關于初中作文（通用42篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的關于初中作文，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
綿綿細雨，千絲萬縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地交織著。但運動會照常進行著，我參加了這場激烈的運動會—400米跑。
比賽開始了，我在起跑線上做好了準備。裁判員喊道：“各就各位—預備—”“啪”一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣沖出起跑線，都飛速向前，互不相讓，不肯落后。我健步如飛地使勁往前沖。地上的水都濺到了身上。場外傳來“加油，加油！”的吶喊聲。我毫不松懈地快跑。
跑完兩圈后，我已累得筋疲力盡了，再也跑不動了。這時，廣播員廣播道：“不經過風雨，才能見彩虹。彩虹固然美麗，但只有風雨過后，才能釋放出它的美麗。運動員們，加油！只要你們努力向前沖刺，就可在你們的人生中繪畫出一道彩虹。”聽到這些，我用盡全身的力量往前跑。到最后一圈時我看見后面沒有運動員緊追著我，我就減慢速度，慢跑進行休息。當后面有人緊迫不舍時，我就馬上迅速地向前跑去。終于我堅持到了最后。
體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績，賽出水平，賽出風格。
人生也猶如賽跑。當你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會落于別人的后面。落后就要挨打，所以這是最大的失敗。當你知難而上敢于面對，勇往直前，就會超越于他人，所以這是真正的成功。
初中作文 篇2
快立春了，我正坐在椅子上津津有味的看著電視劇。淘氣的弟弟又不知道跑到哪玩去了？我漫步走到院子里，一朵雪花飄到我的鼻子上，瞬間融化成一滴晶瑩的水珠。
“哥哥，下雪了！下雪了！”弟弟在我面前蹦蹦跳跳興奮地叫著，我仰望天空，天空下起了鵝毛大雪。這遲來的雪，像一群兄弟姐妹一樣，肩并肩來地上好好地游玩一番。不一會兒，地上便堆積了厚厚的白雪，弟弟在雪地里高興地跑著，身后留下一連串的腳印，真像一幅畫啊！
雪花亂舞，潔白的雪在冬日的照耀下閃出耀眼的亮光，用手輕輕的摸著學，他像棉花一樣柔軟。我從來沒看到過這么白而又這么漂亮的雪，白的使人不敢輕易地弄臟它，漂亮的好像進入了童話世界。走到田園，大地披上了銀裝素裹，放眼望去，只有無邊無際的雪。
看著小伙伴在在雪地里玩打雪仗，我也興奮地跑過去，同他們玩了起來……
第二天，我走到外面，讓我大吃一驚，天上像是有人在變魔術——昨日的皚皚白雪，今日已融化成水。聽，小鳥在樹枝嘰嘰喳喳地叫；看，小溪解凍后嘩啦啦地流動。萬物復蘇，小草從地下探出頭來，來看看這美麗的世界，柳樹也抽出了嫩芽，溫暖的春風吹過，綠綠的草地上不知名的五顏六色的花朵隨風舞動。
白雪的融化，像是為了表示春天來了……
初中作文 篇3
在天空中漫無目的行走的心靈，會帶著喜悅與愜意回到你身邊。
一個初夏的雨夜，自從去了成都后，我越來越盼望著雨夜的到來。因為它不讓我感到寒冷，而且，晚上，我的身邊終于有了一群活物。
這是沒有見到朋友的第一個月，我的家離別人家挺遠的，想去找他們不太可能。那一刻，我覺得自己就像一座海中的孤島，既絕望又無奈。雨不大，可在我眼里大得很。
第二天早晨，朝陽奇跡般地出來了。窗戶上的水霧還未退去，使房間里還有幾分陰暗。我清楚地看見了窗上的淚痕。下午兩三點，我和她漫步在積著一點雨水的路上。初夏的陽光是豐富的，溫柔里帶著清新，像穿碎花裙的妙齡少女。樹葉上滴著雨水，風一吹過，路上便下起了太陽雨。空氣中氤氳著泥土與各種花的香，成為了大自然最愛的香水。幾只麻雀嘰嘰喳喳的，在樹枝上蹦來蹦去。我慢慢地在路上走著，她也樂此不疲地在我身邊東走走，西瞧瞧。耳機中的溪也那般乖巧，輕輕流著。
我找了個長椅，坐了下來，拿出了我帶來的一本書——《地下花園》。我和她靜靜地翻看著。書里講了一個地鐵清潔工的故事。他也是一個人，他也面對著每天給他的工作增加負擔的人，他還默默無聞……但他有愛心，有自己的小幸福。他為地鐵站的乘客帶來潔凈的車站，他為街上的人們帶來驚喜與生機。我覺得，自己不再孤單，而昏暗的地鐵站也被初夏的陽光照亮。耳機里一遍遍重復著“為何只有你能為我帶來潔凈？”令人回味無窮。
這是一場說走就走的，音樂與文字交織在一起的，我與心靈的短途旅行。
初中作文 篇4
我是長在黑龍江畔的孩子，我深深地愛著黑龍江。
黑龍江是美麗多姿的。風平浪靜時，滔滔江水沒有一絲波紋，就像一面巨大的鏡子，映著藍天、白云和游人的笑臉，令人陶醉；微風吹起時，黑龍江“嘩嘩嘩”地“笑”起來了，像慈祥的老奶奶，笑出一臉的皺紋，讓人忍俊不禁；大風刮起時，黑龍江變臉了，發怒了，整個江面洶涌澎湃，風聲、水聲響成一片，好像有一萬匹小馬在撒開四蹄狂奔，真有氣勢！
黑龍江是慷慨大方的。江里的魚，品種繁多：鯉魚、鯽魚、狗魚、鯰魚……最出名是大鰉魚，聽媽媽說，很久很久以前，黑龍江的鰉魚是貢品，只有皇上才有福氣享用呢！瞧，江面上熱鬧起來了，漁民撒下一張張漁網，水里的魚兒們都惶惶不安了。收網啦，岸上觀看的人們都目不轉睛地盯著水面，大大小小的魚兒們在網里跳躍著，倒在船上就堆成了銀光閃閃的小山。
黑龍江是天然的兒童樂園。瞧，那長長的江岸上鋪滿金色的細沙，我們最喜歡光著腳在上面玩耍，堆起一幢幢城堡，自己仿佛也變成城堡里的小公主、小王子了。玩夠了，就跑來跑去尋找瑪瑙石，那紅紅黃黃的瑪瑙石多漂亮啊，像一個個彩色的夢呢！跑累了，索性趴在沙灘上，撿起小石頭打起水漂：一個、兩個……小石頭像小青蛙一樣在江面上蹦呀跳呀，好像淘氣地撓著癢癢，瞧，波紋一圈圈蕩漾開去，江水笑出酒窩窩啦！
黑龍江，它永遠是我最愛的地方！
初中作文 篇5
路，能讓人順利的邁向成功。路，也能讓人失足落向失敗……
——題記
摔倒，絕望！
她是本市重點中學的特尖生，從小她的路便被鋪好，她由父母帶領著，從蹣跚學步開始就在這條成功的路上奔跑，她一直都很優秀。但她跑的太急太快了，她不知道路上有石子絆住她，她摔倒了。摔得很重很重，她從未摔倒在這條路上，竟不知如何爬起來繼續向前沖去，她就一直伏在那個摔倒的地方傷心，父母老師過去拉她一把，她也不理，只是繼續停留在那里，當別人都超過她很遠很遠時，她才心急了，她想掙扎著站起來，但她已追不上別人了，她已忘記了如何去全力追趕……
爬起來，向前沖！
她又一次的被絆倒，但她再不像上一次那樣只知道傷心流淚，。這一次她很勇敢，在父母老師的幫助下，她重新站了起來，她努力地回想以前是如何全力在路上奔跑的，經過這一次次的摔倒與站起之后，她明白了應該如何周好腳下的這條路，她說：“雖然現在我還沒能趕上那些超過我的對手，但我還是會努力下去，相信我一定會追上他們的。”
比別人努力一百倍！
父母的殷切希望全全寄托在她身上，老師的教誨也時時縈繞在她的耳邊，她帶著那一份份沉重得令她幾乎死亡的希望，行駛在路上，路邊的小花好美，燦爛的開放著，對著她甜甜的微笑著，她不去理會，只是偷偷的她們那迷人的笑，又匆匆向前沖去，路邊的小河好清，快樂地流動著，彈著動人心弦的曲子，她不敢去親近她，她害怕一失足就不幸掉進小河再也爬不起來，父母說；“我們的女人真乖！”老師說：“她終于長大了！”她苦笑，父母老師都不明白，話兒有多美，河兒有多清，她笑著說：“我要比別人努力一百倍！”
她會成功嗎？默默地為她祝福吧！愿她腳下的路會領著她走向成功！
想要走向成功，路上，你必須學會放棄，學會堅強……
初中作文 篇6
最近感覺記憶力越來越差。總是在不知不覺中忘記一些事情。我好像忘記了之前經歷的事情。那些開心的事或者傷心的事。每個人都會忘記這一切，還有很多事情沒有忘記，但我知道，在未來的某一天，一切都會被忘記。
當時一切又重新開始，什么都不記得了。
我在想孤獨之帆的影子。我知道也許孤獨的帆不會再回來了。我需要知道很多事情。只是沒說出來，自己也不想相信。
我現在站在這里，思考著，感受著，嘆息著，但是我現在思考的很多事情，最后都會被遺忘。
我們的記憶有容量，他也會變老，就像我們的樣子。一切都會被風雨沖走，直到被沖走。最后消失很久，所有人都忘記了他的存在。所有的人都不記得了，他們不知道我們屬于誰，也許我們誰都不屬于，我就是我，你就是你，我們就是我們。
我們不能讓時間停留，甚至倒退。只能一點一點的數著時間的流逝，然后是遺憾和留戀。但我們都知道，我們心里都知道，只是在安慰自己，欺騙自己。
大家都很清楚，但是沒有人告訴我，沒有人告訴我我在欺騙自己，甚至我也沒有告訴自己我很清楚的事情。
因為你是我，你很清楚這些事情，那為什么還要讓我說。不，你不是我，我也不是你。有些事你一定要告訴我，告訴自己。
哦，你在開玩笑嗎？我想自言自語？成為他們所說的瘋子？你想太多了。
有很多時候我們要和自己說話，面對自己的影子和他說話，靜靜的待在一個角落，感受我內心的自己，然后說點什么，很簡單。那時候，我們是最好的敘述者，最好的傾聽者。
