語文初中記敘文（通用37篇）

　　相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢？以下是小編幫大家整理的語文初中記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　語文初中記敘文 篇1

　　曾經幾時，我還是那個只喜歡托爾斯泰，只喜歡雨果的女孩，對于書架上厚厚的紅樓水滸，孔孟圣儒從未翻看。我喜歡文學，但只愛外國作家深邃的思想，在開學第一堂課時也竟然把“語，是語言，文，是文字。語文就是口頭和筆頭的結合。”這樣的觀點說出口。可見我對于語文是甚不了解的。但柳柳和她的語文課改變了我。

　　快兩個月的語文課，我怎能不記得自己的聽記本上越來越充實的點點語絲？我也記得隨筆本中老師寫“貼博啊！”這一類令我自豪的評語。還想起美文摘抄終于得兩個“優星”可免去一次作業時心情的無比舒爽……柳老師的語文，是有魔力的吧？沒有見過如此“真實”的老師，沒有見過如此真實的'語文。

　　或許，語文就是一種態度，對生活中美的態度。如同藝術，但比藝術更直接地表達了美，又和它一樣，可以陶冶人的情操。

　　兩個月的經典語文，讓我“神游其中，怡然自得”，讓我懂得了“修身，齊家，治國，平天下”“工欲善其事，必先利其器”，我也當然流連于曹操“老驥伏櫪，志在千里”的壯志；晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的感傷。當然，翻看我的經典本時，那一個個古風猶存的漢字，如同神話中倉頡一筆一畫刻在獸骨和石板上的文字一樣，揮之不去。

　　還記得爸爸買來《說文解字》時，那豎排繁體字搞得我頭暈眼花，看不懂，也不會查。然而后來，我從檢字表一點點找起，竟然找到了我的姓的繁體！但我不明白那“楊”下面小小的“二四五上”是什么意思。我慢慢地摸索，終于明白“二四五”是指245頁，“上”指的是第245頁的上半頁！“楊”在這里！我發現新大陸似的喊著：“蒲柳也，可做大車輮，從木，戚聲……”那一份新奇和興奮，是誰也代替不了的。

　　才不到兩個月的時間，語文就給了我太多太多的驚喜。相信，語文和我，將會一直相伴下去！

　　語文初中記敘文 篇2

　　首先應該有一些規律可循，應該先把文章大體讀懂。第二步把題目讀懂，很多同學是文章沒讀懂，題目也沒讀懂就去做題，肯定做出的題離所規定的答案相去甚遠。讀懂文章，讀懂題目，很多同學是錯在這兩個地方。題目讀懂以后，接下來是找準答題區間，這個題設在文章的第幾段，第幾行。答題區間找準以后就是順序答題的原則，命題者出題的時候不會頭上一句，腳上一句，肯定是按照文章的思路一步一步往上走，爭取看一遍就了解作者的思路。首先要明確整體和局部的關系，對文章的整體有個把握。其次要要學會透視題干的重點和考點。拿到題目后不要先急于答題，要先分析、理解。

　　第一要讀懂文章。成一邊讀一邊劃的習慣，把關鍵句、重點詞劃下來。第二要審清楚題。詞句的`理解一定要根據------上下文。詞句一定和主旨聯系起來。第三做題的時候盡量-----(用原來的文章)。答題的時候一定要規范，使用文章的原句。明白兩個問題，一個是文章的核心話題，一個是這篇文章的邏輯結構，分析它是從哪幾個層面，圍繞中心話題展開的。

　　如果第一個題出在第一段，第二題就在第二段。找準區間以后按照順序答題的原則往下走。最后在最近區間找答案。題設在哪兒？答案就應該在-------所設題點最近區間。最后以文解文，也就是答案---------就在文章中。很多同學就找不到，一是文章沒看懂，二是題目沒看懂，三是區間沒找準，結果一給答案原來這么簡單，讀懂文章、讀懂題目，找準區間、順序答案，按照最后區間的原則把答案找到，然后根據要求或者整合或者提煉，最后以文解文，用文中的信息解答提出的問題，實際上這就是一個規律。按照這個規律記敘文閱讀的難度就會有所降低。

　　祝考試順利。

　　語文初中記敘文 篇3

　　生命如同奔流不息的長河，那笑就是它歡樂的伴奏;生命如同波濤涌起的大海，那笑就是它奔騰的浪花;生命如同當空架起的彩虹，那笑就是它奪目的光彩;生命如同夜空，最亮的一顆是月亮，襯托它美麗的是星星。在我的生命中，照亮我的星星是媽媽。

　　如果沒有母親的十月懷胎就沒有現在的我;如果沒有母親的辛勤哺育就沒有現在的我;如果母親的教育輔導就沒有現在的我。現在我的幸福是建立在母親痛苦之上的，如果沒有她就沒有我。

　　我來到這個世界睜開眼見到的第一個人是她，當我發出第一聲聲音時叫的也是“媽媽”，在我傷心時給我安慰，在我驕傲時讓我謙虛，在我犯錯時給我批評的也是媽媽。

　　我還清晰的記得你手把手把我送到這個陌生的環境，照料好我在學校的一切事物。我親眼目睹那年夏天你在烈日下的`背影，讓我深刻明白我來到這個學校有多么不易。看著你越走越遠的背影，我的心里像是打翻了無味瓶，滿肚子都是對你懷念與不舍。在我退步的時候你比我還傷心，眼睛里滿是酸楚。真是對不起，讓你失望了。當我以足夠友誼的成績擺在你的面前時，看到你臉上的笑容和自豪的神情，我的心里就像吃了蜜一樣甜。

　　時光荏苒，時間匆匆逝去，當我坐在開著風扇卻依然感覺熱靜不下心學習時，想到你現在不知道在哪個地方受著烈日的酷暑，我的心涼了一片，也沉靜下來，因為跟你比較我真的很幸福。

　　媽媽，您頭上的幾根白發有幾根是為我而生?眼角的幾絲皺紋有幾絲是為我而長?你的沉默，你的勤勞，你的慈祥都一一回答了我。我的生命不能沒有你，就像荷花在下雨時不能沒有荷葉的庇護。

　　語文初中記敘文 篇4

　　上課了，張老師走進教室，神秘地說：“今天我要給你們上一堂特別的語文課。”說完在黑板上“刷刷刷”地寫下了“未來的科學家”幾個大字。

　　張老師寫完后，轉過身來，對大家說：“我知道未來的科學家是誰，你們信嗎？”同學們一聽，都覺得很奇怪，有人說：“張老師怎么會知道未來的科學家是誰？”也有人說：“難道她會穿越時空？”七嘴八舌地討論一陣后，很多同學都說，他們不相信。張老師笑著說：“好！我帶你們去見見這位科學家！”“耶！”我們齊聲歡呼。

　　張老師站在講臺上說：“四個大組輪流上臺，我給你們看。但我有要求，看完后你們不能說出來是誰，不然這個活動就沒有意義了。好，第一大組先上……”話音未落，第一大組的人像脫韁的野馬一樣沖上了講臺。老師手中拿著一本黑皮筆記本。同學們一個接一個地上來，在黑皮本上看了一眼，結果他們都眉開眼笑，有的拍桌子，有的'彎腰捂肚子……看到他們這樣子，我們一半因為好笑，一半因為好奇，也笑了起來。聲音一次比一次高，班上已經沒了上課的秩序，教室像口沸水鍋。

　　終于輪到我了！我迫不及待的湊到本子前，哈！原來本子里藏著一面小鏡子，我的頭出現在上面。“哈哈哈！”我爆笑不止。

　　所有人看完后，張老師問大家；“我為什么給大家舉行這樣的活動？”頓時，教室里鴉雀無聲，一片寂靜。這時，鄭昌豪站起來說：“因為只要好好學習，將來每個人都能成為科學家。舉辦活動是為了讓我們好好學習。”老師點了點頭。

　　通過這堂特別的語文課，我明白了：只要小時候刻苦學習，長大就能給人們創造美好的生活。

　　語文初中記敘文 篇5

　　這節語文課和往常的大不一樣，由于我們這個單元學的是綜合性學習《輕叩詩歌的大門》是知識競賽。我們按照學號分好了組，大家躍躍欲試。都準備好了知識大全，古詩75首，中學生必背61首，都想為組爭光。

　　第一環節是必答題，我們組的題目都特別簡單，仿佛2,4組的運氣特別背，都是很難的題，而我們的題目小菜一碟，真是天助我也。所以，我們的比分一開始就遙遙領先。可是到后來的搶答題的'時候，我們都“搶”不過人家，眼看著比分在一點點的反超，我們都很著急。不管對錯與否，我們都拼了。我們組的唐楚楚由于事先舉手，哈哈，終于輪到唐楚楚了。可是回答著就卡殼了。我們都在下面干著急，我做她旁邊，我輕輕的提醒她。“《楓橋夜泊》”她終于回答出來了，可是有些組的同學在抗議。幸好茅老師沒有計較，我們組又加了一分。我們暗喜。有的題目很難，查閱了書也找不到，這是要靠平時積累的。我有一種“書到用時方恨少”的體會。很快就到最后一題了。用“賞花歸去馬如飛酒力微醒時已暮”這十四個組成一首詩。“這…這個我好像在哪里見過。”我喃喃自語道。“那你趕快舉手呀，答對了這題，我們就第一名了。”唐楚楚說。可是倪偉剛剛舉起手來。只好放棄。我明明知道答案的，唉。正確答案應該是“賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。”

　　比賽結果出來了，有兩個并列第一。我們組只好得第三名。雖然這次活動我們組沒有取得好成績，但是讓我明白了，我們應該多看書，平時要多積累。

　　語文初中記敘文 篇6

　　我們的日常生活中語文成了必不可少的一部分。生活中隨處都可以和語文打交道，我們時時刻刻都在學習語文，其實生活就是一本實實在在的“語文書”。

　　不是嗎？當你流連忘返于祖國的廬山瀑布時，你會領略“飛流直下三千尺。疑是銀河落九天”中的雄偉；當你徜徉在故鄉的山山水水之里，你將會明白語文書中“遍插茱萸少一人。”的故鄉之情，當你沉醉以前那種美好的回憶嘆惜時間過去得飛快之時，你會一下子明白了朱自清為什么要寫下這《勿勿》；當你關注那多姿多彩的人生放眼紛繁的社會時，你將會晤出人生中許多在課本學不到的道理；置身于豐富的語文生活之中……這些不正是生活中的語文嗎？語文不就像“潤物細無聲”中的春雨滋潤著我們那幼小的心田嗎？

