我的班主任初中作文（精選36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的班主任初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任初中作文 篇1
進(jìn)入小學(xué)后，我的生活中又增添了許多老師：幽默風(fēng)趣的鄭老師、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男炖蠋煛?yán)肅認(rèn)真的miss呂、笑容可掬的夏老師……她們都對(duì)我嚴(yán)慈相濟(jì)，引領(lǐng)我在知識(shí)海洋里遨游，在行為習(xí)慣上進(jìn)步。你要我問最喜歡誰？那當(dāng)然是朝夕相處的班主任——張老師。
張老師是一位年輕的女教師，中等身材，扎著一條馬尾辮，清瘦的臉上架著一副眼鏡，一看，就知道是一位學(xué)問豐富，特別有涵養(yǎng)的老師。
記得一年級(jí)時(shí)，每天中午，張老師都會(huì)拿出一本色彩豐富的繪本讀物，一邊給我們欣賞精美的圖畫，一邊有聲有色地朗讀故事給我們聽，伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽的嗓音，我常不由自主地被深深陶醉。每次老師講過的故事書，我都會(huì)讓媽媽買回家再細(xì)細(xì)看上好幾遍才過癮。張老師也時(shí)常推薦我們閱讀一些非常有意思的書籍：《蚯蚓日記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《長襪子皮皮》、《親愛的漢修先生》……如今，我已經(jīng)成了一個(gè)不折不扣的小書蟲，書房的柜子，那滿滿五架子書都是讀小學(xué)后新買的。只要一有時(shí)間，我就一頭扎進(jìn)書堆，連晚上睡覺，也要家長催促好多遍，才會(huì)依依不舍地放下書，這可都是張老師的功勞哦！
張老師還是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次，我們班級(jí)要參加學(xué)校的表演，為了讓舞臺(tái)效果更美，勤儉的張老師沒有讓我們買服裝，而是向別的學(xué)校借了服裝。白天工作忙碌，張老師便約定晚上過去拿。可是天公不作美，傍晚開始竟下起了瓢潑大雨，我想，路那么遠(yuǎn)，張老師又不會(huì)開車，怎么拿呢？明天還是穿校服吧。第二天來到學(xué)校，出人意料的是張老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了服裝。從同學(xué)的口中，我才知道，張老師昨晚冒著大雨去取衣服。一想起那幅場(chǎng)景，同學(xué)們都非常感動(dòng)，演出時(shí)也更認(rèn)真了，得了一等獎(jiǎng)。
在這樣一位優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)下，我們班已經(jīng)連續(xù)四次被評(píng)為了模范班，還是上虞市先進(jìn)班集體呢！我喜歡我的班主任——張老師！
我的班主任初中作文 篇2
我們每一個(gè)人都有一個(gè)老師，但是我的老師卻是一位與眾不同的老師，她溫柔的象只“兔子”，狡猾的象只“狐貍”，聰明的像只“老鼠”，她不僅是我們的“教書先生”，還是我們的好朋友。
每一次放假只要有時(shí)間，她都會(huì)陪我們出去看一看，溜達(dá)溜達(dá)什么的，最讓我忘不掉的是今年四月份的春游。一個(gè)星期五的早晨，我們一班的同學(xué)開始了一次難忘的春游旅行。我們坐在車?yán)锏臅r(shí)候，老師給我們講起了有趣的故事，和我們猜起了文字戲迷，我和同學(xué)們都聽的著了迷，不知不覺的就到了嗇園目的地，同學(xué)們和老師一起就開始玩起來了，我們玩的滿頭大漢，氣喘噓噓的。有一個(gè)項(xiàng)目游戲是繩鎖獨(dú)木橋，有的同學(xué)嚇得不敢過去了，直往后退，有的站在原地不動(dòng)。我們的班主任老師看見了，就對(duì)大家說：“同學(xué)們，勇敢點(diǎn)，要超越自己，堅(jiān)持就是最棒的”！在老師的鼓勵(lì)下，我們大家咬咬牙終于都成功的玩了獨(dú)木橋游戲，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟有這么大的毅力。
其實(shí)，我的老師還是一位嚴(yán)厲的老師。有一次午休，我馬馬虎虎的寫完老師布置的作業(yè)，就去外面瘋玩了。第二天，她讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草的寫了一遍，她看后，用低沉有力的語氣說“宇航，你愿意練字就在寫幾遍吧”，說著就把那潦草的兩頁就撕掉了，我當(dāng)時(shí)被老師的動(dòng)作驚呆了，我只好認(rèn)認(rèn)真真的寫好了作業(yè)才算過關(guān)。
中等的個(gè)頭，齊耳的短發(fā)。鼻梁上常常架一副眼睛。一雙會(huì)說話的眼睛，一張能說會(huì)到的嘴，這就是我們中年的班主任——季平老師。
我的班主任初中作文 篇3
我們的班主任是一位大方、漂亮的智慧班主任——王老師。
她有一雙如黑寶石般閃爍、明亮的眼睛，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，從不戴耳環(huán)，從不穿裙子，身穿冷色調(diào)的衣服，顯出了她的別具一格、與眾不同的特點(diǎn)，王老師是一位既幽默，又負(fù)責(zé)任的老師。
在我朦朧的記憶中：那一次，是烈日炎炎的夏天，我們整齊、強(qiáng)而有力的朗讀著課文，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻。“咚，咚，咚門外傳來了熟悉的腳步聲，是王老師來上課了。王老師手拿課本，一邊打開窗戶，一邊對(duì)我們說：”哎，這大熱天的關(guān)上窗戶干什么？難不成你們蒸包子啊？“安安靜靜的教室里，全班同學(xué)都笑了起來，有的捧腹大笑，捧著肚子，還有趴在桌子上哈哈大笑，我們的笑聲傳到了教室的每一個(gè)角落……
王老師的風(fēng)趣、幽默給我們帶來了許多樂趣，也給枯燥的課堂帶來了許多生機(jī)。老師講的課總是那么引人入勝，我們聽她的課總是那么輕松自在。同學(xué)們都不知不覺地喜歡上了語文，成績也有了質(zhì)的飛躍。
王老師不僅平時(shí)很幽默，上課很風(fēng)趣，而且更是一位非常負(fù)責(zé)任的好老師。我們放學(xué)之后，老師每天都留在辦公室里，認(rèn)認(rèn)真真地批改并登記我們的作業(yè)，一直到作業(yè)批改并登記完了才回家。王老師的作業(yè)登記本上花花綠綠的，作業(yè)已交的打勾說明，作業(yè)沒交的打叉，作業(yè)已訂正的打上三角形，第一次訂正仍舊錯(cuò)誤的打上半勾半叉……同學(xué)作業(yè)沒交的，老師會(huì)讓他們補(bǔ)交作業(yè)并讓他們說明原因。老師的負(fù)責(zé)任讓我們各個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
我們的王老師既幽默風(fēng)趣又認(rèn)真負(fù)責(zé)，王老師，我們一路有你真好！
我的班主任初中作文 篇4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果我們是花朵，那你就是給花朵帶來營養(yǎng)的陽光、如果我們是魚兒，那你就是供我們生存的海水、如果我們是小鳥，那你就是讓我們自由飛翔的藍(lán)天。你無私奉獻(xiàn)，你默默無聞——你就是我的初中班主任。
剛剛升入初中的我們面對(duì)這個(gè)新的校園，心中充滿了歡喜，充滿了好奇，也充滿了可怕。坐在教室里靜靜的等待著班主任的到來，心里不停的打鼓，想著我們的班主任到底是誰啊？是嚴(yán)厲型的，還是幽默型的？終于心中的謎底揭開了。您說您也是新調(diào)的，也是第一次當(dāng)班主任，如果有什么地方做的不好的，我們可以向您提建議，然后共同進(jìn)步。還說當(dāng)我們有什么煩惱或是碰到什么不順心的事情可以找您訴說，和您談心上自習(xí)課時(shí)如果想讓您陪著的話就到辦公室叫您，您就在班里工作。聽完這些話后，我真的好感動(dòng)，好開心。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)陪伴我們快兩年了。但唯一遺憾的是，我們（全班同學(xué)）沒有和您相處好，下課時(shí)總是說話，盡管您已經(jīng)說了無數(shù)次可還是沒有用，我們讓您很失望，您也說了無數(shù)次不管我們了，讓我們想干什么就干什么，但您是刀子嘴豆腐心，還是忍不住時(shí)不時(shí)的看看我們。這次，我們真的讓您傷透心了。那天上午您請(qǐng)假回家了，下午來時(shí)，眼睛還是紅腫的我們知道您哭了。上課的時(shí)候又因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)犯了錯(cuò)，被王校長抓了個(gè)正著。您又再一次的哭了。說實(shí)話看著您哭，心里好難受。
第二天早晨上學(xué)時(shí)看見了您，和您一起走，聽著您對(duì)我問寒問暖，心里好溫暖，好溫暖……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果我們是花朵，那你就是給花朵帶來營養(yǎng)的陽光、如果我們是魚兒，那你就是供我們生存的海水、如果我們是小鳥，那你就是讓我們自由飛翔的藍(lán)天。你無私奉獻(xiàn)，你默默無聞——你就是我的初中班主任。在以后的日子里，我肯定好好做好自己的工作，不讓您再操心，在學(xué)習(xí)上更加努力，我會(huì)做到的！
我的班主任初中作文 篇5
要說我的老師，故事可多了。然而去年學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí)候的那件事更讓我記憶猶新。記得那是一個(gè)初冬的傍晚，喧嘩了一天的校園已逐漸趨于平靜。可是辛苦了一天的班主任老師卻還在為我明天的演講賽而專心地輔導(dǎo)著。靜靜的校園里時(shí)不時(shí)地傳來一陣陣?yán)首x聲。
第二天我順利地通過了預(yù)賽進(jìn)入決賽，可是我音質(zhì)差，這幾天由于多練更是變本加厲。正在我擔(dān)心因此而影響比賽成績時(shí)，班主任給了我一盒西瓜霜："我看已很不錯(cuò)了，挺有希望的，現(xiàn)在以記為主，保養(yǎng)好喉嚨。"接過西瓜霜我暗下決心：一定要得個(gè)好名次，才不負(fù)恩師的厚望。比賽時(shí)間終于到了。走上臺(tái)的那一刻，我緊張極了。站定以后，我深深地吸了口氣，抬頭的瞬間看到班主任鼓勵(lì)的目光，我自信了很多，接下來我自己也難以相信是怎么演講完的。很快，我的演講完了，我鞠了一個(gè)躬，舒了口氣，輕松地走下臺(tái)。令人欣慰的是我得了二等獎(jiǎng)，我對(duì)老師充滿了感激。
