教室初中作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的教室初中作文，歡迎大家分享。
教室初中作文1
開(kāi)學(xué)后，每個(gè)班都要布置教室，因此，我把教室的前面和后面的黑板旁邊都設(shè)計(jì)了一些按鈕，這些按鈕雖然一樣大，但功能卻不一樣。我先介紹后面一面墻上按鈕的功能吧！后面的墻上有一面黑板，是辦板報(bào)用的。黑板旁的按鈕，它們能根據(jù)不同的節(jié)日和學(xué)校的要求，把黑板設(shè)計(jì)成不同的版面，這樣既節(jié)省時(shí)間，又節(jié)省了同學(xué)們的力氣。
教室前面的黑板兩遍也有按鈕，先介紹右邊按鈕的功能吧，黃色的按鈕式擦黑板用的。下課后，老師只要一按它，它就會(huì)讓黑板變的干干凈凈，并且把粉筆上沾的粉筆末和擦黑板時(shí)弄出的粉筆粉進(jìn)行處理，在上課前使粉筆末變成粉筆，可以讓老師接著使用，接保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約了資源。左邊的按鈕是設(shè)計(jì)兩面墻的，它能根據(jù)季節(jié)的不同，會(huì)在墻上顯現(xiàn)出不同的詩(shī)句，詞語(yǔ)，句子，名人名言，讓同學(xué)們快樂(lè)的學(xué)習(xí)！
現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)機(jī)器人吧，它可立了大功，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)的題，它能馬上把正確的答案解決出來(lái)，并且告訴你為什么。這樣，就能讓老師省了很多力氣。
怎么樣？神奇的教室還不錯(cuò)吧！
教室初中作文2
展望未來(lái)，插上想象的翅膀！未來(lái)的教室有多神奇呢？讓我們一起去看看吧！
首先是門(mén)窗。教室的門(mén)窗是一種新型材料制成，即堅(jiān)固又美觀(guān)，還能隔熱、隔音。能使教室里光線(xiàn)充足，溫度適當(dāng)，還能消除各種噪音的影響。
其次是墻壁。教室的外墻貼著光伏板，這些板面能把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，儲(chǔ)存在教室后面的大蓄電池里，提供教室里各種用電需要。用不完時(shí)，能自動(dòng)儲(chǔ)存起來(lái)供晚上和雨天使用。教室的內(nèi)墻貼著特殊壁板。它不僅能隔音隔熱，還能隨你心情而變幻顏色。當(dāng)你心情愉快時(shí)，墻壁會(huì)變成粉紅色。當(dāng)你覺(jué)得無(wú)聊或苦悶時(shí)，墻壁就會(huì)呈現(xiàn)五彩繽紛的魚(yú)兒在你眼前蕩來(lái)蕩去，讓你心情舒暢。
再次是課桌椅。教室里的課桌椅都是高科技材料做成的。能根據(jù)學(xué)生的身高體重自動(dòng)調(diào)節(jié)高度，坐上去感覺(jué)很舒適。每張桌子上裝著一臺(tái)電腦。上課時(shí)，每一門(mén)科目都有多位老師在網(wǎng)上授課，學(xué)生可以自由點(diǎn)擊自己喜歡的老師的名字，屏幕上立刻就會(huì)跳出這位老師的在線(xiàn)課程的畫(huà)面，接著就可以與老師在線(xiàn)學(xué)習(xí)與交流討論啦。我們的作業(yè)全部在電腦里，每個(gè)人可以根據(jù)自己的興趣，自由選擇不同的作業(yè)內(nèi)容，完成之后可及時(shí)發(fā)送到老師的批改作業(yè)的郵箱里。要是你想再看課外書(shū)，你可以點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館，里面的圖書(shū)應(yīng)有盡有，任你挑選，任你閱讀。
如今，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，未來(lái)的教室說(shuō)不定比這還要神奇呢！你說(shuō)呢！
教室初中作文3
進(jìn)入繡山中學(xué)之后，一切都是全新的，當(dāng)然讓我感到最新的，是這個(gè)將來(lái)三年都待于此的學(xué)習(xí)之地——教室。
與我以前的小學(xué)教室比起來(lái)，這個(gè)教室可真是個(gè)風(fēng)水寶地，就在門(mén)廳下面，不必上上下下的跑，很輕松。教室朝南，早上時(shí)柔和的陽(yáng)光傾灑在課桌上，在讀書(shū)聲中旋轉(zhuǎn)著，流淌著。光線(xiàn)之下，是我們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的背影。
課桌椅雖有些痕跡，但都還好。窗簾也不是我們以前那種鏈帶式的窗簾，而是那種橫拉式，擋光程度很大，只要全部拉上，室內(nèi)就一片黑……總之一切都是全新的，讓我感到一種前所未有的舒暢。
