初二語文成長初中生作文

時間：2022-03-21 11:59:46 初中作文我要投稿

初二語文成長初中生作文二十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初二語文成長初中生作文二十篇，希望對大家有所幫助。

初二語文成長初中生作文二十篇

初二語文成長初中生作文二十篇1

　　閱讀--讓我們明白人生的道理

　　夢想--讓我們確定人生的道路

　　在這個時代只有讀書才能讓我們明白什么是堅持，只有夢想才能讓我們確定航道，如果沒有書籍讓我們進步，那我們的未來將是漆黑一片，沒有夢想為我們導航，我們將做左沖右撞。意林中的一篇小故事讓我明白了什么叫堅持——《300頁以后的故事》。

　　故事的主人公是一個家境貧寒的人，他是家里的長子，并從小就下定決心改變家里的現況，當然最后他成功了，但這其中他也誤入過歧途，他，又被解聘，當時他覺得自己是世界上最最倒霉的人，可是，他的父親在他最失敗的時候沒有給他任何的物質給予，二十給了他一本書，讓他看50頁和300頁的內容，他看完后，他的父親問他：“書中的人物在自己生命初期，也就是前50頁所描寫的內容里，會知道此書300頁的時候他取得的成功嗎？以后的路誰都無法預測......”父親的話讓他恍然大悟。

　　他終于振作起來了，振作起來的他最終進入了一家名為J.ARON的大宗商品交易公司做起了一個小的不能在小的銷售員，但是他并不覺得這份卑微的職務有多小，而是兢兢業業的努力工作，20xx年成為高盛總裁兼首席運營官。他就是被譽為：“華爾街最聰明的CEO”的勞爾德.貝蘭克梵。

　　這篇文章讓我懂得了第50頁的自己不一定是幸運的，但300頁的自己一定是成功的。中間的過程無論多么艱難、多么坎坷，但結果卻是出乎自己意料的。

　　如果沒有閱讀，就不會有夢想，書中的人物讓我們從小樹立；餓目標，歐了對夢想的追逐，有了對夢想的期盼。

　　我的老師讓我們做了一個游戲，做一張自己的“生命線”，在學校的時間，獨立生活的時間......在這里我沒有發現實現夢想的時間。人生就像一張紙，用一半、再用一半就沒有了，所以要充分給自己爭取實現夢想的時間

　　每個人都有夢想，當然我也不例外，我的夢想不算太大，然而這個夢想有些難以實現，最大的夢想當然是孝敬父母，長大以后陪父母走遍祖國的各個地方。

　　有一個夢想，讓我們手牽手相互傳遞，有一種快樂讓我們捧起手中的書章，看著快樂的書，實現快樂的夢。有人說夢想太遙遠，根本不可能實現，也有人說只要努力夢想就會實現，其實夢想并不是遙不可及，而是在于你敢不敢去追逐。

　　雖然我的夢想不一定能實現，但是我一定會走正確的道路未來不可能一帆風順，但是總要有成功。

　　品味閱讀的快樂實現夢想的價值，人生本該如此。

初二語文成長初中生作文二十篇2

　　自由是能讓人們放松的靈藥。我對自由是那樣的向往，那樣的迷戀。我認為，自由是我認識生活的開始……

　　小時候的我剛會識字，爸爸媽媽就給我買圖畫書看，那清晰而美麗的圖畫依舊在我的腦海里存放，我的腦海就像一個冰箱，那美麗的圖畫就像食物一樣在我的腦海里放著，永遠都不會腐爛。直到現在我都還記得，那快樂的小男孩在廣闊的草地上奔跑著，他是那么自由，快樂。

　　過了幾年，我上了小學一年級，爸爸媽媽就再也不給我買圖畫書看了，讓我能接受并讓我喜歡上閱讀的那本書是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。我忘不了那本書，忘不了馬小跳忘不了馬小跳那個淘氣的身影。以前我還不知道什么是自由，已經是一年級小學生的我已經有些眉目，一年級的我向往的自由是天天都下去和小朋友們玩。

　　又過了幾年，我上了小學三年級，爸爸媽媽又給我買了楊紅櫻的《笑貓日記》。笑貓的名字之所以叫笑貓，是因為它會笑，它的主人杜真子，是馬小跳的表妹。里面的故事一環套一環，讓人有引人入勝的感覺。有時，我就把自己當成笑貓，和杜真子過著幸福的生活。但，我對自由的理解又有了一些改變，我認為現在的我，向往的自由生活是：學時學，玩時玩。

　　又過了兩年，我上了小學五年級，爸爸媽媽開始讓我接觸大自然，給我買了沈石溪的動物小說《雄獅去流浪》。讓我最忘不了的是紅飄帶的大哥黑鬣毛在危機時候居然獻身，將自己的肉給了二哥、三哥和紅飄帶吃。為了自由，四兄弟其中三位都獻出了自己的生命，看來，他們是真正的渴望自由。自從這本書之后，我開始認識自由。

　　當我上小學六年級的時候，我有了一個夢想，這個夢想來自于一篇課文中。我們學了一篇課文叫《偉大的出征》，從飛船下來說“在太空中，地球像是一顆藍色的大寶石，在所有的行星中，地球無非是最美的。”我想跟一樣，去看看遠處的地球是什么顏色的，是什么樣的，想去看一看那廣闊而自由的天空是什么樣子的。

　　我如馬小跳，如紅飄帶，，我們那顆向往自由的心，向藍色的天空飛去，向自由的天空飛去。

初二語文成長初中生作文二十篇3

　　青春，如歌，盡情揮灑著激情，用汗水鋪就一條成功之路；青春，如化蝶，掙脫束縛，破繭成蝶，淚無聲無息。

　　題記

　　20xx年8月6日

　　新生之花，初露芳華。他于這一日，展現在世人面前，像一顆還未發掘的寶石，灰蒙蒙的，不受人關注。初秋的天，薄涼。雨飄得細細密密，磚縫里的小黃花，揚起笑臉，在雨中瑟瑟，如他勇敢的面龐，13歲的他，揚起笑容，獨自面對這個世界，從他的臉上，我看到了自信與堅毅

　　20xx年3月28日

　　第一次參加綜藝節目《快樂大本營》的他，沒有膽怯，沒有害怕，只有果敢與無謂。在上臺的前一刻，他依然在臺下對著鏡子，一遍又一遍的練習已經跳爛的舞，唱著已經唱吐了的歌，只為把最好的一面展示給觀眾，在觀眾帶來最好的表演。從窗外透入的絲絲陽光透過樹葉的縫隙，如金粉一般，落他一身，他在臺上不停地跳著，唱著陽光見證了他成長的歷程，在汗水中留下成長的痕跡。

