成長的初中作文600字（通用59篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的成長的初中作文600字（通用59篇），歡迎閱讀與收藏！

　　成長的初中作文 篇1

　　時光的沙漏不停的行進，來不及告別嘆息，昨日便已卷入時間的長流中，充滿了喜怒哀樂，又像五味瓶，充滿著酸甜苦辣咸。

　　快樂就是對童年棒棒糖的回憶。記得初游西湖的時候，看到“山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾”艷冶極矣的美麗景象。就像到了一個童話世界，路旁的小草尖上，還有幾顆透明的露珠，柳樹垂著枝條，對著湖面美滋滋的照鏡子。傍晚時分，坐在岸邊的木椅上，享受著湖面上吹來的清風。路燈倒映在水里，宛如一條條銀蛇在游動。西湖就是我成長腳步中快樂的腳印。

　　作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中我們成長的悲哀和煩惱。

　　昏暗的臺燈下，正在黑暗中迷茫的我，“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我，那段歲月，煩惱則化作青煙一縷，纏繞著我，讓我煩悶，讓我憤怒。過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習壓力的進攻吹散在記憶的深處。煩惱就是我成長腳步中哀怒的腳印。

　　這是無硝煙的戰場，所有子彈由知識鑄成，由一支爛筆頭轟炸那一道道題目，“戰爭”使我一夜間從英雄變成狗熊，無數遺憾和悔恨都化為淚水催人奮進，誰也不愿意平平凡凡，誰都不愿做庸碌之輩，誰都希望抓住機會表現自己，亮出自己！跌到了也不用怕，即使趴下也決不認輸。我要站起來，憑著堅定、執著的信念去翻開生活嶄新的一頁，我相信我會得到我春華后的秋實。我相信我會超越自己，突破創新！堅定、執著的信念是我成長腳步中酸甜的腳印。

　　成長的初中作文 篇2

　　一個人真正的長大，是從他真誠的欣賞對手開始。人的一生，總是會遇到比自己強，比自己優秀的人，只有真誠的去欣賞他們，你才會漸漸成長，然后吸取他們的優點，最后成為一個很優秀的人。

　　勝敗乃兵家常事，我不認為暫時輸給了對手，就代表永無翻身之日。我也不認為，勝敗宣告后，就要把比自己強的人當做敵人。我認為，一個人的成功離不開他的經歷，他的環境，他的品性，以及他對自己的正確認識，對人生的看法。只有經歷過失敗，才懂得成功來之不易，只有他對身邊比自己強大的人給予欣賞而不是嫉妒，才能夠斬荊披棘成為一個最成功的人，只有他的品質十分完美，才能經歷現實的考驗，只有他全面的認識自我，才能成為一個真正明智的人。

　　人外有人，山外有山。這句話當然不是告訴我們可以不思進取，也不是告訴我們總會有比自己優秀的人，所以不必努力。當你發現有人比你更好時，你會怎么樣？是希望他消失，或者是希望超過他，還是一直嫉妒他？正確的做法是，把他當做自己的目標，承認他的才華，欣賞他的優點，像他看齊，但不可以嫉妒。只有承認了他的優秀之處，欣賞他，才可能超過他。只有不被嫉妒沖昏頭腦，才可以做到真正的長大，真正的成功。

　　成長的路上，會經歷許許多多也許通往理想的路并不理想，也許向往太陽的路并不閃爍光芒，也許但勝利在向你招手，堅持下去，就是成功。心悅誠服的欣賞對手，將會得到超乎成功本身的益處和經驗。成長，不需要充滿嫉妒。超越，需要看清方向。欣賞他，你才會成長！

　　成長的初中作文 篇3

　　兒時的我，喜歡將一個個夢想涂抹在一個厚厚的筆記本上。記憶中的筆記本上，涂滿了大大小小的帆船，那一葉葉白帆，承載著我幼稚虛幻的夢，在我記憶的長河中緩緩前行。不知過了多久，現實代替了夢幻，那一個個美夢，也如散在風中的紙片般，悄然逝去了。

　　也許有過一絲遺憾吧，但卻從未想過停止成長的腳步。因為我明白，有許多事情是需要舍棄的。

　　在成長的過程中，學會愛，學會被愛；學會愛別人，也學會愛自己。也許在不經意間學會了恨吧，但我卻小心翼翼地不肯動用半分。因為我害怕別人也會將這個字眼加在我身上。成長也許應是一種過程，一種學會愛的過程。也許是從小花枯掉的那一刻開始吧；也許是從小魚翻上白肚皮那一刻開始吧；也許是從潔白的信鴿倒在我面前開始吧我像是一不小心闖入了童話中巨人的花園然而呈現在我面前的不是芬芳的鮮花，而是一個舉著利斧的名叫死神的怪物。我開始懂得死亡的含義，懂得死亡的可怕，而這一切使我幾乎無法接受。于是懦弱與無助拉著我的手匆匆逃離了那花園，我卻懂得了生命的脆弱與可貴。

　　成長教會了我尊重尊重別人，尊重自己。對生命的尊重教會我仁愛；對自然的尊重教會我大度；對美的尊重教會我欣賞；對人生的尊重教會我怎樣面對挫折與失敗。

　　成長的經歷像潘多拉的魔盒一樣，也許會面臨種種無法預想的事情，也許會失敗，但那盒底永遠藏著一件閃光的寶貝那就是希望。因此，只要堅信我能行，成長的道路上必然會留下我們堅實的足跡。

　　不要再去責備成長的艱辛與苦澀，用心體會，成長的滋味妙不可言。

　　成長的初中作文 篇4

　　每一個人都要成長，每一個人都品嘗過成長中的喜、怒、哀、樂。人生百態，無論你的成長是一帆風順，還是困難重重，但是你肯定在成長中明白了成長的滋味。

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經成為了一名堂堂正正的中學生，我為此也感到驕傲與自豪。

　　小學時，我的學習并不是那么優秀，尤其是英語。每當一上英語課，這密密麻麻的英語句子，簡直就像“天書”一般。為此，我感到十分煩惱，為了使英語成績提高，我在課余時間強背英語單詞，遇到不會的問題，我想方設法也要把它給弄明白。三十分、四十二分、六十八分，終于再一次考試中，我的英語居然考了九十八分。九十八分，對于一個學習優異的學生來說不算什么，但對于我來說，是多麼高興、激動的事情啊！俗話說：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”無論有多么困難的事情，只要你肯吃苦、肯努力，天下沒有你辦不成的事。在這時候，我終于感受到了一點成長的甘甜，甜甜的、酸酸的，每味極了，我從來沒有感受過這么美好的滋味。

　　進入了初中，我漸漸感受到了成長的壓力。不經歷風雨，怎能見彩虹，對于這芝麻大小的壓力，我有信心去克服它，這樣才能使我的成長更加充實、有挑戰趣味，我漸漸懂得我張大了。

　　成長使一條帆船，載著你向波瀾壯闊的大海深處航行；成長使一位和藹可親的老師，引導著你的學習；成長使一支蠟燭，指引著你走向光明大道。

　　成長使多姿多彩的，只要你細細去品味，才會感覺到成長中的美好滋味。加油吧！同學們，只要你把握住成長中的每分每秒，好好的去學習，成功離你不遠了！好好學把！

　　成長的初中作文 篇5

　　“在池塘邊的榕樹下，知了在夏天歌唱，在操場旁的秋千上”這首歌讓我想起了我的童年。每個人的童年都像一串數不清的珍珠項鏈。也許每一顆珍珠都記錄著一段美好的回憶。

　　記憶像水一樣洶涌，像火一樣熱烈，像沙一樣細嫩，像新一樣清新。

　　去年夏天，我和朋友們在樹蔭下玩“恐懼游戲”。這一次，輪到我了。我閉上眼睛，用耳朵傾聽。我試著一點一點地用腳走路，生怕被小石子絆倒。當我把我的手向前伸，我覺得有人抓得很緊，沒有抓住任何東西。我用手和腳摸索著。突然，我不敢碰墻了。我想我沒有沿著墻走是對的！我的朋友們喜歡躲在角落里。“嘻嘻”的聲音證實了我的想法。最后，我摸到了墻角。我使勁向前一抓，手碰到了墻上。痛得像針一樣。這一次，我不敢大意。我一個接一個地往回走。這一次，我抓住什么就抓住什么。我興奮地大喊：“抓住它，抓住它！”我只聽到身邊爆發出一陣笑聲。我睜開眼睛看。我抓住了一只路過的老牛奶。我的朋友們笑。我的臉變紅了。

　　童年，孩子的歲月每個人都會有，但這個古老的詞有一個小說的故事，一個“童年”唱出了我的快樂生活，說我的笑聲。我喜歡童年的天空，多么喜歡孩子純潔的笑容，沒有憂傷，沒有污點。我喜歡我童年時代的花草。它就像一塊無邊無際的看不見的彩色地毯。談論童年的樂趣真是無窮無盡。但是當你看到窗外一縷金色的陽光射進房間，這意味著童年的快樂全在金色的陽光里，因為這是從荒野到老的陽光。因此，我把這段陽光稱為“金色童年”。

　　童年是夢想飛翔的藍天。童年是一首多彩的詩。童年是我唯一的溜溜球在世界上。童年是我戰勝奧爾特曼的利劍。有人說童年是人生最難忘的時光，但我說只有純潔的心靈才能體會到愛情的甜蜜！

　　成長的初中作文 篇6

　　歲月緩緩流淌，我們也隨著慢慢長大。驀然回首過去，如同踩在沙上面的腳印，一排排，一串串，留下深深的痕跡。這就是是成長。這也許是開始，也許是經過，也許是結束。我是去過很多，但也得到很多。我即使追求了許多目標，但還是得到了前所未有的失望。我也許在哭泣，我也許在歡笑，我也許有哀愁，我也許因某事而悲傷。

　　這不是重要的，重要的是因為我經歷了這件事，我是有收獲的，我充實了這段成長。在這條成長的路上，我很孤獨，寂寞。應學會勇于面對這個善變的世界，必要時，給自己鼓勵，為自己加油。在黑暗來臨時，學會為自己點亮一盞希望之燈，尋找自己的方向。在迷惑時，要冷靜，不被其外表所迷惑。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己的煩惱。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。

　　這是勇敢，這是堅強。考試考砸了不要緊，但要找到錯誤，分析原因，再有信心的對自己說：“下次一定能考好！”這段成長因自信而美好。而今天，在經歷了無數次的批評，接受了無數次考驗的今天。

　　當我再次跌倒時，不再軟弱，學會了堅強。像一只小鷹，在經歷過無數次的從山頂摔下，在無數黑夜風吹雨打，它的翅膀不再脆弱，不再是以前的膽小鬼了。那些飛滿我們童年天空的紙鶴，早已散落在了風中，隨著歲月的流淌羽化成了灰燼。我們長大了，作業也增加，漸漸的走向成熟。那些逝去的歲月在心中逐漸消失，那些過去和的過去的過往，我不愿，不知如何把它們簡單地歸類，我也不知道把塵封的記憶放在哪個角落。在成長的路上有我們的足跡，它記錄了的一點一滴，它希望得到我們的珍惜。

　　成長的初中作文 篇7

　　咖啡杯里冒著一圈圈的熱氣圈，但咖啡杯里裝著的卻不是咖啡，而是有著同樣溫度的帶著微苦味道的中藥!——題記

　　好幾年來，我一直喝一種藥。醫生說我必須堅持!于是，我沒有再說什么，只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的藥水!

　　味道——微苦!我喜歡喝藥的時候，眼望著窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一種很深邃的黑暗中!然后端起咖啡杯，一飲而盡!——多年來，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因為它承載了太多不必要的負擔。我用右手畫畫，雖然我一腔熱誠，雖然努力嘗試，但結果，一張張扭曲的怪異畫卷開始不斷讓自己惡心，我丟掉畫筆，逃離即將對我永遠關閉的藝術殿堂!右手，我的右手，第一次死去!只留下一段辛酸的回憶!然后，右手筆尖里滾出的一個個方塊字，也同樣扭曲，同樣丑陋，我開始懷疑這不是一個女生的右手!我拒絕寫字，我不想侮辱我聰明的祖先!接著，有了以下一幕：小學三年紀的課堂上，老師當著全班同學的面，大聲宣布由于我連續一星期未交小字練習作業而罰抄全冊漢字的決定!那一刻，小小的我蜷縮在墻角，我不停地看著自己的右手!不停地問：“你為什么這樣不爭氣!”更讓我難過的是，這一次，我將愧對祖先，因為在我的右手里，將誕生一本寫滿“丑陋”的我也不認識的“方塊字”!我的右手——我的心痛!

　　因為太多太多，我必須用我的右手寫字!我用我的右手翻書，我用右手打球，但我決不會用右手端起苦苦的藥水，往自己的胃里灌!因為：苦·苦=苦2……后來，終于有一次，我發現右手的光環!我能用它寫出一篇篇我喜歡的文章，我微笑，回憶那個端咖啡杯的動作，我的眼角慢慢地浸出了眼淚，一種晶瑩的閃動!——因為成長，因為自己的右手!

