以“敬”為題的初中作文600字（通用33篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的以“敬”為題的初中作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以“敬”為題的初中作文 篇1

　　當你流連于整潔美觀的街道時，你是否駐足凝視過身穿橙色服裝的環衛工人？每天，在往返學校的路上，環衛工人身上那最美的色彩，不禁讓我肅然起敬。

　　清晨，秋日的陽光驅散了一陣陣涼意，猶如慈母般賜予著溫暖的愛撫。循著沙沙的掃地聲，環衛工人的身姿映入眼簾。那一身橙色的衣服，無論何時何地，都是馬路上的亮點；那一張黝黑的面龐，歷經風吹日曬，成為勞動者最美的印記。是他們弓著腰、一絲不茍地揮舞著掃帚，把瓜皮、紙屑、包裝袋統統收進清潔車，還街道以靚麗和清新。

　　中午，秋老虎露出了它猙獰的面目，火辣辣的太陽像是要把地面烤出火來。我不小心把作業忘在了家里，幸好家離學校近，回家也就幾分鐘的事。我用手在眼前搭個小涼棚，一鼓作氣沖進烈日下的街道。那團橙色赫然出現在我的涼棚前，只見他正吃力地把盛滿垃圾的簸箕艱難地拎起，汗水早已流滿了臉頰，浸濕了衣衫，衣袖、褲腿緊緊地黏在身上，似乎捆綁著他，束縛著他。但他無法騰出手來遮陽，不能甩開腳來打掃，每一縷陽光都像是一支利箭，似乎要將他射穿。成群的蒼蠅圍繞著清潔車，追逐著簸箕內的剩飯剩菜，爭食著這即將被運走的大餐，直到那團美麗的橙色逐漸走遠、消失。

　　夜深了，月光皎潔，星光燦爛，萬家燈火，整個街道明亮如晝。一桌桌溫馨的家庭晚宴之后，追尋晚涼的人們紛紛走出家門，三五成群地沿街散步、休閑。她默默地在人行道上打掃著垃圾，撿拾著不知哪個調皮鬼扔的香蕉皮。她沒有皺眉，也沒有怨言，只是和善地提醒著路人避讓，而后又在行人間隙處小心翼翼地撿起垃圾。她面容平靜而從容，似乎習以為常。

　　或許，你要說清潔工不美，甚至繞道避讓，生怕玷污了你漂亮的外套，生怕吸入那飛起的塵土……然而我卻認為那團美麗的橙色最美，美在他們由內而外釋放出的芳香。那芳香沁入我的肺腑，氤氳在我心靈深處，歷久彌香，敬由心生。

　　以“敬”為題的初中作文 篇2

　　孟子曾經說過：“人人親其親，長其長，而天下平。”這句話的大意是：只要人人各自親愛自己的雙親，各自尊敬自己的長輩，那么，天下自然就可以太平。

　　孝順其實很簡單，力所能及為父母做的任何一件小事就是孝順。為下班回家的父母遞的一雙拖鞋；為下班回家的父母捶捶背，再遞上一杯溫水；雙休日時，主動幫父母把洗完的衣服晾出去……讓爸爸媽媽舒心高興。這就是孝順！

　　有一次，我卻讓父母丟臉了，那是一次古箏課，因為我不喜歡父母讓我學的古箏，我認為彈古箏太煩了，也太難了，所以我也沒好好的練習彈琴，所以去了之后，老師讓我背著彈一遍老師教的曲子！而我卻彈不出來，老師就說了我，讓我回家好好重練。下課后，老師讓我和媽媽留下來，又再次提醒了我回家好好練。

　　這讓媽媽很操心，她擔心我會再被批評。所以一回家，媽媽也不休息，開始陪著我練琴，一直練到我會背了為止。一想到媽媽下班已經很累了，不能好好在家休息，還要送我去上琴課，，而且媽媽還要操心我練琴。每每我想到這件事，我心里總是很羞愧。從那以后，我每次都很認真的練琴，不讓父母操心。這是做女兒必盡的孝心。

　　媽媽和爸爸也都很孝順父母，經常買一些補品，衣服，水果……給爺爺奶奶和姥姥姥爺，并且也時常打電話去問候。

　　孝順其實就那么簡單，只要你用真誠的心，去讓爸爸媽媽高興。家庭溫馨美滿，父母會很開心！

　　希望人人都用孝心尊敬父母，我們的社會會更加的和諧美好！

　　以“敬”為題的初中作文 篇3

　　“孝”是春風拂過臉頰。（但是，有多少人能理解它的意思呢？

　　記得小學四年級的時候，媽媽突然發高燒。原本紅潤的臉龐被高燒折磨得煞白。那時，我還在做作業，但我聽到媽媽臥室里傳來幾聲微弱的呼喊聲。我知道媽媽一定是生病了，我飛一樣的沖到了媽媽的床上。我媽媽以前一直很關心我。現在，我終于可以孝順媽媽一次了。只見媽媽目不轉睛地盯著我看，她的眼神依舊平靜如初，給人一種春暖花開的感覺。過了一會兒，媽媽對我說：“子瑜，你能不能幫媽媽倒一杯水？”我趕緊跑到客廳，倒了一杯溫水。沒想到，因為水和杯子太重，我的手一抖，杯子里的水一下子就“嘩啦”一聲“嘩啦”地響了起來。熱水灑在我手上，很疼，我忍不住叫了一聲“嗯”。我咬著牙不讓自己哭出來，但眼淚還是掉了下來。媽媽來了，連忙問我：“沒事！”我笑道：“沒事，你回去躺下！”媽媽眼眶濕潤了，說：“子玉長大了，懂得孝順媽媽了，厲害了！”說完，我又擦了擦臉上的淚水。我把媽媽推回臥室，說：“你好好休息。”之后，我又去幫媽媽做飯，但因為火勢不可控，飯突然冒煙了。我打開蓋子，發現米飯已經變質了。這時，媽媽睡了，來到廚房，看到窩里黑乎乎的食物，把我緊緊抱在懷里，對我說：“你對媽媽的感情，媽媽在看著，我心里甜甜的！”

　　孝是一個小姿態，一個小眼神。然而，它的威力，一出場，就讓人震驚。

　　以“敬”為題的初中作文 篇4

　　中華民族傳統美德是我們中華民族幾千年的歷史、文化凝煉而成的社會道德準則，是中華民族幾千年燦爛歷史文化的重要組成部分。它要求我們重視自身修養，同時又具有強烈的社會責任感和積極進取精神。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學生的心靈，直到生命的終結。中華民族自古就有尊敬師長的優良傳統。

　　就說程門立雪這個成語故事，它講述了宋朝的時候，有一個很有學問的人，名叫楊時。他雖然已經40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來到老師家。為了不大擾老師睡午覺，他站在門外頂著風雪，等老師叫他進去時，門外的積雪已經有一尺多厚。如果當時我們是楊時，我們也許早已忍受不了寒冷了。