初中作文 篇7
6月的天氣，如此悶熱，剛冒新芽的花花草草也聳拉著腦袋，一副無精打采的樣子。教室里的電風扇呼呼地轉著，扇出的也只是一鼓鼓，滾燙的。
他坐在教室的最后一排，呆呆地望著風扇。雖然這是下午的第一堂課，可是他怎么也聽不進去。他又想起了上午音樂課的情景。他有一副極好的嗓音，很有唱歌的天賦，他一直想去參加區里的歌唱比賽，為學校，為自己，爭奪一份榮譽。下午剛上課，音樂老師便告訴同學們，學校要在每一個班級選出5個同學參加學校的初賽，要求是每班上學期音樂成績排在班級前5位的5個同學。此時的他聽了這個消息像吃了蜜糖一樣甜，老師開始宣讀名單了，他張大耳朵，惟恐聽漏了一個。可至始至終，他都沒有聽到自己的名字。
他很不甘心，隨即趁老師不在的時候，翻看了老師的成績登記冊，發現自己的成績是班級第3名。怎么會這樣？他的腦海中不斷地打著一個個問號。是什么原因？難道這也需要走“后門”嗎？
隨著歲月的流逝，他慢慢長大，慢慢成熟，他對于這些都有了新的認識——他沒有很有背景的父母，所以許多曾經困擾他良久的問題也得到了解答，是的，或許他已經得到了答案。他感到前途很渺茫，他感覺自己似乎快要窒息而死。他不再盯著電風扇，他把視線投向窗外，他看到在學校的圍墻下，陰濕的地方，有幾株小草，默默地生長著。在這同一天藍天下，高大的羊蹄甲卻占去了小草應有的陽光。而小草卻在陰影中毅然決然地生長著，不畏世俗的迫害，他依舊健康、堅強！
我希望，他，能夠和小草一樣。雖然此時只是一株墻頭的無名草，但仍在陰影中頑強生長！
初中作文 篇8
目前為止，我同桌很多個了，男女皆有，歡樂與悲傷，開心與快樂。這個可能大家都有同樣體會吧，我現在的同桌，可就有些獨特了，因為她是我們學校家喻戶曉的黃紫琴。
她有一頭烏黑亮麗的頭發，喜歡梳個馬尾辮，其衣著、身材我倆都極想像，不同的她的眼睛，一雙又大雙明媚的雙眼，笑起來分外好看。班上同學常說我倆像姐妹，對于同學的評價，我倆也表示贊同。
看似這樣，成績可不一般哦，她是我們鎮中學習標兵，全校第一名呢！因此，當跟她同桌頗有幾分榮耀感。其實不然，相處久了，感覺也慢慢有些變化，許多不為人知的秘密逐漸顯現露出來了。
她也不是完人哦：缺點一：脾氣火爆，稍不順心，便會對旁人破口大罵起來，讓氣氛頓入尷尬中。有一次，我向她請教下題目，可能多提了幾個問，把她問煩了，便努吼一聲：“不要碰我！”害得我臉上青一陣白一陣的。缺點二：愛戲弄人家。我偶爾會問到些無厘頭的問題，不料卻讓她拿來當笑柄了。有一次，我問她：“為什么蝴蝶的翅膀是對而不是兩對呢？”她笑嘻嘻地望著我，開口道：“I don't want to tell you。”“你不想告訴我？”“哇！這么‘難’的英語句子你竟然能聽懂了，不可思議哦！”我歪著頭想了半天，才明白她在取笑我，不免怒火燒，大喝：“你這壞蛋！”此時的她卻早已逃之夭夭。
當然她的性格也不是那么的糟糕，更算不上是個bad girl。她每次吃零食都不忘我一份，即使我的問題再荒謬，她很少拒絕回答，心情好的時候，偶爾也會主動與我探討難題……
倘她見了這篇文章，定然要氣得抓狂，但這并不影響我的發表。她的個性就是這么獨特……
初中作文 篇9
我生活在一個安逸的小城鎮中，在一條不算寬敞的小巷里，有我執著仙女棒呼嘯而過的打馬而過的歲月。
兒時的我，無憂無慮，每天幻想著自己是天上不小心掉落的星星仙女，擁有威力無邊的法力。有一天，我鼓起勇氣告訴我在人間的母親，其實我是天上的仙女！她冷眼看了我一下，哼了一聲，扭頭就往屋里走，我正納悶。母親就從屋里慢悠悠的出來了，手中正拿著一個晾衣架，嚇得我都忘了用法力阻止她，張開腿就撒地往外跑。
從那以后，我再也不敢和母親提這事兒，怕她擔心我太厲害遭人羨慕……可是有一天，我和鄰居家的小姑娘聊天吃零食時，不小心說漏了嘴。我當時心里一慌，剛想開口掩飾。卻不想她當即單膝跪下，表情嚴肅，她說：“參見星星仙女，我其實就是由星星女神秘密吩咐，下來凡塵保護那些掉落在凡間的仙女的精靈！”我聽得一愣一愣的，但立即轉為狂喜，抓住她的手，跪坐在她前面，說：“真的嗎？那真是太好啦！讓我們兩個人一起消滅黑暗，保護光明吧！”她的眼中也有細碎星辰在閃爍，為終于有人明白她真正的使命而感慨萬千。她重重一點頭，應道：“好！”
自那以后，我不再害怕對面那家的小惡霸，而是拉著我的“精靈”一起去把小惡霸臭揍一頓，我不再文靜靦腆，因為有人不相信我的“真實身份”，我們手執著自己的魔法棒，披著紗質窗簾斗篷，腳踏涂鴉飛火輪，風風火火地跑過街巷，連揚起的塵埃都異常美麗。
現如今的我們分隔兩地，許久未曾謀面，但我感謝有她，伴我走過打馬而過的童年。
初中作文 篇10
去北京，不到長城不算；去西安，不看兵馬俑不算；那么不到黃鶴樓，也算是去過武漢。很有幸，我的媽媽就是土生土長的武漢人，在我5歲以前，我也一直生活在這座美麗的城市里！所以說，對武漢，我還是有著不一樣的情感！所以這次暑假回來第二天，一吃過中飯，我就迫不及待的約哥哥一起準備再游黃鶴樓，重新認識一下我們在書本里不一樣的黃鶴樓！身臨其境的感受一下黃鶴樓的壯觀雄偉！
我們穿過龜山，跨過長江，不一會就到了黃鶴樓前，站在景區前，遠觀黃鶴樓，朱紅的墻柱，金黃的疏離瓦，在藍天白云的映襯下顯得格外耀眼。進入景區，映入眼簾的是雄偉壯麗的黃鶴樓。我定睛，細數，72根圓柱，拔地而起，盡顯雄渾穩健60個翹角，凌空舒展，恰似黃鶴騰飛。樓四周還有銅雕、牌坊、亭臺樓閣等等，建筑如眾星拱月般點綴著，使黃鶴樓更加層次分明，氣勢恢宏，樓的正終端寫著四個鎦金大字：三楚一樓，極為醒目。我們直奔五樓，來到黃鶴樓的觀景走廊木，舉目四望，不禁被眼前的旖旎風光驚艷了，大江兩岸的景色歷歷在望，武漢三鎮盡收眼底，不盡長江滾滾流，是大橋在腳下蜿蜒，白帆在遠處飄揚，不由得，心生詩情，怪不得詩人崔顥詩云：黃河一去不復返，白云千載空悠悠；詩仙李白詩云：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流；就連毛主席也贊嘆道：萬里長江橫渡，極目楚天舒！的確，眼前的畫面壯闊美麗，簡直難以用語言去表達。
站在樓頂，我們眼前一亮，有波濤滾滾的長江，畫作又展翅高飛的仙鶴雕像，有形態各異的黃鶴樓模型，還有八仙過海的根雕作品，這么精美的畫作栩栩如生的雕塑讓我們感受到了黃鶴樓的魅力。吾次領略了武漢這座城市的魅力！時間如流水，日近黃昏，我們依依不舍的離開了黃鶴樓！
初中作文 篇11
財富是什么？是金錢，是權力，是至高無上的尊貴，而在我看來，這些一文不值！只有那無法替代的的友誼，血濃于水的親情，才是我的財富！
鼓勵的友誼。這已經是我第二次參加對抗賽了，英語和數學我根本不抱什么希望。可對語文一向自信的我，當老師公布，獲獎名單時，我失望的低下了頭，那個獲獎名，猶如給了我當頭一棒！那一刻，我失望極了，我氣自己，怎么那么不爭氣，次次參加，次次名落孫山！就在這時，一句溫馨的話語，感動了我，“李慧，怎么了？我看到，當老師宣布獲獎名單后，你就不大對勁兒！我想你是對自己失望了吧！不要灰心，不要喪氣……”王佳慧講了許多鼓勵我的話，好感動！這是友誼給予我的鼓勵。這是友誼給予我的鼓勵。這是我的財富！
溫暖的親情。每年暑假我都要來爸媽那兒，記得有一年暑假，剛到那兒就生病，總是看不好，吃藥、打針、輸液，剛剛有了好轉，可無意間，晚上隨媽媽出去，回來時又是發燒，媽媽急壞了，忙得不可開交。飯我也不想吃，懶懶地，睡在床上，媽媽為了讓我吃飯，一口口的喂我，我看到媽媽臉色很不好，我就說：“媽媽，我沒事兒，過兩天就好了！”媽媽抱著我說：“明慧，從你來就一直不好，我真的好擔心！”聽了這話，淚水不禁在眼框中打轉，感覺好溫暖！這是親情給我的溫暖。這是我的財富！
世間的財富數不勝數，唯有那友誼和親情最讓我“鐘情”，因為這是我的財富！
初中作文 篇12
“遙知不是雪，為有暗香來。”這是一句描寫臘梅的詩句。臘梅之所以叫臘梅，是因為它在臘月的時候開花。
春天時，鳥語花香，一片萬象更新的樣子：嬌嫩的小草冒出地面，野花盛開，卻只有臘梅渾身上下光禿禿的，即使是在儲備養分，也無人知曉。
夏天時，楊柳不斷炫耀自己，風兒也來助陣，楊柳仿佛是一個綠色的仙女，隨風搖曳。路人望著這美麗的景物，贊嘆不已，而臘梅只能受到人們的唾棄。
秋天時，金黃的梨掛滿了枝頭，蘋果們像一顆顆耀眼的寶石一般，和它們相比，臘梅什么都不是，就如一個丑八怪，站在美人旁邊似的，很刺眼。
冬天時，銀裝素裹，楊柳沒有了生機，花兒野草們紛紛折斷了腰，被風雪淹沒了。白皚皚的雪鋪成了美麗純潔的地毯。就在此時，奇跡出現了——臘梅光禿禿的枝條上開滿了艷麗的嬌小的梅花！這大概就是：梅花香自苦寒來吧。它在終于能在冬天仰起了頭，嘲笑者與默默者顛倒了位置。可它沒有這么做，只顧自己開花，卻從不招呼別人欣賞自己，一切都是那么的默默無聞……
又是一些路人，在他們贊美的同時，又有誰想到梅花所受到的唾棄與遺忘呢？梅花的開放正如曇花一現，在寒風呼嘯的冬天里，它傲霜斗雪，堅強不屈，這，不正是一種美好的品質嗎？
幾度春秋，臘梅總是無怨無悔地開放，總是那么的執著，執著……
初中作文 篇13
