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挑戰不可能初中作文（通用28篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的挑戰不可能初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
挑戰不可能初中作文 1
周末，周阿姨帶凡哥哥來我們家玩，我聽說凡哥哥的羽毛球打得特別棒，據說他還有過比賽獲獎的光輝歷史呢。
雖然，我也是個羽毛球愛好者，但是我并不想跟高手過招。事與愿違，凡哥哥主動招呼我：“小龍弟弟你會打羽毛球吧？走，跟我到樓下耍球去。”
凡哥哥球技好，個頭大，我跟他打球擺明要吃虧嘛！難道說我不會打羽毛球？這樣是可以避免輸球丟臉，但我是個男子漢，輸球不怕，輸了志氣更丟人啊！我心一橫，決定接受這個挑戰。
凡哥哥一見到我，便不客氣地甩了個氣勢洶洶的高球過來，我全神貫注，瞄準球用力往前一扣，“嘣”，球像一道白色流星快樂返回老家，把凡哥哥殺個措手不及，他對我豎起大拇指，我瞬間信心大增。經過一番你來我往，我竟然取得第一局的勝利。我對凡哥哥說：“哥，把絕招使出來吧！弟輸得起！”凡哥哥大笑：“痛快！”
第二局，凡哥哥果然不再謙讓，盡情發飆，他打過來的每一個球都呼呼作響，勁道十足，我上躥下跳地接球，毫無招架之力，頻頻失誤。這一局，凡哥哥以大比分取勝。
最后一戰，我和凡哥哥各自使出看家本領，高遠球、吊網前球、扣球、跳殺球……每一球都朝著快、準、狠的'最高標準去打。雖然，我以微弱比分惜敗，但凡哥哥給予我很高的評價。
盡管這次挑戰失敗，但是我卻從中學到了許多打羽毛球的技巧。更重要的是，我還學會了：勇敢地挑戰強勁的對手，我們才會不斷地提高自己，才會有更出色的表現。
挑戰不可能初中作文 2
一輪玉盤似的明月漸漸地爬上夜空，星星也眨著眼睛注視著我。
音樂廣場上，我和媽媽把玩具擺開，等待著游客來消費，就如無助的小鳥等待著媽媽的回歸。這是我第一次做生意，心里既激動又興奮，還有一點害羞。
我們站在臺階上，靜靜地望著不遠處正在散步的游客，心中是多么希望他們能來看一看我們的`玩具。為了更加吸引人，我就拿起玩具打開亮閃閃的燈晃來晃去，我們覺得很漂亮，可路上的行人并沒有覺得新奇，還是一如既往面無表情地向前走去。一個多小時過去了，沒有一個人光顧我們的“小店”，這時我才明白賺錢是多么不易。
又等了不知多久，就在我快要喪失信心的時候，終于來了一個顧客。媽媽為了鍛煉我的勇氣，就派我來介紹。可我的心里如打鼓一樣緊張，我走到那個人身邊，低聲講：“這，這個玩具有許多優點，可以打人！”由于緊張我說錯了話。
那個人等不及了，就放下玩具向我們身后走去，我低著頭，失落地走向媽媽，就像花兒凋謝了一樣。我本以為媽媽會批評我，但媽媽卻像我們作文老師一樣用柔和的聲音來鼓勵我。就在媽媽鼓勵我時，又有一個人走了過來，這次還是我這位大將出馬，我也有了十二分的把握，經過我的介紹，那個人買下了玩具。
我看著那個人漸漸遠去的身影，心中充滿了前所未有的自豪感，猶如有無數朵鮮花在綻放，臉上也不由自主的掛上了笑容。我抬頭望望那輪明月，它似乎也更加皎潔了……
挑戰不可能初中作文 3
今天，我在看《挑戰不可能》這個節目。其中，有一個人是挑戰讀心術。真是太厲害了。
那個叫松明的人，是讀心理學的。他能通過你的眼睛能看穿你。他今天挑戰的內容是叫王博士，他也是一位神探，曾經破過很多案件。讓他放一輛車的鑰匙，在一千把里混入這把鑰匙，每個鑰匙都有編號。當然，此時的松明是被蒙住眼睛和耳朵的，躲到另一個地方的`。等王博士放好后，松明就出來。這個時候，兩個高手的較量才真正開始了。松明通過和王博士之間的對話，回答“是”還是“不是”的問題，來推測王博士把鑰匙是放在哪一面墻上？松明一邊問王博士問題，一邊觀察他的表情以及身體語言。他先確定了是第六面墻，隨后，又通過一些列問題確定了是第八排，最后，還是通過提問，確定是第九個鑰匙。誰知道，他拿著這個鑰匙去打開車門的時候，竟然打不開。難道他挑戰失敗了嗎？就在這激動人心的一刻，王博士從口袋里拿出來了一張小紙條，上面確實寫著是第六面墻，第八排，第九個鑰匙。可是，為什么打不開呢？原來，王博士和他開了一個玩笑，事實上，他也忘了放在哪里？不過，松明最后還是挑戰成功了。
這個節目真是太好了，讓我明白了，原來，心理學是那么厲害的呀！他竟然能讀懂對方，真是不可思議！
挑戰不可能初中作文 4
在今天的課堂上，同學們向一盆清水發起了挑戰，你想知道最后的勝負嗎？讓我們一起去看看吧！
原來，老師在課堂上讓大家憋氣。這時歡呼聲、吵鬧聲不絕于耳。主先鋒誕生了，他就是我們班的小王，只見他大搖大擺，胸有成竹地走上了講臺，再看他那張臉，已經笑得合不攏嘴了。然后他深呼了一口氣，一頭扎進了水里，咕嚕咕嚕水里冒出來一個個小水泡，最后他實在憋不住了，一下子把頭從水里抬起來了，我一看，呀，他的頭發都翹了起來，臉上也是濕漉漉的。大家笑得前俯后仰，老師也微笑地說：“一共憋了23秒。”看來主先鋒對這盆水的攻擊無效啊！
