初中作文老師我想對您說

時間：2022-09-14 17:23:54 初中作文我要投稿

初中作文老師我想對您說5篇（精選18篇）

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的初中作文老師我想對您說，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中作文老師我想對您說5篇（精選18篇）

　　初中作文老師我想對您說篇1

　　尊敬的老師！您好！

　　我想，您一定知道我為什么給您寫這封信吧！

　　說起這件事，我的心像灌了鉛似的難受，上個星期五下午，是我校五、六年級舉行毛筆字書法的比賽，上午，我在學校上課時，您當著全班同學的面宣布：“郭媛、林繼斌、鄒鋒、陳增暉去參加了毛筆字書法比賽。”您知道嗎？當時我的心情是多么激動啊！全班女生就只我一個參加，您說，我不高興嗎？于是，那天中午一學，我急速跑回家，又認真地練習起來，心中充滿著希望。下午，我帶著毛筆、墨汁、硯臺等，興高采烈地去學校，第一節課預備鐘響了，我先到了電教室（比賽的地點），老師已經把座位給我們安排好，我及時將筆、墨、硯準備好，就在這時，聽見一個讓我出乎意料的消息！老師叫蔡新對我說：“你不要參加，讓李慧穎參加”。聽了這個消息，失落的我沮喪地回到教室，到了教室，許多同學用詫異的目光看著我，議論說：“郭媛不是去參加寫毛筆字比賽嗎？怎么回來了；郭媛你是光榮退休回來了？呵呵呵！郭媛，上午老師不是說讓你去毛筆字嗎，現在怎么換成了李慧穎？小郭，你位置又被人搶走了！郭媛，你真可憐呀！……”聽了同學的話，我羞得無地自容……

　　我想：老師怎么搞的，說話不算數，上午在全班同學面前說了，下午怎么變了？同學們的嘲笑聲、詫異的目光好像組成了一個個可怕的魔鬼，我恨馬上鉆進一個無底洞里。我還是個小學生，自尊心是很強的不僅需要家長的關心和尊重，也同時需要老師的關心和尊重。學生應該尊敬老師的，如果老師不尊重自己的學生，學生會尊敬老師，嗎？您看，我已坐在電教室里同學那么多，也有其他老師，而我被您趕走，那么，我還有自尊心呢！您把我當成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法傷害了我的自尊心，換成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打擊嗎？你們大人都會這么大的打擊。何況，我還是兒童呢？心靈的傷害是抹不去的！

　　老師，就如前一個星期六開家長會來說，有家長沒去其中有3位家長打電話給您請假，還有幾個沒有請假，您就生氣地說“那么不尊敬老師，電話也不想打一個，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我難道就不需要嗎？

　　最后，我想說一句話：“不要為了自己的榮譽而去傷害別人自尊心”。我們四年級上學期的社會課本的第五課《自我保護》介紹《未成年人保護法》其中有一條：學校教職員尊重未成年人的人格尊嚴……不得有侮辱人格的行為。

　　初中作文老師我想對您說篇2

　　親愛的宋老師，這學期開學您不再教我們了。您知道嗎？聽到這個消息的時候，我哭了。

　　去年九月，我們這些來自丁場小學的三十名同學帶著新奇、不安的心情來到了這所陌生的學校。您擔任我們的數學老師兼班主任。由于我們初來乍到，對于這所學校的很多規矩都不懂，開學第一天，您給我們講了許多許多：星期一早上有升旗儀式，要統一著裝，穿校服；每天早上到校后，首先認真打掃衛生；中午、下午放學要以班級為單位站路隊排著整齊的隊伍放學……望著您親切的臉龐，我們忐忑不安的心情漸漸消失了，在您的關懷下，我們很快適應這里的新生活。

　　您教我們數學，有些問題我們聽不懂，您并不生氣，每天早早地來到學校，挨個班級地多借小黑板，把題目抄到小黑板上一題一題地給我們講解。說實話，您布置的作業有點多，當時我們心里真的埋怨過您，怎么天天有做不完的習題呀？可后來漸漸明白了，您是想讓我們把所學的新知識好好的鞏固、消化，因為您總是認真批改每一個同學的作業，連家庭作業和課外作業也不放過。如果發現有同學錯題了，您就會把他叫過來，給他開“小灶”，直到他弄懂為止。您的身體不是很好，有時候大量的工作使您嗓子嘶啞，胃部疼痛，但您從沒有耽誤過我們一節課。

　　英語是我們班同學的弱項，好多同學課文不會讀，單詞不認識，遠遠落后于相鄰班級。您教育我們要爭氣，只要下功夫，有信心，一定能趕上去。您早上來得更早了，看著同學讀英語，還經常檢查我們的背誦、默寫。宋老師，您知道嗎，現在我們班的英語成績提高多了。這其中也凝聚著您的心血呀！

　　上學期，學校教排球操，我們這些來自丁場小學的同學以前根本沒摸過排球，更談不上墊球、傳球了。體育課上，辛老師教我們動作，您也在一旁糾正個別同學不正確的姿勢，督促我們勤于練習。早操課上，您帶著我們一遍又一遍地練習，還不時在一旁鼓勁，“注意墊球的高度，保持節奏均勻，堅持到底就是勝利……”我們的努力終于得到了回報，在學校舉行的墊球比賽中，我們奪得了年級組的第一名，同學們個個神采飛揚，歡呼雀躍，您抿著嘴笑了，您的眼神仿佛在說：“相信自己，就一定能做到最好！”

