風(fēng)箏與線初中作文(合集9篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的風(fēng)箏與線初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)箏與線初中作文1
“風(fēng)箏”和“線”，一聽就會覺得是放風(fēng)箏。但我可不這么覺得：風(fēng)箏和線它們應(yīng)該算是最好的朋友吧？風(fēng)箏在天空中自由自在，無拘無束的飛翔，是線的幫助才讓風(fēng)箏得以自由的飛翔，在天空中盡情地釋放自己。這使我不僅聯(lián)想到我自己，我就像那渴望自由，渴望飛翔的風(fēng)箏，而父母就像是牽引著風(fēng)箏，指引著風(fēng)箏的線，我們在父母的幫助、指引下茁壯成長，就像是風(fēng)箏在線的輔助下，自由自在地在天空中翱翔。可線的控制，讓風(fēng)箏飛不了多遠(yuǎn)。
記得那個夜晚，我剛做完了作業(yè)，正準(zhǔn)備去看電視，可是，一個聲音把我叫住了：“孩子，做完作業(yè)了嗎？做完了就再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！”哎，別人剛做完了作業(yè)，想要輕松一下都不行，還讓不讓人活啊！不耐煩的我被迫下只好走進(jìn)書房，再次拿起學(xué)習(xí)資料，開始了漫長的復(fù)習(xí)背誦。
十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時過去了……
終于，媽媽開口說話了：”孩子，好了。休息一會兒吧，媽媽有話對你說。”終于可以休息了，我一個箭步就飛到了老媽面前：“什么事兒啊，老爸老媽？”“就想和你談?wù)勑模 薄芭叮强禳c(diǎn)兒吧，本小姐還要收拾書包呢！”媽媽說：“孩子，風(fēng)箏和線有什么關(guān)系？”“一個飛一個扯唄！”“平時和我一起沒有正經(jīng)兒的老爸也嚴(yán)肅了起來：“風(fēng)箏就像你，而線就像我們，你渴望自由飛翔，我們知道，可我們控制著你，是為了讓你更好的飛翔，以免你一粗心，一糊涂就會誤入歧途。”“可線控制著風(fēng)箏，風(fēng)箏根本就飛不遠(yuǎn)啊！”“孩子，你要知道，總有一天，線是會斷的，我們也會老去，到那時，風(fēng)箏就可以自由飛翔啦！”媽媽語重心長地說。
夜晚，我躺在床上，回想爸媽對我說的話，是啊，風(fēng)箏與線，風(fēng)箏與線……
風(fēng)箏與線初中作文2
人生中，很多事情都是相輔相成的，就像風(fēng)箏與線，相互掩映，缺一不可。
藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵，空中有幾只“花蝴蝶”，無憂無慮，盡顯風(fēng)采。沒錯，它們就是風(fēng)箏！
春風(fēng)拂過，撫摸著大地，像慈母一樣輕聲喚醒自己的孩子們，萬物復(fù)蘇，春姑娘的到來給它們換了新的面貌。特別是天空中的幾只風(fēng)箏，給單調(diào)的藍(lán)色的天空增添了光彩。
風(fēng)箏和線的關(guān)系，好比是幼小的我與我的父母。我就像這風(fēng)箏一樣，無憂無慮的翱翔在爸爸媽媽撐起的一片天里。他們給了我依靠，給了我一個寬厚的肩膀，但是一天，狂風(fēng)無情地拆散了風(fēng)箏與線，你知道，沒有線的風(fēng)箏，就像無家可歸的孩子到處流浪，歷盡挫折。風(fēng)箏沒有線的牽引，它自由了，可它失去了前進(jìn)的方向。
線是羅盤，給風(fēng)箏引導(dǎo)方向，找到正確的道路，使風(fēng)箏不誤入歧途；線是指南針，在風(fēng)箏處于被迷霧遮住眼睛時，給了它方向，帶它走出了逆境；線是石，敲出星星之火；線是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；你是燈，照亮了前進(jìn)的路；你是路，此著風(fēng)箏走向黎明，你帶著風(fēng)箏，帶著風(fēng)箏的希望，帶著風(fēng)箏的夢想，越飛越高！
