瞬間。
“將來”“目前”“過去”是時間的節奏：“將來”，猶豫地接近;“目前”，快如飛箭地消失;“過去”，永遠地停止。在偉大的宇宙空間，生活只是流星般的閃光;在無限的長河里，生活只是微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最可貴的東西。
初中語文作文 篇36
在大多數人面對你的枯燥無味而望而卻步，面對你的咬文嚼字而望洋興嘆時，我卻為你深深地著迷。我真的非常愛你——語文。
我愛你那承載著千百年是非對錯的點點墨跡。
是你，讓我見識了始皇的豐功偉業與秦朝的倒塌，了解了“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理；是你讓我見識了盛世唐朝的開放，后唐的衰落，了解了“君者，舟也；民者，水也；水既可載舟亦可覆舟”的真理。
你真實地展示了每個朝代的繁盛衰落，沒一絲偏心，一毫同情，你將千百年的是非對錯烙在你身上展示給大家，功過是非留與大家評說。
我愛你那蘊含文人騷客內心情感的博大情懷。
是你，讓我一塊與陶淵明享受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致；與太白先生高歌“我輩豈是蓬蒿人”豪放而去；與杜工部同時祈愿“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”的憂民理想得以達成；是你讓我體驗了世間的'人情冷暖。
是你，讓我與岳飛一塊暢懷酣飲，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血；是你，讓我與白居易共聽大珠小珠落玉盤的琵琶聲，感嘆相逢何必曾相識；是你，讓我與黛玉一塊葬花，哀傷紅綃香斷有哪個憐；是你，讓我與柳宗元一塊靜坐垂釣，端坐，放線，提桿。與他一塊將一尾盛唐輕輕地釣起，又緩緩地放入水中，平靜恬淡地看盛唐鬧世。
是你，帶我穿梭千年，在無盡的情感中用心體驗，不斷地被每一位文人墨客感動，用靈魂與他們交談，心與心的距離被無限縮短，最后融為一體，去面對一個未知的世界，未知的將來，掌握用最真摯的情感去包容這個世界和將來。
我真的非常愛你。
愛你將祖國的秀麗江山描繪給大家，讓大家震驚于山的巍峨，水的靈秀；愛你將每個故事都淋漓盡致地展示出來，功過任由后人評；愛你給大家塑造了一個個有血有肉有情有義立體的人，讓大家找到了心靈的慰藉，引發了靈魂的共鳴，給大家精神的支持；是你，將先人的思想流傳給后人，給后人行事的準則，道德的底線，給后人敲響警鐘，喚起了人性本善……
你，是傳世的經典，是文化的底蘊；是文壇哲圣智慧的結晶，是大家永不拋棄永不放棄的精神食糧。
我真的非常愛你—語文！
初中語文作文 篇37
五一假期到了很多人選擇了旅游，而我卻選擇了回老家看望年邁的父親。我的父親從小就非常疼愛我。因為我是獨生子。而如今我已經三十多歲了。有了自己的家庭。父親怕給我添麻煩便一個人住在老家，不愿意跟我們一起生活。
如今父親已經60歲了，年齡越來越大，身體也大不如從前；所以作為兒子我是非常心疼父親的。我這次帶了不少東西，準備好好陪父親兩天。我帶著妻子和孩子一起來到了農村老家。遠遠就看到父親在干活。看到我們的時候臉上露出了幸福的笑容。我知道父親想念我們了。我對父親說今天讓父親好好休息一下，我來做飯。而且做一頓很有意義的飯。
什么是有意思的飯？當然是有紀念意義的飯了。讓孩子在屋子里陪著父親；而我把準備好的東西都拿了出來，準備給父親做一頓燒烤。因為在我的印象里小的時候我就特別喜歡吃燒烤，我小的時候每年五一假期父親都會給做。而也是哦最高興的時候。父親每次做完看著我吃著燒烤高興的樣子，他的臉上就會露出幸福的笑容，臉頰還帶著汗水。這樣的場景讓我印象很深刻。我知道無論我想要什么，父親都會盡全力的給我。而今天我也要讓父親嘗到我親手為他做的'燒烤。很快燒烤就烤好了，我把香噴噴的肉串拿到了父親的面前，父親楞了一會。然后拿起肉串吃了起來。