　　宋老師，您關心愛護我們的事情真是太多太多了。雖然這學期您不再教我們了，但我想對您說——您所教過的五（3）班的學生，永遠愛您！

　　初中作文老師我想對您說篇3

　　回憶如漩渦般使我想起了小學四年級的恩師——劉老師。思緒也不知不覺的拉回了那段與您相處的點點滴滴。剎那，我有好多話想要對老師說！

　　那四年的時間，您都是我的班主任。每次說到作文和古文，您的眼神就如同哈利波特里的鄧不利多校長那X光般的敏銳，好像透視到什么稀世珍寶，閃閃發亮，一開口便口若懸河，令人折服。以致于很長一段時間，我都認為劉老師知識的淵博程度是與鏡片的厚度相當。經常幻想著，自己有一天也能站在講臺上，戴著博學的眼鏡滔滔不絕、指揮若定。劉老師，我好羨慕您！

　　您常常在百忙中抽空替我免費輔導作文，且毫無保留的教我各種寫作手法及技巧，同時也開啟了我對佛教、啟蒙思想、四書五經的寶典大門，讓我在語文方面可以蒸蒸日上，更上一層樓。要是大門是成功道路上的必經關卡，那，這把幫我開啟大門鑰匙的主人就是您了。古人曾云：“再好的千里馬也要有伯樂識！”我何其有幸能碰到您這位伯樂？！因為有您的提攜，把我生命的日記譜得繽紛；因為有您的雕琢，使我的靈魂再度復活；因為有您的構筑，讓我心靈的殿堂更加華麗。劉老師，我很感激您！

　　您也無時無刻警惕我凡事要“加厚于人”，要有“仁心”。別人多一些、好一些、大一些；自己少一些、差一些、小一些；并先以身作則。您有如海上的燈塔，指引我們正確的方向；您有如洞穴里的蠟燭，照亮我們人生的光明之路；您有如地面上的一根火柴，哪怕是平凡的人，也要培育他成為國家的菁英。您不斷的燃燒自己、照亮人們，不就是那“犧牲小我，完成大我”的奉獻精神嗎？劉老師，我好敬佩您！

　　所謂：“一日為師，終身為父。”您既是我生命中的第一位老師(我從未上過幼兒園)，又如園丁般自一年級到四年級默默的陪伴著我成長。您似媽媽般對我的影響實在太大、太深遠了，簡直比天還高、比海還深、比全世界還大！可以說沒有您劉老師，就沒有我今日的我。此刻就算是用再多、再美可以表達的詞語，還是無法傳達我對您謝意和感恩。謝謝您的教誨，今后的日子里，我會好好用功讀書，不辜負您對我的期望，并從小事開始慢慢的造福周遭的人群，把您的啟蒙思想繼續傳承下去。劉老師，您放心吧！

　　劉老師，還有一句您最“耳熟能詳”的話要對您說－就是一定要時常注意您的身體、多多休息。每次看到您那日益消瘦的臉龐，讓我好心疼。縱然我有千言萬語要對您說，但這句話老師您一定要聽：我的恩師，請多保重，祝福您！

　　初中作文老師我想對您說篇4

　　年復一年，日復一日，你老是畫著一個不變的圓；你歲歲畫圓，但歲歲夢難圓。年年歲歲花相似，但歲歲年年人不同；你淌下汗水，灑下一路足跡，總是只收獲一串串思念，如絲如縷。可你總愛說：“擁有了這份思念，就擁有了一份巨大的財富。”總是愛說：“擁有了這份牽掛，就擁有了一份無窮的能源。”這就是老師的心靈之聲，這份感情，是一份令人流淚的真誠！

　　堰埡，這個遠離了現代文明的萬山叢中的學校，這里，匯集了大半個中國高校人才的精英，這里，凝聚著鶴峰縣最忠誠奉獻最默默無聞的教師。

　　堰埡學校初中畢業班優秀的歷史教師我們的老周主任，他年近60，且百病纏身，領導要他休息他堅持要上班。他對學生關心負責，精心備課，學生學起來又輕松又記得牢，真是一為不可多得的歷史老師啊。我要為老周主任唱一支莊嚴的歌，歌頌他在堰埡學校35年的默默奉獻。

　　我們班的數學老師高老師，盡管是初出茅廬的大學生老師，可他一點也不輕率，教書老道，明察秋毫，一眼就能看出某人不聽講，某人的作業為抄襲而來；工作兢兢業業，從八上至九上的今天，一共為我班補了300多節課，如果按一中老師補一節課57元計算，高老師為我班數學付出了57×300=17100（元）的勞動價值！而其補課的這番心情又不知值多少，因為“黃金有價情無價”！因此，我要為高老師唱上一支歌，一支激情澎湃的流行歌。

