籃球初中作文

時間：2021-09-22 12:56:48 初中作文我要投稿

籃球初中作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的籃球初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

籃球初中作文15篇

籃球初中作文1

　　一天早上，有許多球員在三中的籃球場上奔跑，那里也有我。我們正在進行一場比賽。這場比賽的目的是什么？他的特別之處在哪兒？讓我來告訴你吧！

　　那天早上7點左右，教練任老師把我們幾個大一點的學員召集起來。這些人中有我、郭偉偉、徐一瑋等。任老師說要讓我們打比賽，我的心里有開心、有激動、還有害怕。我的心里亂糟糟的。

　　老師大聲說：“這場比賽，大家把自己最大的水平發揮出來，聽到了沒有！”“聽到了”。我們齊聲說。任老師分好組，然后，他喊道：“預備，開始！”

　　我的心里很緊張，盡自己最大的努力去進攻、防守。首先由我方發球，我們隊的人把球傳給了我，我又把球傳給我們隊個子最高的人，他迅速地投了籃。1：0，我們領先。我們繼續發球。不好，球被對方搶走了。我上去使勁地搶。“停，”任老師大喊。他說道：“像剛才這種情況，要是兩個人搶球超過5秒，就判爭球，由對方發球，以后盡量不要這樣搶球，比賽繼續”。我們一個人防一個人，把球權搶了過來。對手全力防守，可是沒防住，2：0。

　　好花不常開，好景不常在。對方的球員“投籃王”連投兩個，我們領先的優勢沒有了，我很著急。輪到對方發球了，球被我的隊友搶了下來，我們把球傳來傳去，最后投籃，3：2了。可是比分很快又被追平了。最后我們隊的高個子投了一個球，4：3。這時，任老師喊：“比賽結束。”我們勝利了，我們歡呼起來。當然，中間停了幾次，都是因為任老師要講規則才暫停的，比如走步拉，推人犯規拉，打手犯規拉，三秒區只能呆三秒等等，這場籃球賽讓我知道了很多規則。

　　回家的路上，我想：“要是任老師直接說規則的話，我根本不可能記的這么清楚，任老師可真是用心良苦呀！我能把規則記那么清楚，正是因為有了這場特殊的比賽啊！”

籃球初中作文2

　　有一天下課后，同學們都在一起閑聊，突然在教室的一個角落里傳出了激烈的爭執聲，小明和小亮因意見不一致，一個喜歡超人，另一個人卻喜歡蝙蝠俠，為這件事他們產生了分歧，都說自己的偶像強，“蝙蝠俠能噴出粘液，超人行嗎？”“但超人有披風，在天上飛翔多酷啊，”“蝙蝠俠也能啊，有什么了不起的。”……“即然這樣，我們在下午的體育課上來打一場籃球比賽吧，輸的人不僅要請客，還要承認對方的偶像強，怎么樣？”小明把頭往上一揚，一副很有自信的樣子，小亮也把嘴一撇說“我求之不得呢。”在一旁聽的同學們都特別激動，不知道誰會贏，于是他們便分成兩派，一派是支持超人的，一派是支持蝙蝠俠的。體育課上，小明和小亮拿著籃球就向球場跑去，準備決一死戰，他們一想比賽總得有個裁判吧，于是，他們就隨便叫來了一個同學當裁判。“嘟——”一聲哨下，驚心動魄、扣人心弦的比賽就開始了，裁判把球往上一拋，兩人便跳起來搶球，一開始小亮便搶到了球向小明的籃筐跑去，只見小明早已在籃板下守著了，“啊！”一個三分球便一直向著籃筐投去，可惜的是，球碰到籃板又彈回來了，這時在籃板下守著的小明搶了球就向對方的籃筐跑步前進，剛要投，突然小亮擋在了他的面前，但他用了過人，向上一投，正好投了一個空心球，這時裁判喊道：“二比零。”小亮很著急，一發球就向著籃筐跑去，小明擋在前頭，他也不在乎，把他往旁邊一撞，小明摔了一個跤，裁判立馬吹哨，“犯規!”小明便到籃筐前罰球，第一球沒投進，第二球才投進了……一節課過去了，一場龍爭虎斗的比賽也結束了，他們倆都汗流浹背，比分是二十五比三十一，小明勝利了，他勝利的歡呼著，而小亮卻不服輸，心想就是蝙蝠俠厲害嗎，你個超人有什么厲害的，什么都不會。他隨后轉念又想，唉，我還是輸了，還要請客，早知道我就不答應了。”

