初中作文

時間：2021-03-08 19:02:09 初中作文我要投稿

【實用】初中作文匯編8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的初中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】初中作文匯編8篇

初中作文篇1

　　一個漫長的暑假就這樣過去了，迎來了一個嶄新的開始，一進(jìn)校園，感覺好陌生，這里到處都是生人，一進(jìn)自己的教師，心中就開始抱怨，為什么班上都是別的學(xué)校的人啊？這三年我是不是會很孤獨？這些疑問一直在我腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，怎么也忘不了。

　　今天是開學(xué)的第一天，我們看了《開學(xué)第一課》的節(jié)目，我的希望就是當(dāng)一名翻譯，把英語學(xué)得好好的，過了一會，只見同學(xué)和老師搬來一大堆書，天哪，這是人能干的事啊!壓力可真大啊。

　　開學(xué)第二天，無聊死了，一大早鬧鐘就叫的不停，真想念暑假的日子，想睡到幾點就幾點，不像現(xiàn)在，還沒有7點就已經(jīng)要到教室，一天辛苦學(xué)習(xí)終于過去了！

　　迎來了一周的最后一天，我興奮極了，感覺家就在眼前，觸不可及，有一種不想離開家的感覺，太棒了，希望雙休時間能長些！

初中作文篇2

　　今天我去姨丈老家摘龍眼，從上午坐了一個半小時車才到從化雞籠江村。去到的時候已經(jīng)一點了，所以我們選擇了先吃午飯，吃完了還在姨丈家玩了一會才去摘龍眼。

　　在去的路上我的任務(wù)是那拿一根抬東西的木棍，我拿到了龍眼地里之后就站在T字路口處的另一邊去引導(dǎo)后年來的人走向正確的道路，等所有的人都到龍眼地里時我就放下棍子在凸出來的地上四處走動，走著走著我發(fā)現(xiàn)有點不對勁就往腳下看去，發(fā)現(xiàn)我陷入爛泥地里去了，左邊和右邊都種了水稻，后面又離龍眼地太遠(yuǎn)，我只好從前面繞回龍眼地。我跑回龍眼地后發(fā)現(xiàn)了我拿來的棍子，就想到了用棍子在前面探路，走一步就用棍子在前面頓一下，發(fā)現(xiàn)前面有爛泥地就用棍子頓爛泥地的前方看爛泥地蔓延到什么地方，如果有點遠(yuǎn)就借助棍子來撐桿跳，跳的更遠(yuǎn)。

　　于是我就用那種方法走遍了龍眼地的前方，又一次走著走著有位小朋友踩到了狗屎，另一個小朋友立刻就吐了。雖然我沒有摘龍眼但那些龍眼真的好甜。

初中作文篇3

　　昨日，久雨初晴，禁不住兒子的再三邀請，一起爬山踏青。 -

　　沿著山路，信步而走，看著隨處可見的新綠，還有時不時躍入眼簾的花苞，呼吸著那帶有青草味的清新空氣，令人頓覺心曠神怡，當(dāng)初不想爬山的懶意頓時煙消云散。周圍靜寂得很，唯有我和兒子聊天說笑的聲音。在如此清幽的環(huán)境，聽著兒子稚嫩的聲音，看著他因發(fā)現(xiàn)各種新奇的事物而欣喜的樣子，頓悟，其實我所追求的只是份純純的快樂，只要兒子快樂、健康，我心足矣。 -

　　峰回路轉(zhuǎn)，眼前突然一亮，只見一條小溪，垂掛于山間，溪間流水潺潺，緩緩地清洗著溪邊的小草，溪畔兩只雪白的肥羊正悠然地吃著嫩草，偶爾，來幾聲“咩咩”聲，此情此景，一如陶淵明筆下的桃源世界，令人覺得此時說話已是多余，深恐驚擾了眼前的一切。隨著溪流而上，驚喜又是連連，一片蘆葦叢中居然還藏著一個比水池大不了多少的水庫，那水藍(lán)幽幽的，清澈無比，想洗手也不敢，深怕玷污了這清清的，純純的水。很想就此擇地而居，邀三五朋友，無拘無束地聊天，喝茶，豈不是人間快事！ -