隨后，副先鋒閃亮登場了，那個人就是我，我面帶笑容小跑著來到了講臺，此時的我興奮不已，心臟都快跳到嗓子眼了，我盯著水，東瞧瞧，西看看，仔細的.打量著這盆水，然后我鼓起來腮幫子，猛的把頭扎進了水里，我在水里憋了好一會兒，終于忍不住了，一下逃出了這盆水的魔爪，我雙眼緊閉，把頭搖的像撥浪鼓似的。想使勁把水甩掉。最后，我也敗下陣來了。后面的同學也是八仙過海，各顯神通。
這次憋氣挑戰賽中我雖然沒有取得勝利，但是在我們歡笑中輸贏好像變得沒那么重要了！
挑戰不可能初中作文 5
世界是萬能的，只要敢去嘗試，一切皆有可能。每次看完《挑戰不可能》，嘴巴都是張得老大。被那些所謂的“神人”驚呆了。在一次偶然的機會，我去揚州接觸到了超強大腦的快速記憶法。零距離得看著和我同齡的小朋友，摸卡片說單詞，摸卡片說動物。一分鐘背50個詞語，還能倒背如流。天哪，原來這個不是不可能的事情哦。我對老師產生了好奇，是什么樣的超能力讓人可以如此腦洞大開呢?老師先賣了個關子。
第二天，老師讓我們帶上眼罩嘗試“灌頂”，頭上頂本書，讓我開始冥想。不一會我就倒頭大睡起來。旁邊的.好幾個小伙伴也居然睡著了。嘗試了幾次，通過靜坐，心無旁念，我也能看到書里的內容了。真的太不可思議了。
第三天，我們通過照相記憶法，老師隨意抽取30張卡片，我們能正背、倒背。40、50張數量慢慢往上加，對于我們來講都不成問題。我的自信心一下子又找回來了。以前背書最頭疼，死記硬背忘得很快。
通過快速記憶法，我一下子就找到了竅門。挑戰不可能原來都是真實的，我現在明白了，人戰勝的不是做事的難度而是自己內心的恐懼。拋開恐懼，心無雜念，相信自己，你就可以成功。
挑戰不可能初中作文 6
有個舞蹈曾在春晚綻放異彩，繼而“火爆”全國，至今仍在熱傳，這就是由幾個宛若天仙所表演的那支堪稱經典舞蹈——“千手觀音”。
剛開始出現的是一個目光清澈、菩薩樣的的女子，她身后閃著熠熠金光，真可謂佛光寶氣，那種美“可遠觀而不可褻玩”，令人心生敬慕。突然，她雙臂伸直，背后多出了一雙手！然后是兩雙、三雙……她現在又像一只美麗高傲的金孔雀，幾十只手互相交替，充滿活力，大有佛光普照之感。整個舞蹈有說不出的驚艷，把我們帶入了莫高窟，好像千手觀音如在眼前，又把我們帶入天界，在仙界云端享受著一場視聽盛宴！
可看到這個舞蹈的簡介時，我徹底震撼了！這些演員都是殘疾人，而且雙耳失聰，她們排練節目是何等的困難啊！排練時后面的演員身形必須與最前面的演員一致，手的位置與轉換也必須把控好，而且必須根據節奏來確定每一步動作。她們聽不見任何聲音！但他們有“妙招”：有的抱著音箱，在震動中靜靜感受音樂的節奏；有的則咬著一根筷子，利用骨傳導來“聽”音樂。十來個殘疾演員，只有七個輔導老師，一次次揣摩、一次次苦練，舞姿越來越優美、動作越來越協調一致、合作越來越默契！
她們的努力有了回報，她們精彩的演出和幕后的故事震撼了所有人。她們成為一顆顆耀眼的明星，輕松地落在了最受歡迎的`節目榜單！她們的舞蹈天賦可貴、對藝術的熱愛可貴，她們敢于挑戰“不可能”的精神更可貴！
上蒼給了我健康的身體、清醒的頭腦，我也應該在人生的舞臺上展示最美的舞姿！在人生的字典上劃去一個個“不可能”，展現一個個奇跡！
挑戰不可能初中作文 7
今天是科技節中的第一項活動，也是同學們最期待的活動。它就是“挑戰不可能完成的任務”！
今天天公不作美，到了中午，天上已經下起了小雨。要知道，我們做的降落傘遇到水，它的價值就會大大縮水的！我們全班都急成了熱鍋上的螞蟻，笑臉變成你哭臉，眉頭絞在了一起。不過，天公似乎還是個通情達理的天公，立刻收回了水神，變出了晴天，大家甭提有多高興了！
十二點二十分，我們準時來到音樂廳進行挑戰。大家都很高興，也很緊張。雖然這些活動我們已經參加了四次你，可我的心里還是在犯嘀咕：別人做的降落傘又打又結實，而我的卻又小又松垮，跟他們比，簡直是小巫見大巫！沒辦法，豁出去了！我也只好在心里給自己打氣，好讓“咚咚”跳動的心臟別那么緊張，發抖的雙腿別再發抖！
“下面請五（1）班一到十號準備！”這是裁判的聲音傳入我的耳中。我緊緊地拽著我的救命稻草——降落傘，小心翼翼地把降落傘擺在空中，作懸浮狀態。我的心臟就像一只小兔子，不登不登地跳著，真的好著急！這是我第一次在面對挑戰時出現的狀況，我也不知道我哪來的這么一股勇氣！
“放！”裁判一聲令下，十只形態各異的降落傘在空中慢悠悠地盤旋，有的則像轟炸機一樣筆直墜落地面，姿態萬千！我一直死死地盯著我的`降落傘，看著它在空中跳迪斯科！雖然不是第一，但我趕肯定，我不是第一個墜毀的，這已經超乎了我的想象，給一個自我安慰獎吧！就這樣，我以臨陣磨槍，不亮也光的心態打破了我倒數第一的長達四年之久的衛冕鐵蛋！我好高興，其實，也不過是一只降落傘而已嘛！
通過這次挑戰，使我深刻地體會到了“愛拼才會贏”，“一切皆有可能”，“沒有什么不可能”這些話，也使我深刻地認識到了自己。這次挑戰使我受益匪淺，我一定不會忘記這次挑戰的！
挑戰不可能初中作文 8
今天，晚上我看了中央電視臺由撒貝寧主持的《挑戰不可能》這個節目。