　　生活中的語文就像浩瀚的大海時時都在我們的身邊，我們正在里面盡情地遨游著，學習著我們在課本中學不到的知識，認識著做人的道理，思考著語文留給我生活中形形式式的人和事，觀察著社會的每一個細節，大自然中的每一個景色，像在細細地品茶一樣，品茶要品它的色、香、味，語文也有它的色、香、味，當我們在細細地品嘗時，是否又發現了另一個生活中的語文呢？

　　語文從我身邊輕輕走過，雖然對于漫長的歷史來講我只不過是行云過客，但是它留給我那一瞬間的`東西，在我的記憶里是永恒的，讓人永遠回味無窮。

　　語文從我身邊輕輕走過，它比任何東西都更有價值，因為它滋潤了我的心田，使我感到了生活的美好，開拓了我的視野，使我懂得了許多有價值的東西。我會永遠地記住你――生活中的語文。

　　語文初中記敘文 篇7

　　今天，我們學完了《 開國大典》以后，語文老師宣布了一個重大的消息一接力比賽，定在下午的語文課。本來我們是想要語文老師和英語老師換課的，可最終語文老師沒有答應。但是在宣布了這個消息之后，班里瞬間炸開了鍋，仿佛有千萬只蜜蜂在嗡嗡的叫著。同學們都很期待下午的語文課

　　到了下午的語文課，在上課前幾分鐘老師就叫我們去了操場集合。

　　我們報數完畢之后，老師就叫我們女生排的順序是單數，雙數的分別出列。

　　倪菡鍇和胡海振是攝影師。

　　開始比賽的時候，我們女生兩隊的速度差不多。可到了第二棒的時候，陳佳佳在給向璇棒子的時候，棒子不小心掉了。哦，不！唉，好可惜呀！當快到我的時候，我心里像是有千萬只螞蟻在爬似的。到我了，我接過棍子飛快的跑了出去。可還是沒趕上她們。盡管封如意最后一半跑的很快，可還是比施王菲慢了兩秒。我們輸了。如果棒子不掉的話說不定我們就贏了。

　　到男生比賽了。

　　男生第一組的口號是“男一男一，勇爭第一。可說的'，當老師問第二組的時候，劉嘉翔說了一句“男二，男二，我們不二”全班同學都笑了起來。老師說：“這個好。”可是當他們整個組開始說的時候，就變成了“男二，男二，我們最二”聽這話，全班又一次的笑起來了。開始了俞奧康他們那組領先，可后面經俞奧康那一摔，輸了。俞奧康那一摔，全班都笑起來了。當他到終點的時候又摔了一跤，我們又一次的笑了起來。

　　這次語文課特別好玩。結束的時候倪菡鍇拉著胡海振的手，可是這樣形成了“大手拉小手”，我覺得特別好笑。

　　我忘不了這次語文課。更忘不了那句話“男二，男二，我們最二”，還有“大手拉小手”。哈哈哈，這次語文課可真有趣。

　　語文初中記敘文 篇8

　　在你的心中有沒有一個人占據你的心房，而且卻渾然不知，她在你的身邊，關心你，一直默默的守護著你，慢慢的便習慣啦她的存在。——題記

　　在我的生命中你占據著重要的位子，從小你便一直陪伴著我，我長大啦而你卻老啦。時光在你的臉上留下啦蒼疤，而且卻無怨無悔。這便是我的母親。生我養我的`人。

　　我的母親，沒有漂亮的臉蛋，也不很富裕，可以說她是非常普通而且最不耀眼的。可就是這樣一個人卻給啦我一個快樂的童年，一個溫馨的家，她的愛沒有語言只表現在點滴。

　　“媽，我的衣服呢？”我因為有急事要出門，急忙的叫到。可是卻沒有人回答我。媽媽，她今天去姥姥家啦要一個星期后才會回來。我不由的愣住啦，何時我已經習慣啦，母親在我身邊做著做那，在身邊嘮嘮叨叨的說個不停。跟朋友的約定要爽約啦。我坐下來沉默啦，思考著何時我已經習慣啦母親在我身邊，為何我卻不知。母親在的時候我卻嫌她啰嗦，何時她的啰嗦也成啦一種習慣。

　　我們何曾想過母親的感受，想過他們默默付出后我們的反應。嫌棄他們。我們何曾想過她看到我們反應后的心酸，默默的付出卻換來我們的冷眼。可是他們有說過什么嗎？沒有。他們還是一味的遷就著我們。

　　媽想到這里眼睛不由的紅啦，連忙跑到客廳拿起電話撥打啦那個熟悉的不能再熟悉的電話號碼。“喂。”是那熟悉的聲音，是媽媽的聲音。可剛剛想說的話卻一個字也說不出。“喂。”電話那頭傳來熟悉是聲音。“媽。”我聲音沙啞的叫到。“怎么啦？”關切的問。我在也忍不住啦。默默地把電話掛啦。

　　在這個世界上，愛情，友情，情親愛情會老，友情會變，唯有情親永遠長存。

　　在你的生命中有沒有一個人占據著重要的位置。不管你有沒有反正我有那個人便是我的母親。生我養我的人，給啦我生命的人。她不富裕卻給啦我一個溫暖的家。

　　“媽媽，謝謝你。”

　　語文初中記敘文 篇9

　　人間處處充滿著感動。感動是一滴甘甜的泉水，滋潤你的心田；感動是一抹陽光，溫暖你的心靈；感動是黑暗中的一把火，照亮了前行的路。一位老人向我講過一個令我感動的真實故事。

　　在一個風光秀麗的.小鎮上，大概是早上五六點鐘吧，人們大多還在酣睡。一名男子被滾滾的濃煙嗆醒，他猛然睜開眼睛，熊熊烈焰已經有三四米高。他迅速起床，叫醒他的家人，帶著他們逃往樓下。

　　他們已經安全地來到了樓下院子里，暫時逃離了危險。男子眼見大火似猛獸一般爬上樓頂，火勢越來越大，然而男子并沒有離開。他脫下衣服，對妻子說：“趕快打119報警！”妻子看著他堅毅而又嚴峻的眼神，說：“去吧！”男子二話不說，就似箭一般沖進大樓，把樓里還在睡夢中的人們叫醒，并組織他們有序的離開，幾十人安全脫險了。

　　樓里所有的人都安然無恙地逃了出來，只是最后出來的那位男子昏倒在地。他的全身都被燒焦了，頭發也沒有了，而他的身后是他踩下的一雙雙血腳印……

　　“滴嘟滴嘟——”消防隊終于趕了過來，他們迅速控制了火情，叫了救護車，把男子送進了醫院。

　　男子在醫院的七十多天里，許多志愿者將自己的頭皮捐獻給他。在醫生、志愿者等人的幫助下，男子終于醒了過來，他向大家緩慢地揮著那雙纏滿繃帶的手，大家也都興奮不已。

　　然而并沒有想到，這竟是他向大家的最后一次揮手。沒過幾天，男子的病情開始惡化，盡管醫生想盡了一切辦法將他拉回死亡線，但男子終究逃不過命運的安排——他殉職光榮犧牲了。

　　當這個消息傳到他家人耳中時，全家痛苦萬分，食不下咽，寢食難安。暴露在院子里的一雙雙血腳印，是他無私奉獻、舍己為人的見證。

　　男子為了保他人平安，獻出了自己寶貴的生命，聽了這個故事，有誰不為之感動呢？

　　語文初中記敘文 篇10

　　他在別人眼里是一個再也平凡不過的人，個子很矮、體形微胖。但他在我心里卻是那么的高大，他就是我的父親。每當看到父親的身影，總有幾分驕傲在心頭。

　　父親年齡不大，就已經經歷了那莫多的風風雨雨，依然傲然挺立。用他那飽經風霜的身軀為我撐起了一片天空。

　　父親十五歲時，爺爺就癱瘓了。當時父親才上初中，要強的他毅然堅持上學。但是本來就不富裕的家庭，給爺爺治病就花了不少錢，給父親上學的事雪上加霜。沒有辦法父親就在課余時間上山打石頭，以便教學費和供家庭開支。那一次父親上山去打石頭，可惡的石頭趁父親不注意它張開了邪惡的嘴在父親的胳膊上咬了一口，鮮血染紅了石頭，而他卻從衣服上撕下了一塊布纏在了胳膊上，繼續打石頭。傷口應未經及時處理留下了一道抹不掉的疤痕。

　　最后，他再也承受不起這諾大的壓力，就結束了他的學習生涯，走向社會的他沒有工作，就和一個干白鐵匠的學了白鐵匠。經歷了幾年的磨練，父親經人介紹進入了現在的公司，他憑著自己的努力和本分的工作態度，工作終于有了起色，一家人的希望都寄托在了他的身上。

　　父親不但是一個孝子，他還是一個慈愛的父親。那是一個雪天，天空還飄著鵝毛般的大雪，下午就要上學了，但是我的書包還在姥姥家，我知道下這么大的`雪，我們家又沒車，根本沒法去拿。我就像沒頭蒼蠅一樣在屋里踱來踱去，父親好像看出了什么，他拿起外套走了出去，我跟了出去，卻被開門時的一股刺骨的寒風嚇了回來。不一會聽到父親啟動摩托車的聲音，聲音跑遠了我才明白父親是去給我拿書了。他回來時已經變成一個雪人，身上無一處沒有雪，而我的書卻一點事也沒有。

　　父親用龐大的身軀為我遮風擋雨，用飽經風霜的身軀為我撐起一片湛藍的天空。因為有您這樣一個完美的父親，幾分驕傲又涌上心頭。

　　語文初中記敘文 篇11

　　人世間，總有一個人，默默地給我們支撐，總有一種愛，讓我們淚流滿面。這個人，就是母親，這種愛，就是母愛。人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼就是媽媽。人一出生，所能體驗的第一份情感就是母愛。