　　我們班的班主任戴老師。戴老師雖說性格獨特，說句實在話，他有點不適合當老師，只適合于司法部門。他對學生嚴厲有加，但愛心猶存。班上的管理可以說是滴水不漏，但由于學生境界不高，自我要求不嚴，流于形式，大多不于配合，使他在班上的汗水多于結晶，遺憾多于欣慰，失望大于希望。但各方面較之（1）班，我班卻又強得多，就目前形勢看來，“凡（2）班必差于（1）班”的說法已經被徹底顛覆過來，不過還要“看誰笑到最后”。但無論怎樣，戴老師之于我班，是功不可沒的。因此，我要為戴老師唱一支歌，唱上一支慷慨悲壯的歌。

　　還有很多正在教和已經教過身的老師，我也要對他們唱支歌。教師們的生活面狹小，整日整月整年有的甚至整整一生都在為學生操勞，他們的全部價值、全部感情、全部生命都傾注在一代一代學生的頭上，這就注定了教師的愛與恨、悲與喜隨著學生的脈搏一起跳動；他們的愛，發自內心，出自骨髓；他們的恨，是“愛之深，恨之也切”之恨，是“恨鐵不成鋼”之恨。他們的愛也偉大，恨也偉大！因此我要為所有老師唱上一支歌，唱上一支深情的歌。

　　老師啊，我總想對您唱支歌，歌詞里寫滿您的光榮與夢想；我總想對您唱支歌，歌中是您偉岸的身軀高大的背影；我總想對您唱支歌，歌中流淌著我對您的真誠與祝福。

　　初中作文老師我想對您說篇5

　　老師我想對您說的話是一輩子都說不完的，那又能怎么辦呢？我覺得用這篇作文來表達我感謝您的心情。

　　老師，是一個平凡的崗位，但卻有著不平凡的舉動！您就像蠟燭，默默地燃燒著；您就像粉筆，無私地奉獻著自己；您就像園丁，每天起早貪黑，給我們這些正在茁壯成長的小花兒修枝剪葉；您就像火把，照亮了我們前進的征程；您就像石級，承受著學生一步步向上攀登。雖然有些遺憾，您只傳授了我兩年的知識，教育了我兩年的人生道理，最大的遺憾是我就要離開母校了，離開我相處幾年的好朋友了，離開您這位可親可敬的好老師了。

　　啊！我多么希望時光一直停留在這一刻，讓我和您和好伙伴，還有母校永不分離！該來的始終要來，它只是時間的長短不一，沒辦法只有自己一個人站在窗臺上孤零零地回想我們在一起的快樂、幸福、甜蜜。您還記得那一次體育課嗎？記得那一次您說我們考試考得一塌糊涂，自己掂量自己應不應該去上體育課，結果我們在班長的帶領下全都去了操場上了體育課。當我們回到教室時，您那兇狠的眼神讓我感覺有什么事情要發生，不料真的發生了。您說我們太貪玩了，沒有把學習放在心上，給我們布置了很多的作業。其實那時我是打心眼里的不滿意、不高興，但也沒轍只好乖乖地回到家做作業。

　　老師，我想對您說：謝謝您對我們學習的關心！您還記得一次考試我不舒服的事嗎？考試開始的時候我還一點事都沒有，可到了后來不知怎么的頭開始昏起來，您剛開始問我去不去看一下，而我卻認為不要緊結果沒去，后來實在撐不住了我才答應去看一下。回到教室，我把藥吃過后繼續做題，可做著做著頭又開始暈起來，還吐在了我同桌——王波的書包上。最后您讓鄒云霞去超市叫我媽媽把我帶回家。這一刻，我想感謝三個人：王波、鄒云霞、老師您。我感謝王波的寬容；我感謝鄒云霞給我的幫助；我感謝老師您對我的關心。老師，我想對您說：謝謝您對我的關心與幫助！

　　老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗——您不是說過嗎：露珠的生命很短暫，但我希望您健康長壽！

　　老師，我想對你說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師“我愛您”是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣。

　　初中作文老師我想對您說篇6

　　六年，對于一名剛剛步入小學的小學生來說，是充滿無盡新奇的，可對于一個即將離開小學的六年級畢業生來說，是充滿著無盡的依戀與不舍的。在這六年中，我們經歷了許多，改變了許多，也收獲了許多。

　　記得剛進入小學的時候，我對周圍的一切都感到很陌生：陌生的書本，陌生的笑臉，陌生的老師，陌生的環境，就在我感到迷茫與無助時，是您，王老師，您既是我的第一位英語老師，又是我的“媽媽”，在您無私的教育中，我從只懂“ABC...”到領悟了“Whant's your name？”這些都與您的辛勤分不開。

　　而在小學的最后一年中，我又遇到了一位春雨般的老師，是他，讓我不僅收獲了更多的知識，更讓我明白了該怎樣對待生活中的事情。靳老師，你是否還記得你曾經說過一句話”困難像彈簧，你弱它就強“只是你的這句話，讓一個剛剛經歷過打擊的我，就像一只在大海中的航船，久經風霜，終于找到了指南針。更讓我明白了，面對困難時，一定要用一顆去挑戰，去克服的心。