在今天的節目里來進行挑戰的是一位女士，她是大學里的一位教授，是一位心理輔導老師。她要挑戰的內容是只要聽這個人的聲音，問三個問題，大約是60秒鐘的時間就能根據這個人的聲音就能認出這個人的.長相，在場的所有人都不相信，作為觀眾的我也難以相信，怎么可能會有這種事情的呢？于是，他們在在場的觀眾里選出十位20歲至30歲之間的女士，穿著同樣的衣服，站到門后背，再由攝影師把這十個人的照相輸入到大屏幕。等一切準備就緒后，再由三個評委分別選出一個人，分別是1號，2號和4號。等一下要回答問題的。問題是由主持人根據挑戰者選的序號隨機問的。挑戰者就根據比賽規則依次選了三張照片。接下來，就是宣布結果的時候，也是激動人心的一幕。當一號的門下拉的時候，大家都屏息凝視，等全部臉都露出來的時候，大家一比對，結果是一致的。全場都歡呼起來了，真的是這么的神奇呀！但比賽規則是三個人里面只要有兩個人才對了，就算挑戰成功了。等第二扇門打開的時候，結果也是選對了。大家更驚訝了。那么，按照規則的話，挑戰者就已經挑戰成功了。最后，要驗證的是第四扇門里的人，此時，全場都靜靜的等待著，等頭露出來的時候，大家都尖叫起來了，第三個人也猜中了。真是太不可思議了。竟然三個人都被她找出來了。
看了這個節目，我也覺得是匪夷所思。竟然有這么神奇的事情，她竟然在十個人里面能正確的選出來，真是太了不起了。當然，她也不是無緣無故瞎猜的，也是根據一定的科學的知識的。因此，科學的力量真是無窮的。我們只有學好文化知識，才能創造出的奇跡來。
挑戰不可能初中作文 9
有時候，一件小事都可能成為心中那個不敢挑戰的項目。比如，在舞臺上表演一個節目，在其他人眼中是一件多么容易的事情，在我眼中，完成它卻是那么困難。
“今天，是兩位新人的大喜日子……”主持人拿著話筒和臺本，繪聲繪色地講著。“接下來，是小朋友表演的時間了。有沒有哪位小朋友愿意上來表演一個節目？有豐厚的獎品哦。”話音剛落，就看見爸爸扛著古箏走向舞臺。對，你沒有猜錯，這個節目是造就安排好的。但盡管如此，我的心也不免緊張起來。在主持人那句“豐厚獎品”的鼓動下，我緩步走向前方。我坐在古箏前的凳子上，下面人的目光讓我無法呼吸。緊張讓我雙手冰涼，甚至忘了說自我介紹，原來一切的練習和彩排終將成為泡影。膠布裹著的手指越發感到冰冷，那涼涼的觸感讓我的腦子頓時一片空白。我輕輕抬起手，努力不去看觀眾，努力讓自己放松下來。
“Mi——Sol La Do Re La Do Sol……” 我靠著鬧中記憶的譜子，一個個音從我的手指的彈撥中流瀉出來。對，很好，你做到了！我在心中暗暗地鼓勵著自己，漸漸讓自己那顆浮躁的心沉下來，一點點融入音樂之中。恩，對，你很棒！我不再去關注臺下人的反應，以及那炙熱的.目光，而是沉浸在音樂之中，努力讓自己做到最好。
“謝謝！”隨著《梁祝》的最后一個音悄然落下，節目結束了。我朝臺下觀眾90度鞠躬，在熱烈的掌聲中走下舞臺。
“人生需要挑戰，挑戰極限，挑戰不可能。”這是我最喜歡的一句話，是堅持而不放棄的信念使我堅持到最后。挑戰不可能，成功！
挑戰不可能初中作文 10
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”一個人想要成功，就要經歷一個成功者所應的經歷，或悲，或歡，或離，或合。正如曼德拉總統所說：“只要我們能接受生命中的挑戰，連最奇異的夢想都可實現。”
挑戰不可能是一介平民反抗暴秦的壯舉，挑戰不可能是臥薪嘗膽而終三千越甲吞吳的勝利。生活中存在了許多的不可能，不可能完成、不可能實現、不可能……然而唯有以“工欲善其事，必先利其器”的內心才能在不可能面前“亦于心之所善兮，雖九死其猶未悔”。歷史是不可能墳墓，受宮刑而忍，勵志完成《史記》的司馬遷不就是一個例子嗎？如此輝煌的巨著在當時僅憑一人之力是難以完成，但就是他這種將不可能化作虛空的一種精神，《史記》終現人間，挑戰不可能，便是可能。
挑戰不可能是復讀三年而以專科為終的強大內心，挑戰不可能是僅憑50萬元的.創業基金成就上千億身價，馬云用他輝煌成就，再次告訴我們：“只要我們能接受生命中的挑戰，連最奇異的夢想都可實現。”復讀三年是任何人都可以做卻不敢做的事，而對于他，三年是磨練心智的秘方，主修英語的他，打工。如果他當時對別人來說只是平凡，而現在他對別人來說，是偶像。他用了50萬元創造了上千億的帝國。他克服了不可能完成的這樣的一個假說。
在事情未成功之前，再多的看似不可能，只要我們能接受他給我們的挑戰，連最奇異的夢想，都可能實現。然而“君子生非異也，善假于物也。”那些雖有熱血，卻最終無為的人，只因為沒有找到方法，可見，挑戰不可能需要技巧。
不可能是什么？它只是腳上的沙土，用力一甩，這沙土也只會隨風飄去。
挑戰不可能初中作文 11
科學就像一個萬花筒，可以變幻千千萬萬種花樣，今天我們就嘗試了其中一種，一起來看看吧！
一上課老師揚了揚手中的白紙神秘兮兮地說：“誰能用這張紙不借用任何外力托起這五本書，紙也不能平鋪在桌子上。”教室里頓時炸開了鍋，我聽了高興地手舞足蹈，眉飛色舞地說：“能，能，一定能。”也有一些人說：“一張白紙能托起五本書真是天方夜譚，癡心妄想。”
既然同學們不能統一意見，那我們就來分組嘗試一下吧！我和季翔、徐偉航一組。我先把白紙一下一下地疊起來，疊成扇子形，再把那五本書一本一本放上去。這回疊的弱不經風，才放到第二本就快挺不住了，到第五本的時候書就著地了。第一次失敗了，我不甘心失敗，想看看其他人的'，李帥成和王海明面面相覷，愁眉苦臉。賈玉曼的女生組合疊的五花八門，都以失敗告終，她們也是雙眉緊鎖。
