我喜歡初一作文15篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我喜歡初一作文，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡初一作文1
古人不遠：我最喜歡的歷史人物他聰敏早慧，天才俊拔，7歲便以文名揚長安，他抱負遠大，滿腔熱情，雖因政局混亂，但卻絕對不茍且生活，他以詩為業，用浪漫的詩篇寫出他內心的抱負，人稱“鬼才”，他就詩唐代著名詩人李賀。
李賀志向遠大，早早就有了一顆熱忱報國，匡扶正義的新，但由于他才華太出眾了，以至于遭到了許多小人的妒忌，他們到處說李賀的父親名字叫晉肅，晉與進同音，李賀應該避父諱而不進士，當然，因為低落的心情，李賀最終還是落榜了，后來他辭去三年奉禮郎的芝麻官不干，一心一意當起了文學憤青，失意的李賀把所有的精力全放在了寫詩上，每天，他都會騎著小毛驢，背著個破錦囊出門尋找靈感，他從不主動討好官員，他則用他自己的只會去描繪這世間的美，也從不隨大流似的一味欣賞他們人美。
這突然讓我想到了自己，當我考試不理想時，總會沮喪萬分，一時間打不起精神，但不出三天，又把總會考試失意之事拋至腦后，從未專心致志做好一件事，小到生活細節，達到學習方法，都想李賀專心于文學一樣，認真細致，要有一絲不茍的學習探究精神。而且，我做事情總愛人云亦云，比如，當別人有一個什么新的學習方法時，自己也不捫心自問，“這個學習方法時候適合自己？”，若不適合自己，則使自己吃了個大虧看，不但學習成績無法提高，還浪費了自己寶貴的時間，真是得不償失啊！
其實我覺得我們若真想成為一個像李賀一樣的大文人，那一定要有吃苦耐勞的精神，堅持不懈的追求，認真嚴謹的的態度，與獨特新穎的細微靈感，當然，前三者最為重要，思維令該則要看自己的智力水平了。
我最喜歡的歷史人物就是李賀，因為他教會了我成功的秘訣，讓我在人生的道路上有了一個大踏步，在這，我要用短短十個字來概括李賀的一生：“英年早逝小憤青，浪漫長存大詩人。”
我喜歡初一作文2
花，是植物中最尋常的一種，但有一種花，是我最喜歡的，也是我最敬佩的。這種花就是桃花，我對它一見鐘情！
冬天已經悄然離去，春姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們身邊，給我們帶來了一片綠色。就在這春暖花開之際，桃花盛開了！前幾天，我和幾個同學相約去看桃花。來到了桃花園，我被眼前的景象驚呆了：朵朵桃花爭妍斗艷，遠遠望去，如同一大片火紅的朝霞，真是美不勝收啊！
桃花顏色有深紅、淺綠、淡紫，五彩繽紛。有的桃花三五成群地聚在一起，而有的孤零零地掛在枝頭。桃花的形狀有三瓣的，也有兩瓣的；有的剛探出頭來，露出淡黃色的尖尖。花朵在綠葉的襯托下，顯得更鮮艷嬌美！一陣微風吹過，片片桃花瓣像一只只盤旋飛舞的蝴蝶，在空中緩緩落下。枝頭上一只只正在辛勤采蜜的蜜蜂像是正為桃花伴舞，惹得蝴蝶也跑來湊湊熱鬧，大地在它們的襯托下顯得一派生機勃勃！