籃球初中作文3

　　我的個子挺高，所以我愛上了號稱“巨人“的運動――籃球。而且是那種一天不打球手就會癢的愛。就拿這幾天來說吧。由于打球時不小心把腳扭傷了，幾天都不能出去打球。早就做好了心理準備，可那脆弱的防線的防線在我看到別人在操場上打球后登時瓦解了。我哀求媽媽允許我去打一會兒球可媽媽硬是不準。無奈的我只好堵上耳朵狠狠的學習。到了下午，我還是忍不住了，不顧一切的跑出去打球去也。才發現籃球已經成為我生活中不可缺少的一部分。

　　我很小的時候媽媽就給我從她的學校里借籃球給我玩，所以我對籃球有一種十分親切的感覺，正因為這樣，所以我從小學2年級開始就哭練籃球，希望有一天能在籃球場上飛馳！

　　三年級的時候，高年級的哥哥們嫌我這個菜鳥在球場上礙事，不讓我打，我只能坐在場邊幫別人撿球，觀摩別人的比賽。我等他們打累了時我就拿他們的球到場上投幾次籃。那時，我要不是為了學習技術，我想我才懶得去幫他們撿球，趁他們累時才打上一會兒球呢！

　　這樣過了一、兩年吧，我的籃球技術漸漸好了起來。起碼不會在球場上來回跑幾次就氣喘吁吁了。他們也開始允許我加入到他們激烈的對抗之中。在刺激的比賽中我才體會到籃球這項運動的巨大魅力。

　　隨著我接觸籃球的'時間的推移，我開始瘋狂得愛上了籃球。有時甚至一天不打球，就總會感覺身上不舒服，手有點“癢癢“的。那時我對籃球的熱愛已經超越了一切。每天我都要用我的籃球打上幾個小時，而且是不停的投籃，轟籃板。就這樣鍛煉了幾個月沒想到我的耐力和身體素質越來越好了。

　　現在的我已經有了五年多球齡了，比一些大學生還高，我是真正的愛上了籃球這項運動。它能使我變得快樂，在激烈的競技中，學習緊張的氣氛，也會消失的無影無蹤。

　　砰，砰，咦？這聲音好熟悉啊……呀，不寫作業了，你問我為什么？？因為我手又癢了啊！！

籃球初中作文4

　　熟悉的放學鈴聲在耳邊響起，我心中不禁血液沸騰。我們年段自發組織了一場籃球賽，籃球一直是我所熱愛的運動，我曾為籃球不顧一切，這次籃球賽我當然會參加。

　　我被選為首發控衛，套上一件籃球服便迫不及待地沖上場準備比賽，隨著一顆籃球沖天而起，雙方大前鋒跳起之時，比賽正式開始，最后還是我們隊的大前鋒略勝一籌，搶先一步將球拍到我手中。全體急速向前場推進！我雙手持球放于胸前用力一擲，一個長傳，球在空中劃過一道美麗的弧線，穩穩落在得分后衛懷中，只見他向后跳起，雙手將球高高舉起，后仰跳投！想去封蓋他的人只能眼睜睜地看著籃球從他頭頂飛過，“唰——”籃球應聲如網，籃網翻起一片雪白的“浪花”。隨后敵方隊員也憑借絕對的內線優勢強行上籃，扳回兩分。

　　球權回到了我們手中，見隊中小前鋒伸手要球，我便將球拋給他，他單手持球，靜靜站在原地不動，防守隊員被他搞得一頭霧水，“浪費時間啊！”一陣竊竊私語從場下傳來。突然他急速向左前方沖去，就如一只迅猛的獵豹，速度快到讓防守隊員差點跟不上，我看著他的動作突然想起了一句話“靜如處子，動如脫兔。”只見他又硬生生地停住腳步，緊接著一個華麗大轉身，再一個胯下運球，防守隊員再重心不穩下竟然重重摔在地上，小前鋒將球用力向前一扔，球越過我的頭頂，落在了內線球員手里，內線球員用力一擠，撞開防守隊員挑籃得分，一個過人，加一個強勢上籃，可謂是精彩至極啊！籃球場仿佛已成我們的舞臺，我們在場上盡情地釋放自己的激情。一個個讓人熱血沸騰的拉桿上籃，一個個讓人防不勝防的擊地傳球，組成了一場籃球盛宴。我們似一群下山的猛虎撕開對手的防線，讓他們毫無辦法，將他們打得落花流水。