　　窗外桐樹上，聚著許多小麻雀，嘰嘰喳喳歡叫著，把日子唱出些歡喜，讓人新生雀躍，仿佛也在為其歡呼。但他的執著與努力，并不為世人所知，網上無數的謾罵，成串成串，各種各樣，不堪入目。對此，他沒有抱怨，沒有害怕，微微一笑，那笑容只有堅定

　　從此，他更加努力，用心血鋪寫成功的樂章向人們證明他的實力。

　　20xx年8月6日

　　他已經不再是當年的稚嫩少年。在這一天，他開始了出道5周年的演唱會，翩翩公子，在舞臺上展露光彩，大放異彩，如一束陽光照入我的心田，我的心里定下了一個目標：追趕他的步伐，在屬于我的人生舞臺上，臺下，一片紅海，無數千紙鶴為其尖叫。他再次給予一抹微笑，自信，從容，透過他，我仿佛見到了他成長的歷程，他用他的努力，他的堅持，在人生的道路上留下光彩。

　　20xx年2月23日

　　今天，陽光投射在我的身上，像他的笑容一般溫暖，自信。他像一只蝴蝶，掙脫束縛，破繭成蝶，他就是以為堅持不懈的少年易烊千璽，望著他，我看了看迅速行走的秒鐘，埋頭創造，我得追上他的步伐啊！

　　在青春這條漫長的道路，我們應該像他一樣，用汗水鋪就一條成長之路。

初二語文成長初中生作文二十篇4

　　書，處處可見，書香，處處可聞。書，一把可以打開智慧之門的鑰匙；書，一艘可以到達知識海洋的帆船；書，一位令我迷念的老師。書，就像個老朋友，在我成長的道路上一路相隨。

　　小時候，爸爸買回了第一本童話書《海的女兒》。媽媽讀給我聽時，我覺得里面的內容異常精彩，聽得十分入迷。每當聽到人魚公主在海里自由自在地遨游時，我便高興地一蹦三尺高；每當聽到人魚公主愿意用自己優美的聲音去換取雙腿時，我總是不解地問媽媽；每當聽到人魚公主為了讓王子活下來而變成泡沫時，我被人魚公主真誠的心感動了。縱使王子不知道人魚公主深愛著他，可公主卻一而再，再而三的默默守護著王子。而王子卻只把人魚公主當妹妹看待，我認為她不值得，可她卻已經滿足了……從此，我愛上了書籍。

　　上小學時，我開始認識漢語拼音。書，又讓我走入一個全新的世界，在這個世界里，我學會了自己探索文字的秘密，揣摩句子的意思。我開始讀注音版的《假如給我三天光明》這本書。書中講了海倫·凱勒小時候，因為患上了猩紅熱而盲聾啞。她的脾氣開始暴躁不安，因為父母的縱容而不懂禮節……直到沙莉文老師的出現。沙莉文老師把海倫帶到一個小木屋里。奇跡發生了，海倫從一個粗暴的小生命變成了溫順女孩……

　　現在，我長大了，開始閱讀小說。《草房子》、《追夢的水晶鞋》、《蛋糕裙風波》等都是我喜歡看的小說書。其中我最喜歡的是《闖進你的孤單星球》。里面講述了：周南夏一直以為自己是父母的“南國夏天”，卻在父母離婚后無意中發現了一個秘密：自己其實是叔叔嬸嬸的女兒，表妹周星雨其實是自己的妹妹。南夏淚流滿面，因為南夏要轉到學校去，所以叔叔去“托關系”。叔叔卻因為酗酒過度，心臟病突發死亡。星雨把一切責任都推向了南夏，并把這件事傳得沸沸揚揚，可南夏卻為星雨著想，不反駁她。因此遭到很多人唾棄和鄙視，南夏卻只能孤單的哭泣……遇見宋雅妮后，她終于找到了一位可以傾訴的朋友。周南夏讓我明白了要多為人著想，不能自私。

　　讀書就像作畫，有人畫出了春天的生命，夏天的樹蔭，秋天的收獲，冬天的希望。讀書就如敘事，道出了春天的寂寞，夏天的焦慮，秋天的失落，冬天的凄涼。請不要在乎書的內容是否合你心意，而是用樂觀的心態去讀，你便可以看出不同的意思。我用心去看，去讀，所以在我眼中，讀書很快樂！

　　愿書香永遠伴隨著我！

初二語文成長初中生作文二十篇5

　　失去了財富，失去了一些，失去了今天，失去了很多，失去了美德，失去了一切。

　　加爾多斯說過“最寶貴的是美德，因為它是一切道德之母，有了這種美德。我們就會其樂無窮。”

　　什么是美德呢?顧名思義，美德就是美好的德行。德行能透露出一個人心靈、思想，能反射出一個人的品德、本質。美好的德行能給人留下好印象，能豐富生活，更能使心靈變得純潔。

　　美德是什么?我想，它可能是一種責任，一種愛護公物的責任。翠色欲滴的大樹，五顏六色的鮮花，清澈見底的溪水，清新的空氣，這就是我們夢想的家園。但是，當我們走在熟悉的城市里，我們會看見到處都是亂丟的垃圾，受傷的路燈。縮短夢想和現實之間的差距，需要我們每個人努力。每一次，看見穿著深橙色的衣服的叔叔阿姨們在馬路上勞動，我的心被震撼了，同時又深刻的反思。有時地位的卑微，生命的貧賤并不能代表什么，最重要的還是自身的德行，愛護身邊的每一個公物，遵守身邊的每一個法規，這就是美德的基本。

　　美德還是什么呢?我想，它可能是一句善意的謊言，也許它會引導人一生，也許會改變人的一生。

　　生活中的每一件事都可以反映出一個人的品質。許多公交車的門窗上都會貼著：“請關愛老弱病殘，給他們讓座。”等標志，但真正做到的又有幾人，“大多數人敬慕美德，卻又不按美德行事，”這就是最好的解答。記得那一次，有一位滿頭銀發的老爺爺上了車，年邁虛弱使他差點摔到，他無助地看著大家，沒有人上前扶一把，他失望地嘆了口氣，艱難地尋找著座位，突然有一位青年站了起來說：“老爺爺，你來坐，我要下車了。”老爺爺笑著說;“謝謝你。”可過了好幾站小伙子還未下車，老爺爺似乎意識到什么，便讓位給小伙子，小伙子一再堅持“老爺爺，我身體好，多站一會兒沒事”說著，把老爺爺扶著坐下了。我突然醒悟了，同時心中泛起一股酸澀的感情，他們沒有社會上的爾虞我乍，勾心斗角，有的是善良，慷慨，而現代人不正缺少這種品質嗎?