我們貪婪地看著花，看看這一朵，很美，再看看那一朵，也很美。這時，好奇的同學嘗了一下桃花，說桃花苦如黃連。我不相信，摘下了一片也嘗了嘗，可剛咬下去，桃花的苦汁就“蹦”了出來，確實如那位同學所說，桃花苦如黃蓮啊！那一剎那，我被怔住了，淚水像那斷了線的珍珠一樣，紛紛落下。因為我被桃花那種“把美供人觀賞，把苦留給自己”的精神品質感動了！桃花這種舍己為人的精神不正是我們偉大祖國廣大同胞們也擁有的美好品質嗎？
我愛桃花，它是我們偉大祖國的精神象征；我敬佩桃花，因為它把美留獻了世間的每一個人，卻把苦留給自己！
我喜歡初一作文3
我喜歡冬天，不是因為它的嚴酷，而是在這個季節，能看到雪花。
我是純粹的北方人，雖然每年冬天都能看到雪，但我對它的期待不亞于北方人久旱之中對雨水的期盼。在我眼里，冬天的希冀在于那一夜之間突然降落的雪花。清晨醒來，朦朧的意識里時窗外一片炫目的白，一種暖色調的白。那是我的心里會掠過一陣驚喜---終于等到了，冬天的雪。收拾好一切，整理好心緒，出門，鄭重的與冬天相約在這一片白色的雪地里。一身的黑衣，將短發裝在豎起的衣領里，走進雪天。有時伸出手將那片片銀白的小東西接到手心，它會很快被體溫悄悄的消融。這紛紛揚揚，漫天飛舞的精靈是如此歡快，悄無聲息，潔白神圣，站在雪天，我就會感到自己也在跟著它們飄---。雪厚一點的時候，我也喜歡走在雪地上聽那“吱嘎”“吱嘎”的聲音，不，那只能說感受吧。想像小時候一樣在雪地里踩出一連串的印子來，可這雪，太純，太白，太安靜，讓人不忍心去打擾。
就這樣，站在雪地里，一切都是自己喜歡的顏色。而冬天帶來的所有的寒意、冷峻，在剎那間支離破碎。一片片的雪花會讓我心里雀躍，會使我的記憶嶄新。我一直想這樣，讓雪花把我包圍，不讓陽光開釋。
但雪還是會停，太陽還會出來，雪花曾經用身體去掩蓋了的一切又會慢慢露出來。而雪花，被人踩踏，車流飛濺，所有的骯臟的東西會無情的灑在上面，它開始在污流中不再是自己。我于是又渴望一場雪的來臨。
很多人都說，冬天太冷，雪花太冷。我想是錯了，雪花的本質是溫暖的，不應該把它和寒冷放在一起。
我的思維在冬天很活躍，這是一個有我太多思想的季節。我會在每個冬天換個心情，讓冬天成為力量、夢想和行動凝聚的季節。這樣的冬天不會冷，不會再蒼白。
我喜歡初一作文4
人們都說，父愛是深沉的，也是偉大的，人們又說，父愛是溫暖的，也是平凡的。是的，我的父親，就是我眼中平凡而又偉大的父親。
那是一個溫暖的下午，一束陽光穿過玻璃窗，灑在地上。教室里暖洋洋的，十分愜意。我伸長了脖子，看見樓下一列一列長長的路隊走出了校門。四點了，該放學了，我這么想著。這時，我的手表“滴滴”一響，原來是爸爸給我打電話了。“小寶，今天爸爸很忙，放學你自己回家，別忘了多喝水。”我應了一聲，慢慢放下手表，和同學們一起走出了校門。
我獨自坐上電梯，獨自進了家門。家里空無一人，只有幾縷陽光透過百葉窗，照亮了整個屋子。墻上的時鐘“滴答，滴答”地走著，周圍顯得特別安靜。我走進書房，放下書包，拿出作業本。卻發現桌子上多了一個杯子和一盤梨。我湊上前去一看，杯子里裝著半杯水，一朵泡開的菊花正漂浮著，桌有一張字條，“小寶，菊花茶涼了，你喝的時候加點開水，開水壺在廚房里，倒的時候小心一點。天氣干燥，多吃點梨。爸爸六點鐘到家”。我看完這張紙條，明白了，這是爸爸特意給我準備的小點心！我端起杯子，盛開的菊花漂在水面上，在透明的玻璃杯里顯得格外美麗。菊花的芳香直沁人心脾。我喝了一小口，菊花茶涼涼的，但是我的心里卻涌上了一陣暖意，而那盤梨子，也格外清甜可口。