　　最后，這場精彩、華麗、充滿激情的籃球賽在觀看同學的掌聲中和歡呼聲中落下帷幕。

　　至今那場比賽中的精彩上籃、傳球、團隊配合還會如放電影般在我腦海中一遍又一遍地播放。

籃球初中作文5

　　昨天，我擁有了第一雙籃球鞋！這讓我興奮不已，我夢寐以求的籃球鞋終于踏踏實實地躺在我的手中了！

　　早在四年前，讀二年級的我就開始打籃球了，一開始還只是跟著我爸隨便打打。后來看到了我爸和體育老師們打的籃球比賽感覺好刺激的，于是那是二年級的我也學起了打籃球。

　　一開始只是練基本功，并且還經常亂來，隨便亂丟，有時還用腳踢，或把球抱在胸前跑……四五年級的時候我才開始真正的打球，到六年級的時候由于我們班有很多人也會打籃球，所以我們放學常常一起打球，很多人達到了“忘我”的境界。還有很多人為了打籃球在被老師留下的時候冒著“生命危險”跑出來呢！

　　后來我發現，打球很容易崴到腳，并且在打籃球的那些人里面我的身高也不算高，籃板球總是搶不到。所以我特別想買一雙既能防止崴腳又能增高的鞋子。因為我經常看NBA所以打球的一些基本用具我也是知道的，所以我自然就知道籃球鞋啦！于是我就要爸爸也給我買一雙籃球鞋，可老爸卻總是說：“等有空再買。”

　　就在昨天，我爸突然說：“快點寫完作業，寫完我帶你去買籃球鞋！”我聽后大喊了一聲“ye”！于是，我迅速的寫完了作業，一路上又蹦又跳的到了SM，我爸把我帶到了二樓的安踏店里，我感覺很奇怪，問我爸：“為啥偏要到這里來買呢？”他還故作神秘地說：“我有這里的Vip卡！”我冷笑了一聲。一進店門、我就看中了一雙鞋，是綠白雙色的、后面的鞋幫很高、鞋子也墊了很高的鞋墊，因為我就喜歡那種雙色而又比較單調的鞋子，所以我堅持要那雙鞋。營業員幫我拿了雙40碼的出來，我覺得的有那么一點點松，可我爸說籃球鞋要緊一點，不然會崴到腳，于是我就買了一雙39碼的鞋。一路上，我猶如捧著一顆明珠似的把它帶回了家，穿起來之后就感覺得了強迫癥似的，只要有一點點臟就要蹲下來擦（其實我穿上新鞋都會這樣，也就那么兩三天干凈）。

　　就這樣，我擁有了屬于我的第一雙籃球鞋。也許以后我會有第二雙、第三雙、甚至第十雙，但是都沒有第一雙那么重要和珍貴了！

籃球初中作文6

　　這周我校舉辦了籃球比賽，那是相當的激烈，不僅運動員激烈，我們啦啦隊的也激烈為他們加油鼓陣。

　　裁判員鳴笛，比賽開始了，發球，運球，傳球，斷球，搶球，雙方運動員個活蹦亂跳的，展開激烈的競爭，氣氛很緊張，周圍觀眾的眼睛都睜的很大，緊緊地盯著籃球傳來傳去，嘴里還高聲喊著：“三四班加油”，三四班加油??”“好球！”三班的陳琳弄了三步上籃，騰空一投，球進了，五班的同學著急了，個個都緊張不安，我們雖然是兩個球隊，拼成一只球隊，但是，都配合得很默契，又是一個傳球，左右突破，直奔籃投，縱身一跳，接著奮力一投又進了。

　　比分逐步拉開了，我班和三班的同學不停地喊：“三四班加油，三四班必勝。”好像我們喊得越大聲，他們好像更猛更有信心和力量。

　　這時，三班的班長憑著自己個子高一下子把五班要投的那個人給扣了下來。他可是扣冒主力啊，對方一看球被劫走了，我方就都跟上來阻攔，他一看形勢，迅速地把球傳給另外一個個子比較矮點的人，矮個拿到球就帶球沖了出去，五班的兩個高個前來左右夾擊，只見他迅速運球，靈巧的把球換到左手，又換到右手，躲開了阻攔，接著又三大步跑到籃板前，做了個假投球，讓五班的人來攔球，之后又迅速的傳球給陳林，陳琳站在三分線上，瞄準籃筐，奮力一投，又進了。五班都有些不安了，因為輸了我們這么多球。