我的班主任雖說是年紀(jì)輕輕，但也在教育事業(yè)上耕耘了幾個(gè)年頭了。并且也干出了不少好成績，她平常穿戴并不講究，可她講起課來旁征博引，由淺入深，尤其是她那認(rèn)真精神更令我肅然起敬。
她的喉嚨異于常人，是因?yàn)楹臀乙粯右彩撬粏〉模贿^在我們學(xué)生眼里，這正是最可貴的，她以前雖不像宋祖英那樣，但也稱得上清脆悅耳，可是自從接了我們這個(gè)60多人一班的班級(jí)以后情況就大不如以前了，常跑醫(yī)院，"金嗓子""西瓜霜"更是不離身的，她還在常抱怨自己的喉嚨沒用。盡管這樣，但她還是努力地把音量調(diào)到最高，當(dāng)然是為了我們能聽得更清楚。
每個(gè)人都渴望得到老師的關(guān)心重視，我也不例外。可我在這方面非常自私，心胸非常狹窄。
初一下半學(xué)期，我既天真又無知地作了一篇《論老師》的"杰作"，它傷透了老師的心。它不僅否定了老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作，還給老師加上了莫須有的罪名。只因?yàn)槔蠋煱褠凼┘咏o了每個(gè)人。
我的班主任初中作文 篇6
我的班主任，矮矮的，胖胖的，五十多歲，她，可會(huì)七十二變呢！都可以和孫悟空相媲美了！嚴(yán)肅·和藹。
我的班主任呀，可是黑白分明。
上課了，只見班主任扳著一張臉，只要有人低頭說話，便會(huì)豪不留情地叫他名字，罰站！唉，在我們班，我們和班主任立了約法三章——A、不可上課講空話。B、不可看他人答案。C、不可以打擾同學(xué)。真是一個(gè)冷面?zhèn)b。
可是，一下課，班主任又變成了大太陽，笑呵呵的，有同學(xué)和她交談，也笑瞇瞇的。
記得有一次，我們班的吳同學(xué)去練習(xí)魚雷，卻失足掉進(jìn)水里，還好那水不深。班主任知道消息，立刻趕了過來，可是卻聯(lián)系不上他的父母，又打了其他家長的電話，借了一套衣服給他穿上。事后，還關(guān)心的問他有沒有感冒
小氣·大方
發(fā)本子了，班主任一本本地傳了下去，有多的，叫同學(xué)拿了上來，堅(jiān)決不會(huì)給某個(gè)同學(xué)多一本，公平。
上學(xué)期的六一兒童節(jié)活動(dòng)結(jié)束后有許多垃圾，可我又是當(dāng)天的值日生，看著那么大一堆垃圾，欲哭無淚。班主任送同學(xué)們放學(xué)后又回來幫忙。打掃完后，班主任給了我們值日生每人兩顆橡皮一支水筆，用來獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！
冷淡·熱情
班主任冷淡起來，比寒冬更冷，熱情起來，比夏日的太陽還要火上三分。
考試中的班主任，堪稱鐵面無私，有人一東張西望，班主任立馬點(diǎn)名批評(píng)，真是另一個(gè)包拯啊！教室里的溫度立刻下降。外面是大太陽，里面卻是寒氣逼人。
不知哪屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一個(gè)800米長跑，最后一圈，也是考驗(yàn)?zāi)土Φ囊蝗Γ\(yùn)動(dòng)員顯然速度慢了下來，顯得有些吃力，班主任急忙帶著大家，站在跑道外，激動(dòng)的喊道：加油！加油！
我呆住了，這還是我們堪稱冷面?zhèn)b的班主任嗎？
我的班主任，像一個(gè)謎一樣。
我的班主任初中作文 篇7
俗話說：“愛玩，是孩子們的天性”。
這不，中午趁鄭老師不在，大家又開始瘋玩，悠閑的我漫不經(jīng)心地坐著看書。忽然，依稀中聽見有誰喊了一聲：“鄭老師來了！”接著，一轉(zhuǎn)眼間，教室里一片寂靜，簡直是鴉雀無聲，與之前的熱鬧相比，真是大相徑庭。
這一巨大的變故，驚得我不留意中，把書掉到了地上，只聽見“撲通”一聲，猶如雷聲炸響在教室里，一雙雙眼睛齊刷刷地看著我。我硬著頭皮，一邊緩緩彎腰去撿，一邊時(shí)不時(shí)地往門口瞄兩眼，生怕老師來了，還懷疑我在大吵大鬧呢！
少許，只見鄭老師進(jìn)來了，背著手，黑著臉，皺著眉頭，一臉怒氣地看著我們，在陽光的照耀下，猶如一尊威嚴(yán)的雕像，散發(fā)出一種不可觸犯的威信。很明顯，他也聽到了那個(gè)“響雷”。但那緊嘟著的眉頭，使鄭老師顯得更加滄老。
鄭老師今年大約五十多歲了，是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，有時(shí)還告訴我們?cè)趺磳懽鳎婵芍^是“十八般武藝——樣樣精通”啊！一張寫滿滄桑的臉，與一個(gè)略顯鼓的“啤酒肚”巧妙結(jié)合，給了我們無限的感觸。
記得一次，在教一元一次方程式的時(shí)候，因?yàn)橛辛朔謹(jǐn)?shù)這只“攔路虎”，所以大家做出來的題目說得上是漏洞百出，鄭老師皺皺眉頭，神秘地說道：“你們知道不？我現(xiàn)在最討厭的是誰嗎？”“不知道。”大家搖搖頭，疑惑不解地答道。鄭老師擺出一副厭惡的樣子，眉頭一揚(yáng)，說：“當(dāng)然就是這個(gè)發(fā)明分?jǐn)?shù)的人，害得咱們同學(xué)
老做錯(cuò)。他呀，不是最可愛的人，而是最可惡的人，不是嗎？……”頓時(shí)，大家笑得前俯后仰，但做作業(yè)的時(shí)候也專心多了，錯(cuò)誤的地方也少了不少。他就是這樣風(fēng)趣而幽默地傳授我們知識(shí)。
還記得一次，我自習(xí)課的時(shí)候，同桌叫我給她抽背，鄭老師以為我在講小話，便用一種尖銳的目光看著我，我知道，他是在恨鐵不成鋼啊！然后，嘟著眉頭對(duì)我說：“到我辦公室去站著。”后來，我說明了原因，他卻語重心長的對(duì)我說：“你知道不？班要有班規(guī)，校要有校規(guī)，老師不要你們?nèi)コ楸常趺茨苋プ觯@樣的話，成何體統(tǒng)？……是嗎？”我想想也是，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，只見老師緊鎖的眉頭展開了。
半期以來，鄭老師在我的腦海里，印象最深的莫過于他那對(duì)眉頭與皺紋。
每當(dāng)鄭老師眉頭緊嘟時(shí)，便猶如一只無形的大手，給大家暗暗地施加壓力；每當(dāng)鄭老師眉頭舒展，眉飛色舞地為我們講他小時(shí)候以及為人處事的道理時(shí)，又猶如一只無形的大手，帶領(lǐng)我們穿越了時(shí)空，成為了朋友；每當(dāng)鄭老師把皺紋化作一朵盛開的菊花，風(fēng)趣地開玩笑時(shí)，讓我們感到了無限的親切……鄭老師的眉頭與皺紋也成了我們的良師益友，指點(diǎn)著我們向前進(jìn)。
一會(huì)兒，只見鄭老師眉頭舒展了，他仿佛想通了什么，不再追究那個(gè)響聲了。我懸著的心也終于落地了。
想想，我們已是鄭老師所教的最后一屆學(xué)生了，再想想鄭老師以往的成就。
看著鄭老師漸漸離去的身影，我下定決心，一定要好好讀書，為鄭老師的教學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
我的班主任初中作文 篇8
我的班主任姓孔，同學(xué)們都叫她孔老師。孔老師是短頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，能說會(huì)道的嘴巴。
孔老師上課，有時(shí)會(huì)給我們講故事。老師講話的聲音，是那么悅耳、溫柔，想春風(fēng)輕輕拂來。同學(xué)們都聽的津津有味，孔老師講的故事十分生動(dòng)。
孔老師心細(xì)，小心翼翼地保護(hù)著我們。那位同學(xué)不舒服了，孔老師就會(huì)非常著急，扶著那位同學(xué)的說：“我陪你去校醫(yī)室吧！”以類的話，讓同學(xué)們心里聽了十分舒服。孔老師在學(xué)習(xí)上也是如此 ，不管是一個(gè)詞還是一個(gè)句，都會(huì)十分重視這個(gè)問題，一定讓我們明白，才換下一個(gè)話題。
孔老師每節(jié)上課多神采奕奕，笑容可掬的，沒有半點(diǎn)兒不愿意和埋怨。老師讓我們寫作文的時(shí)候，就會(huì)把好詞抄到黑板上，讓我們寫作文時(shí)，用到這些詞語，讓自己的作文活靈活現(xiàn)，有血有肉 。
孔老師喜歡看書，看一些名著，孔老師經(jīng)常說：“不懂筆墨不讀書。”這句話讓我銘記在心。
孔老師您心細(xì)、知識(shí)豐富，你的教導(dǎo)讓我終生難忘，我很喜歡您——孔老師，你教我5年了，我們都有了深厚的感情。您想蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮我們。我會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上，充分發(fā)揮自己的 機(jī)智。
我的班主任初中作文 篇9
二年級(jí)轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我遇到了這位和藹可親的老師———我的班主任鐘老師。
一日為師，終身為母。鐘老師就像我們的媽媽一樣愛著我們，像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。哪怕自己生病了，也時(shí)時(shí)想著我們的學(xué)習(xí)。比賽時(shí)，聽見她的鼓勵(lì)，我們充滿信心；學(xué)習(xí)時(shí)，聽了她的方法，我們更加努力；犯錯(cuò)后，聽了她的教導(dǎo)，我們回到正軌。
有一回，鐘老師派幾個(gè)同學(xué)去搬書，正上課呢，兩個(gè)同學(xué)急急忙忙跑回來：“鐘老師，唐茂靈從樓梯上滾下去了！”“啊！什么？他受傷沒有？”鐘老師一聽，“噌”地一下站起來，手里還握著筆，“去醫(yī)務(wù)室了嗎？”
“嗯，另外兩個(gè)把他抬過去了。”一個(gè)同學(xué)說。鐘老師看我們像看她自己的孩子一樣，聽見有同學(xué)受傷了，她一刻也不敢耽擱，立馬掏出手機(jī)給同學(xué)家長打了電話，看到那位同學(xué)除腳之外其他部位都安然無恙，才抬起手擦擦汗，松了口氣。
還有次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班和別人班比賽拔河，看別人班，個(gè)個(gè)膀大腰粗，我們班的同學(xué)都有些退縮，鐘老師卻笑著說：“怕什么嘛，你們平時(shí)搶東西不挺有勁嘛！”我們都摸摸頭，笑了。