我知道，天底下沒有不愛孩子的父母。但是，在我的眼里，那位肯在百忙之中抽出時間為孩子準備點心的周到的父親，永遠是最好的。時鐘滴答滴答的走著，短針指向了六點。大門被打開了，我沖出書房，飛進客廳，給門口的人——我親愛的爸爸，一個大大的擁抱。爸爸，我愛你！
我喜歡初一作文5
我最喜歡的電影是《大鬧天宮》，你們看過嗎？如果你沒有看過的話，那聽我來給你介紹這部電影吧！
這部電影講的是有一天，從一塊靈石中竟然蹦出了一只猴子，叫孫悟空。他是女媧娘娘補天宮的碎石化成的，吸收了天地日月之精華幻化成了靈猴。因為他太厲害了，天宮忌憚他的能力，便派了十萬天兵天將捉拿他。后來，他把天宮鬧得天翻地覆，十萬天兵也奈何不了他。最后，如來佛祖把他壓在了五行山下五百年，以此來懲戒他。
電影中那神奇科幻的故事情節看得我目不轉睛，其中孫悟空大鬧天宮的情節讓我久久不能忘記。
孫悟空和牛魔王各拿著金箍棒和怪鱗刀在天宮打斗，把天宮打得亂七八糟。孫悟空將金箍棒一下子變成十多米，橫著打向牛魔王。牛魔王一閃，金箍棒便落在了天兵天將身上，將他們打得像一把把彎彎的弓，都要支撐不住了。這時的玉帝看情況不妙，馬上變成一條長長的玉白龍準備支援。可牛魔王眼尖，拿著怪鱗刀就把玉帝所幻的玉白龍的鱗打得七零八落。眼看玉帝就要落難了，正在這時，孫悟空看到了他的師父的靈氣，才知大鬧天宮的一切都是牛魔王的陰謀，就駕著跟斗云火速飛向玉帝，一棒把牛魔王扒開，救出了玉帝，和牛魔王決一死戰。
只見云層中，兩個威武的身影不停地閃動著，火光電石，幻化無窮。孫悟空一棒揮來，牛魔王則奮力躲過。兩人你不讓我我不讓你，大戰了三百五十五個回合。終于，孫悟空贏了，解除了牛魔王對天宮的威脅。
此時的天宮已然一片殘骸，這一切都是因孫悟空。玉帝把孫悟空交給了如來佛祖，佛祖把孫悟空壓在了五行山下五百年，讓他靜思己過。就這樣，春去冬來，孫悟空反省了自己的錯誤，初化成形時的野性也消減了不少，他相信五百年后自會有一個人來救出他。
看了這部電影后，我知道了我們要一心向善，遠離惡面，善良總會有回報的。我們做事之前一定要認真思考再做決定，不能盲目而行。
我喜歡初一作文6
語文課堂，深奧而易解，關于語文課，我們每個人的心中都有不同的標竿，去衡量它。那我喜歡什么樣的語文課呢？
曾經有這樣一節課：我們一個個焉頭大腦，無精打采，就像被霜打了的茄子，抬不起頭來，老師在講臺上“自導自演”，提出的問題她自己解答，當她興高采烈地問：“來，有誰知道怎么做，為什么？”全班鴉雀無聲，她的神色沉下來了，低聲問道：“有沒有人可以做？”全班仍然寂靜的可以聽見呼吸聲。老師勃然大怒，一如既往的批評了我們我們更是不敢站起來“眾說紛紛”了。
現在有這樣一節課：我們一個個龍睛虎眼，老師一提問題，眨眼間，班上已是熱火朝天，同學們搶著回答。老師成了一個旁聽者，只在關鍵。重點的地方給我們講解，整個課堂活了起來，或是悅耳的讀書聲，或是有理有據的回答，或是一場簡短而精彩的辯論賽，總而言之，各種各樣的表現方式如一場精心策劃的電影，生動的播放著，可同已不再是被按了靜音鍵的課堂，而是充滿了活力；我們也不再是無精打采，而是神采飛揚；老師也不再是與知識“單打獨斗”而是細細聆聽。一切都那么悅耳，那么悅人！