可是不管我們怎么折騰，紙就是不給我們面子，死活不讓書站在自己身上。就在大家唉聲又嘆氣的時候，我尖叫一聲“我成功了。”老師讓我上講臺演示了一下。我把紙疊了又疊，直到跌成一個長方形的長條，再把長條串起來，串成一個三角形。大家伸長了脖子，目不轉睛的盯著我，我開始放書了。大家都緊張的瞪大了眼睛。一本，兩本……到第五本的時候大家都屏住呼吸，生怕呼出的氣能把書吹倒。終于五本書都穩穩的站在了紙上，大家都高興的合不攏嘴。
受到我的啟發，大家都又疊成了W形，三角形等形狀，并且都成功了！
科學并不像我們想的那么難，只要我們善于思考就能把不可能變成可能。
……
挑戰不可能初中作文 12
星期六，我和哥哥一起參加了作文班組織的校外實踐活動，我感覺很有意義。
一大早我們就出發了，在車上我的心情很激動，好不容易到達了目的地焦作縫山針公園，一下車就看見幾個教練整齊地在門口站著，威武極了。旁邊的同學小聲對我說：“不會是讓我們來這里軍訓的吧”？聽了他的話，我也是一頭霧水。等教練把我們帶到訓練場地，我突然看到“自由人拓展訓練”幾個大字，頓時知道了我們此行目的，心情也跟著緊張了起來。
迅速站好隊伍，教練讓我們換上迷彩服，簡單訓練了軍姿。緊接著，就開始我迫不及待想參加的項目高空斷橋，這是一個考驗膽量的游戲。教練和同學們幫我系好安全繩，我就開始慢慢地往上爬，刻越爬我心里越緊張，好不容易爬到了最上面，我忍不住往下一看，嚇的腿都軟了。可這時，最難的才剛開始，需要從斷橋這邊跳到那邊，我深深地吸了一口氣，鼓足勇氣跳了過去，順利完成這個項目，等下來的時候，我全身都在發抖。但是聽到同學們鼓勵的掌聲，我心里美滋滋的。(原創投稿 )
第二個項目CS真人槍戰，這個項目很刺激。等教練講了游戲規則后，我們就迫不及待地投入到了游戲中，不一會兒，滿場就熱鬧了起來，不是你中兩槍被淘汰的嘆息聲，就是我打中了別人激動的叫喊聲。
第三個項目是高空背摔，這得需要團隊合作才能完成。輪到我上去的'時候，同學們在下邊組成人床負責接我，我背對這大家，心里咯噔咯噔的，但是我相信同學們一定能接住我的，因為一天下來，我們互相幫助完成了一個又一個項目，征服了一個又一個困難，我們已經成了一個密不可分的團隊。
今天的拓展訓練，既需要膽量和勇氣，又需要團隊合作精神，只要大家齊心協力，沒有完成不了的任務。
挑戰不可能初中作文 13
今天，老師給我們看了個綜藝節目——《挑戰不可能》中的一個片段，我想：今天會不會也讓我們挑戰些什么呢？我這嘴可真靈，看完后，老師馬上就給我們發布了任務——用一根釘子頂起另一個釘子。說罷，便給我們分了組并發了釘子。
挑戰開始，我小心地把釘子拿起，打量了一下，把尖的一頭朝下，用手扶穩，又小心翼翼地拿起另一根，平平地放在底下一根的'釘帽上。完成啦！緊接著，其他同學也都先后完成了。我想：這也太簡單了吧！
就在我們以為這樣就結束了的時候，誰料老師又發布了最終任務——用一根釘子頂起十二根釘子！十二根！這是一個怎樣的數字啊，這怎么可能完成！我們手里拿著釘子，用盡了千方百計，但終究未能完成，我們沮喪極了。老師看著我們發呆疑惑的神情，又給我們看了一個短視頻，我們一下子恍然大悟。我的一個隊員學著視頻中的樣子，先用一根釘進泡沫盒里，又在桌上橫著擺了一根釘子，有規律地將其余釘子的釘帽左右交叉地搭在上面，又拿起最后一根放在它們之上，只需最后一步了！我們既欣喜又緊張，心都提到了嗓子眼，他又顫顫巍巍地舉起那12根釘子，隱隱約約，我看見他的額頭已有一層薄汗，其他隊員也屏息凝神，注視著他的手，看著即將完成的最后一刻。他準備放下了，放下了！我們完成了！這次，我們做得和視頻中一模一樣，我們歡呼雀躍！因為挑戰成功了！
活動結束后，我悟出了一個道理：我們要勇于挑戰，遇到困難不要輕易放棄，要從多個角度去思考，失敗了也不要氣餒，畢竟，失敗是成功之母！
挑戰不可能初中作文 14
這次科技節是我在崇文參加的最后一個科技節，本屆科技節中有許多豐富多彩的活動，比如：挑戰不可能完成的任務、科普電影、科普課堂超市……等等，其中，令我印象最深的是：挑戰不可能完成的任務。
我和陳笛風還有葉智杭是一組，合作完成了橋。我們拿著紙橋，懷著激動與緊張的'心情，來到比賽地點。紙橋是用5張報紙與一些粘合膠完成，橋的跨度要天于40cm，承受400g就算挑戰成功。
輪到我們了！我們把橋架在兩張桌子之間，老師問我們要多少個鉤碼，陳笛風猶豫片刻后，要了20個鉤碼。20個！我心里感嘆著，因為我們的紙橋沒怎么試驗，所以我有些擔憂：橋會不會塌下去啊？陳笛風小心翼翼地拿了20個鉤碼，把鉤碼逐一放入一個小盒子，并蓋上盒蓋。我把這個整整裝了20個鉤碼——1000g的盒子平穩地放在了一個小車上，確保盒子不會掉落后，用手拉著纏在小車上的線，慢慢地向前拉。小車緩緩地向橋的另一端前進著。我心里默默地數著：1秒、2秒、3秒、4秒、5秒，終于到了5秒，我用力一拉，小車順利通過，我們的紙橋也成功地承受了20個鉤碼的重量1000g。
帶著喜悅，我們第二次把重量加到了1500g，面對這個新的目標，我沒有懼怕，運用上次的方法：先讓小車在橋上停留5秒后迅速拉過紙橋，第二次同樣成功了，把1000g的成績提高到了1500g。可惜第三次報的重量太高，竟然是2000g，我們的橋不夠寬，也不夠堅固，無法承受2000g的重量。我們的最后成績是1500g。
本屆科技節已經閉幕了，但是這次科技節令我受益匪淺，特別是挑戰不可能完成的任務，告訴了我團隊合作的重要性。