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向你放開雙手讓我遨游知識的海洋。”我相信這首歌——《老師》大家都聽過吧。老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園丁；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人。老師們把我們培養成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應該報答他們嗎？
轉到這個學校上二年級的時候，我的膽子很小，每次老師讓回答問題的時候我都不敢舉手，就害怕回答錯了。過了一段時間老師把我叫到辦公室，對我說：“你不要害怕會回答錯問題，有時候自己的意見是對的，即使自己回答錯了也不要氣餒，記住這次錯的地方，下次就不會犯同樣的地方了。”這使我明白了：要大膽，要積極發言，也許自己的是的答案，即使是錯的我們也知道錯在哪兒了，下次就不會再犯。老師這幾句話對我來說是刻苦銘心。
我記得有一次我有一道題不會做，下課后我去辦公室去找老師。老師給我又講了一遍，我還是聽不懂。老師又耐心的給我講了幾遍。皇天不負有心人，我終于聽懂了，老師欣慰的笑了，突然我發現老師的笑容是那么的漂亮和美麗。
我們應該大聲的說一聲：“老師謝謝你們！是你們這些辛勤園丁，用愛和心血來澆灌我們成為祖國的棟梁！”
初中作文 篇14
沉默，是一個人的秘密武器，也是一個人偽裝自己的最佳絕技。想想我們周圍的人，是否都是在暢言歡笑呢。
14歲的孩子們，想當然都在努力學習，為了自己的未來而不斷探索著未知的世界。不過，有這么一群孩子，是在家長的“威脅”，“壓迫”下學習，生活看起來似乎毫無生氣。光陰似箭，日月如梭，這群孩子們長大了，便開始沉默了。
有人沉默，是因為生活。他們往往對自己的生活不滿，正趕上叛逆期，想要自由和放縱。也有人為生活沉默，可是他們的生活，嚴而有序，充滿了價值。只是對父母所要求的補習和興趣班喪失了信心。其實，生活不僅僅是這么規規矩矩，你可以改變它，創造它，甚至是有革命性的突破。這個世界，不光有人類的文明，還有很多原始的文化，是人類從未接觸過的。我們改變了世界，讓我們的生活從凌亂，變成了井然有序。
就像是電腦，給它設置了程序，就能夠完美的執行。孩子們的心往往就困死在學習這一看似很重要的事情里，深陷泥潭從而無法自拔。為什么有的學生，學會了吸煙和喝酒？他們想要表達自己的控訴，卻找不到更合適的方法，因為自己還小。家里人的不理解，導致孩子們把話都藏在那看似堅強的心里。慢慢的，慢慢的，就不說話了。仿佛嘴巴給膠布封死，連那種掙扎的心情也灰飛煙滅。一個孩子的一生就被破壞，
沉默不是金，而是一種自卑的表現。你要生活，首先你要勇敢，你不要在乎周圍的人對你指指點點。一個人沉默了，說不定就再也笑不起來了呢。
初中作文 篇15
秋天被冬天無情的趕走了，一瞬間，大地白茫茫的一片，那些春天開得那么艷麗的花兒，現在都藏在白雪之下，瑟瑟發抖的祈求春天快些到來。在這冰天雪地中，一個身影卻悄悄現身，開出了美麗的花朵。
沒錯，她，就是梅花。
在冬天的風雪下，大地一瞬間鋪滿了白雪，動物們都縮在自己溫暖的窩，就連唯一能為冬天增添一絲生機的綠松也被這霸道的冬天用風白渲染成了白色，與天地融為一色，天地間再無生機。而就在這冰天雪地中，梅花出現了，在這皚皚白雪中傲然挺立著。她高而細的枝干，頑強地和抵抗著，那被風雪吹洗得潔亮的花兒也在這風雪停歇之時，乘機開放。她的出現，為大地帶來了無限生機。
在這風雪誕生的梅花就好似表達生機的精靈，她用行動告訴風雪的精靈，就算你們帶來再大的風雪，就算把溫度再次降低，也總會有生命有在這里生機，也總會還有綠色的生命在跳躍！
梅花一身傲骨，她那被風雪雪擦的潔亮的花兒似乎在嘲笑著白雪的軟弱，它們再怎么強，也敵不過生命的光耀。
梅花它十分任性，她從不在陽光明媚又溫暖的春天盛放，都總喜在這風雪交加，低溫如寒冰的冬天傲然挺立。吹拂她的是那辱骨的寒風；照耀她的是那冬日的一縷殘陽；澆灌她的是那白雪化成的冰水，可她就是那么的要強，似乎只冰雪才能配得上她清雅脫俗的氣質，只有有冰雪的純潔才不會玷污了她的冰清玉結。梅花凋謝后，不像別的花那樣消散得不留一點痕跡，她帶走的是寒冷，留下多是那若有若無的幽香。
梅花一身傲骨，她的氣質，她的品格都無人能比。
初中作文 篇16
在我們人生中一定遇到過不少老師吧！有幽默風趣的，溫柔的，嚴厲的等等，至今我還記得我那位數學老師——梁老師。
梁老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長長的秀發總是“搖擺”。典型的瓜子臉，還是一個吃貨，不過呢！她是屬于那種怎么吃都吃不胖的體質。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。
“你們啊！怎么都不改改粗心的毛病呢！本來可以考更高的分，既然考得那么差，連最簡單的題你們都做錯了，你讓我說你們什么好。”瞧，老師又開始嘮叨了。這次月考的成績考得很差，我111分，圍在我周圍的同學跟我的成績差不多一樣。“老師，試卷難嘛！我不會。”雨兒撒嬌道。“這么簡單的試卷還難，回去給我抄十遍。”老師敲了敲雨兒的額頭。“不不，老師，試卷簡單，簡單。”雨兒討好道。“既然這么簡單還給我考個98分。”老師氣憤地說。“老師，那些聽力題我都聽不懂。”我站出來說話。“聽力聽不懂可以原諒，但筆試部分必須全對，熙兒啊！你怎么那么粗心啊！考了111。”梁老師不滿地說。“老師，111聽著挺順口的嘛！”我調皮地說，還朝老師吐了吐舌頭。“我不管，這次期中考試你必須考上115以上。”老師賴皮地說。“啊，115我考不了那么高怎么辦。”我眨著大眼睛問。“考不到，把試卷抄一百遍。”老師毫不客氣地說。“啊！對于我來說上一百已經很好了。”老師拍拍我的肩膀說“熙兒，你是個優秀的孩子，應該給自已定一個更高的目標。”“還有你們啊！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍。”老師朝我周圍的人說道。“啊！不要啊，老師。”“老師你怎么能這樣子。”“老師一百遍未免也太多了吧！”抱怨身不斷。“沒什么好說的，就這么定了，我期待你們的好成績噢！”說完留下一個帥氣的背影。我們在原地發呆。有時候老師真像個孩子啊！
啊！離期中考還有一個星期了，加油吧！熙兒！
初中作文 篇17
夜風吹來，一種清新，涼爽的感覺油然而生。風中夾雜著雨水，打在臉上，涼涼的，好不愜意。
雨，還一直在下，春天的雨總是那么溫柔，猶如一個溫文爾雅的淑女。燈光透過玻璃，散射在整個黑夜中，借助微弱的燈光可以看到一個個小雨滴緩緩的落下，一個消失在我的視線中，另一個又趕緊補進去，然后在消失，在補進去……就這樣，雨，秩序井然的下著。漸漸地，地上竟聚集了一洼淺水。
水越匯越多，不一會兒竟能將整個大樓映射下來了，一個個房間的燈光都顯現在這里。水，在風的吹拂下開始擺動，于是整個大樓也開始擺動，整個大樓中的燈也開始擺動。他們應該是最快樂的了，不停地歡呼著，跳躍著，飛舞著，好像世界是他們的一樣。
目之所及的地方也都是燈；路燈、車燈、霓虹燈、家電燈……其中路燈是最英武的勇士，她們用自己的光照亮了整個夜空，用自己的身軀守衛著不遠處的伙伴們，使它們顯得更加美麗、炫爛。
雨水給燈光披上了一層薄紗，迷迷濛濛的顯的神秘，大有勝過蒙娜麗莎詭異笑容的勢頭，不自覺的吸引了你的注意力。引領你去探索它，猶如進入了浩瀚無垠的宇宙。不，這確實是在宇宙，到處都是星星，建筑物跳躍著的是星，門店鋪前面炫爛的是星，馬路上飛過的是星。天上無星，而這里卻是星海。
為了逃避現實中的那一點點不如意，我沉浸在著美麗的宇宙中，不想醒來。當最后一滴雨打在我的臉上時，我暗自發笑，笑自己的癡傻，笑自己的愚昧，你本屬于這里，卻又為何苦苦地向另一個城市奔波呢？燈有燈的快樂，你有你的生活。
雨，終于累了，停下了它那偉大而富有意義的旅程。
夜，經過雨的洗禮后顯得格外的清澈明靜。
風，又一次吹了起來，空氣中還帶有雨后那種淡淡的清香。
星，不知什么時候已從云那里跳出來了。
初中作文 篇18
人世間能帶給人力量和勇氣的就是——掌聲，而哪時侯的掌聲能為我響起呢？
——題記
從小到大，孱弱的我生性怯懦，習慣了默默無聞，只當一個過路人。
課堂上，老師的提問，明明自己會，我卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數次激發我心底的那份渴望和激情，可都被我害羞和怕答錯的膽小心理，強壓了回去。難道我真的只能如電影中的群眾演員？不管穿得多么亮麗，人們只會在乎主角。
文靜的我習慣一個人在優美的音樂下寫作，寫一些只屬于我的小作品，那些在別人看起來枯燥無味的小事，卻在我的筆頭下如此的閃耀，生活中的點點滴滴，卻被我視為夜空中那光芒萬丈的星星。我珍存著，烙印著，回憶著。不為什么，因為我平凡，我孤單，我只想用文字來表達我的內心的那份想表現自我卻又難于訴說的苦。