曾經的語文課與現在的語文課，可以算得上是天壤之別，相差十萬八千里了，但每個人的心里不同，當然選擇也就不同，每個人的想法不同，當然選擇也就不同，但說到這里，我心想：究竟是曾經的課好呢還是現在的語文課好呢？現在的語文課老師的教學方法非常獨特，我非常喜歡。現在我終于明白了。
我喜歡這樣的語文課——生龍活虎的語文課。
我喜歡初一作文7
“我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。”這是《祖母的葵花》的開頭，設置了一個懸念，讓人忍不住想要讀下去。最初看到這篇文章，是在試卷的閱讀題上。這是一篇充滿對童年回憶的散文，語句十分優美，讀著讀著仿佛融入到了文章里面。 至今還記得那一句：“在一路的追尋中，綻放大朵大朵的黃花，黃得濃艷，是化不開的晴。”這是一種多么美好的景致啊。盡管是雨天，閉上眼睛，仍然能夠感受到那濃烈的陽光、熱烈的晴。
在那淡雅而不失華麗的語句中，我似乎看見童年的作者圍著祖母，看她繡鞋花，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花；又總拉扯葵花的花盤，看它彈跳一下，又把頭顱昂上去的樣子；還有等待瓜子成熟的時候，那種香香的期待。童年的一切，總是那樣美好，那樣純真，就好像開不敗的黃花，永遠婆娑在心上，蕩漾起一片水波粼粼，一片苦澀而又甜美的人生。
一切都令人回味。作者的童年，是在大自然的懷抱中度過的。絲瓜，黃瓜，還有南瓜；小黃花，“烏子”，還有葵花。這些小生命陪伴著作者的童年，那是一種很幸福的感受。這不禁讓我想起了自己的童年：小時候，我和朋友們搬別人家的磚頭，自己搭成了一座“小房子”，又拿水粉涂了顏色；和伙伴們在房頂上“野餐”，還折了許多紙飛機；學騎自行車，學滑滑板，卻摔得鼻青臉腫……結果搭成的“小房子”被大人推倒了，還把磚都搬走了；“野餐”時折的紙飛機“飛”到了樓下，被一個老人發現，去向家長告狀去了；只有最后一個還好點兒，盡管身上“負傷”，但還是堅持學會了兩樣本事。
如今，我已升入初中，在緊張的學習氛圍中，再也不能和伙伴們在一起痛快地玩耍了。只有這篇《祖母的葵花》，能讓我回憶起那些愉快的經歷，那美妙的童年之夢。
我喜歡初一作文8
每當星期六天到地時我就會去我最喜歡的地方。那里是一個美麗的地方，是一個鳥語花香，色彩滿地草的地方。下面有草有路，還有花。這里就是錦屏公園。那里有噴泉、有過山車、有碰碰車等等各種好玩的東西。先說說噴泉吧！
它們噴起來還很有節奏。一個個噴泉相護交錯，噴出來真是直上九天。現在再說碰碰車吧，碰碰車是我最喜歡的一種游戲了。可是人很多。很長時間才到我。碰碰車很好玩，就像自己成了一名賽車手在里邊開來開去。你撞我、我撞他、他撞你，就這樣來回的撞下去。再說一下過山車吧，過山車的人和喜歡碰碰車的人都差不多一樣多。雖然我還沒有玩過過山車，但是我知道怎么玩法，一個人坐在一個座位上，然后系好安全帶，手緊緊抓住手握。然后全部人都準備好了，過山車就開始動了，又慢到快，人們坐在車上翻山越嶺，七拐八彎，又正坐到到立。