挑戰不可能初中作文 15
“累死了！”“受不了了！”我們這幫嬌生慣養的小皇帝小公主，穿著厚厚的迷彩服，舉步艱難地走在滿是臺階的玉皇山上，各個都是大汗淋漓、氣喘如牛。可我們并不是沒有糧食協同“作戰”，此時此刻，正有一個色澤紅潤、香氣撲鼻的蘋果安安穩穩地放在每個人的衣兜里。
我又向上攀登了幾階，卻發現喉嚨中仿佛又塊炭在燃燒，腿就像栓了千金石。這時，我的手情不自禁地伸進衣袋中，還好，蘋果沒丟。小心翼翼地將它取出，鮮紅的“外衣”挑逗著我的眼睛，又像涂了蜜汁般散發出誘人的清香。我將臉貼在蘋果上，好像聽到了一個微小的聲音：“吃了，吃了我吧。別挑戰自己的極限了，瞧我是多么甘甜。吃了，吃了我吧……”“嗯，好的。”我將牙齒擱在蘋果上，香氣更加賣力地送到我的鼻子里……突然，那香味把我喚醒了，自己一下子明白在干什么蠢事。“不行！不許吃！吃了，你的意志力呢？”我猛然想起，堅定地將蘋果放入袋中，堅定地趕上大部隊，堅定地繼續踏著山路……大約又過了半個小時，同學們累得已經不愿再多挪動一步了。我又忍不住捏了捏被衣兜包著的誘人的蘋果，它在里面竟然一動不動，格外安寧。我咽下一口唾沫，逼著自己閉上眼睛去想解渴的柚子汁，灌下一口去，是多么沁人心脾啊……睜開眼睛，穿梭的車輛，破舊的`小店，呈在面前的依然是毫無希望的馬路。哎！
終于，紅色的軍校大門變魔術般映入眼簾。
我的手中緊緊握住蘋果，心中異樣地顫抖：翻越了從未走過的玉皇山，穿梭過人來人往的大馬路，總長約12.5公里！路上沒有休息，不能咬一口蘋果，這根本是在挑戰我的極限。值得驕傲的是，我做到了！不錯，我就是一個意志剛強、勇于挑戰的小軍人！
挑戰不可能初中作文 16
今天要感謝我們的張老師，因為今天的一項作業是觀看《挑戰不可能》！所以我終于可以看電腦了！
《挑戰不可能》里面有好多項目的挑戰，看的我都眼花繚亂！其中我最喜歡的項目就是“人體飛毯”，觀看時候我好緊張，心都要跳出來了！看那跳傘的人已經乘坐飛機飛到了9000千米的高空，身著翼裝服的人也已經到位；準備好了，向下跳躍，那種飛翔的感覺真是很棒呀，瞬間也將我的緊張感拋下；我仿佛也找到了飛的感覺，像鳥兒一樣在湛藍的`天空中自由地飛翔！緊接著，等伙伴降到一定高度時，翼裝服的同伴也縱身一跳，俯沖下去，漸漸地，他慢了下來，等伙伴們追過來，可惜呀這次，沒有對準。但他們沒有放棄，又開始了第二次的挑戰。這一次，他們吸取了上次的經驗，把握住了精準的時機，將速度控制的很好，十分順利地完成了“人體飛毯”。
我還喜歡其中的“冰雪之王”—雙料冠軍，真的好厲害呀！可以在冰里站上113分零10秒，這真的很讓人驚訝！他站在一個2.5米長的玻璃匣子里，開始加冰了，那么多的水一桶一桶的倒入里面，主持人間隔一會去問他，他都會講“挑戰不可能！”，這是他們約定的暗號，標示還能再繼續堅持呢。他在里面還秀了歌喉呢，給大家高歌了一曲，真是讓人不敢相信呢。在他極限的堅持下，打破了113分零10秒的記錄，又繼續堅持二分鐘，真是太炫了！
其實，我們是可以做很多事情的，只要我們去努力，去堅持，就可以做到！
看這挑戰不可能，真是讓人驚心動魄呀！
挑戰不可能初中作文 17
今天晚上看了央視撒貝寧主持的《挑戰不可能》節目。
今天節目的挑戰是一個女的，大學教授，心理導師。她想挑戰的是聽聽這個人的聲音，問三個問題。根據這個人的聲音識別這個人的長相大約需要60秒。在場的人都不相信。作為觀眾，我簡直不敢相信。怎么會這樣？于是，他們從觀眾中挑選了10名年齡在20歲到30歲之間的女性，穿著同樣的衣服，站在門后，然后攝影師把這10個人的照片輸入大屏幕。一切準備就緒后，三位評委各選一人，分別為1號、2號、4號。等一下。我必須回答這個問題。問題由主持人根據挑戰者選擇的序號隨機提問。挑戰者按照比賽規則依次選出三張照片。接下來公布結果的時候，也是一個激動人心的場面。一號門被拉下時，所有人都屏住呼吸，瞪著眼。當所有的臉都露出來的時候，大家對比了一下，結果都是一致的。全場歡呼。真是太神奇了！但游戲規則是三個人只有兩個人，即使挑戰成功。第二扇門打開的時候，結果是對的。大家更加驚訝。那么按照規則，挑戰者已經成功了。最后，第四道門的人要查證。這時，全場安靜地等待著。當人頭出來時，所有人都尖叫起來，第三個人猜對了。太神奇了。她發現了三個人。
看完這個節目，我也覺得不可思議。神奇的.是，有這么神奇的一件事，她能在十個人中被正確選中。當然，她不是無緣無故瞎猜的，也是基于一定的科學知識。所以，科學的力量真的是無限的。只有學好文化知識，才能創造更多的奇跡。
挑戰不可能初中作文 18
科學就像一個萬花筒，可以在千千改變成千上萬的把戲。今天，我們將嘗試其中一種。讓我們看看！
一位班主任舉起手中的白紙，神秘地說：“誰能用這張紙撐起這五本書而不借任何外力，紙也不能平放在桌子上。”教室突然爆炸了，我高興地跳著舞，非常高興地說：“好的，好的，我會的。”也有人說：“一張白紙能裝下五本書，簡直是幻想。”
既然學生不能同意，我們就分組試試。我和紀翔、許在一起。我先把白紙來回折成扇形，然后把五本書一本一本的放進去。這一次棧弱了，放入第二本書就受不了了。到第五本書的時候，書已經在地上了。第一次失敗，是不愿意失敗。我想看看其他人。李和面面相覷。賈雨曼的女生有多種組合，都以失敗告終。他們也皺眉。
