初三我來了優秀作文
初三，像春天的鮮花，忙著綻放彩色的花朵;初三，像夏天的綠樹，忙著展開青悠的樹葉;下面是小編整理的關于初三我來了作文，歡迎大家閱讀！
初三我來了作文1
目前，我正坐著升入初三的電梯，準備應戰。我來到這一座人生大樓，每一層代表一個年級，現在我整理衣衫，決定用歡快的步伐走入這個全新的生活，初三，我來了。
我安安靜靜地坐在座位上，看那熟悉的面孔，有一份激動，有一份欣喜。往往事實不在表面，這不，老師們來了。
看語文課上，老師如何左持抹布，右持粉筆，背向黑板，對我們談天說地。聽數學課上，老師如何左持圓規，右持三角板，對我們提問知識，物理、化學兩位老師正在講桌上繪聲繪色地授課，英語老師正用她無法比擬的聲音朗讀著課文。知識越學越難，老師們拼盡全力，我們哪有不繼續向初三這金子般的寶貝進軍的道理？征服這一年，是我們共同的責任。
作業變多了，時間變少了，這種危機正一步一步向我們走來。沒有當初那股勁了，上課也會溜號，聽不進去。我走入了盲區，真的很茫然，學習變成了負累，我不再用心了。幾次與家長的通話，讓我聽出了感動和失望，我不能再這樣下去，我的士氣呢？我的責任呢？不行，我要爬起來，繼續走下去！
我相信我會勇敢，我相信我會努力，我相信我會走入初三，用心去銘記每一天，時間是不等我的，那我就去找它，我要抓住它，沒有什么翻不了的山，沒有什么過不了的河，我拼盡全力，為了一個目標：融入初三的生活。
因為前面基礎不好，后面追著學更累，幾天下來，我的失落感又回來了，真的想在被窩里痛哭一場，把委屈、傷心、后悔全都忘掉。初三才剛剛開始，我就節節敗退，灰心喪氣了，還能不能再努力一次？還能不能再放手拼搏一次？我問著自己，看著自己考試分數，我不甘心地點了點頭。
有什么大不了的，不會我就去問老師，在老師的幫助下，我一定會漸漸進步的，我是初三的學生，是初中的最高層，我怎么放棄？我不能。
嘴角重新掛起一抹微笑，我喃喃道：“初三，我來了。”
初三我來了作文2
還記得曾經懷著好奇之心跨入中學之門，走進一個陌生的環境，開始新的征程。轉眼間，又度過了兩個春夏秋冬，我來了，初三！
初三的生活其實并不令我期待，相反，有點膽怯。看著一屆一屆哥哥姐姐們經歷初三，聽他們抱怨過初三的苦，初三的累。但我明白，無論現實多么殘酷，你都要面對，它不會改變，只有你自己去適應。
回首過去的兩年，有成功的喜悅，但也有許多失敗。歸根究底，還是因為自己的惰性。在這兩年中，我對自己有了深刻的了解，真所謂“平時不努力，臨時抱佛腳！”就拿社會這門學科來說吧，這一直是我所以為薄弱的學科。我平時晚上從不會花一點時間來翻翻社會課本，只希望早些做完作業，早早睡覺。可一般都不能如愿以償，不管作業多還是作業少，每天都是在同一個點上睡覺的。就這樣一點一點“積累”，人是越來越胖，社會成績是越來越薄弱。直到有一次測試，為我敲響了警鐘，分數和名次是前所未有的驚人，全班只有我一個人不及格！當時，我就狠下決心要開始好好背誦。的確，立竿見形，第六單元我立刻考出了一個不錯的成績，心中馬上沾沾自喜，又開始松懈了。第五、第七、第八單元的內容并沒有好好背誦，到了最后一個星期，我深刻體會到了時間的緊迫感，而腦海中，對社會課本的內容知道的還是寥寥無幾。于是，我開始減少發呆的光陰，犧牲些睡覺的時間，爭分奪秒地背誦這些歷史知識。終于，天不負我，期末考試中，成績還算過得去。
可是，現在初三了，不一樣了！我心中常常對自己這樣念叨。以前面對失敗，我常常給自己找借口，認為是自己不夠努力。媽媽也時常鼓勵我，說我還有潛力。可是我自己心中明白，有潛力又有什么用呢？人的潛力是無限的，是用來被挖掘的，而不是被保留的。只有挖掘了，才能將它化為力量，帶你走向成功。而留著，那將永遠都是用來撫慰自己心靈的那所謂的“潛力”！