廢話不多說，比賽很快開始了，我們緊緊拉住繩子，蹬住地，使出洪荒之力往后拉，這時(shí)，鐘老師站在隊(duì)伍前方，揮舞著手，做出推的動(dòng)作，嘴里大喊著口號(hào)“一二，拉！加油！”我們像多米諾骨牌一樣，鐘老師手一揮，我們便一齊向后倒去。很快，裁判一聲哨響，我們班勝利了！同學(xué)們滿臉興奮，互相擁抱擊掌，鐘老師也很開心。我們班可以很驕傲地說，拔河，我們從來就沒輸過！
鐘老師帶我們將近六年了，我們長大了，快畢業(yè)了；鐘老師也老了，快退休了。我們都很舍不得。
三尺講臺(tái)一身潔，鐘老師就是這樣的老師。
鐘媽，我們愛您！
我的班主任初中作文 篇10
從溫暖的港灣走出，步入向往的中學(xué)大門。我們以最稚初的夢(mèng)想與青澀的笑容開啟了新生活。
時(shí)間總不容人們回味，一晃，已是初中最后一年，我們還是邁著堅(jiān)定的步伐走向初三。
踏進(jìn)新的班級(jí)，面對(duì)陌生的同學(xué)，面對(duì)新的班主任，心中難免有幾分激動(dòng)。班主任是一位普通中年男性，歲月已在他的臉上留下深深淺淺的皺紋。他黃土色的皮膚與深褐色的雙眼嚴(yán)肅而莊重。讓我對(duì)教師這份工作肅然起敬。我們和他在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴正在上演。 他熱愛自己的工作，盡職盡責(zé)。
每晚都會(huì)到宿舍仔細(xì)檢查門窗是否關(guān)好，擔(dān)心我們著涼，讓我們感受到家的溫暖。離開學(xué)校時(shí)，夜已深，默默帶著一天的疲憊回家。當(dāng)太陽公公還在睡夢(mèng)中，灰蒙蒙的太空和四周的寂靜，辦公室的燈早已亮起，辛勤的園丁開始了一天的工作。
他對(duì)待學(xué)生和藹可親，無私奉獻(xiàn)。
每當(dāng)我們遇到難題，百思不得其解是，他會(huì)在旁悉心指導(dǎo)。我們生病時(shí)會(huì)體貼的送上一杯熱水。他時(shí)刻用自己的言行，教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪隆Ｋ麑吷膶W(xué)識(shí)無私的授予我們。灰心喪氣是他會(huì)不斷的給予鼓勵(lì)是我們有了前進(jìn)的動(dòng)力，不斷成長。我們成長的每一步都離不開他付出的汗水。
一年的時(shí)光匆匆飛逝著，我們與你在一起的每一天都將銘記在心里，永生難忘!
你給予我們的不求回報(bào)，把辛勤的工作化為快樂，將付出的汗水看作幼苗成長的營養(yǎng)。你就像“爸爸”一直陪伴在我們身邊，共嘗酸甜苦辣。
在這一年里收獲了美好，你付出的難以回報(bào)，唯有一份完美的答卷和一聲：“謝謝您，敬愛的班主任”。
我的班主任初中作文 篇11
學(xué)習(xí)上，老師像辛勤的園丁，給同學(xué)們無盡地呵護(hù)。我卻認(rèn)為，老師勝似園丁，又勝似親人，無微不至地照顧我們！記得有一次，我寫了一篇作文《改選》，寫出“我想當(dāng)班干部”的意愿。沒想到第二天，老師真的在全班宣布讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員。
剛上任的我，真是有說不出的高興，可是沒過幾天，我的老毛病又犯了，紙屑亂扔在地上，講話不文明……老師多次找我談心，語重心長地對(duì)我說：“其實(shí)你很聰明，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，就是因?yàn)槟愕男袨榱?xí)慣不好，所以同學(xué)對(duì)你的印象不好。現(xiàn)在老師幫你實(shí)現(xiàn)了心中的愿望，就是希望你好好做人，在同學(xué)中重新樹立新的形象。作為一個(gè)班干部要以身作則，而你呢？為什么把老師對(duì)你的信任……”可接下來，我安靜了幾天，又犯了錯(cuò)，老師痛心地望著我，宣布把我撤了，這時(shí)我的心由晴轉(zhuǎn)陰，又無奈又不是滋味。我心想：這不能怪老師，要怪就怪自己，誰叫自己那么任性。
現(xiàn)在，我還是要感謝老師，因?yàn)樗o了我這次機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)到當(dāng)“官”的酸甜苦辣。當(dāng)一個(gè)人屢次做錯(cuò)事，當(dāng)然要批你了，難道還要支持你繼續(xù)干嗎？那這樣簡直就是笑話了，同學(xué)也會(huì)不服氣的！
這次被撤了，我很甘心，但我并不放棄，我一定要爭取再次當(dāng)上班干部，但還得靠自己的努力和老師的呵護(hù)。我一定好好表現(xiàn)，盡量做到不讓老師操心，老師已經(jīng)為我操碎了心，難道還要讓她繼續(xù)為我操心嗎？我一定要“脫胎換骨”，不做壞學(xué)生，做個(gè)讓老師你喜歡的好學(xué)生。
老師的呵護(hù)，永無止境！
我的努力，再加把“勁”！
我的班主任初中作文 篇12
今天不知道為什么我想寫我的班主任老師，前天聽到同學(xué)打電話跟我說，我們換班主任，我聽到這個(gè)消息，呆了一分鐘，我知道這個(gè)班主任老師是遲到要換的，她已經(jīng)做了我們?nèi)甑陌嘀魅瘟恕?/p>
想起我15歲就進(jìn)那所學(xué)校，一直是她在教育著我，她的年齡與我的媽媽的年齡是一樣的。還記得她在成績單后面寫的評(píng)語，她讓我增強(qiáng)自信心，這句話，她一直寫了三個(gè)學(xué)期。今天我把我的成績單全總翻出來了，一共是6張，看著她的評(píng)語，讓我想起了許多，想起了過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還記得老師喜歡在叫我“呆丫頭”，經(jīng)常說我呆，在現(xiàn)實(shí)中，我是長得傻呼呼的，大概還有一個(gè)原因，就是因?yàn)槲冶容^忠厚，沒有我同學(xué)那么機(jī)靈。我真的還是要謝謝班主任老師，雖然后來我們班同學(xué)對(duì)她的意見都非常大，我也不例外，我只是就事論事。謝謝老師，是您給了我機(jī)會(huì)當(dāng)了班委，從小組長，一直做到了班委，雖然在其中我也當(dāng)專業(yè)課課代表，記得當(dāng)小組長我也當(dāng)了兩年。現(xiàn)在您已經(jīng)不是我們的班主任，這學(xué)期，假如有機(jī)會(huì)我依然會(huì)選擇當(dāng)勞動(dòng)委員的。這個(gè)班委雖然有些辛苦，我不怕累和苦的，真像您說得那樣，我肯吃苦，不講究吃穿，艱苦樸素，待人依然是用我那顆真摯的心，去對(duì)待別人，不求別人的回報(bào)什么。
想想現(xiàn)在您已經(jīng)不是我的班主任，在我心中您就像我的母親一樣，您還記得嗎？記得有一次，我的衣領(lǐng)沒有翻，是您幫我翻過來的，當(dāng)您翻的那一瞬間，使我想起了我的母親，我的母親也是這樣幫我翻衣領(lǐng)。那時(shí)候我真的很感動(dòng)，不過也怪我自己，我這個(gè)人較急，穿衣服從來不注意衣領(lǐng)，每次上下放學(xué)，都是來去匆匆，不太注重自己的儀表。不像其它同學(xué)喜歡在儀表過分裝飾。當(dāng)我進(jìn)那所學(xué)校的時(shí)候，您每次在教育我們時(shí)，故意會(huì)把我的年齡說上，我是全班最小的一個(gè)，現(xiàn)在我已經(jīng)成年人了。
馬上開學(xué)了，我不會(huì)再聽到您在叫我“呆丫頭”了。在教師節(jié)即將來臨，老師，我祝您教師節(jié)快樂！笑口常開！當(dāng)初我是真的希望您走進(jìn)我們教室時(shí)，能臉上掛滿笑容，可現(xiàn)在……我知道您見到我們也不會(huì)笑的……
寫完這些，不禁流下淚水……
我的班主任初中作文 篇13
陳老師是我心中最好的班主任，她在治理班級(jí)這一方面就令我很佩服。
我們班同學(xué)有個(gè)壞習(xí)慣，就是管不住嘴，好說話。老師哪怕僅僅離開半分鐘，大家就嘰嘰喳喳說個(gè)不停。我們一至四年級(jí)的班主任一直那我們這個(gè)壞習(xí)慣很苦惱，一直對(duì)這個(gè)壞習(xí)慣沒有一點(diǎn)治理的辦法，只能寫檢查，越寫檢查，大家越多嘴。
我們的新班主任對(duì)治理這件事有個(gè)好辦法：再一再二不再三。大家都是誠實(shí)的孩子，陳老師如果發(fā)現(xiàn)大家趁老師不在時(shí)說話了，那么就請(qǐng)你自覺的站起來，讓沒有說話的同學(xué)把說話同學(xué)的名字記下來，一次提醒。二次警告，如果榜上三次有名，就要挨罰了。
有一次，趁老師把落在一班的書拿回來時(shí)，大家就情不自禁的說了起來。當(dāng)老師回來時(shí)，大家迅速閉上了嘴，關(guān)上了話匣子。可這一切還是被陳老師發(fā)現(xiàn)了。陳老師象往常一樣，讓說話的同學(xué)站起來，可大家也是象往常一樣只站起來幾個(gè)。于是陳老師發(fā)話了：“大家都是誠實(shí)的好孩子，如果一個(gè)人沒有了誠信，那么這個(gè)人一生就毀了，大家要象自覺起立的同學(xué)一樣，敢作敢當(dāng)。”這番話打動(dòng)了許多同學(xué)，又站起來一大批。老師讓沒有說話的同學(xué)把說話的同學(xué)名字記下來后，又表揚(yáng)大家，說：“這才是好孩子，敢作敢當(dāng)。”老師繼續(xù)上課。
兩節(jié)課，又是一節(jié)語文課。上課時(shí)，三班的李老師找陳老師有事，也就兩分鐘，大家就嘰嘰喳喳的打開話匣子，興致勃勃的談了起來。當(dāng)老師回來時(shí)，她照樣發(fā)現(xiàn)趁她離開時(shí)大家說話了，照樣讓說話的同學(xué)起立。可這次與往常不一樣的是，說話的同學(xué)自覺起立了。
第二天早上，上課鈴已經(jīng)打了，但老師還沒有來，大家就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，天南海北的聊了起來。當(dāng)大家聊得正帶勁時(shí)，陳老師悄無聲息地走進(jìn)了教室，半分鐘后聊天的同學(xué)才發(fā)現(xiàn)老師早就進(jìn)來了。大家自覺起立后，陳老師嚴(yán)肅的說：“你們已經(jīng)第三次了，要有處分了。你們根據(jù)自己的情況，制定一份計(jì)劃書，看書也好，寫作業(yè)也好，都要有事干，當(dāng)老師不在時(shí)，你們就干計(jì)劃書上的事。”全班同學(xué)都做了計(jì)劃書，以后的日子里，只要老師不在，大家都看書、寫作業(yè)，沒有一個(gè)說閑話的。我們五年級(jí)二班從五年級(jí)最亂的班變成了最安靜的班。
我的班主任初中作文 篇14
每一個(gè)班主任在我的心中都留下了深刻的印象。但是在短短的時(shí)間里，新班主任給我留下了更深刻的印象。他是令我多么的喜歡他，敬佩他。
我踏上了人生的刻苦時(shí)期，初三了，又換班主任了，每一個(gè)同學(xué)心中都充滿了哀愁，好奇，不知班主任怎么樣?