但是，不管我們怎么折騰，紙就是不給我們面子，反正我們也不會讓書攤在自己身上。就在大家都在嘆氣嘆氣的.時候，我尖叫道：“我成功了。”老師讓我在講臺上做演示。我一遍又一遍地折疊紙，直到它變成一個長方形的長條，然后把長條串成一個三角形。每個人都伸長脖子，目不轉睛地盯著我。我開始放書。所有人都緊張的瞪大了眼睛。一本書，兩本書……到了第五本書的時候，大家都屏住了呼吸，怕呼出的氣把書吹倒。最后，五本書都穩穩地立在紙上，大家都樂得閉口不言。
在我的啟發下，大家折疊成w型、三角形等形狀，都成功了！
科學并沒有我們想象的那么難，只要我們善于思考，就能把不可能變成可能。
挑戰不可能初中作文 19
今天，我們看了挑戰不可能，一個初一的學生讀秒誤差要在0.5秒之內算成功。那個初一的學生最后以0.4848秒取得成功。
看完之后，老師也讓我們來挑戰不可能，先是用一根釘子頂一根釘子。再是用一根水泥釘，來頂十二根釘子。
現在，挑戰開始了，我定睛一看比賽規則，心里不由得心花怒放：因為一根釘子頂一根釘子太簡單了！沒兩秒我就擺好了，我向老師要求道：“這算什么挑戰不可能，太簡單了，”老師聽我說完這話就說道：“接下來我們挑戰真正的不可能，用一根釘子來頂十二根。那時候的.我可真后悔說了那句話！可我轉念一想“第一個任務都完成了第二個任務算什么？”我堅信我能完成這個任務。所以，我立馬讓我們團隊的隊員把一根釘子正著放，再把剩下的釘子挨個的倒著放就這樣放十根，再用一根釘子放上去扣住，第一次是我拿起來再放到豎立的釘子上，可是都怪我平衡力不夠沒有成功，第二次輪到丁千懿，她重復著我的動作，可是差一點，釘子還是倒了，第三次我和她一起，還有兩人在觀察，經過我們倆的精誠合作終于成功了，可是在我們小組拍照的時候我不小心碰到了桌子，釘子又倒了，但是我們沒有灰心，因為已經成功了一次，成功第二次也不難，我們再次合作，又一次成功了，我們都自豪地拍了照片。
挑戰不可能，其實也不是不可能，只要勇于嘗試，最終一定能成功。
俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”
挑戰不可能初中作文 20
今天，我在看《挑戰不可能》這個節目。其中，有一個人是挑戰讀心術。真是太厲害了。
那個叫松明的人，是讀心理學的。他能通過你的眼睛能看穿你。他今天挑戰的`內容是叫王博士，他也是一位神探，曾經破過很多案件。讓他放一輛車的鑰匙，在一千把里混入這把鑰匙，每個鑰匙都有編號。當然，此時的松明是被蒙住眼睛和耳朵的，躲到另一個地方的。等王博士放好后，松明就出來。這個時候，兩個高手的較量才真正開始了。松明通過和王博士之間的對話，回答“是”還是“不是”的問題，來推測王博士把鑰匙是放在哪一面墻上？松明一邊問王博士問題，一邊觀察他的表情以及身體語言。他先確定了是第六面墻，隨后，又通過一些列問題確定了是第八排，最后，還是通過提問，確定是第九個鑰匙。誰知道，他拿著這個鑰匙去打開車門的時候，竟然打不開。難道他挑戰失敗了嗎？就在這激動人心的一刻，王博士從口袋里拿出來了一張小紙條，上面確實寫著是第六面墻，第八排，第九個鑰匙。可是，為什么打不開呢？原來，王博士和他開了一個玩笑，事實上，他也忘了放在哪里？不過，松明最后還是挑戰成功了。
這個節目真是太好了，讓我明白了，原來，心理學是那么厲害的呀！他竟然能讀懂對方，真是不可思議！
挑戰不可能初中作文 21
挑戰人生是戰場，而自己便是這場硬仗中的主角。
人生本來就起伏不定，而生命也是由歡笑和淚水編織而成的。就像電影中的角色一樣，不管你是主角、配角或是臨時演員，只要你盡本分，把戲演好，勇于超越自己，就是懂得生命真諦的人。
你看過《海底兩萬里》么？這書中的主角——阿龍納斯先生的人生。就是起伏不定的，但是他超越了自己、挑戰了自己，追求著更完美的人生，他不因自己被尼摩船長困在鸚鵡螺號上，而放棄他的理想，他雖然幾次逃離鸚鵡螺號失敗，但他有信心、有力量、有著自己的夢想和追求。他終于在最后的時刻逃離了鸚鵡螺號和尼摩船長的控制。人要學會挑戰。
有些人生活在這世界上，連生活的理由是什么都感到迷惑。其實，我們每個人都可以成功。但為什么成功的人很少，失敗的人很多呢？因為他們缺少自我挑戰，這些人一般都很容易滿足。所以，他們成不了什么大氣。也只能是一個小職員等等……人也要學會堅持。有些人，有很大的志向，也敢勇于去挑戰，但是所有的事都不是一帆風順的`，有些人失敗一次，就不敢再去試第二次了，因為他們怕再次失敗，怕承受不了失敗的打擊，所以他們也成不了什么大氣，和不敢自我挑戰的人一樣。
其實，我們應一點一滴做起，因為所有的成就都不是白來的，為了我們美好的未來去奮斗，去加油吧！挑戰——將不再是夢！
挑戰不可能初中作文 22
今天，我看了一個電視節目，叫《挑戰不可能》，其中有一個人的挑戰，讓我記憶猶新。
那是一個女盲人，在她小時候因為是個盲童，所以她媽媽不要她了。后來她被姥姥收留了。從小姥姥和她出門時都不拉她手，而是讓她用聽力來走路。后來他長大了，外出是她她自己一個人出去的，當時心里就很恨姥姥，直到姥姥去世的前一天才知道，原來每次她一個人出去，姥姥都在后面跟著。她的姥姥是多么負責、令人敬佩。