　　成長的初中作文 篇8

　　人類都會流淚，當我們是一個嬰兒時，我們會為了索取而哭，一次次地流淚，讓我看到了成長，而現在，我們流淚是為了親情、友情。

　　當我們只有幾個月大的時候，我們還不會說話，唯一表達情感的方法就是哭。那時，熱了也哭，冷了也哭，餓了也哭，渴了也哭……仿佛是個一碰就開的水龍頭，淚水止都止不住。

　　漸漸的，我們長大了，會說話了，可眼淚還是常掛在眼角。為了一個玩具，能哭半個小時;為了一次爭吵，能哭兩天。這時的哭，滿是小孩子的霸道與任性。

　　上了小學，父母教會了我們哭沒有任何的作用，只有行動才能解決問題。我也長大了，學會了理性地看問題，學會了思考，不會再以哭換物了。但我也有了自尊心，受不了當眾的批評，受不了不光彩的成績，更受不了自己的退步。只要傷及了我的自尊心，淚水便會流下了。課堂上被老師批評了一句，可以默默地哭一整天，跑步時跑了最后一名，強咬著牙關，一邊哭一邊沖刺。

　　時光荏苒，我們要畢業了，隨著年齡的增長，我也學會了控制情緒。可一想到即將要離開一起學習了六年的同學，離開生活了六年的校園，淚水就如斷線的珍珠似的忍不住往下落。

　　每次看到電視里那些感人的事跡，那些英勇的烈士，那些舍己為人的大愛無疆，我又忍不住熱淚盈眶。

　　回顧從前，當我們是嬰兒時，我們會為索取而哭，當我們是小孩子時，我們會為自尊而哭;可現在，我們會為大愛而哭。

　　“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。”流淚的原因里藏著年齡是否增長，心智是否成熟。眼淚，折射著我們的成長。

　　成長的初中作文 篇9

　　沒有人的人生是多姿多彩的，成長的旅程也是一個一個的，人生也是一個一個的。

　　打開我的《成長記錄》，三張不同的圖片出現在我眼前。

　　童年

　　圖中的我：天真，單純，活潑。在一望無際的藍天中，幾朵白云悠悠飄動。我們是一群在草地上玩耍的孩子。身邊的朋友拿著這本書爬在草地上寫父母給他們的字，數著父母念給他們聽的數字。一邊聽一邊聽不懂。我很難看著別人被大人夸。我努力學習畫畫，畫山，畫河，畫小魚，畫小鳥，最后被表揚了。從那以后，我學會了努力學習。

　　然后第二個畫面閃過我的腦海。

　　青少年

　　第二張圖，我站在北流廣場的大舞臺上，全副武裝：頭上戴頭盔，胳膊上墊肘，膝蓋上墊膝，腳上穿冰鞋。怯生生地站在同一個地方，生怕一點動靜就摔倒。看著別人從我眼前滑過，我終于邁了一步，沒有摔跤。但是到了第四步和第五步，我還是摔倒了。我看著人一次又一次的摔倒，然后又一次又一次的爬起來，我就變得膽大了。最后終于學會了輪滑。到了這個階段，我漸漸明白了勇敢，學會了堅強。

　　第三張照片又進入了我的視野

　　青年們

　　窗戶通透，氣氛活潑的教室是第三張圖。我也是一名中學生，站在窗前和同學打架。突然他拉起一個窗簾，用力一扔，窗簾就掉了下來。我暗自發笑，活該。誰叫他拿窗簾甩我，哈哈。我幸災樂禍，直到下一節自習課。老師還是不知道這一切。看到他匆忙的站在桌子上，我心想：“我不跟他打，窗簾就不會破！”想到這，我踏上桌子，和他一起修窗簾。我漸漸體會到了責任的真諦。

　　人生是一段一段的，成長的旅程是一段一段的。在童年、少年、青年三個階段，我學會了學習，學會了勇敢，學會了堅強，懂得了責任的真諦。

　　成長的初中作文 篇10

　　追求成長

　　花一樣的世界，美好的生活和成長是我們成熟的過程。在這個過程中，我們受到陽光和雨水的保護，受到寒風和大雪的虐待，但無論如何，成長的過程是我們生命中寶貴的財富。

　　我們年輕的時候天真無邪，無憂無慮，就像一個快樂的小精靈。這時候的我們沒有了追求的概念，所以幼稚、活潑、天真就成了我們的代名詞。我們會因為得到好吃的東西而興奮，會因為沒有得到想要的衣服和玩具而哭泣。毫無顧忌的表達和發泄，是我們美好的童年。

　　但是，我們需要成長，我們在不斷成長，追求已經悄悄的來到了我們身邊。小時候無憂無慮的生活也被長大抹去了。我們開始了人生中最初的、不成熟的思考和追求：為了贏得老師和家長的認可，我們應該考好，立志成為班級干部.對于這些追求，我們不斷努力突破自我，超越自我，即使面對孤獨和挫折，我們也只是一笑而過。我們相信沒有必要在這些山下徘徊，因為山的另一邊是努力后的勝利！

　　后來隨著年齡的增長，我們變成了有野心，有理想的少年。含苞待放的花朵渴望綻放出最美麗的容顏，我們也有了自己新的追求。我們要被關心，被呵護；我們希望被理解和支持；我們希望生活會痛苦，生活會讓我們更強大，更自信。面對孤獨和挫折，既不妄自菲薄，也不自負。翻過這座山后，當驕傲涌上心頭時，我們會讓它立即沉沒，因為我們知道前方有許多高山等待著我們去征服，最終的勝利將屬于心胸開闊、堅強的人。

　　對真理和進步的追求從未停止。讓我們一起努力，不懈追求，因為沒有追求的人生是可悲的。

　　成長，不懈追求，是我的人生追求！

　　成長的初中作文 篇11

　　在我記憶深處，有許多我成長中發生的故事，其中有許多我已記不清了，但有一件事卻讓我至今難以忘懷。

　　記得那是一個下午，我口渴的很，又不想喝水，于是媽媽就讓我去削一個蘋果，我的腦海中立刻浮現出那把寒光閃閃的水果刀的樣子，我就情不自禁地渾身發抖，霎時，我想出了無數個“萬一”來…。，在媽媽的催促聲中，我只好硬著頭皮、慢吞吞地拿了個蘋果，把它洗凈了，用我那顫抖的雙手拿出水果刀，學著印象中爸爸削蘋果的樣子，我左手拿著蘋果，右手姆指撐著蘋果，其它四個手指握住刀柄，準備削蘋果，可我的手怎么也不聽話，根本使不上勁，這時媽媽對我說：“你不用害怕，先把刀刃放到蘋果上，輕輕的拉個小口，然后順著小口慢慢向左削，等削開的果皮的長度有一個刀刃寬時，右手的拇指稍微用力，按住斷開的果皮與果肉的連接處，慢慢的把水果刀向左推”。說起來容易，做起來難，我再次按媽媽說的方法去做，可是出師不利，手剛剛往前推了一下，果皮就斷了，反反復復做了很多次，都是這樣。于是媽媽又對我說：“你把推刀的力度掌握的均勻一些就好了”。我又按媽媽說的方法試了幾次，果然好多了，經過十多分鐘的努力，我終于成功了！

　　接下來我把蘋果橫著切了一刀，然后再把中間的核挖去，此時，感覺一個大包袱從身上卸了下來，我大大的喘了口氣，狠狠地咬了蘋果一大口，真甜呀，甜到我心坎里去了。！

　　這就是我成長故事中最開心、最自豪的一件事。這件事讓我真正體驗到了沒有做不到的事，只看你想不想做，只要用心做，沒有做不成的道理。

　　成長的初中作文 篇12

　　成長是從“呀呀”學語到一句句流利的普通話；成長是從蹣跚學步到蹦蹦跳跳，成長的故事，像天上的繁星數也數不清，我要摘下最亮的一顆與你分享——第一次包水餃。

　　媽媽說先和面，再揉面，然后開始調餃子餡兒。

　　我先把揉好的面搓成長條狀，再把長條切成一個個山杏大小的小面球。我雙手拿著搟面杖毫不留情地從面球上壓過，搟完了我一看，天啊，我明明見媽媽搟出的是小圓餅，可為什么我搟的是小長餅？媽媽一看，微微一笑，說：“搟餃子皮不能向著一個方向搟，要轉著圓圈搟，你先看我搟一次。”于是，在媽媽的指導下，我終于搟出了自己想要的形狀。我再接再厲，乘勝追擊，結果一個比一個好。

　　面皮搟得差不多了，我們開始包餃子了。我學著媽媽的動作包了幾個，可都是軟軟的趴在桌子上，無精打采的樣子。媽媽見了笑得合不攏嘴，她說：“你這是餡兒放的太少了，餃子餡兒不能放得太少，不然就會像生病了一樣軟趴趴的直不起腰。”于是我又包了一個，這次我吸取了剛才的教訓，把餡填的滿滿的，可是還沒包完呢，餃子皮就破了一個洞，這下又把媽媽逗得笑的前仰后合地：“你的餡兒放的太多了，餃子餡兒不能放太多，也不能放太少，多了就會破，少了就會站不起來，沒有精神。”唉，真麻煩！不過我可不會輕易認輸的，于是我又包了一個給媽媽看，媽媽說：“這一個包的還行，就照這個樣子包吧！”于是我又包了幾個，結果都很不錯。

　　餃子煮熟了，白白胖胖的餃子被整整齊齊地放進了盤子里，仿佛是我成長的足跡，承載著我成長的故事，這故事里有艱難困苦，更有成功和喜悅。

　　成長的初中作文 篇13

　　在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，每一顆星星都記錄著一個我成長中的故事。現在我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。

　　記得我七歲那一年的一天，晚上家里空蕩蕩的，只有我一個人在家。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關好燈就睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環顧四周，屋子里黑洞洞的，時鐘滴滴答答地響，時間一分一秒地流逝。我真有點害怕，平時在電視里看到的可怕的情景在我腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時，窗外忽然刮起一陣風，吹得空衣架直發出“叮當，叮當”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風擺動，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會兒，我受不了了，便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現一個聲音：“妙妙，你可千萬別出去，要是出去了，會被外面的壞人發現的。”“不會的，”另一個聲音說道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了。”這兩個聲音在我腦海里爭論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來，但不管怎么說，的確有點害怕，我忐忑不安地度過了那個令人難忘的夜晚。

　　第二天，父母都夸我，說：“妙妙，你長大了，變得勇敢了。”我聽后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。現在，我已經不怕黑了，因為我知道恐懼來自內心，要想戰勝恐懼，就必須戰勝自己。

　　時光在流逝，我現在已經要告別童年了，可童年的事我卻不會忘記，因為有了童年，才使我在以后的成長之路上勇往直前，無所懼畏。

　　成長的初中作文 篇14

　　時光飛逝，轉眼間我已從一個新生的嬰兒成長為一個10歲的少年。回憶過往的歲月，有許多令我難忘的趣事，而這些趣事伴隨著我的歡笑，讓我的童年更加美好與快樂。

　　記得在幼兒園的時候，我和媽媽種下了幾顆柚子的種子。

　　我先把種子放在水里泡了幾天，等到柚子籽上的表皮差不多已經泡軟后，然后用小夾子輕輕地把它們的外殼去掉，接著找了個花盆裝上濕潤的泥士，把種子頭朝上種了下去。

　　那時我可是個急性子，每天隔三差五的去看，看種子發芽了沒？第一天和第二天我準時為它澆水，但種子還是沒有發出芽來。我就想：“它是不是感冒發燒了？”當我們感冒發燒時醫生總是讓我們多喝水，“嘩…嘩…嘩”于是我拿起水壺給它們澆了好多水，看著水被泥土吸進去后，仿佛看到種子在猛喝水，等澆完一壺水，種子就大了一圈了。可是老天拿我開玩笑，總之遲遲不發芽呀，可我還是天天給它們澆水。終于等不及了就去問媽媽：“媽媽，這種子躲著不出來，它怎么還不發芽呀？”媽媽不勝其煩的說：“你太心急了，再等等吧，它總會發芽的。”唉！我真的恨不得用催熟技術把它給催熟它呢！

　　我想種子會不會在泥土里和我玩躲貓貓呢？想著我便走向花盆，用一根小棒碰碰種子，它們就像雕像一樣無動于衷，還是不發芽。最后，我急了想：它們會不會死了呀？就這樣時間1分1秒過去了，一天一天又過去了，種子終究沒有發芽的意思，終于有一天媽媽宣布，種子真的死了，死因是種植擺放它們時把上下頭放錯了，應該是小頭朝上大頭朝的，我卻擺反了，所以這種子的小芽兒就發不了了！

　　成長的故事，無處不在，珍惜成長歷程，懷念童年趣事。

　　成長的初中作文 篇15

　　在我成長的漫漫過程中經歷了一些坎坷與磨難，在面對不同的事情我又變得成熟起來，我的性格也隨著我的年齡增長而改變。

　　我本來是不開朗的，是一個沉默的孩子不善于交流，我備受同學們的關心，我的性格也逐漸的壓抑起來，當時有很少的朋友幾乎可以忽略不計，學習成績也是在班上，那種不好也不壞，拍在那20名左右的人老師非常關心和愛護我，但會讓我難以體會，我很難與他們交談，而他們也并非都是有那么多時間來照料我在每一個細節都關注到我。

　　在那段時期，我的腳上仿佛有著一個鐵球，每天邁著沉重的步伐走進學校，這成了一種疼痛難忍的痛苦與煎熬，天空再也不是白的鳥兒在電線上也在向用嘲笑的聲音諷刺我。

　　不知道過去了多久才從這個黑暗的牢籠里被釋放出來，走向了一個新的地方，初中剛進學校時，我依舊抑郁著，前幾個星期過去了，現狀仍然沒有許多的改變，就在我準備接受現實時，一位同學拯救了我，在我們身邊的邊緣，撿了回來，他也是我在初中的第1個朋友，他讓我笑讓我開了，幫助我提高學習成績，我也就改變了許多。

　　初一過去后我取得了良好的成績，他也是考上了全班第一，我為擁有這樣的朋友而感到驕傲，同時也散發著我學習的決心，我努力的學習著積極向上，將成績提升了一個又一個檔次，我的性格也隨著成績的提高而轉變，變得善于與人交流，不再內向，不再害怕，他就像我生活中的一束光照亮了這黑暗的世界。

　　我終于擺脫了以前的我，沖破一切的艱難險阻，讓我重新遇見了生命的光亮，讓我在這重要的時期重新振作起來。

　　成長的初中作文 篇16

　　這天，我回家晚了

　　在成長的道路上，會有坎坷，也會有成功的喜悅，會有失敗的苦澀，正是因為一路荊棘，而你卻在披荊斬棘中學會堅持，學會成長。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學鈴聲響起，我背著書包唱著小曲兒，踏著愉快的腳步回家。一出校門，一陣陣寒風便毫不客氣地向我襲來，我冷的緊了緊衣服，用手擋住被風沙迷得睜不開的眼睛。此時，是學校一天最熱鬧的時候，所有的學生都一股腦兒地沖向校門，趕著想快點兒回家。在一片混亂中，一個大約四十多歲的中年男人騎著輛自行車在人群中穿梭，真是危險，我心中不禁暗暗為他擔心，可千萬不要出什么事啊。說時遲，那時快，意外就這樣發生了。那中年男子因騎車太快，不小心撞到了一個七八歲的小女孩，小女孩倒在地上哇哇大哭。中年男子下車中捂住女孩的嘴，抬起頭望望四周，看到沒有驚動旁人，便扶起自信車，腳一蹬，一溜煙兒跑沒影了。

　　我不禁感到十分生氣，現在的人也太不負責任，太不講道德了，撞到人竟不去不過去道歉，還一溜煙跑沒影了。我擠出人群，向小女孩走去，慢慢扶起了她，還好不是傷的很重。我把她半扶半抱送到旁邊房子的屋檐下，拿出餐巾紙輕輕擦拭小女孩的膝蓋上的血跡。“嗚嗚……疼疼……！”小女孩哽咽著說。”“好，不哭不哭，再哭就不好看了，你不哭姐姐給你買棒棒糖！”我一邊柔聲說道，一邊吸引她的注意，讓她盡量不要想膝蓋受傷的事。屋漏偏逢連夜雨，陰沉沉的天開始飄起了雨。看了看表，快六點了，我一臉無奈地說：“只能等雨停了再走。”等了許久，小女孩的父親來接走了她，并對我表示了謝意，并送了我一把傘。

　　我撐著那把傘，走在黑夜之中，看到家里那盞泛著暖意的鵝黃色的燈，卻感覺格外的心安。

　　成長的初中作文 篇17

　　有些人渴望成長，卻不知成長是要付出代價的...