　　母親是什么？母親，是賦予我們生命的女人。母親，是一種無代價的職業，是一種沒工資的工作。普天下，最平凡的是母親，最偉大的也是母親。母親，只有兩個字的一個詞，輕輕地讀出來，卻又如此沉重。

　　母愛是什么？母愛，是人世間最美好、最真摯、最純潔、最無私、最偉大的情感。也許當我們青春年少時，并不能完全理解母親那細微的言談舉止中所蘊藏的深深濃情，甚至，母親的嘮叨常常會使我們感到厭煩，直到也為人父母了，才漸漸地開始明白，母愛，沒有固定的.模式，滲透在生活的細節中，不同的母親有不同的表達母愛的方式，但都有一個共同的情懷——無私地奉獻愛的全部！

　　人世間，沒有任何一種愛，能和母愛的無私和奉獻相媲美。聽過這樣一個故事：一個青年，瘋狂地愛上了一個女人，但他卻不知道，這女人是魔鬼變的。一天，這個魔鬼要青年去挖母親的心給她吃，青年毫不猶豫地照辦了。黑夜里，他捧著母親的心匆匆地趕往魔鬼的身邊，不小心摔了一跤，心被摔出去很遠，正當他費力地爬起來的時候，聽到那顆母親的心在問：摔疼了嗎？我的兒。這就是母愛，雖然無聲，卻總是震撼靈魂。

　　看世界萬物，無論是人還是動物，母愛其實是一種天性。母親對子女的愛，是默默奉獻，是不求回報，是付出所有，是渾然忘我。母親，或許原本是膽小柔弱的，但是為了兒女，任何母親都會變得勇敢堅強;為了兒女，母親什么苦都能吃，什么罪都能受;當生死攸關的時候，母親總是義無反顧地舍棄自己成就孩子。

　　天下所有的母親們，我虔誠地為你們祈禱，愿你們擁有健康的身體，愿你們擁有幸福的晚年！愿你們擁有平安吉祥快樂如意的每一天！

　　語文初中記敘文 篇12

　　每個人都有一段純潔的友誼，它是堅固而又脆弱的，需要我們小心地呵護。然而，我們在友誼中也難免會受到些許的挫折。

　　我們每天課間都要集合跑步。我和我的好朋友李瑞琦都是領隊，在隊伍前帶著同學們跑。

　　上周五，李瑞琦領兩隊跑一道，我也領兩隊跑一道。可在跑的過程中，我發現她總是往我這一道上擠，我被擠得都快沒地方了，實在是讓人忍無可忍。于是，我便生氣地對她說：“李瑞琦，你怎么擠到我這邊了！”李瑞琦不耐煩地扭著頭回答：“崔守靖總往我這邊擠！我也沒位置了，不往你那兒擠，往誰那兒擠呀？”“你都不會說說崔守靖，讓他別跑那么快，往后退退！真是的，你還有理了！”見她這么有理，我更生氣了。李瑞琦委屈地說：“我叫崔守靖往后退，他不聽我的呀！你來管管試試！”我一邊把李瑞琦推到她那道上，一邊說：“崔守靖是你那道的！你領那隊，又不是我領那對！再說了，我沒權力管，也不該管！你憑什么叫我管！”李瑞琦說：“那我就往你這道上擠嘛！”我感到一團怒火占據了我的整個身心，對她大喊：“這道是我跑的，又不是你跑的。你管不了崔守靖，那你盡到領隊的責任了嗎？”這么苛刻的.話一說出口，我就后悔了。畢竟是朋友，怎么能這樣說話呢？可令我意想不到的是，她竟然還振振有詞地說：“我沒有！”我竟一時間不知說什么好，她的理直氣壯使我無言以對。這個課間，我再沒理她。但是，我的心中起伏不定，我真的將要失去這段友誼了嗎？真的沒有挽回的余地了嗎？課間僅僅十分鐘時間，我卻頭一次感到那么漫長。

　　可我們畢竟還是好朋友呀！第四節上體育課打排球時，李瑞琦跑到我跟前說：“我們兩個一定要分到一組哦！”她的表情好像沒發生過那件事一樣，我使勁地點點頭，心中升騰起了一片廣闊無垠的藍天。

　　名垂青史的，是朋友之間那份深深的情意。跨越障礙，會使我們的心境重新開朗。

　　語文初中記敘文 篇13

　　周末，陽光明媚，氣候適宜，媽媽拖著我這個坐在電腦旁，玩得不亦樂乎的標準宅女去感受初夏的氣息。順便動動筋骨――游泳。翻出久違的泳衣我們出發了。下樓后，我那萬般不情愿的心情一掃而光。陽光溫柔地灑在我們身上，微風輕輕掠過我們臉龐，小鳥在樹枝間鳴叫，百花在風中搖曳。不時散發出陣陣清香。一路上我活蹦亂跳，心情的感受著自然的氣息。心中也在為媽媽的明智決定感到慶幸。

　　不多會兒，我們到了游泳館。游泳池里的哥哥、姐姐們像歡快的魚兒一樣，在水中游來游去。麻溜地換好泳衣，做了準備活動，便下水了。好久不運動，身體還真是有些不適應。游了不一會兒，漸漸地找到感覺，我便開始自由自在的大展拳腳了。我在游泳池里酣暢的游著，一會兒自由泳，一會兒蛙泳，盡情的舒展自己的身體。那樣暢快的感覺真是久違。忽然，我發現了遠處一位姐姐，像是能躺在水面上一樣，真是神奇。仔細觀察才發現她是在仰泳。那樣的優雅和淡定讓我好生羨，又心里癢癢的，也禁不住想要摸索著學學。于是我把著游泳池邊上的欄桿，身體仰面向上，腳不時的在水里劃動。嘗試著想要找到合適的方法，讓自己仰面保持平衡。

　　然后慢慢地松開手，“咕咚”我的身體開始往下掉。看來還是要專業人士指導啊！下次再來我一定也要學會仰泳。于是我又盡情地游了會兒才戀戀不舍地離開了。回到家中，我發現全身都有些酸痛，心卻是運動過后那種說不出的暢。從這以后，一有空我就拉著媽媽帶我去游泳館游泳，或是到公園里游玩。我漸漸的愛上了運動，不再是那個大門不出，二門不邁的小宅女了。我也變得更加活潑，開朗。生活也越來越充實。我把自己從電腦旁解放出來，更加親近我們的.大自然，不時地出去走一走，看一看，去擁抱這美麗的南京城！同學們，你們的青春在哪里？你們的活力又在哪里？我想它們都 在我們每一個人的心里，就讓我們一起來像青奧會提倡的那樣――分享青春，共筑未來，開啟我們的活力之心吧！

　　語文初中記敘文 篇14

　　我認為，選擇很重要。在考試中，一次選擇可能就是分數等級的差別；在《悲慘世界》中，讓·瓦啊讓的一個小小的選擇性零件改變，大大改變了他的財富；在面試中，一次選擇會改變工作的前途

　　這種重要性甚至關乎到我們生活中的點點滴滴。有一件事就發生在我身邊。

　　一次，我剛上完課，坐一個親戚開的車回家，是個新手。回家的路上要經過高架，但他不認識路，在高架上開車時，還不停地看看手機導航。正在這時，悲劇上演了——手機沒電了！這個親戚沒法子，只好硬著頭皮以“蝸牛”般的速度在高架上行駛，身后的汽車把喇叭按個沒完沒了，最后只有問我怎么走。其實我也不怎么認路，平常路過時也不過是往窗外多望幾眼罷了。最糟糕的是，眼前竟是一個樞紐！從這里眺望遠處，可以看到家的方向，但這里上上下下有三層，真不知道怎么走了。望著眼前一輛輛上下高架的車輛，我們兩人顯得驚慌失措，停也不是，走也不是，只見親戚手中的方向盤仿佛一條小泥鰍，怎么也抓不住。

　　先隨意選擇一條路吧，下了高架再說，眼見這個樞紐快被拋在腦后了，只見親戚眼睛突然一亮，興奮地說：“那不就是朝家走的'方向嗎”我定睛一看，好像是，可再仔細一看，發現稍前面的另一條路也像往家的方向。我心里暗想：“這其實就是一次選擇啊！”稍后，我覺得兩條路都有可能就近到家。于是，我就用所謂的“點兵點將”法，選擇了親戚一開始認定的方向。就這樣，我們走了那條路，但是沒過多久，我就開始覺得不對——怎么離家越來越遠了？我百思不得其解。更有意思的是，我發現車子在往高處走，離開地面了，最后的結果令我懊悔不已：走錯了！我們竟然開到另外一條高架上了。繞來繞去，繞了好久才到家。

　　這就是選擇引起的后果。不同選擇的結果會有巨大差別。在人生方面，選對方向，前途無限；選錯方向，后果難以預料。每次選擇，都要選得有理由，要有自己的見解。每一次選擇都需要充分重視。

　　語文初中記敘文 篇15

　　我曾經以為，幸福離我很遠，很遠……

　　小的時候，我曾深深的恨過我的父親，因為他的多病，讓本來艱難的家更顯得拮據。我得常常忍受別的小孩的嘲笑，我沒有她們那么漂亮的花裙子，沒有她們嘴巴里常吃的巧克力和奶酪。在我幼稚的想法里，我以為，擁有這些，便是幸福。

　　就這樣，我把我不能滿足的這些幼稚的幻想歸罪到父親身上，我認為這是作為一個父親應盡的義務。所以，這段恨曾陪我走過一段漫長的歲月。

　　可是，就在期末考前的一個晚上，這段恨意被抹滅了。

　　那天晚上，我正在屋里復習功課，除了父親，其他的家人都出去了。我并不介意父親在家陪我找，但他那斷斷續續的咳嗽聲實在讓我難于忍受。父親似乎也感覺到我的厭煩，便說：“剛才一些朋友約我出去喝酒，我走了，你一個人在家小心點。”我厭煩地點點頭。

　　不知過了多久，我放下筆休息了一會兒，打開窗戶，天已不知什么時候飄起了蒙蒙細雨，風很大，一股寒氣激得我打了一個冷顫。猛然間，我看見對面的'路燈下有一個人，那人冷得直打哆嗦。他不停地用腳去踢路邊的小石頭，當他轉過頭來時，我吃了一驚，那不是我父親嗎？他怎么會在那兒？他不是去朋友家喝酒了嗎？