　　天妒我也，正在我陶醉于山間美景之時，它又飄起了零星小雨，不久雨點密集起來，只得攜兒歸家。人回了，心卻還留在那里，與兒相約，下周繼續(xù)。-

初中作文篇4

　　我就讀于世界最為著名的聯(lián)合國的“呷哇亂肯”（瞎挖亂砍）資源大學(xué)，主修的是當(dāng)時最為熱門的專業(yè)——林業(yè)戲院經(jīng)濟(jì)化專業(yè)。在這個木比金貴的時代，我燦爛的前（錢）程成為了父母引以為豪的資本。

　　大學(xué)畢業(yè)后，我沒有選擇就職于“烕亡”（滅亡）林業(yè)跨國公司CEO，而是去了西伯利亞一個偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村任教。記得從小我就喜歡大自然，向往古人所描繪的山水空靈的境界，而在今天這個鋼鐵構(gòu)造的地球，也只有那里殘留著一點自然的綠色！為此我也付出了慘痛的代價，成為父母絕口不提的逆子。

初中作文篇5

　　父愛雖沒有母愛那么明顯，但卻和母愛一樣是偉大而無私的!

　　從古到今，贊美母親的詩詞散文應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，而贊美父親的則寥寥無幾!

　　上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了朱自清的散文——《背影》，文中詳細(xì)的記述了父親送別兒子的感人故事。作者朱自清是現(xiàn)代著名散文家，詩人，學(xué)者和民主戰(zhàn)士。《背影》一文體現(xiàn)了父親的愛子之心，雖然，兒子已經(jīng)20歲了，但是父親仍對待兒子如同對待四五歲的小孩子一般細(xì)心。作者家中的光景是一日不如一日，如此頹唐，籠罩著一股淡淡的哀愁。反映出父親生活道路的坎坷，透露出當(dāng)時社會的陰冷，同時繼續(xù)加深背影的形象。父愛子，子愛父，是全文的升華。

　　回到現(xiàn)實中來，當(dāng)今社會上，獨生子女的.家庭占總數(shù)的百分之七十五!因此父母對孩子的要求就高于其他家庭。作業(yè)量也會越來越多，這時的孩子往往會被眾多的作業(yè)給壓跨!母親則會沖一杯牛奶或麥片端給壓力沉重的孩子，緩解他們的精神疲勞;而父親則會以冷漠和嚴(yán)肅的態(tài)度來對待孩子......雖說父母的態(tài)度不同，但這都是愛!

　　母愛，柔和，溫馨，體貼，偉大，面對孩子的艱苦，總是來關(guān)心，安慰孩子。

　　父愛，嚴(yán)肅，冷酷，絲毫不會輕易體現(xiàn)出來。

　　原來這就是父親愛孩子的方式......

初中作文篇6

　　在假期里我讀了一本書，名字叫《曹操》。書中有一個故事很有趣，名字叫"快刀斬亂麻"。

　　主要內(nèi)容是：曹操小名阿瞞，在家中排名第三。從小愛好游獵，在鄉(xiāng)人眼里就是一個敗家子、壞孩子，長大也不會有出息。

　　一天，曹父把他的三個兒子叫到房里，想試試那個兒子更有出息。父親拿來一些亂糟糟的線團(tuán)，對他們說："這就是今天的考題，你們必須在一炷香的時間內(nèi)把這些亂的線團(tuán)整理干凈。"兩個哥哥聽完后都傻眼了。大哥說："這么亂的線團(tuán)，就整理三天三夜也整理不完呀！"老二說："我累死也整理不完呀！"這時，曹操忽然沖了出去，曹父和兩個哥哥都吃了一驚，不知道他要干什么。

　　不一會兒，曹操拿了一把菜刀，把亂的線都斬下去了。曹父十分驚喜，對他說："我兒子真聰明，我曹家有望了。"