叮、叮上課鈴響了，班主任走了進(jìn)來，瘦小的身子，面帶笑容，還露出兩顆兔子牙，出現(xiàn)在我們的面前……
記得剛幾個(gè)星期，我們大家的看出班主任是個(gè)極負(fù)責(zé)任的好老師，他為我們付出了好多的心血。比如說：“班上的每一件小事他都要為我們做得巴巴實(shí)實(shí)，在學(xué)習(xí)方面給我們帶來方便與動(dòng)力，當(dāng)我們開展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，老師的表情讓我們看出他是多么的希望我們贏，抱著很大的希望，當(dāng)我們贏了，他露出了燦爛的笑容，當(dāng)我們輸了，他并沒有責(zé)怪我們，反而支持、鼓勵(lì)我們，仿佛自己在心中責(zé)怪自己等。”這一系列讓我們都十分喜歡他。
我記得最深的兩件事，更讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)我的好。在一堂語文課上，我與老師發(fā)生了一點(diǎn)沖突，于是老師把班主任叫來，當(dāng)時(shí)我還以為班主任，一來就會(huì)給我?guī)状竽_，但是他來了，并沒有做我想象的事，并輕聲地對(duì)我說：“劉微，跟我來……”到了辦公室他一句也沒有罵過我，幫我分析……
還有一次就是我請(qǐng)他幫我換位置，他問我要坐哪兒，我說……到了下午他來到教室，大部分同學(xué)進(jìn)行換座位，他沒有給我換一個(gè)滿意地座位，并說了我?guī)拙洌梦夷涿睿鷼獾氐碾x開了教室，并罵他，當(dāng)時(shí)，我很討厭他。晚上一上課，我跑到教室。他見我們跑得很累，并讓我們松一下，我又不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，把我調(diào)到我想坐的座位，并讓我出去，給我說了他下午做的目的，這時(shí)我才恍然大悟，還說了一些氣話。
更讓我們愧疚的是，他為我們，留下他的孩子一個(gè)人在家孤獨(dú)，寂寞，我是那么的敬佩他。
班主任對(duì)我們的好，我們千言萬語也不能表達(dá)出來，化為一句話，老師辛苦你了，謝謝你為我們付出的一切。
班主任在我的心中留下了深刻的印象，再也沒有討厭，只有喜歡。我也希望長大后做一位像他一樣的班主任。
我的班主任初中作文 篇15
老師是“媽媽”，老師是“園丁”，這話兒說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)兒。我們四年級(jí)三班的班主任孫老師，就是這樣一位既像“媽媽”又像“園丁”的老師。 孫老師個(gè)頭兒不高，瘦瘦的，戴著一幅紫花邊兒眼鏡，頭發(fā)短短的、黑黑的，一笑臉上還有酒窩，彎彎的眉毛有一雙彎彎的眼睛，樣子看起來和藹可親。
課堂上，孫老師是一位嚴(yán)師，對(duì)我們要求很嚴(yán)格，認(rèn)真細(xì)心地為我們講課，傳授知識(shí)，我們認(rèn)真地聆聽，盡情地吸收。課后，孫老師又像是我們的媽媽，在生活中關(guān)愛我們，和我們一起開心地聊天、玩耍。孫老師就像遼闊的大地，我們就是一棵棵小草，在肥沃的土壤里茁壯成長；孫老師就像蔚藍(lán)的大海，我們就是一條條小魚，在知識(shí)的海洋里盡情暢游；
孫老師就像廣闊的藍(lán)天，我們就是一只只小鳥，在您溫暖的胸懷里盡情翱翔。 要說孫老師是“園丁”，我們就是“幼苗”，孫老師每天都精心呵護(hù)著我們。有一次閱讀考試，我的成績不太理想，孫老師讓我去一趟兒辦公室，我心里緊張極了！我慢騰騰地站起來，拖著沉重的步伐向辦公室走去。進(jìn)了辦公室，我走到孫老師面前，低下頭，準(zhǔn)備聽孫老師訓(xùn)斥。
孫老師并沒有說我，只是用平常的語氣問我：“周韞涵，你想過這次沒考好的原因嗎？”我低著頭，不說話，孫老師繼續(xù)說：“我不批評(píng)你，我知道你最近活動(dòng)多，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，你別灰心，下次努力，回班吧！”我走出了辦公室，細(xì)想著孫老師這一番話，暗暗下定決心，努力學(xué)習(xí)，下次這樣類似的事情不再上演，活動(dòng)多不能當(dāng)理由。
孫老師不僅是一位好“園丁”，也是一位好“媽媽”。有一天中午吃飯，荊樹政拿來飯盒，只吃了幾口，就不吃了，被剛剛走進(jìn)門的孫老師看見了，“你為什么吃得這么少？是不是哪里不舒服？”
孫老師關(guān)心地問。“沒有，就是不太想吃！”荊樹政說。“是不是飯不可口？不吃飯是不行的，下午咱們還要上課，要想下午有精神頭兒，中午必須吃飽了！快去拿來飯，聽老師的話，再吃點(diǎn)！男子漢，打起精神來！”孫老師鼓勵(lì)著他。在孫老師的耐心說服下，荊樹政拿來飯盒，大口吃起來。看到這樣，孫老師這才放心地離開了教室。 孫老師就是這樣一位既像“園丁”又像“媽媽”的好老師。她對(duì)我們的愛是無私的，是偉大的，我愛孫老師！
我的班主任初中作文 篇16
我的班主任李老師，個(gè)子不高，臉上總是帶著微笑。
李老師對(duì)我們有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔。就像這個(gè)星期，僅僅是郎老師（我們的數(shù)學(xué)老師）對(duì)我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小考，并向李老師提到有許多同學(xué)有抄襲別人作業(yè)的跡象，李老師惱火的不行，馬上把那些同學(xué)叫到了前面狠狠訓(xùn)了一頓，連“一班之長”羅楚潤也不放過。
于是，這個(gè)星期李老師每天用最狠的招來對(duì)付我們，還立了四條“班規(guī)”。從那天以后，我變得焦躁，易怒、不安……甚至懷疑自己得了抑郁癥。這都是李老師害的，我想。直到周末，李老師變溫柔了，把以前的帳一筆勾消。那時(shí)，我才明白李老師的良苦用心，李老師不想讓我們一天一天的放松自己，每天強(qiáng)迫自己板著臉和我們生氣……李老師，我對(duì)不起你！
李老師總是很注重對(duì)我們的人格教育。
一次，秦睿陽從教育處領(lǐng)了一堆扇子（是給我們練習(xí)“我是中國人”的同學(xué)做獎(jiǎng)品的），李老師讓他放在自己那兒，下課時(shí)發(fā)了，但只字未提是發(fā)給誰的。結(jié)果第三節(jié)課秦睿陽有事出去了，當(dāng)時(shí)桌斗里還有十幾把扇子，等他回來一看，一把也沒了。李老師很生氣，不惜霸占了我們一節(jié)英語課，給我們講“小偷小摸”帶來的危害。
“落了一節(jié)課的知識(shí)，看誰給我們補(bǔ)。”我心里想。
在回家的路上，我猛然醒悟，李老師覺得人品比知識(shí)更重要，寧可費(fèi)盡口舌……李老師真是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師呀！
在四年級(jí)下半學(xué)期，李老師為我們班每位同學(xué)都創(chuàng)建了博客，目的是讓我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示和交流，全班三十多個(gè)同學(xué)，李老師每天都利用業(yè)余時(shí)間看一遍我們寫的東西，并認(rèn)真地給每位同學(xué)做點(diǎn)評(píng)。媽媽說，大致算算帳，李老師每天晚上要拿兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間用在我們身上。李老師真的是為我們嘔心瀝血。我們自己寫博客的同時(shí)，也可以看到李老師的博客，最讓我感動(dòng)的是，李老師記下的“我們班的高興事”，那是李老師怎樣的用心呀，班里每個(gè)學(xué)生取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都被李老師看在眼里，李老師把它們?nèi)坑涊d下來，每個(gè)孩子的成長都是她的高興事。
李老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了別人；像一位園丁，辛勤培育我們這些祖國的花朵。李老師，謝謝您，是您教會(huì)了我怎樣做人。
我的班主任初中作文 篇17
從一年級(jí)到五年級(jí)，我遇到了許許多多的老師，男老師、女老師，嚴(yán)厲的老師、活潑的老師……令我印象最深的還是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。劉老師是一個(gè)有愛心、善解人意的好老師。她溫柔，幽默，和藹可親，能說會(huì)道。她用微笑會(huì)溫暖我們每一個(gè)人的心田，我們會(huì)感到格外親切。她用幽默拉近大家的距離，我們的心就貼得很近很近!