　　比分是八比四，結束了上半場的比賽，“好球，好樣的。”同學們歡呼。下半場開始了，運動員們又是你爭我奪，個個的臉又紅又黑的，汗流滿面，有的累的跑不動了但還是堅持下來，最后，我們兩班運動員終于以三十比二十六的成績，贏得了比賽。

　　同學們又笑又跳的，都在議論著勝利的不容易，但最重要的就是要團結，團結才是力量，這場比賽真精彩啊！

籃球初中作文7

　　“進球了！”“好球！”同學們一個個歡呼雀躍，互相擊掌。這是星期三下午第三節課舉行籃球賽時的一個個生動場景。

　　“走，咱們去看比賽。”上課鈴剛響，同學們就一個個勾肩搭背向操場走去。只見隊員們已穿好隊服，準備就序。

　　比賽開始了，對方一下子拿到了球，向球籃飛奔而去。可我方隊員豈容他們輕易投球？個個都如離弦之箭飛奔到球籃處，擺好架勢，等待著對方的進攻。來了，對方來了，衛豐愷、劉浩哲兩人緊盯籃球，眼神中充滿了對球的渴望。近了，更近了，只見衛豐愷猛地伸出一只手，想要掏到籃球，可對方一個機智的傳球，讓他撲了個空。他猶豫了一下，繼而惱羞成怒，接連幾次瘋狂搶球，可都無功而返。趁我方隊員無法平靜時，對方迅速投球。一球又一球，上半場結束了，五（3）班以絕對的優勢領先我班。

　　中場休息時，班主任老師表情嚴肅，對隊員們進行了戰略戰術的指導，并且再三強調：一定要注意隊員之間的配合。我也趁機鉆進去，擲地有聲地對朱旭說道：“攔死花開，他可是咱們班最大的危害。”朱旭緊咬嘴唇點了點頭，眼神中充滿了對勝利的渴望。

　　下半場的哨聲吹響了，同學們鼓足力氣大喊：“加油，加油，你們是最棒的！”五位隊員目光堅定，猶如五只下山的猛虎，快速朝對方手中拿球的隊員奔去。在五人的合攻之下，終于搶到一球，由衛豐愷護送，奮力一跳，球進了。“進球了！進球了！”同學們一個個歡呼雀躍，互相擊掌。隊員們也張開雙臂向大家示意。此刻，尖叫聲、吶喊聲、歡呼聲此起彼伏，響成一片。一分鐘后，無比興奮的我們才漸漸安靜下來，繼續觀看比賽。

　　我心中驚嘆：還是班主任的一頓批評，比同學們幾億聲鼓勵都厲害呀！場上隊員氣勢高漲、越戰越勇，段雨軒、朱旭、劉浩哲攔下一個個險球，衛豐愷和岳宇軒也投進許多球。我看著他們自信滿滿的樣子，感覺就像三國五虎將穿越到了現實中，令人情緒激昂。

　　最激動人心的時刻到了，我們班以8：7成功逆襲，并反超了對方，贏得了這場比賽最終的勝利。

籃球初中作文8

　　我們班正在流行——籃球，“當——！當——！”，一到下課，就有一位同學說：“來來來！來來來！”馬上有人變成“來來哥”四處呼朋引伴、招兵買馬，馬上就一大群人沖下去籃球場玩球耍。

　　空蕩蕩的籃球場，一下子就變得黑鴉鴉一片，個個摩拳擦掌準備要開戰了，加油聲響徹云霄，觀戰的人也人山人海。每次我們都自不量力要找校隊PK，看他們個個都人高馬大，但我們人矮志氣高，仍然不甘示弱的向他們開戰。

　　一開始，每隊選五位菁英，打六分，我們選了二個矮個子，三個高個子的組合。我們的戰略是：高個子負責蓋火鍋，小個子幫忙傳球，每人都有自己的專長，不管高、矮、胖、瘦都是贏球的重要關鍵。