　　只見他時而用兩手不斷互相搓摩，時而放到嘴邊，寒風吹得他搖搖晃晃的，細雨把他的衣裳都給淋濕了，可他仍然在那兒來來回回地走著，似乎沒有要回家的意思。他在等什么呢？哦！我明白了，他是想讓我有一個好的學習環境，才騙我說要去朋友家，我的眼眶濕潤了……

　　我跑下樓去，抱住了父親。父親見到我，很驚訝，吞吞吐吐地說：“朋友太熱情了，硬要我多喝兩杯……你小心著涼了……”

　　我已聽不清他在講什么，只覺得那飄落的雨花好美，好美……

　　那一刻，我感到了，幸福就在我的面前。

　　語文初中記敘文 篇16

　　今年九月份，我們已經升入初三，有時會聽不少人抱怨什么作業太多，考試太多之類的，也有時聽人說懷念小學的日子，那樣就可以擁有大把大把地時間來玩樂。歸結到底就是一句話，初三生找不到快樂，因為他們似乎除了學習外什么都不能做。

　　如果能在學習中找到快樂該有多好。

　　比如說，背古詩文就是個很好的例子。站在空曠的教室里手捧語文書，背什么“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”思緒就從聲勢浩大的農民起義遷到了壯美的岳陽樓。剛從“但愿人長久，千里共嬋娟”虔誠的祝愿中走出來，又陷入“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼氣氛中來。背這些詩詞時，總會感慨生命中的喧囂永不沉默，我們從一個夢中驚醒，步入另一個夢中，景色多種多樣，每個人都沉湎于自己的情感之中。

　　我不是很喜歡數學，但上了初三之后我嘗試著讓自己發掘數學中的樂趣，什么二次根式、旋轉、圓，都把它們當成上帝送給我們的表情符號好了，我們把這些表情符號裝飾在頭腦之中，融入到生活的一點一滴里，甚至有一次我跟我的課外班同學開玩笑說：“世界上最難的.數學題就是給你一個正三角形，讓你求它和氧氣反應后生成的物質并說出實驗現象。”

　　再談談化學，初中的化學偏文科多一些，自然而然的，死記硬背的東西要比計算的東西占更大比例，于是我嘗試著把元素周期表當成打油詩來背，意外地發現它比“床前明月光”還好記憶，和室友一塊唱化學版《愛我中華》，什么“五十六種元素，升高化合價……”制取氧氣的各種注意事項就都牢記在心里了，化學注重的是方法，而方法不是只有窩在房間盯著化學書看這一種。

　　既然生活中只剩下學習，那么就從學習中尋找樂趣吧。

　　生活不是沒有樂趣。

　　語文初中記敘文 篇17

　　生活中總會有一些陰暗的角落，偏僻的地方，孤獨的群體，人們不去注意、不去關心，甚至會忽視，但是這些人們不去注意的角落，在未來的某一天可能會出人意料地發出明媚的.光芒，讓人們徹底改變對這些角落的看法。

　　有些角落，雖然它們暫時被陰暗所籠罩，但終有一天光明會眷顧它們。西南地區那些陰暗的地下暗河便是如此。從09年秋季開始，西南地區遭受了百年一遇的嚴重干旱天氣，降水量普遍比往年偏少四五成，這直接導致了一些河流干涸，農作物因干旱而減產，人畜飲水困難，尋找水源成為一項極其重要的任務。危急關頭，人們首先想到的便是不受降水影響的地下暗河，平日里無人注意的陰暗角落此時卻成為了人們的生命源泉。學會等待，才能改變未來，永遠不要放棄，終有一天，未來會因你而更加精彩！

　　有些地方，雖然它們地處邊境，偏僻落后，但它們卻可能因此而名揚四海。如海南儋州，因其遠離中原，獨處海上，在交通極不發達的古代一旦被貶去儋州，相當于宣判死刑，然而有這樣一個人，在被貶去儋州之后，并沒有像其他官員一樣消極頹廢，而是對當地百姓認真負責，兢兢業業，造福一方，給偏遠的儋州帶去了明媚的陽光。他就是蘇軾——中國歷史上赫赫有名的文學大家。永遠不要因外在不足而失去信心，既然不能處在中心，那就讓邊緣更加完美！

　　有些群體，因為各種各樣的原因，與周圍環境難以相容，但他們仍然能通過不懈努力，最終實現自己的夢想。有這樣一個黑人男孩，他出生在費城一個貧民窟里，與周圍孩子一樣，從小就在別人歧視的目光下長大。但他非常熱愛籃球，并最終通過自己的努力獲得了NBA選秀狀元，成為21世紀最偉大的后衛之一，他就是阿倫·艾弗森，一個改變了自己命運的人！既然改變不了自己的出身，那就要通過努力來改變自己的命運！

　　天生我材必有用，我們永遠都要保持樂觀開朗的處世態度，永遠不要輕易放棄，即使現在身處黑暗，但總有一天我們會通過自身的努力，放射出明媚的光芒！

　　語文初中記敘文 篇18

　　一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在你的腳上。這就是寬容。

　　──題記

　　寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

　　寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加、延續和升華。

　　有這么一個故事：一個少女被發現懷有身孕，經其父母逼問，少女說是附近教堂的牧師干的。此牧師在當地德高望重，聲譽極好，因此父母不信，而少女一口咬定是他。孩子出世后，這家人找到牧師，要求他領養孩子，牧師輕輕地說：“噢，就是這樣的嗎？”便默默地接過孩子。后來真相大白，孩子不是牧師的。于是，一家人又去要回孩子，牧師輕輕地說道：“噢，是這樣的嗎？”便默默的把孩子交給了少女。面對自己一夜之間由口碑極佳的布道者變成了一個生活作風敗壞的道貌岸然的偽君子，牧師選擇了沉默。他的沉默是金，是極端的寬容和忍讓，是超脫于世俗的博大的愛。

　　林肯總統對政敵素以寬容著稱，后終引起一議員的.不滿。議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語體現了他的胸襟，蘊含了無限的寬容。

　　放眼蕓蕓眾生，看到有人為了一己私欲，不依不饒，大動干戈；也有人為了別人無意的傷害斤斤計較，以牙還牙。而這些鬧劇的結局往往是兩敗俱傷，傷人害己，何苦呢？“大肚能容，容天下難容的事。”其實每個人都可以做到“大肚”，只要你掙脫“小我”羈絆，走出“自私”，學會寬容！

　　學會寬容，意味著成長，秀木出林可吸納更多的日月精華，舒展茁壯而更具成熟的力量。

　　善于寬容，使你心地的綠野春風拂面，陽光和煦，與你相處給人以和諧的溫馨，因而你會因可愛而美麗。

　　寬容有度，寬容無價，寬以待人！寬容吧，朋友，那將使你更美！

　　語文初中記敘文 篇19

　　如果你問我：“一年四季里最喜歡什么季節？”我會不假思索地回答：“我最喜歡春天。”

　　有人會問我：“你不喜歡百花齊放的夏天，金燦燦的秋天，大雪紛飛白雪皚皚的冬天，為什么喜歡出現黃沙漫天沙塵暴的春季？”春天的確會有沙塵暴，但春天是一個萬物盛開、鶯歌燕舞、充滿生機的季節。在春天，淡藍色的天空漂著幾朵白云，樹木長出嫩芽兒，小草也迫不及待地從地下鉆出來，小河嘩啦啦地唱著春天的歌在流淌；春姑娘的纖手拂遍大地，輕輕地把小動物們喚醒，你難道不被這樣的美景所吸引、陶醉在其中嗎？

　　你到公園里劃船，會看到小魚兒在水下歡快地游來游去，會看到鳥兒在天空中自由自在地飛翔，穿上淡綠色春裝的柳條垂到水面，隨風搖擺，在水面上點出一個又一個的漣漪；坐在船頭，你會感到春姑娘正在輕輕地親吻你的臉頰。輕輕地哼一首小曲，鳥兒們唧唧喳喳的，好像在給你伴奏，難道你不會覺得這是多么的美妙跟愜意嗎？

　　春天的美景叫人贊嘆，春天里的活動也豐富多彩。在春天，有植樹節。在那天，我們可以帶著工具，抱著小樹苗兒，到山坡上去種，又是鏟土，又是澆水，小樹苗在春風中向我們點頭，答應我們會長成參天大樹。春天里，學校會舉辦春游，我們既可在戶外游玩一天，呼吸曠野里的新鮮空氣，跟大自然親密地擁抱，欣賞美麗的小花跟小草在春風里的舞蹈，又可以學到許多知識，真是兩全齊美呀！

　　春天，可以跟家人一起去郊外踏青、爬山，等爬到山頂，可以把祖國的大好河山看個夠，在山上，可以看到漫山遍野的嫩綠，登上山峰，心曠神怡，不由的贊嘆：“啊！春天是多么美啊！嫩綠嫩綠的.！”我總結出春天的一個特點－－美！

　　我喜歡百花齊放的夏季，我喜歡金燦燦的豐收的秋天，我喜歡大雪紛飛的冬天，但我更喜歡萬物復蘇、生機勃勃的春天！

　　語文初中記敘文 篇20

　　寬容，并不是人人都能做到的。我以前其實也不明白寬容到底是什么意思，通過了一件事，我才漸漸明白……

　　那是前不久的一個星期五。我本應該和我的兩個好朋友去上奧數課，但中間卻發生了一個小插曲，媽媽說，她下午要來接我。于是我對她倆說：“我的媽媽要來接我。”我本以為她倆會陪著我一同去找我的媽媽，但她倆卻異口同聲地說：“那你跟著我們干什么？”當時，我先一愣，然后心便冷了許多：你們倆明明是我的好朋友，卻這么直接地把我給推開了，什么意思嘛？但是我有點傷心和難過。但隨后，我還是自己單獨去找媽媽了。

　　但卻不知怎的，被媽媽知道了。星期日她又把這件事告訴了其他的媽媽，準備好好地聊一下。

　　后來，我明白了，原來她“不帶”我，是因為有一次籃球課，她想加入我們一起投籃，卻被我拒絕了。那是我們的.“籃球三人組”每次都一起投籃，我看其他兩人也不是很情愿，所以才拒絕了她。最后，我們倆和好了，給了對方一個大大的擁抱。那一刻，我釋然了。之所以有矛盾，是因為我倆是好朋友，太在意對方，如果不在意對方，哪里還會有矛盾？