劉老師很敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她什么招都想出來了，又是加星又是蓋花，我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問題她比我們還著急。她身體比較弱，但她為了我們卻不顧自己的身體，復(fù)習(xí)階段，她熬夜為我們出復(fù)習(xí)題、打印卷子;平時(shí)她也總是留下來陪那些作業(yè)有問題的同學(xué)，等他們把作業(yè)訂正好、補(bǔ)齊再走。
劉老師不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，在生活中也無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們?nèi)w學(xué)生。天氣多變時(shí)，會(huì)提醒我們注意增減衣服;班上有人感冒了，她會(huì)親切地對(duì)他說：“你感冒了，在教室里休息休息吧，別下去了!”如果誰肚子疼，她就會(huì)熱情地幫她倒上熱水，耐心地叫她吃藥，并且噓寒問暖的;有人鼻子出血了，她就馬上幫他止血;劉老師就像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣溫和，像朋友一樣知心。
關(guān)于我，劉老師也沒少費(fèi)心思。我是個(gè)小馬虎，經(jīng)常在計(jì)算時(shí)出錯(cuò)，劉老師總是耐心的幫我分析錯(cuò)誤的原因，找到改正的方法。而且還讓我額外的多做一些計(jì)算題。使我的錯(cuò)誤大大減少。在生活中，劉老師總能在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)。記得有一次，媽媽去開會(huì)了，中午還沒有回來，我就在教室里等媽媽，可是肚子卻咕咕的叫了，我想：唉，要是有一碗熱湯多好呀。我剛想完，劉老師就端著一碗熱騰騰的方便面湯來了，還帶來了兩根火腿腸。真是雪中送炭呀。我狼吞虎咽的吃完，心里的感激之情油然而生。
劉老師的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。劉老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。
我的班主任初中作文 篇18
從我開始上學(xué)開始，老師的形象就很嚴(yán)厲，尤其是班主任。在學(xué)習(xí)的過程中，有很多老師，也有很多班主任。我覺得每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)能讓自己記憶深刻的老師。其實(shí)這是一段美好的回憶，我也時(shí)常想起。一想起那個(gè)讓我記憶深刻的班主任，心里就忍不住懷念。事實(shí)上，這不是時(shí)間可以忘記的。這是對(duì)自己深刻的記憶，烙在心里。每次想到要回到那個(gè)時(shí)候，印象最深的就是一個(gè)班主任。他姓王，是一個(gè)即將退休的老師。
那是我來到初中的第一天，我在慢慢適應(yīng)。我還在朝著一個(gè)初中生的方向改變。我還記得當(dāng)我遇到王先生的時(shí)候，我不認(rèn)為他是老師。班主任的形象在我心里反正不是那樣的。王先生穿著時(shí)尚，我當(dāng)時(shí)就驚呆了。當(dāng)時(shí)王先生就要退休了，他的衣服真的是時(shí)尚了一輩子，讓我很好奇。王先生向我們作了自我介紹，他講話很幽默。我們都覺得和他交流不會(huì)有壓力，因?yàn)橥跸壬男愿褡屛覀儧]有那種感覺，我第一次見到他的時(shí)候他就給我留下了深刻的印象。
王先生是我們一年級(jí)的班主任。他對(duì)我們要求不嚴(yán)格，和我們交流的時(shí)候總是很和藹。我還記得我們犯錯(cuò)的時(shí)候，王老師會(huì)單獨(dú)找我們談話，然后他會(huì)一直整理思路，耐心的教我們。當(dāng)時(shí)他很開心，因?yàn)楹屠蠋煕]有距離感，我們經(jīng)常私下請(qǐng)老師娛樂。我們打籃球，玩一些我們玩的東西，王先生甚至喜歡。很難得，我們就這樣玩。
在擔(dān)任我們班主任期間，王先生還稱我們?yōu)闅v史。我最喜歡的是王老師講課的方式，真的是極其幽默，因?yàn)槟菚r(shí)候他剛上初中，對(duì)一些科目很陌生。我從未接觸過歷史。王老師的歷史講課真的很精彩，不是死記硬背，而是總給我們講一些故事，然后讓我記住，另外，王老師講課的時(shí)候很幽默。這種課我們往往更容易記住，但現(xiàn)在卻難以忘懷。初一過得很快。當(dāng)時(shí)很開心。王老師幽默的講課風(fēng)格和獨(dú)特的性格。雖然他是班主任，但是我們一直把他當(dāng)朋友，在相處的過程中我們一直很開心。
一年級(jí)結(jié)束后，王先生不再擔(dān)任我們的班主任。由于某些原因，大家都不知道，也沒教我們歷史，但我還是能見到王先生。每次在學(xué)校遇到王先生，我都會(huì)想起一年級(jí)的記憶。我真的很感謝我的班主任老師王老師帶給我們的精彩。
我的班主任初中作文 篇19
我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我的的好老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，每天都向后挽著梳得整整齊齊。王老師戴著一幅眼鏡，一雙時(shí)刻關(guān)心我們的眼睛。有一次，在跑步的時(shí)候，手上玩的珠子不小心塞進(jìn)了鼻孔里，王老師知道后，很著急地跑過來，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動(dòng)不動(dòng)在鼻孔里。王老師爭分奪秒地給媽媽打電話，媽媽過來把我?guī)メt(yī)院取出珠子。
下午去學(xué)校時(shí)，王老師還關(guān)心著我，問我去醫(yī)院的情況，知道沒事才放心地繼續(xù)給同學(xué)們上課。我的心里很感動(dòng)，忘不了王老師溫柔關(guān)心我的眼睛。王老師不僅給我們上語文課，還給我們上品生課，當(dāng)其他老師有事或生病的時(shí)候，都是王老師來到教室上課。王老師比其他老師的任務(wù)更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學(xué)們的安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)。下課了，同學(xué)們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業(yè)。王老師非常辛苦，我一定要配合王老師做好每一件事。
王老師為了鍛煉我們的學(xué)習(xí)，讓我們四個(gè)干部更加進(jìn)步，每節(jié)下課王老師都會(huì)耐心給我們講如何做個(gè)稱職的好干部，和我們交談養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。當(dāng)干部做錯(cuò)事的時(shí)候，下課時(shí)王老師師小聲溫柔地給我們指出，讓我們學(xué)習(xí)改正。王老師總是耐心的教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，及時(shí)幫我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)常說的一句話：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時(shí)候，如果同學(xué)們認(rèn)真聽講，做的端正，王老師就會(huì)很開心夸獎(jiǎng)我們。王老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，做每件事都要我們做得最好，才讓我們?cè)僮龅诙拢趵蠋煵辉试S我們做事三心二意。王老師反復(fù)叮囑我們做操時(shí)，手要有力氣，隊(duì)要站直，前后左右空6格王老師讓我和梁心美領(lǐng)操，指導(dǎo)同學(xué)們要做得又對(duì)又規(guī)范。
一份耕耘一份收獲！我們班在王老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，總是名列前茅，王老師經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀教師呢。她教過的學(xué)生廣遍天下，著名國家運(yùn)動(dòng)員孫甜甜、還有海外的學(xué)子，念念不忘王老師的尊尊教導(dǎo)，不遠(yuǎn)千里看望敬愛的王老師呢！如今，我深深地懂得：我們成長的每個(gè)腳步，都凝聚著王老師辛勤的汗水。王老師，我要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答您！
我的班主任初中作文 篇20
我的'班主任，是一個(gè)具有雙面性的老師。
他長著一頭烏黑油亮的頭發(fā)，清秀的面孔上聳立著高高的鼻子。有時(shí)候笑得合不攏嘴。有時(shí)候“兇”得像魔鬼，很嚴(yán)肅。這就是我的——班主任。 詩人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是一個(gè)“靈魂工程師”。
說他笑不攏嘴，在四年級(jí)就真有一次。我們?nèi)嗳ド洗笳n間活動(dòng)的時(shí)候，我們正在玩一個(gè)游戲叫“拔老根”，我們先把“酸咪咪”得莖撕掉，只留下細(xì)細(xì)的小莖，有一個(gè)同學(xué)，連勝了幾局，雷老師也參與其中，我們玩了一節(jié)課，大家都沒有絲毫的累意。雷老師被大家包圍著，手里還拿著一根經(jīng)過幾次“挑戰(zhàn)”都沒“犧牲”的老根兒。跟大家玩的正起勁兒呢！嘴巴都沒來得及合上。
我的班主任不但活潑，而且工作認(rèn)真。說他嚴(yán)肅是因?yàn)椋ぷ髌饋硪唤z不茍，工作認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不馬虎。
寒假過去了。新學(xué)期又來了，我們老師自然也少不了檢查寒假作業(yè)，我們班交的作業(yè)總是交不全，老師就拿著名單一個(gè)一個(gè)的排查，直到把全部的“漏網(wǎng)之魚”都查出來后，再一個(gè)一個(gè)的把他們叫來辦公室，如果他們說放在家了，老師就會(huì)問，是沒寫完還是放在家，但他不會(huì)罰他們，只要在他規(guī)定的時(shí)間把作業(yè)交上來就行了。但是我們不會(huì)的題目，問多了他也不會(huì)煩，而是耐心教我們，教不會(huì)絕不放手。
你知道我的老師是什么樣的老師嗎？
我的班主任初中作文 篇21
我的班主任肖老師，大學(xué)中文系本科畢業(yè)，年輕、漂亮、有朝氣。