初一的學習生活將要結束，為了留戀這段美好時光，語文老師搞了一次“那年初一的回憶”日志大賽。大家面面相覷，你看看我，我看看你，平日不被看好的丑小鴨——我，突然有一種莫名的沖動。“老師，請讓我試一下！”話剛一落地，齊刷刷數十張眼睛聚焦到我的身上。我雙手緊緊地捂著手中這本珍貴的回憶冊，一步一步緩緩走向平素只是敬愛的老師才唱主角的講臺，滿懷信心地演奏了一出以我為主角的歌。我們曾經的那些美好和不悅在我的唇齒間通暢地流出，霎那間，課室里靜悄悄的，只有我清脆的朗讀聲。“謝謝大家，我的演講完畢！”我深深地鞠了一躬，那刻掌聲如雷。我的身體僵硬了，我不敢相信我真的也能得到屬于我一人的掌聲！為什么以前我不敢表露自我？為什么青春沒有絢麗的顏色？為什么生活不敢張揚自我？為什么一直不敢追尋快樂？這個時候我才真正地意識到，人就應該敢于挑戰自我，這樣才能得到屬于你的掌聲。
那一刻，我戰勝了自我，我贏得了掌聲，我成功了！
初中作文 篇19
在我記憶的長河中，經歷過許多事，但大多事已經淡忘，唯有那一束燈光讓我牢記在心。
那一天，我回來很晚，天空漆黑一片，只有那冰冷的月亮掛在天空。我進了小區，今天停電，小區一點光都沒有。平時那普通的東西，此刻都變得如此嚇人。白天那和藹的大樹，似乎掉光了葉子只剩下光禿禿的枝干，好似魔抓般令人毛骨悚然。我加快了腳步，電梯也停了，我只好走樓梯上去，剛一上去，就聽后面“吱——咚”的一聲門關了，我嚇出一身冷汗，加緊腳步往上走，一路上只能看得到微弱的綠光帶著“安全通道”四個字。這兒陰森的可怕，在我耳畔中時不時的響起風鉆從門縫里鉆進發出的“呼呼”聲，也不知爬了多久，我竟然忘了我爬了幾樓，下去吧，不敢，這是上的去下不來呀！上去吧，我家一共有三十二樓還沒到就得累死在半路，我沒法子了，只能蹲在角落低聲嗚咽。
就在這時，樓上傳來腳步聲，越來越近，我的心跳得也越來越快。我看到了一束燈光，我看清了是媽媽！我叫了一聲媽媽，便一頭栽進母親的懷里，媽媽她用那粗糙的手撫摸著我的頭，“好了，我們回家吧，我煮好了東西就等著你回來了。”我和媽媽借著那微弱的燈光回到了家。一到家，媽媽便把我的書包摘下來，放到我房間，還說：“趁熱吃，涼了就不好吃了。”我拿起手電筒照著媽媽的背影，繁重的家務讓她烏黑的頭發出現了不和諧的銀絲，我強忍淚水，走上飯桌，想起媽媽在我最無助的時候，她幫助了我。他知道我很晚回來，因停電，他不放心，連續幾次下來都沒見到我，可他還是下來直到等到我為止。
想到這兒，我的淚水再也克制不住了，幾大滴熱淚，滴在吃的上面，她那簡簡單單的幾句話，表達了對我的愛。媽媽走了出來見到我流著眼淚，急忙問道：“怎么了，不好吃，不好吃就別吃了。”“不。”我擦干眼淚，“很好吃，真的很好吃。”那手電筒的燈光，印著媽媽慈祥的臉。
這么多年過去了，那束光我永遠不會忘記，每當莫看到燈光，就仿佛看著媽媽那慈祥溫柔的臉。
初中作文 篇20
月光在世界上是最美的，蘋果樹在村子里是最美的，月光照在蘋果樹上，就是美與美的相遇，就是極致與無限的碰撞，就是世界上大美之物的誕生。甚至也可以說，如果月光是雌性，蘋果樹當然就是雄性的，那月光下的蘋果園，就是一個小小的溫暖之家，像一個優秀的男人和一個漂亮的女人走在一起，組成了幸福美滿的家。
光潔的蘋果，就是他們好看的兒女。
月光是秘密的受孕者，猶似懷孕的女人，嫵媚，又多情。這是我一次不經意地路過蘋果園時發現的。
那個晚上，月光像一片輕柔的白綢子，把整個村子包了起來。寧靜中有些許的凄涼，但這是我以后回憶時的感覺。祖父領著我去附近的一個村子看大病在身的舅爺。途中，要經過一片蘋果園。它是村子里惟一的一塊蘋果園，在黃土小路的下面。早就知道蘋果園里死過一個女人，她用一根細繩子把自己吊死在蘋果樹上。但出于好奇，我還是偷偷地看了一眼，沒想到，我竟然看見月光被蘋果樹一小片一小片地正用勁地往自己的懷里攬。我一直堅信這是自己確切地看到的，而不是什么幻覺。一陣風吹來，尚未投入懷抱的月光在蘋果樹上舞蹈著，猶似美麗的女子。這是風的絕妙之處，也是秋夜的風景。我被眼前陌生又迷人的場景深深地吸引住了，再也不想走一步路。
我對祖父說：“蘋果園真好看。”
“有什么好看的，里面有鬼。”祖父徑直走路，語氣出奇地平靜。
“我想到里面睡一覺。”這是我當時惟一的想法，但祖父阻攔了我。
要是那一夜我真的住在蘋果園，該有多好。
沒能和蘋果樹一起，享受那夜的月光，似乎構成我一生的遺憾。現在也無法彌樸了——那塊蘋果園早已開墾成地，被楊家峴的人們種上了土豆、麥子以及玉米。可以說，我失去的不止是一片月光或者月色下的一塊蘋果園。那一夜我明白了——也許世界上只有我一個人知道，蘋果樹結出蘋果，不止是有了陽光和雨水，更重要的，則是月光的力量。如果沒有月光，它能那么好看那么光潔嗎？
月光是蘋果光潔的惟一理由。
初中作文 篇21
國慶，正是一個令人向往的，一想到這兩個字眼就會浮想聯翩的詞語啊。趁著這幾天，我們組織了一次旅游to諸暨五泄。說起來這個地方我以前沒聽說過，但是一說起旅游我媽就提出要去五泄，我們便去了。畢竟這七天也不夠我們去遠一點的地方啊。
早晨，一群人懷揣著夢想和期待，早早的出發了。經過不知道有多久的路程，到了一個陌生的地方，但是感覺繞了遠路，果然導航也不能依賴啊。這里以一片在群山之間開辟出來的停車場，入口處時不時的有車駛入。走出車門，涼風陣陣，即使身在陽光下也能感覺到那種涼氣。于是乎，我們便加緊時間走向我們最終的目的地。上了游艇，穿梭在山與山之間，水是綠的，但卻透明，就像玉石一樣。下船走上一條坐落在群山之間的小道，看著太陽在林間升起，將一片草地照耀的像一片湖水一樣寧靜。繼續走是一條石頭路，兩邊是一棵棵筆直的樹木，低一點的位置沒有枝椏，立在那邊就像是一根根木材一般，樹皮沒有常見的粗糙。
繼續走，一條潺潺的水流在旁邊緩緩流過，一路沿著便看到了五泄的第五泄。看那瀑布從四層樓高的山壁上飛瀉下來，狠狠地沖擊在底下的巖石上，被打碎，彌漫在空氣中，隱隱約約都能看見一顆顆白色的小水珠。走上一旁的樓梯看到了第四泄，牛奶一般的流水緩緩的流下，就像是在溫柔的清洗這片山林。風格迥異的兩泄讓得后邊的三泄都有些小巫見大巫了。回去的路上到處可見有人順著水流在抓魚。我也嘗試了一下卻不得不大失所望，空手而歸，也真佩服那些帶著些許小魚小蝦的游客的耐心和本領。
回去的路上在周邊弄了點吃的就離開了這滯留了一上午的地方。看著后邊源源不絕的人群不禁暗自慶幸早早地便是來了。也不知下次又要去哪里，又是什么時候，但是總歸是抱著去放松，去娛樂的心態罷，也順便欣賞下大自然的杰作吧。
初中作文 篇22
陽光下，窗臺上，幾張紙片引起了我的注意。
走上前去，發現竟是幾張半濕半干的車票。這時媽媽突然出現，竟像個孩子一般從我手中奪取了車票，仿佛怕我對這些紙片做出什么傷害似的。
猛然間想起小時候，似乎是七八歲的樣子。那時小小的我偶然看到媽媽正在床上整理著一些紙片。她從一個小包里拿出一張張的紙片，每拿起一張，都停頓了一下。小包有著深藍色的底調，上邊用藏青色的線繡著我看不懂的花紋，顯得很古老。我帶著稚嫩的童聲好奇地問著媽媽：“這些是什么？”媽媽似乎才注意到我的存在，說：“是車票。”接著便將那一沓車票有序地放回了那個小包。
隨著時間的流逝，我漸漸發現，媽媽時常擺弄著她那些收藏起來的車票，有時甚至忽略了我的存在。
記得有一次，我因為有事需要去學校，便四處去找媽媽。整個家幾乎都要被我翻遍了，卻依然找尋不到媽媽的身影。我急急的向鄰居借了手機，撥打著媽媽的號碼。手機中傳來冷冰冰的機械人聲：“您撥打的用戶暫時無人接聽，請您稍后再撥……”機械的人聲加深了我的恐懼，淚珠已凝聚于眼眶之中，已然忘記了該去學校的事。這時媽媽卻從家門中走出，看著我滿眼熱淚的模樣，差異地拉著我問：“怎么了？怎么哭了？”鄰居看得哭笑不得。事后，我才知道母親去了閣樓上，又去拿著她的車票再次遺忘了這個世界。
我曾經問過媽媽，她為什么這么喜歡車票。她說：“車票中承載著我過去的時光，我在你這么大的時候啊，都開始走南闖北咯！我還記得就在我十二三歲的時候啊，就跟著你舅舅一起出去賺錢了，中國大半個地方都去過，后來……”接著就要滔滔不絕地講起她的往事。媽媽的車票，是她記憶中最美好的組成。她對車票的癡，是她對過往的緬懷。
長大后，愿我能帶著你旅行四處，將一張張車票，變成你最美好的回憶。
初中作文 篇23
面對人生不計其數的挑戰，我們是要挺身而上；面對學習中不求甚解的知識，我們已經全部懂得了嗎？面對生活中孜孜不倦的煩惱，我們又能否鼓起勇氣去面對。我們每個人都有勇氣駐扎，只是程度不同罷了，我們人類的潛能巨大，只要你去發揮，挖掘都能吧不可能演化成為可能，我們不要只光顧潛能；而不去加強自己的勇氣，勇氣讓人沖出去，勇氣是動力的源泉所在。
在生活中有許許多多我們不得不去解決的煩惱，我們有這個勇氣去解決嗎一點有，我們必須鼓起勇氣向前沖，直到沖破生活中困難的局面，我們才能解決問題，做生活中完美、開心、自信、成功的人在學校的學習中，我們體會了作為學生的不容易；我們良好的環境中學習，也不難免有太多無法解答的難題，對此，我們要做的是不要害羞，要勇于去問老師，同學，解決問題，有勇氣很重要，要勇于面對老師的批評。
