走進(jìn)初中_初一作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的走進(jìn)初中_初一作文，希望對(duì)大家有所幫助。
走進(jìn)初中_初一作文1
“我們走進(jìn)了多彩的花季，花的年齡，花的思緒。青春就像那萌動(dòng)的花蕾，沐浴著春風(fēng)，沐浴著春雨” 唱著這支歌，我們走進(jìn)了多彩的花季。 花季，是鮮花盛開的季節(jié)，是每個(gè)少男少女最美好的季節(jié)。
當(dāng)那羞澀的花骨朵兒悄悄地、慢慢地綻開時(shí)，青春開始萌動(dòng)，生命開始走向成熟，開始向世人展示自己的生命之花，這些花比玫瑰更嬌艷欲滴，比牡丹更雍容華貴，比百合更清香撲鼻。比山間的雛菊更清純。這是人世間最靚麗的風(fēng)景。 花季的我們，總是那么容易感動(dòng)，看見(jiàn)一絲真誠(chéng)的微笑，便感到不盡的溫暖；看見(jiàn)一片白云，便感到神奇的飄逸；看見(jiàn)一只母貓?zhí)蝮轮∝埖纳眢w，便會(huì)莫名地落淚。這些感動(dòng)。就像清晨花兒上的露珠，那么簡(jiǎn)單，那么晶瑩，沁人心脾。
花季的我們，總是那么容易快樂(lè)。書上的一個(gè)小笑話，能讓我們一整天捂著笑痛的肚子；朋友間的一句調(diào)侃，總能讓我們將這份幽默銘記在心；父母深夜為我們蓋好被子，也能讓我們感到無(wú)比的溫馨和甜蜜。
“快樂(lè)就是這么容易的東西！soeasy！”我們大唱。
當(dāng)然，花季也并不是天天vervsunny，也會(huì)有陰天的時(shí)候。一張張?jiān)嚲礓佁焐w地，裹得我們喘不過(guò)氣來(lái)，父母與老師的期待也把我們壓得像五行山下的孫悟空，此時(shí)，心情也會(huì)沮喪吧。當(dāng)花兒受到暴風(fēng)雨的侵襲時(shí)，只有挺過(guò)狂風(fēng)，戰(zhàn)勝暴雨，開出的花兒才最美麗。你愿意讓自己的生命之花在暴風(fēng)雨中低下頭，彎下腰嗎？如果你的回答是“NO”！那就請(qǐng)與我一同高呼：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！” 這就是我們美麗的花季，我們那容易感動(dòng)、容易快樂(lè)，也敢于奮斗的花季，你不覺(jué)得我們應(yīng)該歌唱它嗎？ 那就讓我們共同唱響這支《多彩的花季》—— “我們走進(jìn)了多彩的花季，花的年齡，花的思緒。青春就像那萌動(dòng)的花蕾，沐浴著春風(fēng)，沐浴著春雨” 點(diǎn)評(píng)：本文用比喻的手法，將年輕的生命比作多彩燦爛的花季，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，截取了幾個(gè)片段，寫出了初中生活的心情、感受。 當(dāng)母貓?zhí)蝮滦∝埖纳眢w時(shí)，他們莫名地感動(dòng)、落淚；書上的一個(gè)小笑話，卻能讓他們笑到肚子痛；遇到困難、挫折時(shí)，他們坦然面對(duì)。共同奮斗！
我們又何嘗不是這樣，只是我們學(xué)會(huì)了壓抑，壓抑情感的釋放，這時(shí)，我們多么羨慕他們呀！
走進(jìn)初中_初一作文2
進(jìn)入初一，猶如剛出土的嫩芽，此刻已變成稍經(jīng)風(fēng)雨的小樹；攢著勁站在枝頭的花蕾，此刻已悄悄綻放；沖出山間的小溪，此刻已在涓涓流淌。初一，帶著我們的懵懂，帶著我們的好奇與歡喜，帶著我們的驚慌失措與始料不及，更多的是帶著我們的活力和激情。初一，會(huì)不會(huì)真的很美麗？
初一，帶著我們響亮的步伐；帶著我們放飛的理想；帶著我們探索的希望。初一，會(huì)不會(huì)真的很美麗？
走進(jìn)初一，德高望重的老師一個(gè)個(gè)從我們身旁走過(guò)，躊躇滿志的老師一個(gè)個(gè)向我們走來(lái)，他們是開啟我們智慧的美麗倩影；“老師，您好”的禮貌問(wèn)候，是校園師生關(guān)系和諧的點(diǎn)綴。初一，會(huì)不會(huì)……不用問(wèn)，我已發(fā)覺(jué)，初一，真的很美麗。
走進(jìn)初一，你便走進(jìn)了知識(shí)的寶殿——盛康三中。白天的校園，它是和諧而富有情趣的。因?yàn)樗行[嬉戲的課間，有緊張嚴(yán)肅的課堂；有花兒的竊竊私語(yǔ)，有清風(fēng)的輕輕吹拂。夜晚的校園，它是美麗而靜謐的。因?yàn)樗叙ㄔ碌睦收眨行切堑呐惆椋形覀兊暮撸�有陪寢老師滿意的笑靨。
走進(jìn)初一，你會(huì)明白，人生是書香浸潤(rùn)的；夢(mèng)想是知識(shí)點(diǎn)燃的。在這時(shí)，知識(shí)猶如馥郁的花香，沁人心脾。數(shù)學(xué)中的“X+Y”，語(yǔ)文中的唐詩(shī)宋詞元曲，英語(yǔ)中的“哈羅，OK”……這些都讓我們的睿智的瞳孔開始發(fā)亮，讓我們的聰明的大腦充盈靈光。
跑道上，一個(gè)又一個(gè)被踩過(guò)的無(wú)數(shù)個(gè)印記，是我們強(qiáng)身健體的驗(yàn)證；朗朗的讀書聲，是我們書香校園的標(biāo)志。初一，真的很美麗。
走進(jìn)初一，我們便由少小的沒(méi)心沒(méi)肺，變得多愁善感，這時(shí)的一切都會(huì)引起我們的思索，一根小草，一片落葉，一抹紅霞，一片藍(lán)天，都會(huì)引起我們的無(wú)限遐想。
走進(jìn)初一，我們便開始用青春的瓔珞去編織夢(mèng)想，我們的幻想曲便開始了歌唱。于是，“月球上的游樂(lè)場(chǎng)在我們眼里沒(méi)什么了不起，我們將到達(dá)銀河系以外的電子購(gòu)物場(chǎng)；太平洋海底的奇珍異寶我們不再稀奇，我們已脫離了飛機(jī)在天空飛翔。”
