贊頌老師的初中作文（精選6篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的贊頌老師的初中作文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　贊頌老師的初中作文1

　　我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過。回望過去，曾經(jīng)有那么一塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無法釋放自己，融身于“窗外“美麗動人的風(fēng)景……

　　年幼時，我性格孤僻，只愛躲在教室最后靠窗的一角，那是我個人的天地。朋友們不愿意和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍，幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問。“許多人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，永不可能沖破枷鎖。窗外溫暖的陽光下，我的心，寒冷如冰。”這句話是我當(dāng)時心情的最好寫照。

　　二年級的時候，來了一位新的班主任，她教語文。在她的第一堂課上，不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對，讓我承受巨大的壓力。

　　然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃著我的答案，然后又偷望了她一眼。

　　她瞇起的眼睛似乎沒有惡意，“你說什么同學(xué)，請大聲點！”

　　我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍。

　　然后是短暫的沉默，靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。

　　“同學(xué)，你的聲音能不能再大一點，大一點”她還在堅持著。

　　所有的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。

　　我不敢抬頭，更不敢看她的臉。“啪，啪，啪”，接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌！她走到了我的面前，慢慢地，一字一句地說：“你有如此的勇氣，喊出自己的見解，難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎？”

　　我呆住了，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰，耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不，那絕對是一聲感召！我聽到了來自心靈窗外的召喚！是的，是這個聲音，打碎了我的精神枷鎖；是這個聲音，重新鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng)；是這個聲音，讓我的內(nèi)心充滿了自信與希望！

　　七年之后的今天，我再一次坐在窗前，回望我踏下的成長的腳印，無不充滿了自信和陽光。這一刻，我心中空空如焉，除了“感激”二字。真的，我從心底里感謝這位重生我的老師。也許，歲月能模糊我腦海中她的影像，而歷久彌重的那句話，早已升華為我人生道路上的座右銘。

　　窗外的召喚，我永遠(yuǎn)銘記在心！

　　贊頌老師的初中作文2

　　是誰放棄了自己的青春去澆灌祖國的棟梁？是誰在最艱難的'時候為我們遮風(fēng)擋雨？是誰在不顧自己的身體去工作？是老師。

　　教師，這是一個非常普通的職業(yè)，放棄自己的青春，用自己的智慧去教幼嫩的兒童，讓他們成為祖國的棟梁。哈~仔細(xì)一想，這個職業(yè)還真是光榮哦！

　　清晨，太陽還沒有決定工作，卻聽到了郎朗的讀書聲，稚嫩的聲音加上不規(guī)則的朗讀，太陽好像笑起來了——孩子們還真是勤奮、可愛啊~心里想著：“是不是該進(jìn)行我的工作了呢？”老師站在講臺上拿著粉筆在黑板上吱吱呀呀的寫著，擺滿了整個黑板，老師寫字時粉筆的聲音，加上同學(xué)們的朗讀聲，形成了校園交響曲。

　　老師微笑著面對學(xué)生，拿著教鞭在黑板上指指點點，出口成章，學(xué)生們也認(rèn)真的聽著，覺得這個真的很新奇，課文就像是一篇篇美麗的童話，來自于現(xiàn)實生活中的童話。

　　“今天的課就上到這里，下課！”同學(xué)們一窩瘋地跑出去，有的在跳皮筋，有的打乒乓球，有的則坐在草坪上聊著天，很高興的樣子。這時候老師也會來陪你，陪你跳皮筋，陪你打乒乓球，陪你聊天，就像個小孩子，瘋瘋癲癲的，好不快樂。

　　快到教師節(jié)了！同學(xué)們比以往來得都早，他們想給老師一個驚喜！在黑板上寫上祝福的話語，畫上美麗的圖畫，講臺上放上五彩繽紛的花朵，教室里仿佛變成了一次歡快的.派對！“噓！老師來啦！快坐好！”在門外放哨的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師，同學(xué)們立馬坐到了座位上，老師推開了門，我們大叫：“老師！！！教師節(jié)快樂！”老師先是非常的驚訝，然后落下了眼淚。“老師，你怎么了？是我們嚇著你了嗎？”我們跑上前去，老師轉(zhuǎn)過身，輕輕擁上我們：“沒有啊！怎么可能呢？我是很感動啊！”

　　老師就像是一顆大樹，而我們是剛剛發(fā)芽的幼苗，他用他粗壯的肢體，為我們遮風(fēng)擋雨，我們多想說一聲：老師，我們愛你！你為了培養(yǎng)我們，有多少辛苦啊！

　　或許，說愛并不是解決問題的辦法，但是我們會用我們的行動，表現(xiàn)我們對你的愛，但是，在此之前，還是要說一聲，老師，我們愛你，你辛苦了。

　　贊頌老師的初中作文3

　　我的語文老師——裴老師，是我非常敬佩的一位好老師！

　　說起裴老師，我非常感激她。在我與裴老師相處不到一年的時間里，裴老師像媽媽一樣，經(jīng)常呵護(hù)著我。我體弱多病，裴老師經(jīng)常精心照看我，帶我看醫(yī)生、給我倒水、又給我喂藥，從她身上，我感受到了母親般的溫暖！

　　裴老師是一位非常敬業(yè)的老師。她是我們班的班主任，她經(jīng)常加班加點，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學(xué)習(xí)上，她對我們每一位同學(xué)抓得都很緊，不讓任何同學(xué)落后。在生活上，不僅關(guān)心我們，而且對我們要求十分嚴(yán)格。對違反學(xué)校和班里紀(jì)律的行為，對班里存在的一些不良風(fēng)氣，她絕不放過！她很有耐心地說服教育我們。因為她的辛勤勞動，我們班成為全校有名的先進(jìn)班級。