在我們曲曲折折的人生道路上，有數不清的困難需要自己去解決，人生有收獲也付出，也有“不經歷風雨，怎么見彩’的名句；在自己的人生道路上，做對很多，但是還是無果，因你不認真去面對困難，或許你沒有勇氣去面對困難，人生道路上需要勇氣。在某些時候，我們需要前進的勇氣，前進要有動力；那就是勇氣，在某些時候，我們不是沒有動力；而是因為不敢去做，懶惰使我們落后，落后使我們淘汰。要有勇氣，勇敢面對生活、學習、人生當中大大小小的事情。因為有差距，而使人向前沖，有了壓力，就有動力，只有壓力大，動力才大，前進的越遠，勇敢的向前沖是縮小差距的唯一路徑，我們激發勇氣去做有意義的事情。差距不應成為你落后的標志，而是去前進的理由，世界上難免有差距，是普遍現象，有了前進，就縮小甚至超越別人達到目標，不可能讓沒有勇氣去面對差距而落伍。在許多方面勇氣都承當著不同的角色，發揮著不盡相同的作用，收獲著不同的果實，勇氣是我們前進的動力，有了勇氣就能解決問題。
初中作文 篇24
她從小就是個熱鬧歡性的孩子，總喜歡給身邊制造出各種各樣的驚喜。
她生得聰明伶俐，打小起就是這樣的。在她剛滿2歲時，媽媽抱著她在院子里扇小扇看月，媽媽的文化水平不高，看著月便隨口吟了兩遍"床前明月光，疑似地上霜”，媽媽驚喜地發現她競然也學會了這兩句她隨嘴念叨的兩句，那時她就發現了自己無意中說的兩句話亦讓媽媽這般高興，媽媽高興，她也高興，所以她喜歡這樣做。
后來，她長大了一點兒。上了小學每次考完試總是神秘兮兮的回到家，眼睛亮晶晶的，白花花的牙齒笑得像輪小月牙兒，把卷子藏在身后，問媽媽：“媽，你猜今天有啥好事兒？媽媽早就從她那歡喜的表情中看出了一二，但亦為疑惑地問：“什么呀？我猜不著？”她總會在這時從背后"刷"地拽出那張100分的試卷亮給媽媽看，然后看到媽媽欣喜地笑著，她便高興了。
她15歲那年上了初三，一度叛逆的她考入了一所不起眼的小高中，人人都說她的人生完了，只有媽媽對她說？“加油！好好念高中，媽媽相信你。”可她分明聽到夜里媽媽房里傳來哭聲，看到那雙清亮亮的眸子略顯渾濁。
她暗暗發誓：一定要給媽媽一個驚喜。
就這樣她在小高中里度過了三年，每當月末學生回家時她總待在學校里，只是托人給媽媽指去一封信，每年新年在家呆幾小時便又如匆匆趕會學校。
當三年飛速溜走時，她以驕人的成須位列的前矛，當她拿到那張錄取通知書時，滿眶的淚水順頰而下。她飛奔著跑到了那個她最為熟悉的樓道前呼吸了一口氣兒，背著手，敲開了門，仍如當年的笑容那般燦爛似明月，當門緩緩打開，那張熟悉的臉龐探出來，看到她，愣住了。
“媽，你今天有啥好事？”“我猜不著”。
她仍如當年那般舉起通知書，媽媽哭著抱住了她，笑著任淚水肆意縱橫……
她喜歡驚喜，也喜求母親那欣然的笑。
初中作文 篇25
天，灰蒙蒙的，昏暗一片。教室外，下起了猛烈的暴風雨；教室內，沒有了往日的歡樂，氣氛沉重得讓人喘不過氣來。
“小欣，351分，第一名。小李，349分，第二名。小余……”老師念著我們小升初的成績，所有人都斂聲屏氣，都渴望知道自已的分數是為自已指向未來的天使還是切碎希望的劊子手。壓抑和不安的氣氛籠罩著整個教室，我坐在課椅上，焦急和不安不禁使起來。許久，還未念到我。怎么辦？平時能輕而輕舉考出優異成績的我這次怎么發揮失常了？
終于，我的名字從老師嘴里蹦了出來：“小凌，334分，第十二名。”我眼里泛起淚花，無明業火在心中雄雄燃燒，一氣之下將成績單撕了個粉碎。小升初考試的失常，也就意味著會與自己理想的重點初中失之交臂！
雨，還在狠狠地拍打著窗戶，天，似乎在哭。我趴在課桌上，和天一起哭，哭得一蹋糊涂，六年的辛勤付出，六年的堅持不懈，為何會換來這種結果？
同學們都回家了，獨我一個人還留在教室里傷心著，老師來了，讓我跟著她。
我與老師走近窗邊，她指著窗外風雨中搖曳的樹枝說：“看，那段枝葉。”
我順著她指的方向望去，那是怎樣的一段枝葉啊！枝丫處早已斷裂，僅只有一點枝筋與主干相連著，但雖如此，在狂風中，它卻只搖不落，任憑風嘯雨擊，它也不曾離開主干，落入荒草之中。
“看到了嗎？這段殘枝在面臨死之時依舊不肯放棄對生的希望，依舊奮斗不息；而你雖處困境之中，但也并非絕境啊！你要堅信：‘山重水復疑無路，柳暗花明又一村’！”老師轉過身來，拍拍我的肩，微笑著離開了。
我獨站窗前，注視著那段殘枝。不知不覺，風停了，雨止了。老師的話以眼前的景色好似一汪清澈的月光洗滌著我，那么亮，那么凈。心中，希望生起……
初中作文 篇26
佇立窗前，呼出的空氣在燈光下化作一團霧，升騰著我的思緒。凝望窗外，寒風在四通八達的城市里肆意沖撞，我仿佛看見，安逸的生活正躺在燈紅酒綠的街道上，期盼安逸的人們的眼神中卻折射出難以滿足的目光。
下晚自習了，走出教室，望著灰朦朦的天空，我想起了遠方的父母。三年前，因為夢想，我憑著“雙A”的成績進入了這座向往已久的校園。
相處越久，就愛得越深。雖然還沒到與初中生活說再見的時候，我卻已經知道南雅給我的，太多太多……
幾年來，我經常與同學們為一個題目爭得面紅耳赤，也因為和同學違反寢室紀律被老師責罰；我時常打電話要爸媽來看我時買這買那，也能做到周末一個人在家照顧自己。現在回想自己憋紅了臉上臺競選班長時，都不知道是從哪里來的勇氣。時間在流逝，我也在成長，當了老師的小助手，成為同學的好朋友，有了擔當，學會感恩，一點一滴，潛移默化，漸漸地固化了我的信念。
走在回寢的路上，看著被燈光拉長的身影，我又在審視自己的人生目標，我應該成為什么樣的人？
人們常說自己屬于什么，我想那講的不僅是歸屬，更是方向。父輩從農村走到了城里，給了我新起點。我從湘西來到長沙求學，猶如當年的沈從文外出求學一樣，尋找更大的歸屬。我知道，這是大山給了我胸懷，是溪水給了我靈性，是親人給了我勇氣。
我想，很多人都和我一樣，從還不懂事開始就有了自己的目標，然后隨著不斷成長而不斷改變。
還記得臺灣歌手費翔唱的歌：“不要問我從哪里來，我的故鄉在遠方”。我覺得人生就應該是不問出處，重要的是心靈的歸屬、信念的守望。這個歸屬就是遠方的目標，這種守望就是不懈地追求。
是的，一個人總是需要點精神的，這種精神就是實現目標的力量。
力量來自遠方的故土和家鄉，因為那里有我們安放靈魂的地方。
我堅信，從南雅出發一定能走得更遠、飛得更高，哪怕有一天我又回來了，也是在地球上劃了一個圈。
突然，我發現，遠方其實不遠。
初中作文 篇27
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進媽媽的懷抱，幸福少不了。
——題記
嚴冬，北風呼嘯，枝頭孤零零的枯葉被吹得瑟瑟發抖。我裹緊衣襟，獨自一人負氣走在路上，行人很少，不時一陣寒風襲卷而至，讓人忍不住打起冷顫。偶爾碰到一個人，也是全副武裝——匆匆往家趕。心中不禁一怔：有媽媽真好。
同媽媽拌嘴后，我負氣而走，路漸漸走到盡頭，我突然很想家。想家的溫暖，想念媽媽熟悉的味道，心不忍一顫：有媽媽真好。
跺著凍僵的腳，轉身朝家跑。朦朧中聽到一個聲音：“寶貝，快來穿上。”循聲望去，一位婦女正把她身上的衣服給小男孩穿上。還不住地說：“來，快穿上，這么冷的天，凍感冒了可不好。”小男孩邊打噴嚏邊推著說：“媽媽穿，媽媽穿。”婦女把小男孩抱在膝上，為他扣好扣子。繼而蹲下身，給小男孩搓手取暖，低頭望著身上單薄的毛衣，冷風毫不留情地順著縫隙襲遍全身，雙手早已凍得通紅，耳朵也時時感到陣陣痛感。心中一陣哽咽：有媽媽——真好。
獨自站在一旁，淚水不覺間悄然滑落，順著面頰往下淌。想起此時必然也有一個人，正焦急的矗立在門邊，四下尋找我的身影。想起與媽媽拌嘴只是因為媽媽勸我穿件厚棉襖，我卻不領情，與媽媽拌起嘴，還氣得“離家出走”。想到媽媽不正是擔心我凍著了、感冒了才會苦口婆心地勸阻嗎？有媽媽真好！
我加快了步伐往家趕，一個身影漸漸清晰起來——一個人正拿著羽絨服，站在路邊——焦急地等待著。“媽媽！媽媽——”淚水奪眶而出，止不住地淌下。有媽媽真好！
真是媽媽呀！她立馬朝我跑來，急忙幫我把衣服穿上。我抽泣著，只是倚著媽媽哭。媽媽笑著說：“傻孩子！”便拉著我回家，又端上姜湯讓我喝。喝著甜甜辣辣的姜湯，我在心中輕輕說道：“有媽媽——真好！”
媽媽啊！您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了您，誰能為我遮風擋雨！
有媽媽真好！有媽媽——真好！
初中作文 篇28
人生就如同一場追逐夢想的旅程，有快樂美好，也有失落彷徨。
——題記
時間的腳步從來不等人，我們只有跟著時間的腳步漸漸成長。如今，我初三了。初三都有煩惱，我也不例外，父母的嘮叨越來越多，上課的內容越來越難，升學的機會更是爭分奪秒。
初三的鈴聲打響時，我失去了一個朋友。學校分班，我們班走了三位。其中一位是在一起7年的朋友、閨蜜。她是我的“垃圾桶”，當我心情煩躁時，我可以向她訴說，她總是很安靜的聽我的心事。她心情不好時，我當她的“垃圾桶”，聽她的心事。現如今，分班，雖然只隔了一堵墻，但也讓我們之間隔了一堵墻。我們在課間也會遇到，但是我們就如同陌生人一般，互不相識。