我感覺風(fēng)箏是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強(qiáng)，它是通過自己的努力，付出辛勤的汗水，找到人生新的方向。它的未來，不是清晰可見，而是會有霧和烏云的籠罩和遮掩，它的路，不是平坦寬闊，而是充滿暴風(fēng)、荊棘的泥濘小路。所以，它要努力飛翔，完成自己的理想，在線的指引下，飛得更高，飛得更好。我要開辟出屬于我自己的星光大道。
風(fēng)箏與線初中作文3
春天，是一個放風(fēng)箏的季節(jié)。在圖書館高空，時常會有許多五彩繽紛的風(fēng)箏在空中飛著，為單調(diào)天空鑲上一條絢麗彩邊。
一些家長一手拿線棍，一手拉著線，線和風(fēng)箏配合很好，風(fēng)箏之所以能在和煦春風(fēng)中飛來飛去，是因?yàn)檫@根線在支撐著它，大人們時放線，時松線，這使風(fēng)箏飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。一旦當(dāng)風(fēng)箏和線發(fā)生矛盾，線斷了，飛不起來了，便從空中跌落。而這根粗粗的，長長的，丑陋的線，卻只能在原地嘆息。人們往往看見美麗的風(fēng)箏在天空之中來回飛舞，孰不知是線在背后支撐著風(fēng)箏。
線和風(fēng)箏就像年少的我們與父母。正值年少我們，無時無刻都想擺脫父母，我們想快些步入社會，在我們心中社會便是美好的，公平的。我們想讓父母放開手，成全我們，讓我們獨(dú)自一人去闖蕩。但當(dāng)我們的父母成全我們，讓我們自己去飛的時候，我們卻飛不起來，自以為強(qiáng)大的我們一下便跌入低谷。
就像那天的我，我獨(dú)自去商場買東西，因?yàn)殄X帶得不夠，所以許多東西都無法買，本來媽媽要給我些錢，我回絕道：“我已經(jīng)長大了，不用你在幫我了！”回想在家給媽媽說的那話，我便覺得自己便是
那斷翅的風(fēng)箏，我無時無刻都需要母親幫助，但因自傲而任性！當(dāng)父母再次幫助我們飛翔，我們便再次成為那炫麗風(fēng)箏。當(dāng)我們成功了，這根粗粗的，細(xì)細(xì)的，丑陋的線，我們的父母，他早已疲憊不堪。
線與風(fēng)箏之間無條件付出，成就風(fēng)箏在空中來回飛舞，父母為我們無條件付出，成就了我們的任性。
風(fēng)箏與線初中作文4
弦斷，夢已飛。夢中，看著那斷線的風(fēng)箏漸漸遠(yuǎn)去，只留下我一個人牽著線，獨(dú)自并孤獨(dú)的流淚，微風(fēng)輕輕“拍打”著我的臉，靜靜傾聽她在低聲地吟唱……
時間，它將無數(shù)孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語已成為記憶。時間讓我從有什么心事都向父母傾訴，變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開始習(xí)慣了這樣的生活，每天的電腦、朋友……無限循環(huán)，甚至當(dāng)許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時，我不知道該說些什么，或許是說不上什么。以前做完作業(yè)便是電視，便有話題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺，看著電視機(jī)我都會有一點(diǎn)陌生感，現(xiàn)在與以前相比起來，我總感覺少了些什么，少了些什么呢？愛，她的愛。