　　作為新中國的偉大領袖毛澤東也做出了好的榜樣，更是給我們留下美談。毛澤東是中國人民的偉大領袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。

　　不僅如此，毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時，他還特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。”

　　是的，我們應該用自己的實際行動寫好歷史的續篇，這樣才無愧于辛勤培養我們的老師，無愧于我們的偉大時代。

　　以“敬”為題的初中作文 篇5

　　在世界上有許多歷史人物，如諸葛亮、劉備、關羽、張飛、武松等著名人物，而今天，我要說的是我們中華民族的偉大的心靈導師——孔子。

　　孔子是我國春秋時代著名的思想家、政治家、教育家。

　　孔子濃眉大眼，論起身高，他1、91米，是個山東大漢，擅長騎馬射箭。遠遠看有點粗野，臉兩旁垂著胡須，下巴垂著胡須，一看像棵松樹。

　　孔子根溫和，假如你與孔夫子相見，他定會微微笑著，示意你先坐，他的笑容溫暖，顯得善良謙虛。

　　孔子周游列國，在異國他鄉漂泊十四年。他十分謙虛，常說：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”他認為三個人當中，一定有一個人可以做他的老師，他總是謙虛地向身邊的每一個有優點的人學習。

　　他距離我們很遠，生活在兩千五百多年以前的春秋時代。但是又離我們很近，是我們的老師，我們的朋友，教導我們做人處世的道理。當我們在上課聽老師講《論語》時應該更加認真和謙虛。

　　孔子是偉大的詩人，是圣賢，但他也是普通人。他難過的時候會嚎啕大哭，開心的時候會哈哈大笑，他教導人們愛國愛兄弟姐妹愛自己，也教導人們要學會反省自己，才能更加有修養。

　　兩千五百年過去了，但歲月的煙塵卻抹不去孔子的名字，他將是我們的榮耀與光輝。

　　以“敬”為題的初中作文 篇6

　　大家能看到意識到眼睛問題的嚴重性了，也是自己的平時。剛剛呢，有的家長說，老師我們家孩子特別怕老師在學校的時候都不敢問老師問題，其實啊，就是因為在家的時候他可能跟爸爸結婚了，訂婚吧。心情不太好，又或者他問的那個問題，我們自己你說你怎么那么多問題啊，十萬個為什么嗎？還打破砂鍋問到底的，長大以后你就知道了啊，趕緊。

　　其他家長這么做過這個問題，當你不耐煩的時候就會發現孩子在學校里面也不敢問老師，為什么呀？因為他害怕問了幾個問題以后，你也像老師也像爸爸媽媽一樣給問煩了，給他訓一頓。

　　下午他愛用所謂的，全都讓孩子聽話來的，更有效果，現在我不是大人。是一個外賣配送員。所以我覺得吧。在我心目當中就是英雄，對呀，那些昨天說了他兒子。家長的愛也是無條件的，還對每個家長他打的分都是10，我們就應該讓孩子真的去崇拜我們的一個方面，比如說乒乓球打的好，網球打的好，讓我們的某個方面成為孩子榜樣，讓孩子去尊敬那么孩子，跟我們之間的鏈接就會更多一些啊。

　　為什么需要平等的溝通呢？大學讓孩子帶你，下午他讓他怕你那么，孩子聽你的話只是暫時的。他會不會喜歡他的爸爸呢？來我們看一下接著看啊。那就稍微會變硬一些。跟那也沒有關系。所以，互相尊敬對于家庭十分重要。

　　以“敬”為題的初中作文 篇7

　　天平，正如它的名字一樣，象征著平等、公平，準確的反映事物的輕重，是重是輕絕不偏袒任何一方。天地間也有這么一桿大稱，專門稱量一個人的付出和受人尊敬的多少。你有多少付出就會收到多少尊敬。一位平凡而又樸素的老師，幾十年如一日。她在那1米高的講臺邊站著，手拿著戒尺，為全班同學講課，時不時還需要管理那些頑皮、淘氣的孩子。她把自己的青春與汗水獻給了那講桌，她以精益求精的教學方式、那海水般的知識，獻給了全班的每一位同學，使他們博學多才。這種崇高的師德，使她桃李滿天下，受學生與家長的尊敬。一名城市交警，不論刮風下雨，都是像白楊樹一樣，堅忍不拔。一絲不茍的為市民服務。可是，雖然受人尊敬的人有很多，但是被人蔑視的人也很多。他們時常做出損人利己的事情。一位經常偷竊的小偷，雖然他沒有被警察捉住，但他的不勞而獲的行為已經被人們深深的記在自己的大腦中，是那位小偷走在哪兒都會被人蔑視，無地自容。

　　一位家長帶著身高已過免票2—3厘米的孩子，不僅不買票，還指責出口處的檢票人員。令人想不到的是：那孩子也拉起檢票人員的衣服，并罵對方，真是上梁不正下梁歪。這樣的人難道不會受人們蔑視嗎？天平，對每一個人都是公平的。只要你付出，就一定會得到尊敬。

　　以“敬”為題的初中作文 篇8

　　每個人都是值得被尊重，而那些樂于助人更是值得被尊重，因為他們是優秀的。

　　有一些人卻不尊重他人。那如勞動、事情之類的。記得有一次我和爸爸一同去北京游玩，可是人太多了，下了火車又去地鐵站。想要一同領略北京的風采，可是人太多了，我爸爸上了地鐵，可是我沒有上去，我看著前面那面黑黑的人墻，后面的人蜂蛹而上，而我是進也進不去，退也退不出來，我如同熱鍋上的螞蟻，急得我直叫，突然背后一把有力的勁兒，在關門的那一剎那將我推進去。地鐵走時看到那位幫助我的人，他的左衣襟隨風飄揚，對我當時驚呆了，他是一名殘疾人。我對她點了點頭，無聲地說了一聲謝謝，她也點了點頭。我呆呆地站在那里，回憶起以前我的種種不是，以前嘲笑過那些殘疾人，玩弄過他們，想想有一些后悔。

　　我又想起一段話，每個人都是一個被上帝咬過的蘋果，而那些殘疾人沒有什么不一樣，只是上帝喜歡它的香甜又多咬了一口而已。

　　想想我們這些正常人，只會為一點小事而相殺，為一點兒利益就你爭我搶，而那些殘疾人卻在默默無聞的為社會做貢獻。他們是真正的無名英雄，他們只是身體的殘缺，而我們呢，可能是心靈上的殘缺，他們是偉大的，高尚的。

　　而我們不能改變他人的命運，卻能改變自己，我們應該尊重他人，而那些被多咬得的蘋果，更應該得到尊重。你這樣的人讓我尊重。而不是排擠，嘲弄他們，這是對他們的尊重。

　　以“敬”為題的初中作文 篇9

　　“等一下！”我一邊向司機招手一邊叫到。司機停車打開門，我手忙腳亂地刷卡上車，然后向后看去。“呀！座位都滿了！”我慢慢地向后走去妄想碰碰運氣。“算了，沒座我就站這兒吧！”忽然，一只手輕拍我的肩，我轉頭看到一位叔叔。他說：“你坐我那吧！”順著手指的方向看去最后一排空著一個座位。我連聲道謝，然后走到座位坐下。