　　成長意味著逐漸懂事，意味著對事情有自己正確的見解。那么懂事又意味著什么呢？當你經過無數次的失敗后，才會從中總結經驗，才能明白其中的原由，才會懂得失敗之前不曾懂得的事。

　　就像我們最初步的計算題一樣，曾出現過4+4=9等種種錯誤，在現在看來，是可笑無比的事。那是因為我們從失敗中總結出經驗，明白4+4=8。而當時的我們，并不知道這些。這就說明我們在成長。

　　當擁有的時候，我們不懂得珍惜，因為我們總堅信我們會一直擁有。其實不然，只有到了即將失去的時候，我們才會懂得，要珍惜。這不就是以我們寶貴的東西而換來的嗎？我們現在懂得了，所以是在漸漸成長。

　　當我們擁有一份別人羨慕的友誼時，我們不會懂得失去的滋味，只會沉浸其中，享受它帶來的快樂。而到友誼走到了盡頭，彼此行同陌路時，我們才會想到是自己的自私使自己只能看到友誼幻化成泡沫的蒼白與無色。貪婪使自己無法顧及到對方的感受。現實就是這樣，當你張開雙臂想擁抱一個以前不曾在意的人時而現在非常想念的人時，抱住的只是一些空蕩蕩的記憶。那么就將這記憶定格成為一種永恒吧！至少在那種永恒中，可以懂得很多，明白很多；在那種永恒中，逐漸覺悟，漸漸成長。

　　既然成長需要代價，那么我們就讓那些代價犧牲地值得吧！不要讓我們回首往事時，覺得惋惜

　　我想：成長是痛苦的，需要一次次地面對失敗；成長是艱辛的，需要一次次地提取經驗；成長是辛酸的，需要一次次地付出代價。有些人渴望成長，卻不知成長是要付出代價的...

　　但是，在經歷之后，痛苦、艱辛、辛酸都會隨著那些風花雪月一起埋葬了，只剩下長大后的喜悅。

　　成長的初中作文 篇18

　　忘記從哪聽來一句話，子女是父母前世的債，還不清也還不盡。成長是每個人都必然會經歷的事，但在我的成長中，卻糾結了太多的誤會、感激和釋然。

　　家庭有時可以完美得像朵花兒一樣，馨香馥郁，滲人心脾。但它卻也會在你來不及伸出手保護她時就突然萎謝，只留下萎靡的殘香……

　　上天對每個人都是公平的，生命中少的東西，總會用另一種形式填補上來，幸運也許就是從這里萌芽。生活讓我遺失了一份愛，但又重新用另一份愛滿滿地填補了進去。所以，我出生第45天起，就和爺爺奶奶住在一起，接受更多人悉心甜蜜的關懷和愛護。

　　能夠陪伴你的，決不是短時間內給你快樂的人，而是真實地為你付出的人。爺爺的血小板很低，一旦有傷口就很難止血和愈合，但是為了讓我生活學習的環境更好一些，爺爺還是爬高下低，做家務活；奶奶會因為送我去醫院吊針而受涼感冒，卻一句怨言都沒有；姑姑會教我怎樣待人處世，怎樣才能使自己擁有自信；爸爸雖然總是和我起爭執，但他還是會給我掖好被角，生澀但卻很真實。感謝成長，它真真切切地讓我在十幾年中越來越深地感到情誼的深重，認識到情誼的珍貴。

　　到現在，奶奶還是會拍著我的手念叨我小時候的事，也許小時候我還會對他們有那份倔強的執拗，但是隨著成長，我終于明白又清楚地領會到他們對我濃釅又真摯的愛。

　　也許我還是蒙昧的吧，也許我還是幼稚的吧，但是什么都沒有關系，任時光荏苒，歲月如流，我就在時間的長河里成長著。感謝成長，我明白了溫情；感謝成長，我明白了寬容，感謝成長，我學會了理解；感謝成長，我變得明晰。

　　我還在成長，每一天！

　　成長的初中作文 篇19

　　從人類步入文明開始，書就和人類結下了深厚的緣分。小小的一本書，看似普通，卻蘊藏著無盡的智慧和道理。每當我去翻開書籍，暢游在知識的海洋中時，都會有不小的收獲。

　　小時候，趴在屋檐下的石板上，看著《三毛流浪記》、《寶蓮燈》這些漫畫小故事。歡笑聲中，故事里的小英雄形象早已銘刻在我心中。小學時，我喜歡讀寓言故事，在簡短通俗的小故事中，我明白了生活學習中的許多道理。現在的我，更喜歡閱讀詩歌、小說。我喜歡李白“欲上青天攬明月”的豪氣，喜歡蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的灑脫，喜歡曹操的氣概與膽略，喜歡祥子憨厚樸實的性格……這些書伴我走過了成長的日日夜夜，讓我變得更加成熟與穩重，為我稚嫩的翅膀插上了結實的羽毛。

　　當我在孤寂的黑夜里輾轉反側時，總會掏出一本書，坐在臺燈下，融入到書中與作者溝通，賞析著其中的精妙之處，與作者的靈魂發生強烈的碰撞。猛然覺醒時，卻發現自己又充實了許多，撫摸著這一頁頁的文字，我不得不折服于書的獨特魅力。

　　但有時讀書并不是閱讀書本里的東西，其實每個人都是一本讀不盡的書。如果我們用欣賞文章的眼光去欣賞他人時，就會發現這一本本“書”中都有我們值得學習的地方。當我們用心去讀它們時，自己也在不知不覺中學到了他們的優點，使自己的心靈再一次成長。

　　獨坐窗臺下，手拿一本好書，讓自己盡情地暢游其中，洗去自己靈魂上的污漬，使心靈得以澆灌，何嘗不是人生的一大樂事？

　　讀書可以明智，讓干涸的心靈得以滋潤。

　　讀書可以勵志，讓柔軟的性格變得堅韌。

　　讀書可以養神，讓浮躁的靈魂變得沉穩。

　　讀書就是一種成長，在讀書的過程中充實自身，在人生的道路中一路前進，走向成功。

　　成長的初中作文 篇20

　　那是一個普通的日子，天空隱約飄著雨絲，我仍舊與往常一樣，吃完早飯，背上書包上學去。今天運氣不錯，一路暢通。就在我準備下車時，肚子里“狐朋狗友”一陣翻江倒海，很想吐，但又吐不出來。走到紅綠燈口時，腸子絞痛，我還是沒忍住，“嘩啦”，吐了。這一吐讓我稍感舒暢，但全身上下早已汗津津，活似一個小乞丐。

　　我艱難的放下書包，拿出書本，用沙啞的聲音讀書，嗓子像被火烤著一樣，混身上下沒有一處不難受的。

　　這時，講臺上的你似乎察覺到什么，徑直朝我這兒走來。你看了全身濕透的我，從口袋里掏出一張餐巾紙，幫我擦了擦臉，再遞給我幾張示意我全身上下也擦擦，輕輕地將我的書放在桌面上，拍拍我的背，柔柔地對我說：“身體不舒服，聲音也很沙啞，靠在桌上休息一會。”我點點頭，望著吳老師那似乎藏有一個小太陽的眼神，我慢慢地平靜下來......

　　忽然，一杯熱水直直地遞到我的面前，悠悠地冒著熱氣，我“咕咚咕咚”幾下就喝完了，忽然間，身體熱起來了，肚子也沒那么難受，整個人舒服多了。望著吳老師在講臺上激情飛揚是授課，我的耳畔卻被這幾句話回旋：“書寫不夠端正，請重寫。”“掃地是一項技術活，教室都掃不干凈，何以掃天下？”“承睿，上課不要神游”......嗨。看似嚴格、冷酷的吳老師也有如此溫暖的一面。我是一朵白云，你是包容我的藍天，我是一綠樹，你是滋潤我的土地，我是一只飛鳥，你是庇護我的森林，我們不是親人卻勝似親人。在你愛的鼓勵下，必當努力學習，不負光陰。

　　微風拂過，空氣中飄散著淡淡的花香，于是，我又想起了我們那看似淡如水，實則甘若怡的故事......

　　成長的初中作文 篇21

　　今年我們十歲了，學校專門為我們四年級的學生舉辦了十歲成長禮。

　　成長禮后我們還去野外拉練，目的地是惠科工業園區，來回大約需要4小時。在回來的時候，有許多人都走不動了。那天是大太陽，35度的高溫，頂著烈日，我們一步一步艱難地往回走。火辣辣的太陽曬得我們疲憊不堪，就想一屁股坐地上不起來了。我們拖著沉重的雙腿身不由己的朝前面一步一步的移動，但是沒有人喊爸媽。就在我們實在走不動的時候，蔣老師突然喊起了口號：二班，雄起！漸漸地整個四年級都在喊“雄起”。我感覺心中快熄滅的小火苗漸漸燃燒起來。我們一邊喊口號，一邊走路。我感覺就是因為這個口號，讓我們整個四年級有了全新的動力。令我敬佩的是邱佳樂，她是頂著腳疼一步一瘸回來的，蔣老師讓邱佳樂去坐石娟老師的車她也沒去，硬是咬著牙堅持走回來了。她的這種堅強，讓我對她刮目相看。回到學校后，所有人都靜靜地在教室里休息。回到家中，我才發現我的兩個大腳趾腫成了兩個胖娃娃，我居然沒有發覺一絲痛，我想這就是堅強吧。

　　我們小時候被爸爸媽媽呵護著，感覺沒有遇到困難就過來了。長大后發現爸爸媽媽也有很多事情都是不會做的。每個人都是要離開媽媽的保護自己面對生活的！生活中有許多挫折，如果不去克服，你就不會有幸福，如果不堅持的話，就得不了自己想要的東西，也到不了自己心中想要去的那個地方，堅持就是勝利。

　　就是成長禮，讓我懂得了自己的路要自己走。爸爸媽媽幫得了我一時，幫不了我一世。如果你在途中放棄，你之前的努力就白廢了。我相信堅持就能到達目標。

　　成長的初中作文 篇22

　　從出生到現在成為初中生的我，我的耳邊回蕩著多少句贊揚，像一陣歌聲般輕輕的喜悅，蕩出我的心田，鼓舞我向前走。贊揚是一只溫暖的大手，把我從失落之谷拉了上來，贊揚又似一場噩夢，帶給我不可磨滅的教訓。

　　贊揚像一塊蜜糖，含在嘴里，甜滋滋的。記得剛開始跟爸爸學游泳的時候，我興沖沖地跟爸爸來到游泳池邊，小心翼翼地下了水，扶在池邊練習蹬腿，憋氣和劃水。時間一點一點地過去了，我不知嗆了多少次水，但我終于挺過來，學會了憋氣，劃水和蹬腿三種基本動作。爸爸見我學得差不多了，要我離開池邊來練習，爸爸在水下扶我，我高興極了，心想：很快就可以學會游泳了！可一次次的失敗不得不使我原本信心十足的我灰心了。當我正思考是否放棄時，耳里不知什么時候傳來了爸爸的贊揚；“女兒，你真厲害，居然能在短時間內學會三種基本動作，爸爸小時候可得學兩三天呢！”我的心就像久旱的小苗喝到了春雨，讓我尋回 了自信。兩星期后，我如愿以償學會了游泳。

　　同時，贊揚也是一碗苦水，讓我有不知多少的苦。記得上次數學考得了滿分，一回到家，迫不及待地向媽媽報喜，媽媽聽完，臉上洋溢著笑容，一邊表揚我，又一邊數落我妹妹，我的心情有說不出的喜悅，從此，一到我晚上我作業寫完就打開電視看了起來，無心復習。做什么事，就結什么果。又考試了，89分。這無疑讓我墮入無底深淵。這次教訓，永刻在我心里，它驗證了：謙虛使人進步，驕傲使人落后。 贊揚伴我成長，它既讓我時刻充滿自信，也讓我明白謙虛是一種美德。