她，從出生伴我到3歲，3年她對我無微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽，20xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家里人對我亦是疼愛，一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年，快樂被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去，十年過去了。她，也回來了。我本有無數(shù)發(fā)自肺腑的話想對她說，可是卻依舊是時間，它將我們拉開了距離，有時我會羨慕弟弟，因?yàn)樗耐暧兄赣H的陪伴，有著最溫暖的母愛無時無刻不在關(guān)懷著他。如今，隨著時間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛，也懂得如何去體諒他們。“可是時間！你慢點(diǎn)行嗎？”
風(fēng)箏，又慢慢的飛了起來，線越拉越長，看著在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的風(fēng)箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風(fēng)箏與線初中作文5
又是一個星期天，又是一個好天氣。天藍(lán)藍(lán)的，云軟軟的，秋日初生的太陽懶懶地照著大地，像早餐媽媽給煮的雞蛋黃——香香的、暖暖的。我甚至聞到了它的味道。今天的天氣正如我的'心情一樣”verygood！”
我本打算找?guī)讉�同學(xué)一起去玩的。可是，媽媽卻要我乖乖在家寫作業(yè)。我不想寫作業(yè)，我想變成一朵云，在天空中自由自在地飄。可我要是不聽媽媽的話，她又要嘮叨上半天。我嘆了口氣，心情也一下子從云端重重地摔到了地上。沒寫一會兒，我便覺得煩，就打開了窗戶，想看風(fēng)景。
一只斷了線的風(fēng)箏飄入了我的視線。我不禁看呆了——那是一只多么美麗的“花蝴蝶”呀！在這樣藍(lán)的天空中，有白云作伴，與清風(fēng)為伍，隨意地翻飛舞蹈。它沒有了線的牽絆和控制，原來可以這樣自由自在，任意翱翔。我有點(diǎn)嫉妒它了。忽然，一陣大風(fēng)刮來，正睥睨那些被線牽絆的風(fēng)箏的“花蝴蝶”，跌跌撞撞，斜斜地栽向地面，掛在了一顆大樹的枝椏上。讓正在欣賞“花蝴蝶”舞姿的我心猛地一沉。為什么會這樣？我冷靜下來開始查找原因，最后卻得出一個我自己也不愿意承認(rèn)的結(jié)論：因?yàn)樗鼪]有了線的牽掛和指引。我的心一顫，大腦里閃過了媽媽的身影，周身也感到暖暖的。我的眼里不覺泛出了淚花。我呆在了那兒，直到一滴冰涼眼淚滑過我的臉頰，我才反應(yīng)過來。
我是那風(fēng)箏，媽媽就是放風(fēng)箏的人。無論我飛得再高，離得再遠(yuǎn)，在我的身后都會有一道目光，正如一條線，牽著我，引著我~~~媽媽用她的愛和關(guān)心編成了一條線，緊系著我。
我向著天空不禁放聲高歌：“我要飛得更高，飛得更高！”“死丫頭，作死啊，不寫作業(yè)？”我吐了吐舌頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)了書房。
風(fēng)箏與線初中作文6
秋風(fēng)蕭瑟，讓我不禁聯(lián)想起范仲淹在《漁家傲·秋思》里面寫的：“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。”雖然，我不是在邊塞，可眼前這般景象，與詩人描寫的又有什么不同呢？突然，一個顏色鮮艷的東西進(jìn)入我的視野，我的神經(jīng)立刻緊張起來，定眼一看，噢，原來是只風(fēng)箏，那只風(fēng)箏越飛越高，線越拉越遠(yuǎn)，看著這只風(fēng)箏，我不禁聯(lián)想到了自己。