　　當我們將積攢的零花錢捐給那些可憐、貧窮的山區孩子時，這就是美德，當我們面對任何人，任何事都真誠相待時，這也是美德，當我們面對別人無意犯的一個錯誤時，原諒了別人，這更是美德。

　　其實，美德最大的秘密是愛，它是寶貴的，是無價的，因為它是人內心最純凈美好的情感。讓美德伴我們一路成長。

初二語文成長初中生作文二十篇6

　　月華如練，執一卷詩詞，吹一曲惆悵；詞苑千載，群芳爭秀，盛開一支女兒花。“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的無憂無路是你；“物是人非事事休，欲語淚先流”的無限凄涼亦是你。你是詩中的紅顏，點綴了大宋的婆娑畫卷。你曼妙的身姿，窈窕著歲月。你的婉約中亦不失豪放，你巾幗不讓須眉的力量感染了無數人的成長。

　　你是這蒼蒼人間的良辰美景——李清照。

　　曙光浮浮沉沉。兒時讀過你的《夏日絕句》：“生當作人杰，死亦為鬼雄”。默想：倘若你是一個男兒身，必定投筆從戎，征戰沙場。酒和灑脫，勾勒出你生命中肆意不羈的色調，你不懼世俗的冷嘲熱諷，嬌俏而桀驁，敢愛亦敢恨，無畏厭與夸，詩酒趁年華。你的性格豪爽，勇敢堅毅。

　　夕暉明明滅滅。后來又見過你的《如夢令》。溪亭畔，明朗如你，誤入藕花，驚了鷗鷺。你如男兒一般風流倜儻，玉樹臨風，妙齡之時你已是才華縱橫的才女，游興未盡，純潔天真。將平淡之美躍然紙上，清秀淡雅，靜中有動。以獨特的曲折婉轉道出了你早期的佁然與無奈。你的詩風婉約，纏綿悱惻。

　　歲月枯枯榮榮。如今終于熟知了你。你拈花作詞，遇景成詞，落筆盡是風情。風雨落花，繁華盛世的背后是蕭瑟，時光流逝的主線是孤寂……那年，北宋的政治風起云涌。當冷風把夢吹散，燈火照亮凄清，你住在了深秋，落向了凜冬。父親李格非的去世，夫君趙明誠的喪生；曾經的如花美眷，現在的黃花病顏。山河破碎，風雨飄搖，長夜如磐，只留一人在亂世中踽踽獨行……你的人生顛沛，命運多舛。

　　作為一個女人，李清照何其不幸？水光瀲滟，花前月下，追憶往事，倔強余生。作為一個詩人，她又何其偉大？只不過在那個“女子無才便是德”的時代，雖心憂天下，除了憤慨，卻也只能提筆著墨。誰可以在重男輕女的時代，巾幗不讓須眉流芳百世；誰可以在風起云涌的文壇中，書寫千古絕唱依舊熠熠生輝；誰可以在困境中肝腸寸斷，卻挫而不敗；誰可以在戰亂紛飛的年代，保持一顆亙古不變的愛國心……古往今來，蕓蕓女子，唯有一個李清照！

　　苦難越重，藝術的靈魂飛得越高。你的豪邁成就了我的直爽；你的婉約教會了我為人處世；你巾幗不讓須眉的力量讓我更是牢記在心，它在我心中發酵，保留，永存，陪我走過每一場無硝煙的戰爭，伴我游覽無數成長中的美好。

初二語文成長初中生作文二十篇7

　　回想小的時候，真是有些愚笨好笑，但這正是我從無知到懂得、從幼稚到成熟的必經之路，這每一步都是在成長。所謂“不經歷風雨，怎能見到彩虹”每一個人在成長的道路上難免會遇到挫折，但這些挫折在為難我們的同時，也在讓我們成長。

　　大概是五歲那年，我經常在田野里看鳥兒在湛藍的天空中翱翔，于是我自己也想嘗試一下飛的感覺，但我卻渾然不知不知這也正醞釀著一場禍患。我找到一個約三米多的土丘，我準備“飛”了，我用最大的力氣向土丘邊緣跑去，然后猛地一跳，我感覺到了短暫的“飛”的快樂，但也感覺到了劇烈的疼痛，好巧不巧的我摔了一個狗啃泥，直接栽在一塊小石頭上，只可恨我不是鐵頭銅額，額前立刻破了一大塊皮，至今我一皺眉還能看到一個淺淺的凹陷，可惜啊，我那帥氣的外表從此就留下了陰影。

　　雖然第一次收到了教訓，但我還是難以抑制強烈的好奇心。又一次，家里來了好些客人，他們聚在一起談天說地，喝酒吹牛，這是我們自家釀的米酒，醇香濃烈，香飄十里，在別的地方還不一定能喝到哩！父親和大家聚在一起把酒言歡，更是酒逢知己千杯少啊！酒過三巡，大家已是昏昏欲醉，我十分好奇，這酒肯定是個好東西，趁他們不注意，我偷偷拿起一個酒杯舔了一口，頓時舌尖一股辛辣直沖腦門，然后我也昏昏然了，從那以后我對酒就就退避三舍了。

　　江山易改，本性難移，人類對未知是向往的，不會因一些小小的挫折就停下對未知的探索。可以說我就是這一精神的“代表人物”了。

　　初一那年，家里過年買了許多的炮仗，我把鞭炮里的火藥集起來放在一個鐵盒子里，整整收集了一盒，就開始了我偉大的實驗。我把一條很長的的導火線插在火藥里，然后點燃了火，便躲得遠遠的，過了一會兒，居然沒有任何反應，我好奇地跑過去查看，說時遲那時快，這火藥“嗶”的一下燃了起來，只見一團火球帶著滾滾白煙升了起來，同時朝我撲來的還有滾滾熱浪，像是一個怪物咬住了我的手，我的手已是烏黑一片，疼痛難忍，疼的我在地上直跳，呲牙咧嘴的說：“我這也算是為科學獻身了吧。”

　　在淘氣中我也漸漸長大了，現在我不再像以前一樣淘氣。上了初中我時常感覺壓力很大，在學習上我稍不留意就會下降，學習大概也是一種考驗吧。你的一路上或多或少都會有一些挫折，成長的同時也會伴著風雨。

　　少年，向遠方走吧，不問前路如何，只求落幕無悔……

初二語文成長初中生作文二十篇8

　　“好的運氣令人羨慕，而戰勝厄運則更令人驚嘆。”這是塞涅卡得之于斯多葛派的哲學名言。確實如此，超越自然的奇跡，總是在對厄運的征服中出現的。逆境，是一個人成材的必經階段。

　　逆境可以豐富一個人的閱歷。一個人在逆境中往往要比在順境下看得更深刻，思考得更多。南唐后主——李煜，倘若沒有亡國被囚的經歷，他的詞也不會達到那么一個高峰。被囚之前，他過著“歌臺暖響，舞殿冷袖”的奢華生活，他的辭藻華麗，眼前總是一幅“車如流水馬如龍”的景象，可是當他面對著“別時容易見時難”的“無限江山”時，李煜留下了“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的千古絕唱。安逸的生活本身不是壞事，而逆境帶給人的卻更多，它隨著年代的推移而自然增值，時間越久，利潤越高。