她在我的眼中是一個“學霸”，她總是很認真的去學習還擁有一副好脾氣。我呢，是一個學習還得看心情的人，今天心情好就認真聽；心情不好，那就不聽。她身上有許多值得我去學習，她也教會了我很多，如何才能集中注意力聽課，如何學習的好方法，如何明白學習的重要等。如今，她不在我身邊，我也不會停下腳步。現如今，我也漸漸學會了如何讓自己的心平靜下來去專研學習上的問題，不在向從前一樣對學習產生厭煩；我還學會了利用時間做一些習題，不像從前一樣一有時間就開始瘋。
當我獨自一人走在操場上時，不免想起曾經我們在這“說天談地”。我們坐在草評上，聊學校的好與壞，說同學之間的小秘密。現在我一個人，但我也明白了許多，沒有一件事物是一直不變的。當我一人在草坪上，看著其他同學在奔跑，在歡笑，回想我們的曾經更是歷歷在目。曾經的歡樂時光，永遠留在了這紅色的塑膠跑道上。
分班的確改變了許多，但也開啟了我們一段不一樣的旅程。回想曾經的往事，才發現這是我們成長路上最美的回憶，讓我們不忘最初的自己。我們的未來會怎樣誰也不知道。但是，我們都在為了將來而拼搏，為了未來而努力。
初中作文 篇29
爸爸，我對不起你，因為我不應該說你不愛我！不應該說你是一個煩人的老家伙！我以前一直以為你不愛我，一直以為媽媽是這個世界上最愛我的人，可是，我錯了，其實你比媽媽更愛我，我為什么這么說呢？因為事情其實是這樣的……
那是某一天的下午，我和媽媽還有你在街上玩，因為我們家的狗子被你賣了，所以我天天吵著你去給我買狗狗。也許你是被我煩的吧，這不，就帶我來到了貓狗市場，答應我給我買一條永遠都不會長大的小狗。我們原先計劃著買完小狗就回家，可是，這一切都發生的不太順利……
原來是有一條狗子“看我不順眼”就沖著我叫，我還以為它那是對陌生人的警惕，誰知它看著我就用是在看著“獵物”的眼神看著我，它有了想咬人的想法。因為貓狗市場的流浪狗多我也沒在意，可是它馬上就沖著我咬了過來，就在千鈞一發的時機，我爸爸擋過來了，原來我爸爸自始至終都在注意著這條狗的舉動，生怕這條狗咬我。可我爸爸真是越怕什么就越來什么，所以這條狗沒有咬到我，但它卻咬到了我的爸爸。因為我媽媽怕狗，所以她當時是在遠遠的地方看著發生的這一切。
這條狗一咬，就使我爸爸因為打狂犬疫苗所以幾天都沒有上班，當時我問爸爸：“爸爸如果這個事情又發生了一遍，你還會不會救我？”爸爸對我寵愛的說：“當然會了。因為你是我的寶貝。”聽到我爸爸的話，我哭了。爸爸，你怎么能這么傻？從我爸爸的這個做法我知道了我爸爸其實是愛我的，只是爸爸是不善于表達自己的想法所以我才會以為爸爸不愛我。
爸爸，我對不起你。我不應該讓你為我被狗子咬，不應該讓你為我而幾天不上班，不應該讓你為我的事情而長白頭發。爸爸，在這里我忠誠的像你道歉：爸爸，我對不起你！感謝你把我養育成人！感謝你為我付出了這么多！
初中作文 篇30
在成長的路上，總有一盞“燈”引領著我走向正確的道路。我依附著星星微光，摸索前方的路……
“考試開始。”廣播中傳來教導主任一貫嚴厲的聲音，不出半個小時，我完成了作答，我左看看又瞟瞟，是時候行動了。我小心翼翼地從口袋里掏出白紙，在白紙上寫下了我的答案。后排的同學拍了拍了我，我瞄準位置在慌張之中將紙丟給了他，作勢埋下了頭，害怕與老師對視。
“考試結束。”“呼，終于考完了，放假啦！”“擺脫魔爪啦！”同學們七嘴八舌地說道。我漸漸從不安中緩過勁來，卻看到監考老師于老師正在向我踱步走來，我心跳得厲害，他是我的科學老師。我面露詫異地看著他停在了我面前，他微笑地對我說：“你稍等下，老師有些悄悄話要跟你說。”
教室的人都走光了，只剩下我和于老師面對面地端坐著，于老師始終面帶微笑地看著我，我的手心不停地冒汗，這比我剛才作弊還緊張。“你是個好孩子，對嗎？”于老師終于開口說話了，我竟一時猶豫了，不行，我決定坦白從寬。“老師，我不應該幫他。”老師看我一臉要光榮就義的樣子，冷不丁地笑出了聲。他溫和地對我說道：“你沒錯，但是同學情與考試不能混為一談，我一直以你的成績為傲，咱們要在學習生活中幫助他。”我羞愧地低下了頭，耳朵一陣發燙。老師親昵地摸了摸我的頭，“你愿意承認，可以看出你的是個好孩子，你應該回答得堅定點兒。”我聽到老師的這番話，眼淚再也止不住地流，就像水龍頭開了一般停不下來。老師用他溫柔關心的眼神注視著我，我似乎在這一刻被一束光照拂著，它吸引了我！
在成長的路上，老師為我指明了方向，照亮了我。從這以后，我再也沒有盲目幫助同學了。這盞燈是路上的“必需品”，它發出的亮光成就了一個本不發光的人。
明燈把我引領上了一條正確的道路，摸索著前方光明的路，似乎前方有一座又一座的燈塔，那一束束光照在我身上，我此刻是充滿燦爛星光的“太陽”！希望數年后的我也能成為別人成長路上的某一盞成就的“明燈”！
初中作文 篇31
人生，就是建立在無數選擇之上的迷茫，你總是在那云霧繚繞的路口彷徨，它卻不給你任何的提示。就在迷茫之中，你痛苦的決定了，你不知道是對是錯，只抱有一絲期待。也許，當芳草凋零之際你才會恍悟當年被你遺棄的，有多么可貴！時光的流逝化為一道蛛絲馬跡般的幻影，緩緩蔓延而上，歲月的清流流淌出年年月月的哀傷。分分秒秒的思量，點點滴滴的抉擇，無時無刻的錯過……
你是否也曾在那路口滯留？當我們行走在渙散著神秘的氣息的生命之路上，幽綠的草叢、青蔥的樹木、點綴其間的繁花帶我們走向又一個岔口。蔚藍的天空映襯著遠去的小道，碧綠的樹林牽引著兩條與眾不同的路。一條筆直平坦，繁花綠草，林木蔥蘢，仿佛路的盡頭將會光芒四起；另一條崎嶇坎坷，花黃草枯，煙霧繚繞，仿佛將永遠迷失在晦暗與云霧之中。我該如何抉擇？未來又將何去何從？終究是選擇看似圓滿的，還是坎坷悲涼的？沒有人知道，也沒人明白。就著這樣，困擾插著惡魔的羽翼降臨在你的身上。也許，你躊躇的選擇了富饒平靜的那一條，一帆風順的走過，享受著安逸與宜人的風光。也許，你會選擇磨難重重的那一條，經歷風吹雨打，接受云霧的擾亂與風雨的洗禮。無論選擇什么，對于將來，都是一種錯過、一種損失、一種痛苦。也許，平和之路的盡頭暗藏著地獄般的危機；也許，崎嶇之路的盡頭佇立著通往寶藏的彩虹。有時你選擇了幸福的過程悲痛的結局，有時你選擇悲傷的過程美好的結局，無論哪一種選擇，都是一種錯過……
人生，無時無刻的選擇，無時無刻的錯過。機會、捷徑、成功都是由自己把握和選擇的，可能正確的路就在你眼前，你卻望著迷霧繚繞迷糊的選擇了另一條，就這樣擦肩而過，就這樣錯過。若每次的抉擇，都慎重的思量；每次的抉擇，都否決短暫的美好；每次的抉擇，都將目光向遠方看齊，我們還會錯過這么多嗎？
初中作文 篇32
在生活中，有許多種“擁有”，不同的“擁有”有著不同的含義，但在我眼里，擁有了友誼就擁有了一切，擁有了友誼也就擁有了世間所有的快樂與幸福。
“友誼”，一個多么熟悉的名詞，但是它卻包含著讓人沉思的含義。友誼像彩虹，你擁有友誼，就擁有了七彩的光輝；友誼想太陽，你擁有了友誼，就擁有了溫暖的陽光；友誼像大海，你擁有了友誼，就擁有了晶瑩的浪花；友誼像……友誼，能使天空穿一身藍；友誼，能使森林披一身綠；友誼，能使陽光更加溫暖；友誼，能使甘霖更加晶瑩。我就擁有了友誼，所以我感到很快樂。
豆子，一個比我大一歲的陽光男孩就是我的知心朋友。他樂于助人，總會幫助需要幫助的人。每當我被難題困惑的時候，第一位出現在我面前的就是豆子，他總是不圖回報，耐心地給我這個滿腦問號的我講題，每講一道題，一張張白色的紙布滿了密密麻麻的黑字，他不厭其煩地講著，我全神貫注的聽著。每當我被欺負，他總是“兩肋插刀”，幫我講理，“教育”他們不能欺負別人。每次我生病，他總能照顧我，給我補習功課，雖然他所做的事是微不足道，司空見慣的，但是他幫助了我，你說，我擁有了這么好的朋友，我能不快樂嗎？而有些人就會空喊口號：“現在的友誼有什么用？長大了的友誼才最重要！”可是，當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒有人理睬他，你會擁有友誼嗎？就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，就不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，你能擁有友誼嗎？這樣的人活著有什么意義？就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕，贊許，而是妒恨厭惡。因為你沒有朋友！而友誼不是哥兒們義氣。
只要我們從小事做起，從身邊的一點一滴做起，關心他人。我相信，我們一定會有許多朋友，有許多真摯的友誼。朋友能陪你玩耍，能陪你度過每一段美好快樂的時光擁有友誼，你就擁有快樂。
初中作文 篇33
童年的時候總有一些趣事陪伴著我，它們猶如一顆顆耀眼的星星，閃爍點綴著我記憶的星空。記憶的帆船又載著我回到了九年前，那一刻是我長這么大以來最可笑的一件事。
九年前的那一天我剛上幼兒園，也就是我4歲那一年。雖然每天去幼兒園有好多玩的和吃的，還有很多和我同齡的小朋友，可我就是不愿意去那個“討厭”的地方。漸漸地，我發現日歷上黑色的字要去上學，而每當是紅色的字就不用去上學了。