　　從那一天起，我懂得了寬容就是寬恕他人，原諒他人。其實我們倆都有不對的地方，如果不懂得寬容，矛盾就會越來越大，關系也會越來越壞。

　　世界上的每一個人都必須懂得寬容，只有這樣，世界上的戰爭才會越來越少，矛盾才會越來越少，你身邊的朋友才會越來越多。

　　寬容是世界上比不可少的一件事，只有學會了寬容，世界才會越來越美好！

　　無時無刻都要寬容，對人，對事！

　　寬容就是原諒好朋友，只要原諒了好朋友，就是寬容！

　　語文初中記敘文 篇21

　　“海納百川，有容乃大；壁立千仍，無欲則剛”，這是古人寫的一句表達了豁達大度，善于容納與自己志趣人格不同的人。包容是一種美，是一種人格的修養，一種坦蕩的人生。

　　包容是美，是沒有什么可以替代的輝煌，擁用了包容的心就應具有互諒、互讓、互敬、互愛的道德，互諒就是彼此的諒解，不計較個人恩怨，每一個人都是有自尊和感情的人，即要他人的.體諒，又有義務體諒他人，擁有互諒的精神就擁有了愉快的心情，而互讓是彼此謙讓的，不計較各人名利得失，心地無私天地寬，摒棄私心雜念，自覺做到以整體利益為重，懂得謙讓的心是美好的。

　　互愛，是彼此關心，不計較個性、品格、氣質的差異，愛能包容大千世界，使人們變得親密無間；愛能融化矛盾的芥蒂，清除猜疑，嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好，包容的美是閃爍的鉆石的光茫，是天上最亮的星星，用包容的心去感受世界的精采、美麗，包容的心可以換來真誠的友誼，建立純潔的人際關系。

　　在校園里我學會了用心去感觸世界、用眼觀察事物，用耳聽悅心聲，也敞開了包容別人快樂自已的心扉。用心感觸愛的存在，讓這一切都在包容里變得獨一無二，用包容去容納別人的不足，使我和朋友的友誼變得更加真誠。一次，我和我最好的朋友因鎖事而爭吵起來，差一點就讓我和她的友誼終止，恰好一位正要去上學的小女孩經過看到了這一幕。她說了一句使我受益終生的話：“世上只有包容是最誠的友誼”聽了這話，我慚愧不已，這么小的女孩都懂得包容而我卻不能，是她教會了我怎樣用包容去對待友誼。

　　美不是外在的艷麗，而是心靈的美，一個懂得包容的人就是最美的人，包容讓我們互諒、互讓、互敬、互愛、也讓我們學會了用包容的心創造美麗，包容是無言的美。

　　語文初中記敘文 篇22

　　已至年末，孤獨的離開這座城，趕赴回家的路。

　　走在道上，走向車站，眼見的車水馬龍，較之往日愈加的聲勢浩大。燃料的排放自然也更多了，于是空氣間繚繞著一股股或稀薄或深濃的煙氣，每逢播散到身上，便蕩漾出一波波溫熱與令人作嘔的烏煙瘴氣。然而——此時的時令，卻又介乎于春冬，溫度驟然降下，反而顯得更冷：連綿不絕的冷風鋪天蓋地，時不時刮過，仿若洪水泛濫，無孔不入，又冷的刺骨，令人悚然動容，只覺得往日身子里隱蟄著的脆弱都被不留情面的刨開了。煙氣溫熱，冷風森寒，感官仿佛變得遲鈍了，一時辨不清究竟是冷是熱，只覺得極為矛盾。我莫名的想起了一句話：光明是一種耀眼的黑暗，黑暗又何嘗不是一種深邃的光明？——以人作為架接，界限就這樣變得模糊。幽眇恍惚。略抬頭，照例是一片死板沉悶的陰天暗色，迎前看，是環繞的，幾成半圓狀的`樓房，低低高高，錯落參差，簇擁著半圓間被凸露出的狹悶的空缺，一整片暗色的氛圍，便在我心中鋪展開了，摻夾著霓虹，聲浪，廣告。似多實寡。疲勞，身子變得重了，直往下沉，幾乎連回家也走不動了。但渾身卻像水中撈月后，空虛莫名。干裂的唇，口渴，口水淌下肚腹，餓，精力隨汗水流出，但終于慶幸汗水不會欺騙，它確鑿彰明：前進，是意志所指，是家。在這陌生的城啊，只身一人，無所依傍，怒怨情癡，盡皆受了。捎上青春瑣碎，就這樣，隨這平凡枯燥的日子，隨波逐流下去吧。這一眼盡可望斷三十年的往后啊。——無言地悵嘆，我思想。

　　然而，在這夜漸深濃，世間一切被攪得渾濁之時，我默默坐在公交車上，在人聲鼎沸，濁氣滔天，霓虹血艷中，屈著身，合上眼，凝望著遠處的家，以等待的姿勢，將光明惦念。

　　語文初中記敘文 篇23

　　星期六早晨，我去奶奶家玩。我推開連著陽臺的門，剛站在陽臺上，就聽到樓上傳來了一陣“砰！砰”的拍打聲，接著，棉絮和灰塵從天而降，這些灰頭土臉的東西與這和諧的美景真是不相稱。于是我忍不住厲聲向樓上吆喝道：“拍什么拍呀！一大早就污染空氣！”可上面的拍打聲不但沒有停止，反而更猛烈了。我無奈，人家占有有利地勢，我只得退避三舍。

　　過了好一會兒，拍打聲終于停止了，我趕緊拿著水壺跑到陽臺上，給那些剛遭到“空襲”的可憐花兒來個淋浴。晶瑩的水珠在綠葉上來回滾動著，有幾滴頑皮的還跑到了樓下。我順勢往下一看，遭了！那些水珠不偏不倚地全落在了樓下曬的被子上。

　　我緊張了起來，怎么辦呢？偏在這個時候，樓下的那個老奶奶伸出了頭，向上張望著。我更加緊張了，怕她張口訓斥我：“干什么呢？把水弄在我的被子上……”

　　可出乎我意料的是，她竟然對我和藹地笑了笑，慈祥、溫柔地說：“天氣好，是要澆澆花兒呀！看這花兒長得多水靈呀！”說完，她把被子挪了挪，便回屋了。我一下子楞住了，一時間回不過神，老奶奶的行動好像給了我啟示似的`，我努力地思索著，可樓上再次拍打被子的聲音打斷了我的思路。“哦，我懂了！”我大聲叫道，把頭伸出去向上一望，正好與上面拍打被子的阿姨打了個照面。我微笑地說：“阿姨，天氣這么好，是要曬曬被子的呀！”那位阿姨尷尬地點了點頭，只輕輕地拍了幾下，便回去了。

　　想知道我懂得了什么嗎？我懂得了，原來寬容不但會像溫泉一樣化解人與人之間的一切冰冷，一切不愉快，而且寬容還是互贈的禮物呢！我站在陽臺上，感到這陽光更加明媚，更加溫暖了！

　　語文初中記敘文 篇24

　　每朵浪花都是海的孩子。美麗屬于浪花，偉大屬于海……

　　——題記

　　“這該死的大雨，偏偏下在這中考的日子里。”媽媽又在嘀咕，抱怨這天氣。然而我卻要說，下雨天，涼爽!感覺真好。

　　早晨起床，才六點的光景吧，窗外一篇朦朧。冷風一絲不茍地鉆進我的脖子里，真舒服。好久沒感覺到這種快感了，真爽。

　　爸爸送我去考點，先到車站等車。偌大的車站黑壓壓的一片人，沒有一輛車子……

　　“冷嗎?”爸爸左手為我打著傘，右手搭在我的肩上問道。

　　“有點兒。”話一出口我便意識到我不該說。爸爸沒等我說完便脫下了他的外衣，緊緊地將我裹住。

　　這時，好不容易看到一輛車進站了。只看見昏黃的燈光和朦朧的雨幕。爸爸沖進雨中為我攔下這輛車，在那一瞬間，我這才發現爸爸的身上那一邊早淋透了……我忽然意識到，早先我怎么沒有覺察到呢?雨打在爸爸的身上同時也痛在我的心上……

　　“要放松，考好了記得給爸爸打電話……”車門“砰”地一聲關上了，也將爸爸后一句話攔在了門外。

　　雨幕中，爸爸那蹣跚的.背影依稀可見。那一瞬間的情景又浮現在我的眼前，那濕透的一邊刺上了我的心頭，那永遠為我傾斜的傘兒，讓我分明想起了朱自清先生筆下的背影。

　　父愛不需要大肆宣揚的告白，雨中那瞬間的情景――傾斜的傘兒將深沉的父愛書寫得淋漓盡致。

　　“寶貝，爸爸今天剛好要出差，等爸爸回來一定要給他一個驚喜。”媽媽的嘮叨聲也伴著這雨聲這和諧的旋律在我的心中激蕩。父愛在雨中纏纏綿綿。走進這雨，走近那愛。走進愛中，便不想再出來。

　　那一瞬間的情景，將在我心中成為永恒!