　　叔叔戴著一副大框黑邊眼鏡，穿著一件皮質風衣搭配藍色牛仔褲，背著灰色雙肩背包，腳踩一雙黑白相間的籃球鞋。看起來酷極了！汽車行駛過幾個站臺后，他終于可以坐下歇歇了。可沒過幾站，養老院門前的`一群爺爺奶奶坐上了公交車，他又馬上站起來把座位讓了一位老奶奶。不知過了多少站有四個小朋友剛上車那位叔叔就立馬站起來把他自己的座位讓給了一位小朋友。其中的兩個小朋友擠在一個座位上，只剩下一位小朋友孤獨的靠在一旁。我的雙腿開始抽動，忽然一種神奇的力量讓我從座位上站了起來，徑直走向那位站著的小朋友。然后我走到叔叔旁邊與他并排站著四目相對，他的眼睛中充滿了贊許

　　臨下車時我問叔叔：“這一路您累不累？”他說：“沒什么，他們比我更需要！”望著叔叔漸行漸遠的背影。我的心中涌起一股暖流。那模糊的背影儼然一座豐碑乞屹立在我心間。

　　以“敬”為題的初中作文 篇10

　　最令我尊敬的人啊，那就是我的爺爺。

　　爺爺常說：“你不胖，按你這個身高，現在這個樣子就很好。”爺爺很寵我，從小就如此。打從娘胎一出來，第一個抱我的是奶奶，第二個就是我的爺爺，爺爺說，他抱著我的時候不但沒哭，眼珠子還到處亂轉地逗我樂，每次他說這話的時候，臉上總是洋溢著燦爛的笑容。

　　爺爺和我一樣有好吃的習性。每次奶奶說我吃東西吃很多事，爺爺就在旁邊嘀咕著：“這還不是和我一樣，遺傳到我了，你孫女是‘好吃嘴’，我是‘五香嘴’。”他一說這話，都把我和奶奶逗得咯咯咯地笑個不停。

　　每次爸爸回家吃飯，說他小時候和我小時候的事情，爸爸總要比較，想誰搶了他的蜜糖似的。總是在我和爺爺跟前說：“哎，你爺爺就是有偏見，以前我一做不好就拿樹枝條打我，現在啊，對你是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了！”這是，爺爺就在旁邊抿嘴一笑，也不說話。

　　爺爺還有一大愛好：喝酒！每天中午晚上都要喝上一小杯。我總是好奇地問爺爺：“酒有那么好喝嘛？”當爺爺倒上一杯小酒時，我偷偷的拿起一根筷子，蜻蜓點水似得沾了一下，舔了一舔。我的第一反應是又苦又辣，雙眉緊促，臉蛋泛紅，表情猙獰地問爺爺：“這酒有啥好喝的嘛？”爺爺卻搖晃著酒杯，看著窗外的景色對我說：“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。”

　　這就是我和我爺爺之間的故事。我愛他，敬他！

　　以“敬”為題的初中作文 篇11

　　世界上有很多的職業道路任我們選擇，有的職業使人佩服；有的職業使人感動；有的職業使人尊敬。

　　就在前幾天，我剛上完有趣的書法課，就看到了灰茫茫的天，才記起我沒有帶雨傘，于是，我就馬上跑回了家。果不其然，一回到家，外面就下起了狂風暴雨。我很喜歡看雨，因此，就端了一碗飯，坐在陽臺上看著傾盆大雨潑下來。

　　突然，茫茫的大雨中，一個會動的影子若隱若現地出現在了我的眼前，慢慢地我看清楚了一點，能確定她是一個人，穿著綠色的大衣，戴著一個草帽，要是在平時，我肯定是不會在意太多的，而這一次，卻勾起了我強烈的好奇心。

　　我情不自禁的走下樓去，我明白了，她是一名環衛工人，因為下雨天，大部分的環衛工人都因為場地太濕，或者是因為太大雨了，工資也沒加，因此，不想掃大街，突然，我特別的想對這位不顧狂風暴雨，別人一家人團聚在吃中午飯，而她卻為了我們這個美麗的地球的環境放棄了所有的阿姨說：您真讓我感到敬佩啊！

　　也許有些職業并不是人人都喜歡、都愿意去做的，那些職業也許在人群中算是比較低等的，但是，如果沒有那些職業的存在，我們將來就會有世界末日！因此，我們就更應該敬佩那些不起眼的職業了！

　　以“敬”為題的初中作文 篇12

　　生活中總有那么一些人，有的人讓你尊敬，有的人讓你佩服，有的人讓你感動，有的人讓你嘆息。或許我們一生中都在遇見不同的人……但有一個人卻讓我無比敬佩。

　　他的笑聲，格外清朗，是自心底里發出的歡喜。若你說了什么可笑的話，他一定笑得前胸貼后背。

　　六年前，他依然那樣開朗，但他妻子的去世讓他變得一蹶不振。他變了，他終于不再是原來的那副模樣，在他的臉上沒有一絲微笑，迎面而來的，是他鋒利的眼神，和那緊皺的眉頭。想起平日里那個開朗的大叔，便覺得可憐。我原本以為他會就這樣一直悶悶不樂，以為他不再是那個樂于助人的大叔了，但是不久后的一件事改變了我對他的看法：

　　那天我準備去上學，剛準備過馬路，剛亮綠燈時，我從茫茫的人海中，一眼就瞅到了他，而接下來所發生的事情令我震驚不已。只見，一老奶奶正在過馬路，可能是因為她走的很慢吧！她剛走到路中間，紅燈亮了，其他小轎車看到她，紛紛停了下去。可是有一輛卡車因為車速過快沒能停下來，直接沖了過去，這時大叔大步流星，三步并作兩步，像劍一樣向前沖了過去，一把抱住了老奶奶向安全的地方跑去。

　　大叔把老奶奶穩穩放下，一只手似乎在撐著腰，回頭看一眼嘴角微微上揚的老奶奶，消失在了馬路的盡頭……

　　后來他成了老奶奶的恩人，但他也因此在床上躺了一個多月。

　　你說，這樣的人能不讓人尊敬嗎？

　　以“敬”為題的初中作文 篇13

　　“奶奶，我好無聊啊！您給我講講故事吧。”奶奶坐在門口，我走了過去。

　　“嗯……我也不知道什么傳說什么的，那我來講人吧，就講你鄰居林婆婆。”

　　“她呀，本來有一個幸福的家庭，害，道理只能說造化弄人，本來好好的，但她那干建筑工業的丈夫在工作中出了意外，走了。老林呀，當時大家都過得很苦，也有自己的生活，不可能幫她照顧兒子。為了這個可憐的孩子呀，她也是拼了命，一個女人硬生生地，把孩子供上了大學。”