　　雖然你們批評過我，但我知道，你們都是為了讓我變得更好。

　　老師，謝謝你們，因為有你們，我前進的路有了光芒；因為有你們，每當我疲憊時候回頭，都可以看到你們對我信任的目光；因為有你們，我無比幸福。

　　老師，我不會辜負你們對我的期望，我會更加嚴格要求自己，努力讓自己變得更好。

　　謝謝你們，老師！

　　初中作文老師我想對您說篇7

　　在眾多的老師中，要數最“斯文”的當然是Mr鐘了，在我印象里，用“和藹”兩字形容您是最適合不過的。

　　我知道老師您最向往的課堂是全班同學安安靜靜、認認真真地配合講臺上的老師講課，讓師生都能愉快的度過課堂時間，既讓老師“講”的輕松，也讓學生們“聽”的進去。可這誰不想呢？班上整整80個人，有幾個調皮搗蛋的學生一點也不奇怪。老師，您太民主啦！一點威嚴的感覺也沒有，這樣只會使調皮的學生變本加厲，從不專心發展成開小差；從開小差發展成傳紙條……到了這里，課堂已經不像課堂了，這就好像早晨的市場“嘰里呱啦”的討價還價聲。

　　我知道學生也有三六九等之分，可是，做為老師，我認為有責任教育他們，不能放棄他們。但是，Mr鐘您卻不這么認為。您對我們說過：在一堂課里，時間并不是很多，如果為調皮搗蛋的學生做出批評，不僅使課堂上的氣氛減弱，還推慢了講課的進度，雖然調皮的學生沒學到東西，但是想聽的學生還有呢。可老師您知道嗎？同在一間教室里，調皮的學生一樣能影響到想學的學生的！

　　在小學的時候，教我英語的老師是Mrs溫，剛好，她跟老師您適好相反。Mrs溫是一位很兇的老師，上她的課靜得連蒼蠅非過也能聽得見。每當她布置的課文單詞沒背誦好，就得留下來學好。班上的同學都很怕她，背后都管她叫“瘟神”。可那個時候，我們班的英語成績卻很棒！直到五年級，我才明白了Mrs溫發用苦良心，她兇是為了我們好的這個道理。漸漸地，喜歡Mrs溫的同學越來越多了。

　　老師，該嚴厲就嚴厲吧！只要“嚴厲”的有道理！

　　初中作文老師我想對您說篇8

　　又是一個深邃的七月，我再次來到校園，望不穿這綺麗了三年的校園，和教導了我三年的班主任，您，那個細心耐心，有方法，無所不知的“老肖”。

　　回望三年，逐夢八班的歷歷功勛我一一銘記，三年多次考試奪得優勝獎、進步獎；運動會上拔得頭籌；連續多次獲得文明班級；取得市級優秀班集體稱號……這一切都離不開您出色的教育水平和對我們細致入微的關心與指導。

　　教室·小組·齊頭并進

　　教學區中，為了更好地管理班級，也許每個班都有學習小組之分，為了激發大家競爭心理以更好地學習，您也對我們班進行了學習小組的劃分，而令我嘖嘖稱奇的是，您對學習小組的充分了解，高度信任，細心觀察，耐心教導。

　　在每一次考試之后，您都會在百忙之中抽出時間為每一個小組做成績分析，從進退步以及優劣勢學科等，好讓大家更好了解自己最近的學習狀態等，即使成為了年級干事也不例外，有時候晚上沒有您的晚自習，你也會守在下午放學后守在辦公室里，伏在電腦前，聚精會神地操勞著班級、年級的事務。

　　絕大部分時間，您都很尊重也很信任學習組長們的管理，尊重每一小組不同的組風組紀以及小組不同的學習習慣，但同時也會隨時隨地的觀察著每一位同學的學習、生活、情緒上的情況因材施教，利用課外活動時間或者晚自習針對每一位同學不同的性格進行或批評，或鼓勵，或開導的教育，而同學們也都愿意向您分享心事，尋求幫助，您如同一塊堅實的后盾守護在同學和學習組長的身后，好似一把剪刀，修剪著我們的枝干讓我們正直生長！在您的指引下，我們九個小組齊頭并進，逐夢八班奮力前行！

　　寢室·管理·堅守后方

　　您不僅重視我們每個人在教學區的表現和情況，更要求同學們在生活區做到最好。初一初二的時候，您經常是每星期都來，而來的時候也是如往常一樣“和藹可親”，在玩笑之間督促大家快點休息，同學們在看到您來之后也是十分聽話，早早熄燈上床，遵守紀律。

　　而到了初三，您想要培養我們的自主管理能力就來的較少，可同學們躁動的心靈被每日學習壓力之后到寢室的放松喚醒了，大家十分活躍，上床前串寢打鬧，肆意說笑，吹哨后上床極慢，小話不斷，以至于第二天上課許多同學都無精打采，哈切連天。