　　首先，校隊搶先了一分，因為他們蓋了我們一個大火鍋后擦板得分，我這才發現他們火力很強大，果然是校隊，實力不容小覷！緊接著，我們也還以顏色，得到了第一分，因為校隊撞人犯規，罰球進了一分，我們心里都覺得很僥幸！接下來，校隊進了一顆空心球得了第二分，我還以為是“掛包”呢！不知道是不是我們累了，接連失掉兩分，因為我們已經汗流浹背、氣喘如牛，而且也感覺我們變得很懶散、沒有斗志了。此時耳邊傳來加油團陣陣有力的吶喊，又讓我們鼓起了精神，由高子帶球殺出重圍，切入禁區上籃得分，現場馬上響起漫天價響的歡呼聲，令人振奮不已！雖然最后的分數是四比二，但是我們雖敗猶榮。

　　經過了這一場比賽，我才知道我們的實力，也學會了怎么進攻和防守，更學會了投球最容易投進的方法，有位校隊的球員說：“下次再比一場。”我說：“好的，沒有問題！”我們有信心贏得下一場的比賽，讓校隊變成垂頭喪氣的哈巴狗，逃之夭夭！哈哈！總不能老是“長他人志氣，滅自己威風”吧！

　　我們班正在流行——打籃球，一說起打籃球，個個眼睛雪亮，熱血澎湃，每個細包都躍躍欲試了！

籃球初中作文9

　　今天，是我們班“小虎隊”與二班“電光飛人隊”爭奪第三名的比賽，大家都非常激動，尤其是我，因為我擔任了這場比賽的計分員。比賽的每個得分，都將在我的手中體現。隨著哨響，比賽開始了！我瞪大眼睛，一點也不眨，生怕在眨眼間錯過自己班的得分。我們的“小虎”隊員們對“電光飛人”左右開攻，球終于落入我們隊手里了，拉拉隊員們扯開嗓子，不斷地為“小虎隊”助威。這時，戚志輝做了個假動作，將球傳給了倪力，倪力一個箭步沖到了籃前，瞄準了便是一投，“哇，進了！”，大家高呼起來。我激動地一蹦三尺高，抓起粉筆，在黑板上寫了個“2”字，心里美滋滋的。我想良好的開始是成功的一半，我們有希望了。不料，“電光飛人隊”這時抓緊機會，連進了幾個球，把我們拋在了后面。我見了急得直跺腳，嘴里不停地念叨著“快，進球啊！”“再不進球，我們要輸了！”，我們的隊員也急了，奮不顧身，為了一次投籃的機會，一個人摔倒了，另一個人又跑過來救這個球，隊員們累得滿頭大汗。可上半場下來，我們還是與“電光飛人”差了5分，我的思想翻騰起來，腦子里好像有兩個“小人”在說話，一個在說“多么懸殊的比分，我們完了。”另一個說“我們如此努力，會贏的。”下半場開始了，“電光飛人隊”先發制人，連連得分，我的心砰砰直跳，愈發擔心起來。突然，我們的隊員發起了進攻，“進球了！！！”已經陷入絕望的拉拉隊又歡呼起來。“又進了！！！”氣氛一下子高漲了，“小虎隊”隊員們也進入了興奮狀態。偏偏這時，比賽結束的哨聲響了起來。全班同學都深深地嘆了一口氣，我們輸了。這次比賽，“小虎”隊員們雖然成績不夠理想，但在比賽中表現出了一種永不放棄的拼搏精神，也很大地鼓舞了全班同學的士氣。我想，失敗是成功之母。這次比賽，我們積累了經驗，下次會做得更好的。

籃球初中作文10

　　我不知道“奮進”這兩個字該如何解釋，老師告訴我，奮進在不在于大事小事，只要你從心里想過要把這件事給干好了，那么你從精神上就已經開始奮進了。

　　這讓我想到了我們訓練打籃球的事。訓練期間，我們早上6點40就要到操場上集合。老師一來，我們就開始繞操場跑30分鐘。老師要求我們12秒跑完一圈，他拿表看著，誰超過時間就要加跑一圈。天天面對這樣枯燥的訓練，我的腳趾頭上都長水泡了，跑步和打球的時候關節也痛，有時候走路都痛。休息的時候，我一個人靜靜地想：我這樣還能不能打球了？已經經歷了這么多的磕磕絆絆，吃了這么多的苦，如果退出，那我前面的努力不就全白費了嗎？如果不退，我的身體又吃不消，到底該怎么辦呢？

　　對訓練有些畏怯的我，周末在家的時候，想跟爸爸后面去田里干活，這樣，周一早上的訓練我就有借口遲到了。爸爸好像看出了我的心思，嚴肅地對我說：“做什么事不要圖一時好玩，我不知道你為什么莫名其妙要下田干活，但是我告訴你，既然做了，就該撐到最后。只有撐到最后的人，才能算勝利者。”

