難忘初中作文合集十篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的難忘初中作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘初中作文 篇1
記得上三年級的第一天，我們一、二年級 的班主任李慧娟老師，到班里和我們告別。當(dāng)時，我忍不住流下了眼淚，心里難過極了。想起兩年來和李老師相處的日子，越發(fā)覺得舍不得離開我的恩師。
剛步入小學(xué)，我對上學(xué)的概念還非常模糊。上課坐不住，愛說話，小動作特別多，注意力極不集中。李老師為了讓我盡快進入角色，改掉壞習(xí)慣，絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪、打電話和我媽媽溝通，了解我的情況。她對我要求非常嚴格，每次我犯錯誤，哪怕是非常小非常小的毛病，她都會“小題大做”嚴厲地批評我。起初我非常不理解，覺得李老師太厲害，太沒有愛心了。
曾經(jīng)有一次上課時，李老師講課我不聽講，一邊玩兒著媽媽新給我買的卡通尺子，一邊和同桌津津有味地說話。李老師非常勁兒地批評了我一頓，還把我的桌子搬到了講臺邊上。給了我一個即“光榮”又“特殊”的專座。當(dāng)時她那冷峻的目光，嚴厲的訓(xùn)斥，讓我從心里怕她，那時的我快恨死她了。這個座位，我一坐就是一學(xué)期。在李老師“嚴厲”的關(guān)愛下，我的壞習(xí)慣逐漸地改掉了。
現(xiàn)在想起這件事，我不僅不恨我的李老師，反而非常感激她。我永遠也不會忘記，是恩師那“特殊”的愛，改變了我。讓我適應(yīng)了從一個不知天高地厚的幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變，成為一名合格的小學(xué)生。
我發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“李老師，謝謝您！是您那無私的愛，陪伴著我健康地成長。我會永遠記住您的教誨，不辜負您的期望。您放心吧！”
我時常會想起您——我的恩師、曾經(jīng)的班主任李慧娟老師。
難忘初中作文 篇2
有的人活著是為了他人更好地活。
這是一個陽光明媚、春光絢爛的日子，農(nóng)民們都開始播種新的希望。
一位老大爺看似已滿七旬，獨自一人在田間耕種勞作。累得汗流浹背，放下工具，坐在田里休息，氣喘吁吁。
一個年輕小伙子帶著一幅墨鏡，騎著125型摩托車很瀟灑地從老人眼前飛奔而去。但好景不長，正當(dāng)他在老大爸面前得意洋洋地路過之后大約10米的地方，輪胎被一個不名物扎破，的一聲，“放炮”了。這時候他很掃興，心很著急，“在這人生地不熟的鬼地方上哪去找修車的呀？真倒霉！他奶奶的，見鬼了。”他嘴里嘀咕著，氣得火冒三丈。
老大爸慢騰騰地蹣跚地走過來，親切的向小伙子問道：“你需要幫助嗎？”小伙子臉漲得通紅，老半天才說出向句話：“當(dāng)然了，我對這里也不熟悉，只是隨便玩玩，沒想到會……大爺，你能幫我嗎？”老大爺拭著臉上的汗說道：“走，我?guī)闳バ蘩怼！闭f罷，推著車后面就走。
啊！這是好長的一段路呀！這一路上，小伙子也許是感激得不知說什么好，也許是不知從何談起。這小路上只有走路的聲音。老人把他帶到了修車的地方，老人家已累得說不出話來了，況且途中未休息，還用力幫他推車。老人撲通一聲，倒在地上了。嚇得小伙子目瞪口呆，怎么叫老大爺也不醒。將老人送到了醫(yī)院。
小伙子非常感謝老大爺。老人說：“做人一定講究個情份，也要有責(zé)任心，只要自身有能力做的，這就是你的良心逼著你去負的一個責(zé)任。”小伙子深深記住了老人的教誨，也會永遠記住他這樣一個責(zé)任心強的人，他感到內(nèi)心愧疚與不巡，真沒想到，這么好的一個人會讓我遇見了，這真是我的榮幸。
在這我體會到，做人要有價值，有意義，不應(yīng)該只為自身，也應(yīng)該為他人而活，那才是一種樂趣與幸福。