　　語文初中記敘文 篇25

　　雖然我擁有了很多東西，但我從來沒思考過，我到底擁有了什么？是誰給了我親情、友情，或者更多的事物？我應該感謝他們，但我卻常常對她們惡言相向，不知感恩。

　　我的家人給予我親情，滿足我的食、衣、住、行、育、樂的需求。爸爸曾經告訴我：“你們有緣當我的子女，我就要好好培養你們長大。”這句話讓我很感動也很羞愧，因為我常常嫌爸爸、媽媽很嘮叨，其實他們都是為我著想。我也常嫌菜很難吃，但一想到還有人生活條件比我差，像在非洲那里的人，很多人三餐不繼，撿垃圾當食物吃，而我是動不動就把食物往廚余桶丟，那些廚余對非洲難民而言，簡直是天大的禮物，以后我不應該再把食物隨意丟棄。

　　我的朋友也給予我深厚的友誼，這是長久累積下來的。每當我功課不會時，他們都會耐心的指導我；下課也會陪我一起聊天、說八卦，偶爾也會到操場玩耍。我們之間有好的東西會一起分享，有困難會一起突破。這是我在學校擁有的友誼，看似平凡，卻彌足珍貴，因此我要好好維護這份得來不易的友情。

　　我雖然也沒什么專長，但我四肢健全，這是爸媽賜予我的。我的身體沒有任何缺陷，和那些一生下來就有障礙的人相比，我真的很幸運。我也有健康的身體，相較于那些成天躺在醫院的人，我比他們幸福好幾百倍了。還有些想讀書的人，因為經濟困難或家庭遭變故，無法繼續升學，而我卻成天在想：怎么樣可以不用讀書？我實在該好好反省，并珍惜有書可讀的'機會。

　　現在想想，我真的擁有很多，處處都是溫暖的地方，有親人、朋友的陪伴，還有什么不滿足？我常常羨慕別人有錢，東西、文具用的比我好，卻沒想到這些都是父母供應我的，我應該要知福、惜福，才會發現幸福！

　　語文初中記敘文 篇26

　　媽媽，小學六年，我的每一點進步都縷縷白發，我的離不開您的心血.看著眼角上的皺紋與烏發里透出的縷縷白絲，我的眼眶不禁又一次濕潤了。在雨地里，我仿佛又看到了您那測濕的衣裙和那雙焦急找的眼神。

　　記得我五年級的一天下午，陽光明媚，風和日麗。誰知，接踵而來的事情卻令人始料未及，大樹片刻之前的默不作聲，到嘩嘩搖曳，再到劇烈晃動，也只有短短的幾秒鐘內。頃刻間大雨如注。我并沒有防備，放學后，只是把手中的文件夾隨手頂著頭，朝回家的方向跑去。眼前出現了您那加快著的腳步和熟悉的身影。在冷風中，您顯得很憔悴和蒼桑，凌亂的頭發撞痛了我的心，我是哭著撲向您的懷里的`，而您卻用粗糙的大手慈愛地撫摸著我，眼神溫柔極了。回家的路上，我倆以風聲為伴，以雨花為友，拖著長長的影子，而您的身體卻被淋濕了大半截，我向您那邊的推了推傘柄，而您卻又“毫不留情”的推過來.那時的母親是一把傘，為我撐起那不受污染的天空。

　　還有一次，那是在肯德基的快餐店中，我津津有味地啃著炸雞翅，而您卻微笑地望著我，自己從未動過，我抬頭，仰望您的眼睛：“媽媽，您不餓嗎?”尷您的回答也出乎意料地簡單。本以為您真的不餓，可事后才得知，您早上只吃了一些面包和一碗稀粥。這時的您不再那么簡單。

　　母愛有時還是聲聲叮囑。上學前，您總是不放心，”過馬路時小心點兒。”這是我的家常便飯，正是帶著這些溫馨的叮囑，我才體會到母愛的無價。

　　是呀，母愛是無私的，但只是在細節間。一位名人說過：”失去慈母便像花插在瓶子里，雖然有色有香，但失去了根。”媽媽，如果離開了您的培育與關愛，我能健康、快樂、茁壯地成長嗎?

　　語文初中記敘文 篇27

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼之間暑假就過去了，進入到了新學期。回憶起暑假中發生的事，那真是如天上的繁星，數也數不盡呀！但在這些繁星中最閃亮的那一顆還是暑假中的青島之游。

　　記得在七月某日的一天晚上，媽媽告訴我明天要帶我到青島去玩，當時我高興極了。第二天早上五點鐘我們便踏上了去青島的旅程。到了中午，我們終于來到了夢寐以求的`海濱城市——青島。

　　我們先到聞名的“海上名山”的嶗山。我們的車行駛在嶗山的盤山公路上，窗外群峰聳立，山海相接。山腳下波浪陣陣，波濤滾滾。我感到像到了人間仙境一樣，令人心曠神怡。登山了，我們沿著山路往上爬。不久，一排瀑布驟然出現在眼前，那瀑布就想巨龍飛騰，氣勢磅礴。這就是著名的“龍潭瀑布”果真名不虛傳，那宏偉的氣勢就像“飛流直下三千尺”般壯觀。

　　我們接著坐纜車到達明霞洞。此洞十分奇特。站在洞前的崖石平臺上，眺望遠處，白云繚繞，如波濤放滾。聽導游介紹說，古代道教師傅張廉夫在這個洞修煉了整整21年。最后一年，這個洞會發出燦爛的光芒。可見，修煉者的心誠功深。

　　我們又來到嶗山規模最大的道場——太清宮。宮里有百年的銀杏、松柏等樹木。宮舍150余間，分別為三個獨立主院。院子屋頂藍瓦金檐，在陽光照耀下金碧輝煌。四周的墻壁鑲嵌著許多美麗的圖案，顯示出古代勞動人民精湛的技藝和無窮的智慧。

　　傍晚，在吸引的映照下我們下山了，在導游的帶領下，我們還游覽了棧橋、石老人和五四廣場等景點。

　　我愛青島，那優雅別致的建筑，碧波蕩漾的大海，綿長的金色沙灘，郁郁蔥蔥的亞熱帶樹木，使我領略到祖國河山的壯麗。啊，美麗的青島！

　　語文初中記敘文 篇28

　　親情在我的心中只漸漸有些模糊，在模糊的記憶中，親情是多么可貴，可是我快要忘了它，我不能坐以待斃，我必須在它還沒完全離我而去之前，為它再做些事：守護親情。

　　努力地回憶，在我的記憶中，是有一個這樣的場景。我的媽媽抱著我在田野邊坐著，我當時的樣子已不清了，但我媽媽的樣子依然是那樣的清晰。我在一天天地長大，媽媽也一天天的不再年輕。當初的媽媽是在笑，笑的那么開心。時隔這么多年，我差不多已經忘了那些不會再有的記憶。只是那相片仍然存在我的相冊里，就算沒有了這些記憶，只要我記得我有一位這樣的媽媽，我也沒有白白長這么大。

　　繼續回想，與我的爸爸在一起的'時光是如此的短暫，但又是如此的快樂。聽我的爸爸回憶，在那個時候，我的爸爸帶我到爺爺家對面的山上去玩，那里有一棵橘子樹，我們摘了那么多橘子。然而僅摘了一次，好像再也沒有見過那橘子樹了。不僅僅是橘子樹上擁有我們的記憶，稻田里也有我們的身影。當收完了稻子，我的爸爸帶我到廢秧邊，點燃秧，慢慢大火燃起。那時每當到了爺爺家就會去燒秧，而且每次都是冬天。望著風在吹，總想起那些與你在一起的快樂日子。

　　如今，你們都不在我身邊，長長的日子讓我開始喜歡上思念。思念過去，過去的快樂。思念讓我開始為親情而奮戰到底，點燃思念的火把，趕走黑暗，溫暖我的心。在夜晚輕聲哭泣，是因為對你們的思念到了極點，在流星劃過的瞬間，我許下愿望，希望你們不再離開。

　　盼你們，不如守護親情，記住了過去，才能更好地享受未來的在一起。能夠知道未來的團圓，必須先接受現在的分離之痛。我守護著心中的這份親情，讓它永遠永遠陪伴我。

　　語文初中記敘文 篇29

　　假如你是一名員工，當你加完班，踏進家門，你的家人為你端上一杯溫溫的水時，你的內心是否十分溫暖？

　　我覺得：是的！

　　星期五下午，學校多上了一節課，在那節課上，同學們都一直在做試卷，直到六點半才放學。此時，大家都已十分累了。校外的晚風好無情，趁我不注意，忽然搞“襲擊”，吹著我疲勞的眼睛和疲憊的身體，好冷。路邊的花草似乎也有同感，不住的抖動著身子。

　　回到家，我打算先回房間睡一會兒，等睡醒了再做其他的`事。我躺到床上，閉上眼，但久久不能入睡。可能是我在床上翻來覆去的樣子被爸爸看到了，爸爸拿著一碗雞湯，走進來，說：“睡不著就起來喝完雞湯嘛，在床上瞎折騰啥呢？來，喝碗湯，提提神。”我接過那碗湯，湯是溫的，沒有我想象的那么燙，我狼吞虎咽地喝完湯，感覺頭腦好清醒。我抬起頭，無意間看到爸爸的額頭上、臉上都布滿了豆大的汗珠，在燈光的照耀下，閃著耀眼的光。不知是怎么回事，我忽然很想看爸爸的手，我拿起爸爸的手，爸爸的手上有一塊塊黑黑的油跡 {炒菜的鍋底的油} 還有一處被刀切開的新傷口，我想那一定很疼。我問爸爸：“疼不疼？”“不疼。”爸爸回答時臉上帶著微笑。我的心中涌起了一股說不出的溫暖。

　　我把爸爸拉進洗手間，小心翼翼地把爸爸手上的油洗去，然后，我找來一個傷口貼，緩慢而又細致地貼在爸爸的傷口上，再故意按住傷口，爸爸不由自主地喊了一聲疼，我便說：“撒謊，你不是說不疼的嗎？”爸爸輕輕地頂一下我的頭，說：“你這個小滑頭。”

　　到了吃飯的時候了，爸爸又想幫我盛飯，我便一個箭步走上去，拿走自己的碗和爸爸的碗，每人各盛了一碗飯，我感到無比的愜意。

　　從那碗湯中，可以看出爸爸對我的關愛；從那個傷口貼中也可以看出我對爸爸地敬愛，都同樣溫暖人心。爸爸的汗是為什么流出來的？爸爸的手是為什么弄傷的？都是為了我。為了讓我有精神做事，爸爸辛辛苦苦為我做雞湯！

　　有則藥品廣告說：“感冒遠了，家人近了。暖暖的，很貼心。”而那碗湯則讓我“疲倦遠了，家人近了。”，但不是很貼心，是非常非常地貼心！我的心被包進了親情的溫室里，好溫暖……

　　那晚，我感受到了親情的溫暖。

　　語文初中記敘文 篇30

　　每年的除夕之夜是多么美麗，多么精彩。今年也不例外，街上到處都是張燈結彩，好一派過年的景象。除夕之夜像一股團圓風把老老少少、男男女女都吹在了一起。總之，它是一年之中最美好的夜晚，是我們最期待，最喜歡的夜晚。