　　成長的初中作文 篇23

　　梅花經雪而留香，自不與其花花草草而相同；糞蟲至穢而變，飲露于蟬而居高聲自遠；松柏經霜挺立，從而在蕓蕓眾生中脫穎而出。——題記

　　挫折是生活寄予我們的重負，有人因而形如螻蟻，匍匐前行，自如穢土污濁，自如螻蟻般平庸。東坡早年因才華橫溢而深得重用，卻不想烏臺詩案沉重一擊。卻也活出一蓑煙雨任平生的豁達，才得以流傳千古。三毛曾言“我們一步步的走下去，踏踏實實的走下去，永不抗拒生活給我們的重負，才是一個勇士。”挫折難是懦弱者的盾牌，是勇者的考驗，當懦弱者再叫響命運不公時，勇者早已披荊斬棘。

　　一帆風順固然欣喜，卻無歷經千帆的快感。唯有經歷過地獄般的磨練，才有創造天堂的能力。三毛曾言“任何一份生命都有它生長的創痛與成長的過程。”苦難本無毀滅人的能力，毀掉自己的原因源于本身。正直意氣風發的貝多芬，命運掐住了他的喉嚨，耳聾的痛苦恰似驚雷，在其音樂生涯劃上深淵，他從未氣餒，縱身一躍而遇深淵之下另一番風景，看似無底深淵也藏有穿暖花開，創造《三部曲》唱響人間絕唱，生于平凡又遇苦難而歸于偉大。

　　歲月悠長，挫折常伴，也為平平一生增色添彩。黎明因黑夜的更顯珍貴，生命因挫折更顯精彩，滾燙的生活遠比一帆風順的精神更驚心動魄，于生命漫漫苦旅乘風而行，踏月而行見前程萬里，與挫折共生，素履以往。屈原因放逐而作離騷，對苦難唱以高歌，苦難給予你我成長，而直面苦難乘風破浪才寄予屈原無淹沒與歷史長河，自不如云漂泊而前程似錦。

　　雄鷹搏擊長空，翱翔萬里，須經歷折翼之痛，斷喙之苦；臘梅風雅出塵，玉骨冰肌，須經歷凌霜之寒，風雪之摧。真正的強者，唯有敢于面對苦難，擁抱挫折而載歌載舞，才得以明生命。

　　成長的初中作文 篇24

　　俗話說“國有國法，家有家規”。每個家庭的家規家風是不一樣的，今天，我就來帶你們去了解我們的家風。

　　放學回家，剛推開門就聞到一陣紅燒肉的誘人香味，我以閃電般的速度飛沖過去，書包一丟，拿起筷子剛要下嘴，就被一個聲音制止了。

　　這個聲音正是我的媽媽發出的，肉在我嘴邊停下，我口水止不住地流。一滴肉湯落在了飯碗里，原本雪白的米飯，被肉湯染上了紅色，但這并不影響我吃飯的高興心情，因為肉湯拌飯也很好吃的。

　　看著誘人的紅燒肉，我多想把它一口吃掉，但是不行，我違反了家風，犯了家規。媽媽常說：“吃飯要懂規矩，不能讓人笑話，坐要有坐相，吃要有吃相。人不坐齊，不能動筷子，長輩先動筷子，最后才能輪到孩子。”

　　只見媽媽大步地走了過來問我：“家風忘了嗎？人到齊了嗎？你洗手了嗎？你書包放到指定的位置了嗎？”這些問題像炮彈一樣向我飛來，我快招架不住了。好在我們家有個和事佬爸爸幫我擋了一下，我才得以脫身，免遭一頓訓斥啊！

　　正當我想偷工減料的時候，我在鏡子里看到了一個很熟的人——媽媽，我回頭問媽媽：“你干什么？”媽媽回答道：“我看著你洗，一定要按照我給你講的步驟洗。”我心里那個苦啊，但我又不能說出來，我花3分鐘才洗好。我飛奔到飯桌前大口地吃了起來。“要慢慢吃，良好的禮儀反映一個人的教育和家風，在家里吃飯要注意，以后到外面吃飯才不會被別人笑話……”一大串教育的話在我耳邊縈繞，媽媽的一番話，使我有所領悟，于是我看著媽媽的眼睛，點了點頭。

　　看到沒，這就是我家飯桌上的家風，它不是什么深奧的名言，也不是華而不實的警句，但卻是我們家最寶貴的傳承。

　　成長的初中作文 篇25

　　家有家風，國有國風，民有民風。在每一個家庭里，都會有不同的家風，有的人的家風是誠實，有的是孝順，有的是謙虛……我們家也有家風，不過最突出的就是誠信和勤儉了。

　　記得有一次，我抽屜里面的二百元錢沒有了，我急得不得了，把整個書桌都找了一遍，還是沒有找到。我急得團團轉，最后實在沒有辦法，才問起了媽媽，可還是一無所獲。后來，晚上的時候，爸爸回來了，只聽見“嘭”的一聲發出巨響，接著就搖搖晃晃地走進門，把鞋子胡亂一甩。他已喝得耳朵泛紅，臉上浮起一片片紅暈，說話都開始結巴了。我這才知道是爸爸未經我的允許把二百元錢拿去喝酒了。

　　為此，媽媽還訓了爸爸一頓，說他帶壞小孩，這種行為會給孩子帶來不良影響。之后，爸爸又還給了我兩百元，并又加了十元錢，媽媽叮囑我：“不管大事小事，你都要做到誠實守信，這樣你才能在社會上立足，才能讓自己走更遠的路。”從媽媽的喋喋不休的叮囑中，我漸漸明白了誠信的含義。

　　我們家還有一種家風，那就是勤儉。有的衣服破了，媽媽就縫一縫再繼續穿，家里有了剩飯剩菜，媽媽會放在冰箱，留下來下一頓吃。

　　記得那是一個星期天，我們一家人去吃大桌，等都吃飽了，人都快走光了，媽媽開始打包剩菜，我本想阻止她，媽媽卻說：“為什么不能打包啊？這些飯菜扔了都挺可惜的。你不知道糧食來之不易嗎？你不知道要珍惜勞動成果，不能浪費糧食嗎？”我啞口無言，只能讓她打包。

　　這就是我們家的家風，我將在這種家風中健康成長！將我們家誠信、勤儉的家風傳承下去！

　　成長的初中作文 篇26

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”真的，讀書可以豐富我們的知識，促進我們的成長。

　　現在的我就非常喜歡看書，只要一拿起書，我就會一連看幾個小時。閱讀課外書，總是能使我感到快樂。其實剛開始的時候我挺討厭讀書的，覺得坐那么久看著那一堆堆的文字，多無聊呀，真沒那耐性，只想著玩。可是有一次，在同學家無意中看到她放在桌子上的一本書叫《一千零一夜》，隨意拿起來一看，覺得很有趣，越看越入迷，不知不覺中一本書就被我看完了，還久久不能忘懷，從那以后我就喜歡上了看書。原來書的世界是那么的豐富多彩，令人大開眼界。現在我已看過了《十萬個為什么》、《西游記》、《哈利波特》、《華夏五千年》等等。

　　從書中懂得了生活知識的千奇百怪，感受到了神話和故事情節千變萬化的豐富想象力，知道了歷史更朝換代的變化過程……書成了我的好朋友，陪伴我快樂成長，教我明道理學做人，了解社會百態，體會更多的喜怒哀樂，品味美丑善惡。

　　自從愛上了讀書，我的作文水平也有了很大的進步。我把從書中學到的好詞好句和生動的修辭手法運用到寫作中去，老師多次表揚了我，我感到很快樂，這也許是讀書給予我的饋贈吧！馬克思曾經說過：“與其用華麗的外表裝飾自己，不如用知識武裝自己。”這句話給了我很大的啟發，讓我明白了知識就是力量的含義。我決心好好學習，多讀書，從書中汲取更多的知識。

　　多讀書能增長知識，收獲快樂！讓我們一起快樂閱讀吧，在閱讀中不斷成長，不斷進步！

　　成長的初中作文 篇27

　　隨著經濟的不斷發展，社會在我們提供較好的生存環境和物質條件的同時，也是離不開法律的幫助。

　　學校教育、社會都離不開法律，正所謂“國有國發，家有家規”如在馬路的十字路口，盡管車雜人多，可田于行人車輛各其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序。結果是有條不紊，道路暢通無阻，相反，如果沒有交通規則，或者人們不遵守交通規則，南來北往的，東行西去的，各不相讓，爭搶阻擋，汽車、自行車及行人擠成一團，那么，誰也別想順利通過。

　　社會是由人集后而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機，目的往往不同，如果沒有行為的規矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中，所以，有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。

　　現代社會生活中，沒有法律是難以想象的，我國法律作為人民意志和利益的體現。他通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。法律的規范作用突出的表現為，它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么，如果人們違反法律，就會受到法律的制裁和處理。

　　法律伴隨我們的一生。自從來到人世間，首先享有的法定權利是人身權利，以及獲得父母撫養和教育的權利；從兒童、少年到青年，我們有接受義務教育的權利和義務；具備勞動能力時，有勞動的權利和義務；達到法定年齡，依法享有選舉權利和被選舉權，有改兵役的義務，有登記結婚的友利，有贍養扶助父母的義務；我們在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有依法從國家和社會獲得物質幫助的權利，在告別人世前，還可根據法律規定立下遺囑，將屬于自己所有的合法財產待死后轉移結他人所有。

　　我們享受權益需要法律的保護，學法、用法、護法，是我們應盡麥任；愛法；是我們應取的態度。

　　成長的初中作文 篇28

　　小時候，我特別喜歡看書，我家里的書柜上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時候，我一邊看圖畫，一邊聽媽媽講著旁邊的字，我覺得讀書真有趣。

　　上了一年級后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅持讀書，還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛看書了，因為這樣的讀書太麻煩了：我寫字那么慢，還得記錄自己看的什么書，所以每天的讀書筆記我都要寫好長時間。看到我有了情緒，媽媽沒有批評我，拿出了儲存我小時候錄像的硬盤，在電視上放映出來，然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時候的樣子，感到特別激動，小時候的我真可愛啊，扎著幾個超小的辮子：兩個月時的游泳；一歲時歪歪扭扭的走路；兩歲時和小朋友一起郊游；三歲時到三亞看海；四歲時看桂林山水……媽媽問我：“看小時候的事是不是特別有意思？”我高興的說：“對呀！”媽媽說：“其實寫讀書筆記也是一樣的，我們現在把看過的書記錄下來，等到將來再看一看，就像我們現在看小時候的錄像一樣，肯定覺得非常開心。”我一下子就明白了媽媽的用心，我決定以后一定要認真的做讀書筆記！

　　現在，我可喜歡看書了，上學這半年多來，我看過許多漂亮的繪本書，看過許多的故事書，看過科學童話書，也看過厚厚的長篇小說，而且和爸爸媽媽一起讀過超級神奇、有趣的《神奇樹屋》，我們和樹屋一起去過恐龍谷歷險；還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬；還到過遙遠的埃及，進入金字塔看木乃伊……

　　讀書是件非常快樂的事，讓我增長了許多的知識，讓我變得更自信、更快樂。我想，今后我要繼續的多看書，讓讀書伴著我一起成長！

　　成長的初中作文 篇29

　　風雨中的坎坷，是通向成功的大門，門后是一片燦爛的彩虹；跨過坎坷，才能看見美麗的彩虹。

　　——題記

　　“啊！這么悲哀啊，又一個倒數第一！”我不由感慨道。“哇~怎么學的？第一又是你哦！~”后桌壞笑道。“我……我……不行啊？”我難過的低下了頭。無數道殺人般的目光向我投來，悲哀！

　　社會，社會……令人頭疼的科目！倒數第一，倒數第一……多么刺眼的字眼！社會老師又一次把我叫到辦公室，“哎！你怎么學的？別的科目都這么好，怎么就社會這一個不好呢？你又不笨，相信自己，加油啊！”社會老師懷疑的眼光里帶著鼓勵和信心。天啊！令人頭疼的社會！

　　不行，我可是不甘落后的女孩，于是……

　　晚上，9點半……終于做完所有作業！一個小女孩拿出社會課本，翻開那本沉重的社會課本，上面密密麻麻的字像一個個強烈的小生命，與你抗爭著。終于，10點，天！可背完前5課了！我躺倒在床上睡起來……

　　白天，社會課上，只見社會老師認認真真的講著課，而我仔仔細細的聽著課，不時的記著……

　　又一次社會考試，天啊！分數，分數，分數……我的滿腦子里全是分數！“才女！哎？怎么？怎么？好怪呀！沒考倒數第一……讓你同桌占了！哎……”后桌帶著陰險的聲音說道。“78！”汗……30多名！好在我一番努力沒有白費！

　　習慣還是堅持著……又一次社會考試開始了……

　　“83分！去社會辦公室！”學習委員對我叫道。

　　社會老師和藹的說道：“看，我說吧？你又不笨，記住，只有通過自己的努力才能獲得成功，挫折是通向成功的必經之路，相信你會堅持不懈，繼續加油！”我點了點頭。

　　挫折是通向成功的必經之路，相信自己，總有一天你會看見前方不再是風雨，而是你所要的彩虹！

　　成長的初中作文 篇30

　　人生路漫漫，在我們的生命中，好友，是無法取代的，因為他們 是我們生命中的一部分，在我們碰到困難時，是他們鼓起我們動力的風帆。自從有了他們，我們的生活才變得多姿多彩。

　　上初中后，我的成績還屬中等，這天，考試成績又到了我的手邊，沒有考好，我有些心灰意冷，只是獨自一人站在班后的窗邊，默默地承擔著這份失意帶來的痛苦。

　　“嘿，老韓，你也太小氣了吧，這么美的夕陽西下圖不知同兄弟分享一下啊！”說著，走過來一位矮胖男生，臉上永遠都是那張笑嘻嘻的臉，我沒有理他，依就想著自己的心事，渾然不知他以在我身邊坐下。“沒考好就來這抒發感情，有什么用？這次是月考，失誤沒什么大不了的，一個月后不是有期中考試嗎？那要是失誤了，再來這里抒發情感也不遲啊，別把它看得太重。”說完，拍了拍我拉肩膀，便回到了自己的座位上，而我，聽了他的話，好像又看到了希望，是啊，月考失誤有什么大不了的，還剩一個月，期中考試我一定行，之后，我又投入到緊張的學習之中。

