奧秘初中作文

時間：2022-09-27 13:40:25 初中作文我要投稿

奧秘初中作文（精選21篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的奧秘初中作文，歡迎閱讀與收藏。

奧秘初中作文（精選21篇）

　　奧秘初中作文篇1

　　虎子是少林寺的小和尚之一，每天除了念經拜佛外，還要練功。他練功一直練到深夜。和虎子一樣的小和尚很多。他們的目標就是在一年后的武林大會上一展身手。成為武林大會的冠軍。誰得到了冠軍，誰就可以得到江湖神功秘籍，人人都想得到它，都想知道這個從未有人知道的奧秘。

　　虎子是新來的，有好多比他看長的和尚各會不同的拳法和腳法。只要一日休息，他就請教他們一些拳法和腳法。有時為了一套功夫，他甚至練到深夜。

　　一天一天過去了，武林大會如期而至，各門派的精英圍坐在擂臺周圍。只要有人覺得有能力就可以挑戰擂主。從擂臺邊上上來了一個肌肉猛男，只要有人上臺，不是被打傷就是被打殘。就當主持人宣布他為冠軍時，虎子上了臺。他用輕盈的身軀躲閃了肌肉猛男次次毀滅性的攻擊，虎子繞得肌肉猛男找不著北，最后用靈犀指一招把對手打趴下。虎子終于用自己不懈地努力得到武林大會的冠軍。

　　虎子終于可以揭開隱藏多年的奧秘了。他用輕功飛到高處，取出了一直卡在龍頭的秘籍。他一點一點，慢慢地打開武林秘籍，他開到一道刺眼的白光，“怎么什么都沒有？”虎子帶著疑惑的表情問道。

　　這時，一位長者走了過來：“其實根本沒有什么秘籍，真正的秘籍就是在于平時。”虎子點了點頭。

　　奧秘終于解開了。

　　奧秘初中作文篇2

　　在長輩口中，雞蛋似乎都是十分脆弱的，像一個嬌小姐一樣不禁碰。但誰又想到，薄薄的雞蛋殼竟能承受巨大的壓力……

　　淡風拂，浮云飄。在這晴朗的日子，我正在網上看八卦。突然，一篇短文吸引了我，上面說一個大力士可以徒手捏碎板磚，但卻在一個毫不起眼的雞蛋上敗下陣來。看了這段話，我將信將疑，非常想去試驗一下。

　　恰好那一天老媽讓我打蛋，這下試驗的機會來了，我毫不猶豫地接下了這份差事。首先，我拿出兩個雞蛋，先把其中一個打碎，掰開蛋殼，蛋清姐姐帶著蛋黃寶寶“哧溜”一聲鉆進了碗里。看著雞蛋如此脆弱，我對網上的文章更加懷疑。我拿起第二個蛋，這就捏碎它，而后去網上留個言點破這篇文章。想著，我手一發力，原本預料之中的“咔嚓”聲并沒有響起。嘿，還挺頑強，居然和我杠上了。不抽你個滿地找牙還真不知道誰終結誰。我手上力量更勝，用了吃奶力氣，骨頭似乎在發響，可最后，我還是重演歷史，像那位大力士一樣被終結了。

　　突然，老媽的聲音響起：“西西，你在干什么？”，我一驚，手上一松，雞蛋掉下“萬丈深淵”摔的粉身碎骨。我呆呆地看著剛才似乎還是堅如磐石的雞蛋立刻成為了碎片。不可思議地嘟喃道：“這不科學！”。老媽看見這場景似乎明白了一切，解釋道：“雞蛋有一種特點叫

　　薄殼結構’，它能將所有受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，現如今屋頂都采用了這種‘薄殼結構’。”

　　我這才明白過來，看來生活中，科學無處不在，我們一定要善于觀察身邊的每一樣事物。

　　奧秘初中作文篇3

　　“嗖嗖……”一陣陣涼風從腦門掠過，讓我不禁打了個寒戰。感受著冷不丁吹過來的風，我不由得握緊了媽媽的手。“啊!”突然，我的手感覺到了一陣觸電般的刺痛，媽媽告訴我這就是大名鼎鼎的“靜電”。

　　還有一次，在我剝開糖紙時，準備丟進垃圾桶時，糖紙卻“粘”在了手背上，無奈，我只好雙手并用，可算把糖紙弄了下來，就在我準備把它扔進垃圾桶的時候，發現它竟如長了手一樣，死死地“抓”住垃圾桶上方的墻壁，這讓我百思不得其解。

　　我在爸媽的指引下，做了一個實驗：我先準備了一件毛衣和一臺相機，然后小心翼翼地將毛衣套在身上，就在毛衣接觸到身體的一瞬間，我的脖子感覺到了一絲細微的觸電般的痛，而爸爸也連忙按下了相機的快門，“咔”地一聲，照片就被拍了下來。我立馬伸長脖子湊過去一看，只見照片里的我正套著毛衣，毛衣上顯示出點點火光，要很仔細才能看見。這下子，我更奇怪了，為啥我的毛衣上會有亮光。媽媽摸了摸我的頭，笑著說：“這也是靜電，它不是靜止不動的電，而是在空間緩慢移動的電荷，是一種相對穩定電荷。冬季由于天氣干燥，人體很容易產生靜電。靜電放電也會在其周圍產生電磁場，雖然持續時間較短，但強度較大。人與人接觸時會感覺到一絲被電了般的疼痛。而化纖衣物與人體摩擦也會產生靜電，也就是你穿脫毛衣會出現‘火光’的原因。”

　　我恍然大悟，從那天以后，我不再大驚小怪了。我也會不斷學習，始終保持一顆好奇心，努力探索更多的科學小奧秘來豐富自己的知識儲備!