　　逆境可以塑造一個人的性格。環境越是惡劣越激勵人奮發上進，去改變生存環境，自然產生“人十之，己百之”的上進心。歷經磨難的人適應性很強，不畏艱險，知難而進，能應付各種突如其來的事變。摩頂放踵，披荊斬棘，百折不撓，“雖九死其猶未悔”，直至成功。孟子也曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”一個人，只有經過逆境的洗禮，才能完成人生涅盤，達到光輝的頂點。一個人如此，一個國家更是如此。“多難興邦！”在北川中學的教室寫下的這句話，為這個特殊的五月，為這場災難，為災難中的共和國定了調。災難往往會激發人們勵精圖治，而一個民族的災難總會由一個民族的進步來補償。

　　逆境可以激發一個人的潛力。人的潛力是無限的。有科學研究表明，人的大腦的開發尚未達到10%，無法想象，人的潛力能是多么的巨大。而逆境，正是這么一個最好的釋放潛力的環境。無數具有超凡意志的人在逆境中創造了無數的不可能：貝多芬在雙耳失聰后創作了不朽的《命運交響曲》；屈原在顛沛流離之下寫下了《離騷》；奧斯特洛夫斯基在身患重疾之下寫下了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。人在逆境中會像小草一樣，欲遭踐踏，欲會芳香四溢。

　　人的美德猶如名貴的香料，在烈火焚燒中散發出最濃郁的芳香，正如惡劣的品質可以在幸運中暴露一樣，最美好的品質也是在厄運中被顯示的。

初二語文成長初中生作文二十篇9

　　探索讓人進步，探索給人動力，探索使人領悟。------題記

　　打開塵封的木箱，掏出幾件陳舊的物品：簡陋的漏斗，一把干枯的黃豆。沉默許久，腦海里閃過曾經的一幕。那是在探索中不斷成長。

　　依然清晰地記得那一次，夕陽漸漸下落，晚霞的光輝沾染著小巷。我又拖著疲憊不堪的身軀行走在期間，凄涼寂寞涌上心頭。

　　回到家后，甩開那沉重的書包，沮喪的躺在床上。腦后中浮現著那一幕幕：為考試而不斷抓緊時間復習，陷入無盡的苦惱中。各種考試弄得我緊張不安，神經中緊繃著一根弦，生怕哪天松了弦，考砸了就玩完了。老師源源不斷地供應給我們各種復習題。成堆的作業，使我頭暈腦漲，寢食難安。

　　門悄悄地露出一條縫，探出一個腦袋，是爸爸。他神秘的走到我身邊，柔和的問：“怎么了，小子？”“我沒事。”我無精打采的應和了一聲。“過來，我最近看到了一個小實驗，特地來實驗一下。”話音未落便把我從床上拉了起來。我瞇著眼，看他魔術般掏出一個破舊的漏斗和一把干枯的黃豆。“快來，限你5秒內把這把黃豆穿過漏斗。”“這還不簡單？”我不屑的笑著。我一把奪過漏斗，一股腦的把黃豆全部倒入漏斗。剛想得意時意外發生了：黃豆竟然一個也沒有掉下來！這不禁讓我大吃一驚。這是怎么回事？我探索起來。我使勁的往里擠，不停地用手拍，可是黃豆越來越緊，根本就不出來。無奈只好先去請教媽媽。媽媽笑著說：“每次放一點不就進去了？”我再次挑戰這個實驗。我每次只放一點黃豆不久就把黃豆全部放完了。爸爸捂著頭說：“這是在5秒之內嗎？”我疑惑的看著爸爸，之間他取過漏斗，倒出黃豆。進屋黃豆，對準漏斗，一粒粒黃豆傾瀉而下，不到5秒鐘。我目瞪口呆的望著眼前的情景，“成功了！”說完就跑出門去。

　　注視著散落的黃豆，我恍然大悟：這些黃豆不就是學習中一個個知識點嗎？我正如那漏斗。如果想一口吃成一個胖子，最后一個也吃不到。如果每次只弄一點，很快就沒了，沒有效率。如果一步步連貫著來，就能事半功倍。不斷探索就會不斷地成長。在探索中成長，就會不斷發展，總有一天會成功。

初二語文成長初中生作文二十篇10

　　從古以來，中外名作不可計數，經典，便是其中永恒的圣壇，《莊子》、《紅樓夢》、《東紀行》、《三國演義》、《茶花父》、《湯姆索亞歷險記》等，那都是歷代人讀過的經典之息，經典更加是文學史上常青樹的代表。

　　記得于丹傳授在《閱讀經典，感悟成長》一書中提過一則禪宗故事，那利書翻閱過無數遍，里面的清彩局部良多，但最愛好的還是這一則禪宗故事。

　　兄子答師傅：一碗米的價值多大？師傅答復說：“那要望那碗米在誰的手中，若那碗米在一位普通的野庭主夫手里，加點水蒸熟后，那就是大碗飯。若要是給一位會過日子的我手面把米泡了后領一發，摻點糯米，就能干成能吃三、四頓的粽子。若相贈于一位有口計的人手里，一碗米添上酒的而后讓它發酵，最后成了酒，那碗米的價值即能翻成惡多少倍。確實，我們的人生，我們將要踩上的旅程與決于我們的狀況，是要變成米飯，仍是一碗臭醇的美酒，皆要棄決于我們本身，也就是那碗一般的米飯。”

　　我最愛讀的國外名著就是《古希臘神話取傳說》，那里面有很多智與勇的故事，最經典的就要數特洛伊戰斗與木馬計，再來就是身林匹克沒的眾神燈。瀏覽標書時，我丟掉了許多累贅，像長不大的孩童，縱情在巧妙的故事里拔營扎寨，修制本人的王邦在這些故事里漫游，讓我臨時忘卻了生涯上的不順，也讓我教會了什么是越挫越勇，讓我有信念往點對那諸多不順。

　　聞一多學生曾說，“中國人的文明永遙留著莊子不烙印。”沿著中國千年歷史長河，去瞅那涌脫而無所拘囿、大智大慧的莊子。讀過《莊子》的書敵們，都曉得有篇《地路》，該我打開第一頁，“天講”二字便進了眼窒息，所謂天諸，指的是天然的法則。“虛則靜，靜則動，動則得矣”。虛空則寧靜，靜中必定蘊露著動的果艷，動了，則就能得到想要的貨色。這一句，我百思不得其結，始終不能體會其中所儲藏的談理，若是某天，我理解了這個這個說理，是否就能“無為俞俞，俞俞者愁患不能處，年壽長矣”，了呢？呵呵，這個問題，待我沉思。假如有一天，我想通并懂得動靜之間所蘊含的情理，念考出了謎底，我確定會發明，我成長了許多，不僅僅是表面，心智也會成熟許多吧。