　　爸爸的話啟發了我，我想明白了：既然自己曾經選擇了籃球，就不能圖一時好玩。我要挑戰自己的極限，戰勝現在的我。

　　憋著一口氣，我們又訓練了二十多天。回頭看看，原以為自己堅持不下來的，竟也就這么堅持下來了。原來我們比自己想象中還要堅強。老師帶我們去參加比賽了。我心里的驚喜、激動和害怕一時全都涌上來。雖然在參賽的13個隊中，我們只得了第六名，但這個第六名也是我們用汗水澆灌出來的呀！我深深地體會到了：做任何事，不經歷風雨，怎么見彩虹？要做一個優秀的籃球運動員，就離不開艱苦的訓練。

　　爸爸常批評我做什么事都沒有努力和奮斗過。那么，這一次，老師，請您告訴我，我堅持訓練，參加比賽，算不算得上是奮進呢？

籃球初中作文11

　　寒假晨練，我一直在堅持。幾個朋友也來和我晨練。我們一般是先跑步，人齊了之后去打會籃球。今天打的籃球有一些特別，我們打了一次全場。

　　朋友甲與乙都帶了球，我們四人用兩球練習投籃。沒過多久，三個大哥哥也帶著球來練習，我們七個人打成一片。8：50朋友甲要走了，他帶走了一個球，六個人用兩個球投籃又不夠分了。大哥哥們便提議：“我們三對三吧。”我們同意了。分隊伍時，我與兩個朋友一起，跟三個大哥哥對打。這時，我們興奮了起來，也不管打過打不過了。

　　大哥哥們先發球，只見灰衣哥哥單刀直入，被朋友丙攔住了去路，但他沒幾下就被繞過了。我一看大勢不好，直接沖了過去。哥哥擺了個投籃的動作，我馬上起跳，沒想到是個假動作。他把球傳給了黑衣哥哥，黑衣哥哥一個上籃，球進了。

　　輪到我們發球了。丙把球傳給了我，我向對面的籃筐跑去，可一道黑風襲來，我的球被斷了。原來是黑衣哥哥，他帶球進入了三分線內。乙來攔他，他馬上把球傳給了藍衣哥哥，藍衣哥哥在三分線外投，沒進。我立馬沖上去搶籃板，黑衣哥哥又沖過來果斷搶走籃板，又用上籃投進了球。看來，我們的經驗不足和速度慢，是我們的軟肋呀！

　　乙發球，他把球傳給我。我帶球狂跑。黑衣哥哥又來了。我意識到了危險，馬上將球傳給了丙。丙繼續向前沖，遇見了在球籃下等候多時的灰衣哥哥。這時，丙想出其不意使用上藍，被灰衣哥哥一把蓋了下來；乙拿球再投，這時，即失了先機，也發不了力了，球沒進。被黑衣哥哥搶了籃板，我們立刻回防。但為時已晚，對方又得兩分。

　　與三位大哥哥打球，我們打輸了。但我們雖敗猶榮。畢竟這是我第一次打全場，這場比賽讓我意識到了自己的問題：控球不好。接下來便要多加練習，讓自己變得更努力。

籃球初中作文12

　　說起籃球，我接觸它的時間有四年的時間，記得第一次看見籃球的時候是在小時候，那時我剛好路過一個籃球場，我看見他們意氣風發的身影，飄逸瀟灑的動作，全力拼搏的場面，我的心被震撼了。我很喜歡球入網那0.001秒觸電的感覺。從那開始籃球帶給我的樂趣是我在別的運動中體驗不到的。

　　不必說自己打球時感受到的刺激，單說在觀眾席上觀看別人打球初中，或吶喊助威，同樣也能讓人情緒激昂。球場上，搶到球的隊員先來個假動作，然后在防守隊員以為真的情況下，“嗖”地一下從他的身邊飛奔而過，面對另一個防守隊員來個跨下運球，變向，過人，三步上籃，球進了！動作是如此的舒展流暢，瀟灑利落！單是以極快的速度運球到無人防守處，簡簡單單一個跳投，“嗖”的一聲球進了，這也能讓人興奮不已。