肖老師身材適中，不胖不瘦，苗條飄逸。她看似嚴(yán)肅的面孔卻常常帶溫馨的微笑。她穿著整齊，看似有點(diǎn)愛打扮，但不濃妝艷抹。炯炯有神的眼睛不是很大，但靈活的雙眼皮卻引人注目，黝黑色的披肩發(fā)隨著她輕快的步伐有節(jié)奏的飄動(dòng)，給人一種意氣風(fēng)發(fā)的感覺，一看就像大學(xué)生。
我們的班主任，班級(jí)管理嚴(yán)肅而不失活潑，靈活多樣但不失井井有條。她經(jīng)常深入到同學(xué)中間，與同學(xué)敞開心扉的交談，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、思想活動(dòng)等各方面存在的問題，進(jìn)行適時(shí)的幫助解決。經(jīng)常與同學(xué)們談起小學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，如何學(xué)好小學(xué)的課程。她利用短信與家長交流，使家長更好地配合老師督促學(xué)生學(xué)習(xí)。家、校共同努力，是班級(jí)的學(xué)習(xí)成績逐步提高。進(jìn)步很快的韓新銘同學(xué)就多次受到老師的表揚(yáng)。老師的真情實(shí)意使全班同學(xué)互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，把三一班變成了溫馨和諧的集體。
肖老師除了做班主任外還教語文課。她講課認(rèn)真、靈活講解清楚深刻。經(jīng)常把課文的內(nèi)容與實(shí)際的生活、周圍的景色結(jié)合起來，列舉同學(xué)們易懂得事例來分析課文的寓意，古文今解，通俗易懂，分析句子一絲不茍。同學(xué)們都贊揚(yáng)肖老師的語文課講得好。
她，就是我尊敬的班主任——肖老師。
我的班主任初中作文 篇22
是誰?把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的王國，是誰?教我們做人的道理，是誰?把我們的錯(cuò)識(shí)糾正過來，是誰?每天忙忙碌碌地為我們操心著是您，敬愛的班主任。
我們的班主任有一頭棕色的頭發(fā)，見過她的人都說她像個(gè)外國人!一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著我們，一張櫻桃般的溫柔小嘴。班主任還有一個(gè)特點(diǎn)，就是她的鼻梁上掛著一副眼鏡，讓人一瞧就覺得她知識(shí)淵博。
最讓我佩服的是老師那一雙眼睛，不管什么都逃不過她那銳利的眼睛，記得有一次，我們班的男生第一號(hào)吳鵬輝在老師眼皮底下和我們班的男生第三號(hào)林俊龍談起了話題，這時(shí)的老師正在寫板書。我原本想：老師肯定不知道，老師的背后又沒有長眼睛，可沒想到老師猛一轉(zhuǎn)過身來，兩束嚴(yán)厲的目光射向了他們倆，他們倆不但挨了老師的批評(píng)，還被老師帶到辦公室嚴(yán)懲教育。你看，我們的班主任眼睛是不是很厲害?
我們的班主任還是個(gè)充滿愛心的老師，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個(gè)同學(xué)的父母離婚了，她覺得很孤單，學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任知道這個(gè)情況后，經(jīng)常找她談心，有時(shí)候還幫她輔導(dǎo)功課。每天下午，我都能看到班主任和她在一起，有一次，我看到老師在和她談心，她講著講著，就哭起來了，班主任馬上把她擁在懷里，拿出紙巾幫她擦眼淚，在老師的幫助下，她也變得開朗了，學(xué)習(xí)也大大的進(jìn)步了。
我們班的班主任就像慈母嚴(yán)父一樣，我喜歡她，也很敬佩她。
我的班主任初中作文 篇23
開學(xué)的第一天，我信步走進(jìn)教室，只見同學(xué)們議論著什么，上去一打聽，才知道新?lián)Q了一個(gè)班主任，聽說是語文老師，還是一個(gè)男的，剛送走畢業(yè)班。
上課了，這一節(jié)正好是語文課，由那位新老師上。果然是個(gè)男的，一看那個(gè)頭，少說也有一米八，“國”字臉上架著一副眼鏡，一臉的威嚴(yán)。光憑那壯實(shí)的身材就足以鎮(zhèn)住我門。可我們班的調(diào)皮鬼們?nèi)耘f病復(fù)發(fā)講起了話來，只見這位老師眉頭一皺，不好，老師要當(dāng)“雷神”了，可他卻微微一笑，說“張奇奇，雄凱蜂，后面有請(qǐng)。”這兩個(gè)調(diào)皮鬼本想拒命不從的，可一看老師微笑之中帶著的威嚴(yán)，只好灰溜溜地站到后面去了。
老師開始了自我介紹：“我姓張，是你們的新班主任。”一番簡潔的自我介紹之后，張老師開始上課了，可上著上著，突然停住了，“高鳴，請(qǐng)重復(fù)我剛才講的最后一句話。”高鳴“身在曹營心在漢”，當(dāng)然不知所云了。“后面有請(qǐng)。”乖乖，不到半節(jié)課，后面足有五六個(gè)人站而無語了。這招可真靈，老師沒說一句請(qǐng)大家安靜的話，教室里卻靜極了。
一次，我們正在寫作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對(duì)我們說“寫字頭要離書本一尺遠(yuǎn)，字要工整，不能寫連筆字，否則，后果自負(fù)。”剛說完，就不見人影了。從此，每當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí)，好似總能聽到這洪亮的聲音。它時(shí)時(shí)提醒著我們，寫字要注意姿勢(shì)，字跡要工整。
我的班主任初中作文 篇24
在沒個(gè)班里都有一個(gè)主持大局的老師——班主任。不同的班有著不同的班主任。我很羨慕其他班的班主任，他們個(gè)個(gè)都那么像棉花糖般的溫柔；然而我的班主任卻是那么的與眾不同。剛剛見到老師時(shí)，心里就慢慢的害怕。心想著他千萬不要是我的班主任。最終還是失望了。上班會(huì)課時(shí)，他那種可怕的眼睛像鷹一樣盯著同學(xué)們，讓人毛骨悚然。
他比其他的老師嚴(yán)厲得多，同學(xué)們害怕得不敢出聲。兇的時(shí)候更可怕，就像天上的閃電，讓人心驚膽戰(zhàn)。上班會(huì)課時(shí)還好，可一上他的課，就好像天空的云，變化無常。上他的課最擔(dān)心的是提問題。心里總想著不要提問我，不要叫我上黑板做題。老師上課特別的激動(dòng)，可他起先是風(fēng)平浪靜，突然來了個(gè)波濤洶涌。就這樣連綿起伏，使得我們措手不及。
上他的課得打起十二分精神，不然會(huì)被老師的激動(dòng)給嚇著。盼得很久的鐘聲終于響了，可以放松了，心里的石頭暫時(shí)沒有了。日久見人心啊，漸漸的覺得老師沒有自己想的那么恐怖，而且還不其他老師做的好。慢慢的才發(fā)現(xiàn)老師還有點(diǎn)幽默感，有時(shí)還會(huì)和我們說笑話。說笑話時(shí)加上一點(diǎn)激動(dòng)，反而讓笑話更生動(dòng)，更加精神。老師讓我改變了對(duì)呀的看法。老師的嚴(yán)厲使我們的班級(jí)更精神，更團(tuán)結(jié)，不再像以前那么的懶散。現(xiàn)在的班你其他的班要好得多。老師的教學(xué)方法真是天衣無縫啊！
我的班主任初中作文 篇25
說起我的班主任老師呀，我可真是說也說不完呀！我們班主任李老師戴著一副透明的眼鏡，一頭烏黑的頭發(fā)在光中閃著亮光，臉上總是帶著微笑，使人有著一種和藹可親的感覺。李老師上語文課時(shí)，常常結(jié)合課外知識(shí)來豐富課堂，她都說得引人入勝，生動(dòng)、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有一點(diǎn)非常重要的就是她知識(shí)淵博，常常給我們講一些有利于學(xué)習(xí)的小故事，把我們引入一個(gè)學(xué)習(xí)的世界。咦？
一向和藹可親的李老師今天怎么變得兇巴巴的呢？一看，她手里拿著一大疊不合格的作業(yè)本。只聽她大聲喊著，“某某作業(yè)不合格的同學(xué)出來站著。”一下子，我被嚇壞了，心一直在緊張地跳個(gè)不停，想：不會(huì)有我的名字吧？想著想著，老師那生硬的聲音停了下來，我心中的那塊石頭總算掉了下來。想不到，李老師也有比較嚴(yán)格的一面呀！到了作文課，你聽，“唧唧”，那是老師請(qǐng)來的小客人——兩只白云鳥，老師先讓我們仔細(xì)觀察，再寫兩只小鳥。結(jié)果，我把那篇作文寫出了一個(gè)比較好的成績：九十八分。老師覺得很滿意，我心中也有著說不出的喜悅。李老師就是這樣我們學(xué)習(xí)和寫作文的。
你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文老師，能不感到高興嗎？我們對(duì)作文能夠不產(chǎn)生深厚的興趣嗎
我的班主任初中作文 篇26
我的班主任是個(gè)性格開朗，負(fù)責(zé)人的老師。
張老師有一頭棕色的長發(fā)；一對(duì)眉毛下，長著一雙像玻璃珠子一樣的眼睛；圓圓的鼻子，白里透紅的臉蛋。
我的班主任有很多優(yōu)點(diǎn)，就說其中的兩個(gè)吧！
老師的第一個(gè)有點(diǎn)，就是字寫得端正、美觀。
上語文課時(shí)，老師在黑板上寫生字。無論是多么難寫的一個(gè)字，老師都能寫得端正、美觀。還有一次，我作業(yè)本上的生字寫得很潦草。老師批改作業(yè)時(shí)，看見了。她把我叫過去，本以為老師會(huì)罵我，可沒想到老師并沒有罵我，而是教我寫有筆鋒、美觀的漢字。老師一邊說，一邊寫。認(rèn)真一看，哇，真好看啊！我也要學(xué)張老師寫美觀、端正的字。我佩服地說。
老師的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是負(fù)責(zé)人。我們學(xué)校老師的工資才2200元，連洗碗阿姨都比老師的工資多。有很多老師，就是因?yàn)楣べY太少，去做別的工作，離開學(xué)生了。而我們的老師，她并沒有走。即使老師一個(gè)月的工資被扣成1200元，老師都會(huì)繼續(xù)教我們讀書。老師說過，她怕她離開了我們，會(huì)換成一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師來教我們。所以老師決定，她一定要教到我們小學(xué)畢業(yè)。老師說的這句話，當(dāng)時(shí)我都快流眼淚了。在我的心目中，張老師是我小學(xué)部最優(yōu)秀的教師。
張老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，我愛我的張老師！
我的班主任初中作文 篇27
新的學(xué)期開始，我升上了五年級(jí)也換了一位新班主任！特別的是我的老師是一位嚴(yán)肅中帶著溫柔的女老師，名字叫做黃娟老師。