爸爸常說，初中高中六年是至關重要的，我們需要用六年的努力，換來六十年的幸福。正如龍應臺所說：孩子，我要求你用功讀書，不是讓你跟別人比成就，而是希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。
初三是人生的轉折，是富有挑戰性的，要堅信，沒有過不去的火焰上，沒有蕩不平的荊棘路。
初三，我來了，面對你，我一定會全力以赴的！
初三我來了作文3
時間真的很快，似乎昨天才是剛剛步入雙語的9月，今天就已經是初二的尾聲，而明天竟是即將進入初三的夏末。
面對“明天”，我怯生生地念叨著：我真的，要來到初三了？
以一個初三學生的眼光來看，初三很累，早讀提前，晚自習增加，還不參加任何娛樂活動；初三很枯燥，課程表上沒有了音樂美術，連讓我們喘口氣的地理生物也沒有了，有的只是桌旁一箱子的書；初三很苦，眼鏡更厚重了，眼圈更深了，笑得更少了，考得更多了。但再多的不情愿也擋不住時間的轉動，擋不住初三的如期而至。
所以，我還不如堅定地說：“初三，我來了！不為別的，因為你是幸福的。”
等你來了，我會像一屆又一屆的初三生那樣，被老師當作是國寶般對待，每天老師定會比我們來得早走得晚，恨不得將自己鬧鐘的知識全送給我們。我能看著深夜他們伏案備課，看著課堂上他們神采奕奕，看著他們耐心講解時彎下腰。感悟師恩，幸福的初三，我來了！
等你來了，家長便不會像從前那樣一遍遍督促，給我們壓力，而是更加關心我們的身體，“歇會兒吧”成為他們最常說的；不會像從前那樣數落著我的不是，反而會常常鼓勵我，為我加油為我打氣；也不會因工作而冷落疏忽我，換來的是一頓又一頓更豐富的飯菜為我補充營養。體味親情，幸福的初三，我來了！
等你來了，我會很快樂。快樂的，是冥思苦想最終得出答案的數學題；快樂的，是挑燈苦讀將語文課文背得滾瓜爛熟；快樂的，是幸苦復習換來好成績的一紙試卷。苦中作樂，幸福的初三，我來了！
或許你會和初三一樣不屑地問我：“你準備好了么？準備好迎接初三了嗎？”
我會和所有初二學生一樣驕傲地說：“我準備好了！”我們努力兩年，用兩年的扎實學習為此時此刻打基礎；我們磨練兩年，用兩年的拼搏精神為此時此刻做鋪墊；我們成長兩年，用兩年的堅毅進取為此時此刻做準備。
如果初一像陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”一般閑適；初二像李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”永不言敗；那么，我相信我的初三將會像曹操的“老驥伏櫪，志在千里”一樣，擁有雄心壯志。初二學子們，六年、兩年我們都走過來了，那接下來的一年又有什么可畏懼的呢？我們已經身經百戰，那么這次也讓我們披上戰袍，用一腔熱血在初三的戰場上馳騁！
初三，你聽好，我們已經——在來的路上了！
初三我來了作文4
時間如歡快的溪水，叮叮咚咚地唱著歌而流逝了。這時，初三的大門已經無聲無息地為我敞開。沒有畏懼，沒有擔心，我懷著好奇與欣喜踏進了這陌生的國度。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。初三的中考是人生中的轉折點，我是深知的。因此我會在這一年里盡情地暢游書的海洋，汲取無盡的知識，以充實自己。初中的兩年似乎已經把我的心變得足夠堅韌，以迎接這重大的挑戰，做一位命運的勇者。
沒有煩惱，因為我沒有緬懷過去，而是放眼未來；沒有壓力，因為我沒有庸人自擾，而是盡情去享受學習的快樂；沒有低落，因為我沒有心灰意冷，而是用信念去創造佳績。初三的一年，說長不長，說短也不短。但只要我們努力地讀書來豐富知識，就得到優異的成績。