我就問媽媽：“為什么黑色的字要去上學，而紅色的字卻不要上學呢？”媽媽把我抱著微笑著說：“因為紅色的指的是星期六和星期天，媽媽也不用上班你自然也不用上學啦！”我眼睛一，想著媽媽說的話。想到一個不用去上學幼兒園上學的“好”辦法。我和媽媽說我想喝牛奶了，媽媽說著就把我放下就去廚房給我拿，看著媽媽走了，我搬起一張小椅子就往日歷那跑，我站在那兒把黑色的.字連著撕了，正好媽媽把牛奶拿來讓我喝說“快喝吧，喝完要去幼兒園了呢！”我聽了神氣地說：“今天才不用上幼兒園呢！”媽媽疑惑的問：“為什么呢？”我滿臉開心的說：“看，今天的字是紅色的呀！”
媽媽走到日歷邊一看，自言自語得說：“不對呀，我昨天看后面的也是黑色的，今天怎么變了呀！”我大聲地說：“黑色字都被我撕了，所以不用上學了！”媽媽呵呵大笑，抱起我說：“傻女兒。日子可是一天天地過的呀！撕了怎么能算呢，要是這樣，媽媽不就不用上班了！”我說：“怎么就不算。你耍賴皮，耍賴皮……”說著說著我就哭了起來，還不斷用小手打媽媽的肩膀，嗚嗚嗚嗚嗚嗚……媽媽拍著我的肩膀笑呵呵的說，你這個“傻”女兒，走，去幼兒園吧！別的小朋友還在等你一起玩呢。說完，我由陰晴抹著眼淚往幼兒園跑去。小帆船要返航了，記憶的大門也隨著關閉了……
初中作文 篇34
歲月在黑發中流淌，風傳播愛的信息。靜靜地，靜靜地，悄然無聲地將黑發染白！童年，在柳樹下，長發站在樹蔭下，透過樹縫，陽光將那頭垂腰長發照的格外烏黑亮麗。一個短發正歡快地朝長發跑去，長發則張開雙臂，等待短發的擁抱。“哈哈，我抱到你了，耶！”空中回蕩著短發稚嫩的童音。長發摟著懷中的短發，伴著涼爽的秋風，朝家中走去。晚上，長發伴著滿天星辰，在燈光下，一針一線地在幫短發縫補書包。長發擔心書太重了，書包會承受不起，便在書包帶子上縫上了一點愛。第二天早晨，短發背著這灌滿愛的書包，踏著朝陽，邁著輕快的步伐朝學校走去。
臨走前，長發吻了吻短發，在晨風中，微風將長發吹起，空氣中彌漫著長發那淡淡的幽香。傍晚，短發結束了一天的學習生活，蹦蹦跳跳地回到家中。到了家，長發接過短發的書包，嗔怪道：“丫頭，今天又在學校瘋玩了吧，頭發多臟啊，來，我幫你洗頭！”在陽臺上，短發頂著滿頭泡泡正在嘻嘻哈哈地笑著，而長發在用她那雙手正在短發頭上輕輕搓洗呢！伴著夕陽，短發俏皮地用手摸著長發的發梢，天真地說：“媽媽，我的頭發什么時候也會像你一樣那么長呢？”長發聽了之后，慈愛地說：“孩子，會長長的，等你長大了，就會像我一樣長了！”短發在一旁似懂非懂的聽著。
過了若干年，短發長大了，離開了長發的懷抱。長發依然在燈下縫補著書包，她把她對短發的無盡，都傾注在書包上，希望這個書包還能夠為短發分擔一點壓力。節假日，短發回來了，長發在門前以一個淡淡的微笑迎接短發。正如當年長發說的一樣，短發的頭發會長長的，如今，短發以蛻變成了一位飄逸長發的女孩。傍晚，依舊在陽臺上，只不過這回是那個曾經的短發為長發洗頭。雪白的肥皂泡在長發頭上蹦跳，這時，長發也如肥皂泡一樣是雪白的了，在月光的襯托下，便有了一種銀白色。風吹啊吹，吹起縷縷銀絲，風吹啊吹，將那個短發吹得又黑又長……
初中作文 篇35
活在這個世界上的人，都是體驗過活著的，無論是否已經逝去，都有著說自己“曾經活過”的資格。
活下來的人，不管是什么樣的人，都是一個活過的人，人生只有一次，若是按照現在最科學的宗教理念來靈魂7克來說，人或許是有靈魂的，但也是沒有被證實的，目前來說不過是薛定諤的貓一樣，無法被認知，只能處于“存在”或是“不存在”之間，和那只在“生”與“死”的疊加中，所以說可以被認知的，只有人只有一次活著的機會。
活著是一個多么有誘惑力的事情啊。比如說感官，有的人可能是偏好哪一個，比如說你所看到的味蕾暴擊，感覺上的種種不同，前提都在一件事上“活著”有一個故事，更是體現了活著的價值。
一個富翁垂垂老矣，死神來臨，衣衫襤褸，一具骷髏身上披著一件黑色斗篷，沒有肉體，沒有財富。富翁害怕了，大叫道：“我把我三分之一的錢給你，你走吧”死神沒有搭理他，依舊前進，富翁更加害怕，再叫道：“我把我三分之二的錢給你，你三年后再來吧”死神依舊不為所動，繼續向前這回富翁害怕到了極致嘶吼道：“我把我所有的錢全部給你，你再給我一年吧！”死神繼續向前，幾乎觸碰到富翁。富翁明白了錢到了現在已經沒有任何作用，他對死神說，那請你再給我十分鐘我給后代留下一句話吧。死神停下了腳步，默許了。富翁下了這樣一段話：“無論你有多少錢，在生命面前都不值一提，活著才是最寶貴的”
世界上有很多人因為各種壓力而選擇死亡來“結束”一切那是一種極為愚蠢且無用的方法。有的人為了活下來竭盡全力，又有多少人期待著，奢望著活著。人都是會死的，活著的時間很短，每個人都必須竭盡全力活下去……
活著，活下來，為了明日的曙光，活下來，為了自己所珍視的一切活下來。
初中作文 篇36
如果說人生是五彩繽紛的，那么陪伴必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動靜交融的，那么陪伴必是最活力四射的一份；如果說人生是如夢如幻的，那么陪伴必是最完美無瑕的一縷。而我的人生，因陪伴而光芒四射！
他們不僅是一對夫妻，更是一對下崗工人，經營者一家小面攤，攤不大，生意卻不錯。自從步入初中以來，每天下午我都會拖著疲憊的身軀從攤前走過。記得那天，天有些涼了，路上沒有了往日熙熙攘攘的人群，只有那凜冽的寒風，冰冷得刺骨。幾棵光禿禿的大樹依然在不屈不撓的堅守著這份凄涼與蕭條。考試的失利，老師的職責，同學的嘲笑，像一條東非大裂谷般橫亙在面前，讓我手足無措。還是這條路，依舊是這個小面攤，我呆呆的站在門口。“喂，來，到里面來，外面怪冷的。”老板娘突如其來的一句寒噓讓我打了個寒戰。我想了想，走進了小攤。
“快，來坐下”“喂，給孩子來碗面。”老邊娘一邊招呼我，一邊吩咐著什么。曉月臨夜，淡淡的月色如水一般純凈，悄悄的透過時空，靜靜地瀉在我的心里，是那么柔美，那么靜謐，一切都如在畫中。“孩子，怎么，心情不好嗎？”“哦。”我頓時不知道該說些什么。“哎，你們這些孩子太累了，每天都在為了中考而努力，但是孩子，坦然的面對歲月中的坎坷艱難，走過風霜雨雪，等待你的必是絢麗的彩虹，加油吧。”說完，拍拍我的肩膀走進廚房。是啊，海闊天空，狂風暴雨后，轉過頭，對舊心酸一笑而過。瞬間，感動，欣喜，詫異一齊涌上心頭，第一次到他們的小面攤，他們就像親人般招待了我。此后，我不僅愛上了面攤，更愛上了這里的兩個主人。黑色九月，紅色十月。在剛步入初中那段緊張而彷徨的日子里，他們，就像我生命長河中那顆最堅不可摧的石子，陪伴我，流過懸崖勒谷……
也許，我的人生沒有那么五彩繽紛，也沒有那么動靜交融，更沒有那么如夢如幻，但是，這份陪伴，就是我人生中那最光鮮靚麗的點飾，點綴著我的生活，讓它多姿多彩。
初中作文 篇37
清晨，第一縷陽光照在臉上，它提醒著同一緯度的無數人，起床了。
醒了，可只有肉體睜開了眼睛，肉體中的靈魂被禁錮，等待被自己喚醒。
仍記起從前的我，醒來，不過是披上一層外衣，甚至早晨可以一言不發，仿佛一座冰冷的浮雕，三口兩口吃完早飯，便疾步前行，到一個新的世界里，那里有四十多個同齡人，沒有嘮叨和訓斥，也沒有勞動和任務。來到學校，仿佛像撕開了包裝，天南地北，四海八荒，有無其事都可以向這群人吐露，這里就像是一個同齡人發泄青春的樂園。直到晚上閉館，才戀戀不舍的回家，又是三口兩口，父母剛要吐出今天的第一個字，未等嘴圓，我就房門一關，只留下門外的嘆息聲，那時年少，這天地之大，只敬一個人，便是坐在于輪椅上的英雄：霍金。作業用三言兩語草草結束，趕忙抱起《時間簡史》，為明天的話題做預習，他是位時間的大師，在他的眼里宇宙都是那么簡單。
日子也就這么一天天的過去了，在學校考試失利，就會想：眼界狹窄，我研究的不是這些。和好朋友因為小事拳腳相向，就會想：俗人，不可深交。
我就像一個被麻醉的士兵，不知子彈的痛。我也與其他人的交流也越來越少了。
3月14號，我生命中最震撼的一天，仍在三兩口吃著晚飯，突然一句“霍金去世了，”我仿佛被推入萬丈深淵一般恐慌，關上門，沉默了很久。最終，時間的大師還是輸給了時間，此時我又仿佛看了照片里的那位英雄在對著我笑，那一瞬間，我腦子一冷，有一種醒來的清爽。巨人走了，但他留給我的不只是那一本巨著，還有那最后一絲微笑，像是對我說：“你和別人一樣，都是英雄。”
打開房門，擁抱深夜仍然陪伴我的媽媽，放聲大笑，像個三歲的孩子一樣。
那天晚上我真的醒來了，讓靈魂觸摸世界，是那么美好。
初中作文 篇38
梅花，開在寒冬，不因嬌艷而美，卻以不畏嚴寒綻放別樣的美麗；生命不因富有而美好，卻以住在主宰自我閃耀別樣光芒。
“采菊東籬下，悠然見南山”是他一生無悔的選擇。從不為名利遮蔽雙眼，從不為強權彎下脊梁，他在面對官場仕途和人性尊嚴的時候，果斷選擇了后者。所以才有了今天朗朗上口的詩句，所以才有了“不為五斗米折腰”的佳話。縱使前路坎坷，縱使只能“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他依舊是笑的。笑自己的豁達，樂自己的悠閑。