我是一個不喜歡被束縛的人，喜歡無拘無束，自由自在的生活，可現(xiàn)實(shí)總是事與愿違，在家受父母約束，在學(xué)校受老師管教，看著那只風(fēng)箏，我不由得可憐起它來，它是多么的想掙脫那根細(xì)線，沖向藍(lán)天，去飛，去享受自由，唉！可是辦不到，因?yàn)樗荒歉?xì)線牽著，僅管它飛得很高了，但他還是不滿足，因?yàn)樗J(rèn)為自己有足夠的能力飛得更高點(diǎn)，更遠(yuǎn)點(diǎn)，而不是憑借線的力量。
我覺得我和這風(fēng)箏，應(yīng)該算是知己吧！在我同情它的時候，它是不是也在為我的處境而嘆息了呢？我想，應(yīng)該是吧！我打開窗戶，對著那只風(fēng)箏大聲說：“嘿！朋友，想飛就飛吧！用盡全力去掙脫吧！”他似乎聽懂了我的話，又向上飛了一點(diǎn)，我不由得為它高興。突然，我的笑容僵住了，我瞪大了眼睛，因?yàn)槲铱匆娏孙L(fēng)箏一頭栽了下去，我推開門，拼盡全力跑過去，去尋找那只風(fēng)箏，終于，我在樹林的一棵小樹上找到了她，此時的他，已經(jīng)沒有了剛剛的生機(jī)，變的好凄慘，他身上艷麗的色彩，已經(jīng)被樹枝“抓”地?zé)o法形容，他已經(jīng)傷痕累累了，我用木棍把它從樹上弄下來，看著它狼藉的面貌，我不由得悲從心生，回想剛剛，自己也努力掙脫束縛，我不禁慶幸，自己沒有掙脫掉，不然，這也將會是我的后果。
風(fēng)箏毀了，因?yàn)榫�斷了！
風(fēng)箏與線初中作文7
“華麗的背后是努力，風(fēng)采的背后是風(fēng)霜，成功的背后是汗水，耀眼奪目的背后是辛勤付出，每一段出彩的背后總有一段辛酸，每一個翱翔的風(fēng)箏背后，都有一段牽引它的線。”
風(fēng)箏，線，這兩個事物組合在一起，引發(fā)著世人嘖嘖的贊許。而人們欣賞的不是那無私勤勞的線，卻是擁有無限風(fēng)光的風(fēng)箏。
人們看事物的眼光總是落在它華麗的外表上，卻全然不在意它的心靈是好是壞，是善良還是丑惡。于是，在充滿和諧的地球上出現(xiàn)了騙子、邪惡。而在地球上生存的那些無邪的生靈們卻遭到了涂炭。
就像風(fēng)箏，人們總是把它比喻成蝴蝶般的美麗，但卻沒有想到蝴蝶是害蟲，更沒有想到人總是把風(fēng)箏線歸于癩蛤蟆一類的，竟都默默地做著對人類有益的事！
一次我?guī)е鼈內(nèi)シ棚L(fēng)箏。廣場上各種鮮艷光亮的風(fēng)箏都有，但只有一種鮮艷的線在角落里售賣，價(jià)格與風(fēng)箏形成對比。我在廣場上放著風(fēng)箏，而風(fēng)箏卻一定想讓我放了它，給它自由，給它把那討厭的繩子剪斷！于是我拿剪刀一下就剪了上去，但繩子擰的很緊，怎么也剪不斷，好像竭力保護(hù)著風(fēng)箏。但是，最終它還是被剪斷了。
被“釋放”了的風(fēng)箏自由自在的在天空中翱翔。但風(fēng)一會兒停了，我跑去，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏在草叢里掙扎著，身上早已傷痕累累，再也不像原來那么華麗，驕傲的在空中飛翔了。
降落的那一刻，風(fēng)箏好像明白了什么，線也懂了，風(fēng)箏外表的華麗蕩然無存，但內(nèi)心華麗的焰火已經(jīng)燃起，風(fēng)箏與線，它們雖敗猶榮。
“努力的結(jié)果是華麗，風(fēng)霜的結(jié)果是風(fēng)采，汗水的結(jié)果是成功，辛勤付出的結(jié)果是耀眼奪目……”
風(fēng)箏與線初中作文8
每個人都渴望自由，就連小鳥都渴望在湛藍(lán)的天空下自由的飛翔，無拘無束，自由自在，渴望追求!
題記
光陰似箭，父母失去了臉上的潤澤，換來了兒女的成長和獨(dú)立。父母充滿愛意的叮嚀，在有些兒女眼里卻成了犯人的嘮叨，幸福的家就出現(xiàn)了不和諧的音符!
自從進(jìn)入初中以來，我們開始變得自信、美麗，但同時也出現(xiàn)了一些不良狀況。比方說：自己渴望獨(dú)立卻擺脫不了困惑;渴望得到自由，卻擺脫不了父母的管束;整天對父母對的嘮叨不耐煩，卻看不出那是對我們濃濃的愛。那我們?nèi)绾螌Υ改福ンw諒他們呢?