　　奧秘初中作文篇4

　　我家樓下住著一大群螞蟻。別看它們身材小巧玲瓏，它們的秘密可多著呢！

　　今天下午，我撕了一粒面包屑興致勃勃地去觀察螞蟻，我把面包放在泥土上，等待螞蟻來搬走它。不一會兒，一只瘦小的螞蟻似乎聞到了香味，來到面包邊，咬了一小口，仿佛在說；“真香啊！”它馬上要搬面包，可它哪里搬得動。于是，它快速跑到蟻穴旁，找了一只身強力壯的螞蟻，用觸角碰撞那只螞蟻，身強力壯的螞蟻心領神會，又去通知第二只、第三四只、第四只……哦，原來螞蟻交流信息時，是用觸角碰撞的，而不是用語言的，我發現螞蟻了第一個秘密。

　　不過幾分鐘，螞蟻已經聚集了很多了，黑壓壓的一大片，足有幾十只，他們雄赳赳、氣昂昂地在向面包進軍。“奇怪！他們走的路線怎么和第一只螞蟻一模一樣？”我迷惑不解地想。我查了查資料，才恍然大悟：原來，螞蟻會在爬過的地方留下一種氣味，蟻群就可以按照這種氣味認路。我又發現了螞蟻的第二個秘密。

　　這時，蟻群已經到了面包屑旁，它們想齊心協力把面包搬回蟻穴，可還是搬不動。于是，幾只螞蟻迅速爬上面包，把面包撕成一小粒一小粒的，放在地上，然后兩三只螞蟻抬起一小粒面包直奔蟻穴。不一會兒，我的面包全被螞蟻帶回家了。我再次發現了螞蟻的秘密：搬食物時有時會齊心協力搬回家，有時會把食物分成小塊，各自搬回家。

　　看著陸續回巢的螞蟻，我突然想，如果螞蟻的氣味斷了，它們還能認到路嗎？我用樹枝把螞蟻爬過的路劃了條橫線，后面的螞蟻在橫線前停了一下，換了條路，繼續向蟻穴奔去。原來，螞蟻還可以用景物辨別方向。這又是螞蟻的秘密。

　　只要做個生活的有心人，善于觀察，你一定會發現大自然中的許多秘密哦！

　　奧秘初中作文篇5

　　今天是端午節放假的第一天，可是天空卻下起雨來，難道是為了紀念屈原而掉淚的嗎？

　　我在家屬院玩耍時，在濕漉漉的草地里發現爬著許多大大小小的蚯蚓。記得上次下雨，在學校的樹坑里，我也發現了很多爬出來的蚯蚓。我連忙叫來了媽媽和姐姐，讓她們一起看。我覺得很奇怪，為什么平時看不到蚯蚓爬出地面，而雨天蚯蚓就會從地面鉆出來呢？

　　我把我的疑問告訴了媽媽，媽媽建議我們一起來做個試驗。我們捉了兩條大小幾乎一樣的蚯蚓，又在旁邊挖了兩個大小深淺幾乎一樣的土坑。然后，我們把兩條蚯蚓分別放進兩個土坑里。給其中一個土坑里使勁兒不停地澆水，直到土坑上面積了很多水，簡直快成小水坑了。而另外一個土坑里，我們只簡單澆了一下水。過了一會兒，我們發現澆了一次水的土坑里的蚯蚓只把土松動了一下，仍然老老實實地呆在土里。而被我們澆了很多水的土坑里的蚯蚓卻慢慢地爬到了泥土的上面。

　　難道是因為蚯蚓很怕水嗎？

　　媽媽告訴我們，其實蚯蚓是非常喜歡生活在潮濕的環境里的，但是蚯蚓也很特別，它沒有呼吸器官，只能靠皮膚接觸水汽來進行體內的呼吸交換。可是過多的水會使蚯蚓生活的泥土表面形成一個密不透氣的真空環境。就像我們人類戴上一副塑料制成的口罩一樣，很快會讓人感到憋悶，因缺氧而無法呼吸。蚯蚓在被積水密封的泥土里缺氧難受，自然就會爬出地面來完成自己的呼吸。這也是動物自我保護的一種本能。

　　哦，原來如此。真沒想到小小的蚯蚓還藏著這么多的'奧秘。通過今天的實驗，我知道了蚯蚓是用皮膚來呼吸的，也知道了為什么下雨天蚯蚓會爬出地面。

　　大自然真神奇！

　　奧秘初中作文篇6

　　連續混沌了數天的天空，終于在雨的洗滌下，綻放出無垠的晴空……此時的你，臉上是否依舊留有笑容？

　　天空的秘密我喜歡仰望天空。尤其是在被雨水洗滌過后，那揉不進一絲雜質的藍，和那單純的白，它們組合在一起的那種默契，是這自然界里無論哪對組合也很難匹敵的，至少我這么認為。每到這些時候，我會抬頭望著天空，想象著云朵的樣子，傻傻的笑起來……這些可愛的云朵也十分乖巧，它們安靜的依偎在天空的懷抱里，任你在心里隨意的捏造著它們的形狀。仿佛，這片天空是專屬于你的。而此刻的我，也滿足于此刻的獨占。

