再見七年級作文

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的再見七年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

再見七年級作文1

　　夏天的炎熱似乎因為九月的到來而褪去些，有些樹上早早發黃掉落的葉子竟有些許“早秋驚落葉”的意味。而我，在這桂花滿枝丫的九月，迎來了我的八年級背著書包，邁著腳步，當我正思索著怎樣和我的七年級正式告個別時，眼里突然闖入了幾位初來乍到的七年級新生。他們個個活力無限，擁有最充沛的精力去迎接新的明天。我不禁想到了我自己，那個時候，我還很天真，嬉笑打鬧是常有的事，如今，我覺得我該成熟起來，再見，我的幼稚，再見，我的七年級。太陽光照射在了窗玻璃上，襯得窗外的'景物分外柔和。依稀聽到幾句“畢業”“同學錄”等字眼，我會心一笑，曾幾何時，我也為離別而苦惱，想到馬上就要各奔東西，馬上就會成為最熟悉的陌生人，內心也是十分的不舍。可是我已經初二了，我成長了，見慣了離別也就習慣了，別悲傷，因為我們在成長，像摩天輪一樣，永轉不停。再見了，我的七年級，只有告別過去，才可以展望未來。

　　天空黑壓壓的，正如我和媽媽之間的氣氛，青春期的我難免會有一些小情緒，同媽媽頂嘴是常有的事。我怪她不理解，她怪我不懂事，彼此之間相見無語，是靜默。剛踏入初中大門的我，不知道退一步便可海闊天空的道理，一聲道歉，足以讓我和媽媽的臉上綻開笑顏。如今，我已經學會了控制，再見了，我的任性；再見了，我的臭脾氣；也再見了，我的七年級。

　　這也許是每個人成長所需要的過程，這個過程既漫長又短暫，既辛苦又幸福，同樣，也值得懷念。但記憶總會遺忘，唯有文字，才值得珍藏，于是我寫下了這篇文章。

再見七年級作文2

　　還記得，剛步入中學的時候，初升的太陽如血紅的櫻桃一般，染紅了半邊天。

　　那時，太陽清如泉水。

　　中學的一切都是嶄新的，陌生的，這不免讓剛走出小學的我們越發青澀，雖然早在之前耳邊總會陸陸續續傳入關于中學的信息，但真正面對時，心里萌動著的，是一絲害怕、驚喜。

　　那時，太陽熱如火球。

　　通過一段時間的相處，漸漸的發現周圍的同學、老師不再披有陌生的外衣，總能嗅到那一縷熟悉與友好。可是，慢慢的同學們沒有了當初的青澀，一些不大不小的事也隨之浮出水面，這使我們說話柔柔的老師不禁有些著急。還記得那一次老師站在講臺的訓斥，原因是什么，也淡忘了，不好的事情我從未多記。只記得老師的'面目隱隱散發出生氣的味道，聲音比平時高了許多，我想這并不是老師愿意的，是我們不聽話，讓老師變得嚴厲了。

　　老師含辛茹苦，陪伴著我們度過了轉眼間的一年，正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們何以報答？

　　那時，太陽殘如半圓。

　　在中學中的初一生活即將接近尾聲，大家都如蓄勢待發的弓箭，緊繃著神經，努力奮考。當清晨帶著黑眼圈來到學校時，在途中遇到了舊時的同學，原來還以為是灰暗的一天卻因為對方的一句“加油”，而大有所變，仿佛春天有重來一回，繁花盛開，葉如碧玉。我興奮的說了一句“你也是”。此刻，兩個人都展開了笑容，心不照宣。這時，我懂得了一句話有多大的魅力，它帶來的，很可能就是一段甜蜜的回憶。

　　那時，太陽悄然落下，星空卻依舊美麗。

　　我們告別了初一，告別了當初的青澀，告別了舊時光。現在我們展望未來，盼望未來，以一顆熾熱的迎來新日出！

　　再見了，我的初一！我將會在未來的某個角落再次回望你。

再見七年級作文3

　　再見了七年級，再見了曾經幼稚的我。想想往事的種種，每天對著太陽發呆，想象著未來的自己會變成什么樣，但光想象又有什么用呢？一切只不過是南柯一夢罷了，唯有自己牢牢抓住的才是真本事，在學習的道路上，我如一個初生的嬰兒，貪婪的汲取著知識，世界上的玩樂就如同一個又一個的磨難，唯有抱著永不放棄的決心，才能渡過這一道道難關，在這條道路上我雖然也曾跌倒過，但我不愿放棄希望。我雖然曾經也想過放棄，想過妥協，但我不甘心，不甘心就這么放棄，人生就如一場無法退出的游戲等你刷級。