我們可曾想過，我們和風(fēng)箏一樣呢?有些同學(xué)可能有過放風(fēng)箏的經(jīng)歷：當(dāng)你把風(fēng)箏方向天空時，你也希望緊緊抓住繩子，生怕風(fēng)箏被風(fēng)吹走，你也希望在放風(fēng)箏時，風(fēng)不要太大，生怕繩子會被風(fēng)吹斷，導(dǎo)致風(fēng)箏從你手中逃脫，最終墜落到你不知道的角落里，是否受到傷害，你也希望
父母也是這樣，當(dāng)你像風(fēng)箏一樣翱翔在天空中時，你可知道，父母無時無刻不在擔(dān)心著你，竭盡全力讓你飛的更高更遠(yuǎn)但不受一點(diǎn)傷害。可是你是否正在全力地將這種愛拋棄呢?你是認(rèn)為父母愛的話語是無盡的嘮叨呢?
從我們咿呀學(xué)語到我們長大成人，父母無時無刻的陪在我們身邊，在我們的身上花費(fèi)了多少心血，又傾注了多少愛，這些你珍惜過嗎?當(dāng)我們有了高興事，當(dāng)你成功時，看到的是親人贊許的目光，當(dāng)你遇到困惑時，看到的是親人耐心的開導(dǎo)，當(dāng)你傷心流淚時，聽到的是親人溫馨的話語
所以，我們的成長都離不開父母，每一步都浸透著父母的心血和汗水，我希望我們能夠像風(fēng)箏一樣，時刻的給予父母心靈上的慰藉，給他們一個愛的港灣，成就一個不離不棄，溫馨和諧的家園風(fēng)箏與線不離不棄!
風(fēng)箏與線初中作文9
假若花沒有枝，哪來一枝獨(dú)秀；假若樹沒有根，拿開蔥郁挺拔；假若風(fēng)箏沒有線，哪來翱翔的歡樂呢？如果城市沒有義工，哪來干凈，美好的城市呢？——題記
一只風(fēng)箏在天空中鳳翔，張開它那多彩的羽毛，絢麗的色彩勾引許多人的青睞，欣賞著它矯健的舞姿。展現(xiàn)這位少女閉月羞花的容貌！可是，有誰注意那牽著風(fēng)箏的線，在風(fēng)中瑟瑟顫抖的線呢！盡管風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn)，線永遠(yuǎn)默默的伴著它，這都是線的功勞。因?yàn)闆]有線的平臺，即使風(fēng)箏在美，也沒人用它。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)線這蠟燭精神，無私的給予別人歡樂，默默地地奉獻(xiàn)！
人生不也是像線與風(fēng)箏？在教育上，老師永遠(yuǎn)如線一樣。偉大，無私地奉獻(xiàn)自己的一切，為我們這些“風(fēng)箏”，更好地翱翔在藍(lán)天！在舞臺上，歌手們在炫麗的燈光中，唱著動聽的歌，招來許多人的喝彩，可有誰想到臺后的操作人員才是成功的主要！
說到這，勾起我一段深刻的回憶：那天，學(xué)校在搞文藝晚會，我本來是在前臺做演員的，但是后來被安排到臺后當(dāng)義工！我傷心得很！心如刀絞般，哭著跑回家向媽媽訴苦。媽媽聽完后，什么也沒說，只拿出一個表來，問我道：“這表上的時針之所以會走，是為給別人看時間，但時針為什么會走呢？”莫名其妙的我漫不經(jīng)心回答道：“是因?yàn)橛须姵亍！眿寢層终f：“對，現(xiàn)在你就譬如這電池，如果沒有你的工作，那來演出的成功呢？”媽媽的話讓我如夢初醒，明白了她未說的道理。
從此，我便明白了——在人生道路上，在我未來的路上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)線的品質(zhì)，無私的精神！為祖國，社會貢獻(xiàn)自己的力量，讓祖國的風(fēng)箏越飛越高！讓線永不斷！
讓我們努力吧，踴躍當(dāng)線吧！也讓線的精神化作風(fēng)箏，越飛越高吧，飄揚(yáng)在這藍(lán)天之上！——后記
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