　　永恒的經典，功經典的幻想，經典應變替我們的能質變成爾們的立場，讓咱們實真正正地快活伏去，也讓我們感悟并播種到己活路上，這一點滴的成長。

初二語文成長初中生作文二十篇11

　　成長，一個多么吸引人的字眼。為即將成長為自由“小鳥”的我，感到興奮；為即將成為美麗“孔雀”的我感到慶幸；為即將成長為工作族的“啄木鳥”的我感到高興……但在這漫長的成長歷程中，我成長的背簍里也裝滿了沉甸甸的煩惱事。

　　九歲那年，我正在上二年級。一次，放學回家后，媽媽拉著我的小手對我說：“你也上二年級了，媽媽幫你報了美術班，從這個星期日開始學。”我感到驚訝，問：“媽媽，你讓我去學畫畫嗎？”“恩！”媽媽很肯定地點點頭。“可我……我不想……”我還沒說出“不想學”三個字，媽媽就已經開口了：“那就說定了，你可要好好學！”這時，我的眼睛久久注視著媽媽，“你可要好好學”對于一個年紀青青調皮貪玩的我來說，我根本接受不了。

　　每一天，太陽都輝煌的升起，又絢麗地落下，可每一天我的心情都是那么的低落，那么的沉重，甚至時常會有這樣一個想法浮在腦中——我討厭成長，我害怕成長，我不再希望成長，成長，給我帶來了煩惱。就這樣，在苦熬中，兩年過去了。在漫長的暑假里，我幾乎每一天都在與畫筆接觸；每一日都在與畫紙對視（一個星期到老師家學四天美術）。暑假里的一天，美術老師對我說：“你要更加努力地學美術，再過兩三個星期，我讓你去瑞安比賽。”我情不甘，意不愿地答應了老師。回家后，媽媽也再三叮囑我要好好學，在比賽中取得好成績。

　　幾個星期后，比賽結果出來了，壓力再次降臨到我的身上，我沒比上。雙休日，美術老師對我責罵了一番，我低著頭，任憑老師罵……回到家，媽媽也拉著我，說：“你到底有沒有認真學，你在學些什么，都學兩年了，怎么……真是氣死我了！“我仍是低著頭，大滴大滴的淚水不住的流著，當時媽媽對我說的話我幾乎都沒聽進去。我心里只是這樣想著——我的成長很煩惱。

　　從那以后，我對成長的叛逆心理更強了。每當我坐在書桌前練畫時，看著窗外的鄰居孩子在玩耍，我的心在流淚——成長沒有自由，成長全是煩惱。一天天過去了，我的畫技越來越好，時常受到老師的夸獎。“功夫不負苦心人”我取得了美術上的成績，證書也“堆積如山”。同學們用羨慕的眼光投向我，老師們用贊許的目光射向我……雖然這是一段煩惱的成長經歷，但我也在這成長的煩惱中得到了快樂！

　　成長中的煩惱，最終成了我的快樂事；成長中的煩惱，最終成了我的精彩事；成長中的煩惱，最終給我帶來了榮耀。成長，煩惱中的快樂事！

初二語文成長初中生作文二十篇12

　　太陽的光照在我的臉上，一滴滴汗水從臉頰慢慢地流入身體里，身上的每一處細胞都隨著我舞動。

　　當我遇到挫折時，我便一邊跑步，一邊思考著：“我是要在憂患中看到積極者，還是在憂患中自暴自棄的頹者？”我便用我努力的汗水來征服挫折與失敗，一顆顆汗水所凝固的是努力，在操場上，我所留下的足跡，便是我所努力的步伐。當我壓力過大時，我會用打網球，所釋放心中的壓力，目標就如正在打的球，你要描準目標，用力打下去，壓力就如空氣中的阻力，你要擺脫束縛，全身心地盡力去加油。

　　當我進入初中時，我感到自卑與焦慮。一個周未的早晨，我決定去跑步，釋放壓力。我把小道的境頭作為自己的目標，在被樹木遮蓋著的小道上，吸著一口新鮮的空氣，伴隨著小鳥鳴叫的聲音，迎風飛馳，風吹過我的身體，兩旁閃過一幅幅場景，我仿佛感到自己人生中的旅途，短短十幾年，卻跌宕起伏，卻充滿著酸、甜、苦、辣。

　　當我腦海中印入一幅幅充滿歡快的笑臉時，當我想起曾經流過的汗水時，我突然感到世界的美好，與生命的活力。這時，我跑到了這條道路的境頭時，我帶著氣喘吁吁的呼吸聲，我迎來了喜悅的心情。回頭看著曾經奔跑過的足跡，流淌著我奮斗奔跑時的汗水，它仿佛見證著我過去的努力。

　　從那以后，我不再感到自卑與焦慮，因為我為曾經自己所付出的努力而自豪，為我正在為夢想付出的汗水而奮斗。

　　運動總是見證著的我成長，它就如我成長的步伐，讓我明白：“困心橫慮，正是凡人磨煉英雄之時，玉汝于成。”更讓我明白要為夢想而奮斗，而努力。

　　運動用汗水見證著我的成長，用汗水讓我懂得努力，用汗水鑄造了我成功的步伐，用汗水迎接著我的成功。當我跑步快要放棄時，突然的拐角，讓我看到了希望，在拐彎后，呈現在我眼前的是一片萬紫千紅，是勝利的終于，運動也讓我明白了：“什么事都不要放棄，因為可能成功就在拐角后頭。”

　　在運動場上汗水成就著我的夢想，運動，用汗水播撒著我的努力，讓我獲得了努力，讓我開始學會為夢想努力，運動就是我成長的步伐。

初二語文成長初中生作文二十篇13

　　路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索。每一次的學習，都是對知識的積累；每一次的積累，都是對性格的養成。我習慣每天花上半個小時誦讀一篇經典，細細品味古人之佳作。一位哲人曾說過:“讀杰出的書籍，猶如和過去最杰出的人促膝交談。”儒家風范，道家精髓，千古美文，唐詩宋詞，元曲雜劇……這些寶貴的文化遺產無不向我展示了它們無窮的魅力，讓我不由得感嘆我們祖先的智慧。從孔子到老子，從歐陽修到孟子，他們的經典著作潛移默化的熏陶著我，讓我從中汲取更多的養分，領悟其中的真諦。更多的是讓我明白了為人處世的道理；讓我懂得了實踐的重要性；讓我知道了仁愛與正義。