　　原來，林婆婆也有這樣一段往事。平時在我們跳繩時，一直管這管那、讓我特別討厭的林婆婆，也有這樣悲痛的經歷啊！

　　我不禁對林婆婆升起一段敬意。

　　再次見到林婆婆，只見她微微弓著腰，兩眼時常瞇著，頭發里夾著楠木梳，原本一直嚴肅的臉卻也顯得慈祥，她抗著鋤頭出去，看來又要去耕地了。“林婆婆好，您吃了嗎？”我走過去向她問好。“嗯？早上好啊。我吃了，你吃了沒？”林婆婆回過頭，問道。“嗯，剛吃過早飯。”我走近她說道，這一走近，才發現林婆婆臉上有了許多皺紋，頭發也逐漸地白了，但那臉上卻有著慈祥的笑。

　　后來，我問過奶奶，為什么林婆婆都這么老了，還要去耕地呢？奶奶只是嘆了一口氣：“她呀，估計是干得太久了，閑不下來了吧。”

　　林婆婆，猶如那嚴冬中的梅花，不畏嚴寒，也正是她這種精神，才讓我心生敬意的吧

　　以“敬”為題的初中作文 篇14

　　在“三·八”婦女節的那天，學校給我們放了一下午假，我便在二校對面等班車回家。

　　我在那等了二十多分鐘，陪伴我的是一位清潔工阿姨。在這二十多分鐘里，這位阿姨在不停地掃地，中間只停下來休息了幾分鐘。但是過了不一會兒，有一位路人在路邊順手扔了一袋垃圾，我看見時，這位阿姨已經去撿了，雖然這位阿姨在休息，卻還是一直看著這條街道的情況。

　　后來，這位阿姨看見我拿了許多東西，就走了過來，把手套摘了下來，對我說：“孩子，我幫你拿點吧。”我說：“不用了阿姨，我自己可以的，再說班車一會兒就過來了。你還是多休息一會吧。”“沒事的，我幫你拿點吧，我們都已經習慣這樣了。”說完，拍了拍我的手，把我手上的東西拿走了。又過了不一會，車還是沒有來，這位阿姨就把她的車推了過來，用手套拍了拍座上的土，把我的包放在了座上，就又去打掃街道了。

　　過了三四分鐘，班車來了，阿姨就過來幫我一起拿東西，還幫我把東西放到班車上去，對我說：“下了車，別忘了拿東西，也別少拿東西，拜拜孩子。”我對她說了一聲“謝謝”和“拜拜”后她就下了車。

　　車啟動了，緩慢地走著，從玻璃窗往外看，那位阿姨依然在打掃街道。

　　清潔工阿姨和叔叔們是在為我們這個大家庭打掃衛生，為了我們干凈的家園，每天起早貪黑干著同一件事情，這些勞動人民們難道不值得我們尊敬嗎？

　　以“敬”為題的初中作文 篇15

　　她，身穿一件醒目的黃色外衣，一雙長滿老繭的皺巴巴的手特別引人注目。每天上學，我都能在樓下看到她的身影。但不知為什么，我對她沒有多大的好感。

　　一天，我在我家樓下又看見了她，她還是拿著掃帚正在清理樓下的垃圾。雖然夏天垃圾堆更會發出一陣陣惡臭，但她就像什么也沒聞到似的，還是那么認真地工作。我趕緊用手捂住嘴，看著她那臟衣服臟褲子，白了她一眼，便風也似的向我家跑去。

　　回到家，我打開門，咦？媽媽怎么還沒回家，平時媽媽總比我先到家啊。過了一會兒，門鈴響了，我以為是媽媽回來了，飛快地跑去開門，我打開門一看，原來是她，剛才的高興勁兒一下子飄到九霄云外了。她很不好意思地說：“請問你是603的嗎？”我不屑一顧地說了一聲：“不是！”就用力地關上了門。這時我聽見門外有媽媽的聲音，就打開了門。只聽見她說：“您是住在603的吧，我剛才在掃垃圾時看見了這個信封，我見這信封還沒打開，就按這上面的地址送來了。”媽媽聽了，一邊接過信，一邊感激地說：“那真是謝謝您了！”她在我思索的那一瞬間，又匆匆地走了。媽媽看了看我，沒有說什么。

　　那封信，是出差了幾星期的爸爸寄回來的，要不是她，我們都不知道爸爸寄信回來，更不知道爸爸在那兒的情況。

　　她就是一位清潔工，可她在我心中卻是一個值得我尊敬的人。

　　以“敬”為題的初中作文 篇16

　　寒假的一天，媽媽要我去柯橋外婆家住一段時間，乘公共汽車去，中間要乘5站路。

　　我提著沉重的書包，從家走了好長路到車站，到車站后，我已經滿頭大汗、筋疲力盡了。上車后，我立即找了個座位，一屁股坐下，自言自語道：啊！總算可以休息一會兒了。

　　這時，我看見一個青年也上了這輛公共汽車，他雙手拎著貨物，問售票員：請問去火車站，乘到哪？乘到小城北橋，大概要乘十幾站路吧！售票員說。接著那青年便握著扶手，在喘粗氣。

　　汽配廠到了售票員說道，車門開后，有些人下了車，那青年也找了個座位坐下。這時，有一位老人走上來，他艱難地靠近售票員去買票。我看后很同情這位老人，想為他讓座，可我轉眼一想：我也剛坐到位子，如果自己讓了座，還要受累一陣子。算了，今天我不讓座了，還是讓別人當雷鋒吧！

　　轉眼之間，我發現那青年對老人說：老大爺，請坐我這！還攙扶他坐到位子上。看了這一幕后，我十分慚愧，想：我雖然背著沉重的書包，但是那青年的貨物比我的書包還要重，而且，他還要再乘十幾站路呢！他可以為老人讓座，我為什么不可以呢？不知不覺中，我的臉紅起來。

　　此后，每當我乘上公共汽車，我都會給那些需要幫助的人讓座。心里也總默念著：叔叔，謝謝你教會我尊敬老人，讓我知道了與人方便也是一種美德。

　　以“敬”為題的初中作文 篇17

　　我尊敬的人不是別人，正是我的父親。

　　父親有一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，濃眉下有一雙干癟的嘴唇。

　　爸爸工作認真。那一年的冬天，雪下得很大，我冷得發抖。爸爸感冒了，又冷又發抖。爸爸說：“我要去工作了。”媽媽說：“這么冷的天，你又感冒了。請休假！”我說：“可以！”“不，今天有一個重要會議。我不能沒有它！”爸爸說完，穿上外套，騎著摩托車走了。我看著他遠去的背影，默默地祝父親感冒后早日康復。到了上班的地方，爸爸給媽媽打電話說：“我到了，沒事。”后來得知父親那次感冒加重了，還帶了兩瓶吊瓶或者一瓶。但是他還是生病上班。想象一下自己，有點小病就請假，不想去上課。