在初一、初二兩年中，我知道“天外有天，人外有人”，我不是最好成績的一個，所以我只能爭分奪秒地去奮斗。因為我明白一時的成績不是永遠的勝利，隨時保持居安思危的意識才是我們的必然選擇。
人總是要長大的，不再天真，不再幼稚，慢慢體會成熟的滋味。人生道路上的一個個足跡深深淺淺，都記錄著我成長的過程。我看著這一個個腳印，回想從前的挫折、失敗，我都提醒著自己：我一定要拼搏、拼搏，再拼搏，用汗水譜寫出屬于自己的贊歌，為初三劃上一個完滿的句號！
初三我來了作文5
又一個炎炎夏日，又度過一個短暫的'假期。空氣中彌漫著一種味道——初三的味道。初三已經在我不經意之間，悄悄向我襲來，向我走近。
整個假期，父母都在與我談論著初三，說著它的辛酸，說著它的重要……不長不短的交談中，初三這個詞語已經密密填滿我的心房，印在我的頭腦之中。
初中的艱苦，是我早知道的，讀完初三的師哥師姐早已經在我面前抱怨著初三的艱苦，抱怨著枯燥無味，初三在他們眼中就如“苦”字一般。我深信他們口中的初三，他們口中的初三在我眼中就如同人生中的一段艱難險形的道路，只有努力學習，奮發向上的人才能成功地通過這段路。
我不想落后在別人后面，不想在人生中留下任何遺憾。我將抱著對自己負責，對人生負責的態度，在初三奮力拼搏一把，讓老師為我驕傲！讓家人為我自豪！
無論初三生活多么的枯燥、無論初三的學習任務多么的繁重，我決不放手、決不放開短暫的初三時光。我要將它緊緊握在我手中，努力地不讓每一刻初三時光白白溜走。
中考，初三大多數時間是為此復習。中考，是初中三年學習的考核。所以，抓緊初三，或許你能改變你的一生。
我要從被動到主動，不要等待初三的靠近，而是更早地作準備，追逐初三。
我想大喊一聲“初三，我來了！”。
初三我來了作文6
九年級，注定是一場別有韻味的征程，請握緊拳頭，不斷向前。
——題記
裊裊的熱氣不斷的冒著，望著那深褐色的液體，我不禁皺了皺眉頭。“初三，請從吃苦開始。唯有吃苦，方可長進；唯有學會吃苦，方可為未來積聚力量。”班主任手端一杯苦咖啡，斬釘截鐵地說。
我手中也同樣握著一杯苦咖啡，微微晃動，逼緊雙眼，一仰脖子，將那深褐色的液體一飲而盡。苦味在口腔里蔓延，溫溫的咖啡順著食道從口腔流入腹內，回蕩。霎時，我仿佛有了一種初生牛犢不怕虎的力量，似乎在未來的征程中，即是狂風大作、充滿荊棘，也能勇猛地沖過去。
隨著九年級學習生活的逐漸推進，九年級苦也向我們漸漸展開。
又一次十二點了，我揉了揉疲倦而腫痛的雙眼，整理好書包，一下子就癱在了柔軟的被褥上。但是，我知道，每天必讀的《牛津·書蟲》還沒有讀。我搖搖晃晃的爬起來，強力睜開早已困得睜不開眼，摸出《牛津·書蟲》。“都這么晚了，怎么還不睡啊！”媽媽的催促聲響起，我嘆了一口氣，瞇縫著眼看了看手中的書，讀還是不讀？我真的很累了，但剛想把書放回去，心中卻有了一份聲音：“吃苦！”手中也多了一份力量。我笑了笑，拿起筆，劃下不懂的單詞，查閱，朗讀。最終，在完成所有的事情后，我心滿意足地睡了。這是一種我曾經沒有過的體驗，我想要更優秀，我就要充滿力量！
如果說自己的力量使個人優秀，那一個優秀小組的力量，更加可以催人奮進，讓力量擴展！
九年級，我們班組建了一個個的小組。而我們組的同學啊，可謂是各有所長，各具優點，同時我們又團結一致，為了共同理想而不懈努力。每周，我們進行小組討論，總結不足，然后制定新的目標。期末考試前，我們在一起討論學科之間的時間劃分，預測各科題型，研究考試中應注意的細節……每一個組員積極參與，各抒己見。我們還制定了考試目標分、排名，約定要更加優秀。我們互相勉勵、鼓舞。這一切，都讓我們充滿了無限的力量。
九年級，我們凝聚老師、個人和小組的力量；九年級，我們堅信一定會綻放美麗的花朵。
初三我來了作文7
時間飛逝，轉眼進入九年級。這個九年級，我獲得了一份領悟失敗的能力。
――題記