　　你，是否也和我一樣？一樣的迷戀著這片只屬于自己的晴空。

　　有的時候，我也會趴在桌上，看桌上的天空。……我的寫字臺放在窗子前，上面壓著一塊茶色的玻璃板。每每被繁重的作業困在房間里不能出門時，我常會趴在桌上，凝望著被茶色玻璃板投映的天空。我甚至看到了云朵像魚兒一樣游動。于是，伸出手指，隨著這些“魚兒”翩翩起舞，思緒也和著舞蹈的節奏悄悄游走……

　　我同樣迷戀著這樣的天空，盡管它被茶色玻璃板染成泛黃老照片的顏色，我依舊深深地，深深的迷戀著。

　　我思考過自己為什么迷戀這片天空……給了自己兩個答案：一是“無聊”；二是想給自己的小心眼找一個治愈的良方。當抬頭仰望或低頭凝望的瞬間，天空那廣闊的胸襟，總是讓我嘆服。面對這樣的寬容，再多的煩惱，也只像縷霧氣，蒸發，融進天空那偉大的懷抱中。

　　你，能否也像我一樣，跟天空一起，把所有煩惱融化在心中？大雨過后，天空被洗滌的晶瑩透徹，你的心，能否也和天空一樣，重新透徹？

　　噓——這是我發現的天空的秘密。我把它說給你聽，相信你會懂。

　　奧秘初中作文篇7

　　童年總是那么精彩，那么讓人回憶無窮。魚，眾所周知，可里面卻藏著什么奧秘呢？

　　星期六，媽媽從花鳥市場買回來幾條小魚，這可讓我高興極了，那紅紅的鱗片，真討人喜歡，魚兒們在水里像個調皮的孩子，忽上忽下，忽東忽西，忽高忽低，穿梭自如，自由暢快，甚至還能做出一些出乎意料的高難度動作，比如360度旋轉等等。我便突發奇想，用手小心翼翼地點了一下，水面泛起幾絲波紋，我連忙把手放開，發現那魚兒就像是一道快速的閃電，剛剛還在魚缸的最底下，一眨眼就游到了最上方。可這卻是為什么呢？難道他有什么特殊功能，能使他在水里嬉戲那么隨心所欲？

　　我絞盡腦汁，怎么也想不出，“百思不得其解”，我打開了手機百度，查閱了有關信息，還翻閱了《十萬個為什么》終于揭開了魚能在水里暢游的奧秘。

　　原來魚的肚子里有一種東西，它圓圓的，白白的，有點透明，原來那就叫鰾。鰾雖然很小，但是能夠讓魚浮上來，沉下去。等魚要浮上來的時候，鰾就開始慢慢裝氣，逐漸變大，小魚動來動去，就浮上來了。等小魚要沉下去的時候，鰾里的氣就慢慢地放出來，鰾縮小了，小魚的身體就略微變小，體重也輕了一些，小魚又動來動去，就沉下去了。

　　根據這個結果，我靈感大開，想發明一種“魚式打撈器”。它里面裝有一個“水倉”，打撈器要去水底打撈的時候，就將水倉充滿水，它便可沉下去。相反，當打撈器要上來的時候，就把水倉里的水排掉，就浮上來了，而且用“流線型”外形設計，進一步完善打撈器，讓它在升降的過程中阻力更小，更快地讓打撈器上來。

　　這次我不僅知道魚是用鰾來上下游動，還知道了無論做什么事都要堅持到底，要嚴謹、要認真對待！

　　奧秘初中作文篇8

　　在干燥多風的秋天，時常會發生靜電現象。靜電帶著噼啪的聲響，而且伴有藍光。如朋友相逢，會高興地握手。可是，手指剛一接觸，就會突然感到指尖有針刺般的疼痛。

　　日常生活中，靜電的電壓高達數萬伏。那么，為什么人接觸到不會有危險呢？

　　原來，由于摩擦起電的時間極短，產生的電流量很小，所以不會對人體產生傷害。

　　如此說來，靜電又是如何產生的呢？首先，我們需要知道，任何物質都是由原子組合而成，而原子的基本結構為質子、中子及電子。由于外界作用如摩擦或各種能量如動能、熱能等形式作用使原子正負電不平衡，所以就產生了靜電。

　　那摩擦又是怎么一回事呢？其實，在日常生活中的摩擦，實質上是一種不斷接觸與分離的過程。

　　靜電雖然不會對人體產生傷害，但會有些煩人。想象一下，如果你被靜電時不時的電一下。你的心情還會好嗎？你可能會問，靜電這么煩人，能消除它嗎？答案可能會讓你失望。

　　想消除靜電，幾乎不可能。因為空氣也是由原子組合而成，在空氣中也能產生靜電。可以這么說，在人們生活的任何時間，任何地點都有可能產生靜電。

　　雖然靜電不能被完全消除，但是可以采取一些措施，消除一部分靜電。但那樣做，或許成本就有些高了。既然成本那么高，還那么麻煩，而且只能消除一部分靜電，所以，又有多少人會去那樣做呢？