走進(jìn)初一，我們對(duì)人生便有了新的思考，我們的靈魂便開始了飛揚(yáng)。
初一，它是一曲醉人的旋律，它是一篇鞭策我們前進(jìn)的文章。它讓我們打點(diǎn)出發(fā)的行囊，又讓我們?yōu)⑾聤^斗的淚泉，用前行的腳步去追逐前方美麗的風(fēng)景，奔向明天的太陽(yáng)。初一，真的很美麗。
是的，初一，它真的很美麗。
走進(jìn)初中_初一作文3
抬頭，仰望天空，陽(yáng)光明媚。
有人常問(wèn):“陽(yáng)光是什么？”我會(huì)毫不猶豫地告訴他“陽(yáng)光是一份好心情，一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好天氣，一個(gè)好生活。”英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“冬天快到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我想詩(shī)人雪萊正是走進(jìn)陽(yáng)光中，看到寒冷背后躲藏的溫暖。在杜運(yùn)燮的《光與影》中令我看到了陽(yáng)光，正大步邁向陽(yáng)光，因?yàn)槲抑廊伺c人之間會(huì)看到別人暗談無(wú)奇的一面，也害怕別人最陽(yáng)光，最?yuàn)Z目閃爍的一面。
你一定看過(guò)《落難的王子》，文中王子由開始“天啊，太可怕了……”到后來(lái)正式地對(duì)“我”說(shuō)：“世界沒(méi)有什不能擔(dān)得起的事，只要活著就可以扛過(guò)去。”讀完后我隱隱約約明白了王子不僅是心智上的改變，而是讓自己走進(jìn)陽(yáng)光，沐浴在陽(yáng)光下，讓自己保持對(duì)未來(lái)信心。
放眼過(guò)去，看古今中外有多少人走進(jìn)陽(yáng)光中，霍金僅有兩根手指可以動(dòng)依舊不停思考，海倫雙目失明寫下文章《假如給我三天光明》；陳潤(rùn)景在艱苦中奮斗勇攀數(shù)學(xué)高峰……也許有許多人，但也有許多人依舊活在內(nèi)心的黑暗角落，他們會(huì)問(wèn)：“怎樣才能走進(jìn)陽(yáng)光？”也許沒(méi)有人可以幫，但可以自己幫助自己，幫助自已性格更陽(yáng)光，心情更陽(yáng)光。也許我們也可以幫助他人走進(jìn)陽(yáng)光，偶爾一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)淺淺的笑容，一次伸手……都將人引導(dǎo)，引導(dǎo)走進(jìn)陽(yáng)光。
我曾經(jīng)對(duì)生活十分失望，學(xué)習(xí)，作為子女的承擔(dān)等壓力隨著年齡增長(zhǎng)，但一次過(guò)年與母親聊天，講到學(xué)習(xí)壓力好大時(shí)，母親淺淺一笑，溫和地說(shuō)：“新一年開始了，你們又將長(zhǎng)大一歲，我們也長(zhǎng)大一歲，你的總活在幻想中卻不知已成為現(xiàn)實(shí)，我們卻要隨著歲月一起流逝，歲月‘‘狠心’’刻下一道道傷疤，終有一天我們會(huì)離開，但我們并不深感害怕，因?yàn)槲覀儚念^至尾都沐浴在陽(yáng)光下，你們也將走進(jìn)陽(yáng)光。”那一刻我才真正走進(jìn)陽(yáng)光下，享受溫暖。
當(dāng)我回到學(xué)校，我會(huì)以一個(gè)微笑去善待每一個(gè)人，給別人一份微笑，讓生活充滿陽(yáng)光，引導(dǎo)別人走進(jìn)陽(yáng)光，給自己一份微笑，讓世界因陽(yáng)光而春暖花開。用陽(yáng)光的雙眼去看陽(yáng)光下的一切，去明亮灰暗角落的一切，一點(diǎn)陽(yáng)光足以帶領(lǐng)家人，朋友，他人走進(jìn)陽(yáng)光。
朋友，請(qǐng)走進(jìn)陽(yáng)光，相信自己，因?yàn)槲覀兪且蝗焊挥谢孟氲娜耍覀兪且蝗簳?huì)微笑的人，我們是一群斗志昂揚(yáng)的人，我們是一群走進(jìn)陽(yáng)光的人。
走進(jìn)初中_初一作文4
初中，走向成功的第一步，這三年不僅僅關(guān)系著能否上一所好的高中，也關(guān)系著能否重新塑造一個(gè)我，能否明確自己的目標(biāo)，能否走向人生顛峰。
走入初中，一個(gè)陌生的環(huán)境，一群陌生的人，不管你覺(jué)得他們?nèi)绾危瑢?duì)你如何，他們都將陪你走這三年，那為何不對(duì)他們好一些呢？在學(xué)習(xí)上你們可以互相幫助，在生活上你們可以互相照顧，這是多好的`事啊！
人人都需要朋友，而交朋友也是值得去學(xué)習(xí)的。能否交一些朋友要看你的情商，而能否交一個(gè)知心的朋友要看你的智商和所處環(huán)境，例如：在A學(xué)校，一些同學(xué)結(jié)伙在衛(wèi)生間里抽煙，如果與這些人相處時(shí)間長(zhǎng)了，或許你也會(huì)學(xué)著抽煙，在A學(xué)校，同樣的班級(jí)，但或許你座位周圍的人是一群愛(ài)學(xué)習(xí)人，與這些人相處時(shí)間長(zhǎng)了，必然會(huì)受其影響，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中。
在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)參加活動(dòng)是關(guān)系以后步入社會(huì)時(shí)，如何展示自己才能，參加活動(dòng)提高自身的膽量，也有了展示自己的機(jī)會(huì)，使你不再是學(xué)校中平凡的一名學(xué)生，而是一名受人喜愛(ài)的好學(xué)生。