前幾天來(lái)了次大掃除，電風(fēng)扇卻忘記擦了，電風(fēng)扇上有時(shí)會(huì)抖下一些灰塵來(lái)，把課桌上弄得有點(diǎn)臟，希望下次大掃除時(shí)能擦干凈，因?yàn)橛幸淮嗡珷C，我想讓它散熱快一些，便一直開(kāi)著蓋子，結(jié)果從電風(fēng)扇的扇葉上甩下幾粒大灰塵，緩緩地飄入了我的水杯。我只好倒了水，這個(gè)風(fēng)扇還真不是一般臟。
我們還多了一種柜子，上面的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四大主學(xué)科科目的專(zhuān)柜，所以上交和放置不同科目也變得容易分區(qū)，這樣就不會(huì)雜亂無(wú)章了。
我們?cè)谝粋�(gè)如此好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，對(duì)于我們每一個(gè)同學(xué)而言是非常難得和珍貴的，我們應(yīng)該在這么好的環(huán)境中認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這兒回憶過(guò)去，展望一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)與正能量的新的學(xué)習(xí)之路。
在一張張熟悉又陌生的面孔中，真正該努力、該拼搏的時(shí)代終于到來(lái)了。
教室初中作文4
學(xué)校，是一個(gè)神圣的地方。課堂，則是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的活地。教室則就是一個(gè)孕育故事與生機(jī)的愛(ài)麗絲仙境，有人的地方就有故事。
生活來(lái)源于故事。憶起小學(xué)那時(shí)打打鬧鬧的情景，真是不忍撲哧一笑。而初中的生活則又多了一份成熟與穩(wěn)重。
我，小純，小偉是好朋友，上學(xué)時(shí)有說(shuō)有笑，放學(xué)時(shí)打打鬧鬧，可謂形影不離�？稍谝淮螖�(shù)學(xué)討論中，他們發(fā)生了爭(zhēng)吵。原因不知為何，但兩個(gè)人都板著臉不說(shuō)話(huà)，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)只是簡(jiǎn)單地點(diǎn)頭。走到小偉身邊就殺氣騰騰；看著小純的眼睛澤透出無(wú)底冤屈。下課見(jiàn)面就扭頭，有時(shí)還拌嘴。作為朋友，我十分無(wú)奈。一次放學(xué)，我把它們找來(lái)和談。小偉看到小純很生氣，有翻桌的沖動(dòng)。然而小純則有和解的意思，十分冷靜。烏云蓋頂，一場(chǎng)爭(zhēng)論就要爆發(fā)了。小純和小偉一拍桌子，那聲響，石破天驚。
但經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)論兩人都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，和好如初。烏云揭開(kāi)了黑幕，晚霞的余暉照映在地板上。
從此，我們的關(guān)系更加密不可分，成為天邊的朝霞，雨后的彩虹。我珍惜這份友誼，珍惜這份坎坷曲折的友情。從此人生道路不寂寞，只因有你。
教室，孕育快樂(lè)，孕育美好，孕育友情。
教室初中作文5
每天早晨，走到教室門(mén)前，都能看到那棵高大、挺拔的大榕樹(shù)。
榕樹(shù)又粗又高。說(shuō)它高吧，好像要把天空捅破似的。說(shuō)它粗吧，五六個(gè)小朋友恐怕都抱不住它。它的枝葉努力伸向四面八方。那密密麻麻的樹(shù)枝把這一角天空封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，往上看，到處都是郁郁蔥蔥的綠葉，一簇堆在另一簇上，綠得發(fā)亮！那橢圓形的葉子霸道地?fù)屵^(guò)甜潤(rùn)的露珠，正在大口大口，津津有味的喝著，慢慢長(zhǎng)大。它的根很長(zhǎng)，緊緊的插在泥土里，有了它，大榕樹(shù)再也不怕刮臺(tái)風(fēng)了。榕樹(shù)的氣根像細(xì)長(zhǎng)的胡須垂了下來(lái)，變成了美少女長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，又像天然的秋千。
我們走到大榕樹(shù)下，摸摸它那粗糙的樹(shù)皮，就能感受到一股勃勃生機(jī)�？粗拖窨吹搅松础�
我又跑到離榕樹(shù)有兩三米的一個(gè)地方，往榕樹(shù)那兒看，榕樹(shù)簡(jiǎn)直就是一頂碧綠的大傘，上面有斑斑駁駁的花紋，顯得格外美麗。
夏天，坐在這大榕樹(shù)下是最好的選擇。因此人們會(huì)把榕樹(shù)種在馬路的兩旁，這不僅可以像涼篷一樣給人們乘涼，還可以更換新鮮的空氣。
大榕樹(shù)還很耐寒，耐旱，耐熱。它不僅生命力強(qiáng)，又非常美麗，怪不得還是溫州的市樹(shù)呢！