　　您迅速察覺到這一情況，在一次晚自習下課，您來到了男生宿舍。常在河邊走，哪有不濕鞋，隔壁寢室的幾位同學常常“高風險”作業，終于這次被您逮到了，您一改往日的和顏悅色，眉頭緊蹙，大發雷霆道：“連生活區都做不好，你們怎么能把學習搞好！”聲音久久回蕩在狹長的走廊之中，平時吵鬧輕松的走廊此時也鴉雀無聲，緊張無比，就連平日里嬉皮笑臉的那位同學此時也是緊緘其口，被訓斥的同學的眼里更是有愧疚的淚水打轉。為了治標又治本，您還罰隔壁寢室一下午沒有上課，好好反思自己的行為，并以此警戒其他同學。這次之后，您也時時關注著我們生活區的動態，為了我們初三后期更好的復習，您加強管理，引領我們堅守后方陣地！

　　操場·訓練·勇奪桂冠

　　晚練，一角。四位同學拿著跳繩，您就在旁邊，拿著手機計時，不斷地讓他們再來一次。體育中考臨近，班里還有幾位同學處在滿分邊緣，您親自上陣指揮，天天第一個到，最后一個走，有針對性的進行輔導。首先讓體育課代表展示動作，然后進行動作糾錯環節，然后10秒，30秒，一分鐘接力跳，爆發力耐力訓練有機結合，兼收并蓄。在您的正確指導下，慢慢的，不斷有同學滿分，并一直保持，剩下的“釘子戶”也在一直堅持著，并在模考中踏入滿分的門檻。中考前，您又讓我們合理放松，保持成績。最終，一個激動人心的午后，您宣布了一個消息：跳繩全部滿分！滿分率年級前茅！您說這句話的時候，眼中蕩漾著星辰，目光灑下一片綠茵，操場之上的不懈訓練，中考之時我們一定勇奪桂冠！

　　運海摶扶，必借垂天之羽，乘流擊汰，必佇飛云之楫，我點滴的進步有您相伴，您三年的教導我感激不盡，千言萬語匯成一句，肖老師，謝謝您，您辛苦了！

　　初中作文老師我想對您說篇9

　　老師我想對你說：有些事情我也能行，只是您沒有安排我，如果您安排讓我做，我可能做得比他還要好。您信不信

　　x年級的一年學習生活只是飄渺的一瞬間，老師我們彼此還沒有更深的對對方的了解，這一年的學習生活就這樣結束了。老師假如x年級您還教我，我希望您一定要看重我；一定要嚴格要求我。我希望能夠在您的心目中占有一定的位置，給我安排一定的工作，也好讓我在班上樹立一個好的形象，建立自信心，從而我也想尋找一下自己的位置，看我能否爭取年級前十名。

　　老師我想對你說：其實我并不笨，只是我平時不自信，不自信也就不能堅持，不能堅持也就取得不了好成績。特別是我的英語，我也讀得懂，就是我不喜歡記，于是我的英語成績一直上不去，英語是我進不了前十名的攔路虎，我現在正在同我爺爺奶奶商量，暑假到老河口市去補習英語去。老師，一旦我英語成績補上去了，我的自信心就上來了，自信心上來了我在您的心目中的位置就可能會發生變化

　　初中作文老師我想對您說篇10

　　老師，我想對您說，您太辛苦了。您為了我們早日可以成才。您不顧自己夜以繼日地為我們操勞；為了把我們帶到知識海洋的彼岸，您嘔心瀝血，您是那么地可親可敬。您為我們付出太多太多了，您有沒有發現您的額頭又多了幾道深深的皺紋，頭上又多了幾根銀絲。

　　老師，我想對您說，您也要多保重自己。我還清清楚楚地記得上次您帶病堅持上課。那時您臉色蒼白，聲音嘶啞，豆大的汗珠不停地往下淌，左手捂著肚子，右手拿著書，身體下停地顫抖著，勉勉強強地講著。當時在臺下的我們聽得是那么認真啊！老師，您知道嗎？當時我的心繃得緊緊的，不敢朝您那兒看。擔心您會堅持不住，又怕您病情會在惡化。您在講臺上講著，那嘶啞的聲音在我們聽來是那樣地哄亮。我是既擔心又高興，擔心您會忽然倒下，為有您這樣的老師而感到無比高興。

　　忽然，“砰”的一聲，您跌倒在地。我們再也忍受不了了，連忙跑上去把您扶起來，送到保健室，還勸您要好好休息。老師，您肯定不知道嗎？當時我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛，我含著淚花回到教室自習。

　　教室靜悄悄，忽然聽到沉重的腳步聲。那正是您，您帶著病痛又來上課，您的臉色更蒼白，聲音更嘶啞了……但您哪有注意這些。放學了，您由于病得非常嚴重，您住進了醫院。您知道嗎？在您不在的那幾天，同學們是那么自覺啊！教室總是靜悄悄的，只聽到喃喃的朗誦聲。

　　老師，我想對您說，您就像那默默無名的小草綠化著祖國；您就像那堅固的橋梁，為人們通向對面的彼岸；您就像那冬天的枯葉，點燃自己為別人帶來溫暖……如果有人問我誰最無私，那我一定會毫不猶豫地告訴他是老師。

　　老師，我想對您說，放心吧！在您的精心指導下我們已取得非常好的成績。但是我們一定不會驕傲的，因為您常教育我們“虛心使人進步，驕傲使人落后”等許多做人道理。老師我想衷心地對您說：“您真是個好老師。”