　　爸爸對我的學習要求很嚴格。有一次語文考試我只靠了93分。父親的笑臉被我一掃而光。他皺著眉頭說：“這次我靠得不好，下次我要認真了！”說完就走了。晚上，爸爸拿了兩本資料書給我，說：“這是資料書，一定要跟著教室走。”我看著它，把自己埋在里面。

　　爸爸很關心我。那一次，我纏著父親去他上班的地方，他答應了。路上覺得很冷，就把頭靠在爸爸背上。我父親似乎太干燥了，以至于我發抖。我停下車，把他的外套給了我。我突然覺得很溫暖，但是后來爸爸生病了。

　　這是我尊重的一個人。爸爸不值得我尊敬嗎？

　　以“敬”為題的初中作文 篇18

　　我尊敬的人有很多，比如劉老師、田亮……但是我最尊敬的人就是劉老師了！

　　劉老師是我的語文作文培優老師，最大的特點就是光頭，但劉老師的課堂卻是特別幽默有趣的。

　　有一次，劉老師正在給我們上課，這時，突然一只蛾子從門縫里飛了進來，和我們一起“聽課”。劉老師先用眼神“殺死”了蛾子，然后又指著蛾子對我們幽默的說：“就先讓這只蛾子聽課，等下課了我再去找它爸發錢去，這叫‘大人不記小人過’。”頓時，我們全班被逗笑了，大家說到劉老師幽不幽默？

　　劉老師的課堂形式多樣，也很有趣味。有一次，劉老師在講《我自己》這篇作文怎樣寫時，講到了要有一個對自己的整體感時，老師把一個個子很小的、長得很萌的小男生先抱在板凳上站著，大家仍看不見，最后老師把這個小男生抱到桌子上時，這時，劉老師又讓一個身材高大的男生站在了板凳上，然后又說：“如果他站在桌子上，天花板都會被碰翻。”你們說這句話說得有沒有趣？

　　劉老師對我們也很嚴格。正所謂“名師出高徒”、“桃李滿天下”。許多在輕松國文培優過的學生，都讀上了一些很好的中學、高中和大學。

　　我尊敬的劉老師那種幽默感，有趣的課堂，博學多才和對我們的嚴格，我為有這么好的老師而感到驕傲和自豪。

　　我最尊敬的人是我的語文作文的培優的老師——劉老師。同學們，你們最尊敬的人是誰呢？

　　以“敬”為題的初中作文 篇19

　　每個人都有自己尊敬的人，我也不例外，不過她是我的奶奶。

　　一頭染黑的頭發，臉上爬滿了歲月留下來的痕跡，黃黃的皮膚，大大的眼睛，那雙手上布滿了傷疤。奶奶個子不高，那雙腿走起路來快的很！那只左臂很難拿取重物，只因她左臂得了關節炎。

　　奶奶都一把年紀了，可還總像個年輕的姑娘一樣，充滿活力。每天晚上必須要下樓鍛煉，但是現在已經入冬了，她仍然堅持每天晚上下樓鍛煉，刮風下雨，從不耽誤。到了冬天，在周末的時候，媽媽帶我出去玩，奶奶和姐妹們一起出去玩。每次他的妹妹遇到困難，總是會第一個想到我的奶奶，因為每一次奶奶都把那些事給解決掉了。

　　就比如那一次，三奶奶要分房子了，可三奶奶的兒子正在外地打工，丈夫又不會弄，只好找我奶奶去了，奶奶聽三奶奶說完，立馬就要三奶奶帶她去看看房子，再問了三奶奶幾個問題、征求了一下三奶奶的意見就搞定了，你說她厲不厲害？

　　還有一次外面下著大雨夾雪，奶奶絲毫不退縮，穿著大棉襖，打著雨傘出門鍛煉去了。過了一個小時左右，奶奶回來了，她渾身是水，趕緊把棉襖換掉，她時不時還打個噴嚏呢！

　　那一次，我和奶奶晚上去吃喜酒，回來時已經很晚了，可奶奶堅持鍛煉，剛回家就下樓去鍛煉了。

　　你們說，我的奶奶堅持不懈的精神值不值得我尊敬、學習呢？

　　以“敬”為題的初中作文 篇20

　　我尊敬的人不是什么地位高的人，而是比普通人還要普通的人，那就是清潔工，清潔工的存在使我們的城市更加美麗，更加光彩。

　　清潔工無時無刻的在工作著，不管是刮風下雨，他們依然在自己的崗位上工作著，當你在街上丟個垃圾，而你只認為街那么大，丟那么點沒什么大礙，但你要知道不單單只有你這么想，街上的人很多人都在隨手丟垃圾，可你知道為什么街道還那么干凈嗎？那不都是清潔工在默默大掃著嗎？他們經常在人們熟睡時開使工作，把前一天的灰塵垃圾打掃干凈，使另一天的城市“光彩照人”，面容一新。你不要看人家揀垃圾的人沒地位，可他們也算清潔工的一種，我們家里的垃圾袋丟出來清潔工不會去掃的，那只有靠揀垃圾的。清潔工不管是多么臟的地方也會去掃，不管是廁所還是更臟的地方，他們都會無怨無悔的去掃，要是有臟的地方都會出先著清潔工的身影。你說為什么“清潔工”的地位低，工作又苦，那又為什么還有那么多人去要這個職業呢？你們說這意味著什么？

　　清潔工就想美容師一樣，每一天都在給城市“美容”著，使城市在新的一天里更加光彩更加美麗。到最后你肯定會問我為什么尊敬“清潔工”，那我肯定會用一句話來回答，“如果世界上沒有清潔工著個職業那么世界會成什么樣子。

　　以“敬”為題的初中作文 篇21

　　在我家旁邊有一座小房子，那家主人姓王，那家的人穿得干干凈凈，但有個人不是，他是誰呢？他就是村里的王爺爺。

　　王爺爺三年前到我們黃溝村，村里人都不知道他是誰，對他都客客氣氣的，但他卻從來都不理別人，時間長了，大家也都不理他了。后來他看中了我家旁邊的房子，第二天就帶家人住了進去，但他老是把垃圾扔到路上，讓大家行走不方便，鬧得大家都不喜歡。

　　如今，我不再討厭他了。那是一次下雨，天空出現了一團團黑云，雷公公開始狂歡，閃電娘娘開始跳舞，不一會兒雨珠傾盆而下。我在外面玩看玩著，就下起了大雨，這時我看見一個臺階頂上有雨棚，那個臺階是避雨的好地方。沒有多想趕緊往過跑，正好跑過去摔了一跤，腿摔傷了，手上頭上都有傷。正當我無助時王爺爺來了，他看見我立刻把我抱起來，心痛地問疼不疼？

　　這時，雨越下越大。王爺爺看著這雨，皺了皺眉又看了看我。突然把我抱住，用身子為我避雨，在風雨中向家跑去。等回家時，王爺爺身上全是雨水，爸爸媽媽連忙道謝，王爺爺反而嚴厲地對他們說：“孩子要看好，這孩子出了什么事兒，大家都著急。“說完對我笑了笑，回家了。