過山車在管道上極速飛馳，真是驚險萬分。再又快到慢，人們又回到了原地，一場驚心動魄就這樣結束了。再說說水上球吧。水上球就是人在一個球里面，然后裝上氧氣，就可以人在里面行走。我走的很快，還可以在里跑步一分鐘，很是很會摔倒，人必需保持平行。在里面只能待5分鐘，不然會缺氧。我喜歡錦屏公園。名師點評：小作者喜歡的地方原來是一個公園——錦屏公園。小作者詳細介紹了公園里的景物和游戲設施，看來這個公園是個既美麗又好玩的地方，難怪小作者如此喜歡。文中，小作者主要介紹了噴泉、過山車、碰碰車和水上球，重點突出。不過作文筆誤也比較多，小作者要注意改正。“每當星期六天到地時我就會去我最喜歡的地方”改為“每當周末，我就會去我最喜歡的地方”。“色彩滿地草的地方”改為“色彩豐富的地方”。“一個個噴泉相護交錯”中的“護”改為“互”。“又慢到快”、“又正坐到到立”、“再又快到慢”這三句中的“又”改為“由”。“很是很會摔倒”改為“可是容易摔倒”。
我喜歡初一作文9
不曾忘卻那清晨的露珠。
——題記
生活中無處不綻放著精彩，像一串串調皮的小露珠，巧妙地連起，一滴，便是一個剔透的愛。
我喜歡這樣的生活，充滿了愛的生活！
母愛柔情潺波意
若世間所有的苦難都是為了我，我如何能不愛您風霜的容顏；若世間所有的悲傷都為我嘗盡，我如何能不愛您憔悴的心！母親啊！您看到孩兒這一片赤子之心了嗎！此時的我正在奮筆疾書，握著您送的筆，抒寫我對您的拳拳愛意。我愿化作一縷春風，拂去您額上的.汗滴。母親啊！我定會：拼十年寒窗不畏苦讀，攜家親期盼勇奪桂冠！我喜歡這樣的生活——有母愛相伴的生活！
師生情長綿似水
灑滿了落日的林蔭路，我走走停停，細數與您共度的日子，有歡樂，有委屈；有笑，有淚。
記得您以前說過：“同學的眼睛是雪亮的，同學們都是正義的。”這讓我感觸頗深，我會盡我全力祛除以前的壞毛病，成為一個“正義”的人。您對我們的愛，我們終生難忘。“師生情，長如水，取不出，放不壞！”老師，我永遠愛您！我喜歡這樣的生活——有師情相隨的生活！
暖暖同學情意濃
塵埃在光柱上飛舞，落英撒滿了我們的整個世界，空空的桌子，掛著我們滿滿的友誼，你們都在嗎？
一次考試前，耳畔是同學的聲聲祝福，這祝福濃縮著同學的情誼，我們一起玩耍，一起交流。網絡上，鍵盤敲出的字，一行一行象征著我們純真的友誼；課堂上，朗朗的書聲，激烈的爭辯，是我們的智慧在碰撞。我喜歡這樣的生活——與友情相遇的生活！
后記
還記得那清晨的露珠，折射的光輝映照在我們的臉上，露珠晶瑩剔透又不覺空虛，那是因為愛！我喜歡這樣充滿母愛、師情、友情的有愛的生活！
我喜歡初一作文10
我喜歡夏天的烈日炎炎，因為炎熱，夏天才變的多姿多彩、生機勃勃，才擁有無窮的魅力。
夏天是美麗的，看，那一池塘的荷花在風中搖動，那粉紅色的花瓣像一艘艘小船兒；那綠色的、淺綠色的、深綠色的荷葉在風中飄蕩，像一片綠色的海洋，從遠處望去，像一片綠色的海洋上行駛著你艘艘玲瓏小巧的船，真是好看極了！悶熱的風迎面吹來，還帶著些荷花的清香味，真是好聞極了！這荷花是很清高的，周敦頤所寫的《愛蓮說》中贊嘆道"淤泥而不染，濯清漣而不妖。"說的是真不錯啊！嬌艷又清高的荷花為夏天添了一些色彩。