　　靜電是奇妙的。在生活中，諸如此類的現象很多，大部分已經被人們發現了奧秘所在，只有極少部分還無法用科學來解釋。但在科技日益發達的今天，那些現象一定會被破解的。

　　奧秘初中作文篇9

　　早晨我哼著小曲，蹦蹦跳跳地往樓下跑去，突然“砰”的一聲，我毫無準備的已經展展地趴在了地上，待回過神來才感到下巴和膝蓋火辣辣地疼，低頭一看，原來是塊絆腳石造的孽。我摸了摸膝蓋和下巴，爬起來繼續去趕車上學。

　　快倒公交車站了，我不由地加快了腳步，右腳下忽然踩到一團軟綿綿的東西，緊接著右腳向前一滑，“唉呀”！我不由自主地喊出聲來……又栽了個跟頭，這一次還整了個四腳朝天。真倒霉！什么壞東西？起來一看，是塊香蕉皮。連栽兩跤，我悶悶不樂的向前走去。

　　課間時由于身上有痛，便沒去室外狂玩，獨自在桌子上玩立筆。圓柱體的筆在桌子上能立得穩穩的，我向外推桌子時筆倒了，這很正常，但推了幾次筆都是向里邊倒的。這是為什么呀？我百思不得其解。難道這就是百科知識書上所講的慣性嗎？圓柱體的筆是立在靜止的桌子上面的，當我用力推著桌子移動時上面的筆體還是處在靜止狀態，桌子移動走了靜止的筆自然而然地會向相反的方向倒下。我又想起了上午摔的那兩跤，究竟是什么原因呢？

　　為了搞清楚到底是怎么回事，中午放學后我找來石塊，反復做了幾次慢動作實驗：當腳碰到石頭，腳猛然受到阻力而身體還在向前運動，由于重心偏移身體失去了平衡，自然就向前摔倒了；同樣踩到香蕉皮的一只腳與踩在地上的一只腳所受的阻力不同，磨擦產生的速度自然也就不一樣，這時，便會出現一只腳‘剎’不住像脫韁的野馬，遙遙領先，另一只腳則在后面緊追慢趕，身體成了45度的傾斜角，這時人整個的重心便會全加在失衡的腳跟上，腳跟承受不住，身體便順勢后仰，成為“翻身農奴”。

　　哈哈，自然現象真奇妙！今天這兩跤我可沒白摔！

　　奧秘初中作文篇10

　　今天我看電視的時候，看到十四頻道“新聞袋袋褲”正在播放一個介紹蜂窩知識的科學小節目。看完了，我想：蜂窩的奧秘真有趣，今天我就來研究研究它。說到做到，我找來一本叫《天哪！數學原來可以這樣學》的書，翻了翻，看到174頁有一篇關于蜂窩的文章，我讀了起來：蜂窩，是一個正六邊形的，也是用很多個小正六邊形組成的。蜜蜂，是一種普通的小動物，可它卻能合理利用數學知識建造它們的家！真了不起啊！你們別懷疑它，蜜蜂真的不懂數學，不騙你們！

　　我接著往下看：蜂窩的這種形狀有什么道理呢？也許你會說：哈哈，這還不簡單，搭起來容易嗎！那么我告訴你：你錯了，雖然蜜蜂不可能懂數學，但令人驚奇的是，它們能夠合理利用數學知識建它們的家。大自然是多么不可思議啊！什么？你不相信蜜蜂這么了不起？我們可以假設一下：

　　周長一樣的情況下，圓的面積最大，如果蜜蜂們用圓搭蜂窩的話，蜂窩就會有很多空隙。如果壘成圓，會有縫隙，這樣會增加蜜蜂們的工作量，那什么形狀壘出來沒有縫隙呢？

　　嗯……像正三角形、正方形這些啦。是呀，正三角形和正方形壘出來也是沒有縫隙的，可為什么蜜蜂不選擇這些形狀來造自己的窩呢？

　　正當我百思不得其解的時候，媽媽笑瞇瞇地走過來，輕輕摸著我的頭說：

　　“其實最重要的原因是，如果它們周長一樣的話，正六邊形的面積最大。”我想了想，對媽媽說：“意思就是，要使一個一個的蜂窩連在一起，而且它們之間沒有空隙，面積還要最大，只能是正六邊形，是嗎？”

　　“對，就是這樣！”媽媽點點頭說。大自然真奇妙，蜜蜂真聰明！

　　奧秘初中作文篇11

　　羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發現美得眼睛。”是哦，生活中有許多東西需要我們仔細觀察才能發現真諦。

　　星期日的上午，我來到作文班。宋老師帶著一顆雞蛋走進教室，神秘地對我們說：“看我手里拿的是什么？”“不就是雞蛋嗎？”同學們笑著答道。“錯！這可是一顆金剛蛋哦！不信一會兒你們就明白了。”我們感到很奇怪，這明明是一顆普通的雞蛋，一碰就碎，怎么可能是一顆金剛蛋？！不知道老師葫蘆里賣的什么藥？

　　正當我們迷惑不解時，老師說：“誰能上來把這顆雞蛋握碎？”同學們搶著舉手并且紛紛大叫著：“我！我！”那聲音真能把耳鼓膜震破。老師選了一位男生上去。只見他信心十足地點了點頭，拿過雞蛋，雙手輕輕一握，以為雞蛋馬上會破碎，沒想到雞蛋完好無損。他又加大了力量，咬著牙關，直到兩頰通紅，青筋暴突也沒有握碎，倒是把我們逗得哈哈大笑。最后他只能帶著疑惑的表情垂頭喪氣地回到自己的座位上。