說到這一位黃老師，有一雙水汪汪的大眼睛，外表看起來很嚴(yán)肅，卻是一位溫柔的女老師，在上課時(shí)更會(huì)表現(xiàn)出幽默的一面，說一些冷笑話，我們?nèi)喽汲１焕蠋煹睦湫υ挘Φ煤喜粐底欤墒钱?dāng)老師看到一些同學(xué)上課不認(rèn)真時(shí)，就會(huì)立刻收起笑容，板起嚴(yán)肅的臉孔，這時(shí)同學(xué)就會(huì)知道老師變臉了，而專心上課。
老師常會(huì)在下課時(shí)，找同學(xué)聊聊天，知道有一些同學(xué)學(xué)習(xí)狀況不好，常會(huì)傷腦筋的寫一些辦法幫助同學(xué)提升學(xué)習(xí)能力，遇到有一些同學(xué)遲交作業(yè)的時(shí)候老師就會(huì)皺起眉頭，低頭不語，我知道老師一定很傷心，雖然！有些同學(xué)認(rèn)為老師要求太高了，但是！我知道老師的出發(fā)點(diǎn)都是希望五年五班的同學(xué)都是非常優(yōu)秀的，老師還幫班上制作了一個(gè)網(wǎng)頁，里面有老師，同學(xué)及有關(guān)班上的活動(dòng)訊息，老師知道我有電腦方面的才能，所以希望我能每天回家功課做完后上網(wǎng)更新班級(jí)網(wǎng)站，我非常高興的答應(yīng)，第一天打課表的時(shí)候我還打錯(cuò)字呢！可是老師一點(diǎn)也不生氣，只是溫柔的告訴我沒關(guān)系，下次語文能力要加強(qiáng)喔！這件事情讓我對(duì)老師的印象更深刻了！
雖然和老師才想處兩個(gè)月，但是我很喜歡老師幽默的教學(xué)方式，相信這兩年可以過的很充實(shí)！
我的班主任初中作文 篇28
雖然我知道“人無完人，金無足赤。”但我還是執(zhí)著的認(rèn)為我心中那個(gè)老師是完美的。她就是我的啟蒙老師：胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉(zhuǎn)睛的看著胡老師的時(shí)候，胡老師走到我身邊。微笑著摸著我的小臉對(duì)我說：“你為什么看我阿……”我不加思索的說：“胡老師長的太漂亮了……”胡老師笑著對(duì)我說：“你長大了也會(huì)很漂亮的，然后胡老師提醒我說：周寥星把你地上的紙屑撿起來，不然我們班級(jí)會(huì)扣分的，好好學(xué)習(xí)吧”
她的教學(xué)方法新穎。從一年級(jí)，她一直都是我的班主任。在我們剛認(rèn)識(shí)時(shí)，她為了讓我們快樂識(shí)字，設(shè)計(jì)了一個(gè)“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片，和同學(xué)比誰讀得快，讓我們快樂識(shí)字。胡老師鼓勵(lì)我們多看書，在班里舉辦了“小小圖書館”的節(jié)目。每位同學(xué)捐上三四本書，然后在班里換著看。真有一種“圖書館”的感覺。同時(shí)，也增長了我們的課外知識(shí)。
她是個(gè)注意細(xì)節(jié)的老師。有一次因?yàn)槲覀儼嘤袔孜煌瑢W(xué)沒有完成語文作業(yè)沒有交也有沒有承認(rèn)，所以胡老師意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，專門用一節(jié)班會(huì)課來給我們將撒謊二字的含義。同學(xué)們也發(fā)表了自己的看法。看到撒謊的同學(xué)勇敢的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤時(shí)，她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。
我們都很喜歡聽胡老師講課，聽她講課，簡直是一種享受。她從不刻板地命令我們?nèi)绾稳ケ场⑷绾稳ビ洠菑母鱾�(gè)角度進(jìn)行啟發(fā)，最大限度地激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。
我的班主任初中作文 篇29
我的班主任是嚴(yán)老師。她的個(gè)子比較高，肩上披著不長不短的卷發(fā)，戴著一副眼鏡。雖然姓嚴(yán)，可如果我們作業(yè)認(rèn)真做，她臉上都掛著慈祥的笑容。
記得上學(xué)期，我們學(xué)校評(píng)選“鼓樓之星”，我們班級(jí)投票競(jìng)選。
下課時(shí)，嚴(yán)老師把我叫到了二樓。我高興地想：嚴(yán)老師應(yīng)該是來祝賀我當(dāng)選上“鼓樓之星”的吧！可沒想到，嚴(yán)老師說：“你在班上和同學(xué)們相處得怎么樣呀？”我一愣，可還是實(shí)話實(shí)說：“挺不錯(cuò)的。”嚴(yán)老師說：“可這次同學(xué)只投了你五票，所以你沒有被當(dāng)選上。”我聽到這兒，原本自滿的我立刻無語。嚴(yán)老師親切地安慰我說：“沒關(guān)系，只有你更加努力，咱們還有校園之星，嚴(yán)老師為你加油！”說著，還溫暖得握著我的小手。后來，我果然選上了"校園之星"。 從此以后，每當(dāng)我失敗時(shí)，嚴(yán)老師鼓勵(lì)的話語就在我的耳邊，我就會(huì)獲取成功的信心！
嚴(yán)老師，不僅鼓勵(lì)學(xué)生，還深深關(guān)愛著學(xué)生。有一次，我得了重感冒，好幾天沒來上學(xué)。嚴(yán)老師就來我家看望我說關(guān)愛地對(duì)我說：“我把你的作業(yè)帶來了，你能做就堅(jiān)持一下，不舒服我們慢慢再補(bǔ)。我還給你帶了水果，和好多好吃的零食，好好休息，不要?jiǎng)诶邸！闭f完，嚴(yán)老師抱著我，讓我坐在她腿上，還不停然讓我好好休息。我感動(dòng)得眼淚都快要流出來了。我感覺老師就像媽媽一樣。
嚴(yán)老師，在我心目中是那么慈祥，和藹可親。嚴(yán)老師，我想對(duì)您說：“謝謝您，老師！
我的班主任初中作文 篇30
眨眼間，已經(jīng)過去了五年，老師您還是沒變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤，這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。
蘇老師上課時(shí)可嚴(yán)厲了。記得有一次，我在您上課時(shí)說話了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過來，用嚴(yán)厲的眼神望著我說：可要到講臺(tái)上演講一番？我緩緩地低下頭并慢慢地?fù)u了搖頭，不說話了。老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也非常負(fù)責(zé)。
下課了，我們像放逐的小鳥一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，為我們出錢復(fù)印考卷，我們卻不理會(huì)，還覺得您這么做是白費(fèi)力氣，我們根本體會(huì)不到您的辛苦。
放學(xué)了，我們都開開心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。還記得三年級(jí)時(shí)，我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上，我一個(gè)不小心摔了下來，撞到了頭
我哇的一聲哭了起來，有的同學(xué)馬上把我?guī)У搅吮＝ㄊ遥械膭t去辦公室找您，趕到保建室的您己滿頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問：沒事吧？撞到哪呢？又溫柔的說：下次小心點(diǎn)。老師，您用人類最崇高的感情-愛
播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是找最敬愛的蘇老師。五年級(jí):朝幀舞芄
我的班主任初中作文 篇31
我初中三年的班主任是一位十分堅(jiān)強(qiáng)又有勇有謀的女人。她叫谷志，聽著名字是不是很像男人啊！那我告訴你，她比男人還強(qiáng)呢！她個(gè)子不高，長頭發(fā)，眼睛圓圓的，氣質(zhì)很好。第一次聽她講話，就覺得她是一個(gè)很有魅力的人。講的津津有味，讓人聽了心里就很舒服。
第一次見她生氣，是剛軍訓(xùn)時(shí)。那次她讓同學(xué)們?nèi)グ嵝聲纱蠹覅s無動(dòng)于衷。她很生氣，臉色很難看，我當(dāng)時(shí)還很怕，但又覺得這位老師很有性格，做事很灑脫。從那時(shí)起便對(duì)她產(chǎn)生了好奇，她充滿了神秘感。后來呢，她帶領(lǐng)著我們這些幼稚的小孩走過了三個(gè)春夏秋冬。我們?cè)黄鹂捱^笑過，從中感受到了人間的溫暖和愛。漸漸的，我們成了一家人，她變成了家里的“媽媽”。她還給這個(gè)美麗的家起了一個(gè)名字“芳斕源”。她精心置辦這個(gè)家，照顧我們，教育我們，目的只有一個(gè)，讓我們順利考上高中，將來成為有用的人才。不過這個(gè)過程是艱辛的，我們?cè)龅竭^許多的困難，但是頑強(qiáng)的我們都走了過去。這三年，多虧有了她，才讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业椒较颍谑姓业接職狻?/p>
我很感謝她在學(xué)習(xí)上的照顧，在心靈上的呵護(hù)。當(dāng)我失敗時(shí)，她總是安慰鼓勵(lì)我。給我家人的溫暖，她就像我的心理醫(yī)生。其實(shí)，我真的覺得她就像我的知心朋友，我們雖然年齡有差距但沒有代溝的感覺。她總能看透我的心思，給我指點(diǎn)。有時(shí)她也會(huì)批評(píng)我，可是她似乎知道倔強(qiáng)的我不會(huì)認(rèn)輸，從而激勵(lì)我前進(jìn)。她對(duì)同學(xué)們可謂是煞費(fèi)苦心，怎樣讓我們學(xué)好，學(xué)精，她都用心斟酌。比起其他班主任她是最“慘的”同時(shí)又是最“幸福的”！因?yàn)橛形覀冞@些聽話的學(xué)生嗎！
感激之情，豈言語能表，贊美之心，豈詞句能達(dá)。山無棱，天地合，才敢與君絕！就用這句愛情宣言來表達(dá)我對(duì)您的愛戴與感激！
我的班主任初中作文 篇32
一張溫柔的面龐，一雙明亮敏銳的眼睛，一個(gè)挺秀的鼻子，還有一張能說會(huì)道的嘴，講起話來總是頭頭是道，這，就是我們的班主任——吳老師。她呀，可是“粉面含窗威不露，丹唇未啟笑先聞。”吳老師是一位和藹可親、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。