　　過了幾天，班中開了班會，表揚在這次月考中成績優秀的同學，也批評了落后的學生，我早已知道我的位置。在班會中，我無意發現，那位同我共暮夕陽的同學，失誤幅度比我還大，在班會上，他那平日里的微笑早已茫然無存了，那時，我才明白。

　　下課后，我去找他，當他看到我時，又露出一副笑嘻嘻的樣子，好像什么也沒發生過，那時，我已到到嘴邊的話又回到肚里，始終沒有說出，我們只是相互一笑，然后擦肩而過。

　　朋友是人生的永恒話題，因為朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。

　　成長的初中作文 篇31

　　毛毛蟲蛻變成蝴蝶，要經歷化繭的煎熬；雛鷹欲振翅高飛，要忍受一次次摔落的痛苦；溫室里的小草想茁壯成樹，要承接風吹雨打的歷練；而我們要想成長，就必須經過不斷的磨礪。

　　小時候，我是父母的掌上明珠，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。”可上了初中，爸爸突然就鐵石心腸起來。一定要把我送去寄宿。無論我怎樣的埋怨、哭喊、哀求，都該變不了我去寄宿的命運。

　　初到寄宿的地方，我感到一切都是陌生的。學校里有陌生的老師和同學，寄宿班里有陌生的阿姨和同齡孩子。那段時間，我真的感覺一切都糟透了，陌生的環境帶給我的未知感，對家人的思念，沒有人陪伴的孤獨全都包圍著我。于是，我努力把自己變得冷漠，變得像刺猬一樣惹人厭惡。雙休日回家時，冷漠的對待父母家人，我以為把自己隔絕會讓我快樂一點，可我卻越來越傷心。

　　直到后來，同學們對待我的友好讓我卸下了自己一層層冰冷厚重的盔甲，融入了班級這個大集體。寄宿班阿姨和其他孩子對我的好讓我感到了前所未有的溫暖。我不再任性，變得開朗活潑了，我學會了好多以前不會的東西，就像疊被子，洗衣服，打掃房間等一些小事，大家都說我長大了。

　　有一天，我偶然看到了一個視頻；成年母獅把自己的孩子們一個個趕出家門，不再喂養它們，任小獅子怎樣哀求，母獅子都無動于衷。后來這些饑餓的小獅子只能自己捕食，最后它們全都學會自食其力的生活了。看完視頻，我突然明白了父母的良苦用心，他們是想讓我變的堅強，成長起來，不依賴別人靠自己活著。

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”梅花只有經過寒冷的侵襲才能綻放。因此，不要害怕磨礪，只有經過了一次次磨礪，我們才能一次次成長。

　　成長的初中作文 篇32

　　今天，又把手機弄丟了，已經記不得第幾次丟東西了。

　　清晰的記得第一次在公交上讓扒手得逞的時候，下了車就坐在馬路牙子上哭，給老公打電話，老公安慰我說沒事。可還是哭，撕心裂肺的哭！

　　也記得第二次被扒的時候，下了車就哭，不在意路人奇怪的目光。罵自己笨，罵自己沒用。懊悔不已！

　　今天，又把手機弄丟了，可是，沒有哭，沒有慌。反而鎮定，鎮定的連自己都感覺到驚訝，我問自己：真的不要緊嗎？它說，有什么的，手機丟了再買一個就是了！日子還不是可以照過！

　　朋友說，下回可要注意了，別總這樣了，我樂呵的說，沒事，已經不是第一次了。我想，我是改不了丟三落四的壞習慣了，可是，我可以改變對事情的看法！把某些事看淡，明白什么東西可以丟，什么東西萬萬不能丟！

　　挺為自己感到欣慰的，如果這次我哭了，傷心了，說明那些書都白讀了，那些話都白記了，自己還是沒長大！還好，臉上還有微笑！

　　我知道，這只是漫漫人生路的一個小的不能再小的考驗，未來的日子還那么長，長到足夠讓我忘記這一次，繼續下一次！如果連這點小事都那么再意，那還怎么去迎接接下來的考驗呢。

　　活著，就得面對這些考驗！太在意了，會走不下去的！

　　是的，我堅信，只要內心足夠強大，強大到不會因外界的改變而心緒不安，便會心安此生！

　　相信自己，總有一天，總會有那么一天，會成為，一個淡淡的女子，有自己的喜好，有自己的原則，有自己的信仰，不急功近利，不浮夸輕薄，做到寵辱不驚，也會大笑，也會打鬧，心，卻靜如水。淡定安逸，學會懂得，從而學會慈悲。

　　上帝見證，我在努力！

　　成長的初中作文 篇33

　　今年我十七歲，是一名初中畢業生。現在正值寒假，也是我初中生活中的最后一個寒假。

　　時間的流逝，恰似滾滾長江東流水，一去不復返。只只吉祥馬迎來了春節，依依祝福情又帶走了春節。回眸一看，留下了海量的作業。

　　我挑燈夜戰，埋進這似海深的題目。漫漫長夜，何時才能走到盡頭？

　　我很害怕黎明的到來，我想說我很累很困，但我不敢說我不想再做作業了，這是一個看似很矛盾的問題，其幕后黑手就是——重點高中。

　　在這個寒假，我每天都想要如何沖破云霄，飛向我理想的高中？我該如何斬荊棘，破巨浪，到達我理想的彼岸？而我恰恰忘記了一點，彼時，我漫無邊際的空想，正在無情地吞噬著我的時間。我的心情愈發糟糕？主席曾經說過：“空談誤國，實干興邦！”現在看來，字字屬實。

　　臨近返校的一個清晨。我來到了電視機旁，撫摸著這令人又愛又恨的電視機，每次都忍不住按下你的'開關，每次觀看完又在嘆息：“行路難！行路難！多歧路，今安在？”

　　忽然，我的余光停留在了電視機旁的一個小魚缸，魚缸里的魚在水里橫沖亂撞，隨即翻涌而起的排泄物令水變得渾濁起來。我看得出神，覺得這魚竟與我神似。我就像這躁動的魚兒不安分地游來游去，總想找個角落停留下來。

　　但換個角度想想，如果那條魚不那么躁動，安安靜靜地，水還會那么渾濁嗎？我在網上看到一句話：魚沒了水便活不下去，但水沒了魚會更清澈。但此刻我想反駁，水如果沒有了魚只會更冷清，跟死水又有何分別？

　　我不能沒有理想，理想也需要我。不是躁動地空想，而是安靜地拼搏。

　　這個寒假，我最后的成長。蛻皮后的我，奔向我理想的高中，并為之奮斗！

　　成長的初中作文 篇34

　　有一本書，它吸引著我，激勵著我，鞭策著我，指明著我的方向，領導著我的人生。這本書就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　這本書以保爾為主人公，展現了人民艱苦的生活。保爾·柯察金出身于社會底層，幼時喪父，做過受欺凌的童工，偷過德國侵略者的槍，因營救革命者坐過牢，為保衛蘇維埃政權血灑疆場，和平時期忘我的投身于環境惡劣的筑路工程建設中。一次次的傷病和長期的過度勞累，使他的身體嚴重透支，健康狀況越來越糟，以至于后來癱瘓在床，雙目失明。即便如此，他卻依然不忘回到新生活建設者的隊伍中去，以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實現他生命的誓言。他這種為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質，永遠值得我們學習，值得我們尊敬。

　　鋼鐵是在烈火里燃燒、高度冷卻后煉成的，歷經磨練，堅固無比，正如保爾堅強的意志，因為艱苦，因為挫折，才造就了他那不可戰勝的堅強。在我們現在的學習生活中，是否也應該用毅力去克服困難，用良好的心態去迎接困難。正處于青春期的我們，是否應該不畏懼任何荊棘呢？是的，人生難得幾回搏，今日不搏何時再搏？把握現在，展望未來。只有經歷挫折才會成功，在挫折中成長，堅強便會伴隨你一生。梅花在嚴寒中才能綻放撲鼻的芬芳，人也只有經歷磨難才能更好地成長。生活并不總是一帆風順，它需要承受，除了堅強，你別無選擇。現實總是殘酷的，你完美的計劃總會被突如其來的變化打破，而你最重要的，就是整裝待發，調整心態，正像保爾一樣。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》將永遠在我的心中占據著重要的位置。保爾將伴我成長，堅強將伴我一生！

　　成長的初中作文 篇35

　　詩，像一束束鮮花，給我帶來了溫馨;詩，像午后的清風，讓我感到輕松愜意;詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩歌的海洋中漫游，我看到了許多閃亮的東西，那便是人類的智慧。我伸手捕捉，拾取詩中的許多優美詞句。

　　“鵝，鵝，鵝，曲項向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”一望無際的天空，清澈見底的的溪水，紅紅的掌，潔白無瑕的羽毛，把我帶入一幅美麗的圖畫，我仿佛看見了老家門前的小溪上有一只只鵝在水面上自由自在地游著。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對它奧妙產生了好奇。我帶著對童年的幻想，在稚嫩無奇的童年中慢慢長大。

　　上小學了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽西下時，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補衣服，那眼里充滿愛憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護化。”我知道了奉獻之美。讀王勃的“海內存知己，天涯若比鄰。”我懂得了友情的珍貴。讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”讓我看到了人在生命之外還有一種更重要的東西要我們去操守。

　　上小學六年級了，我會背的古詩也越來越多了，唐詩，宋詞，元曲張口就來。看到湖中的荷花，我吟道:“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”看到美麗的美麗的西湖，我誦道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”看到飛流的瀑布，我念道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”……

　　在詩歌的海洋中，我與詩歌手拉著手，與世界對話，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生吧!

　　成長的初中作文 篇36

　　面對困境，你若忐忑，造訪者就是惡魔，你若平靜，那就是天使。我們要在細微處，尋找最真實的答案。

　　黃昏，落霞。草原中的那棵樹獨樹一幟，幽寂、孤詣，仿佛一位陷入沉思中的老者，守望著遙遠的未來。寂靜中的氣息，不容辯駁。

　　清晨，暮色宛若藍色的紙浸了油，清脆、悠遠。似乎只是頃刻間，就有碎碎的陽光，金粉一樣地撲進室內。

　　在記憶中，朐陽門旁坐著許多人，他們有的拉琴，有的蘆笙，有的唱歌，場面十分熱鬧。而我卻不以為然，認為很不悅耳。

　　夜晚，仰望蒼穹，看穿梭行走在太空中的光，結伴廝磨，從不曾黯然。

　　如今，我已經是一位小吉他手了，有了自己的音樂夢想，當我再一次來到朐陽門時，我卻深有體會，享受到了無與倫比的快樂。朐陽門還是跟以前一樣，每天都有許多人在那吹奏、唱歌、自娛自樂，我也找到了一個空位，坐了下來。此時此刻，我對音樂的熱情不容黯淡。再次閉上眼睛，靜下心來在石凳上聆聽那細微處的教誨……

　　幻數那繁星，顆顆綻放光彩。

　　父親開著車帶我去了新家，我坐在窗邊，注視著久違的故鄉和那使我成長的朐陽門變成一個點，最后如紛飛的花瓣，此時的我明白了很多，“生命中的任何一件小事只要你細心品味過，都充滿幸福。”

　　時光消逝，物是人非，每次來到朐陽門前我都有著不一樣的感受。人生是一場經歷，需要用心去體會，挑剔讓人痛苦，融入使人快樂用平和的心態來看待時間，來看待身邊的人或事。

　　成長的腳步從未停止，它體現在我們生活中的一點一滴，在細微處，無時無刻。

　　成長的初中作文 篇37

　　“孩子，怎么了？”“孩子，加油！”我靜靜坐在書桌前，你的聲音又在我耳畔回響。陽光似美妙的音符，一點一點的透過窗，照在潔白的紙上，也把我的心房照亮。記得初來乍到的那一年，我傾聽著你的聲音，成長，成長。

　　聽汝溫柔之聲

　　那是一個寒冷的冬日，期末考前壓抑的情緒充斥著校園的每一個角落，而成績屢不得志的我，心情更是煩上加煩。

　　我正在教室里望著數學卷子發呆，一個溫柔又明亮的聲音在我耳邊響起：“孩子，怎么了？”我一抬頭，原來是你。

　　接著，你的聲音如小溪流水般滋潤了我的心：“別傷心，你如此用心，一定可以……”你的話似一捧清新的溪流沁入肺腑，如一抹溫馨的春陽暖人心扉，恰一陣霏霏的細雨滌蕩心靈。我仔細傾聽著，心情逐漸明朗起來，似煙消云散后的天空，如又清澈見底的河水，恰恢復生機的綠草。我傾聽著你溫柔的話，明白了要自信，懂得了要樂觀，我成長了。

　　聽汝肯定之語

　　馬上就要上臺了，我心中仿佛揣了只兔子，心里“怦怦”直跳。我站在臺側，不安地望著天花板。“孩子，你一定行，加油！”你肯定的聲音響起了，“你是最棒的！”我瞬間信心滿滿，你的話，點燃我心中的火，釋放出我的能量，展示出我的優勢。只記得，下臺鞠躬的那一刻，聽到了經久不息的掌聲。我聽進去了你肯定的話語，明白了人有無限的力量，我再一次成長。

　　“孩子，怎么了？”“孩子，加油！”這是你說的讓我記憶最深的兩句話。那個似初生牛犢的年華，我傾聽著你的聲音，變得“不怕虎”，不斷成長。

　　陽光更燦爛了，我的心更暖了。我將永遠帶著你給予我的一切，成長，再成長。

　　聽汝聲，我成長，雖別離，永不忘……

　　成長的初中作文 篇38

　　時間過得真快，轉眼我就要和三階的課堂告別了，回想起來，我學了那么多的詩詞，有李白的、杜甫的、蘇軾的、李清照的、柳永的……結識了許多文學家，他們都是文壇上的一顆星星，照亮了我的心。