　　接著輪到我了，因為有了“前車之鑒”，所以我上去就用上了最大的力量，可是我無論怎么用力都無濟于事，那雞蛋也仿佛在對我說：“別浪費力氣了，就憑你也想把我握碎，早著呢！”。雞蛋在每個同學手里“游”了一遍，安然無恙地回到了講臺上。下面的同學交頭接耳地說：“老師是不是對雞蛋施了魔法？”“或者是假雞蛋？難不成是石頭？”各種想法都有。

　　看著我們疑惑的表情，老師說：“雞蛋握不破是因為雞蛋的表面是橢圓形的薄殼結構，可以把受到的力分散開。”

　　原來一顆雞蛋也有這么的奧妙，這個世界上還有許多的奧秘等著我們去探索，讓我們向著科學的世界前進吧！

　　奧秘初中作文篇12

　　我一直有個問題：螞蟻那么小，還要到處搬家，它不會迷路嗎？

　　我嘗試找到一隊螞蟻，拿一個石頭，擋到它們前面去，沒想到，它們繞過石頭，依然向原來的方向前進。我又用一個筒狀的圍屏把它們罩住，使它們不能看到周圍的景物，只能看見天空，結果螞蟻還是按照原來的路線前進。我又用一塊水平的橫板，擋在回巢螞蟻的上方，而且放得很低，使它們不能看見天空和周圍的景物，這時，它們開始胡亂地爬行了。我在螞蟻爬過的路上，用手指橫劃一條線螞蟻在劃線的地方好像迷失了方向，一時不知該往哪兒走，發生短時間的混亂，但最終又回到它們走過的路上繼續前行。

　　這到底是為什么呢？我百思不得其解的向電腦求助。原來螞蟻的腹部能分泌出一種稱為追蹤素的物質，通常螞蟻出洞時，都很有鐵序地排成一縱隊前進，前面螞蟻分泌出追蹤素，邊走邊釋放在路上，留下痕跡，后邊走的螞蟻聞到這種氣味，就能緊緊地跟上，即使有個別的螞蟻暫時掉隊，也能沿原路前進，不會迷路，這種追蹤素的氣味就形成了它們前進的路標。回來的時候，仍按此路標返回洞內。如果某只工蟻發現食源后，即在回來的路上邊走邊釋放追蹤素；如果沒有找到食物，它爬過的地方就不留下追蹤素。因此，食物越豐富，被引來的螞蟻越多，路上留下的追蹤素也越多。追蹤素是一種易揮發的物質，只要不加強就很快會消失。而且追蹤具有群體特異性。因此，不會和其它巢和其他各類的螞蟻混淆。

　　哦，原來小小的螞蟻都有這么多奧秘，看來必須要留心身邊的每一處，仔細觀察才能發現奧秘。

　　奧秘初中作文篇13

　　今天我去哥哥家玩了，他們家有很多好玩的。玩了一會，哥哥拍了拍我說：“我們來比賽吹氣球吧。”“好啊”我興奮的說道。只見哥哥從玩具箱里拿出了許多氣球，分給我了一半。哥哥說：“一、二、三，吹！”沒多久哥哥就把氣球吹得又大又圓了，我怎么肯服輸？我拿起氣球，憋足氣，使勁一吹，只見氣球一下子就充滿了氣，我得意洋洋地堆哥哥笑了笑。我在笑的時候，還一直在吹。誰知，我一轉頭，“嘭”我的氣球爆了，差一點就炸到了舌頭！

　　我嘆了口氣，含糊不清的對哥哥說：“我們玩別的吧。”

　　我們把吹好的氣球扔在墻角，哥哥見自己的氣球有水，于是拿紙吧氣球使勁擦了幾遍，就出去玩了。

　　我們回來以后，我瞟了一眼氣球，讓我意想不到的事發生了——哥哥的氣球竟然緊緊的吸在了光滑的墻壁上。我沒有叫哥哥，只是坐在沙發上，回想哥哥對氣球動了什么手腳。沒有啊，哥哥的確沒有對氣球做過什么，我心想。

　　“對了！”我大叫，“哥哥用紙擦過氣球。”我也跑過去，抽出一張紙，反復摩擦氣球表面，然后輕輕向墻上一扔，氣球果然吸到了墻上！

　　我又想：那摩擦氣球和氣球吸在墻上又有什么關系呢？這個問題都快把我繞暈了。

　　“對了！”我一拍腦袋，想起來了，上二年級的時候，我們經常拿尺子在頭發上磨一磨，再從本子上撕下來一個小紙片，放在旁邊，小紙片就會吸上去。媽媽告訴我那時靜電的作用。那么氣球能吸到墻上，一定也是靜電的作用了。

　　以后我要多觀察多思考，將來一定能成為一個科學家。

　　奧秘初中作文篇14

　　書是我們的伙伴，我們的益友。我們可以在書中了解世界的奧秘，了解一些在生活中遇到的問題，我們會在這個過程中得到比在玩耍中更多的快樂。無論在何時，書總會靜靜地陪在我們的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。