　　王爺爺還關心他人。一次，鄰居王奶奶突發胃病痛得不行，正好王爺爺看見了，忙把王奶奶扶上自己的三輪車，加速往醫院奔，速度比汽車還快。到了下午，王爺爺才滿頭大汗地回來。

　　雖然我以前對王爺爺有誤解，但慢慢地我發現王爺爺是我尊敬的人。

　　以“敬”為題的初中作文 篇22

　　老師是我們的成長引路人，教我們知識而不求回報，平時還要守著我們做作業不辭辛苦，可以說一天24小時有一半的時間都在陪著我們。老師是很勞累的，我們應該學會給老師減輕負擔。

　　我們怎樣給老師減負？不給老師惹麻煩就是最好的禮物了。

　　在學校，在課堂上，我們不應該有這幾種現象：打亂課堂記律；接老師小話；不聽從老師的安排，跟老師反著干；下課后，追遂打鬧，不讓老師消停。

　　我們正確的做法是：不存在以上幾點，還應該及時幫助老師，見到老師向老師問好，做錯了事情給老師道歉，道歉時要有基本的禮儀，這代表自己的禮貌。

　　老師您總是那么的繁忙，我們做錯了事也是您為我們承擔，我們真是感到愧疚。而這時，我們什么都不能做，只能跟您說：“老師，您辛苦了，不要生氣了。”

　　老師啊，您總是事務繁忙，就像辛勤的園丁，我們就是不讓您省心的花朵，我們本想長大后送您一陣花香，一片花海，而您卻給了我們整個春天；新的一學期，我們就像種子，等待著成長，您就在這時下了一陣雨，滋潤著我們，給我們新生命；沙漠是無情的，我們在那里我竄，找不到前進的方向，您就是前方的仙人掌，給我們帶來希望。

　　老師啊，您是那么的偉大而又神奇，給我們帶來無限的可能，就像一位天使。

　　因為您的付出才有我們的未來，您是我們最大的功臣，我們又哪有資格不尊敬您呢？

　　以“敬”為題的初中作文 篇23

　　在我心目中，有很多我深深敬佩的人。有親戚，老師，同學.

　　她，30歲左右，眼睛明亮，月牙形的眉毛，紅潤的臉上有一張櫻桃小嘴，總是笑，讓人覺得很親切。

　　那是一個星期三的早晨。我正要去補習班補課。離開家沒多久，就看到一條下水道被贓物堵住了。路上全是污水，行人捂著鼻子從其他地方繞過。他們都沒有停下來思考如何解決這個問題。他們都各奔東西，好像與自己無關。10點10分，我下課的時候，看到一個人蹲在陰溝邊，不知道在干什么。走近一看，原來是清潔工的阿姨在掏排水溝里的垃圾，旁邊還堆著一些垃圾：爛皮爛菜.其他人看到的時候都躲得遠遠的。恐怕衣服上留下了一點灰塵。大媽不怕臟，不怕臭，用纖巧的手打開了陰溝的蓋子。夏天，天氣炎熱，下水道里的惡臭迅速上升。我趕緊往后退了幾步，一點一點的伸出來，堅持不懈的拔。時間久了，下水道終于暢通了。看著清潔工的阿姨，變成了一張好看的臉。她關上蓋子后，繼續清掃街道。

　　看到這一幕，我不禁想到：清潔工，清潔工，不管是刮風下雨，還是酷暑酷暑，你們總是在為人們創造美好的環境，孜孜不倦地工作。雖然你穿著風塵仆仆的衣服，但你也有一顆美麗的心。你的精神多么燦爛耀眼，你是平凡的，你是最偉大的人！

　　以“敬”為題的初中作文 篇24

　　在我成長的足跡里，有很多值得我尊敬的人，而我最尊敬的她，就是我們班的胡老師——。

　　她是一個普通的老師。她整天為我們工作。她的臉上布滿了皺紋。她有兩只小眼睛，但她充滿了神。胡老師只教了我們兩年。雖然我的學習成績不是班上最好的，但胡老師是我們心目中最偉大的。她教我們，有時像教練訓練運動員一樣一絲不茍。她像她媽媽一樣為我們著想。

　　我記得有一次，胡老師布置了很多作業。我在家呆到很晚，都快九點了，只剩下最后一件事，所以很不耐煩，干脆“不干了”。我想：明天做還不晚。

　　早上到學校的時候，我背著書包來學校。在我進教室之前，我看見胡老師正在檢查他的作業。我的心臟跳得很厲害。我心想：結束了，這次我真的玩得很開心。我在想。忽然胡老師說：“布萊爾，你怎么不進來？”胡老師的話打斷了我的沉思。我立刻跑到座位上坐下。胡老師來找我說：“我去查作業。”我趕緊把作業拿出來給老師看。查了一下，老師說：“還有作業嗎？”我羞愧地低下頭，遲疑地說：“我.不是我干的。”胡老師接著說：“下課來我辦公室。”

　　“丁……”下課后，我忐忑不安地跑到辦公室。胡先生見我來了，先請我坐下，然后語重心長地說：“時間就是金錢，不要浪費，不要因為作業太多而翹作業。你知道嗎？”我尷尬地低下頭。我向胡先生保證，我再也不會犯這樣的錯誤了。

　　雖然這件事已經過去很久了，胡老師也不再教我們了，但在我心里，她是一個我永遠尊敬的人。

　　以“敬”為題的初中作文 篇25

　　說起尊敬的人，我還真有一個十分讓我尊敬的人呢！他就是我們小區的管理員爺爺。因為他總愛管教我們，所以我們都叫他“管爺爺”。管爺爺六十多歲了，一頭花白的頭發，布滿皺紋的臉曬得黝黑，臉上常常帶著慈祥的笑容。

　　管爺爺非常勤勞，每天都會早早起床，每當我上學時都會看到他在清掃院子，當我背著書包從他身邊走過，他就會像我的親爺爺一樣對我叮囑著：“上學路上要小心啊！上課認真聽講呀！”這類的話，讓我覺得十分親切！管爺爺不僅勤勞還非常善良。

　　記得有一天放學，天突然下起了雨，我沒有帶雨傘，只能飛跑回家。一路上，我生氣地想：“真討厭！下雨了媽媽也不來給我送傘！”剛跑到小區門口，我看見管爺爺戴著一頂草帽、拿著他那把大竹掃把正在掃院門口的雨水。我驚訝地跑過去問：“管爺爺，下這么大的雨你怎么還出來掃地啊？”管爺爺笑咪咪地回答：“還不是怕大人和你們這些小馬虎打濕了褲腿和鞋子呀！ 趕緊回家去吧孩子。”說著，他又繼續掃起來。我驚訝地看著管爺爺，看著雨水淋濕了他的衣服，心里無比的感動，管爺爺是一個多么善良的人啊！看著雨中管爺爺掃地的身影，回想剛才，自己還一個勁地埋怨媽媽沒送傘，也許媽媽有事情去不了啊，我這不是太自私了嗎？