難忘初中作文 篇3
去年夏天我和媽媽，姐姐去黃山旅游。
這是我第一次坐火車去那遠遠的地方，我興奮極了。
晚上九點我們在車站廣場集合，十一點上火車。我們有說有笑的，到了后半夜才免強睡了一會兒。第二天早晨，火車到達了合肥，我們下了車，轉(zhuǎn)乘大巴車前往黃山市。五小時后，我們到達了黃山風(fēng)景區(qū)，在黃山腳下的賓館休息了一晚上。次日早晨，我們乘坐大巴車到了景區(qū)的售票口。導(dǎo)游說要在十二點之前到達白鵝嶺。可以步行，還可以坐索道上山，不過坐索道的人太多，排隊要一個小時。我們看地圖上到白鵝嶺就這么點兒距離，就決定步行上山。
出發(fā)了，路上的風(fēng)景優(yōu)美，我們拍了好多張照片。已經(jīng)過了十二點了，才到了白鵝嶺。這時導(dǎo)游給我們打電話，說他們已經(jīng)到北海了，讓我們往北海趕。等我們就趕緊到北海。導(dǎo)游又打電話說他們已經(jīng)到西海了，我們就往西海趕。找到了導(dǎo)游，導(dǎo)游說：“其他人已經(jīng)去西海大峽谷半個多小時了，你們趕不上了。”我們只好先去我們住的光明頂。不久，他們回來了。媽媽問他們西海大峽谷景色怎么樣。他們說西海大峽谷美麗極了。我真遺憾沒能看到美麗的西海大峽谷。
第四天，我們?nèi)タ戳擞退桑�在迎客松前面照了幾張照片。之后我們就下山了。這次我們還是選擇了步行。由于我腳抽筋了耽誤了一個小時。最后遺憾的結(jié)束了這場黃山之旅。
這就是我一次最難忘的旅行。雖然黃山的景色很美，也給我留下了一個卻憾，不知道什么時候我還有機會再去看一看那個美麗的西海大峽谷呢？
難忘初中作文 篇4
媽媽經(jīng)常和我說，不是每個人都那么幸運，都能遇到好老師。“良師益友好生活”，是的，我是多么幸運，遇上了一個又一個的好老師，讓我如此幸福！有一位老師雖然已經(jīng)調(diào)走，卻讓我時時想起，那就是我們曾經(jīng)的語文老師——李老師。
李老師是二年級時來到我們班的，她中等身材，不胖不瘦，一頭蓬松的短發(fā)，講話柔和，看上去很是優(yōu)雅。
李老師有著深厚的文學(xué)底蘊，她的聲音很好聽，沉靜、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話，經(jīng)她一修飾，就變得優(yōu)美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。她引導(dǎo)我們看好書，也經(jīng)常給我們讀好書，印象最深的是她給我們讀“愛心樹”， 讀著讀著，蘋果樹不求回報，毫無保留地愛，讓我們禁不住淚眼模糊。慢慢地，我們都愛上了讀書。
李老師還寫得一手端正、規(guī)范的楷書，一筆一劃，都充滿了美感。那一個個枯燥的漢字，到了李老師的筆下，仿佛有了生命。記得她教給我們的第一個字就是“聰”，她說我們學(xué)習(xí)不僅兩只耳朵聽，一個嘴巴說，還要用心去記，她就是這樣教會我們寫字、認字，不知不覺中，我們作業(yè)本上的字也越來越好了。
為了讓我們寫好作文，李老師不僅讓我們堅持多讀書，還要學(xué)會細致入微的觀察，再把觀察和想象結(jié)合起來。她帶著我們游覽公園，參觀航天展，仔細給我們解說，讓我們有物可寫。李老師批作業(yè)時，看到不滿意的，眉頭會鎖成一個“川”字；看到一些不該錯的地方，她搖搖頭嘆一口氣；看到我們的好文章，她會毫不吝嗇加幾個紅五星或再加上鼓勵性的批語，讓我們信心百倍。
我從小講話不利索，很是畏懼上課發(fā)言。直很有一天，我磕磕碰碰回答完了問題，李老師竟然特意表揚了我，就像一束明亮的陽光照進了我膽怯的心房，讓我從此自信起來。還記得那次我意外骨折動了手術(shù)，無聊地住在醫(yī)院里，夜里十點，我嘗試著打開手機上的QQ，就看到了李老師的問候短信，心里真是無比的溫暖！回校后，李老師擔(dān)心我術(shù)后恢復(fù)，叮囑我暫時不要參加體育課，不要做劇烈的運動，生怕有什么閃失。