　　正所謂：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。從歐陽修先生的“謙得益”中，讓我明白了為人處世的道理，在待人接物時要做到謙虛謹慎，讓自己立于不敗之地。從王符先生的“見賤如貴”中讓我領悟到了，不僅要學富五車，更重要的是加強自身的道德修養，只有先學會了做人，最后才能把事情做好。在學校里，學習成績固然重要，但首先要學會尊重老師，愛護同學，真正的做一名愛學習、懂禮貌的好學生。

　　讀萬卷書，行萬里路。一百次心動不如一次行動，閱讀了“紙上談兵”這則故事后，讓我知道了實踐的重要性。在學習上我們不能像故事中趙括那樣在紙上部署戰略，談及兵法。而是要把老師傳授的知識和書本上的理論與實踐相結合，掌握良好的學習方法，溫故而知新，這樣才能取得更大的進步。

　　貧賤不能移，富貴不能屈，不為五斗米而折腰。蘇牧放羊的故事家喻戶曉，他的高風亮節深深的打動了我，讓我明白了活著的意義和價值，在原則面前絕不可丟了尊嚴，只有學會了尊重自己，才會獲得別人的尊重。

　　讀書可以陶冶情操，讀書可以充實心靈，讀書可以磨練意志。每一句勵志的話語都對我產生深遠的影響，假使說我們的心是一塊田地，那這些詩文古賦就是滋養我們心田的陽光，肥料，水分，它使我們的心靈得以成長。只要我們充分，認真的去吸收這些養料，那我們的心田終會開出絢爛的理想之花！

初二語文成長初中生作文二十篇14

　　悠悠地，飄出醉人的馨香，縈繞在我的心底，揮之不去，那是書香，一縷一縷，編織著成長的腳步……

　　——題記

　　有這樣一棵樹，千年不倒，千年不死，千年不朽，傲然于世界，獨秀于東方。我俯首輕嗅，那濃濃的書香，清香襲人。仿佛陳年酒釀，讓我沉溺其中……

　　這棵樹是中華上下五千年文化底蘊凝結而成，它蓊蓊郁郁的發芽，淡然自若的開花，每片綠葉上都鑲刻著獨一無二的文字，每一朵花兒都散發著無與倫比的墨香，這書的氣息讓我如此癡迷。

　　高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯。”我靜站在枝繁葉茂的樹下，這樹綻放著朵朵芬芳，清香沁人心脾，過去的那些閉塞與落后，曾經的愚昧和無知，都被香氣感化。我知道讀書是何其重要！

　　打開記憶的閘門，又回到最初……

　　蔚藍的天空中飄過幾朵白云，白云下面碧綠的草地上坐著幸福的母女倆，女兒依偎媽媽懷里，聽媽媽講那動聽的故事，她聽得津津有味。她同情那賣火柴的小女孩，為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰……這是我最初和書的接觸，書，使我的童年五彩繽紛。

　　時光如同白駒過隙般流逝……。

　　褪去童真，我已是一名初中生，書是我生活中必不可少的。在我灰心喪氣的時候，書教會我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”于是我有了再次奮斗的勇氣；當我與朋友惜別的時候，書告訴我“海內存知己，天涯若比鄰。”于是我擦干了悲傷的淚水；當我想放下手中的書放縱生活的時候，書告訴我“天下興亡，匹夫有責”于是我開始發憤圖強……因為書，我學會了堅強不屈，學會熱愛祖國。因為書，我知道了自己應該使這棵為我遮風擋雨的樹更加枝繁葉茂，為祖國可以欣欣向榮貢獻自己的一份力量。

　　多讀書吧，書是那么美好！

　　你可以和主人公進入另一個美麗世界，這是超越時空的邂逅。你會感覺到李白攀登天姥峰的瀟灑；杜甫一覽眾山小的壯志；李清照在蓮花池爭度的.輕快；徐志摩再別康橋的不舍之情……你會和托爾斯泰感受老婆婆向金魚無休止的貪婪；你會和魯迅先生在夕陽落日時拾撿早晨的花兒，共同回憶那美好的童年；你也許會和海倫凱勒一起面臨黑暗，去感受那份渴望……

　　恍惚間，又看到那蒼翠欲滴的大樹，只愿能有一日，能讓書籍賦予我的才華綻放于它的枝頭，為它添上別樣味道。

　　清風拂過，是淡淡清香……

初二語文成長初中生作文二十篇15

　　“書是人類進步的階梯，”“書是全世界的營養品”。讀書在我成長的道路上留下了深深淺淺的腳印，伴隨我成長起來。

　　在我幼小的時候，那時的書對我來說像一幅幅美麗的圖畫，也都是在媽媽和幼兒園老師的講解下，朦朦朧朧的聽懂一些道理，知道了大灰狼是壞的，不能做壞人，要做像小紅帽一樣的好人。

　　伴隨著五彩繽紛的書，我慢慢地成長起來，我上學了，告別了幼兒叢書，走進了寫滿字和拼音的世界，開始自己閱讀了，《白雪公主》《格林童話》《灰姑娘》《小故事大道理》在閱讀中，我結識了美麗善良的白雪公主，大年夜忍饑挨餓賣火柴的小女孩，穿水晶鞋的灰姑娘……這些故事，讓我知道了善良與邪惡，美麗與丑惡，聰明與愚蠢。讀書，開闊了我的視野增長了知識！

　　二年級的時候，我參加了四十天的“國學夏令營”班，在那里，讀了《大學》《孝經》《論語》雖然不能完全理解它的意思，但讓我懂得了“謹言慎行，禮行天下，修身養性，百善孝為先”的待人、處事、求學的基本道理。讀書，讓我胸懷寬廣，氣質升華！

　　隨著識字的增多和理解能力的增強，我的閱讀范圍在不斷擴大，《昆蟲記》《海底兩萬里》《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》《海的女兒》《格林特船長的兒女》，在書中，了解了幾十種昆蟲的生活習性和特征；懂得了海底水生物的驚險刺激故事；明白了小林校長的耐心和智慧，體會了海倫。凱勒的堅強和執著……讀書，讓我增強了智慧，懂得了堅強！

　　四年級，班主任張老師在班里“建”了一個圖書角，每個同學都把自己看過的書拿來，放在圖書角，大家可以互相借閱，在這個圖書角，除了看其他書籍外，我還看了楊紅櫻阿姨的《女生日記》《笑貓日記》這些書都是校園題材的書。從中體驗了校園生活的開心和痛苦，分享了他們的快樂和悲傷！讀書，讓我心靈更加美好，生活更加多彩！