夏天是炎熱的，但夏天的雨是很清涼的，萬物都快要被烈日曬得發焉時，突然下了一場傾盆大雨。給了大地一片清涼，帶走了多余的熱量。將教室里被高溫熱得沒有精神的同學喚醒了。倒在地上的小草喚醒了。大樹的葉子喚醒了。大地一下子變得和原來那樣生機勃勃。
夏天是浪漫的，我們一起坐在河岸上，欣賞日落，欣賞晚霞。小河映著青山白云襯著紅似火艷的晚霞，形成一副精美絕倫的圖畫。是一幅山水畫，我們光著腳丫子在水里打水仗，一陣陣歡聲笑語回蕩在河岸邊，一顆顆，一粒粒晶瑩的"珍珠″潑灑在臉上，快樂在心里，雖然全身都被水潑透了，但是我們仍然很開心。月亮剛升起。我們躺在草坪上與星星一起眨眼，一起玩耍。與螢火蟲做游戲。夏天是香甜的，看那都著紅嘟嘟的小嘴的桃子，笑得裂開了嘴的石榴果，那鮮紅可口的西瓜……哪一種都讓人垂涎欲滴，回味無窮。
夏天是多姿多彩的，像一位充滿魔力的天使。啊，我愛夏天！
我喜歡初一作文11
夏活蒂·勃朗特寫的《簡·愛》是我最喜歡的一本書，書中的主人公簡·愛有著一顆堅強高尚的心靈，她那頑強的精神常常地打動了我，使我迫不及等地幾乎一口氣讀完了這本世界名著。
簡愛自幼父母雙亡，寄人籬下，飽受欺凌。后來，她進了孤兒院，一個朋友也沒有，院長很壞，她讓簡·愛擦桌子、拖地，稍微碰了一下，她就要打簡·愛。簡·愛受盡了磨難。后來簡愛和一位名叫海倫的小姑娘成了好朋友，但幾年后海倫就身患絕癥去世了，簡·愛很傷心，她又沒有朋友了。
就這樣，簡·愛在孤獨中漸漸長大了。她貧窮、矮小，貌不驚人，但她憑著一顆堅強高尚的心靈，自尊自立，當上了一名家庭教師。這個家的主人脾氣很溫和，他待簡·受很好，他們很快就相愛了。然而，就在他們真心相愛的時候，簡·愛發現主人還有妻子，簡·愛不愿淪為情婦，她傷心地離開了。后來，男主人因為發瘋的妻子放火燒了莊園，女主人在火災中死去，男主人也因此失明。就在男主人絕望孤獨的時候，簡·愛又回到了男主人的身邊，經過了種種艱難，他們終于獲得了最真誠、最珍貴的愛情。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這是簡·愛的真實寫照。她經歷了風風雨雨，最終獲得了最真誠的愛情。這本書的開頭和結尾有著鮮明的對比，還突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，總會有好結果。從一個小女孩到亭亭玉立的大姑娘，簡·愛唯一不變的是善良、堅強和自信。她以一個心靈高潔，維護自尊的女性形象，深受廣大讀者喜愛，這也是這本書一百年來久盛不衰的原因之一。
生活中，像簡·愛一樣的人很多，他們歷盡了磨難，以善良的心贏得了別人的信任，從而也結出了甜的果實。生活需要真誠，需要付出，愿天下善良的人們終有好報。
我喜歡初一作文12
世界上有各種各樣的人，有著各種各樣的喜好。有的人喜歡勞動，有的人喜歡讀書，有的人喜歡旅游，也有的人喜歡運動……而我喜歡攝影，只要有機會外出，我就會盡量背上心愛的相機，一路上看到有意思的東西，就把它拍下來，回家慢慢欣賞。
