一直在身邊_初中記敘文
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編幫大家整理的一直在身邊_初中記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
從小學(xué)到初中，我們走的路變短了，只是行走工具還沒(méi)變——腳。
我們用它在這條路上來(lái)來(lái)回回地走。
——題記
走路總喜歡低著頭，慢慢走。我很喜歡這樣子。這樣，我可以想一些事情：比如今天天氣怎么這么差呀？然后再充分發(fā)揮自己的想象力，胡編亂造一通；再比如，學(xué)校里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)后，細(xì)細(xì)的回味運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景。真是美哉，美哉！
這姿勢(shì)不知從什么時(shí)候開(kāi)始習(xí)慣，但這種姿勢(shì)似乎很有吸引力呢，我每次走家與學(xué)校這段路程，總會(huì)碰到一“帥哥”——一根樹(shù)枝攔路，它總是極其熱烈地親吻我的額頭。習(xí)慣總是很好養(yǎng)成，卻很難改掉。而這，也幾乎成為一種習(xí)慣，朋友們不會(huì)不幫我，即便是這種小事，朋友也是不會(huì)視若無(wú)睹的。于是，每一次將要走到那里，她們都會(huì)說(shuō)，小心啊！好溫暖的話語(yǔ)，我想，朋友真好！
說(shuō)到朋友，我要說(shuō)一說(shuō)倩和媛，她們是我最好的`朋友。倩是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩兒，我卻是屬于文靜型的，而媛則是一個(gè)動(dòng)如脫兔，靜如磬石的女孩兒。用媛的說(shuō)法就是倩是“陽(yáng)光女孩”，我是“安靜公主”，而她卻沒(méi)有給自己下“定義”。
我們都喜歡看書(shū)，我和媛偏愛(ài)奇幻型的，而倩則喜歡那些關(guān)于歌星的書(shū)。我和媛都喜歡看《哈利波特》，倩卻不喜歡。但是，我們卻同樣喜歡《淘氣包馬小跳》，喜歡校園小說(shuō)。
倩是個(gè)急性子，在路上總是急急忙忙地走，我也總被她拉著急急忙忙地走——這不符和我的性格，但我還是會(huì)和她一起走，因而常常遺忘媛，媛卻是很大度，從不說(shuō)什么。
我微笑著說(shuō)，我們的友誼沒(méi)有理由，即便我們是三個(gè)世界的人。
今天，下了雨，天氣又冷，我的手冰冷冰冷的，爸爸為我撐起了傘，我的手則放進(jìn)了口袋里，不受風(fēng)的侵襲。爸爸走的很快，讓我無(wú)法體會(huì)那“雨中漫步”的感覺(jué)，有些失望。其實(shí)，即使走的快，我也無(wú)法體會(huì)那種感覺(jué)，因?yàn)椋性谟曛械奈遥?tīng)到的不是純凈的雨滴聲，卻是車(chē)奔馳的聲音，我不喜歡。于是，我感覺(jué)和爸爸走在雨中，很溫暖，真的很溫暖。
可是，去學(xué)校時(shí)，爸爸卻不會(huì)再為我撐傘了，手被風(fēng)吹的很冷。
和往常一樣，飯后，我會(huì)去叫倩，或者倩來(lái)叫我，然后我們一起去上學(xué)。
雨噼里啪啦打在我的雨傘上，風(fēng)在使勁吹。但我知道，路遲早是我自己走；我還知道，朋友會(huì)一直陪在我身邊。
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