　　自從迷上籃球后，我常常和同學一起奔向籃球場，每回在隊里訓練是我都是最認真的，因為我最喜歡籃球了，所以我要把它練好！！

　　作壁上觀，又是一種心態了。多半是希望球場上的雙方都能盡快地打敗對方，好讓自己上場。于是，當場上有一個精彩進球時場下的人都會高喊“好球”。而當場上的某個人有了一個絕佳的機會進球機會時，場下的人更是喊聲不絕，就好像這個球能不能進關系到自己的生命安危似的。有的高喊：“快，轉身！有的高喊：“拿緊球，后仰！一時間百聲齊發，好似山崩地裂，電閃雷鳴。而那個拿球的人在眾人的期望之下，往往不能如愿以償，場下隨之響起嘆息聲，但是，大家頭腦里都會閃過這樣一個念頭：如果那個球在我手里，必進！

　　經過若干回合的激戰，一方終于打敗了自己的對手，然后換下一場的打比賽，有時我也被我的對手戰勝過，但是我努力了，我會更加的努力訓練，來報答教練對我的培養！！

　　當我心情不好或狀態不佳的時候，我就會去隊里打球。打完球之后，不好的心情就會煙消云散。盡管衣服被汗水濕透，累得筋疲力盡，說話也氣喘吁吁，心情卻變得非常快樂，煩惱和憂愁也一掃而光！

　　我愛籃球，我愛生活！！籃球使我變得快樂！！

籃球初中作文13

　　體育課上課半分鐘后，本班的小型籃球賽正式開始，李旻浩、王家澍、熊鷹飛組成黃金三角，再配以王漢宇很強悍的組織能力，他們認為這場比賽一定勢在必得。

　　情況可能不是這樣，對方的“球場幽靈”章天翼可不是吃干飯的，除了有“暴力美學大師”李翼林和顧揚的加入，更有前任班老大孟“大帥”加盟，鹿死誰手還很難說。

　　一轉眼，“裁判”孫老師一聲大喝“開始！”，緊接著他把球拋向了上空，兩位虎將李旻浩和李翼林紛紛跳起，這次是身材高大的占優勢：李翼林輕舒猿臂將球搶到自己手中，還給李旻浩偷偷來了記一英寸肘擊。“居然犯規！”李旻浩大叫一聲，落到地上。本來該算犯規，他想找裁判評理，可是孫老師早就閃人了。

　　比賽并未終止，李翼林運球剛到籃下，突然撞到了一個巨大身軀——王家澍，他目不轉睛地盯著李翼林的手。李翼林急忙傳球給章天翼，章天翼是男生中個子最矮的，他施展“泥鰍功”從王家澍身邊鉆了過去。可對方陣容中有“黃金三角”之稱的王家澍、李旻浩、熊鷹飛不是名不符實的。只見章天翼剛鉆過海拔第一人王家澍，等待他的是李、熊二人的獰笑。章天翼大吼一聲：“讓開！”但李旻浩出手更快，一招千葉手將球搶到手里。

　　李旻浩迅速傳球給熊鷹飛。防守熊鷹飛的是高人顧揚，顧揚用他的大塊頭身軀擋住了熊鷹飛的身體。說時遲那時快，孟天向熊鷹飛跑過去，準備搶他的球，熊鷹飛想也不想地投出“光速球”，此球力道迅猛，只聽“啪”的一聲，籃筐振動了一下，那顆球穩穩地進入了籃筐。

　　萬事開頭難，李旻浩隊已得4分，最值得一提的是王漢宇，當時他離籃下最近，當王家澍被包圍的時候，王漢宇大叫：“傳李旻浩！”，球到了李旻浩手中，遭眾人圍搶時，李旻浩拼盡全力地傳球給了王漢宇，然后王漢宇穩穩地把球送進籃筐，好一計“調虎離山”！

　　不過對方也不是吃素的，孟天、章天翼和李翼林一次又一次的投籃威脅，顧揚和李翼林的暴力防守，也抑制了李旻浩隊一次又一次的進攻。

　　在快結束的時候，場上的比分為10：8。

　　“再得三分就贏了！啊喳！！”王家澍怒吼一聲，在中線投籃，球在空中劃出一道優美的弧線，但——沒進！

　　下課了，那些同學還在為得分爭得面紅耳赤。看來對抗賽根本沒有結束。

籃球初中作文14

　　我們班上籃球技術最好的要數“雷偉”了，他被大家稱為“籃球王子”。每當同學為他加油助威時，我很不服氣。心想：這有什么難的，不就是運運球投投籃嘛，誰都會。為了不讓雷偉搶盡風頭，這個暑假我讓媽媽送我去籃球培訓班。這次學籃球讓我飽嘗了學籃球的酸甜苦辣。

