初中一年級作文：寒假是什么

　　寒假是什么？

　　有同學說：是張床！復習加考試，忙了好多天，累哦，困哦，得潑勁兒歇歇，過過瞌睡癮。

　　有同學說：是座山！學校的，課外班的，假期作業串串燒，多喲，懸喲，恐怕又得脫層皮。

　　我說：是條河！這邊，是已經度過的上學期；那邊，是即將到來的新學期。

　　寒假這條河，說寬也不寬，年前十多天，年后十多天。以往寒假，我是嘻嘻哈哈過大年，玩得團團轉，吃得肚兒圓。還沒靈醒過來，咦，該開學了。無奈，只好起早摸黑，吭哧吭哧補作業，那難受勁兒，就像游泳的時候嗆了水。

　　這回過寒假，可沒恁傻了。我在寒假河上搭座橋，穩穩當當地跑。

　　搭橋先得壘橋墩。呵，在“河”這邊壘個“復習墩”，認認真真做假期作業，語文重練筆，數學抓解題，英語常背誦，鞏固學過的老知識；在“河”那邊壘個“預習墩”，到書店買來下學期語、數、英三課的全解，借來鄰居姐姐的課本，自己讀讀，請媽媽講講，了解將要學習的新學問。

　　老師反復講，知識是連貫的，學問是延伸的。果然如此，壘好了復習和預習兩個橋墩，那橋面就好鋪了。

　　我發現，七年級下冊語文書上的七個“練習”全是口語交際，“如何請求幫助”、“暢想未來”、“同學過生日”、“介紹城市”、“即興講演”、“介紹電影、電視劇”、“環境保護”；七篇“習作”既有景物練筆，又有人物練筆，還有通訊報道，以及參觀記或游記。我揣摩，七乘以二，新學期中，語文老師至少會布置十四篇作文。哇，可不敢怠慢，得笨鳥先飛。于是，我背誦了杜甫的《石壕吏》，學寫了三篇人物和兩篇讀后感。以后幾天，還將練練景物，寫寫通訊報道。

　　我發現，七年級下冊數學書上的重點，是二元一次方程。媽媽說過好幾次，我學數學有兩個毛病。一是從幼兒園就有的老毛病，太相信自己的珠心算，不喜歡演草，更不擅長如何簡便。二是這半年才得的新毛病，遇到難一點的應用題，總習慣奧數思維，想不起來解方程。針對這兩個毛病，做寒假數學作業，我強迫自己在演草紙上加減乘除，還找些奧數班上的題，試著列方程式解一解。

　　至于英語，倒不用太擔心。我上的兩個課外班，大前天已經復課。“新概念英語”基本與學校同步，“精英班英語”。只要認真加勤奮，就能功到自然成。

　　哦，寒假是條河，架起橋一座。橋上跑著的我，回頭看看，沒耽誤過大年，沒耽誤樂翻天，假期作業只剩一篇讀后感；抬頭望望，暖陽瞇眼笑，滿街彩燈飄，新學期的春天快來到。我想，我已經準備好。

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