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻照徹了心靈……老師啊，我怎能把您遺忘！
難忘初中作文 篇5
“修-鞋-補-鞋嘍！”“一大早在那里吆喝，覺都睡不成，煩死了！”一陣難聽的吆喝聲趕走了我的清夢。不知何時，我們小區(qū)里來了一位非常令人討厭的補鞋匠，他天天不到五點半就不停地在那里吆喝，成了一個“無形”的鬧鐘。吵得我困得受不了，我生氣極了。
那是一位大約三四十歲的“小老頭兒”，頭發(fā)好似一簇簇的針尖，站立在他頭上。雖然身上的衣服補了再補，但是看起來倒也挺利索的。然而每次看見他我都會投去厭惡的目光，不僅是因為難聽的吆喝聲，更是因為他是坐輪椅上，少了條腿。每次看到他那條空空的褲管，心里都會泛起怪怪的感覺，想要趕緊溜走。
那是一個星期日傍晚，升旗時要穿白鞋。今天卻小心破了個洞，需要補好，否則要被狠狠批評一頓。我想起了那個補鞋匠，我本不想去的，但迫不得已，只好去了。看到那個補鞋匠，我心不在焉地跟他說：“補鞋多少錢”？他微笑地說：“三元錢，你若只是簡單補個小洞，可以便宜一點兒，兩元錢”。
“還真是便宜！”我心里這樣想著，便將破損的鞋子給了他。他連忙給我了一雙拖鞋，招呼我坐在小凳上稍等一會兒。我看著他，心里想：“這個洞可是不太好補，怎么他也得琢磨一會兒吧。”卻沒想到，他只稍稍瞄了一眼那個破損的地方，就拿起了針線開始補我的鞋，不一會兒就補好了，補得天衣無縫，令人看不出這是補過的鞋，象是一雙剛買了的新鞋。
我付了錢，本想說聲謝謝，卻下意識地把憋在心里許久的那個問題問了出來：“你為什么會少一條腿”？話剛出口我就后悔了，想到了自己不該問這樣子的問題，因為這會給他的心中添上一道陰影。沒料到他的反應(yīng)竟然平靜如往常，微笑著說“我本是上著大學(xué)的，一次周末外出，一場突如期來的車禍奪走了我的一條腿，使我回到了農(nóng)村，坐上輪椅。我不想給家人添負擔(dān)，于是就靠父親傳下的補鞋手藝來掙錢。”
他一邊平靜地講著，一邊弄著手里的活兒。他的眼神也是那樣的平靜，沒有一絲一毫的哀戚或者傷感，一直盯著機器，并沒有停下來，哪怕用余光與我對視一下。
落日的余暉像一張透明的金紗，均勻地灑在大地上。此時，我心潮騰涌，就像平如鏡的湖泊泛起層層的微波，半晌，心里都是欽佩和感動。他催促我說：“不早了，你快穿上回家吧！”此時，我才頗有些慌張地對他說：“師傅，謝謝您！”說著，我站起身，回家了。
從此以后，雖然他天天依然是“鬧鐘”，可我的心里卻踏實了許多。每當(dāng)想起他那張平靜從容的臉，望著已經(jīng)修好的鞋子，我感到他是那么的高大，那吆喝聲已然觸動了我的心靈。
難忘初中作文 篇6
他深棕色的皮膚上平直的兩道眉蹙了起來，就像隸書的“八”字。眉弓上閃爍著一雙大眼睛，為未消的稚氣抹上了一層成熟。他的眼睛是閃亮的，瞳孔的墨漆同樣跳躍著陽光。他的嘴唇一抿，輕輕地顫動起來，眼中立刻盈滿了淚水……
他是個伊朗的孩子——-萬阿里。
影片《小鞋子》中的他與六、七歲的妹妹早早地當(dāng)起了家。阿里為妹妹補鞋后買菜時，鞋子不慎被雜貨販子當(dāng)做了垃圾收走。他知道負債累累的家沒有可能再為妹妹買雙新鞋。回家時充滿了內(nèi)疚與歉意。此時，我看見，他充滿真誠的大眼睛里凝上了寶石般晶瑩的淚。這些眼淚久久地停留在眼眶里，似乎是湖水在風(fēng)中，蕩漾著漣漪。溫?zé)岬臏I水淌進了我們的心，也融化了我們的心。他幾近嗚咽地向妹妹發(fā)誓，一定會給她一雙鞋。
此后的許多日子，迫于經(jīng)濟。妹妹上學(xué)必須穿上家里唯一的一雙哥哥的舊球鞋，放學(xué)后還得立刻交換給哥哥，然后哥哥再去上學(xué)。這使得阿里連續(xù)遲到幾天，被學(xué)校主任誤解為貪玩，沒有責(zé)任心的人，要被趕出校門。這時，他的眼中浸潤了委屈與無奈，如同簾子上凝滿清晨的寒露。此時，他眼中的淚水有著與上次不同的東西，那是一名優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)校的熱愛。最后，經(jīng)班主任的解釋，他終于還是留在了課堂。