　　這個暑假，我買了《傲慢與偏見》《學會珍惜》《愛的教育》《男生日記》，這些書將陪伴我一起過這個暑假，給我新的收獲……

　　讀書，開闊了我的視野，增長了我的知識；讀書讓我胸懷寬廣，氣質升華；讀書，增強了我的智慧，懂得了堅強；讀書，凈化了我的心靈，豐富了我的生活。

　　讀書，伴我成長！

初二語文成長初中生作文二十篇16

　　愛，是充滿溫馨的；愛，是人情感的一種展現；愛，是一個專用名詞。在愛中，我成長；在愛中，我向上；在愛中，我幸福；在愛中，我成功。

　　每個人都有愛與被愛的權利，只有奉獻愛，才會感受愛。回憶往事，那時的我，僅僅只有五歲半左右，我與姐姐一起騎自行車玩，在充滿歡聲笑語中，意外發生了。我從自行車上摔了下來，膝蓋摔得很是嚴重，血直往外流，傷口上布滿了灰土、小石子，刺得我格外的疼。

　　媽媽得知后，趕忙將我抱回家中，用干凈的水幫我清洗傷口。我痛得實在忍不住了，媽媽將她的手遞過來，讓我咬著。在經歷了長達十幾分鐘的清洗后，傷口上的臟物終于清洗干凈了，我的牙齒離開了媽媽的手，但我的嘴上沾上了血，我才意識到，我把媽媽給咬傷了，媽媽手上的血十分顯眼，刺我的格外疼，在那時，我明白了母愛是多么的偉大。就在媽媽幫我清洗完傷口后，對于自己的傷卻一點也不在乎，反而是趕緊去叫醫生來看我的傷勢。

　　幾分鐘后，醫生來了，用那熟練的手法將我的傷口用繃帶裹住，告訴我不能讓傷口沾上水。在醫生囑咐好，準備要離開時，我稚氣的對醫生說：“叔叔，媽媽的手。”醫生看后，對媽媽說：“趕緊用清水清洗一下，然后我用繃帶給你裹一下吧。”但媽媽卻說：“不要了，我就把它當作紀念好了。”醫生也無奈了，便離開了。幾天后，媽媽的傷口發炎了，但仍然不管，不在意，說是要讓它永遠留在自己的手上，因為媽媽說：只要一看的這個傷口，便會想起我。

　　至今，那個傷口依然顯眼的停留在媽媽的手上，媽媽將他定義為：女兒的愛。我現在想起，真是十分的感動，為媽媽那偉大的愛感到敬佩，有時也不禁潸然淚下。因為那是愛的傷疤，愛就居住在那個丑陋卻幸福的傷疤中。

　　其實，愛，就生活在我們周圍；愛，直至伴隨著我們成長，不僅僅是父母之愛，還有師生之愛等等，各種各樣的愛環繞著我們，是數不盡的精華。

　　讓我們學會感受愛，奉獻愛，是一切美德的生長點。只有那樣，我們才會生活在愛中，我們才會有美好的人生，獲得更為珍貴的人生；那樣，我們就會有靚麗的人生，有一顆靚麗、閃閃發光的心！

初二語文成長初中生作文二十篇17

　　遇——成長的萌生

　　秋季的黃昏，我正行走在平日熙來攘往的街道上，陽光在我的身后拉出一道長長的灰影，四周的景致也如那一樣，充斥著凄寒、悲涼的氣氛。我由于考試嚴重失利，在父母和老師嚴厲的聲討下，逃脫了那個使我感到排斥的學校和家庭，想在遠離壓力的地域獲得一絲明悟，便在這寂靜的環境中獨自慢行。我不停踢著腳下的石子，在狹長的街道上碰撞發出叮叮當當的聲響，心里暗暗抱怨著，習習的秋風拂過臉龐，帶不來一絲清爽，只有刺骨的寒冷。影子越拉越長，我繼續沿著街道行走，從街道的另一端突然閃現出一個人，原來是一個要飯的乞丐，他那單薄的身軀在寒風中瑟瑟發抖，黝黑的臉上刻印著條條皺紋，記錄著歲月流逝的痕跡，一雙蒼老又渾濁的眼睛無神的觀望四周，渾身臟兮兮的。

　　觀——成長的衍生

　　可能與我一樣渴求幫助吧，我漸漸走向街道的一邊，佇立在一棵柳樹下，趁著休息的空檔，我順便窺視著周圍，也包括那位老乞丐。老人身前的破碗里稀落地躺著幾元錢，看樣子，沒有多少人愿意施舍，當然其中也有我。可能對現在的弄虛作假太過敏感，我對一切可憐的舉動都表現出不信任的態度。這時，從街道上走來幾個年輕靚麗的女子，可想而知，都遠遠的避開老人，徑直走掉，眼神中還閃爍著鄙夷的目光，更不用談施舍。不經意的，那輪夕陽漸漸向下挪動，一陣陣刺骨的寒風襲過，我不由打了一個冷顫，緊了緊身上的外衣，下意識瞄了一眼老人，他仍在用那無助的神情打量著四周，那眼神中折射出的無奈和落魄讓我游離幾分動搖，老人應當不會欺騙路人吧，至少不用在這冰冷的秋日中乞討，我心里想著，油然而生一股憐憫之情。

　　助——成長的行動

　　誰不渴望幫助，思緒在腦中閃過，我快速地走向老人，從口袋中掏出一張十元紙幣遞進了老人身前的破碗中。老人一愣，慢騰騰地抬起頭來，正對著我，那是一張滄桑、古樸的臉，在人情的冷漠中一點點被摧殘，顯得無比憔悴，渾濁的雙眼中折射出了點點希望，僵硬的面孔漸漸扭動，對我淡淡的笑了——那是多么純潔的笑，勝過千言萬語的感恩代謝，在落日即將被吞沒的最后一抹光輝下，映襯出對黑夜的不懼，對黎明的預判。

　　悟——成長的啟迪

　　我在月光下的街道快步行走，心中早已沒有了排斥。秋風，還在刮，卻沒有了涼意，老人淡淡的笑像燃燒的火燭，溫暖著我的全身，照亮著回家的歸途，我在這個無壓力的地域找到了答案。

初二語文成長初中生作文二十篇18

　　清晨，在窗前品一盞清茶，翻開字帖，紙香、墨香，頓時氤氳在空氣中。順著千年的時光而下，品讀你在悠悠歷史中的變更，伴我一起成長。

　　篆隸，該是你的古色古香。

　　這是一本極厚重的碑帖，年代久遠，大概說不清了。展開它，我立刻感到周圍氣氛發生了變化，古樸莊重。這時的你，刻在李斯的《嶧山刻石》中。筆意上，既有粗放野逸的意蘊，又有自然圓勁的趣味。注視發黃的紙張，我看的到你端莊嚴謹，有實有虛，從容平和且勁健有力。你安然地躺在陳舊的紙上，千多年歲月流轉的滄桑，使你的筆觸邊已有了模糊的空白。透過澆鑄的痕跡，我依稀可以感受到兩千多年前先秦人們“畫如鐵石，字若飛動”的書寫。這時，我遇見你。