記得那次跟爸爸去云南旅游，是我第一次乘飛機，看著近在咫尺的白云，我情不自禁地跟爸爸說：“快，給我相機！”爸爸一開始勸我安靜一點，后來看到我興奮得根本停不下來，禁不住我不斷的要求，終于拿出了相機。這下，我可如愿以償了，對著窗外的藍天白云不斷摁快門，爸爸看見了無可奈何地直搖頭。
從那一刻開始，相機就被我霸占了。云南的美景實在太多了，有神話美景般的洱海，有奇石林立的石林，有神圣壯觀的玉龍雪山，還有憨態可掬的“吉祥三寶”、優美感人的“阿詩瑪”……我這下可大有用武之地了，沉甸甸的單反相機根本不在話下。最有成就感的當然是回到車上或者回到賓館后，和爸爸一起欣賞照片了。每當看到完美的照片，我忍不住要向爸爸吹噓一番，每當看到有瑕疵的照片則難免要被爸爸取笑一番。就這樣說說笑笑的，什么旅途勞累啊，高原反應啊，都沒了。
攝影帶給我的樂趣數不勝數，也使我養成了探索研究攝影技術的習慣，碰到不認識的字自己查字典，碰到看不懂的技術數據就去問爸爸，不知不覺中對學習也有了一些幫助。通過學習攝影使我懂得了，做任何一件事情不能只憑一時興趣，要不斷地鉆研、學習，要克服各種困難，才能最后擁有最完美的作品。
我喜歡初一作文13
一花一世界，一葉一菩提。
——題記
那天，我怯怯地，將握在手里很久，甚至有點發濕的一封信放在他的桌上。果然，在晚三即將到來時，門外傳來一句：“五班的歷史課代表，去范老師辦公室，兩個都去！”
我小心翼翼地走出教室門，像個做了錯事的孩子，從教室到辦公室的那一段路似乎很長，很長…
范老師的桌上，放著一個筆記本，一個茶杯，簡潔而又美觀。而在辦公室的正中央，是我下午向他遞的辭職信。“胡鏷尹”“嗯？……”我不知道該說些什么。正當我不敢面對眼前這個曾經對我鼓勵和關懷的歷史老師時，他卻先發話了。“這是怎么了？不想為同學服務了嗎？拿回去！”他遞給我的是那封信。
他看著我，皺了皺眉，露出很嚴肅的神情。不知道為什么，此刻，我的內心，好像，是高興的。“以后不許犯這樣的毛病。好好干！聽到了沒有？這次作業發的很齊，比以前好多了。”我看著手里那封信，不禁臉紅了。
在信里，我說：“當課代表的這段時間里，犯了很多錯，我認為自己該停下來反思一下了。”也許，范老師不知道，每次上歷史課，同學們都很高興，這似乎是最受歡迎的一門學科，不是因為書本里的內容吸引我們，而是，而是因為那位一直在默默付出的范老師。
他總是不厭其煩地為我們講好多有意思的典故。還時常模仿書中主人公的模樣，跟我們開很多有意思的玩笑，講課時會套用現代化網絡語言，常常引得我們哈哈大笑。他最讓人喜歡的，是那張能說會道的嘴，這不，“北方民族大交融”這種枯燥乏味的章節講的動人心弦。像一位有文化的“老先生”。我們最喜歡的男老師是——范老師，沒有之一。
在緊張的學習生涯里，歷史課——范老師，已經走向了"精神支柱"的高標。
那個人，讓我喜歡。
我喜歡初一作文14
有人說，讀一本書，你玩那個如獲良友，溫故一本書，能如逢故知。是啊，人類離不開書。沒有了書籍，就像植物沒有了陽光；沒有了書籍，就像魚兒沒有了水；沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。可以說，書是全世界的營養品。