　　酸：這是我第一次學籃球，本以為籃球特簡單的我卻洋相百出。老師讓我練的第一個動作就是拍球。他說：“身體要像坐在椅子上一樣半蹲下來，腰要直一些，球要在膝蓋之下。而且是左手一百下。這可難倒了我。半蹲就像扎馬步似的。總是扎不穩腰也直不起來。左手拍球還沒拍幾下求救跑了，50下后我已累的滿頭大汗，疲倦不堪，腰酸背痛。但為了超越他，我繼續練習起來。那滋味“酸”。

　　苦：因為這是我初學籃球，身體不協調。然而老師就叫我練投籃。他說：“右手是有力投籃的，左手是掌握球的方向的。有事要放在球的正面，左手要放在球的左面。微微半蹲，接著瞄準籃筐，跳起來投球。”我按照老師說的投了一球，“啪”的一聲球落在了籃筐上掉了下來。剛好砸在我頭上，好痛好痛。你說，這不是“苦”還能是什么！

　　辣：幾個星期下來。我已經這一塊青，那一塊紫，痛苦不堪。我心想：要不放棄吧。這時，我眼前出現了兩只精靈。一個說：“再堅持一下再苦也就幾天了。”另一個說：“放棄吧，你都練成這樣子了，練籃球有什么用。”但是我艱難地選擇了堅持。雖被同學嘲笑過，被老師批評過。但為了那個目的我必須堅持，唯一的理由就是：我不是懦弱的人！當我下這個決定是心里火辣辣的。這就是我的辣。

　　甜：一個月后籃球培訓班結束了。我收獲頗豐。這次培訓然我學會了堅持，讓我增長了籃球技術。我想：這次培訓我一定能超過爛尾。成為新的“籃球王子”。

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針。”學籃球既可以培養我們的籃球能力，又可以鍛煉身體，真是一舉兩得。

籃球初中作文15

　　豬八戒取經回來以后，又回到了高老莊。

　　一天，豬八戒正在看著NBA籃球比賽，心想：我老豬要是能打籃球，猴哥肯定要羨慕死的！想象著大師兄以后崇拜的模樣，八戒心里下定決心一定要學會打籃球，不過，首先得找一個師傅去。

　　九齒釘耙一響，八戒搖身一變，變成了一個高高大大的小伙子，比姚明還高了一個個頭。大手一揮，口中說了幾句咒語，叫來了七彩祥云，跳了上去。

　　不一會兒，八戒就到了北京城外的一個體育場，他從七彩祥云上下來，直接沖進體育館大聲說道：“喂！有人嗎？我要打籃球，我要加入籃球隊！”，幾名正在對大學生籃球運動員進行現場指導的NBA傳奇明星教練都好奇的轉回頭，看著這么一個高個頭，科文斯、普度、布侖加等組成的NBA傳奇明星教練眼睛都直了，啊，終于有人超越姚明了……其中一個穿黑色教練服的過來把八戒帶進了場館，大學生隊員們紛紛說道：“啊，這人也太高了吧，怎么那么肥，和八戒有得一拼！”豬八戒一聽，才不在乎呢，只要能打籃球，我就豁出去了，大不了減肥。教練讓豬八戒投個籃試試，看似大腹便便，誰知八戒動作卻是靈敏之極，輕輕用耳朵把球卷起來用力一扔，他本以為沒有投進去，結果場館傳來一陣陳掌聲，球進了。八戒也沒想到，還以為會把球扔到冥王星那里去了，教練高興的跳起來了，“我終于找到了世界上第一個比姚明還厲害的中國人，你這個徒弟我收下了，以后你就是我的關門弟子，科文斯笑著對八戒說。”

　　八戒做夢也沒有想到，這么容易就拜了一個師傅，而且還是NBA明星教練喲，這要是猴哥和沙師弟知道了，還不羨慕死俺老豬，八戒高興的手舞足蹈，轉身就拉著科文斯叫師傅。

　　豬八戒拜師成功了，中國男子籃球職業聯賽（CBA）開戰在即，教練決定讓八戒和易建聯聯手拿一個冠軍回來。不過，眼下他還是先讓八戒回家告訴家里人這個好消息，五日后北京見。

　　心情大好的八戒，平地一陣青煙，一眨眼出現在了高老莊，他去給老婆和丈人匯報喜事了。

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