在課堂上，學(xué)會(huì)聽(tīng)課是人生必修的一課，在初中老師并不會(huì)像小學(xué)一樣時(shí)刻盯著你，所以要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)聽(tīng)老師的話，同樣重要，雖然老師有時(shí)可能會(huì)打你，罵你，但那都是為管你 ，使你改掉壞毛病，學(xué)習(xí)上有一定的成績(jī)，成為學(xué)校知名的學(xué)霸。
總而言之，進(jìn)入初中，就是善與惡之間的抉擇，能看清人與人之間的差距，初中就是登上人生寶座的第一步，使你的道路筆直而又充滿希望。
走進(jìn)初中_初一作文5
還在走小學(xué)的那段路程時(shí)，我以為初中是這樣理解的：“初”就是初入，“中”就是中學(xué)，合起來(lái)就是說(shuō)為高中打好基礎(chǔ)。以前，姐姐在寫初中的作業(yè)時(shí)，總是左抱怨多，右抱怨難，可我看了姐姐的本子，并不多，也不算太難，真是有點(diǎn)搞不懂姐姐。
不過(guò)現(xiàn)在，我正在初中“沼澤”地帶走路，可我必須像小鳥一樣學(xué)會(huì)飛翔，不然稍有不慎，便會(huì)陷下去，要想站回去，那得花上幾倍的功夫啊！
剛看到十三班這片“沼澤”時(shí)，我躲在墻邊，探出個(gè)頭看著八十二位同學(xué)，而他們一齊看著我，我頓時(shí)有些尷尬，可必須得進(jìn)去。我抓著衣服慢慢地走在講臺(tái)邊，看看有么有認(rèn)識(shí)的朋友，很可惜，只有一個(gè)稍微熟悉的人——符琪，她是我小學(xué)時(shí)最好的朋友的表妹。班上沒(méi)有一個(gè)空座位，所以我跟符琪和另一個(gè)同學(xué)擠一張桌子。班主任開始就跟我們點(diǎn)到。同學(xué)們的名字真是稀奇古怪，有的人叫“河苗”，有的人叫“揍天玉”，有的人居然叫“唐指揮”……我想這是因?yàn)榄h(huán)境換了的原因吧！
說(shuō)到環(huán)境，五中建了一棟新的教學(xué)樓，看起來(lái)像一家公司，很氣派，而且有停車場(chǎng)呢！還有兩棟教學(xué)樓合在了一起，只有幾面墻之隔，我想，是怕有太多同學(xué)打鬧吧！初二的教室里全是又新又結(jié)實(shí)的桌椅，初一和初三，大概都是用以前的桌椅。老師的辦公室并不像競(jìng)暉一樣在教學(xué)樓里，而是在一棟兩層樓的房子里，我也去過(guò)一兩次，每間辦公室大約有十位老師。還有一棟房子是一些領(lǐng)導(dǎo)和主任的辦公室，里面還有空調(diào)呢！總的來(lái)說(shuō)，五中就是一個(gè)有好幾年歷史的學(xué)校。
五中雖然沒(méi)有競(jìng)暉那么大，那么漂亮，但卻是個(gè)臥虎藏龍的地方。五中每年中考都有好幾個(gè)人進(jìn)新建二中；相反，競(jìng)暉卻沒(méi)有那么多人進(jìn)新建二中。上課的第一天，我便意識(shí)到了這一點(diǎn)。語(yǔ)、數(shù)、英都講的很詳細(xì)，講的讓人愿意全新全意去聽(tīng)。副科也講的很好，說(shuō)明五中對(duì)副科也很重視。
現(xiàn)在，我基本上已經(jīng)適應(yīng)了五中的環(huán)境、老師、同學(xué)，這還得，多虧我姐姐給我打的預(yù)防針。
順利走完這片“沼澤”，并拿到二中的錄取通知書，就是我的目標(biāo)。
走進(jìn)初中_初一作文6
吳川的旅游勝地特別多。且不說(shuō)建筑風(fēng)格獨(dú)特的江心島，也不說(shuō)煥然一新的解放廣場(chǎng)，僅是吳陽(yáng)哈嶺文明村，就足以令人流連忘返了。
一個(gè)晴朗的星期日，我和媽媽迎著清涼的秋風(fēng)去一睹向往已久的文明村風(fēng)光。那古樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情，秀麗的自然山水，令我陶醉，叫我難忘。
走進(jìn)文明村，首先展現(xiàn)在我眼前的就是仿古建筑——文明村門楣，上面“蛤嶺村”三字赫然入目。
順著水泥路向前走，映入眼簾的是一個(gè)無(wú)比寬大的荷花池，一座構(gòu)思罕見(jiàn)、造型奇特的九曲橋，直通觀荷亭。
站在觀荷亭上觀望，這里別有一番景致。墨綠的荷葉密密匝匝鋪在水面上，卻無(wú)法遮蓋住水中一群群游弋覓食的魚兒。它們瞪圓了眼睛，從荷葉的空隙里驚奇地看一看游人，猛然間，一搖尾就無(wú)影無(wú)蹤了。粉紅色荷花朵朵綻開笑臉。這景致讓人想起古人筆下六月的西湖：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
再看湖岸上婀娜多姿的垂柳：那細(xì)長(zhǎng)柔軟的柳條被風(fēng)吹拂著；那樹影婆娑，如青煙綠霧。這獨(dú)特的畫卷，使得游人佇足流連，真是“長(zhǎng)堤垂柳最依依，才過(guò)虹橋便入迷”。
離開觀荷亭，我們來(lái)到蛤嶺公園的一角——花壇。這兒的花有的含苞欲放，有的亭亭玉立；有玫瑰紅的、淡黃的、粉紅的、還有白的……色彩斑斕，好像在竭盡全力地向游人展示著我市繁榮昌盛的景象。它們千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷，就像節(jié)日里的焰火流光溢彩。花叢中“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。此時(shí)此景，我不禁又想起了一句古詩(shī)：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”。徜徉在這花的海洋中，我陶醉了……