我也不例外，如果缺少了書這樣的工具，那我會覺得，世界變得寂寞、無趣、枯燥無味，就像一望無際的大沙漠，什么也沒有。
讀書的時候，我最喜歡挑選寫事件的文章，因為這種文章能我的心情變得忽冷忽熱的，讀完后便會覺得讀不都，舍不得一下子讀完，就像反復多讀幾次，這樣一來，這篇文章就能大略的背下來。有時候就會產生幻想！就拿一本童話書來說，去年暑假時曾買了一本深受小朋友歡迎的《淘氣包馬小跳》。第一時間就是沖出圖書館，趕緊回家閱讀，到底哪有這么好玩。不知不覺，“就像吸毒一樣，吸一口便迷上了”。其實，里面的確是有寫事情精彩的內容。書中的主人公馬小跳，天性活潑，善良、可愛，和父親就像兄弟一樣。暑假時，他的爸爸便把他送到了鄉下的爺爺家去度過。有馬小跳的地方總會有很多好玩的事情。在哪里，馬小跳的爺爺奶奶養了一群動物，而且別的有趣。看門的不是大黃母狗，而是老鴨子。而大黃狗晚上去抓耗子。貓天天呆在了別人家的樹上，等待另一只白貓。鷯哥用來招待客人。外加一頭黑豬，名叫黑旋風，因為他跑的跟風一樣很快。每天早晨它就跑出家門，向山上跑去，在跑下山，傍晚才能到家。
剛開始讀起，覺得非常有意思。竟然還有這么好玩的新鮮動物。也不是沒見過，我有個老師家住一樓，他家也養著小動物。貓狗大戰是常有的事。可老師家的就非常和好，貓被野貓欺負，狗就沖上去幫忙！
我不只讀此書，書非常廣，多，多得數不清。書，不僅僅是生活的快樂，它不只是僵硬的書，而是活躍的“小伙子”，更是對人類和社會的教導。
我喜歡初一作文15
我終于踏入了呼和浩特市實驗中學的校園，在中學，我又有了新的班級，新的老師，新的同學。這一切都是陌生而又充滿期待的。我也有幸認識了一位有趣的語文老師——王老師。
王老師說話非常風趣，有一種幽默家的感覺。不知是我們全班同學的笑點低呢？還是王老師實在太幽默？每節課都能被王老師有趣的話語逗得大笑幾次，一節課也在這輕松快樂的氛圍中度過，也因此語文課成了我們的最愛。
有一次，他又在課上開李老師（我們的班主任兼數學老師）的玩笑。他給我們講“聰明絕頂”這個詞的用法，
然后王老師說：“李老師‘聰明絕頂’。”同學們想到了李老師的發型，都哈哈大笑起來了，因為李老師的頭發已經謝頂了，頭發稀疏，就因為這件事，同學們看到了李老師都會忍不住笑出聲來，弄得李老師都丈二和尚摸不著頭腦。
還有一次，王老師給我們講《童趣》這一課，當講到：“……忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一懶蛤蟆……”時，他給我們講了一個小故事，他說自己從小就怕蛤蟆，每每遇到都會遠遠地躲到一邊。20xx年他也是給初一新生講《童趣》講到了這句話的時候，說到了“癩蛤蟆”，自然心里有點害怕。說來也巧“蓋一懶蛤蟆”剛一出口，兜里的手機震動了起來。王老師大驚：“這癩蛤蟆怎么就跑到我的兜里了呢？！”并作出害怕的躲閃狀，講到這里同學們都笑了。當然我們也都笑了。《童趣》這一課也就這樣深深地印在了我的腦子里了。
這就是我有趣的初中生活，這就是我們風趣幽默的王老師。
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