　　在這一天，我們一家很早就吃過晚飯，起身到街上觀夜景。哇！街上的人真多呀！簡直是人山人海，好不熱鬧！來到了正街，只見兩旁的樹枝上都掛滿了彩燈，五顏六色的燈使我眼前一片璀璨。樹干上還纏著五光十色的晶條，如同一條條美麗的小蛇盤繞樹干上。再看才開張的富安百貨，門前更是光芒四射。

　　彩燈復線形掛起，中間還穿插著大紅燈籠，燈亮籠紅，把富安百貨打扮得如同一位光彩照人的新娘。和它相鄰的躍華超市也不示弱。超市門前的彩燈垂直而下，像一簾彩色的瀑布從高空中傾斜下來。尤其是超市的屋檐下，那一串串、一行行，冰糖葫蘆似的紅燈籠，格外引人注目。又瞧馬路對面年深已久的立丹百貨也是星光燦爛，門前的燈火就像彩色的浪花閃爍不定，又像大海的波浪一起一伏。除夕之夜真是燈火輝煌啊！

　　回眸向街中望去，轉盤才叫美中美呢！轉盤中間有一個特別特別大的燈籠，高足有五、六米。寬足有七、八米。燈籠中間是空的，里面有燈，外面也有燈。現在正值除夕之夜，所有的燈都亮了。放出耀眼的光芒，把大地照得如同白晝。特別是外面那一道道彩燈就像爬山虎的葉子，一順朝下，鋪得那么均勻，形成了一塊巨大的燈肩，批扶于街中心。燈肩外面掛者無數的小燈籠。最外面掛者古代各式各樣的銅錢兒。

　　轉盤的周圍也是美麗多資的。左邊是用黃色的.燈一上一下扎成的金字塔，塔前還掛著一些紅燈籠。右邊是用各種顏色的燈和帶子扎成的金孔雀。孔雀羽毛上的彩燈忽明忽暗，夜色之中宛如一把五彩灑金的大扇子在抖動，真是美不勝收。前、后兩面都是用“喜”字串聯成的弧線形的垂幕。幕前掛著一長串紅燈籠，仿佛一條從天而降的神龍，十分威武。

　　站在街的盡頭，我放眼望去，滿目都是彩燈，滿目都是紅燈籠，照得大街小巷的每一個角落都那么亮堂，那么紅艷。這不正預示著我們來年的生活更加紅紅火火嗎？

　　語文初中記敘文 篇31

　　在我的人生中，我最感謝的人就是我的父母。他們在我遇到困難的時候幫助我；生病的時候關心我、照顧我；在我感到饑餓的時候給我吃的；在我遇到危險的時候救助我。

　　有一次，我的腳被石頭砸傷了，不能走路。我就在那里拼命地哭，想讓人注意到我，可是周圍的.人明明看見我坐在地上，卻當沒看見一樣照樣繼續從我身邊路過。當我非常失望時，就在這時候爸爸突然出現在了我的眼前，他立即把我背到了醫院。到了醫院門口時，我發現爸爸已經汗流浹背了，汗水從臉夾上一滴一滴地留下來，當時我心里非常愧疚。我心想：爸爸你為了把我背到醫院，不怕辛苦，不怕勞累。在這之前有過許多許多這樣經歷，我有這樣一個愛我的老爸，我感覺我是多么幸運的孩子。爸爸我要感謝你，為此我今后一定好好學習，不再讓你擔心。之后，醫生給我開了一些止痛消炎的藥，爸爸又把我背在他的背上就回家了。在路上，爸爸還親切地對我說：“乖兒子，爸爸會一直保護你的，一直在你的身旁，還叫以后做事要小心點”。

　　你還記得嗎？媽媽。有一次，星期三的上午天氣非常的冷，才幾度。我在學校上課，那時我感到很冷，手背凍得通紅，腳也被冷得直發抖。是你拿著衣服送到學校，讓我穿上，我才得到了溫暖。你還給我帶了一把傘，你擔心今天會下雨，擔心我會被雨淋濕。在你回家的途中，天突然下起了大雨，結果卻把你給淋濕了，還差點著涼。媽媽你為了我健康的成長，日夜操勞，而你更加老了，眼睛也漸漸模糊了。這些事情我是永遠也不會忘記的，感謝你對我的關心。

　　你還記得嗎？爸爸，那是一個星期天，我們去爬山。那一天，我興高采烈的，只等著出發了。在爬山途中我爬到一半就不行了，心想不爬了，就在我放棄的時候是你一直在身邊鼓勵我爬山。最后我們到達了山頂，還看到了許多美麗的風景。謝謝你，爸爸！是你的支持和鼓勵，讓我獲得了成功，也讓我明白了做任何事情都不能半途而廢。

　　爸爸媽媽謝謝你們的幫助和照顧，我的人生中因有了你們而變得更加美好。在今后，不管我在學習上或者生活中遇到任何苦難，我都竭盡全力去完成，讓你們少替我擔心。爸爸媽媽我永遠愛你們！

　　語文初中記敘文 篇32

　　不管做什么事都得自覺，無論是干大事，還是談小事，學習、工作，都得自覺，不會自覺學習、工作的人是沒有成就的。

　　在我們班，有不少同學都不自覺學習。該上課時不好好上課，該寫作業時不好好寫，或是不交作業，再加上以前老師壓迫著學習，已有不少同學把學習當作一種負擔。這是怎么回事？這還得從三年級說起。

　　從三年級上學期開始，是由練老師教我們數學。她的教學特點是：上課上不好就多上幾節課；紀律不好就多練幾節課，作業寫不好就罰，不會寫就留下來教會你才能回家。

　　從側面看，這是理所應當的。學習不好就得教，紀律不好就得練，作業寫不好就得罰。但仔細分析一下，卻是不對的。首先這樣日積月累，時間長了同學們就會產生依賴心理，使學生對學習開始厭倦，長期這樣會使學生把學習當作自己的負擔，把作業當做任務來完成。

　　做什么事都得自覺，若整天都要別人催著你做事，還不如讓別人幫你做。自覺，只有自覺才能做好每一件事。若當學習是一種負擔，沒有學習的習慣，即使今日有老師、同學相助，終究有一日，他們也會一一離開，沒有人盯著你，你將會不再學習。

　　你與其像當別人的`工人一樣被盯著，還不如好好的、自覺的寫好作業，自己心里也愉快，更重要的是學到了知識。比如說我們班的某些同學，屢次不交數學作業，我不停地催他交作業，他卻邊寫邊和其他同學講話，等了好久才寫了一道題。我催他們交作業，他覺得十分的煩，又不好好寫作業，這樣不僅浪費了光陰，也養成了一個不好的習慣。

　　而梁老師的教學特點恰與練老師的相反：自覺聽課，自覺做好聽課，自覺寫作業從不懲罰學生，不搶副科課。仔細想想：自覺的做好每一件事，小學畢業后在老師少管學生的情況下，仍然可以保持學習成績好。

　　現在，我們班的同學逐漸會自覺學習了。在梁老師的努力下，同學們上課認真多了，作業寫得好多了，不交作業的少了，考試也自然而然考得好了。我相信，在梁老師和班干的帶領下，我們六（3）班的明天會更好！

　　在文章最后，我希望同學們記住，不管做什么事，都得自覺的做，不管是自己喜歡的事，還是自己不愿做的事，都得自覺去做好。

　　語文初中記敘文 篇33

　　時間總是突然暫停在過往的歲月里，暫停在那令人動容的瞬間里。

　　——題記

　　那天，上完下午的第一節自習課，作為語文課代表的我照舊抱著已經收齊的作業本送去讓老師批改。老師辦公室的樓層高，走到那時我已氣喘吁吁。門開著，我敲門后悄悄走進去，看見老師正在批改作業。

　　桌前，老師埋頭伏案，鏡片后的一雙眼睛閃爍著柔和而又一絲不茍的目光；面前堆得小山一樣的作業本，顯得老師特別嬌小。書桌上有一個細長的花瓶，花瓶是白瓷的，上面雕刻著紋路；里面插著一枝紅色的`玫瑰花，已然盛開，開得又極燦爛，顯得嬌艷欲滴。它若位是女子，也定是一位佳人。她一身紅裝，仿佛待嫁的新娘，春日陽光照在她身上盡顯柔情。

　　我不想打擾認真工作的老師，就把作業本放在桌角。我剛想轉身離開，卻聽到“啪嗒”一聲，有什么東西掉在地上，一定是我放作業本時，不小心碰掉的；低頭一看，是一只鋼筆。老師也被這一聲驚醒，視線從作業本離開，看見是我，并未多責怪，只是示意我可以離開。我卻緊張起來：這只鋼筆十分精致，旁邊還放著裝筆的盒子，而且平時并未見老師使用，想必極其珍貴。我趕忙彎腰拾起筆。

　　大概是太緊張了，以至于動作都不覺快了許多，也沒注意周圍的環境，一心只想拾起筆然后離開。于是，在我起身時，頭重重地撞到了桌角。辦公桌是木制的，很結實，撞到頭上應該很硬、很疼才對，為什么我反而覺得那個桌角是軟的，而且沒覺得疼，還覺得很溫暖呢？

　　我意識到了什么，趕緊抬頭。果然，老師站著，一只手扶在桌角上，面色慘白，額頭上有汗珠滑過。大概是我彎腰的那一刻，老師便將手放在那硬邦邦的桌角上，猜到我可能會撞到上面。我看著老師，有擔心，也有感激。她露出微笑，用嬌小而溫暖的手摸了摸我的頭，老師的臉色慢慢恢復了原有的紅潤，焦急與擔心也在臉上褪去。她又坐下繼續批改作業，似乎什么也沒發生。我心底泛起一片溫暖。

　　我轉身欲走，忽然聞到一縷花香，毫無疑問，一定是桌上那朵開得燦爛的紅玫瑰的花香。窗外陽光正好。

　　往事中，那些溫暖而燦爛的細節都不可磨滅，都在記憶的長河里閃閃發光。每一次回想，記憶便深一分，心中便多一縷陽光。

　　語文初中記敘文 篇34

　　母親給與我太多太久的回憶，無數個寧靜的夜里，母親頭發的回憶和氣息，像繁星，似海水，如春潮，涌上心頭，久久不曾逝去。

　　——題記

　　晚風輕輕拂起母親的縷縷長發，我站在她的身旁，仍然能嗅到發香的味道。每每我感受到這種味道的時候，都會有一種說不明白的心跳的感覺。它像是陽光、微笑或者輕風，也像是秋天、暖雨或者落葉，那發香的氣息，總會纏繞到我夢魂的最深處，總會讓我深深的迷戀，難以釋懷，莫名觸動我美妙的心弦！我知道，那絲發間，是母愛的旋律！

