七年級優(yōu)秀作文

時間：2021-06-21 11:05:21 初一作文我要投稿

關于七年級優(yōu)秀作文五篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的七年級優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于七年級優(yōu)秀作文五篇

七年級優(yōu)秀作文篇1

　　不知道大家有沒有聽到過這樣一個小故事：一位老師讓學生們畫出自己想要感恩的東西，大家答案不一，一位學生畫了一只手，大家有的說這是上帝的手，有的說是農(nóng)夫的手。

　　夏天里，小樹正隨風沙沙地唱歌，小草和小花正跳著輕快的舞蹈,它們把芳香,把陰涼傳播到各地，它們在干什么?它們在感謝大地，因為是大地哺育了它們。在藍天上，白云正悠閑地飄著，風兒正悠悠地吹著，給單調(diào)的藍色增加了一些色彩，它們在干什么？它們在感謝藍天，因為是天空制造了它們。海水中，小魚正歡快地游泳，珊瑚正譜寫著音樂，將無味的海水變得生機勃勃。它們在干什么？它們在感謝大海，因為是大海滋補了它們。大自然中充滿了感恩，因為只有感恩，世界才會變成美好的春天。

　　不知道大家有沒有聽到過這樣一個小故事：一位老師讓學生們畫出自己想要感恩的東西，大家答案不一，一位學生畫了一只手，大家有的說這是上帝的手，有的說是農(nóng)夫的手。誰都沒想到的是，這是老師的手。這位老師每天拉著他的小手送他回家。真正的感恩不是物質上的給予，而是精神上的需求。一封信、一束花，只要包含著心意，就是世界上最珍貴的禮物。家長哺育了我們，一天不分日夜地為我們操心，老師教導了我們，一天像蠟燭一樣燃燒著，默默地無私奉獻。這個社會上，許多人在付出，同時也在感恩，世界就是因為這些人而變得美好，一股愛的力量相互傳遞，將世界變得美麗無比。

　　現(xiàn)在大家想想看，你是否學會了感恩呢？面對父母，你的行動是最好的感恩，做一個聽話、正直的人。面對老師，你的學業(yè)就是最好的感恩，取得好成績，將來有一番成就。

　　學會感恩，懂得感恩，用實際行動去表現(xiàn)，讓這個世界充滿愛！

七年級優(yōu)秀作文篇2

　　每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想，是一個催人奮斗的目標，它會引聽你到成功的彼岸。沒有理想，就像一只航海巨輪沒有導航標，沒有理想，就會在知識的海洋里迷失方向。我的理想是當一名老師，把課堂變得栩栩如生！

　　假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學們引入知識的海洋，讓同學們覺得學習其實并不那么難。我會想出各種辦法引導學生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因為害羞或其他什么原因就湊合過去。我會關心學得較差的同學，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學去幫助他們，讓同學們在互相幫助的氛圍中共同成長。

　　如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。

　　如果我是老師，我不會布置很多作業(yè)。我認為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。

　　我希望我的夢想能實現(xiàn)。我一定會向著我的夢想加油，努力！

七年級優(yōu)秀作文篇3

　　清風輕輕地撫摸著我的臉頰，湖面蕩漾著微小的波浪，樹兒發(fā)出咚咚的響聲，這便告訴我，該去看秋天了。

　　——題記

　　秋楓

　　秋風呼呼的刮著，吹得楓葉紛紛落下：這些楓葉有的迫不及待想離開樹媽媽的懷抱，有的卻舍不得，慢慢悠悠的`飄下。如同一幅深秋晚景圖，精靈們在這里玩耍，嬉戲。真不愧應了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

　　秋菊

　　我們開封市最厲害的就是菊花。菊花千姿百態(tài)：有含苞待放的小姑娘；有亭亭玉立的少女。有披著黃衣裳的，有穿著綠衣裳的。顏色也可謂是萬紫千紅：粉得似霞，黃的似金，紅的似火，白的似雪……

　　我喜歡菊花的堅持不懈，它的不畏風霜，勇敢的精神，喜歡它千姿百態(tài)，鳥語花香。

　　拾一枚秋水吻過的石卵，是珍藏秋天的一絲；撿一片秋風撫摸過楓葉，是珍惜秋天的一翩。

七年級優(yōu)秀作文篇4

　　依稀記得，我捧起的第一本書是《三國演義》。

　　剛開始讀這書時，我并沒有細讀。當時字都沒認全的我囫圇吞棗地看了一遍。記得有一次，有人問我：“三國最厲害的武將是誰？”我脫口而出：“曹操！”其實，我當時并不喜歡曹操。說出這個答案只是因為我沒有認真讀而已。

　　那年，我七歲。

　　后來，我字認多了，也終于明白了什么叫“挾天子以令諸侯”。從此，我越發(fā)的討厭曹操了：他要挾漢獻帝，害死董承，還想要奪取荊州……這一切，都鞏固加深了曹操在我心目中的奸臣形象。

　　那年，我九歲。

　　再后來，我對《三國演義》深入了解了一番，我發(fā)現(xiàn)：曹操并沒有我想象中那么壞。他挾天子以令諸侯，憑的是膽識；他殺死董承，是為了排除內(nèi)患；他奪取荊州，是為了更快的統(tǒng)一中國，實現(xiàn)自己的宏圖大業(yè)……其實，他并沒有那么壞。畢竟，“欲成大事者，至親亦可殺”。

　　那年，我十一歲。

　　現(xiàn)在，再次翻開這本《三國演義》再次細讀時，我卻又十分佩服曹操了。他可以說是一個“外剛內(nèi)柔”的人：他的軍隊在外殺人如麻，但他卻十分善待自己的士兵與百姓；他雖生性多疑，卻也滿腹韜略；他甚至割發(fā)代首只為賠償百姓的損失。我對這個人物的態(tài)度發(fā)生了天翻地覆的變化。

　　今年，我十三歲。

　　還記得《三國演義》的卷首語是：“天下分久必合，合久必分。”的確，書也要“翻”久必合，合久必“翻”。因為你的成長，能讓你在書中得到不同的體會。

　　——我在書香中成長。