　　不久前，媽媽給我買了一本《狼王夢》，一拿到這本書，我便興致勃勃地看起來，陽光斜照在書頁上，帶我走進了狼的家園。這是關于一只母狼為了讓自己的后代成為狼王而與鷹同歸于盡的故事。故事的內容引人入勝，仿佛那一只母狼就在你面前一樣，那么威風凜凜。自從有了這本書，我便被它深深地吸引了。

　　從此讀書便成了我生活中不可缺少的一部分，在春意盎然的早晨，在明媚的陽光下；在炎熱干燥的中午，在輕風的吹拂下；在寒冷的黃昏，在白茫茫的雪地上，我欣賞著一本又一本好書。

　　一天，我正在吃飯，弟弟在一邊兒玩弄著我的一本書，他一個不小心，便把我的書掉在了地上，書脊被蹭破點皮。見此情景，我對弟弟又吼又叫的。我拿起我的書，關上房門，把書脊整好，我的心情漸漸平復，想起剛剛因為一本書而大發雷霆，便覺得很不應該，因為一本書對自己的弟弟和媽媽發脾氣，實在是不應該，我出去對他們道歉，他們并沒有責怪我。媽媽對我說：“喜歡讀書是好事，可是不要因為一本書而傷害了親人，也傷害了自己。以后要合理地安排時間看書，不要太過于專注而傷害了自己的眼睛。”

　　書，是身邊的密友，最忠實的伙伴，它們會時刻陪在我們的身旁。“書籍是人類進步的階梯”，有了書，人們才會不斷進步，走向人生的巔峰！

　　奧秘初中作文篇15

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　——題記

　　張開理想的翅膀，遍地的探索，為在這浩瀚無垠的宇宙中，不顧一切，放手一搏，只為如蝴蝶破繭的第一次絢麗的亮點！俗話說的：“好處處留心皆學問”只要我們擁有一雙善于觀察的雙眼，一定會有意想不到的收獲。

　　顧欣語大步流星地走上前，好似一派王者的氣氛。呵，豪爽二字接可形容！眾人的目光，“刷刷刷”的直勾勾的盯著她，好像有點小興奮，眼中流動著期待的目光。她不禁打了個冷哆嗦，羞澀的別過頭，臉上蓋了一層“火燒云”。過了半晌，她拋開了矜持，變得大大咧咧的，活像東北的“辣妹子”。她清了清嗓子，慢條斯理地說：“材料是兩本數學書，并將它們扯在一起，一頁一頁，十指相扣……”她這個舉動，引來下面陣陣騷動，仿佛有大人物大駕光臨。不過不一會兒，便“風平浪靜，海闊天空”。他用足了蠻牛的勁，但也無動于衷。

　　無奈，無奈，恨鐵不成鋼。老師像有讀心術似的，又請了范舒丹，她深吸一口氣，使出了排山帶海的氣勢，不如人意，兩本書像涂了膠水，怎么拉也紋絲不動，只好氣餒的下場，心情像跌如深谷般。嘿，一群手下敗將，就你們那力氣也敢出來混，劉孫星憤憤的抱拳。他眉目緊鎖，雙手死死地扣著書，生怕別人搶走自己的寶貝。原先那胸有成竹，自信的一抹微笑，已然消失，如泄了氣的皮球，凹了下去。王浩也躍躍欲試，勇氣可嘉，勇氣可嘉！眾人瞄去，他的臉上添了一道道風景線，像抹了彩妝。他用力地拉，毫不留情，好像扯疼它了，便毫不給面子。越拉越沒用，我們對此百思不得其解。顧欣語立馬為大家解了謎。哦，是因為摩擦力的變化莫測，聰明的你，應該明白了？

　　長此悠悠，暗無天日，唯有探索！

　　奧秘初中作文篇16

　　大家看了題目，可能就會問；“一手五指，就這么一雙手，普普通通，有什么奧秘可談呢？“是的，人的手很普通，但在我的眼里，它是一本很厚很厚的日記，記載了家人的艱辛。不信？就往下看吧!

　　我生在農村，從小吃自家地里的糧食，喝自家井里的水，過得無憂無慮。然而有一天，我和爺爺坐在凳上，爺爺給我講故事。我偶然翻開了爺爺的手，發現手上好多老繭，古銅色的手上裂了好多口子，用醫用膠布貼著，就好象一塊劃破了的綢布，補了又補，全然失去了光澤。再看看我的手，又光又滑，嫩嫩的。其實我心里明白，糧食是爺爺種下來供全家吃的，他的手天天與鏟子、鋤頭打交道，經過千磨萬損，成了現在這個樣子。我仿佛看到了爺爺干農活時的情景，那雙手，又在鋤頭上來回滑動。爺爺的一生是艱辛的，他的手是最勤勞的。

　　這幾年，家里的條件好多了，有了電腦、電冰箱、空調，還買了轎車，住上了新房子。又一次的偶然，我翻開了爸爸的手。摸上去好粗糙，看上去黝黑黝黑的。雖然家庭富裕了，但爸爸這雙手還是記下了這幾年在外奔波的艱辛。聽奶奶說，爸爸20歲就去外地闖蕩，為家掙錢，他是從基層工作做起的，吃苦耐勞。沒幾年，爸爸就買了轎車，自己辦起了廠子。現在，在別人看來，爸爸是富裕的，但是誰能知道，爸爸這之前受了多少苦？這雙手，足以證明。