　　憶起兒時，常因摔了一跤而哇哇大哭，母親總會笑著把我擁入懷中，我又總會嗅著她那秀發的味道睡著。然后總能做上一個甜甜的美夢，好像是夢見了云朵、棉花糖，好像是夢見了母親的笑臉還有她那頭秀發！于是，我開始更深的愛上母親那美麗的頭發以及頭發的氣息。

　　隨著我的成長，母親那滿頭帶甜味的秀發，自從那一個淡淡的雨季，又有了新的氣息。

　　那天，我病倒在床上。母親急促的在我的窗前徘徊，不斷地用臉去貼近我的額頭。我輕輕握住她的手，奧，那么冰冷！“我給你暖暖手吧？！”母親似乎平靜了，她笑了……但此刻，我卻已心潮起伏！

　　母親老了！我看到她那頭秀發在蒼老，那原本烏黑亮澤的.秀發，隨著時間的流逝變得暗淡，昏黃，像是經歷了滄桑的野草！

　　“媽——您，您老了！”

　　這時，母親的眼中仿佛含起了淚水！撫育我十幾年的幸福與辛酸，又怎是一汪淚水就能訴說完的？

　　“ 嗯——，我也年輕過啊！現在，你們都長大了，我當然就老了……自然規律！”說話時，她的嘴角露出一絲微笑，那么開心，非常滿足的微笑。我輕輕的依偎在母親的懷中，把頭深深埋進她那蒼老的發隙間。

　　瞬時，一種楚楚的愛意涌上心頭，內心開始無法停息的哭泣。越是感受這種氣息，便越是溫暖，總想讓時間就此停住，我親吻著母親的頭發，那枯黃的發腺竟像秋雨中落葉一般，邁著舞步紛飛起來。于是，那份女兒對母親的眷戀，那份女兒對母親的愛意肆意揮灑在她的秀發間！那樣的美麗。

　　語文初中記敘文 篇35

　　回首，往事如煙。細細數列才知，記憶深刻的只有那幾件；細細品味才知，其間的苦澀酸甜。有些事，經歷過了才會明白；有些人，鼓勵過了才會自信。

　　我喜歡文字，因為它能讓我清晰地看見別人的喜怒哀樂。我也常常跟著書中的人一起哭一起笑。那種感覺是語言無法形容的。可我又害怕寫作。我想去嘗試，卻又不敢嘗試。總是那般懦弱。我害怕聽到別人的批評，那會讓我感到難受會讓我窒息。以至于每一篇作文都會去仿寫，仿照別人的經歷，別人的感受，別人的……

　　每當老師把“我”的作文當作范文來讀時，當同學們為“我”的作文鼓掌時，當朋友們像我請教作文技巧時，我的虛榮心得到了滿足，可我并不快樂，甚至無地自容。

　　我在日記上寫道：“讓我寫作文？還不如十篇課文來的痛快。”老師把這句話講給了全班同學聽。有個同學說：“這誰啊，連作文都不會寫，白癡。”從那一刻起，我放棄了嘗試，我總是會想：如果這一次嘗試失敗了，也許永遠都站不起來了，我不要！

　　終于在一次考試中，我徹底崩潰了。那次的作文要求是我從來沒有見過的。我心灰意冷地把筆丟在了桌子上。監考老師是一位年輕的女老師，她走向我，拿起我的試卷，親切的說：“你的作文還沒有寫……怎么……”她好像明白了，安慰的一笑，只是別有深意的說了一句：“用心，沒有什么是不可能的。”“用心……”我喃喃自語。有冰冷的手指重新拿起筆，回憶過去，想象自己，終于小心翼翼的寫下了題目。

　　如你們所想，我成功了。當老師把那篇真正屬于我的作文讀給大家聽時，我無比自豪。在雷鳴般的掌聲中，我看到了老師那雙眼中的'贊許。

　　那一天，我哭著笑了，我成功的邁出了第一步，也許后面的第二步，第三步會更艱難，會有更多的挫折和困難在成功的道路上等著我。可是我相信，每一次的失敗中都會有收獲，每一次都在失敗中成長著。

　　那一天，我銘記；那一天，我努力；那一天，我自豪。有些事情，經歷過了才會明白，細細品味才知其間摻雜了多少勇氣和汗水。打開第一扇大門，你就會看到，你的努力是值得的，你的汗水沒有白流。

　　語文初中記敘文 篇36

　　砰砰，砰砰……”籠子里傳出陣陣鳥兒痛苦的掙扎聲和撞擊籠子時那沉悶的聲音，我徘徊在走廊上，焦急萬分。

　　今天早晨，我懶懶地從床上爬起，“嘰嘰喳喳”，屋子里傳出幾聲清脆的鳥鳴聲。我奇怪極了，家里沒有養鳥，哪來的鳥叫聲呢？我睡意全無，迅速穿好衣服，小心翼翼地循聲走去，“啊！”我不禁失聲尖叫起來——廚房里不知從哪里飛來一只鳥，正不停地啄著我的小西米和三明治。“爸爸，有賊偷吃我的.東西！！”爸爸聞訊趕來，他四下一望，拿出一個網，慢慢靠近鳥，那鳥可能是餓極了，競絲毫沒有察覺爸爸這只“黑手”正向自己伸來。“嘰”隨著一聲撕心裂肺的叫聲，鳥兒被爸爸網住了。爸爸又以迅雷不及掩耳之勢把鳥放進鳥籠里，大步走到我面前，向我敬了個禮，“報告長官，罪犯已捉拿歸案，請問是就地正法沒，還是繼續審判？”“就繼續審判吧。”爸爸點點頭，把鳥籠放下，就走了。我把鳥籠提到陽臺上，這時，我才注意起這只鳥，只見它頭上長者一屢白色的毛，想噴了定型水一般立在頭上，一雙大而圓的眼睛像黑寶石似的嵌在臉上，嘴彎彎的，有幾分鸚鵡的豐采，全身的毛如雪一樣白，像件衣裳似的披在身上，爪子小巧玲瓏。我越看它就越是喜歡它，就拿出小西米來招待它。可小鳥并沒有領情，反而不斷地用頭撞籠子，發出一陣陣沉悶而可怕的聲響，我一開始還不以為然，到后來我才慢慢發現，小鳥頭有點裂開，甚至透出鮮紅的血來，我急了，想：“天啊！小鳥想干什么？好可憐。哦，明白了，它一定是想家、想親人了，我還是放它走吧！可是，我太喜歡這只小鳥了，它是那么可愛，我舍不得它走……也許過段時間他就會適應這種新生活了吧，可……”我的心不斷地在掙扎，在辯論，焦急萬分。“愛一個動物，就得給它自由。”對，小鳥也有感情，我怎么能剝奪它的自由呢？我決心要放出小鳥。

　　這時，小鳥頭上的血已越來越多，正筋疲力盡地在籠子里癱著。我把它拿出籠子，小鳥像打了．興奮藥似的沖向藍天，越飛越高，而我的心，卻空落落的。

　　這時，爸爸走了出來，拍著我的頭說：“孩子，你做的是對的。”這一刻，我再次仰望天空，可我的心再也不空落落的。

　　語文初中記敘文 篇37

　　“冬至”那天，家里準備來一餐豐盛的“餃子宴”。

　　一直以來只有媽媽會包餃子，我在旁邊看著媽媽熟練地包餃子，覺得挺簡單，也就“一壓，二舀，三捏”幾個動作，餃子就成形了。于是我自告奮勇地喊道：“媽媽我要和你一起包餃子！”媽媽一臉質疑的神情：“你行嗎？別包出一堆奇形怪狀、漏餡的餃子了！”“我怎么就不行了？不試不知道，一試要嚇你一跳呢！”我自信地回應她。“那就從搟餃子皮開始吧！”媽媽笑了笑，給了我一次機會。

　　我拿起一塊切好的.面團，用手按一按，再拿起搟面杖搟了起來，媽媽說過：“餃子皮要外面薄，里面厚。”我用力將餃子皮搟得又大又薄，可當媽媽將餃子皮包起來后，“噗”一聲，餃子皮破了，餡全漏了出來。我只好重新摸索著繼續了。經過媽媽的幾番指導后，我搟的餃子皮相當漂亮了，于是我開始加快速度，可怎想搟得太快時，手沒握住柄，就順著搟面杖向前滑去，為了避免人撞到桌面上，我趕忙用另一手撐在桌面上，這一撐便把剛才搟好的餃子皮都壓扁了。我眼前的媽媽頓時臉色大變，斥責道：“行了，行了，你還是包餃子吧！”我心有不甘，想著包餃子，可得比這個容易吧！

　　我拿起一塊餃子皮，用筷子夾了點餡放進去，再一捏，誰知這頭剛捏好另一頭就漏餡了。我硬得把餡塞進去，餃子皮兩邊一捏，這下餡直接從餃子皮底部捅了個“窟窿”逃了出來。我恍然大悟，原來包餃子餡是一點也多不得的！我只得另拿一塊餃子皮重新來過。這次我雙手并進，從餃子皮兩邊給它“縫合”，餡便憋屈地往中間擠去，一下子好像蓄勢的火山，餡兒將要噴涌出來一般。我有點無奈，有了放棄的念頭。這個時侯，一旁的媽媽看出了我的心思，她語重心長地對我說：“這餃子餡一點也多不得，只有剛好才不會漏餡。”我恍然大悟，一副若有所思的樣子。于是我決定沉下心來，跟著媽媽一步一步地學包餃子，總算越做越好，越做越像。

　　晚飯時，全家人聚在一起開心的吃“餃子宴”，媽媽當著全人的面好好夸獎了我一番，可爸爸卻不給我面子，教導我：“這餃子包的是有模有樣的，可皮多餡少，吃起來總感覺味道不夠完美！”聽了著這話我有一絲不悅，立刻反駁道：“哼，下一次，下一次我一定包的更好！”