　　正楷，該是你的端莊雄偉。

　　緩緩合上秦朝的《嶧山刻石》，翻開本嶄新些的字帖，一瞬間，皇皇盛唐躍然紙上，氣勢恢宏。這時的你，刻在顏真卿的《顏勤禮碑》中，一改篆體的瘦硬，化為豐腴雄渾。楷書中，我尤其鐘愛你此刻的模樣，結構端莊豁達，雍容大方，像是大唐的繁盛。透過紙頁，我注視著你，你雖然沒有生命，但在我眼中，你亦是靈動的，每一字，每一筆，每一頓，都彰顯著與眾不同的力量。即使你只是單調的黑白兩色，卻也暈美了一間書房，點染了一個朝代。這時，我感悟你。

　　行草，該是你的鳳舞龍翔。

　　告別盛唐，我翻開另一本字帖。撲面而來的一股清新雅致，又不乏豪放粗獷的氣息，帶我逆著時光而上，來到東晉。這時的你，書寫在王羲之的《蘭亭序》中，語句錯落有致，簡潔流暢。我的目光在字里行間穿梭，仿佛身臨蘭亭。身后山巒起伏，好像抹上了一層翠綠的油彩。身旁清泉蕩漾，清澈透明的流水涌過指尖，沁人的冰涼立刻縈繞全身。亭前茂密的林木，修長的翠竹遮掩了耀眼的陽光，只有縷縷清風可以趁虛而入。我想，正是這山水與林木的交融，才讓他寫下“飄若浮云，矯若驚龍”的千古名篇。這時，我沉醉于你。

　　合上字帖，心中便有了幾分沉靜。正是你，漢字，伴我走過多年的春花秋月，我細品你在中華千載的悠悠歷程，與你相伴，是心靈的洗禮，亦是我的成長。

初二語文成長初中生作文二十篇19

　　落葉在空中盤旋，譜寫出一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在天空中飄蕩，描繪出那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩；鮮花在草地上怒放，歌頌出五彩斑斕的世界，那是鮮花對滋潤它的雨露的感恩！而我，要感恩于我的父母，生我養我，給了我一個溫馨的家；我要感恩于我的老師，把淵博的知識傳授于我；我要感恩于周圍的每一個人，他們給了我真情，友情。

　　我要感恩于爸爸媽媽，他們的對我的關心和愛護總是最真摯、最無私的。小時候，爸爸媽媽將我帶到了這個美麗的世界，教我邁出了人生的第一步，在我牙牙學語的時候，媽媽就教我《三字經》，“人之初，性本善……”告訴我做人的道理；每當遇到困難時，您們總是面帶微笑，站在我的面前。前幾天，新一屆的班干部要競選了，我的內心忐忑不安，有點不想競選，在以前當班長時，我已經“得罪”了許多犯了錯誤的同學，我害怕落選時的惆悵。爸爸和藹地說：“面對困難，最好的辦法就是勇往直前！”媽媽鼓勵我說：“不管結果如何，只要自己爭取過，即使落選，也很光榮！”第二天，我自信地走上講臺，圓滿地完成了演講。走下講臺的那一刻，我心里暗暗地說：“我做到了！爸爸媽媽，感謝你們給了我足夠的自信，讓我高高地昂起頭，勇敢地面對生活和學習中的所有挑戰。真是誰言寸草心，報得三春暉……”

　　我要感恩于老師，是您打開知識的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。當我有什么問題向您請教時，您總是不厭其煩地教我;當我犯錯誤時，您不會大聲呵斥我，總是和聲細語地為我排憂解難；當我生病時，您無微不至地關心著我……您的關愛無處不在，那些點點滴滴，填滿我的心海。

　　我要感恩于我的同學，記得那一次，天下雨了，我沒帶傘，是我的同桌和我合一把傘走到了校門口，她的衣服被淋濕了，我向她投去感謝的目光。

　　我要感恩身邊所有的人，有了你們，我幸福、我快樂地成長！如果每個人都懷著一顆感恩的心去回報別人，一定會得到別人的尊重。讓我們學會感恩，學會感謝，讓世界綻放出它那絢爛的光彩吧！

初二語文成長初中生作文二十篇20

　　我們每一個人都有自己的成長經歷，從幼兒園到小學，從小學到初中，在從初中到大學，在從大學到......在每個階段的人生經歷里，我相信，每個人都會有很多糗事發生!回憶起這些事情有時會使人開懷大笑，有時會使我們非常不好意思，其實我也有過很多這樣的經歷!

　　我，是一個快樂的男孩，從上幼兒園開始同學們就管我叫快男(就是快樂男孩的簡稱)了!

　　正巧當時，是快男節目火熱的時候，幼兒園的小朋友們都非常的喜歡看，就連我們的老師也被迷住了!老師領我們玩的時候，總是心不在焉，一有時間，就跑到她的座位上，拿出手機，在那里津津有味的看各位快男表演，有的時候，都會激動的手舞足蹈起來，還大聲說：“快男!快男!快男!加油!加油!”因為我的外號叫快男，所以，我還以為老師在叫我呢!我便顛顛地跑過去，站到老師面前，老師正看的津津有味，我站在老師身旁大聲說：“老師!叫我有什么事嗎?”老師太集中精神了，聽我一喊，差一點就把手機掉在地上!”老師不滿的對我大喊：“你干什么!無緣無故跑到這來!還嚇我!去最后站著去!”我當時哭著說：“你憑什么讓我站著，你明明叫我了!”同學們聽了，都哈哈大笑!你們說這事糗不糗?

　　記得幼兒園要畢業那幾天我非常的愉快，我整天蹦蹦跳跳的，睡覺都能笑出聲來了!

　　媽媽奇怪的問我：“不就是一個幼兒園畢業嘛!至于這么高興嗎?”

　　我聽了，對媽媽說：“no!no!no!我不是因為畢業而高興，是因為，幼兒園畢業，就可以工作了!”

　　媽媽：“……!”

　　后來我才知道，上完幼兒園，又該上小學，聽到這個答案之后，我還是不免有些失望，但是，還是高高興興的上小學了!記得上學第一天，我就鬧出了大笑話!

　　老師讓自我介紹，我積極的說：“大家好!我叫李昂!又名快男!我喜歡看電視，寫字，跑步，還有……我還沒說出還有什么，就打了個噴嚏，我便情不自禁的說，打噴嚏，這樣一來，就變成這樣了：大家好!我叫李昂!又名快男!我喜歡看電視，寫字，跑步，還有打噴嚏!”同學們聽了，都哈哈大笑，有的甚至笑倒在了地上，老師也笑了起來!

　　現在，我已經是一名五年級的小學生了，我即將上六年級，接著就要小升初了，現在，我也開始變得成熟起來，那些笑話也不會輕易的再我身上發生了，但是，在我身上那些可愛的動作，有趣的笑話，都深深的印在了我的腦海里，這將是我成長的珍貴記憶……

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