　　這就是我尊敬的人——管爺爺，從他身上我深深地感受到：一個人不能只想著自己，還應該多想想他人！是他讓我理解了勞動與分享也是一種快樂與幸福！

　　以“敬”為題的初中作文 篇26

　　在學校里，有一個讓我尊敬佩服的人，她就是我們語文老師——王老師。是她，啟蒙了我幼小的心靈；是她，教會了我應該怎樣學習、怎樣做人；是她，教會了我豐富多彩的知識。

　　五十多歲的王老師，是多么和藹可親：圓圓的鵝蛋臉，長長的秀發，可以隱隱約約地看見幾絲銀花。那炯炯有神的眼睛上，又細又長的柳葉眉微微上翹。那能說會道的嘴巴唱起歌，是多么悅耳動聽。

　　王老師平時和藹可親，但真發火起來，王老師的柳葉眉就會立刻豎起來，大聲訓斥。兩只眼睛瞪得又大又圓，虎視耽耽地注視著你，讓你“望而生畏”。

　　王老師愛幫助我們學習。每次有人做《語文同步學與練》不會做時，她會耐心地給那個人講解；每次有人做試卷不會做時，她會細心地提示我們；每次有人寫作文不知道現在寫什么時，她會幫他開啟思路，讓我們在學習道路上暢通無阻。

　　王老師不僅關心我們學習，還在生活中關心我們。一次，放學后我正高高興興準備回家時，天霎時下起了傾盆大雨。我望著天，像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。正當我準備成落湯雞回家時，“你用我的傘吧，我柜子里還有一把。”王老師來了，并把傘給了我。我撐著傘在暴雨中走著，心想王老師只有一把傘，該怎么回家呢？第二天，我把傘還給了王老師說了聲謝謝。

　　王老師，謝謝你！感謝你在生活中、學習中陪伴著我。雖然您不是我們的老師了，但我依舊想念您！

　　以“敬”為題的初中作文 篇27

　　我們都有心目中尊敬的人，每個人心目中尊敬的人都不一樣，我崇尚科學，所以我尊敬科學人物——科學家愛迪生。

　　愛迪生這個名字對我而言曾經很陌生，但當我在電視上看到他在艱苦的條件下，從不放棄對科學的探索，終于發明了電燈、留聲機、照相機等一百多項改變我們生活的發明，我對他的崇敬之情油然而生。

　　愛迪生科從小家境貧寒，只上過幾年學，曾以賣報紙為生，但他對學有著濃厚的興趣。偶然一次從報紙上發現了一種實驗，名叫火藥，愛迪生對這個實驗很感興趣，可是沒有實驗室，那試驗就進行不了。愛迪生靈機一動，想到了一個法子。第二天，愛迪生來到火車上賣報紙，報紙賣完，就在火車車廂的一個角落做實驗，有一次做實驗時，一種爆炸元素放多了，在車廂內爆炸了，列車長來了，怒氣沖沖地質問他：“你在做什么？”愛迪生說：“我在做實驗。”列車長生氣地給了他一耳光，從此愛迪生的右耳失聰，也失去了這份工作。但他并未放棄對科學的熱愛，積極努力探索，不斷創造出改變人們生活的發明。有人問愛迪生：“你的這么多發明，是因為你是天才嗎？”愛迪生回答說：“不，天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”

　　愛迪生逝世后，全美國停電一分鐘，以表示對這位偉大的科學家的哀悼。

　　這就是我尊敬的人——愛迪生，他的不怕困難、勇于探索、對孜孜不倦追求的精神鼓舞我努力學習。

　　以“敬”為題的初中作文 篇28

　　在我的腦海里，有許多人值得我佩服，但有一個人的品格，使我終生受益――清潔工。

　　記得在寒冷的早晨，在上學的路上，隱隱約約看到一個人，那個人拿著掃帚在掃地。走進一看，原先是清潔工。就在這時候，我想：這么冷的天，清潔工在掃地，難道不冷嗎？只見她穿著制服，帶著口罩，左手拿著掃帚，右手拿著簸箕，刺臉的風把她的耳朵都吹紅了。

　　她左手拿著簸箕，右手拿著掃帚，認真而又耐心的掃著。只見她把這片贓物掃起來，又把那片贓物掃起來，這樣的動作也不明白要重復多少遍。再瞧，她的雙手配合的多么默契呀！要是簸箕滿了，就留意翼翼地倒進垃圾車里，生怕把剛剛掃趕凈的地又弄臟了。倒完了，就又開始掃了。我從她的眼睛里看到，她是多么期望大家不再亂扔贓物，持續道路昔日的干凈。這時，大風吹來，把道路又吹臟了。這位清潔工無奈的說：“唉，真沒辦法，我又要重新掃了。”之后，又振起精神說：“沒關系，我必須能掃完的！”說完又開始掃了，這回，她先把垃圾掃在了一齊，又拿簸箕把垃圾掃進簸箕里。滿了就用掃帚擋住口，不讓垃圾掉下來，再到進垃圾車里。我想：這樣能夠節約多點時間，把垃圾掃完。想著想著，清潔工就把這些垃圾掃完了。我不猶自住地走進他，笑盈盈地說：“您真好！我要向您學習那種默默奉獻的精神！”清潔工聽了，眼睛笑瞇瞇的。

　　這就是我最敬佩的人。一個每一天起早貪黑、默默奉獻的一個人。難道這個人的品格不值得我去學習嗎？

　　以“敬”為題的初中作文 篇29

　　我最尊敬的人是我的爺爺。

　　我的好爺爺，他每天不管風吹日曬雨淋，都站在學校門口等我和姐姐。三年級的時候，我蹦跳著出了校門口，就看見爺爺站在大榕樹下等著我。爺爺伸出手替我拎了沉重的書包，我卻開心地與朋友們說著話，全然不理會爺爺幫我背著書包是多么累。姐姐也出來了，爺爺肩上又加多了一個書包。過馬路時，爺爺那溫暖又粗糙的大手抓住我們的小手，爺爺教我們過馬路，我們倆跳著，蹦著，根本就沒有聽見。但是爺爺還是微笑著看著我們。 爺爺每個月靠收租和退休金都有好幾千元的收入。可是，有一天我卻看見，爺爺戴著已經戴了十幾年的老花鏡，手里拿著很粗的針、很粗的線，在專心致志地縫補一個舊拖鞋。借著陽光，爺爺的老花鏡和大大的針閃耀著光。