　　人的一生，坎坷無數，困難重重。這雙手，雖然不大，但它卻是最完美的工具。它為人類創造財富，為家庭創造幸福。而且，它記載了人一生的艱辛，換來了美滿幸福的生活！

　　多么奇妙的手！其實人的手奧妙真的好多，只要你去發現，就會有更多體會的！

　　奧秘初中作文篇17

　　對于我來說，醫院是個既熟悉又陌生的地方，因為我的媽媽在醫院工作，但我卻對中醫非常陌生。今天，我跟隨著老師還有其他新華小記者，一起走進開化中醫院探索中醫的奧秘。

　　首先，我們來到了“第一站”——中藥房。醫藥師給我們介紹了許多的藥材，有五味子，枸菊，無花果……琳瑯滿目，各式各樣的。后來我看見正在包藥的藥師們覺得很好奇，于是我便迎上去詢問“能不能讓我來試一下？”我本想如果不同意就算了，畢竟藥也不是能隨便給人亂摸的。可沒想到，藥師們竟然慷慨的同意了。我先拿出來一張包藥紙，對著藥師照葫蘆畫瓢，仔細的瞎搗鼓起來，我在一旁聽醫生說：“先要對折，然后再對折，最后封一下口，就可以了。”經過一陣陣努力之后，我終于折成了，可還是像一個“丑八怪，”“四不像。”但最終我還是做了一個漂漂亮亮的藥包。我看著我手中漂漂亮亮的藥包，心里可開心了呢！

　　接著我們又來到了“第二站”——煎藥房。“哇——哇！”一陣陣震撼聲響徹云霄。煎藥房里陳列著各式各樣的煎藥器材，我們個個兒帶著好奇的面孔，仔細的聽著醫師的講解。

　　最后，我們來到了“第三站”——會議室。在這里我們見到了期待已久的胡奶奶。胡奶奶是第一任中醫院院長，她還有著許多既光榮又感人的事跡呢！胡奶奶一臉慈祥，葡萄一般大小的眼睛貼在臉上，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，他笑起來又讓人有種說不出的親切感。之后，我們聽了胡奶奶的講課，更全面，更深入的了解了中醫的知識。

　　時間就像一位調皮的姑娘悄悄地溜走了，我們的活動也到了尾聲。通過這次活動，我覺得中醫真是當之無愧的國粹！

　　奧秘初中作文篇18

　　加油，加油！咦？哪里傳來的聲音？原來是快樂魔方作文班的同學們在進行捏雞蛋大賽，我也要去。

　　徐老師拿了四個雞蛋讓我們捏，我心想：雞蛋這么脆，一捏不就碎了嗎？一看，大家早就迫不及待了。

　　徐老師說完了規則，我和另一個女同學上場了。我和她一樣，一點也不把這小小的雞蛋放在眼里。比賽開始了，我們兩個使出了九牛二虎之力，可雞蛋完全沒有反應，我還是不愿意放下這枚小小的雞蛋。我像頭被激怒的公牛，使了雙倍的力氣一直捏，可那個小雞蛋嬉皮笑臉的，仿佛在說：捏不爛，捏不爛，哈哈哈。我生氣了，又用了三倍的力氣，但還是失敗了。一看我旁邊的同學也放棄了。我們竟然被這個小小的雞蛋打敗了。我不服氣呢！我還想和雞蛋大戰三百回合。

　　第二組同學上場了，呀！里面有個大力士鄭欽文。哈哈！雞蛋遇到對手啦！只見鄭欽文一只手握住雞蛋，使勁捏，啊啊地叫了起來，真是大力士啊，可是小雞蛋還是毫發無傷，鄭欽文還是捏不碎它。最后關頭了，徐老師都在倒計時了。十、九、八、七、六、五呀！鄭欽文又發力了，脖子上的青筋爆了出來，臉紅的像個大蘋果。最后手都捏得紅通通的，才放棄。

　　一個小小的雞蛋連大力士也捏不碎，難道這個小雞蛋被徐老師施了魔法嗎？徐老師的葫蘆里賣的是什么藥啊！徐老師見我們一臉茫然的樣子，告訴我們：雞蛋是橢圓形的，可以把力量分散到蛋殼的各個部位，自然捏不碎。科學家們叫它：‘薄殼原理’，人民大會堂，北京火車站，屋頂都采用了這種原理建造的原來一個小小的雞蛋蘊含了這么多科學知識，看來我們要多多留心周圍的事物，做一個生活的有心人。

　　奧秘初中作文篇19

　　星期天的早晨，我在小區花園里散步，突然我發現在草叢中有一只綠色的昆蟲，它長得非常特別，當它一動不動時，咋一看好像一片“葉子”的樣子，它的身體長形，頭部略呈三角形，但是當它轉動起來可靈活啦；我看到它從一片上快速地跳到另一片葉子上，動作異常靈敏。我蹲在草叢里不敢輕舉妄動，靜靜地觀察著它，它的腹部肥大，胸前還有兩對翅，后翅呈扇狀，休息的時候，收起來疊在背上；前面有一對粗大的鐮刀狀的東西，腿上有鉤狀刺，這是什么呢？