　　詩詞讓我快樂，每當我不如意的時候，我就會拿著文學簡史的書看，心想：“我再慘還能有杜甫慘嗎？”心情就會好起來。再讀讀蘇軾的“蔌蔌衣巾落棗花，村南村北響繅車。”想著蘇軾美好的生活，我自己也快樂了。

　　有時我總想：“如果我一直過著小時候的生活該多好啊，每天沒有寫不完的作業，也沒有上不完的課，更加不會有成長的煩惱，每天都可以快快樂樂的玩，心靈也陽光。”可惜我長大了，壓力變大了，心事也多了。這時，再翻開文學簡史的書，第一眼看到的是：“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。”仿佛又回到了小時候。不管什么時候，想到詩詞，我都會重拾快樂。

　　我最喜歡的詩人是蘇軾，因為他能使我快樂。他的仕途雖然很不如意，但是他非常樂觀，我要向他學習，學習他樂觀向上的精神。可惜我沒能生活在他的時代，要是我跟他生活在同一時代該多好啊！我們可以一起玩耍，一起作詩，我的不快樂可以向他傾訴，而如今，我也只能多讀他的詩來充實自己了。

　　時光轉眼過去，三階課程馬上就要結業了，我要暫時和詩詞揮手說再見了。感謝王老師的辛勤教誨，讓我學到先秦到明清這段歷史長河中的詩詞，讓我更深切地感受這段歷史。我愛上了詩詞，愛上了國學，我知道這些詩詞，不僅是文人們的心血和情感，更是他們的一種情懷，今后我要多多學習詩詞，開闊我的視野，陶冶我的情操。

　　成長的初中作文 篇39

　　書，好比一艘帆船，引領我向前進；書，好比我的再生父母，每天都陪著我，每天都給我講述一個個美麗、生動的故事。

　　小時候，我的讀物是一些媽媽買回來的帶插畫的故事書或一些唐詩，雖然不認識書中的字，但我總是饒有興致地翻看書里的彩畫，“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”這樣的詩句，雖從未理解它的含義，卻覺得讀起來朗朗上口、頗有韻味。

　　慢慢地，我長大了，媽媽陪我讀《格林童話》中的《白雪公主》、《小紅帽》等等，《白雪公主》里的七個小矮人，他們勤勞、善良、真誠、為了救白雪公主，勇敢的同邪惡勢力做斗爭，讓白雪公主獲得了幸福。讓我明白了：一個人外表的美麗并不重要，重要的是內心的美麗與強大，讓我懂得了：遇到事情要沉著、冷靜、堅強、勇敢。

　　漸漸地，我上小學了！媽媽給我買回了許多中外名著：《西游記》、《三國演義》、《愛的教育》……這些書我都特別喜歡。《西游記》講述了孫悟空保護唐僧西天取經之行中的故事，讓我明白邪惡永遠不會戰勝正氣；《三國演義》開展了激烈的明爭暗斗，讓我認識了一批俠肝義膽的英雄好漢；《愛的教育》記描了學生時期師友之間發生的趣事，讓我知道在別人需要幫助的時候要給予幫助，要學會體諒他人……其中，我最喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》，里面的主人公保爾從一個淘氣包變成一位優秀的青年，經歷了多少挫折啊！即使他雙目失明，四肢癱瘓，也不顧一切的追求自己的理想。每當我要放棄時，就會想到保爾身殘志堅、堅韌不拔的精神，又使我充滿信心，重新開始。

　　書就像我的朋友，給我帶來快樂，就像太陽，照亮我前進的方向。

　　成長的初中作文 篇40

　　我生命中最重要的人，就是我的爺爺了。

　　我小的時候，父母早出晚歸種地，爺爺家就成為了我小時候的樂園。

　　我的爺爺無所不能，小時候，爺爺和我在園子里玩，爺爺拿著彈弓打鳥，爺爺從地上撿起一粒小石子，一手拿著彈弓柄，一手拉著彈弓，爺爺半瞇著眼聚精會神的瞄準天空中的—只小灰鳥，只見爺爺的手輕輕一扯，小石子就飛出去，然后只聽“啪”一聲，一只小灰鳥就掉下來了，我拍手叫好，從爺爺手中拿過彈弓，學著爺爺的樣子，可小石子像是被折了翅膀，不過一米，就掉落了。爺爺便在旁邊安慰：“姑娘，你還太小啦。等你和爺爺一樣高就能打中啊。”我每次遇到困難，總會聽到爺爺那句：“姑娘，爺爺在呢。”

　　等我再大一點，就去上幼兒園了，爺爺就騎著他的大自行車送我去上學。我硌的慌，爺爺還在后面座位上放了個軟軟的坐墊。這一送，就是兩年，不管風吹雨打，爺爺一天也沒落下過。

　　后來，我爸媽就把我接到了城里，爺爺和奶奶固執地留在家里。來到城里后，和爺爺見面少了很多，每次和爺爺通話，爺爺總會說一句“姑娘，想爺爺了就回來看，爺爺永遠等著你”。有時考試不理想，爺爺還會專門打電話來：“姑娘，這次沒考好，不要太傷心，汲取教訓下次給爺爺考個第一！”

　　但是，爺爺走了，走的那么突然，讓我們一時都無法接受，爺爺此后就消失在了我的世界中，再也沒有爺爺對我的叮囑，再也沒有爺爺的笑容，再也沒有爺爺那大大溫暖的手。

　　我蹲在大門前，風掠過我的發梢吹得樹葉沙沙作響。風啊，你能否把我的思念帶給我的爺爺。

　　成長的初中作文 篇41

　　就這么一個字：愛。卻包含了千千萬萬。翻開字典看看，它指得是一種很深的感情，無論是對人或物，無論是朋友間的友愛，親人間的關愛，情侶間的真愛，還是自然界的博愛，都包含在這一個字中。

　　愛是什么？媽媽說是呵護。在我誕生之日，也就是母親的受難日，媽媽便將它的愛全部傾注在我身上，無論她的孩子是丑是漂亮，將來是身敗名裂還是功成名就，她都全心全意地去愛，去呵護。那是一個冬天，是凌晨兩點的一個夜晚，我發燒到四十一點八度，燒得一塌糊涂，媽媽和爸爸心急火燎地把我送到醫院，雖然天氣那么冷，但他們的心卻在滾燙的翻動，絲毫不敢懈怠。等把幾乎奄奄一息的我叫到醫生手中，他們還是在不停的自責著。在我做扁桃體切割手術之前，我幾乎是每月要媽媽帶我去醫院掛一周的吊瓶，每每都是媽媽給我鋪好小被，一邊給我暖手，一邊給我講故事，一會兒問我冷不冷，一會兒問我餓不餓。就這樣日久天長的待在醫院里，嬌小的媽媽都學會了推藥和拔針。

　　愛是什么？朋友說是真誠的幫助。人一生的成長中難免有磕磕絆絆，除了親人，能扶你一把的還有朋友。在我們青少年看來，朋友與他人是不一樣的，心里的小秘密往往會先悄悄的告訴好朋友。父母不在身邊的時候很多，失意落魄時，你多希望身邊會有好朋友來安慰你，鼓勵你，陪你說話呀！在我考試成績不理想時，心情一郁悶，便伏在桌子上抽噎起來，這時總不乏好朋友把我團團圍住，你一言我一句的對我進行心理療傷，然后把錯題為我一道道解析。即使烏云在多，陽光也會透進來，我的天空也會變得明亮。

　　成長的初中作文 篇42

　　一天學校組織我們去了夢寐以求的地方——楊壽社會實踐基地，一路上，大家像一群快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地討論著今天會進行哪些活動，興奮的心情難以抑制。

　　終于到達目的地了，我們剛制作完成一個簡易的飛機模型，就看見老師走了過來，召集所有同學到磨房，我們很好奇的跟了過去，只見6臺灰黑色的石臺，老師又拿來6個裝著泡著黃豆和水的小桶，我們都很納悶，難道午飯是煮黃豆？這時老師指著石臺說：“這是石磨，今天我們來磨豆漿，我先給大家做個示范。”說完他從小桶里隨意抓了幾顆黃豆丟進磨盤的進口處，又倒了一些水，接著使勁地推起來，不一會兒，乳白色的豆漿像泉水一樣歡快地流進桶里。這時，老師大聲宣布：“現在該同學們磨了，看哪個小組磨得最好。”頓時，我聞到一股濃濃的“火藥味”。我們小組的胡俊熙一馬當先，勇爭第一，他的水放得有點少，磨出來的豆漿濃濃的，緩緩地從出口流進桶里，我在旁邊摩拳擦掌，也想一試身手。終于輪到我了，我使出全身力氣，猛的一推，只見那豆漿嘩嘩的流下來，就這樣，我們輪流上陣，潔白的豆漿源源不斷地流進桶里，還泛著泡泡。大家正磨得起勁，突然聽見老師說：“停，我來看看。”老師仔細地端詳著我們磨出的豆漿，

　　最后說：“你們每個小組都很棒，我們還可以用豆漿來做好吃的豆腐。” “耶！”大家一陣歡呼。

　　看著我們親手磨出來的豆漿，想到可以用來做成美味的豆腐，我心里又高興又滿足。我覺得還要感謝古人，是他們用聰明才智發明了石磨，才能做出又營養又好吃的豆腐。

　　成長的初中作文 篇43

　　書是知識的源泉。這話一點也不假讀書，確實可以許許多多不同的道理。在我成長過程中，是書陪伴著我。

　　書中的知識真是數不勝數。《上下五千年》介紹了作國悠久的歷史；《童年》向現代人門揭露了資本主義社會的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八個好漢懲惡揚善的光輝形象；《母親》向世人展現了母親無私的付出……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少書，受益匪淺。看到祖國悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親的孩子寧愿搭上寶貴生命的無私。我禁不住心里一酸——很滋味……

　　讀書，對愛書的人來說是人生中的一大享受。一本情節曲折動人，語言優美生動，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。如此，書中的道理時時刻刻地鞭策著你。就拿我來說吧！

　　當我如饑似渴地閱讀一本書時，那書中的語言吸引了我，使我牢記在新活學活用，書中的知識啟發了我，使我慢慢成長。然而，讀書不愛書的人來說，無非一副“枷鎖”。，我勸誡不愛書的人試著去喜歡書。

　　要想打開知識寶庫的大門，就書籍的灌溉、哺育和充實。書中的道理是怎樣我的呢？就那《母親》這部書來說吧！

　　看后，我聯想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學習，以優異的成績報答母親。《母親》這本書，我能下決心嗎？肯定是的。是它熏陶了我，教育了我。使我認識了我未來該做事。使我在學到知識的做上了生活的主人，不再是無知的黃毛小丫頭了。

　　書是我成長過程中不可缺少的小伙伴。同學們，讓書也你的好伙伴吧！

　　成長的初中作文 篇44

　　“陽光總在風雨后，烏云上有晴空……”人生不可能一帆風順，都會遇到挫折。在遇到挫折時，我們不能選擇放棄，而是要繼續前進，最后取得成功。

　　在六年級寒假里，我要考鋼琴十級。可非常可惜，沒有考過。我心里非常難過，同時也感到很可惜。

　　在暑假，因為寒假的挫折，我練得比寒假努力了很多。在考級前的一個多月里，我幾乎都泡在鋼琴里。

　　可是在暑假練習鋼琴的過程中，非常的不順利，一個曲子經常彈了好幾遍都沒彈好。

　　一天下午，我在家里練音階，可這非常不順利。我要么就兩手速度不一樣，要么就琶音總是彈錯音，要么就彈得手酸。我受不了了，叫起來：“這個音階怎么這么難彈啊！要么就彈錯音，要么就兩手速度不一樣，這個速度又要求這么快，讓人怎么考過啊？”媽媽聽到我的聲音后，連忙沖進房間，努力叫我冷靜。過了一會兒，經過媽媽的努力，我才勉強停了下來。媽媽摸著我的頭，語重心長地對我說：“寶貝，人生不可能一帆風順，總會遇到許多挫折，我們在挫折中成長。在遇到挫折時，我們不能選擇放棄，要繼續前進，最后取得成功。加油！媽媽看好你！加油！你一定能過的！”我聽了媽媽的話，陷入了沉思：是啊，人生不可能一帆風順，總會遇到挫折，我就是在挫折中成長。我要堅持，不能放棄，加油！想到這，我又回到鋼琴前，繼續練起了鋼琴。每當我彈不好時，就會想起媽媽的話，那些話在我心里激勵著我前進，我越彈越順了。耶！我終于彈熟了！我的心里無比開心。

　　人生不可能一帆風順，總會遇到挫折。但是正因為有挫折，才會有努力，才會有最終的成功。我們在挫折中成長。

　　成長的初中作文 篇45

　　太陽給了小草溫暖，小草便慢慢地充滿綠意；親人給了我溫暖，于是我快樂地成長。

　　小時候我是跟著姥姥姥爺長大的。他們和藹可親，不時臉上會露出月牙般的微笑。白天，他們給我做可口的飯菜，每當他們把飯菜放在桌子上，姥爺總是微笑著向我碗里夾菜，對我說：“大口吃飯，長大了才能長個大高個。”每當聽到這句話，我都會點點頭。飯后，姥爺陪我做游戲，給我講故事，常常逗得我哈哈大笑。姥姥的關愛藏在為我做的棉襖里。冬天的夜晚我已入睡了，姥姥戴著眼鏡為我一針一線地縫棉襖，晚上很晚才睡覺。花了幾天的功夫，棉襖終于做好了。姥姥看著我穿在身上，臉上笑開了花。

　　上了幼兒園，每到放學時，姥爺都會去接我。我看到姥爺來了，興高采烈地跑到他面前。姥爺把我抱在懷里，再冷的天氣我也不怕。回家的路上，我和姥爺聊著開心的話。

　　上學以后，姥爺也是經常去車站接我回家。記得那年冬天，風很大，當我下車的時候，我看見姥爺站在寒風中，見到我連忙幫我拿書包，然后拉著我的手帶我回家。我感受到溫暖，感受到愛意。我發現，我就是在姥爺的關愛中慢慢長大的。

　　現在的我已成長為十二歲的少年，在我的成長過程中，親人們給予我溫暖，給予我力量。姥姥姥爺現在已白發蒼蒼了，背也彎了，走路也比以前慢了，但是他們對我的關愛從未改變。他們經常打電話鼓勵我刻苦學習。每當我在學習中遇到困難時，想起他們期待的眼神，我就會咬緊牙關，克服困難。他們的樸實無華，他們對我無私的愛是我前進的動力。

　　夜深了，窗外靜悄悄的，姥姥姥爺現在在干什么呢？我永遠不會忘記他們對我的愛，我也愛他們。

　　成長的初中作文 篇46

　　今天我們要去紹興滑雪，我在想：滑雪場是在室外的還是室內的呢?雪是人造的還是那邊本來就在下雪呢?反正我很興奮，一切準備就緒，我們的“車隊”便出發了。

　　到了門口，我一看，啊!好高的樓哦，走進大廳一股寒氣逼人而來，我像一陣風似的跑了進去，我們買了票，穿好衣服、褲子和鞋子，一起走進雪地的大門，我輕輕地推開了大門，忽然一陣冷風撲面而來，我馬上退后了幾步，媽媽說：“沒關系，”接著爸爸打開了大門，我和媽媽走了進去，啊!