　　再見了，七年級！往事只不過是過期的文件，舍不得刪只會徒增煩惱。轉眼我已經學習了七個年頭了，為了將來能有一番成就，我們從小開始拼搏。在這七個年頭中原本稚嫩的我們逐步的走向了成熟。

　　再見了七年級！不是因為我對你沒有感情，離別時沒有悲傷，而是因為我早已習慣了離別天下無不散的宴席，感情若是長久時又豈在朝朝暮暮。

　　進入八年級的我，將要面臨更嚴格的磨難，可以說成敗在此一舉，為了我最初的夢想和與別人的'承諾，拋開身上說有的煩惱與羈絆，懷著永不言敗的精神做著最后的沖刺，我可以向你保證當你再次看見我時，我已不是原來的我，而是懷著永不言敗的精神而脫胎換骨的我。

　　所以說：“再見了！七年級！往事如煙隨風逝，今事如山莫低頭。”

再見七年級作文4

　　翻開這本承載著我們夢想、童年、和回憶的紀念冊。對著這一張張熟悉的面孔。我仿佛回到了那熟悉的校園、熟悉的花草、熟悉的教室、熟悉的聲音。這一切都是多么美妙。可我再也不能回到那最純真、最充實的小學時光了。

　　那一晚，是我與小學同學們在一起的最后一晚了。盡管已七點多了，天依舊還沒黑，我們呆呆的坐在椅子上，平常早已進入學習狀態的我們此刻一動也沒動。每人的眼眶中晶瑩的淚珠閃得出奇。天邊露出一抹彩虹，仿佛這一晚重要的時刻也是為此而生。這是我們六年來第一次邂逅彩虹。也許彩虹也想見證我們的友誼之花永不凋零！

　　在畢業典禮上，我擔任畢業典禮主持人。既宣布著畢業典禮的'開始，也宣讀著畢業典禮的落幕。我站在舞臺上，一聲聲話語流淌在我心間，也流淌在你們心間。我班張老師的發言，讓我感觸很深：“老師最大的遺憾就是自己有限的學識不能滿足你們好奇的心靈，對不起。希望你們將在以后的歲月中發光發彩。”我頓時熱淚盈眶，老師也眼眶發紅。我最不想看見的一幕還是如約而至。此刻我正想撲過去說：“不，老師。正因為有您這么淵博的學識，才成就我如今的輝煌。謝謝您，張老師、譚老師、何老師、同學們……”

　　水，靈動飄逸，卻有著一望無際蔚藍的恬靜；山，穩重踏實，卻有著漫山遍野淺綠的蹤跡……但是，這一切可以隨著時間的流逝而重生……但我們小學的純真與誠摯的情感，卻永遠埋沒在時間的嘆息聲里。如果可以不說再見，讓時間靜止，是不是可以再次歡笑，一同嬉戲？如果畢業可以不說再見，是不是就可以每一個人都緊緊依偎，如影隨形？

　　天空一如既往的那般澄澈，那般空明。愿我們畢業不說再見……

再見七年級作文5

　　總有一天要勇敢長大，抬頭看看刺目的陽光，合上書頁忘記美好的童年。

　　――題記

　　童年，像那一個個潔白的紙飛機，從眼前，嗖的一聲，劃過了一道美麗而又使人留戀的弧線。隨著年齡的逐漸增長，隨這一張張灰紙黑字的大卷，漸行漸遠。我并不明白，為什么不能像以前的我呢？為什么不能回顧童年呢？

　　小時候，過年只需一塊奶糖，一件新衣，就能樂上好幾天。現在的我，怎么就沒有這種感覺了呢？

　　在那充滿神秘的山坡上，看劃過葉尖的露珠，熒火蟲閃爍著溫暖的亮光，看銀色的月光掛上枝頭，用溫暖，將樹梢緩緩點亮。現在的我，還有這種感覺嗎？

　　在那青青的，碧綠碧綠的草地上，被陽光照耀的草地上，充滿晶瑩的草地上，牽著風箏的細線，載著夢想奔跑，身后呼呼作響的風，以你耳語著美麗的童話。現在的我，還會做這些嗎？

　　不會有了，不會再有了。

　　那些純凈天真，陽光掛著蜜汁的時代，在一次有一次的生日歌中越來越遠。

　　進入了青春的渺茫的路，再回首看看童年的路。那些歡聲笑語，都已成了回憶。現在的我長大了。不在頑皮的糾纏河水，也不在沙灘上留下歡樂的腳印，只是靜靜地坐著，靜靜的聆聽那河水流淌的聲音。