　　初中作文老師我想對您說篇11

　　自從陶老師您，將我們以前玩的一種叫“蓄”游戲禁止了，我們就一直沒有再玩了，因為它會影響課間其他同學的清修；雖然我們自己快樂了，卻吵得其他同學雞犬不寧，這種損人利己的事，我們是不會再做了。可是，課余時間是讓我們放松的.時間，所以我們為了不打擾他人，我和幾個同學找了一個無人的角落，小聲地玩起了“剪刀石頭布”的游戲，這樣應該不會吵到其他人吧？

　　在這節班會課上，您卻叫課間玩了老師禁止的游戲的人站起來。我感到莫明其妙，這幾天并沒有人玩您禁止的游戲啊。這時，我卻看見和我一起玩“剪刀石頭布”的人站了起來。我想：“莫非老師又將‘剪刀石頭布’也禁止了？可我怎么不知道呢！”正當我丈二和尚摸不著頭腦時，坐在我后面的人拍了拍我的肩膀，示意我站起來。我只好站了起來，但還是一頭霧水。直到您批評完了，我還是忿忿不平。

　　直到后來，胡啟文才告訴我，說有人向您好打了小報告，讓您誤會我們玩了您禁止的游戲。其實我們根本沒有。我們大多數人認為，是不是我們不在的時候，您又宣布了這個“剪刀石頭布”的游戲也不能玩，所以有人站了起來。這卻讓您誤會更深了。

　　還有，現在許多人指責我們這一代人沉迷于電腦游戲，可偌大的一個黃石市，除了那幾個“歷史悠久”的公園，還有什么可以供我們娛樂的場所？如果是學習的話，那么天天學習還不夠嗎？還有周末的各種興趣班，以及如山的習題。好好的雙休日，本來是學習五天，休息兩天，讓我們放松一下的，可許多家長卻給孩子報這班那班，讓許多孩子忙得比上學不要累。這些孩子已經是害怕過雙休日了，因為一到雙休日，他們比平時還忙；各種舉班的任務泰山壓頂般壓來，讓他們整天在題海中浮沉。難道，這才是家長眼中努力學習的好孩子嗎？

　　有些家長認為，我們這時候就應該努力學習，但努力學習是這樣的嗎？老一輩認為我們很幸福，可我們實際上活得很累啊！

　　陶老師，這是我自己的一點看法，不對之處，希望能得到您的指正。

　　初中作文老師我想對您說篇12

　　從小學一年級開始我就保持著我的數學優勢，可是升入初中以后,我的數學優勢一直沒有體現出來，這使我很煩惱。優勢沒有體現出來,成績自然上不去，原因就是與老師有些觀念不合。

　　第一次遇見數學王老師，這位老師的年齡與之前小學的老師比較起來，明顯大得多，我想著，這一定是一個博學、有思想且經驗豐富的老師。聽聲音，這位老師一定十分豪爽、大氣:“我姓王，從今日起將與大家相處3年時光，希望大家與我好好合作，這樣才能讓大家學得更好。”簡單直白，沒有半句廢言。從這句話我能看出老師的性格是開朗的，這也使我對新學期的數學學習充滿了向往。

　　第一節課上，我就被王老師在課堂上氣勢給鎮住了。老師用她上課獨家句型“先......再......是不是......好.......那么現在我們......好，現在這個題就做完了。”使我們突破重重關卡，所向披靡。哪怕再復雜變態的題目都可以迎刃而解。

　　王老師，我欣賞您的鼓勵教育，它能激勵我們成長，每一次我上臺講解解題新方法，您都會接受，好的方法還會表揚我，這對我的能力提升有很大幫助，之前我都不敢上臺講解，更不敢在課堂上表達自己的心聲，是您的方法使我膽子大起來。謝謝！

　　好景不長，接下來的學習，王老師有很多想法與我不同:老師提倡先學先做，可我認為如果在外上補習班的話，已經超前學習課本上的內容，晚上做完作業有多的時間應鞏固當日所學知識，復習今天做錯的題而不應該提前做題；在拖堂方面，我知道提前上課和拖堂是您為了讓我們多學一點知識，謝謝您的辛苦用心

　　王老師，聽說您要退休了，對此我十分想挽留您，我一定會在這短短的時間上超越自我，有些東西可以讓別人適應你，但環境是你自己才能適應的，我相信我能適應它，適應初中生活。

　　初中作文老師我想對您說篇13

　　老師，您是一股清泉，滋潤我的心田；老師，您是一片沃土，讓我茁壯成長；老師，您是一支蠟燭，照亮我的人生。親愛的何老師，我想對您說……

　　還記得二年級的時候，您為了讓我們自信一點，就組織了講故事這個活動。您讓我們每周自愿報名，然后當天報名的同學就在午睡前講故事，講得好您還會獎勵我們小紅花。第一周，同學們都積極參與，我也很想參與，其他同學都講得太好了！可是，最后我還是因為害怕當眾講話，沒有報名。一周過去了，我很羨慕別人有小紅花獎勵，眼睛直勾勾地盯著紅紅的小花，它像在跟我招手似的。您看出我的心思，