　　好冷哦!爸爸連忙幫我穿上了滑板，我慢慢地站了起來，像企鵝一搖一晃地走向練習區，走到上面，我一看，好可怕啊!媽媽毫不猶豫，一下子滑了下去，啪!她一屁股坐在雪地上，可她還是咯咯笑個不停，還催著讓我滑下去，我想：做什么事情都要嘗試一下。

　　于是就小心翼翼地模仿著其他人的動作，“八”字形向外滑，而且身子要配合好，試一次，哇!神奇的事發生了，我居然沒摔倒!這下我不怕了，我爬上去又滑下來，期間有幾次摔倒了。后來我不在練習區滑了，去小山坡滑，可我就是不敢從頂上滑下來，我只敢在半山腰滑，滑下去時我彎著腰，兩個手臂前后擺動，沖了下去。

　　站在下面往上看，這時，突然發現有個人頭朝下趴在雪地上沖下來了，滑腳板還在半空中飛呢，我睜大眼睛一看，哦，天哪!原來是爸爸!爸爸在半山腰摔倒了，我和媽媽撫掌大笑，媽媽還說他：“好丟臉哦!”但是爸爸卻表現出毫不氣妥的樣子，又拉著我繼續練習，“功夫不負有心人”我會滑了!可是姿態一點也不美，速度也很慢。

　　時間很快過去了，我要告別雪地了，雖然我累了，可我還是很開心，因為我學會了滑雪，我為我這次勇敢的嘗試，感到了無限的自豪!

　　成長的初中作文 篇47

　　莫名的歡樂，莫名的憂傷，莫名的感動，都用筆尖演繹著情感。很認真地去對待成長中的每一草，每一木，每一縷感受，希望筆下勾畫出的當時看到某件事物的真實想法。用一段沒有字數限制，沒有文體限制的文字去陳述，去體驗成長中帶來的悸動。

　　一直努力地收集著成長中的點滴。害怕自己長大，卻阻止不了時間的匆匆。害怕千軍萬馬多獨木橋的時刻，可我無能為力停止這場無硝煙的戰爭。害怕感覺的潛移默化，害怕憂傷的二月，害怕你的不理解

　　也許吧，在這惶恐的日子里感慨的東西太多了，收集的情感也千奇百怪。乖戾，易怒，叛逆，憂傷，大哭，大笑

　　爸爸總說，小孩子是最幸福的，不用去想太多是事情。可您知道嗎？淚水的份量不再是一顆糖果，一朵小紅花。

　　媽媽總說，孩子，什么事情你都不要去想太多，想得太復雜，單純是可貴的。親愛的媽媽，當我自己都控制不了淚水的溢出，能不想到流淚的目的嗎？

　　哥哥總說，我的小豬你要好好學習，哥看著你中考，不懂要問哦！疼愛我的哥哥，你明白瞳人中水的精靈嗎？

　　周圍的事物又在革新了，又是不一樣的人，不一樣的天氣，不一樣的事情在發生，當有一天上帝讓他的孩子們都失去靈感，那么我也不會在提筆，再去遐想，那么就不會有人說我是個感性的人了，那么眼中的事物就不會再賦予生命，一切就只像工藝品般供人觀賞!

　　我一路走來，一路感想，一路成長!

　　聽說大家會因為成長而變得沉默，我們都是不善于與人溝通的孩子，只能用筆在雪白的紙上開始敘述!

　　成長的初中作文 篇48

　　母親愛花，尤其是牡丹，她說這是富貴花，能帶來“財富”！

　　花落去

　　這不，母親又不知從哪弄來幾盆牡丹，說一盆給我養。我本是滿口答應的，奈何看到一盆只有幾片枯黃的葉子在風中飄零著的完全不像牡丹的牡丹花，我想退縮了。可母親勸我說：“試試吧，不嘗試一下怎么知道呢？”我猶豫了一會兒，決定好好照顧這盆牡丹。于是我每天堅持去給它澆水施肥，期待著它的蛻變，可它遲遲沒有變化，在嘗試了無數種方法后，我再也忍不住了，想把它丟掉。媽媽卻阻止了我：“再試試吧，再等一等，總會開的。”就這樣，我決定再試試，再等等。

　　燕歸來

　　我像往常一樣研究著怎樣讓牡丹開花，忽然，幾滴雨滴地闖入打亂了我的思緒。抬頭一看，原本晴朗的天空變得烏云密布，剛把窗戶關上，便是一場傾盆大雨。我擔憂的看向窗外，心里不由得為那盆牡丹著急。雨一停，我便立即去看牡丹，可映入眼簾的景象卻讓我驚訝地張大嘴巴，只顧著說：“花開了，花開了。”媽媽聞聲趕來，那株牡丹嬌羞地在風中搖曳著它亭亭的身姿，幾滴水珠順著葉脈滑下。媽媽笑著摸了摸我的頭，說：“看吧！這就是嘗試過后的結果，你的努力付出并沒有白費呢！”

　　獨徘徊

　　后來，牡丹開了，開得無比燦爛。我望向那美不勝收的牡丹，不禁陷入了沉思：如果我開始沒有決定養牡丹，如果我中途就放棄，把它給扔了，如果我不嘗試，那還能目睹得到這樣的美麗嗎？嘗試著去養牡丹、嘗試著學習養花知識、嘗試著澆水施肥、嘗試著克服困難、嘗試著等待。每一種嘗試，也許它不一定會成功，但是嘗試了就一定會有一份不一樣的收獲，那是一份美好，一份成長。

　　也許母親說得對，牡丹能帶來財富，它讓我學會等待，學會在嘗試中成長！

　　成長的初中作文 篇49

　　人生就如茶葉一般，只有經過了沸水的溫飽，才能展現出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有經過了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味；人生就如雄鷹一般，只有經過了無數次的跌落，才能練就強硬的翅膀搏擊長空……

　　大興安嶺火災后，被烤得焦黑的樹干被林業專家判了“死刑”，誰料到，第二年春天一到，所有的樹干卻又全部綻出新芽，火化的灰燼，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才會在絕望中重新看到希望，從而，重新有了生命。

　　恍惚間，我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩人蘇軾。在做官時的一次次貶職，在與家人分隔兩地時只能對月暢飲，但沒有忘記送上“但愿人長久，千里共蟬娟”的祝福。接踵而至的磨難讓蘇東坡嘗到無窮的酸楚，在他貶官為黃州團練副使時，游赤壁時再次堅強，留下“大江東去”的豪情，“檣櫓灰飛煙灰”的豁達。如果沒有當初的貶職，沒有當初的離別，又哪有今天朗朗上口的詩句？

　　“人比黃花瘦”的李清照，坎坷的人生讓人贊嘆。晚年戰爭不斷，丈夫身亡，書畫財產被掃蕩一空，一下跌入貧困深淵。才有那“物是人非事事休，欲語淚先流”的傷感。可見，我們需要挫折，有了它，才有了易安膾炙人口的優美宋詞。

　　挫折時常發生在我的身邊，考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奮斗與努力后，才有了名列前茅的成功。在競賽的落榜面前，這次挫折讓我重新振作，奮發進取，我堅信陽光總在風雨后，下次的競賽一定會有我的名字。

　　挫折會伴隨成長，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經歷風雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。請銘記：成長需要挫折。

　　成長的初中作文 篇50

　　進入初中，就意味著必須接受軍訓的磨練。對于我們這些一直生活在父母的羽翼下的人而言，無疑是一種挑戰。在這看似漫長的軍訓期間，我們要以原來互不相識的同學相互認識，并且要齊心協力，團結一致。

　　在烈日照耀下的空氣彌漫著灼熱的氣息，大家心里都在企盼人能一陣微風吹過。長時間的軍姿站力使我的肩、腿都變得又酸又痛，實在讓我苦不堪言。豆大的汗珠濕透了衣裳，布滿了額頭。操場像蒸籠般，是熱浪向腳撲來。身上仿佛有萬千小蟲在爬一般，但看到周圍的人紋絲不動的堅持著，我又豈能輕言放棄。于是咬緊牙關忍受天氣的炙熱和身體的酸痛的考驗。時間過得極慢，十幾分鐘的軍姿訓練卻變得遙遙無期。似乎過了許久教官才下令放松。我喜悅，因為我堅持住了，沒有退縮。我從中學到了只有堅持，才會成功。

　　站軍姿，給了你炎黃子孫無窮的毅力，也給了你龍的傳人不屈脊梁的身體；練轉身，體現了天之嬌子敏捷而又活躍的思維。“不積滴水，無以成江海”。只有每個人都付出努力，才能成為一個高質量的團體。訓練的這每個動作，讓我學會了團結、合作的重要意義，今后無論在哪個崗位上，他都使我受益匪淺。初中的第一堂課---軍訓，今天，結束了。！回想起那緊張訓練的日子，我感概萬千，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”啊！

　　在緊張的軍訓期間，我們還收聽了許多講座——它教會了我如何做一名遵紀守法的中學生；教會了我要遵守治安法則；教會了我要如何與同學相處；教會了我高效率的學習方法……

　　總之，我們要想成為閃閃發光的金子，就要勇于承受各種磨煉的考驗和接受所有心靈的洗禮，因為只有這樣，我們才有魄力，有勇氣去乘風破浪，迎接新一期學習生涯的挑戰！

　　成長的初中作文 篇51

　　人生，就像一條長長的鄉間小路。路上有許多困難，我們克服困難，經受磨練，腳上磨起了水泡也要堅強地走下去。人生，就像一望無際的大海，我們乘著“磨難號”小船乘風破浪，勇往直前，即使船翻了，也要從頭再來。讓我們在磨練中成長吧！

　　想想海倫·凱勒，她是一個又聾又啞而且雙目失明的人，她被命運的海浪一次次地砸向海底，她終于站在磨練的高山上，考上了哈佛大學女子學院。

　　想想《城南舊事》里的英子，英子也是在磨練中成長的，愛花、愛英子的爸爸得了重病，小英子也舉辦了小學畢業典禮，英子帶著爸爸親手種的家桃花，代表同學們演講，而在演講的第二天爸爸去世了。英子覺得自己應該是大人來保護媽媽和妹妹了。

　　再想想四川汶川地震中的孩子，他們有的沒有了親人，有的老師因為救孩子而喪生，他們在這一次挫折的經歷下，學會了愈挫愈勇的不屈。他們不向命運低頭，他們是磨練中成長的人。

　　再想想動物們，鷹的成長經歷是艱辛的，母鷹把小鷹殘忍地扔下百丈懸崖，膽小的摔在下面粉身碎骨，膽大的展開翅膀翱翔在天空中，他們也是在挫折中成長的。

　　野花們也是經過磨練的，他們在風雨中成長，風吹倒了再立起來，雨淋濕了，抖一抖，昂首挺立，磨練中堅強生長。

　　再想想自己，一次成績不好，沒關系，查找不足，下次注意，登山時，摔倒了，爬起來接著爬。

　　磨練使我們學會了愈挫愈勇的不屈，奮勇向前的努力。磨練使我們成長，磨練讓我們正視困難，克服困難，我們在磨練中成長，成長讓我們經歷磨練，人生路上有許許多多的磨練，讓我們去翻過一座座挫折的大山，看到屬于自己的那片海吧！感謝磨練。讓我們插上磨練的翅膀去飛向屬于自己的那片天空。

　　成長的初中作文 篇52

　　人生就像一只車輪，在不斷地向前翻滾著，在經過無數的障礙和荊棘之后，這只年輪滾的更穩重更成熟了。是啊，這就是磨礪，這就是成長！

　　依稀記得那是一次期中考試，我記得，那次我失利了，輸得特別慘。在手觸摸到試卷的那一剎那間，我忽然感到自己是一個失敗者。作我不敢正視同學，怕他們嘲笑我；我不敢正視老師，怕老師責備我；我不敢正視家長，因為我怕他們會吵我、罵我。

　　夕陽把我的影子拉的老長，我感到這個世界很昏暗，小鳥在樹上唱歌，我認為那是噪音；花兒隨風擺動，我認為那是在嘲笑。這一切的一切都是那么的不如意。

　　回到家，我看到爸爸在看電視，不敢告訴他，可是……“爸，今天期中考試的試卷發下來了。”我狠下心，說出這幾個字。“噢，是嗎？”爸爸好像很感興趣。“我，我失敗了！”我突然低下了頭，“來，坐下，孩子。”爸爸招呼我坐下，“孩子，失敗一次沒有關系，從前有一位將軍，在戰場上吃了敗仗，落荒而逃，在一間茅草房里避難，他突然發現屋檐下一只蜘蛛正在補網，那只蜘蛛不停地織呀織，眼看就要完成了，一陣風吹來，把網給吹斷了，蜘蛛又開始補網，幾滴雨打下來，網又斷了，蜘蛛不得不又重新開始織，它織呀織，向暴風雨挑戰，它不停地織，終于獲得成功。這位將軍心里豁然開朗，于是他重整旗鼓，終于在滑鐵盧戰役中，打敗了他以前的對手拿破侖，這位將軍就是赫赫有名的威靈頓。”

　　我聽完這個故事，心里頓時有了必勝的勇氣，我努力學習，終于獲得了最后的成功。

　　是啊！成長需要磨礪，讓我們在磨礪中成長吧！

　　成長的初中作文 篇53

　　我們正在成長著，每一天都有來自父母、朋友、老師無微不至的關心與照顧，他們為我們遮擋來自外界的一切風暴。就這樣一向被陽光照耀著，從未體驗到風雨與艱心。雖然溫暖，但長久以往，如何能走出陽光的圈子變得依靠了，軟弱了。當時光去了，陽光散了，風雨來了，又如何能應對呢

　　正因為在這陽光般的小天地中，缺少風雨的平靜生活中，我們變得只會躲到父母老師的身后了，難道這就是我們所需的健康成長嗎不，不是，這雖保護了我們的肉體，卻傷害了我們的心靈!所以，在這并不缺少苦難的生活中，我們需要的是一個人去應對，而不是被保護著，過著沒有挫折的平靜生活!我們需要苦難!