　　讀完這個故事，我認(rèn)為曹操很聰明，善于動腦，我以后也要像曹操那么聰明。

初中作文篇7

　　我是一張被人丟棄的廢紙，剛被我的小主人揉成紙團(tuán)，扔到了人行道上。幽靜的人行道好孤單。我靜靜地躺在那兒，希望有人把我送回我的家———垃圾桶。

　　這時，一個小男孩抱著足球蹦蹦跳跳向我走來。我高興極了，以為我能回家了。想不到他一直走到我身旁，來了個飛毛腿，抬腿就把我踢到了一米外的路旁。踢得我好痛，全身都變成臟兮兮得了。我只好在路旁傷心地哭泣。

　　過了一會兒，一個叔叔和一個阿姨手拉手走了過來。我心里默默念著:謝天謝地，終于有人來救我了，我再也不想呆在這個冰冷的馬路上了。可是叔叔和阿姨厭惡地看了我一眼，就從我身旁走過了。我好失望啊!!!

　　就在我傷心流淚時，一個剛學(xué)走路的小女孩，牽著媽媽的手，跌跌撞撞地邊走邊指著我叫起來：“媽媽，快看!前面有垃圾！”媽媽說:“是呀，是誰那么不講衛(wèi)生?把紙團(tuán)扔到馬路上。”小女孩趕快說：“媽媽，我去把它撿起來吧。”說完，小女孩就走到我身邊，輕輕地把我撿起來，送進(jìn)了旁邊的垃圾桶里。我開心地叫道：“小姑娘，謝謝你!”

　　如果世界上的每一個人都能像這個小姑娘一樣愛護(hù)環(huán)境，世界一定會變得更加美好。

初中作文篇8

　　北京奧運會，已經(jīng)告別了申奧成功的激動，正輕輕盈盈地向我們愈走愈近。“鳥巢”、“水立方”、“福娃”、“祥云火炬”……這些振奮人心的詞時常在耳邊回響，成為人們最耳熟能詳?shù)脑~語。當(dāng)奧林匹亞的陽光燃起了世界人民的熱情時，當(dāng)奧林匹克圣火首次傳入九州大地時，世界為之心動；而我的心，也隨著奧運腳步的臨近，在天空中云一般地飄揚(yáng)，為奧林匹亞盛會，也為中國激動不已。

　　我，作為一名初中生，雖在北京千里之外的南京生活，心卻無時無刻不在為奧運沸騰，能在奧運場上馳騁，能沐浴在五環(huán)旗的光輝下永遠(yuǎn)只有少數(shù)的幸運兒。在神圣的奧運會面前，與我一樣心系奧運的人，難道只能在鳥巢外默默激動嗎？

　　也許有人會說，奧運會是全世界的盛會，是一件多么重大的事啊，我們這些初中生能做些什么呢？其實，我們生活中的點滴小事都能投射出或文明的影子。

　　在中過源遠(yuǎn)流長的文化中，文明的小溪早已流淌成一片汪洋大海。而和諧，是這五千載文明史不可分割的一部分，早已融入了每個華夏兒女的血脈。

　　我們的學(xué)校需要和諧。學(xué)生與學(xué)生和諧相處，我們能更快樂地學(xué)習(xí)；人與老師和諧共處，我們能更健康地沉浸于那些或雄渾或優(yōu)雅的書海中；學(xué)生與學(xué)校和諧相處，我們能更瀟灑地享受我們的學(xué)習(xí)生涯……正是因為和諧，我們才能在學(xué)生與學(xué)生之間，在學(xué)生與老師之間，在學(xué)生與學(xué)校之間，架起一座和諧的橋梁，在蓬勃發(fā)展的世界中找到自己的那一片物質(zhì)與精神的樂園。

　　你我也許默默無聞，學(xué)習(xí)在知識的殿堂，可是同樣能身體力行，用自己的行為、言語為奧運添彩。有時候，文明只是我們與紙屑間伸手可及十幾公分的距離；有時候，也許只是我們打電話時的一個遮掩的手勢；有時候，上校車時多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關(guān)愛……這些雖然只是小事，卻能體現(xiàn)出我們中學(xué)生的和諧與文明，也是奧運精神的本質(zhì)體現(xiàn)。

　　文明是一種力量，我們每個人都為其添磚加瓦，就能夠建出我們中國奧運的萬里長城！

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