道路兩側(cè)的樹，經(jīng)過(guò)園林工人的修剪，整齊地站在路邊，猶如列隊(duì)的士兵迎接著南來(lái)北往的游客。草坪上的小草，草尖雖已漸黃，但它似乎不服秋霜的威逼，仍在清涼的秋風(fēng)中迎風(fēng)搖擺。在陽(yáng)光的照射下，像是給大地鋪上了一層金黃色的地毯。
文明村可供吟誦的景物實(shí)在太多了，這一切的一切使我真想成為歌唱家，高歌一曲，表達(dá)我的情意，又想當(dāng)個(gè)畫家，把這奇麗的景色畫下來(lái)，表達(dá)我的驚嘆。然而一切盡在不言中。我深情地凝視著夕陽(yáng)映照下的文明村，心里默默地祝福：“文明村，愿你美麗長(zhǎng)駐，愿你更加絢麗多姿！”
走進(jìn)初中_初一作文7
天氣與我們息息相伴，千百年來(lái)，面對(duì)風(fēng)云變幻的天氣，人們探索未來(lái)天氣狀況的足跡從未停止過(guò)。天有不測(cè)風(fēng)云，變化莫測(cè)的天氣真的很奇妙！同學(xué)們，今天就跟著我們溫州日?qǐng)?bào)小記者的腳步，走進(jìn)溫州市氣象局，去揭開天氣的神秘面紗吧！
3月23日是世界氣象日，這次氣象日的主題是：直面更熱、更旱、更澇的未來(lái)。一進(jìn)入氣象局，映入我們眼簾的是兩輛外形奇特的車子，它們?cè)诰G色草坪的襯托下顯得更加神奇，如同太平洋上的一個(gè)小島。這兩輛車是干什么的呢？咦，那邊不是有個(gè)講解員叔叔嗎？我們馬不停蹄地跑過(guò)去，七嘴八舌就問(wèn)開了，講解員叔叔不厭其煩地一一為我們解答。這輛車上有一個(gè)火箭炮，原來(lái)這叫降雨防雹火箭彈，發(fā)射高度可達(dá)七千米。發(fā)射二十秒后自爆，發(fā)射時(shí)人要離遠(yuǎn)。另一輛車上有風(fēng)速風(fēng)向儀、激光雨量器和溫度計(jì)。你看，這家伙像根標(biāo)桿，其貌不揚(yáng)的，誰(shuí)知道它竟能精確地測(cè)出風(fēng)吹來(lái)的方向。那上面的風(fēng)杯小小的，像三個(gè)小勺子，它是用來(lái)測(cè)風(fēng)速的。風(fēng)越大，風(fēng)杯轉(zhuǎn)得越快。講解員叔叔告訴我們，這輛車價(jià)值兩百多萬(wàn)，我驚奇得像半截木頭般愣愣地戳在那兒。這龐然大物，可不輕易出馬，只有臺(tái)風(fēng)等特別惡劣的天氣，才會(huì)趕到前線。
如今，天氣預(yù)報(bào)已成為人們生活中不可缺少的內(nèi)容。那么看似簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)是怎么制作出來(lái)的呢？氣象局三樓的氣象數(shù)據(jù)接收站和氣象臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)給了我們答案。這些儀器和裝備都和天上的衛(wèi)星相連接，衛(wèi)星把整個(gè)中國(guó)甚至世界的天氣變化都完全記錄下來(lái)，然后又傳送到這些裝備中。工作人員再加工一番，就成了我們每天看的天氣預(yù)報(bào)了。一臺(tái)臺(tái)電腦，一部部?jī)x器再加上專家們的精確分析，這凝聚了多少氣象工作人員的心血啊！
短短的一個(gè)半小時(shí)，我們零距離地接觸了氣象的奧秘，順利地完成了參觀采訪任務(wù)單。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！為了保護(hù)我們共同的家園：請(qǐng)節(jié)約使用每一度電，請(qǐng)多種植樹木，減緩沙化；請(qǐng)盡量少用塑料袋和一次性筷子，請(qǐng)不要隨意亂扔廢舊電池；請(qǐng)減少二氧化碳的排放，請(qǐng)你積極宣傳保護(hù)氣候和環(huán)境。
走進(jìn)初中_初一作文8
恐懼多源于未知，焦慮來(lái)自尚未決斷。
——荊柯守
人真是一種奇怪的生物。他們會(huì)因?yàn)槲粗粩啾茏專驗(yàn)榭謶侄炊h(yuǎn)之，最終變得無(wú)知。小時(shí)候總聽(tīng)爸媽嚇唬我們說(shuō)大灰狼會(huì)吃掉干壞事的小孩，于是很多人帶著對(duì)大灰狼的恐懼度過(guò)童年。但其實(shí)這些恐懼都是因?yàn)闆](méi)有走進(jìn)前方的未知。
曾經(jīng)有一個(gè)伴隨我許久的弱點(diǎn)——害怕軟體動(dòng)物。每當(dāng)他們黏黏軟軟的身軀接近我時(shí)，我都會(huì)緊張得說(shuō)不出話來(lái)。就算是在電視里看到關(guān)于它們的介紹，我都會(huì)腦補(bǔ)出它們?cè)谖疑砩想S處蠕動(dòng)的場(chǎng)景，一陣雞皮疙瘩之后，隨即毫不猶豫地關(guān)掉電視。當(dāng)我看到別的男同學(xué)抓著甲蟲、蝴蝶玩時(shí)，我會(huì)忍不住頭皮發(fā)麻，還得裝作若無(wú)其事般地走開……這不，周末伙伴們結(jié)伴去鄉(xiāng)野撒歡，我卻要百般推脫；課間朋友們交流養(yǎng)蠶心得，我只能默默走開。為此，我也曾懊惱自責(zé)，做夢(mèng)都想改變這種現(xiàn)狀。終于有一天，機(jī)會(huì)悄然而至。
一次英語(yǔ)活動(dòng)日后，老師為了犒勞我們的表現(xiàn)，特地買了幾十條蠶寶寶放在盒子里，準(zhǔn)備每人送一條。與其他同學(xué)驚喜目光相對(duì)的，是我驚嚇的目光。我躲閃著，在歡呼雀躍的人群中故作大度，朝后退，朝后退。嗯，這么多人，輪到我時(shí)，應(yīng)該發(fā)完了！亦或老師被幾個(gè)同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住，不會(huì)注意到我。想著，眉頭舒展開了。不料，老師手托著紙盒，已在轉(zhuǎn)眼間笑盈盈地站在我的面前：“挑一條吧！”我的耳旁一陣“嗡嗡”，仿佛站在奈何橋，恍惚間只有孟婆的聲音：“少年，喝了這碗湯吧！”