　　鋼鐵經過千錘白煉，方可成材，它煉出了保爾這塊好鋼;璞玉經過萬次打磨，方可成器，它磨出了海倫·凱勒這一魅力人物。而我們此刻正如鋼，若玉，需要千錘百煉，萬次打磨。挫折就是鍛鋼爐，就是磨石將我們打造成不朽好鋼，美麗玉器。

　　但無疑這過程是困難的，是艱辛的。若想成材則需經過沸騰的熔爐;如想成器就得忍受精雕玉琢的痛苦。我們只有不被鐵水吞沒，不被磨石壓垮，才能成功!

　　如何去應對這些困難呢微笑，我們只有用微笑去應對，用微笑去告訴它，我們不怕困難!遇到困難，我們要昂首挺胸，面帶微笑去理解它的考驗，無論多大的困難，都會被我們的微笑折服，被我們打敗。應對挫折，不要吝嗇你的微笑，在困難面前需要微笑!

　　是的，在這個世界有陽光就會有烏云，有晴天就會有風雨。從烏云中解脫出來的陽光比從前的更加燦爛;經歷風雨的天空才能綻放更加絢爛的彩虹!我堅信，生活中決不缺少挫折，我們的成長也需要挫折，在挫折中我們更需要微笑!

　　成長的初中作文 篇54

　　“小小少年，沒有煩惱”我幾乎是唱著這首歌長大的。然而，隨著小學畢業升上了初中，煩惱的一天天增多，我就已經不再是“小小少年”了。

　　窗外，遠處的最后一盞燈熄滅了，而我卻仍然在堆積如山的試卷中奮筆疾書。累了，抖抖手腕，抬起頭，看到那杯熱氣騰騰的咖啡早已涼了時，我無奈的笑了……

　　人們常說，有付出就會有回報。然而，當一張張畫著鮮紅大叉的試卷發下來時，我不禁納悶了，為何我每天努力學習，卻總也得不到回報？為何我的學習成績總也得不到提高？煩惱一個接一個撲面而來，我只好低下頭沉思。

　　今天的考試又失敗了。回到家里，面對著對我的這次考試充滿希望的父母，我羞愧地低下頭沖進了自己的房間。

　　戴上耳機，耳邊傳來的是 “最近比較煩，比較煩……”的刺耳歌聲，我幾乎崩潰了。此時，我看到書架上有一本《十大杰出少年》的書，信手拿過來看看，忽然間被書中的內容吸引住了：他在艱苦的環境下念書，一場意外事件而殘疾，可是卻從來沒有放棄對生活的追求，一步一步地，踩著煩惱走向成功。感人至深，發人深省。失敗怕什么，要總結經驗教訓，加倍努力，擺脫煩惱……媽媽在叫我吃飯了，這時我不再悲觀、害怕……

　　幸福的摩天輪停下時，彷佛在通知我要勇敢面對現實，不要再被煩惱搞的天旋地轉，應該到了發奮圖強的時候了，煩惱只是一種成長中的試金石，是在成長道路中必須克服的困難。

　　關掉了臺燈，我回到了溫暖的床上，漸漸地入睡了。在夢里，我從煩惱的漩渦中掙扎了出來，正邁著矯健的步伐走向光明大道……

　　成長的初中作文 篇55

　　我最喜歡的事情就是讀書。每當媽媽讓我讀書時，甭提我有多開心了。

　　我最愛看的書是故事書，小時候我最喜歡看《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……這些故事有的讓我捧腹大笑；有的讓我傷心落淚；有的讓我深深思索；有的教會我做人的道理……

　　《丑小鴨》的故事讓我感受到丑小鴨的孤獨和傷心，而它后來變成了美麗的天鵝時，自己卻大吃一驚，因為它自己從來沒想過會變為一只美麗的天鵝。

　　《龜兔賽跑》使我懂得了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這個道理。讀了這幾本故事以后，我便深深地愛上了書，每天只要沒看書，心里就感覺空落落的，就有種難受的感覺。

　　教科書我也很喜歡，新書一發下來時，我就迫不及待地想看，看到傷心處，我的眼淚就像斷了線的珠子，一滴一滴的流下來。每看完一本書，我都會浮想連翩，編出好多故事，有時一篇文章我要幾個小時甚至幾天才能完成！

　　功夫不負有心人，我編的故事常常得到老師的表揚，作文也常被老師當作范文來念，嘗到了甜頭，我更加喜愛讀書了。每天晚上，我都要看到10：00才肯睡覺，有時，睡了覺又爬起來看。

　　爸爸、媽媽怕我這樣看會影響到眼睛，就沒收我的書本。但我總會偷偷要回來的。后來，我的辦法沒用了，我只好用另外一種辦法：躲在廁所里看，只要他們一進來，我就把書藏在后面，但還是被逮了個正著。我又想出了一個辦法：躲在朋友家看書，這真是個萬全之策，因為直到現在，他們還蒙在鼓里呢。

　　讀書是一件多么愉快的事情，它可以讓我增長知識，變得更聰明，更懂事。記得語文書《竊讀記》里的一句話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

　　成長的初中作文 篇56

　　在我的記憶中，母親和我在一起的時間很短，大部分時間都在北京和爸爸在一起，但是，母親給我的愛和教誨將一直伴隨著我成長。

　　在上小學的時候，我的成績一直不錯媽媽還在我身邊。又一次，我期末考試沒考好，老師狠狠地批評了我，我懷著十分沮喪的心情回到家，把試卷拿給了媽媽看，我愿以為媽媽會批評我，可媽媽拿著試卷，只問了我一句話：“你覺得這次你考得好嗎？”我搖了搖頭，媽媽把試卷塞給我，說：“吃飯吧。”

　　我很驚奇，但也沒有開口，只是坐下開始吃飯。媽媽說：“一次考試，證明不了任何東西，只要你平時學好，偶爾考得不好，也是正常的，只要你相信自己的能力，到關鍵時刻，一定能考好。”我點點了頭，心情一下子歡快起來，就好像沒有考過試一樣。

　　從那以后，不管有任何事物打擊我，我就會想起媽媽說過的話，相信自己，一定能行。

　　還有一次，我和小伙伴們在踢球，我一不小心，把一樓一家的窗戶打碎了，我們幾個小孩子頓時驚呆了，不知如何是好，我跑過去，抱起球，對小伙伴們說：“趁他們大人還沒發現，我們快跑吧。”我到家后，媽媽看出有些不對勁，便問我剛才那聲響是怎么回事，我支支吾吾地說：“沒什么，可能樓上裝修吧。”

　　這時，一樓的阿姨找了上來，原來有一個小朋友向她說明了真像。那位阿姨走后，媽媽打了我，我從未見過媽媽這么狠，媽媽對我說：“犯錯誤了不要緊，怎沒能說謊呢？”于是，我之后再沒說謊過。

　　現在，媽媽去了北京，我也漸漸地長大了，在我的成長中，母親給予了我太多的愛。我在母愛中明白了做人的道理，在母愛中，我也在一步步地走向完美。母愛將伴隨我成長。

　　成長的初中作文 篇57

　　在我小的時候，正呀呀學語時，我就已經體會到媽媽對我的愛，我就是在母愛中成長的。

　　我的媽媽很關心我的學習，她經常給我買一些關于學習方法的書籍，當我沒有時間看時，她便認真看一遍，然后將書中好的學習方法傳授給我，幫助我在學習上達到事半功倍的效果。我的媽媽還經常幫助我尋找學習上的薄弱點，讓我經常鞏固、復習，當我做錯題時，她便用筆把題記下來，有時間的時候她就教我把這種類型的題理解它的方法，直到我把它弄得滾瓜爛熟，確保考試時不會出錯才罷休。

　　我的媽媽還很關心我的身體健康，當我生病時，我的媽媽比她自己生病了還著急，為了不讓我耽誤學習，她想盡一切辦法讓我盡快康復。我的媽媽在做飯時總是想辦法做出既有營養又符合我的胃口的飯菜，當她看到我津津有味地大口大口吃她做的飯時，她的心里甭提多高興了。有一次我感冒了，中午在學校午休時很冷，我在床上瑟瑟發抖，正當我不知所措時，媽媽送來了藥和溫水讓我吃，這時，外面正下著傾盆大雨，是媽媽為了我早日康復冒雨來給我送藥，我的心中非常感激我的媽媽。

　　我的媽媽還經常傳授給我一些做人的道理，經常以自己的實際行動來影響我，比如:在街上遇到一些無家可歸的孤寡老人時，她總是上前給他們一些錢，在她們單位舉行的捐款活動中，她也捐了不少錢。2008年汶川大地震時，我想捐5塊錢，媽媽卻說：“別人需要幫助，我們應該盡最大的能力去幫助。”最后，媽媽讓我捐了20塊錢，她也捐了幾百元。

　　母愛就像是冬天里的一縷陽光，給人送來溫暖。母愛就像夏天的一陣清風，讓人感到涼爽。在母愛中成長是幸福的，我在母愛中成長。

　　成長的初中作文 篇58

　　愛是一種掛念，愛也是一種力量。因為有愛，生命才綻放出更多光彩。有人說，父愛如山，沉穩安定;我卻說，母愛如水，綿長深遠。母親的愛給予我太多太多的幸福。

　　“好熱啊!”我在睡夢中無意識地呢喃著，順便一腳踹開礙事的薄被。隱約中聽到一陣腳步聲從遠到近，耳邊傳來媽媽關切的聲音：“穎穎，你怎么啦?”“我熱!”未等我嘀咕完，一雙溫暖的手覆在我的額頭上。

　　睜開朦朧的眸，眼前是媽媽放大的臉，目光中流露出一絲焦慮。“你是不是發燒了?我去拿體溫計給你量量。”說完，媽媽一步并做兩步往樓下急走，步子失去了往日的沉穩。

　　確認我是生病了，媽媽忙著聯系車輛。上車時，平時十分節儉的她居然沒跟出租車司機砍一下價。到了醫院，排隊，掛號，拿藥，媽媽忙得腳不沾地。一不小心，踩到塑料包裝袋還差點摔倒，我嚇得心跳漏了一拍，可她卻只是笑笑地說：“媽媽沒事!”我并不是個很容易動情的人，然那時卻覺得自己眼眶發熱，心頭涌上某種莫名的感動，想對媽媽說些什么，可是，話到嘴邊卻說不出，只能在心里默默道：媽媽，謝謝你，你辛苦了!

　　古往今來，多少文人墨客以無數的華章麗辭歌詠母愛的偉大和崇高，而我只能用笨拙的文字書寫內心的觸動:母愛， 那是一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月春風對碧水的溫柔，那是根根垂柳對湖水的眷顧

　　那是一片荷葉對蓮花的憐惜，那是萬里無云的藍天對云朵的期盼，那是滴滴露珠對綠葉的滋潤，那是洶涌澎湃的海浪對沙灘的親吻……

　　也許我的生活平淡如水，但我從母親的愛中品出了甘甜的滋味，我在甜蜜中的母愛中成長。

　　成長的初中作文 篇59

　　其實那也只不過是一件小事罷了。一個周末，我與朋友們來到學校，想找點樂子，見靠近圍墻的一塊沙地中有跳高用的桿子和架子，我們便都跑到那兒去。跳高？這玩意兒我可從來沒有玩過，據說要準確掌握技巧還是很難的。

　　我們都躍躍欲試，卻沒有一個人敢站出來，過了一會兒，一位同學開了個好頭：只見他迅速地起跑，在靠近桿子時雙腿立刻抬起，非一般地順利跳了過去。

　　接著，又有幾個同學都成功的跳過去了，我也想試一試，可我還是有些害怕，前面放在一米處的桿子好像是一座高不可攀的危峰，正聳立在我的面前。我猶豫了片刻，便決定試一次。我快速地沖了過去，兩腳用力一跳，結果，我摔了個四腳朝天。立刻就傳來了同學們的笑聲，這些笑聲給當時的我再來了沉重的打擊，我不想再跳第二次了。

　　我坐在樓梯的臺階上，看著其他同學們高興地玩耍、運動，聽著他們的笑聲。我就這么坐在那兒坐了一小時多，等到同學們都去其他地方了，我才站起身。這時，我遠遠地看著那座“危峰”，突然發現——好像也并不是很高嘛，遠遠地看貌似很容易就能跳過去。

　　這時，我想起了老師曾經對我們說的：“在生活中，無論遇到多大的困難，只要你堅持努力，就一定會成功！”想到這里，我又重拾了信心，再次走向那根桿子，一心只想跳過去。一次、兩次、三次……直到第無數次，我終于成功了！我精疲力盡地躺在沙坑上，心中無比的喜悅……

　　是的，再大的困難，再大的挫折都不算什么，只要你肯堅持下去，就一定會有成功的的那一刻。在以后的學習和生活中，我也會堅持不懈地走下去的……