父親一邊吃，眼淚就從眼睛里留了下來。這樣的場景被妻子看到了，便問父親怎么了。父親擦拭著眼淚說沒什么。而我卻告訴了妻子，燒烤是我小時候每年五一父親都會早早就起來趕集買的新鮮的肉然后腌制一天最后給我做成肉串，我每次吃的時候都特別的開心。可是那個時候我卻不知道父親為了我能吃上一頓燒烤付出了多少。不僅是精力，還有每年吃過燒烤之后父親都會吃一個月的窩頭。
妻子聽完我的話眼淚也止不住了。便主動開口說讓父親跟我們一起住，我們一起供養父親，說什么時候想吃肉串就什么時候吃。我聽完我的眼淚也流了下來。
都說母愛偉大，而父愛如山。如今我們都長大了，曾經高大偉岸為我們遮風擋雨的父親現如今也成為了駝背嬌小的身軀。父親為我們操勞了一輩子，作為子女一定要懂得感恩，供養父母是我們中華民族的傳統美德。希望我們每個人都能愛自己的父親。
初中語文作文 篇38
藍天，留下了空白，才有了“纖云弄巧，飛星轉恨”的波瀾；歷史，留下了空白，才有了青家空留，遐思不斷；今日的國慶，留下了空白，才有了我對民族精魂的品味與欣賞。
當一場春風吹遍大江兩岸，中國開始敞開胸懷，迎接八面來風，他變得獨立了、堅實了。中國奧運取得盛世輝煌，“神七”升天如同巨龍騰空而起，征兆著中國的崛起。然而歷史不會忘記，隨著毛主席的一聲吶喊，宣告了中華人民共和國的成立，這聲音響徹了大江南北，回應在世界各地，站在世紀潮水頭，中國將誠信、務實的大國形象傲然挺立于太平洋兩岸。
千年萬載，華夏一直在吟嘯著，那吟嘯聲便回蕩在千般丘壑、萬頃巨瀾、億萬炎黃子孫的心中。古老蒼勁的民族啊，文明傳承的國度啊，我要擷取你的裊裊余音，來窺得你的全部。
我看到——
奧運會期間，一面面鮮艷的五星紅旗飄揚在鳥巢的上空，中國正走向體育強國的寶座上。看到一團火焰，燃燒在茫茫大漠上，一支長箭像龍一般直刺云霄。“神七”的成功發射是中國航天史上的一個里程碑，它向世界宣告：“中國在航天史上又邁出了一大步。”我感到了無比的自豪和激動，我仿佛看到中國在一天天的強大，看到了中國人自豪驕傲的笑容。
我聽到——
奧運會期間，喝彩聲，鼓掌聲，呼嘆聲不絕于耳。聽到萊茵河畔，蕩起了滾滾的“海爾”潮水，聯合國的講壇，開始有了中國人字正腔圓的“吶喊”。
我感受到——
今日的`中國已經不是昔日的弱國，中國的一天天強大讓世人感到驚訝，中國人再也不是“東亞病夫”了，中國成為今日的體壇主角。同時世界因中國更精彩，中國的發展離不開世界，世界的發展也需要中國。
當我聽到國歌在北京的空中回蕩時，我熱血沸騰，無不為我們的祖國感到自豪與驕傲。我相信全國人民都在自豪驕傲的說：“我是中國人！”我相信這樣強烈的民族精神，這樣強烈的愛國熱情，在激勵著我們炎黃子孫，使我們祖國更快地騰飛，成為世界的強國。
盡情期待著國慶大閱兵的到來，并祝愿祖國的未來更加美好。
初中語文作文 篇39
同學們，語文是所有學科中最為基本的課程，因為語文不僅匯聚了我們母語的精華，而且與其他學科也有著千絲萬縷的聯系。在歷史，政治等課中，我們常會看到語文的蹤跡；在語文書中，我們也常會發現歷史生物的蹤影。所以，只要學會好語文，學其他科時就省事多了。
要想學好語文，總得制定好的學習方法。今天，我就和大家分享一下我的語文學習方法和經驗。
第一，我們要做到課前預習。當你知道要學新課時，就要提前預習課文，把課文多讀幾遍，自己試著分析課文內容，將不懂的地方做一個標記，上課時可以問老師。課后的詞語要讀熟，標上拼音，并查出詞語意思。有時，還可以去查一些關于課文內容的資料，可以更好的掌握課文內容，這樣，預習工作就做好了。