正當(dāng)我想著怎樣可以婉言拒絕時(shí)，一個(gè)冰涼的東西已經(jīng)在我手上蠕動(dòng)開了。我機(jī)械般地回過(guò)頭，看到了我手上有一條蠶寶寶。驚恐之余，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我說(shuō)：“不要害怕啊，它只是一條小蟲子，又不會(huì)吃了你。”我的手顫抖著，第一次近距離“觀賞”著它：蠶與毛毛蟲不同，它雪白的身子配合緩慢地蠕動(dòng)，那么地有節(jié)奏，一起一伏，像個(gè)嬰兒一般柔軟又靈活。呵，還挺可愛(ài)啊！我小心翼翼地伸出兩根手指觸碰到它的身體，它也害羞似的蜷縮起來(lái)。雖然我還是無(wú)法喜愛(ài)它們，但這次遇見(jiàn)讓我徹底改變了對(duì)軟體動(dòng)物的無(wú)知。
人生處處充滿了未知。只有走進(jìn)未知的世界，才能從容地面對(duì)人生。人類開墾荒漠，探秘叢林，遨游深海，都是為了走進(jìn)未知。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)克服恐懼的我開始變得更勇敢，遇到事情不會(huì)慌張。我知道，只有選擇走進(jìn)未知的我，才能真正勇敢地面對(duì)未知的考驗(yàn)。
走進(jìn)初中_初一作文9
告別了兒童的稚氣，告別了小學(xué)生活，告別了小學(xué)的老師。
我們，步入了新的校門，意味著我們，已經(jīng)是一名中學(xué)生了，已經(jīng)不能像小學(xué)一樣，老讓父母操心，無(wú)理取鬧了。
進(jìn)了初中這么久，我的生活有四種滋味，酸甜苦辣
酸
初中的生活是酸的。上課時(shí)，老師會(huì)毫不留情的給我們授課，每天也會(huì)毫不留情的布置作業(yè)，同學(xué)也有很多不認(rèn)識(shí)的，大家剛到時(shí)，在同一間教室，卻叫不出名字，還有的同學(xué)不好意思說(shuō)話。就像吃了檸檬一樣。
甜
初中生活是甜的。到了初中，可比小學(xué)自由多了，教室里的人也多了，交的朋友也多了，一到寢室，大家都在吃吃喝喝，說(shuō)說(shuō)笑笑，談?wù)勑氖拢刻爝^(guò)得很快樂(lè)。就像吃了蜜一樣甜。
苦
初中生活是苦的，每天都非常忙，特別是軍訓(xùn)的時(shí)候，每天都要站軍姿，腳每天都很疼。這個(gè)不說(shuō)，在吃飯的那段時(shí)間，因?yàn)樘鞖夂苎谉幔總�(gè)人都想沖個(gè)澡，可是只有40分鐘，還要排隊(duì)洗澡，時(shí)間完全不夠，為了洗澡，好多同學(xué)都不吃飯了，餓肚子，有一次，我就是為了沖澡，一軍訓(xùn)完就跑回寢室去洗澡，可人還是很多，差不多排了十多分鐘隊(duì)才排到浴室，我馬上進(jìn)去洗，洗完之后，做好內(nèi)務(wù)，差不多就只剩十分鐘的時(shí)間了，馬上跑回去教室上課，那次晚自習(xí)，我的胃疼了好久，疼了一個(gè)晚自習(xí)，后來(lái)教官知道原來(lái)我是沒(méi)吃飯才肚子疼，他告訴我，每天，不管多忙，都要吃飯。我吃了點(diǎn)零食之后，就好多了。軍訓(xùn)就不說(shuō)了，就說(shuō)作業(yè)吧，初中和小學(xué)不同，小學(xué)做來(lái)做去，還是那幾本，可初中不同，初中有七門課，七本，還不止七本作業(yè)給你做，每天都要做好多。就像吃了苦瓜一樣。
辣
初中生活是辣的。在初中，就必須要好好學(xué)習(xí)了，不然你就去讀職高吧，一輩子當(dāng)工人！媽媽的不停的在耳畔回蕩，為了媽媽和家人，我在初中必須要努力，我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以非常想念家人。可不能把這樣情緒帶到學(xué)習(xí)上去。就像吃了辣椒一樣。
就像書上說(shuō)的，初中生活是五彩路，有紅色的成功，藍(lán)色的孤獨(dú)和粉色的夢(mèng)想在初中，我，很開心。
走進(jìn)初中_初一作文10
七月，我的初二生活結(jié)束了，我揮了揮手沒(méi)有流淚就告別了它，只是把有關(guān)初二的所有記憶鎖進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的抽屜里，開始瘋狂的享受那個(gè)憂傷但唯美的夏天，開始瘋狂的做夢(mèng)，做童年的夢(mèng)，做青春的夢(mèng)，做關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)。
九月，悄無(wú)聲息的來(lái)的了我的身邊，來(lái)的那么的悠閑，那么的不經(jīng)意，卻又是那么的凝重，是九月冷不丁的把初三塞在了我的手里，擱在我的肩上，滲透到我的心里，以致在不知不覺(jué)中和我融為一體。早上五點(diǎn)四十的鬧鐘吃力的掀開我親密的眼皮，八點(diǎn)十五才從老師暴怒的音節(jié)里徹底的清醒，直到放學(xué)的鈴聲響起時(shí)刻內(nèi)心一直在歇斯底里的吶喊和掙扎，午夜拖著疲憊的身子躺進(jìn)被窩的時(shí)候，才真正發(fā)現(xiàn)我被時(shí)間征服了。
初三我討厭你。初三是格外緊張的，這在以前的學(xué)姐口中就知道的，當(dāng)我正真遇到的時(shí)候我更加深刻的領(lǐng)會(huì)了當(dāng)時(shí)學(xué)姐那憂郁的眼神。只覺(jué)得自己一次次的被考試分割著，刻畫著，有些難以招架頹廢。如果說(shuō)分?jǐn)?shù)是學(xué)生的上帝，那我將是最虔誠(chéng)的信徒，為了上帝我相信我會(huì)百般的去努力，盡管有些無(wú)奈有些不情愿。