　　裴老師講語文課很有特點。記得有一次上課學(xué)生字，講到那個“浙”字，她讓我回答，我站起來說：“浙，浙江的浙！”接著，裴老師又問：“記這個字，有什么好方法？”沒有一個同學(xué)舉手。于是，裴老師對同學(xué)們說：“記生字，要根據(jù)生字的特點來記。浙江有水，所以偏旁是三點水。”“哈哈！”同學(xué)們笑的前仰后合。裴老師朗讀課文，那聲音清脆洪亮，而且非常動感情。能聽裴老師朗讀課文，本身就是一種享受！

　　裴老師是我們的良師益友，我們要向裴老師學(xué)習(xí)，人人爭做一名三好學(xué)生！

　　贊頌老師的初中作文4

　　老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個無知的孩童，培養(yǎng)成一個德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠(yuǎn)感謝您！

　　不知您是否記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘，看到別的同學(xué)三五成群地回家去了，我心里非常著急。一會兒，我也等不及了，便三步便做兩步地往家跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您！您叫我過來，送我回家：“怎么能不打傘呢？這樣會感冒的！”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲，可我還是感覺心里暖融融的。當(dāng)我到家后，我還來不及叫您進(jìn)屋來喝一杯熱茶，您已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。

　　老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。

　　贊頌老師的初中作文5

　　藍(lán)色是天空的顏色，象征偉大的愛情；黃色是大地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征著青春活力；紅色是夕陽的顏色，象征著我可愛的老師。

　　紅色是迷人的，美麗的，大方的，但她的“紅”是一種奉獻(xiàn)。雖然不為人知，但足以溫暖人心。

　　回想起來，她身上有很多點點滴滴，她為我們做的一切都讓我刻骨銘心。我記得那天，和往常一樣，我把作業(yè)送到了辦公室。她仍在努力工作。當(dāng)她聽到我的聲音時，她抬頭微笑著看著我。她的眼神還是那么親切，慈祥，肅穆。“等一下。”她說。然后，他輕輕地打開抽屜，從里面拿出一本新書。她遞給了我。看了一眼，原來是一本畫冊。“真的很好。”我喃喃自語。

　　看著這本夢書，我?guī)缀醴挪幌隆！斑@是老師送的禮物。”聽完之后，我欣喜若狂，心里頓時感激涕零。“謝謝！”我被這兩個字打動了。看著我的幸福，她臉上的笑容越來越燦爛，似乎看透了我的心思：“努力吧，大家都可以看著你的收獲。”“我會成功的。”我自信而爽快地回答。抱著這份珍貴的禮物，似乎有一種巨大的力量激勵著我朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

　　走在樓道里，看著窗外，還在下著毛毛雨，雨還是那么稀疏，天空中隱約可見幾朵白云。我覺得這個場景多迷人啊，好像是這樣的

　　春雨在我心里種下了真情的種子。

　　今天的老師早就香了，這樣的小事可能不記得了，但心里的種子早已生根發(fā)芽，開出了芬芳的花朵，充滿了果實對土地的眷戀，花朵對太陽的深情。

　　我靜靜地看著夕陽，在微弱的夕陽下，我仿佛看到了她的笑臉，看到了她兢兢業(yè)業(yè)的工作。她是一個在夕陽下穿著紅色連衣裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默的，默默的，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是最美的紅色。

　　贊頌老師的初中作文6

　　是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您，老師！是誰——把調(diào)皮的我們教育成懂事體貼熱心幫助別人的人？是您，老師，我贊美您！

　　老師，您每天都這樣辛勤地工作著。每天清早，您總是第一個來到教室，把習(xí)題抄上小黑板。當(dāng)吃早餐時，您總是飛快地吃完，有時您甚至顧不上吃，就來到教室給我們上課，由于您太忙了；每當(dāng)上上課時，您總是盡心盡力，滔滔不絕地為我們灌溉知識，下課后聲音嘶啞的您足以喝下一大杯水；放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)回家了，您卻還在辦公室里批改我們的作業(yè)；當(dāng)夜幕降臨時，我們有的出去散步了，有的在家看電視，有的還去逛街玩耍了，但老師您卻還在燈光下認(rèn)真地備課。老師，您每天都這樣早出晚歸，忙于教學(xué)工作，我贊美您！

　　您不僅每天像勤勞的小蜜蜂一樣辛勤地工作，還像把當(dāng)我們當(dāng)自己的小孩一樣關(guān)心愛護(hù)，疼愛我們。當(dāng)我們生病了時，您總是第一時間背著病體虛弱的我們從六樓教室到一樓去看校醫(yī)，然后還無微不至的看護(hù)著我們，直到接到通知的家長趕過來接替疲憊的您。由于這些您經(jīng)常不惜自己把累得滿頭大汗，氣喘吁吁；當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)困難時，您總是耐心地去幫我們解決，甚至想盡一切辦法，只為了幫我們尋找一個滿意的、容易理解的答案；當(dāng)我們的成績不如意、有所退步時，您總會把我們叫到安靜的校園，和藹地與我們交心，分析退步失敗的原因，并教導(dǎo)我們“失敗并不是永遠(yuǎn)的”。鼓勵我們要努力，加油把成績提上去，使我們找回信心。老師，我贊美您！

　　老師，您就是一盞明燈，點亮我前進(jìn)的道路；您就是勤勞的園丁，為我們澆水施肥；您就是一根粉筆，犧牲了自己為我們留下了充實的知識。老師，我贊美您！我感激您！

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