　　我便上去問爺爺：“爺爺，你在干什么？”爺爺還是低著頭在補鞋，“我在補鞋。”我更好奇地問：“這雙鞋爛了，就換一雙唄！”爺爺抬起頭，慈祥地說：“雖然爛了，補了還可以穿嘛！做人要懂得節約，知道嗎？”我似懂非懂地點點頭，說了一聲：“哦。”便起身走開了。走出了幾步，回頭看了一眼，我發現以前頭發烏黑的爺爺居然有了好多根銀絲。我的好爺爺，抿著嘴坐在門前，雙手毫不厭倦地拉線，那雙舊拖鞋，被爺爺補得沒有一個洞。爺爺走后，我拿起那雙拖鞋，看到那密密的針腳，爺爺那慈祥得聲音又在我耳邊回響：“做人要懂得節約，知道嗎？” 我的好爺爺，那么慈祥，那么樸素，對我們那么好，我該怎么報答你呢？

　　以“敬”為題的初中作文 篇30

　　老師，記得您每講一首古詩都會編一個引人入勝的故事，這些故事有如春雨點點入地，滋潤著我們幼小的心田。

　　記得我剛入學時，成績平平，是您用那溫和的眼神鼓勵著我，是您讓我愛上了寫日記，您好像有一種神奇的魔法，可以讓我那些平淡乏味的日記自由跳躍，讓它變得栩栩如生。您把生字排排隊，讓我們把那一個個陌生的面孔，變成一個個熟悉的音節。而且我們都很喜歡上您的課。

　　有一次我字寫得很差，也就這樣交上去了，可剛交上去后一秒我就后悔了。心想這次肯定又免不了一場暴風雨。可奇怪的是，您并沒有把我叫上去狠狠地訓斥，而是親手將本子放在我的桌子上，握著我的手，一筆一畫地教我寫，然后又讓我再寫一遍。這下我可不敢有半點馬虎，認認真真地寫完一面后，交給您過目，您只是微笑著摸了摸我的頭。

　　老師，這些事您可能已經忘淡了，因為您有太多太多的學生，但我永遠不會忘記。在這短短的十幾年里，誰也說不清您為學生付出了多少心血，誰也數不清您為國家培育了多少人才，只有您頭上的銀發和眼角的皺紋，是您辛勤耕耘的見證。我仿佛看到您頭上的一根頭發是因我而白，您眼角的一絲皺紋是因我所生。老師我敬佩你的寬容，敬佩你的無私奉獻。是您讓我的生活變得絢麗多彩。

　　以“敬”為題的初中作文 篇31

　　我想大家都尊敬著一個人，我也不例外，而我尊敬的人是一個普普通通的小女孩，背著書包，戴著紅領巾，梳著雙辮的小姑娘，她的行為讓我覺的他很值得我尊敬，可是我卻不知道她的名字。

　　在那一天，我在上課，一下課我就打算出去玩，可是卻下雨了。樓上有些高年級的同學結伴起哄：“噢！快來呀！丟卡片啦！丟卡片啦！”然后，我向上看，一片一片的紙片往下掉。樓下的一、二年級的小同學拍手叫好：“真好看，好像下雪一樣。”有一些同學還淋著雨去搶卡片，還跟著不斷的起哄：“噢！噢！。”不一會兒，地上便有了許多被搶破、撕破或被水浸濕的卡片，操場上到處都是紙屑。我想：這下他們犯了大錯，學校肯定會重重的罰他們的，他們會倒大霉了。這時，有一個小女孩打著雨傘走了過來，看她的樣子大約三、四年級，只見她彎下腰，一只手打雨傘，另一只手把地上的卡片撿了起來，并扔進了垃圾桶，然后，對著樓上仍在扔卡片的人喊：“上面的同學不要在丟了，地都被你們弄臟了啊！”這時，搶卡片和丟卡片的人，都向她投來了驚奇的目光，一個個都愣住了。一個個的臉都被羞紅了，不好意思的散開了，搶卡片的小同學也散了。

　　雖然，我不知道他叫什么名子，在哪個班，但是，她高尚的品質和形象卻深深地刻在了我的心里，久久不能平靜。這就是我最尊敬的人！！！

　　以“敬”為題的初中作文 篇32

　　每個人都有自己最尊敬的人，我也不例外。

　　我最尊敬的是我的數學老師——劉老師。劉老師有一個圓圓的腦袋，像一個大大的蘋果，上面還鑲嵌著一雙大眼睛，一笑就有兩個深深地酒窩，十分漂亮。別的老師都喜歡成績好的、長得漂亮的，可我們的劉老師卻十分偏愛后進生，記得在我們上三年級下半年的時候，新轉來一名學生，名字叫張信。由于他剛轉來，不適應新的環境，所以成績十分差，作業也經常錯。于是劉老師在上課時一遇到簡單的問題就讓張信回答，他只要有一點進步，老師就當著全班同學的面表揚他。課下劉老師也經常找他談話，給他溫習功課。

　　有一次考試，高珊珊考了97分，全班第一，可老師并沒有表揚她。張信從不及格提升到了73分，老師卻表揚了他，還鼓勵他繼續努力。劉老師還十分幽默，有一次，我們學小數加減乘除時，得出來的結果末尾的零可以舍去不寫，有兩個到黑板板書的同學忘了把末尾的零去掉了老師見了，就從桌堂里拿出剪子，說：“某個零混了進來，我得把它剪下來。”從此，再也沒有同學多寫零了。還有一次，我們學相遇應用題，老師做了許多有趣的、聯合實際的課件，上課時，老師還讓同學來演再配上了滑稽的語言，讓我們很快地掌握了。

　　這就是我最尊敬的老師——劉老師。

　　以“敬”為題的初中作文 篇33

　　我最尊敬的人雷，陜西省渭南區浦城縣南街小學五年級一班，在我的記憶中，我承認我尊敬過很多人，包括老師、清潔工、建筑工人等。但我最尊敬的人是我的祖父。在這里，你一定會問我：“你爺爺有什么了不起的成就，值得你尊敬”。是的，我爺爺只是一個飛機修理工，除了一切都很普通，但是他的言行值得學習。

　　我年輕的時候，不知道什么是錢。我只知道錢花完了，就可以買東西了。我經常向爺爺要錢，但十有八 九我不會來。我覺得我爺爺很小氣，很小氣。當時我抓住了爺爺的把柄。有一次，爺爺看到一個乞丐，笑著趕緊拿了一塊錢。不知道為什么，就出去看了。原來爺爺給了乞丐一塊錢，現在對我來說已經不算什么了。但當時爺爺每次只給我幾毛錢，我趕緊拉住他，大聲對他說：“為什么給我幾毛錢？”爺爺聽了這話，一臉嚴肅。他嚴厲地對我說：“你知道省錢吃飯意味著什么嗎？”就是一個人不花很多錢存起來，你知道什么是救濟窮人嗎？也就是一個人不亂花錢，存起來捐給窮人。你現在生活條件這么好，但是你知道山區的孩子上學嗎？你知道他們有的是自學成才的，有的窮到不能當童工嗎？爺爺的話，說得我心服口服，我羞愧地低下了頭。

　　爺爺，我會好好學習，天天向上。你的言行永遠值得學習。

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