初三我喜歡你。你讓我知道了友誼有多么的彌足珍貴。青春是用來(lái)拼搏的，我情愿和青春在起跑線上角逐，一路上有父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，有恩師的傳授解惑和諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)誠(chéng)摯的友誼相伴，讓我底氣十足。在青春的時(shí)期，我遇到了人世間至真至純的大愛(ài)，給于了我無(wú)窮的奮斗力量，相信我的的青春將是無(wú)悔的。是初三的生活給于了我充實(shí)的每一天，我喜歡我人生的初三生活。
初三我明白你。我知道初三是難熬的是艱辛的，可我更明白有夢(mèng)想的地方不會(huì)是一馬平川的陽(yáng)關(guān)大道，況且沒(méi)有披荊斬棘的經(jīng)歷，沒(méi)有鳳凰涅槃的煎熬，是難以到達(dá)理想的彼岸的，相信所有的難熬和艱辛都會(huì)被為夢(mèng)想奮斗的汗水淹沒(méi)的，被一步一個(gè)的腳印踩平的。那個(gè)時(shí)候我會(huì)大聲的說(shuō)，我也曾有過(guò)初一新生只能的臉龐，我有過(guò)初二學(xué)生的懵懂，我更有過(guò)初三用汗水鋪就的水晶般的道路。在初三，我長(zhǎng)大了，我也明白了，努力和上進(jìn)是我和青春角逐的魔杖。
為初三加油，我青春加油，我不會(huì)輕易言敗的！
走進(jìn)初中_初一作文11
白駒過(guò)隙，仿佛就在眨眼之間，“初三”，這個(gè)曾經(jīng)是那么遙不可及的字眼，如今卻已是觸手可及了。過(guò)完這個(gè)暑假，我就是一個(gè)正式的初三學(xué)生了。
說(shuō)到初三，不知怎的，一種說(shuō)不出的感覺(jué)從心底溢處，心情也不知為何低沉了。其實(shí)我知道我在感慨時(shí)光的流逝，感慨自己的過(guò)去，在為初三的生活憂愁。在初一初二時(shí)，我曾迷茫過(guò)，我更奮斗過(guò)。如今這一切變成了回憶，即將在腦海里游蕩的是初三生活，真的太快了！初三啊！我該怎樣度過(guò)啊？
步入初三，首先帶給我的是驚慌與彷徨。驚慌的是自己能否考上理想的高中？彷徨的是自己要怎樣做才能更好地在初三這一如火如荼的日子里把握好自己，從而使自己順利地考上理想的高中？
步入初三，會(huì)少一點(diǎn)幼稚，多一點(diǎn)成熟。不像以前那樣天真、貪玩，整天沉浸在自由之中，而現(xiàn)在只想把自己關(guān)在房間里讀一些名人名著，欣賞那書中的樂(lè)趣，探索知識(shí)奧秘。看累了，在操場(chǎng)那赤紅的跑道上肆意奔跑，在幽靜的小徑上欣賞大自然的美妙。心里總有一種長(zhǎng)大的感覺(jué)在牽引著我。啊！也許這就是長(zhǎng)大的感覺(jué)吧！
步入初三，要少一份軟弱，多一份堅(jiān)強(qiáng)。總是在挫折中戰(zhàn)勝自我，超越自我，用堅(jiān)強(qiáng)去打敗軟弱。雖然走進(jìn)初三是很艱苦的，但在艱苦中也能嘗到成功的喜悅，不管未來(lái)的夢(mèng)想是否會(huì)實(shí)現(xiàn)，我都會(huì)走好每一步。
步入初三，更加需要銳不可當(dāng)?shù)募で楹筒谎詶壊环艞壍膱?jiān)定和冷靜，需要沉下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地把自己的全部精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，不著急，不浮躁，特別是對(duì)于自己不太拿手的數(shù)學(xué)，要投以更多的精力，去鉆研，去探索。
步入初三，我內(nèi)心還存有一份高興與不舍，高興自己邁入青少年的門檻，走向成熟，不舍的自然是學(xué)習(xí)三年的青青校園和三年陪伴的同窗好友。這一年，我將更加珍惜和校園，同學(xué)在一起的時(shí)光，銘記校園的楊柳依依，珍惜同學(xué)間的真摯友誼。
步入初三，我驚慌、彷徨、高興、不舍……百般滋味在心頭，但面對(duì)我人生中的第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，內(nèi)心中最多的是期待，明年的六月，就是我馳騁的戰(zhàn)場(chǎng)，到那時(shí)，看我怎樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”！
走進(jìn)初中_初一作文12
還沒(méi)走進(jìn)大草原時(shí)，就開始想象大草原的美麗景象：一定會(huì)是被修剪得平平的、綠綠的大草地，有多大呢？應(yīng)該會(huì)是一望無(wú)際吧！
懷著期待的心情，經(jīng)過(guò)一番海、陸、空的周折，終于來(lái)到了美麗的呼倫貝爾，沒(méi)有讓我失望，再辛苦的路程也值得！踏進(jìn)那大草原，啊，看！彈好的棉花一半顠到藍(lán)藍(lán)的天上，成了一朵朵白云，又似我們都喜歡吃棉花糖，掛在半空，讓人忍不住要伸手去摘；一半落在地上，成了一只只可愛(ài)的小綿羊，多么的動(dòng)人！平坦的草地很大很大，在這里，你會(huì)真正感受到天有多大，地有多大！最遠(yuǎn)處，只能看見(jiàn)天與地的一條水平交際線。也別小看那草兒，細(xì)細(xì)地尋找，會(huì)發(fā)現(xiàn)那草原有許多我們不認(rèn)識(shí)的珍貴的草藥，還藏著一些五顏六色的小花。真佩服大自然的魔術(shù)手！