第二，是課堂聽講，我覺得這是學好語文最重要的一條。上課時，要聚精會神，全神貫注的聽講，將老師所講的每一個重點內容記進腦中，并做好課堂筆記。在小組討論時，要多動腦，發表自己的意見，并做到自主、合作、探究式的學習。
第三，是課后復習。課堂聽講認真了，家庭作業自然不愁。寫作業時不能懷有一種應付公事的心理，而要懷有一種復習的態度，在寫作業的過程中，鞏固當天所學的知識，讓他們永久的刻在腦中。
第四，是要多讀課外書。在學好課本上基礎知識的同時，還要多讀一些好的文章。讀了文章的開頭，我們就要試著猜想一下后文，然后看一下故事情節和自己猜想的是否有相同之處，在概括他的主要內容。這樣不僅能提高我們的'語文水平，而且在考試中做閱讀理解題失分也不會太多。
第五，是多積累好的詞、句、段。讀書過程中，一定會看到優美的詞句和段落，這時，我們就可以建立一本積累本，把好詞記上以便寫作時做為己用。
同學們，這就是我的語文學習方法和經驗，我相信，只要做到以上幾點，你就一定能學好語文。還有，同學們，良好的班集體是全體同學的共同進步，不如把你的學習方法也說出來，和大家一起分享，相信我們會成為最優秀的班級，這樣，何樂而不為呢？
初中語文作文 篇40
日落西山，天空越來越暗，最后一絲陽光也消失拉。喧囂一天的城市也安靜下來了。為了明天更好的投入工作人們也都陸陸續續的進入了夢想。我也跟大家一樣，躺在現代化的床上抱著福娃晶晶酣然入夢，為明天的沖刺積聚能量。
夢里，我看見我的鼻子跟哥哥爸爸媽媽的鼻子在書房里商討出逃的事。
哥哥的鼻子首先發話：我知道我的主人非常的愛護我關心我經常給我洗澡。我也知道我走了會毀了他那張英俊的臉他會難過痛哭流涕無顏外出。但是我實在受不了拉。你們看工廠里排出的濃煙滾滾，排的廢水臭氣熏天，城東邊的那幾個養殖場排的屎尿，要多臭有多臭，人們每天產生的生活垃圾也不少，沒有修養的.人亂甩。街道臭了，空氣臭了，河流臭了。我也快變臭了，我顧不了那么多啦。我堅決要走拉。
爸爸媽媽的鼻子異口同聲的說：你這么小小年紀居然有這樣的認識，我們就是舍命也要陪君子你。
我的鼻子也迫不及待的說：那趕快行動吧，要被主人們發現我們就走不了拉。
我的神經一下繃緊拉，眼淚撲刷刷地往下流，歇斯
悠揚的笛聲傳來，那是一個失明的女孩子。又失去了鼻子她生活就更少了樂趣。她吹的曲子如泣如訴，鼻子們跟人們都被女孩子的深深憂傷所感，淚流滿面。她靜靜的拉著，時光一點一點的流逝。陪在小女孩身邊另外一個女孩開口打破了靜謐。“我是仙子多來米，你們人類太不叫話拉，這樣沒有節制的破壞自己生存的環境。自己的鼻子都不能夠忍受出逃拉。難道你們還不知道怎么做嗎？僅僅把鼻子逮回去就可以嗎？說不定哪天他們又出逃呢，現在該是你們思考你們所作所為的時候了，人們異口同聲的說仙女教訓得是，我們知道拉。仙女說這次算我幫你們一次。只見仙女揮揮袖子，下起了一陣花瓣雨。空氣變得前所未有的清新，河水清清的照著書花房子的倒影。鼻子們高興極拉紛紛撲進主人的懷抱。
人們又恢復了原來的漂亮容顏，臉上掛著幸福的笑容。
村長的工作也開始忙起來拉，他要從提高人們的修養規范人們的行為做起，再也不能夠讓類似的事發生拉。
初中語文作文 篇41
今年生日，我收到了一份特殊的禮物――一雙藍色的旱冰鞋。
當我見到這雙旱冰鞋時，心里就有一種學溜冰的沖動。心動不如行動！我穿上旱冰鞋，剛站立起來，誰知“啪噠”一跤，摔了“四肢朝天”，引得爸爸媽媽哈哈大笑。我連忙扶著椅子爬起來，不讓他們看笑話。可是，我剛一松手，又一跤，這下爸媽的笑聲更大了，邊笑還邊說道：“紫嫣，你的摔法可真新穎！是美國式摔法還是英國式摔法呀？”唉，老爸老媽，你們不來給我揉揉，還笑話我，我偏溜出個名堂給你們瞧瞧！