九年級，升學的壓力、作業的壓力、考試分數低的壓力……總是讓我和失敗形影不離，我想要回避這些，可我愈是回避，這些卻離我愈近。在考試中，分數低，我失敗了；在作業中，寫得亂七八糟，我失敗了；在做人方面，有時頂撞家長，我失敗了……有了這些失敗，我一度認為自己就是個次品，直到那件事的到來……
九年級是重新分過班的，為了讓同學們更加了解彼此，老師讓同學們一個一個談論自己的夢想，輪到我談論夢想時，我卻一句話也講不出，因為我沒有夢想，我只有失敗，如果讓我談論失敗我肯定連草稿都不用打。我站在講臺上一言不發，同學和老師都看著我，氣氛突然變得尷尬起來。
老師看到了這一尷尬的氣氛，讓我回座位坐著，老師來代替我講。老師拍了拍身上的衣服，扯了扯領帶，理了理頭發，隨后莊重地走上講臺，激動地對我們說：“同學們，我從來沒有夢想，也從來不知道什么是夢想，因為生活中到處都充滿著失敗，我知道你們都想考一個好的學校，但有人算過，考上好學校的概率為10％。按這個概率，上學期的期末考試，你們這些人當中有55人失敗，現實就是如此的殘酷和絕望，但失敗了又如何呢？掉在水里你不會淹死，呆在水里你才會淹死。失敗并不可怕，不敢面對失敗才是真的可怕！”老師講完，班上響起雷鳴般的掌聲，我也感同身受得到了啟示。
我認真地思考老師說的話終于明白：我要面對失敗，我雖然已經掉進了水里，但我決不呆在水里，我要從水里走出來，我要從失敗中求取勝利，我人從絕望中尋求希望。
為了實現對自己的承諾，我決定從之前失敗的經驗中尋找希望。壓力大的原因是什么？作業亂七八糟的原因是什么？頂撞家長的原因是什么？我在一個個失敗的案例中尋找真相，壓力大的原因是我不能了解自己的心態；作業差的原因是我不能認真了解作業；頂撞家長的原因是不能了解情緒，總之我不了解我自己。
歲月如梭，馬上九年級就要結束了，這個不平凡的九年級一定會成為我人生中的轉折點。
初三我來了作文8
淚水，形成的是一份勇敢；汗水，形成的是一份堅持……
——題記
坐在靜謐嚴肅的考場，面對令人唏噓的作文，我陷入了沉思中……我多了一份什么呢？
九年級，說長也不長，我們面臨的中考即將就要來了。
一開學，老師們就一直強調“吃得苦中苦，方為人上人”。起初，我并不明白，心中在想：苦，都吃了8年，現在為什么老強調呢？于是，伴隨著這個疑惑，開始了新的征途……
初三的學習，如一塊巨石壓在我的心中，讓我喘不過氣。每天都在奮力地趕著作業；每天夜晚陪伴著我的都是那盞桌前的臺燈與耀眼的星星；每天都在努力的我和國家的大熊貓的眼睛沒什么區別！
一天，我實在忍不住地哭了，兩行淚珠滾動下來了，因為我再也承受不住了。媽媽似乎看見了，走上前語重心長地說：“寶貝，我也知道你苦，但這不是你一個人，大家都是這樣……”后面的話，我沒再聽，因為我明白了……雖然，每天挑燈夜讀，忍不住抱怨，但要堅持下去……
“堅持”這粒青春的種子已在我的內心深處種下，在慢慢發芽……
第一次月考，成績跌了許多的我，早已猶如彈簧，失去了內心的那份堅持，一次次地退步，我感到越來越迷茫。但當我每早晨經過臨班聽到“做最好的自己！”時我似乎充滿了力量，此刻，全世界都在鼓勵我一樣。我相信，只要肯堅持，我將會是天空中最亮的星星！
青春中的這粒種子，已在慢慢成長，越長越高……
一次次體育訓練中，我獨自一人在場地上訓練，只見風正群魔亂舞在肆虐，雨接踵而至，在陰沉的天氣中，不出意料，跑步中我失敗了，但這時，我并不灰心，我覺得沒什么，失敗是成功之母！我堅持下來，并繼續努力奔跑著！我們學過“故天將將大人也，必先勞其筋骨……”體育訓練不也如此么？九年級，我終于知道“吃得苦中苦，方為人上人”。
九年級，我多了一份堅持，須且行且珍惜！
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