在歷史的璀璨的星河中，我尋到了他—&m學習資料大全dash；陶淵明，找到了一顆閃耀別樣光芒的星星。他的生命因個性而快樂，因別樣而動人。
優美的音符串成一曲婉轉的鋼琴曲，久久回蕩在我的耳畔。熒幕上的他似擁有隱形的翅膀的天使用心在彈奏無華的樂章。生命的捉弄讓他失去雙臂，卻不能摧毀它那似鐵的意志，也不曾在他的臉上留下哀傷的印跡。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是對他最貼切的形容。至此，他便印在我的腦海，帶著陽光的味道，溫暖著我。
在茫茫人海中，我尋到了你——劉偉。你用堅韌打開命運的枷鎖，你用勤奮鑄就了你別樣的生命奇跡。
生命是每個人的個性獨白，掙脫塵世紛亂的束縛，去過自己滿意的生活。才是真正的人生。
別樣生命，別樣生活，用尊嚴留下不朽佳話；
別樣生命，別樣人生，用隱形的翅膀翱翔于天空；
別樣生命，用個性演繹個人的完美人生！
寵辱不驚，閑看庭前花開花落；
去留無意，漫觀天外雨卷云舒。
別樣生命，一篇小散文，寫到了梅花，引出了陶淵明還有現在的劉偉。他們似有相似之處，梅花不畏嚴寒，也不爭春。陶淵明不慕名利，不為五斗米折腰，只為自己的精神世界。劉偉，雖然自身殘疾，卻能堅強無畏，創造自己的人生。
是的，之所以是別樣的人生，因為個性因為特別，因為帶給人以震撼。值得一提的是結尾處，短小精悍，用簡短的話點明了主旨，饒有韻味。
初中作文 篇39
路，古有屈原所歌“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”之長路，李白所詠“蜀道難，難于上青天，使人聽此凋朱顏”之險路，近有魯迅所思“這世上原本沒有路，走的人多了，也便成了路”之希望之路；而今又有大筆勾勒出“一帶一路”區域合作共建全球經濟體的強國之路。
以上，皆證明中國：地廣兮，物博兮；中華：歷久時，路亦為一絕兮。
古人云：“天無絕人之路。”更無絕盡中國之路。像那曾經“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，卻又“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”前來古人，后有來者，條條小溪匯聚成流，共同形成如長江般的歷史大流奔流不息。
上下五千年，歷史的洪流兀自向前奔涌，沖刷出道道紋路。
紋路紋路，是樹葉的紋路，是大樹的溝壑，是媽媽臉上的絲絲皺紋，是爸爸手上細細的繭紋，是時間刻在你我心上的心路。
何為路也？
“足”“各”為路也。
路在腳下，各自一方。
“紋路”二字何解？
“絲”“文”為“紋”也。絲綢之路的文化，標志著漢朝的輝煌。想那漢武帝東并朝鮮，南吞百越，西征大宛，北破匈奴，國威遠揚，一句“犯我強漢者，雖遠必誅”，激起萬千豪情；隨即又捧起條條絲綢，與張騫遙指片片沙漠的西方，開辟了聞名遐邇的絲綢之路！
由此，可引申出“斯”“文”二字。何為斯文？黃遵憲《石川鴻齋偕僧來謁》詩：“斯文一脈比傳燈，亦賴儒僧延不墜。”斯文，是為禮也；延續了千百年而不墜也。何為斯文？《周易·系辭》曰：“地勢坤，君子以厚德載物。”斯文，是為德也；無德不立身矣。
“紋路”即為“文路”也。為國，為家，為親，為情，為夢……篇篇獨特的詩章交織成中華壯麗的不竭文化！
在我們的腳下，就有一條條縱橫交錯的路。而我們，將通過一步步的路，共同建設祖國美好未來！
初中作文 篇40
我是一株小草，人們不管怎么對我，我都會再長出來，人們用鐮刀割，我用火燒，我到了春天我都會再長出來，我們本來是不朽的。可是不知為什么現在的人們越來越兇殘了，他們在我們身上噴灑農藥，用機器收割我們。正是因為這樣，小草越來越少，最后只剩下我一株草了，可能是因為農民可憐我，才把我留下的。
正是因為這樣，所以我才覺得高興，但是高興的日子很快就結束了。我開了花，長出了種子，這時一個人看到了我，想把我砍掉，這時的我害怕急了。我渾身顫抖著屏住了呼吸，知道自己終結的時候到來了，可這時另一個人叫住了那個人說：黑家伙，你在我的地里干什么？是來偷菜的嗎？看我不打你。緊接著剛才那個要砍我的人就飛快的走了，這次我可能逃過了一劫。
又過了不知多久，我看到了一些小屁孩向我走來，他們又蹦又跳，可能會對我造成很大的威脅。我可能會被他們踩斷，或者是折斷，更糟糕的可能是連根拔起，然后丟出去，想到這些，我更害怕了。
可他們并沒有傷害我，而是大把大把的把我身上的種子摘走了。他們把我的種子放進玩具箱里，然后發射出去這時我感覺渾身酸痛，出氣都不行了。看著我的孩子被他們拿走，我有說不出的心情。但這或許是好事，因為他們把我的孩子傳播到了更遠的地方，或許這樣我的孩子就不會像我一樣遭受痛苦。
沒有孩子的我反而變得更加安全了，因為如果人們看到我身上有野草的種子，就會立刻把我砍掉。又過了不知多久，小屁孩們走了，一位農民拿著一把鋤頭到山上來除草了。唉，我最終還是逃不過人們的手心，我嘆息到。但我已經不再害怕了，因為我的孩子已經遠航了。
那個人用杵頭用力一挖就把我的枝干挖斷了！還把我的根挖了出來，這使得我有說不清的痛苦，太痛了，我感覺到自己的身體被丟在了一旁，痛著痛著便不痛了……
初中作文 篇41
古人云：“咬定青山不放松，立根原在破巖。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”又如趙子龍：“前方縱有千軍，也難擋我趙云一人！”的堅強品質。這是堅持不懈的體現，那我，又有什么理由因為腳痛而上車。卻讓同學們走路呢？
今天是春游，本是興奮不已，躍躍欲試。但一聽到老師報出的地點，我滿腔的熱血瞬間被潑滅。霎時間變得緩慢又呆滯。這路程，對我們來說，好似萬里長征，出乎我的意料。宛如一個晴天霹靂，擊在我們心頭。心中無限感慨：雨啊，快下大一些吧，快點下大一些吧！可天不助我，窗外，仍是淅淅瀝瀝的小雨。對這次行動絲毫夠不成威脅，心中又無限感慨：天要亡我！
老師說如果身體不適應的可以提出，我雖然不想去但是，誰愿意在眾目睽睽之下做個呢？只好硬撐著。不知不覺中，我已踏上了征途。還算好，已經走了玩了，只是有點痛，并沒有痛的讓我不行。在我們班的地盤上，該玩的玩，該跳的跳。卻不知道休息，也沒意識到腳越來越痛。這些都可以忍受，但最要命的是：我的腳扭到了。我一不小心摔了一跤，然后，就沒有然后了。回去的途中崴的地方痛得要死一拐一拐的，不一會兒就掉隊了。即使是這樣，我也咬咬牙撐著。但細心的老師早就看出了蹊蹺，問：“怎么了？腳痛嗎？”既然她都問了，我怎么好意思騙她呢？便回答：“腳崴了。”聲音飄忽不定，好像是從很遠的地方傳來的。“要開車送你嗎？”我很想說：要。但經過一番心理斗爭后，該口說：“我再走一下吧！”一下子，又走了一半的路程。腳痛得厲害，大腦似乎已不受控制，整個人都不好了。想坐一坐又不敢，一是怕掉隊，二是怕坐下了就起不來了。突然，我發現舉旗的同學還精神抖擻。便忽然如打了一針般向前。他們舉旗都能走，我也行！
我是第一個到達教室的人，超越了其他同學，超越了自己。因為，我堅持到了最后的最后！
初中作文 篇42
跨過漫漫的時間長河，一覽閃爍的青春星空，每個人都會有自己的關于成長的困惑。
剛進入高一時，成長所帶來的困惑是怎樣去適應高中生活，怎樣與新的同學交往。從教室到車站要走大約五分鐘，路程很短，可是如果沒有人結伴，一個人走過談笑風生的一群人、又一群人，短短五分鐘的路程變得像看不到盡頭，身邊的人群、聲音、歡樂的氣氛仿佛定格一樣。穿梭在一幅幅灰白的照片中，成長的味道是苦澀的。
高中女生的友誼總是由某一個共同的話題發展起來，卻又容易因為細微的變化而終止。我和同桌總能迅速建立起友誼，下課在座位上說些女生的小心思，課間操結伴一起下樓梯，不管做什么都在一起。然而當換了座位之后，和她的友誼就慢慢淡了。現在走在路上，遇到高一時的同桌，相互之間不再熟絡，只是淡淡地笑一下，連簡單的問候也沒有了。
為什么會變成這樣？像是走入了一個大怪圈，周圍的人、事不斷地發展、變化，卻都與自己無關。
進入高三后，成長帶來的困惑是關于“將來”的不確定。“霧失樓臺，月迷津渡”，在題海中乘著一葉扁舟，沒有方向，偶爾有風浪撲來，小船被浪所吞噬，未來的方向更加迷茫。每天下午放學后，急匆匆地走回家，快速地解決掉晚飯，再又急匆匆地走回學校，開始自習。日復一日過著兩點一線的生活，消磨了對未來的期待與幻想，同時也冷卻了浮躁的心情，磨平了年少輕狂的棱角。
孩童時期的我們，總是對未來抱有極大的幻想，你一定遇到過想當超人的可愛的男生，你也一定遇到過想當的好強的女生。可是，隨著年齡的增長，那些天馬行空的幻想全都不見了，取而代之的是迷茫，是困惑。
為什么會這樣呢？像是掉入萬丈深淵，周圍的人、事不停地消耗、吸收著你的精力，你卻無力反抗。
在時間長河里沉浮，在青春星空下搖曳，被成長的困惑束縛住，或停止不前，或奮力追逐，這些都構成了我們生命中不可缺少的珍貴的記憶。
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