　　我懷著無限的好奇心，馬上回家上網查找資料。原來這種昆蟲叫“螳螂”。螳螂多為綠色，就像我剛剛看到的那樣，但是也有一些是褐色或有花斑的。這是它的保護色，它的顏色與周圍的環境近似，可以防止周圍天敵昆蟲對它的襲擊，能更好的保護自己，也有利于捕食多種害蟲。螳螂獵捕各類昆蟲和小動物，在田間和林區能消滅不少害蟲，因而是益蟲。螳螂也可以用來入藥，或作為一種營養豐富的高蛋白質食用昆蟲。原來螳螂還真是人類的好朋友呢！但是當我在法布爾《昆蟲記》中看到描述螳螂殺夫時，真是讓我震驚得說不出話來：“螳螂在吃它的丈夫的時候，雌性的螳螂會咬住它丈夫的頭頸，然后一口一口地吃下去。最后，剩余下來的只是它丈夫的兩片薄薄的翅膀而已。”這讓我不得不相信大千世界無奇不有，“每個生命都有一個不朽的傳奇，每一個傳奇背后都有一個精彩的故事”。

　　我今天只是了解到了螳螂的一點最基本知識，我知道自然界還有更多更奇妙的生物和有趣的事情等待我去了解，以后我一定要多努力學習去了解更多的知識。

　　奧秘初中作文篇20

　　去年冬天，我在家上網時無意間看到了一個新聞，有一處大海零下10攝氏度也還沒有結冰。這讓我的心中冒出一個問號，為什么湖水在零下10攝氏度時結冰了，而海水卻依舊波濤洶涌？

　　我問了姐姐，姐姐說是海水的含鹽量與溫度的關系，我決定好好探究探究。

　　我拿出了2只紙杯，在一只紙杯中加了10勺鹽，在另一只紙杯加1勺鹽，然后慢慢地加入溫度相同的等量冷水，接著放入冰箱冷凍。我每隔2小時觀察，第一次，沒什么變化；第二次，也沒什么變化；直到過了6小時，含鹽量多的那一杯沒有變化，含鹽量少的那一杯表面微微有了一層薄冰；第四次時，含鹽量最少的那一杯大部分結冰，可含鹽多的那一杯還是一杯鹽水，這是關于研究含鹽量的實驗，那關于溫度呢？也需要用實驗來證明。我不禁感嘆鹽水的神奇之處。

　　我把2只紙杯同樣多的5勺鹽，加入冷水后，用筷子攪拌均與，分別放入冷凍區和保溫區，都沒變化；第二次也沒變化；第三次，在冷凍區的那杯鹽水的表層有冰，而保溫區的沒變化；第四次時，冷凍區中的鹽水有小部分都是冰了，保溫區的還是沒變化。看來溫度起著重要作用。

　　這個試驗，讓我知道了海水的奧秘。其實，海水的冰點低于淡水，并且隨著鹽度的增加而降低。當海水表面低于結冰溫度時，密度增大，海面海水下沉，引起水的垂直對流，進行混和。海水在0攝氏度的時候不會結冰，越濃的鹽水冰點越低，有的海水在零下二十多攝氏度還不會結冰呢。所以，海水不像湖水、河水那樣容易結冰。海水真奇妙啊。

　　奧秘初中作文篇21

　　一天我和媽媽出去旅游時，在景區的門口我買了一只山蝎。

　　我的這一只蝎子長的是這樣的：全身是土褐色，頭頂上長著兩只修長的螯鉗，身子是橢圓形的，尾巴加點蜇針一共是八節，這是一種以尾巴放毒液為武器的動物。

　　同車的一位旅客看到說：“你這是買了一只白蝎，很好養活的！他的主食是沙子，偶爾喂只小昆蟲即可！”回家的路上，我不停的看著礦泉水瓶中盛著的蝎子，突然我發現這只蝎子一動不動，身子僵硬的縮成一小團。賣蝎子的人說，它至少能活三個月，難道還沒到家就死掉了么？這時我想起看過昆蟲記里所說的《白蝎“自殺”之謎》，法布爾說蝎子在十分絕望的時候就會裝死。我的這只是不是也在裝死？不過這也裝的太逼真了吧？我不斷的敲打瓶子，希望他能醒過來，可是它仍然跟真的死掉了一樣，一動不動。我非常沮喪，以為賣蝎子的人騙了我！可念一想，法布爾可是這方面的權威人土，不可能說錯呀！果然，快到家的時候，發現蝎子又復活了！

　　別人都說蝎子很歷害，連狼蛛也奈何不了它。我知道狼蛛只有在山上才能捉到，所以我就只捉了一只螳螂來和蝎子斗蟲。只見它們兩個怒目對視，螳螂伸出它的大鐮刀就向蝎子砍了過去。不過，蝎子卻沒有多大的反應，只是不慌不忙的用兩個螯鉗輕輕的夾住了螳螂，讓它動彈不得，接著又用自己尾巴的短劍對著螳螂的肚皮的一刺，螳螂就完全失去了反擊的優勢。可螳螂還不罷休，想做垂死掙扎，它振動起了翅膀，發出了威懾性的聲音，可蝎子卻不吃它這一套，對著螳螂的胸就刺了過去，螳螂就一命嗚呼了！

　　我利用周末時間，在網上好好搜索了一下養殖蝎子應該注意的事項，我決心好好養活我的這只蝎子！

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