　　便通知我到辦公室，您那時還在認真地批改作業，看到我來了，您微笑著對我說:“梓軒，下周你也試一試吧。”“我……我……我不敢。”我吞吞吐吐地說。“不用害怕，勇敢地試一試吧，我相信你能克服當眾講話這個困難的。”老師拍拍我的肩膀繼續鼓勵我。

　　那天，到我講故事了。盡管我在家已經練習了很多遍，但我還是非常害怕，手心手背全是汗。到我講故事了，不知為什么我的舌頭好像不不聽使喚，額頭的汗珠也不停地往下流。終于講完了，真不知道這個結果怎么樣？我沮喪地等待著老師的批評和同學們的嘲笑。

　　但是出乎意料的是老師竟然說:“講得不錯，你一定在家練習了吧？。”頓時，一股熱流在我心里流淌，眼淚在眼眶里不停地打轉。最后老師還給了一個很不錯的分數，從此我也就愛上了講故事，每天都報名。

　　何老師，謝謝您！是您讓我有了自信，是您讓我勇敢地上臺分享，是您讓我在未來的學習道路更加勇敢地走下去，謝謝您！

　　初中作文老師我想對您說篇14

　　老師，您是否知道您的所作所為傷害了我門的自尊，和對我門的不信任。

　　默默一個人坐在教室的一個不引人注目的位置用一顆平常心準備迎接物理期中考試。物理老師來了做出的事，徹徹底底傷害了我門差生的幼小的心靈。老師，把我門班學習好的同學都抽出去到別班考試，只留下我門這些學習一毛不拔的差生。老師出去了，可彵是否知道彵的言行傷害了我門差生的自尊、老師您是否想過我門差生的感受。老師走了，我門這些差生傷心欲絕。本已已剩無幾的自信都煙飛云散了。老師對我門的不信任讓我門跌入了人生的又一個谷底，陷入了人生的一個黑暗。雖然我門成績學習不怎么樣。可我門也不會作弊，老師您這樣做無非怕我門去照好生的試卷，看不起我門。可老師您錯了，我門也有人格的尊嚴。

　　在您眼中這不過是芝麻大小的事情罷啦。卻給我門心靈沉重的一擊。

　　您的不信任，讓我門的自尊推入了崩潰的邊緣。這個晚上，我門無心考試，更多的是無可奈何和傷心。雖然我門外表很堅強，但我門內心卻在流淚。我門越是偽裝心就越痛。下課鈴響了，考試結束了，我含淚沖出了教室，來到了久違的草坪上。大聲喊出自己的苦衷，我想問問夜空，難道差生就沒有自尊心嗎？任憑東南西北風，吹打著我的臉龐，用眼淚向星星傾訴。希望星星能把差生的獨白寄托給老師。請老師尊重差生。

　　老師，您是否知道您傷害了我門，的自尊。失去了自尊的差生就一無所有了。這一點自尊就是差生最回的財富。

　　難道，老師，差生在您門眼中就沒有自尊嗎？差生的自尊就可以隨隨便便的傷害嗎？難道差生就不能與好生平等嗎？

　　初中作文老師我想對您說篇15

　　我們班的班主任章老師知識淵博，就像浩瀚的宇宙，取之不盡用之不竭。我很崇拜您。善良的性格總能包容我們的點點滴滴。您是我一生學習的榜樣，等我長大后也要成為像您一樣偉大的人。

　　自我感到幸運，遇上了這么好的老師。您和我們在一起的時間比和您的家人還要多得多。不管我們遇到了什么難題，到了您那兒都能迎刃而解，還耐心的解釋。記得有一次，我們剛剛上完《那片綠綠的爬山虎》這一課，在做作業時，容易的題目我一下子就寫好了。但有一道閱讀題難住了我，我把文章看了又看，任然找不出門路來同學們沙沙的筆聲更是讓我心急如焚。您在講臺下巡視著，見我一副焦急的表情，又看了看題目，在我耳邊稍加解釋，使我頓時恍然大悟。

　　光陰似箭，日月如梭轉眼間，我從一個一竅不通的小毛孩兒轉變為一個德智體都優秀的好學生。這中間自然少不了老師的教誨與關愛。您，就像太陽，我們是一株株小草，把關愛撒向每一個角落。每天的時間在您的教育與書聲中過去，總是生動有趣地講著課，把課本上死的人和景都講活了，令我們聽得如癡如醉；有時候還適當的穿插一些小笑料，使我們哄堂大笑起來，同時也增長了見解。老師，您就像是一盞指明燈，為我們在學海中指明了道路；我們的老師仿佛一名辛勤的園丁，勤勤懇懇地培育著我們這些祖國的花朵但在我心目中，您那高大的背影，更像是蒼勁挺拔的松樹！

　　老師，總之，千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了！我希望您每天都健康，快樂。我愛您！

　　初中作文老師我想對您說篇16

　　托福著祖國未來的辛勤園丁啊，你可知花兒們每天翹首想對你說些什么？每一日的澆灌，在他們弱小的心目中播下希望的種子，親愛的老師我這朵無知的花兒一直想到您說一聲‘對不起’。