這次她的挑戰就是從20個小朋友中把衣服相同的小朋友找出來兩兩配對。她用拍手和口中“嗷嗷”叫的聲音發出的.回聲波來判斷。真是讓人不可思議。很快，她就配對成功了一對小朋友，可最后她發現竟然有四個小朋友是一樣的，這就不符合兩兩配對的原則了。于是她對那四個小朋友進行了仔細的辨認。一開始她覺的得聲波都是一樣的，可是還沒過多久，她就發現了孩子們背后筐子里水壺的細微差別。原來場上有四位一樣服裝但背的水壺卻不一樣。一對的水壺是塑料的，一對的是鋁制的。但她最終憑著獨一無二的聽力，終于成功完成了挑戰。觀眾和評委都響起了雷鳴般的掌聲。
我被她對生活樂觀、開朗，不被天生的殘疾打敗，勇敢地戰勝自己的精神打動了。我們有這么健康的身體，我們是多么的幸運啊！所以生活中遇到困難時，我們難道沒有挑戰它的決心呢？我們難道沒有戰勝它的意志力嗎？
挑戰不可能初中作文 23
在我們生活中有許多在我們看來不可能完成的“任務”。既然有不可能，那就要挑戰不可能。我也曾經挑戰過自己的不可能，就然大家來看看我的“光榮歷史”吧。
我雖然學習吹笛子，也和大家一起集體上臺表演過，但是從來沒有一個人登臺表演過。我象一個人表演讓人多害怕無助啊，我做不到。爸爸媽媽知道后一直記在心里。
正好，那時有一個和我家很親很親的親戚家準備辦一個喜宴，為他們家的老人慶祝六是大壽，要去的孩子們準備幾個才藝表演來增加氣氛，于是爸爸媽媽偷偷地幫我報名了。當時，被爸媽塞了挑戰不可能
根笛子，合伙“趕”到臺上的時候，我第一時間都呆若木雞了，心里在想：“老爸老媽，你們兩個也是夠了，這種事情都不先和我說一聲。這不是大寫的'“坑娃”嗎?再說了，這支竹笛是F調了，怎么吹A調的《揚鞭催馬運糧忙》啊?而且F調的我都吹的不怎么好……哎對了，我可以吹《生日快樂》啊，正好襯這個氣氛。想完我就趕緊吹里起來。宴會廳里響起來歡快地笛聲。
一曲結束，大家還鼓起掌來。我這才發現，自己在臺上就想著吹好曲子，都忘了緊張、害怕了。
通過這次表演，我發現世界上只有一種不可能，就是不敢嘗試。其他的不可能，都是只要勇敢面對就能戰勝的!
挑戰不可能初中作文 24
我的夢想和別人有點不一樣，我想成為一名刑偵科學家，通過科學追尋蛛絲馬跡，將罪犯繩之以法。因為在我的家鄉有一位傳奇人物，他叫李昌鈺，他可是著名的國際偵探，破解了不少看似難以完成的難題和迷案。
在我們那有李昌鈺刑偵科技博物館，每天都有很多人來參觀，里面展示了很多李昌鈺獲得的金色獎杯、獎牌，以及得獎時的照片，他偵破過8000多個案件，擁有30多個博士學位。真是神通廣大啊，很多看似不可能破解的案件都被他一一征服，被人們成為“當代福爾摩斯”。李昌鈺可是我們如皋人哦，不知道大家有沒有看過《挑戰不可能》節目，他在節目中向全國人民推薦如皋燒餅呢！
如果你來參觀完博物館，你也可能覺得世界上有許多看來不可能做到的事情，在等待著我們去征服、去挑戰。永遠不要暗示自己那件事情是不可能完成的'，只要你拼盡全力、堅持不懈的去挑戰，我相信總有一天能夠成功。就算很遺憾沒有成功，總也有回憶珍藏在我們心里，如果你不敢去挑戰、去爭取，那你什么本領都不會增長，那你的人生不會有新的精彩。面對困難和挑戰，我們一定要勇往直前、迎難而上，這樣你才是一個永不言棄、戰勝困難的勇士，你的人生就會變得更有意義，也許下一個刑偵科學界的傳奇就是你和我哦。
挑戰不可能初中作文 25
在這大千世界中，有許多事情從表面看似不可能實現，但是，你如果能勤動腦，勤思考，一切皆有可能。今天的課，就向我證明了這一點。
一上課，老師給我們每人發了一張32k白紙說：“同學們，今天我們要用這張32k的白紙，讓胖胖的'身體從這張紙片中鉆過去。”聽到這句話，我們都滿臉疑惑，就算在紙上剪下一個最大的洞，也只能容納一只拳頭過去，更何況是人呢？我情不自禁地問老師：“老師，你不會是在耍我們吧？”老師和藹可親地說：“不是耍你們，其實這并非不可能。”話音剛落，老師便拿出一張紙和一把剪刀，三下五除二就剪出一個類似流蘇的形狀，接著緩緩拉開后，驚人的一幕就呈現在大家面前。瞧，一個直徑約一米的大圓環，簡直不可思議。老師笑著問：“現在你們覺得能鉆過去嗎？”我們異口同聲地回答：“能”接著老師躬著腰，輕而易舉就過去了。不僅順利穿過去，而且還多出了一半，看來就算是兩人一起，恐怕綽綽有余啊！
正在大家沉浸在成功的喜悅之時，老師莫名地又給我們發了一張16k的紙，說：“現在還有一個挑戰，你們要在不借助任何外力的情況下，用這張紙承受五本或更多本書的重量，但是不能把紙平攤在桌子上。”我們立刻冥思苦想，有的同學眉頭緊鎖，抓耳撓腮，教室里一片寂靜。沉思良久后，終于有個同學對老師說：“圓柱體或許可以。”他快速做了一個圓柱，然后用皮筋固定住了它。開始試著朝上面放書本，因為平衡點非常難找，必須小心翼翼的，折騰了好一會il，第一本書總算乖巧地躺在上面，緊接著二本、三本、四本，全班人都屏住了呼息。最后一本，我緊張得全身冒冷汗，第五本終于放上去了，圓柱體安然無恙，把五本書穩穩地撐在上面，大家歡呼雀躍。
從這兩次挑戰中，我深深地懂得：只要你善于觀察，勤于動腦，所有的不可能都能化為可能。
挑戰不可能初中作文 26
今天的作文課，我們做了一個有趣的游戲。