記得在一天下午，老師正在專心致志地講著課。突然，坐在第一排的胡云同學(xué)捂著肚子痛苦的呻吟起來，真是“林暗草驚風(fēng)”啊！老師發(fā)現(xiàn)了，就馬上停住話語，放下書本，疾步走到胡云桌前。她一邊輕輕地拍拍胡云的背，一邊關(guān)心地問胡云：“胡云，你怎么啦？”“我……我肚子疼。”胡云有氣無力的說。“要不要打電話給你的爸爸媽媽，叫他們來接你。”老師焦急的說。胡云痛苦地回答：“我爸爸媽媽都不在家里，一下子也聯(lián)系不上。”老師聽了，毫不猶豫地說：“那好，我?guī)闳タ瘁t(yī)生。”說完，他轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我們說：“同學(xué)們我先帶胡云同學(xué)去看醫(yī)生，你你們?cè)诮淌依镎J(rèn)真復(fù)習(xí)一下剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容。”說完，就焦急萬分的帶著胡云去醫(yī)院了。
吳老師不但很關(guān)心同學(xué)，而且還十分幽默。
有一次，我們?cè)诶首x第二十八課《彩色的非洲》的時(shí)候，一不小心把“巨蟒”的中“蟒”讀成了“網(wǎng)”。老師就微笑而又不卻幽默地說：“大蟒蛇竟然變成一張大網(wǎng)啊。”這幾句話逗得全班哈哈大笑，從此以后，我們?cè)俨桓掖旨?xì)大意了，總得看清楚后再讀。不過有時(shí)這個(gè)壞毛病也會(huì)舊病復(fù)發(fā)，難怪古人說“江山易改，本性難移。”不過我以后一定會(huì)極力地克制自己，將這個(gè)壞毛病徹底鏟除。
老師，您的愛，像陽光般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您是天下最偉大、最高潔的好老師。
我的班主任初中作文 篇33
干凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開心時(shí)總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。
中學(xué)，讓我覺得變化很大。老師給人的感覺，不像小學(xué)時(shí)那樣管制的很嚴(yán)，不茍言笑，像個(gè)家長，有時(shí)更似朋友那般互相開玩笑。
班主任是數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常和計(jì)算打交道，思維清晰，反應(yīng)快，數(shù)落起人來一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時(shí)不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開起玩笑來她也絕不占下風(fēng)，同學(xué)們和她繞，沒幾下就被繞進(jìn)去了。她樂得開懷，有些孩子氣地笑著。這樣的她，讓我覺得和我們距離很近。
小組之間有評(píng)分，競(jìng)爭十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著一袋漂亮透明包裝紙裝著的巧克力進(jìn)班。還以為是什么節(jié)日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分?jǐn)?shù)第一的小組，其他人——沒份。于是乎，分?jǐn)?shù)第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當(dāng)著其他小組的人面前剝皮吃了。看得其他人好不羨慕，暗暗握拳，下次定要比過他們。
我們的班主任是“青春”的，活力四射。每天課間活動(dòng)，我們都要跑圈。班主任不知哪借來的衣服，眨眼一身清爽的出現(xiàn)在我們面前，和我們一起跑步。烈日當(dāng)空，汗珠順著額頭留下，滴在操場(chǎng)上。班主任在隊(duì)伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見她如此，想偷懶的心思一點(diǎn)也沒了。一步一個(gè)腳印，將堅(jiān)持和目標(biāo)狠狠地踩在每一個(gè)步伐。跑道見證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽多么美好，一天就這么過去了。轉(zhuǎn)眼離初三不遠(yuǎn)了。珍惜此時(shí)，還有我們可愛的班主任。
我的班主任初中作文 篇34
在小學(xué)六年里最使我難忘的就是六年級(jí)時(shí)的班主任——陶老師了。
她本來有一頭好看的長發(fā)，但她為了更好的教我們，剪掉了一頭好看的長發(fā)，變成了短發(fā)，雖然不如以前好看了，可那時(shí)的陶老師在我心中才是最美的。這種老師我對(duì)她很是尊重。
她講課時(shí)大家都沒有壓力，課上得也很活躍，這讓本來不喜歡發(fā)言的我也會(huì)舉手發(fā)言了，再也沒有以前那般拘束了，我想如果沒有陶老師，現(xiàn)在的我也一定很膽小，是陶老師打開了我內(nèi)心的矛盾使自己變的膽大了起來。
有一件事對(duì)我的印象十分的深刻，使我徹底的愛上了學(xué)習(xí)，那天放學(xué)，陶老師把我叫到了她的辦公室。她對(duì)我說：“你最近的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的差，作業(yè)做出來都是一塌糊涂，按照我對(duì)你的感覺你不應(yīng)該是這樣的人，你回家好好反省一下。”她說完這些還拿出一本教材全解：“你再去看看這個(gè)把正確的筆記都補(bǔ)上來，再好好復(fù)習(xí)一遍，明天還給我。”回到家，我拿出教材全解，翻開第一頁是她對(duì)我們班的評(píng)價(jià)和對(duì)每一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)給我對(duì)評(píng)價(jià)很高，我不禁心頭一酸，我讓她失望了吧。再往后翻，上面寫滿了課程內(nèi)容，課后筆記。我在那刻暗自下決心：老師，您就是我的榜樣，我會(huì)像您前進(jìn)，好好學(xué)習(xí)的。第二天我回到學(xué)校把書還給老師，對(duì)她說：“我知道該怎么做了，老師你放心。”她欣慰地笑了。從此我便刻苦學(xué)習(xí)，成績猛然提升。我想因?yàn)樘绽蠋熚也艜?huì)是這樣的吧！如果沒有她我不敢想象現(xiàn)在的我是什么樣的，謝謝你！陶老師，因?yàn)槟悖庞形业默F(xiàn)在！
如今我已經(jīng)上了初中了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉這個(gè)改變我一生的美麗老師！
我的班主任初中作文 篇35
我的班主任是鄭老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，也跟我一樣是個(gè)近視眼。他的眉毛翹翹的，頭發(fā)烏黑烏黑的，鼻子小小的，說話速度就像架開機(jī)關(guān)槍。
我和班主任老師之間發(fā)生過很多很多的事情，像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，但有一件事情卻令我記憶猶新。
記得有一次，老師布置了許多作業(yè)。我一回家就拼命寫，寫了好久，還是沒寫完。我有些不耐煩了，就拿出手機(jī)看了看微信。“咦，今天竟然沒有人在家長群里發(fā)作業(yè)，我偷懶媽媽是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，不是嗎？”我心想。頓時(shí)，我心里樂開了花，我停下了筆，然后在本子上畫上丑八怪，準(zhǔn)備明天交差。我想：反正作業(yè)老師也會(huì)講評(píng)的，老師講評(píng)時(shí)我補(bǔ)上去不就行了？這樣神不知鬼不覺，誰也不會(huì)知道。
第二天，我就得意的把本子帶到學(xué)校。第一節(jié)語文課，老師竟然要檢查作業(yè)情況。這下可慘了，我嚇得手心出汗，臉色煞白。我不知道老師會(huì)怎樣處置我。沒想到，老師看了一圈，什么也沒說，和平常一樣講評(píng)作業(yè)。下課了，一個(gè)熟悉的身影來到我的身后，老師拍拍我的肩膀說：“我們?nèi)W(xué)校的小公園里走走吧！”我的心“砰砰砰”地跳了起來，老師語重心長地對(duì)我說：“金鄒奕，你為什么沒有寫作業(yè)，在本子上惡作劇？”我就像癟三一樣說不出話來。老師再一次溫柔地對(duì)我說：“你下次不要再這樣在本子上畫上丑八怪了，可以嗎？”我說：“可以。”我的臉紅了起來。“你現(xiàn)在成績不錯(cuò)，你要繼續(xù)加油，回家作業(yè)一定要及時(shí)完成，你的成績才會(huì)更好！”老師和藹地說道。
這件事情一直在我腦海里，它深深地影響著我。我知道，班主任老師用心良苦，他沒有責(zé)罵我，反而鼓勵(lì)我，讓我更加愛學(xué)習(xí)。我的每一滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水，我非常感謝我的班主任老師。
我的班主任初中作文 篇36
真沒想到，我這個(gè)連任了兩年的班長被撤了職。什么原因呢？很簡單：當(dāng)班長嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報(bào)告”，打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎？誰報(bào)復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會(huì)結(jié)束了。我把早已胡亂裝好的書包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開桌子，奔向門口。
“程督，你等一會(huì)兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”。“你過來！到我跟前來！”
我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來吧！”
“我……”我猛一揚(yáng)頭，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。
“程督啊，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生啊！你聰明能干，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”
這時(shí)，她的手輕輕地?fù)崦业念^頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于被老師感動(dòng)了。一股熱流涌遍了全身。我面對(duì)老師嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭……
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