　　請原諒這一聲對不起中包含太多情感，自責，后悔和愧疚。每一天看您執著粉筆在黑板上揮灑，我們無動于衷，絲毫沒有想到長期的舉著手臂，只會讓您感到麻木和不適，依舊像一群沒心沒肺的小蚊子在臺下‘嗡嗡’，惹得您一次一次的發火，我知道那并不能使您感到片刻舒適，反而只會讓您有一種自責的心痛，一切都是因為我們的不懂事造成的，您罰我們寫檢討，自己也留到了很晚，對于您來說我們就是一群不懂事的孩子，您一次一次的寬容只會讓我們更加猖狂。

　　哎。—我們這群離您漸行漸遠的孩子何時才會明白您的默默守護和良心用苦。

　　老師，想對您說一聲‘對不起’卻遲遲沒有說出口，不知為什么這句話對我們來說是那么難，或許是因為您對我們太好了，讓我們覺得您為我們的一切付出都是因該的。

　　可是我們錯了，所以現在用這文字來對您說一聲‘對不起’為我們的行為和想法道歉。

　　還記得那日下午，我心血來潮想在學校玩一會，到6點就可以回家可誰知一道默默的身影站在車棚中注視著我們，時間仿佛在霎那間靜止，因為我知道那道身影不是別人正是你呀老師……

　　‘給你們點個贊。’遠遠的就看見老師向我們豎起了大拇指，內心乙陣暖流劃過，老師因該在這里等了很久吧，卻依舊沒有任何怨言。

　　‘劉老師也應該回家了吧。’我頓了頓將心中準備已久的‘抱歉’換掉，依舊笑臉相迎，心中卻泛起一股酸澀的情感。

　　老師的默默守護讓我不知用什么去回報。

　　‘對不起’老師，我沒能為您分憂還一次一次加重您的負擔；對不起老師我們這群不懂事的孩子讓您操了太多心；對不起，老師，這是我一直相對您說的話。藏在心中，慢慢發芽然后長大……

　　初中作文老師我想對您說篇17

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的老師，你是我的Angel。——題記

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩老師，因為老師讓我長大。老師呀，您是茫茫的海上的路標，指引我走向正確的方向！老師呀，您是一望無際的沙漠上的一眼清泉，滋潤著我那枯干的心靈！

　　天色暗暗的黑了下來，天氣已經轉涼，我坐在陽臺上，望著天空，繁星伊水，星星在眨著眼睛，可我，卻呆呆的坐在那兒，想起了我的趙老師。

　　趙老師，此時此刻，你在干嘛？你可知道，清清在想你？你在想我嗎？趙老師，你是我的數學老師，也是我Angel。作為您六年的學生，我很榮幸，也很快樂，在此，我要鞠躬90°，對您說聲“謝謝”。您有著迷人的外貌，更重要的是您有一顆熾熱的心靈，你是最美麗的人，最美麗的老師，最美麗的Angel。

　　從一年級的一加一等于二都不知道的孩子，您就開始教我，您把枯燥無味的數學講得豐富多彩，因此我對數學產生了濃厚的興趣，我認真的學習，每次數學都是一百，我高興，您驕傲，您告誡我要謙虛，繼續加油！

　　隨著年齡的增長，隨著知識的增多，隨著壓力的擴散，漸漸的，我退步了，漸漸的，我的成績差到只能考八十多分，為此，您是多么的擔心啊！您每次都給我細心講題，說，不懂的問題要問我，不懂的問題要問我。上課走神時，您會讓我起來回答問題，給我以警示，以至于我每天上課都是神經繃著。上課說話時，您會點名給我以批評，讓我知道這樣是錯誤的，是有危害性的，以至于我每天上課都認真的聽講，從來都不說小話，不做小動作。您就是我的Angel！

　　您對我異常的好，不管我是班級里的佼佼者，還是學習成績一落千丈，您對我的好，是不能否認的，連爸爸媽媽都會為此而感動。但是，您對我越好，我就越想哭，您知道嗎？我多么想考出最優秀的成績來報答您。六年了，這點，沒有改變過，我們的師生情永遠存在。那年夏天，我們揮手告別了，還記得當初您說的話嗎？每一句，每一個字眼都深深的印在我的心里。是的，您等著吧，多年以后，我也會撥通您的電話號碼，說聲：老師，我考上大學了。說實話，我不敢承諾，我害怕，我害怕我失約，不能做到。但我會竭盡全力的去做，以最優秀的成績來報答您。您是我的Angel。

　　步入了初中，您照樣對我亦是關心，看到我的成績滑落，您會細心給我指導；看到我經常熬夜，您會告訴我要早睡再起。謝謝您，我的趙老師，我的Angel。

　　我在深夜的一抹燈光下給您寫這篇文章的時候，淚珠一滴滴的滑落下來，這是我對您的思念啊。當宰老師說，教師節到了，要寫文章給老師祝福，我第一個想到的就是您，我的趙老師，我的Angel。

　　不管我在哪里，我的心里永遠都會記著您，記著您對我的諄諄教誨。今天就是教師節了，在這里，我對您道上一聲：謝謝您，趙老師，節日快樂！永遠快樂！您是我的Angel，我是您最愛的學生——康清清。