媽媽說：他們的生活就如同自己兒時的`生活一般。孩子們早早學(xué)會了獨立。幼小的他們早已初嘗生活的磨難與坎坷。這讓尚未成熟的他們眼中有了大人的穩(wěn)重，有著被艱辛磨練后的堅毅。
最后，阿里為了得到長跑季軍的獎品——-一雙新球鞋，含淚向老師請求獲得參賽資格。在比賽中，他經(jīng)歷了外校學(xué)生的作弊，摔倒了重新爬起來。因為，他心中燃著希望的火，那是他給予妹妹的承諾，一定要給妹妹一雙新鞋子。然而，天總是不如人愿。他得到了冠軍，而冠軍的獎品卻不是鞋子！在本該令人振奮的鏡頭下，他深深地埋下了頭，心中充滿了難過。當(dāng)他艱難地抬起頭，面對采訪的鏡頭時，嘴角開始顫動，心里的悲傷難以掩飾，淚水已經(jīng)急著要相繼涌出……
一個看似莫名其妙的結(jié)局，其實道出了當(dāng)時社會的不公與無奈。看——-阿里——-的表情，哭訴著生活的艱難與悲鳴，但同樣也讓我們讀出了他不斷地努力，與命運抗爭的決心，并處處透露著年少的他絕不會向挫折彎腰的堅定。他的表情，成了刻在我心底的信念……
難忘初中作文 篇7
在我上五年級時，有一位老師是我永遠也忘不了的。他，就是我以前的語文老師——王衛(wèi)東老師。 王老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次，有一個人總是弄不懂一個問題，王老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂為止。
王老師是個作文狂，每次寫作文必須達標，不達標的人都要修改，修改到達標為止。當(dāng)然，那些成績差的人當(dāng)然可以通融一下啦！當(dāng)時，我寫作文只是隨便寫寫，想蒙混過關(guān)。 沒想到，老師不但沒有讓我“過關(guān)”，而且說我這根本不是作文，叫我重寫。一開始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認真呢？”
可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)：每個人問老師問題，老師總是耐心的講給他們聽，直到他們沒弄懂為止。一開始，我只是以為他在盡做教師的責(zé)任，時間長了我才知道，老師是真心希望我們在社會上立足。正是這種精神打動了我。慢慢地，我愛上了寫作文，成績也慢慢地提高了，雖然期末考試沒有拿到獎狀，但成績提高了，也不虧。 老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽光······我在這里衷心地祝愿您：教師節(jié)快樂！
難忘初中作文 篇8
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。
她是我上三年級時的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。
柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是骨折多呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭。”諶杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車費、醫(yī)療費，并且一直等到家長到來。當(dāng)諶杰的家長來還錢時，老師堅決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛。”家長萬分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。
柏老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個教學(xué)有方的人。