下課了，我常常跑到大榕樹(shù)下，看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、玩�！箝艠�(shù)樹(shù)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，陪伴我渡過(guò)每一天快樂(lè)的時(shí)光，我真想對(duì)大榕樹(shù)說(shuō)：“大榕樹(shù)，我愛(ài)你！”
教室初中作文6
我聽(tīng)過(guò)許許多多的聲音，但如果說(shuō)聲音最豐富的地方是哪里，那應(yīng)該就數(shù)我們的教室了。
每天我都早早地到學(xué)校，雖然才早讀，同學(xué)來(lái)的只有五、六人，但是卻可以聽(tīng)到許許多多有趣的聲音。“咦？我的作業(yè)本呢？”這是一位正在找作業(yè)本的同學(xué)發(fā)出的疑問(wèn)聲�！岸６．�(dāng)當(dāng)”這是鉛筆碰到地面的敲擊聲。“咚——”這是書(shū)包不小心掉到地上發(fā)出的聲音。“古人說(shuō)，儉以養(yǎng)德可以培養(yǎng)一個(gè)人的道德情操……”這是愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)發(fā)出的朗朗讀書(shū)聲。我想，這應(yīng)該是“交響曲”的前奏吧。
到了第一節(jié)課，真正的“交響曲”正式開(kāi)始了。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻烬R了，上課鈴已經(jīng)打完了，同學(xué)們見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，便偷偷講起話(huà)來(lái)。班里漸漸吵鬧起來(lái)�！疤袅�！可以不用上課了！”這是愛(ài)玩的小朋友發(fā)出的'歡呼聲�！皠e吵了！別吵了！請(qǐng)大家安靜！”這是班長(zhǎng)發(fā)出的大叫聲�！罢嫦胱尷蠋熢琰c(diǎn)來(lái)，我最?lèi)?ài)上信息課了。”這是女生們發(fā)出的聲音。大家正談得高興、開(kāi)心的時(shí)候，一個(gè)眼睛很尖的同學(xué)說(shuō)“我看到老師了！老師來(lái)了！老師來(lái)了！”他大叫道。同學(xué)們猶如一只正在開(kāi)心玩的貓變成一位位受軍訓(xùn)的軍人，立馬坐得端端正正。“交響曲”最狂歡的一段結(jié)束了。
到了放學(xué)時(shí)段，老師溫和地說(shuō)：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！“老師再見(jiàn)！”同學(xué)們大聲說(shuō)道。這時(shí)，“交響曲”就正式宣告結(jié)束了。我在回家的路上想：雖然在學(xué)校沒(méi)有樂(lè)器，可是同學(xué)們的說(shuō)話(huà)聲也能變成一首美妙的“交響曲”呀！
教室初中作文7
鐘聲響起，帶著學(xué)期成績(jī)單，走出教室。寒假正式開(kāi)始了。
帶著輕松的腳步，走出校門(mén)口，來(lái)到一個(gè)沒(méi)走黑板、課本，更沒(méi)有老師的地方。在此時(shí)，看著街上人群來(lái)來(lái)往往，一旁行道樹(shù)上小松鼠睜大著眼，大家此刻是用怎樣的心情，迎接這一大片廣大的天空呢？
早已習(xí)慣如此反反復(fù)覆的生活，就像習(xí)慣成自然，對(duì)于這一切好像也因此麻木了。每天做著規(guī)定好的例行公事，看著相同的人，不知不覺(jué)已經(jīng)身陷在無(wú)法突破的囹圄當(dāng)中。坐在教室里的日子，面對(duì)無(wú)止境的考試，同學(xué)們之間的友誼，以及老師千變?nèi)f化的情緒。這一切的壓力，我真的必須完全接受？
曾經(jīng)想過(guò)逃出這令人窒息的地方，教室外的世界或許無(wú)限美好。走出教室你能欣賞大自然神奇的魔法，看看四季美妙的舞曲，而不是每天受到老師催眠曲的魔音穿腦；走出教室，看到的是攤販認(rèn)真叫賣(mài)的眼神，而不是同學(xué)之間互相比較的丑陋畫(huà)面。教室是“知識(shí)的大殿堂”，固然重要，但真正道理只存在于我們所生活社會(huì)當(dāng)中，那才是對(duì)我們更重要。
局限在教室里的生活，不如走出去看看外面的世界，也就是“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！钡牡览怼，F(xiàn)在我們所渴望的自由和夢(mèng)想，相信未來(lái)我們能真正用一輩子的時(shí)間去細(xì)細(xì)品嘗。走出教室，迎接著我們的是很多未知，但也正因?yàn)槿绱瞬拍茏V出更美的人生樂(lè)章吧！
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