我的牛脾氣上來了，兩手撐地，兩腳挪動，憋著勁兒爬到圍墻欄桿旁，抓著欄桿又練習溜冰。經過前兩次的痛摔，我吃一切，長一智，無論發生什么情況，都不會松開手中欄桿，否則，等著我的便是爸媽口中的“美、英式摔法”了。我緊緊地抓住欄桿練習走步，可平時聽話的`雙腳怎么也不聽使喚，總是想摔下去。我便換了一套全新的方案――“螃蟹爬”。我兩手緊握欄桿，雙腳成橫行姿勢，一步一步地橫行著。來回橫行了幾十次后，我感覺自己已經學會了走步，便想要溜溜了，于是開始實施第二套方案，嘿嘿，名稱有點難聽――“僵尸飄”。我松開欄桿，剛想做個“僵尸”，舒舒服服地“飄”一回。“啪”，“僵尸”倒地。我不甘心，爬起來繼續飄，這下我成了一個十足的“摔跤大王”。瞧我這個“摔跤大王”左一跤來右一跤，前一跤來后一跤，摔得是“此起彼伏”。乒乒乓乓，我身邊的東西受到了連累，也紛紛摔起“跤”來，“僵尸飄”方案徹底失敗。唉，這法那法，只有摔跤的份兒。看來我得耐著性子來，不能自作聰明。
于是，我每天堅持練習三次，風雨無阻。如今，爸爸媽媽走得再快，都走不過我，因為我會“溜”啦！
同學們，如果你還不會溜冰，那就快學起來吧！這是一件很有意思的事喲！
但切記，學溜冰不是一蹴而就的事兒，你要多練，還要不怕摔；然而，在我們的生活中，有不少諸如“學溜冰”的事兒，大家可別學我自作聰明，要不然可沒好下場，子曾經曰過：“一口吃不成個胖子，一鍬挖不出個深井。”
初中語文作文 篇42
今天我們出生在了一個無戰爭和無饑餓的年代。這是一個美好的年代。然而，正因為這種美好的年代來的太容易時，我們現代的人生就開始了一場無休止的內戰之中，再也不舍珍惜現存的美好，現代人的眼中沒有了什么是責任、沒有了什么是擔當更沒有了理想。他們將時間一分一秒的浪費掉，可他們并不覺得可惜，如何讓我們現在人樹立一個正確的所值觀念和好的行為習慣呢?這是一個重要的話題。
先烈們用生命，換來了今天的美好，我們要珍惜和發揚。
在與時俱進的中國文化滋養下代代中國人書寫了一個又一個英雄故事，也創造了一個又一個偉大的傳奇。在歷史的'長河中，他們譜寫了光輝的篇章，也造就了燦爛的中國文化和獨特的中國精神。這些傳統元素積淀在每一位中國人民的價值觀念和行為可慣中。薪火相傳、歷天彌新，形成了他們，“平在實處，走在前列、勇立潮頭”的中國精神，這樣的中國精神是值得我們學習和發揚的，我們不僅要學習和發揚還要這我們這一代的歷史譜寫下一代人，讓下一代人學習和發揚我們的精神。
擔當起責任，負擔起重擔，讓我們學會有自己的理想。
青年一代有理想、有責任、有擔當，國家就有前途、民族就有希望。回望歷史，一代又一代年輕人以他們自強不息，開拓進取的優秀特質，擔當起一個人的責任和重擔，如今，他們將成為中國精神的一部分，成為中國人民的共同記憶、成為現代青年路上的精神內核和信念支柱。
每一代人都有每一代人的機遇和挑戰，我們要抓住時機來迎接未知的機遇和挑戰。
古語有:“荷日新，又日新。”正是說我們年輕人需要通過不斷的學習和創新來迎接來來的那些未知的機遇和挑戰，新的挑戰已經在我們面前、新的機遇和挑戰我們能否前住，我們都需要通過不斷的努力來勝得這些機會。
21世紀的飛速發展的中國，已經變得越來越強大，而令，“一帶一路”倡議的提出，促進了各國之間的交流，也促進了各國之間人與人的交流，這是中國傳統思想的延續。這些現在的美好我們卻未曾發現，讓我們從現在開始，不要低估自己的力量，讓我們以鹿為馬，不辱使命，砥礪前行，創造屬于我們的精彩。不要讓你眼前的美好，悄悄地溜走。請你珍惜你眼前的美好。
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