記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評學(xué)生時，嘴角也是上揚的，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。
瞧！我們的老師就是這樣一個人，一個讓我讓我難忘的一個人，一個擁有母愛童心的人。
難忘初中作文 篇9
今秋，伴著歡樂、帶著未知，我們步入了中學(xué)，開啟了人生的一段新程。
——題記
樹葉點點落下，風(fēng)中伴著清涼，世間都是泛黃的，悲傷的、凄涼的、成熟的秋款款而來。
我騎著自行車，和同學(xué)談笑風(fēng)生，漫不經(jīng)心地踩著腳踏板，心情十分舒暢。突然，一只滿身黑毛，看似可憐的哈巴狗，朝我們叫了幾聲，我們沒有理睬它，可它卻擺出了一份生氣且兇狠的模樣叫得更大聲，我有點害怕地轉(zhuǎn)過頭來，同學(xué)們笑了笑，真弄不懂它到底在瞎叫朗什么。
陣陣微風(fēng)吹來，金秋的紅葉隨風(fēng)飄落，原本休閑愉悅的心情，竟被這哈巴狗給攪亂了。我回頭，竟看到哈巴狗離我的車輪越來越近，我下意識地認為它會咬爆我的輪胎，“這是什么鬼啊！”我不禁發(fā)出一聲驚叫。我的心越來越慌亂和驚訝，慌亂是：如果我的車輪被它給咬爆了，我就沒有辦法去上學(xué)了！驚訝是：我不知道為什么哈巴狗會突然以迅雷不及掩耳之勢沖向我，在我沒有任何防備的情況下！
我開始警覺起來，求生欲使我用盡全力的踩踏著腳踏板，噔噔噔，噔噔噔……咔嚓咔嚓……我的天吶，關(guān)鍵時刻竟然掉鏈子！幸好正遇到下坡車子沒有停下，而是像瀑布一樣飛快地“流”了下去，成功地“避險”了。我長舒一口氣，終于保住了一條性命，心中驚魂未定。我回頭一看，那情形讓我既驚訝，又覺得十分搞笑：哈巴狗正吃著一根別人丟掉的香腸，狼吞虎咽的。想想剛剛那場狼狽逃難，心中是又好笑又好氣啊。
修好鏈子，同學(xué)也緊接著追來了，他們笑得前仰后合，雖然被他們笑得尷尬，不過還是挺歡樂的。樹間又落下點點落葉，微風(fēng)再次陣陣吹來，我們依然談笑風(fēng)生。
收拾行裝，帶上同伴，踏上新程，去收獲一路歡歌。
難忘初中作文 篇10
“啊，我又長了一歲”，在這時我便情不自禁的會想起在這一年中的美好時光，它，仿佛讓我明白了很多，它，仿佛讓我知道的很多，它，仿佛讓我學(xué)到了很多。不，這不是仿佛，這一切都是事實。
在20xx年的奧運會中，當(dāng)看到一位位運動員為我們國家爭奪一塊又一塊的金牌時，心中有著難以表達的自豪;當(dāng)看到“神舟九號”載人飛船成功發(fā)射時，心中有著從未有過的的喜悅;當(dāng)看到十八大勝利召開時，心中照樣有著千言萬語都難以訴說的高興……因為他們，都是20xx的奇跡，因為有了他們，20xx才會變得更加輝煌。
但在20xx年中，人們有一個可怕的傳說，傳說在20xx年xx月份將會“世界末日”，聽到這個詞，人們第一時間想到的就是一系列可怕的災(zāi)難，當(dāng)災(zāi)難下臨時，整個世界就會化為烏有，人類將會死去。這一切難道都是真的嗎?這些危機生命的災(zāi)難真的會爆發(fā)嗎?
這個可怕的20xx，真的讓人么琢磨不透。我們真的要死在這20xx嗎?我們的生命難道就要被這些無情的災(zāi)難奪取嗎?說到這里，我們身邊突然變得死氣沉沉，我們的身后仿佛就要有了洪水地震，樹木就連松樹也都敗落了，樓變成了平地，大地裂開了一道縫……難道這就是傳說中可怕的“世界末日”。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過……”假如將來真的有這么一天，那我們也應(yīng)該笑對人生，畢竟這不知是真是假;假如將來沒有這么一天，那我們更應(yīng)該笑對人生，為了我們能有個好的未來，好好努力。人，千萬不要讓謠言所打敗。
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