上課了，宋老師手里拿了一些報紙，大概有a3紙那么大。老師神秘的發給每個同學一張報紙。接下來，老師問：“你們能從這張報紙鉆過去嗎？”同學們聽了，議論紛紛，有的說能，有的說不能，還有的拿不定主意。正在同學們皺著眉頭，一頭霧水的時候，“我能鉆”老師胸有成竹地說。同學們幾乎都不敢相信自己的耳朵，異口同聲的說：“不可能！”我心里想：老師葫蘆里賣的什么藥？逗我們玩呢吧。正當我們疑惑不解的時候，老師馬上拿出一張比我們手里的紙還小一半的紙，鄭重宣布：“看我來變魔術。”
同學們都目不轉睛的看著，老師小心翼翼地左一下右一下地撕著。看她專注地樣子我忍不住想笑。報紙撕完了，她輕輕的展開，奇跡出現了：一個特大號的圓圈出現在眼前。老師把圈套在頭上，輕易的鉆了過去，還有很多空隙呢。真是不可思議，我們都管不住自己的小手，迫不及待的把紙弄的嘩嘩響。老師帶領我們回憶了剛才撕紙的步驟。老師說：“大家來比賽，看誰做得又快又好。”
我趕快拿起紙，按照老師的方法開始做。首先，把長方形的紙對折。然后，從閉口那邊向對邊撕，快要撕開的時候就停下來。接著，再翻過來，向對邊撕，像剛才一樣，也是不要撕過頭。就這樣，不斷的'交替進行，直到撕完為止。我聚精會神的完成后，沒有急著打開。我特別小心的在雙邊一端撕開一個小紙條。可是越到最后越著急，我的手直哆嗦。偷看其他同學，哎呦，什么樣的都有：有的撕成了“大胡子”，有的撕成了“八爪魚”，有的撕成了“窗戶”，還有的弄成了‘眼鏡’……我一不小心，撕斷了。看著成功的同學真是羨慕不已。失敗的同學并不氣餒，紛紛向老師要來報紙繼續自己的實驗。
我雖然沒鉆成，但我從中明白了一個道理：做什么事不能只看表面就過早的下結論，一定要仔細的分析。簡單的鉆報紙讓我明白了大道理——生活中需要用智慧挑戰不可能，因為“一切皆有可能”！
挑戰不可能初中作文 27
運動會上，我報名參加了男子200米。
我的內心很忐忑不安，我要為班級爭光取得最好的成績。馬上就到了200米比賽了，我站在起點做好準備起跑的姿勢，發令槍一響，同學們都像一匹匹脫韁的野馬一般沖了出去，我也像箭一般奔向終點，耳邊有呼呼的風聲和同學們的吶喊加油聲。待我跑到了終點，已經有好幾個同學都到了，我沒有取得名次很沮喪。垂頭喪氣地回到班級的座位上，好朋友們都來安慰我：“沒關系，你盡力就好了。”是的'，我已經努力了，下面我要好好地為班級的運動員們加油助威。
這時候，溫老師來到我面前：“韓天予，高晟杰腳扭了跑不了800米了，你能為他跑嗎？”我不假思索地回答可以。這時候，同學們紛紛過來勸說我：“韓天予你別逞強，你真能跑完800米啊，這可是耐力的挑戰，你又沒有練過還是放棄吧，你想好了？”我笑呵呵地說：“重在參與。”
休息了片刻調整了狀態，做好跑步前的準備工作。終于輪到了800米比賽了。我分到了4跑道，媽媽對我說過中間的跑道是最有優勢的，保持體力在彎道上完成超車。剛開始起跑，我拼盡全力一個勁的往前沖。因為我沒有合理分配體能，漸漸地被一個個同學超了上去，我的體力也到了極限，我好想放棄。這時候很多同學隨我一起跑了起來一路上給我加油鼓勁，我咬緊牙關。自己選擇的一定要咬著牙堅持跑完，不求獲勝也要盡到本能不留遺憾。在最后一圈，我奮起直追用盡了全身力氣終于離終點越來越近了，同學們的加油聲更響了，最后我沖過了終點，得了小組第4名，我完成了自己的挑戰。馬拉松精神就是超越自己完成不可能的任務，我做到了。
運動會還在繼續，這不單單是一場運動會，這更是奧林匹克將士精神的運動會。在我們今后的人生道路上，我們都要記住和發揚這奧林匹克的永不放棄，超越自我的精神。
挑戰不可能初中作文 28
生活中有許多事情咋一看是不可能的，但只要想辦法去做，就可以將一些不可能的事變為可能。
今天的作文課上，老師對我們說：“誰相信我這胖胖的身體能從這張小小的紙片中鉆過去！”聽了老師的'話大家都非常驚訝，老師看同學們一臉茫然的樣子，便換了一種口氣說，我教大家一個辦法，將這張紙變形以后，你就可以鉆過去了。
此時教室外的風刮得“呼、呼”直響，好像在給我們打氣。
老師先給我們每人發一張紙，教我們將紙變形的方法。先將紙對折，然后從對折這一面沿著邊將紙撕成一個小口，接著往下撕，同學們都目不轉睛地盯著老師正在演 示撕紙的手，我們的手微微顫抖小心翼翼地學著老師的動作一步一步往下撕，這時老師說：“注意！撕到這里不要撕斷”，我們抬頭望著老師，老師又說：“到這里 往右撕，快到頭時停住。”同學們按老師的方法繼續往前撕，眼看要到頭的時候，我來了一個大剎車，有一種好像要沖下山坡，突然被人拉住似的感覺。這時老師那 還和藹可親的聲音再次傳入我們的耳朵里，“按剛才的方法再做一次”，最后將開始合起來的那條邊撕開，再拿起撕開的紙輕輕抖幾下，就會出現一個大圓圈，這樣 你就可以輕而易舉的從這張紙中間鉆過去了。
我按老師的方法已經接近最后一步時，大氣也不敢出，輕手輕腳完成了最后的步驟。屏著氣，生怕把成果吹壞了。當我把紙打開的時候心隨著紙的抖動而跳動，紙打 開得越大，我的心情就越興奮，我把紙全部打開時，看到一個大大的紙圈，忍不住叫起來“我成功了！”，當時心里真比吃了蜜還甜呢，迫不及待地就將紙圈掛在了 脖子上。
通過做這個游戲，讓我明白了一個道理：辦法總比困難多，一些表面看非常難實現，不可能成功的事，只要你多動腦筋，想辦法，就可以將不可能變為可能。
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