實用的初中生作文400字四篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初中生作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生作文400字 篇1
清晨的陽光偷偷地壞笑著，入侵到了我的房間。門被輕輕地推開，露出一雙漂亮的眼睛，躡手躡腳地走到床邊，我就裝作沒醒，等會兒嚇她一跳。她就快湊近了……我的心可謂是十五個吊桶打水——七上八下。她坐到了我的床邊，我“嗖”地起身，嘴里咯咯地笑：原來是媽媽!媽媽嚇了一跳，立刻站了起來，臉
變得僵硬起來，過了一會兒才緩過來。媽媽刮了我的鼻子，說：“你這個小鬼!”
又到了上興趣班的時間了。我坐上媽媽的車，雙手摟住媽媽的腰，整個靠在媽媽身上。到了那兒，我跳下車，向班級奔去，后面是我媽媽依依不舍的目光。
她總喜歡在那多待一會兒，直到我的身影消失在人群中。
興趣班結束，她早已等候在那，帶著焦急的目光，一見我從大人小孩中竄出
來，便綻開了花兒般的笑顏。
回到家后，媽媽碩大的汗珠像一朵朵含苞待放的花，爭先恐后地鉆出來。滾到下巴，滳到地上……
傍晚，廚房里到處可見媽媽的身影，洗菜、研究菜譜、淘米、燒飯、燒菜。從不聽到有任何的怨言。空蕩蕩的飯桌上，立刻變得豐富起來。每吃一口，滿滿都是幸福的味道。
晚上，我已經在床上躺著，外面卻燈火通明。媽媽還在洗衣服、晾衣服、補衣服、又跑去洗碗……
有媽媽真好!
初中生作文400字 篇2
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。從小到大，書就像我形影不離的朋友，伴我成長。
小時候，媽媽經常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《安徒生童話》、《睡前故事》等，每天我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉。稍長大一些后，我認識字了，自己會讀書了，漸漸嘗到讀書的樂趣。
現在我已經上小學三年級了，學校開展了各種各樣的讀書活動。我又讀了《小豬唏哩呼嚕》、《二年級的小豆豆》、《吹小號的天鵝》等更多更好的書籍。
我的書很多，在家里，我有滿滿一書柜的書。桌子上、床上、沙發上，都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我就會讀書。在學校開展的讀書活動中，我還獲得過“讀書小明星”和“書香家庭”的榮譽。
讀書使我增長了知識，懂得了道理。比如：讀《科學知識真好玩》我了解了大自然中許多有趣的科學知識；讀楊紅櫻老師寫的《笑貓日記》，我被二丫的冰雪聰明、舍己為人深深感染；讀《吹小號的天鵝》讓我懂得身處逆境，要頑強勇敢，有了理想不放棄才能成功！
古人說：讀書破萬卷，下筆如有神�，F在我作文寫得好，語言表達能力也不錯。讀書讓我快樂，讀書使我進步，讀書伴我成長。
初中生作文400字 篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是祖國辛勤的園丁——老師最恰當的描寫，也是對許老師最真實的寫照。
還記得，我們剛上初一時那第一節語文課。我們都很期待，一位女老師拿著茶杯走了進來。一頭卷發，老師總愛將她的眼鏡戴在頭上，小小的眼睛，卻閃著萬般光芒。圓圓的臉仿佛是用知識去包裹的。給人一件母親般的慈愛又溫暖的感覺。
大家都以為第一節語文課會是跟其它課一樣，直接上新課。然而，許老師卻給我們上起了比書本還重要的課——人生。她與別的老師不同，她更喜歡教我們做人，告訴我們人生的道理。許老師語氣幽默，非常和藹可親，讓人難以忘懷。
還記得，有一次，老師生病了，嗓子啞了。但她依然為我們上課，看著她難受的.心情，聽著那一聲比一聲強烈的咳嗽聲，我的心里都是內疚：“為什么不再學好一點，不學好一些你對得起許老師嗎？一定要好好學了！”心里一遍又一遍的問，一個又一個的決心。
那么多的回憶，她對我們的愛，像春天里的一場雨，給我們送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我們帶來溫暖。在此，我想對許老師說一句：“許老師，我愛您�！�
初中生作文400字 篇4
忙，幾乎成為中學生活最后一年的主旋律，但緊張的旋律中也有不少精彩的瞬間，給單調乏味的學習生活添味加料。
鏡頭一：又要默寫
教室里歡聲笑語，同學們打成一片。此時，數學老師板著臉走進來說：“現在默寫平面圖形的公式，見錯必究，見假必收！”
某學生站起來，大義凜然地說：“就是滅了玉帝老爺我也寫不出！”
數學老師見狀，斬釘截鐵地回答：“等會通知家長，三分鐘把你搞定�！�
這位同學只能擺出一張苦瓜臉，大家哄堂大笑。
鏡頭二：特殊嗜好
某日，政治老師心血來潮，告訴我們：“‘某某’（具體的名字我不記得了）是一種營養價值很高的食品，但價格非常昂貴……”
一位很愛顯擺的女生驕傲地說：“我就是經常吃‘某某’，很好吃啊！”語罷。老師接著說：“所以現在這種食品一般用做金絲猴的‘補品’……”
整個教室先是沉默，既而哄堂大笑。
鏡頭三：慷慨激昂的朗讀
我們班有一位同學在讀書時，總是扯著嗓子喊，那聲音聽起來陰陽怪氣的，我可以毫不夸張地說，就像一頭老牛拉著一輛滿載鴨子的破車。
只要他一讀書，我們班同學的心里都亂糟糟的。終于，同學們忍無可忍了，紛紛向班主任反映。
班主任也沒辦法，最后特許他不去上早自習，留在宿舍讀書。
這下可好！住校的同學再也沒有一個睡懶覺了。為此，學校還特地為他頒發了“報效獎”。
這三組鏡頭如何？有點“青少年特色”吧？不過，看后千萬不要外傳，畢竟“家丑”不外揚嘛！
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