呼倫貝爾大草原上最具有草原特色的就是那一個(gè)個(gè)圓圓的蒙古包了！關(guān)于蒙古包的歷史，我們都很好奇，原來(lái)雪白雪白的蒙古包是牧民們的住房，也是他們的家。因?yàn)槎鄶?shù)蒙古人終年趕著他們的山羊、綿羊、牦牛、馬和駱駝尋找新的牧場(chǎng)，所以蒙古包成了他們方便移動(dòng)的家。當(dāng)我們來(lái)到敖包時(shí)，熱情的蒙古族人民便給斟酒敬客的歡迎禮儀：主人是將美酒斟在牛角杯中，托在哈達(dá)之上，唱著蒙古族歌曲給客人敬酒，賓客應(yīng)隨即接住酒，接過(guò)后用無(wú)名指蘸酒向天、地、火爐方向點(diǎn)一下，以示敬奉天、地、火神。還有就是獻(xiàn)哈達(dá)是蒙古族傳統(tǒng)的禮俗，是敬意和祝福。在這里，我感受到了蒙古族人民特別的文化。深深地被吸引住了！
草原上，一條條小溪鑲嵌在綠草如毯的草地上，自然地把草原分成了兩半。一群馬從我們身邊奔馳而過(guò)，敏捷而又快速，一眨眼就到了溪邊。小溪的對(duì)岸有一個(gè)牧民正在趕羊。那一只只可愛(ài)的小羊讓我們欣喜若狂。我們踮著腳輕輕地向羊群走去，不幸被發(fā)現(xiàn)了，“咩”一聲令下，所有的羊圍成一個(gè)圈圈向同一上方向逃離。這么壯觀的場(chǎng)面真讓人感動(dòng)，它們是這么的團(tuán)結(jié)！
大人們喜歡在草原上揚(yáng)鞭起舞、策馬奔騰，我很是羨慕，卻又不敢去騎，只好去坐坐安安全全的馬車，一路慢悠悠地欣賞著美麗的草原風(fēng)景，藍(lán)天白云。由于剛下過(guò)雨，所以我們偶遇了美麗的彩虹。真是美妙的旅程！
我喜歡呼倫貝爾的大草原，寧?kù)o和諧，給人無(wú)拘無(wú)捒的感覺(jué)；我更喜歡蒙古族的人民，那么樸實(shí)，那么好客！
走進(jìn)初中_初一作文13
翻閱時(shí)間那本扣人心弦的書，往事皆成序章，未來(lái)值得期待！
七月的風(fēng)微醺臉頰，暖暖的，綿綿的，神思便被暖風(fēng)掠走，回到那個(gè)令人忘懷的畢業(yè)季，卻永遠(yuǎn)定格在那個(gè)盛夏。成長(zhǎng)的路，或風(fēng)雨，或晴陽(yáng)，或荊棘，或鮮花……在這條路上乘風(fēng)破浪，不亂于心，不困于思，不畏“浮云遮望眼”，堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。時(shí)光荏苒，我結(jié)束了小學(xué)生活，我以心存感恩告別三尺講臺(tái)上誨人不倦的老師，告別寒窗苦讀六年的同窗，把這一份份師生情，同窗情留鎖在久久難忘的母校，為母校增一抹光，添一道彩！
金秋九月，風(fēng)依舊那么暖人，天也如往常般蔚藍(lán)，學(xué)校旁的天橋仍然人來(lái)人往，一眼望去，一位位穿著藍(lán)白校服的學(xué)子正急匆匆的跑向?qū)W校。一切都像“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”般變化著。是的！我已經(jīng)從那個(gè)懵懂無(wú)知的小學(xué)生成為了初中生！
初聞初中生活，心中溢滿了歡喜和期待，那一絲絲迷茫終被歡喜和期待淹沒(méi)了，“迷茫”這個(gè)詞似乎已成為了初中學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)“貶義”標(biāo)簽，新的老師，新同學(xué)，新課程，新的學(xué)習(xí)……迷茫緊緊圍繞著“新”而展開。與此同時(shí)，不妨回頭看看一年級(jí)時(shí)的身影，這種迷茫的感覺(jué)似曾相同。
迷茫也伴隨著擔(dān)心，“自身不完美”“課程難度大”“學(xué)習(xí)跟不上”……縱觀古今，有太多的理由和故事為了迷茫和擔(dān)心做上了詮釋，但站在另一個(gè)角度想想：萬(wàn)物都有裂痕，每個(gè)人也有太多的不完美，但那正是光照進(jìn)來(lái)的地方啊！不斷發(fā)現(xiàn)，改變和完善自己，是對(duì)成長(zhǎng)交出的最滿意的一份答卷。我們站在同一起跑線奔跑著，意義不在于結(jié)果，途中的風(fēng)景才是最有意義的，摔倒了爬起來(lái)，結(jié)果一定不會(huì)差！
“新”是一張白紙，我們用一項(xiàng)項(xiàng)成就在這張新紙上繪畫、書寫著，使這張白紙變成一幅彩圖。新的課程為我們打開新的知識(shí)領(lǐng)域之門，我們同在這片領(lǐng)域體會(huì)語(yǔ)文用詞的精妙，數(shù)學(xué)知識(shí)的深?yuàn)W，英語(yǔ)語(yǔ)言的美妙，地理生物道法的奇特。新的老師是燈塔為我們照亮前面的路，使我們?cè)谥R(shí)的海洋盡情遨游，不迷失自我。而學(xué)校則成了避風(fēng)港！這些力量匯聚在一起，助力著我們不斷前進(jìn)，乘風(fēng)破浪，不畏風(fēng)雨，最終到達(dá)成功的彼岸！
讓我們共同在“新”的紙上繪畫，使布滿日月星辰，山川湖海……最后把圖畫給時(shí)光查閱，相信“時(shí)光不負(fù)有心人”！
走進(jìn)初中_初一作文14
我愛(ài)大自然，它可以讓我享受陽(yáng)光，讓我了解更多的自然知識(shí)。 走進(jìn)大自然，就仿佛走進(jìn)了仙境。郁郁蔥蔥的樹木，五彩繽紛的花朵，綠油油的小草。