　　隨著這時間的`小船，那童年時代的純真與夢想，悄悄地航行，悄悄的漂流，隨著那波浪似的人生海洋，離我而去了。

　　我無法挽回，我無力挽回！

　　屬于我們的童年，像一陣風，把我們的紙飛機拋出了地平線，只留下“再見”二字。但我，卻久久沒有回應。放開任性的淚水吧！勇敢的回應他，勇敢地對這個不舍的童年，做出堅定的答語。

　　“再見！”

　　再見了，我那五彩斑斕的童年；再見了，我那充滿歡聲笑語的童年；再見了，我那一去不復返的童年。

再見七年級作文6

　　人生的道路上，總是充滿了一些相見的機緣。兒時的玩伴，再見時已風華正茂；昔日的廢墟，再見時已高樓林立……

　　“上課，起立。”“老師好！”語文課過的好慢，趕緊放學吧！我還要打乒乓球，我在心里不停地嘀咕著。

　　經過一段難熬的時光，終于盼來了放學時刻。顧不了那么多，快速飛奔到乒乓球案前，站好位置，等待著跟我對決玩伴的到來。

　　大樹為我遮住了太陽陣陣毒辣的'進攻，綠草使我疲勞的眼睛得到了放松，天空是那樣的藍，藍得透明。

　　回首往昔，那童稚的快樂已不再，兒時母校的身影也日漸模糊……

　　“星期五了，一起去打乒乓球吧？”“好啊，等等他們。”初中沉重的課業負擔早已壓彎了我們的脊背，熬到星期五的我們如釋重負地談論著一起去哪兒玩，暫時將老師的叮囑、家長的期望拋在了腦后。

　　回到母校，望著兒時供我們玩耍的乒乓球案，親切感油然而生。一陣清風吹過，感到無限的涼意，與當初一樣，草依然是那么綠，天依然是那么藍，校園依然一塵不染。可是，兒時教過我們的老師早已找不到了，只留下淡淡的回憶。

　　“別想傷心的事了，想想現在，過好當下，該你上場了。”同學的一句話將我從記憶拉回了現實。早已被玩耍沖昏頭腦的我們根本不顧天氣的變化，直到……

　　天空飄起了蒙蒙小雨，樹被風刮得東倒西歪，摞起來的球被吹得左沖右撞，“回家吧，下雨了。”“走，等會要下大了。”

　　心中留戀的小學生活，終究是回不去了，因為時光無法倒流，珍惜當下，做好現在，莫等失去了才懂得珍惜。

再見七年級作文7

　　我從很小的時候就有一個壞毛病――慢性子，無論干什么都慢，還不是一般的慢，為此，不知耽誤了多少事，也不知道被媽媽罵了多少次，我也很苦惱，但就是改不掉。

　　我在上小學的時候，小學的作業量小，我還不覺得有什么。但自從上了初中，問題就顯現出來了――我無論是干事還是寫字，都特別的慢。上作文課的時候，語文老師讓我們寫一篇半命題作文。五百多字。我磨磨蹭蹭的`寫著。人家寫了三百五十多字的時候，我只寫了二百多一點。過了一會，語文老師說：“還有十分鐘交作文。”此言一出，把我嚇得冷汗都出來了，當即“奮筆疾書”，緊趕慢趕才好不容易把作文寫完。

　　本來，我抱著得過且過的心態，一直沒改掉這個壞毛病，任由它一直存在，可沒過幾個星期，我就后悔了。

　　期中考試到了，語文考試最后的那道作文大題要求我們寫一篇六百字的作文，但我磨磨蹭蹭的這里寫一點，那里寫一點，到了考試結束，我才僅僅寫了三百來字，只有試卷規定字數的一半。

　　考完試后，我整天提心吊膽，怕看到自己的成績，但提心吊膽是沒有用的，該發的試卷還是得發，而我的語文成績……慘不忍睹。惹的我爸爸對我一頓臭罵。

　　自那以后，我便下定決心――無論如何，一定要改掉我的壞毛病，與慢性子說再見。

　　我就像變了一個人似的，能十分鐘做完的事，就絕不去用二十分鐘做完；能在今天做完的事，就絕不拖到明天在去做。

　　事實證明，我的改正計劃還是很有效果的。我成功的改正了我的缺點。期末考試時，我沒有再犯一次同樣的錯誤。