春天，溫暖的陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)物一片光亮。來(lái)到草坪上，扒開黃黃的枯草，你會(huì)發(fā)現(xiàn)尖尖的綠綠的小草上面還有著晶瑩的露珠，多么美麗呀！柳樹吐出嫩芽，千萬(wàn)根枝條隨風(fēng)飛舞。溪水又活潑了，它歡快地流著。每當(dāng)這時(shí)，我總喜歡趴在溪水邊的大青石旁，望著淙淙的溪水，望著水中那五顏六色的小魚，快樂(lè)極了。此時(shí)，我感到了大自然帶給我的陽(yáng)光。 夏天，我最愛(ài)做的就是在樓旁的樹林中盡情玩耍。我愛(ài)那茂盛的樹木，我愛(ài)那一縷縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)茂盛的樹葉枝條，在地上形成的斑駁的樹影。午后，我和朋友們?cè)跇淞掷镆黄疰覒颍蹲胶矫圆兀诓莸厣洗驖L……樹林間回蕩著我們快樂(lè)的笑聲。 夏天在我們的歡笑中過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)美麗的秋天。 樹上的葉子顏色變了，變得更漂亮了。黃的、紅的。真是美麗！秋風(fēng)輕輕一吹，樹葉便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)。有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像雜技演員，在空中翻了個(gè)跟頭；有的像跳水冠軍，猛地扎在落葉群中；地上，一片片金黃色的地毯，美麗異常。這時(shí)，我最愛(ài)跟同學(xué)們玩兒拔老根的游戲！我們每個(gè)人的口袋里都裝著幾根樹葉根兒，隨時(shí)準(zhǔn)備挑戰(zhàn)，贏了美滋滋的，輸了的呢，有的垂頭喪氣，有的則從滿地的樹葉中精心挑選樹葉根兒再來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。葉子飄飄的日子，就是我最快樂(lè)的時(shí)候。 冬姑娘悄悄地來(lái)到了人間。他的孩子——雪花們落了下來(lái)。一夜間，大地銀裝素裹，好不美麗！雖然北風(fēng)呼呼地刮著，可是我和同學(xué)們并不害怕，因?yàn)檫@一天是我們盼望已久的。我們沖出教室，大家一起堆雪人，打雪仗。
我抓起一團(tuán)雪向?qū)Ψ酱蛉ィ芭荆 毖﹫F(tuán)打在學(xué)生的衣服上，變成了一朵朵潔白的“花”。你追我打，我們的歡歌笑語(yǔ)回蕩在操場(chǎng)上，回蕩在校園里。 我愛(ài)大自然，當(dāng)我走進(jìn)大自然時(shí)，我就像一只小鳥，快樂(lè)地飛翔。 走進(jìn)大自然，讓我們盡情地享受陽(yáng)光吧！點(diǎn)評(píng)： 開篇以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，概括全文、總領(lǐng)全文。緊接著按時(shí)間順序——春、夏、秋、冬各季的景色特色向讀者娓娓道來(lái)。小作者語(yǔ)言十分優(yōu)美，比喻、排比、擬人各種手法都使用的十分嫻熟。文章很像一首贊美大自然的抒情詩(shī)，又像一幅大自然的超越時(shí)空的立體畫卷。其景之美，其言之妙，另人贊嘆！
走進(jìn)初中_初一作文15
自然是神奇而又近在咫尺的，還記得每天清晨，吵得你睡不著的鳥兒?jiǎn)幔窟�記得老家院子里的參天古樹嗎？還記得腳下纖細(xì)的青草嗎？……他們都是自然界的一員，讓我們一起走進(jìn)自然，感受自然吧。
小區(qū)里有許多大樹，于是我也就有了許多新鄰居—鳥兒。它們辛勤的工作，在樹上安家，原以為這些鳥兒安好家后會(huì)休息上幾天，沒(méi)想到第二天清晨，它們就賣弄起自己的歌喉，在樹上“嘰嘰喳喳”的唱個(gè)不停，是想喚醒還在夢(mèng)中的人們，讓他們欣賞自己忙了一天建好的屋嗎？這些鳥兒每天都辛勤的工作，找來(lái)蟲子喂自己的孩子，每天都賣弄自己的歌喉。我的鄰居們呀，你們不累嗎？
我的鄰居們呀，你們的歌謠雖然都是一樣的，但卻百聽(tīng)不厭，那歌飽含了你們愉快的心情，你們是自然界最好的歌唱家。
我對(duì)在爺爺家的童年生活已記不太清了，但只有一樣?xùn)|西刻在腦海中，揮之不去，爺爺告訴我那棵樹在他小時(shí)候就有了，曾經(jīng)還有人出高價(jià)想買下它，但爺爺還是沒(méi)有狠心賣掉它，爺爺說(shuō)，一棵樹長(zhǎng)這么大挺不容易的，就這樣賣掉怪可惜的。我還記得小時(shí)候，爬上樹向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺的情景，春天的田野里一片綠，一陣風(fēng)吹來(lái)，田野里綠浪舞動(dòng)，像無(wú)數(shù)青澀的少女在田間舞動(dòng)，美輪美奐，真想永遠(yuǎn)停留在那一刻。黃昏時(shí)，爬上大樹看日落，夕陽(yáng)的光輝照在大樹上，大樹像披了一身金色的衣服，樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)，就先一個(gè)健壯的青年，美極了。
我的大樹啊，您還好嗎？無(wú)論過(guò)多少年，你依然挺拔在哪里，你是自然界最美的模特。
走到哪兒，低下頭一看，總能看到綠草，他們是那么的柔弱，輕輕地向它們吹一口氣，那些草兒就能扭上半天。我最喜歡剛冒出嫩芽的草兒，它們看上去是那么的嫩綠，柔弱，讓人都不忍心去碰它，害怕一碰就“碎”了。但草兒的生命力是很頑強(qiáng)的，有一句詩(shī)說(shuō)“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生。”
我喜歡的草兒啊，你雖然柔弱但時(shí)刻顯示出你的頑強(qiáng)，你是自然界的頑強(qiáng)者。
自然離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，現(xiàn)在關(guān)掉電視，拿下耳機(jī)，親身去走進(jìn)自然吧。
走進(jìn)自然，感受自然，做一個(gè)自然人。
初三:我愛(ài)文
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