初一感恩老師的作文500字（通用26篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初一感恩老師的作文500字，希望對大家有所幫助。
初一感恩老師的作文500字 篇1
每天，走進教室就能看見老師那親切的面孔。我和我的老師，在每個問題中一起交談;我和我的老師，在每一篇課文，每一個概念，每一個單詞中一起學習;我和我的老師，在課間互相挑逗;我和我的老師，是學習上的搭檔，生活中的好朋友。敘事說明
老師日日夜夜為我們忙碌，就算在雙休日也要為我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影，就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，老師為我們添了多少白發(fā)啊!我們能做的也就是在教師節(jié)送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師，用汗水為我們鋪起一條學海之路，用青春點亮我們的未來，用自己的生命為這個社會創(chuàng)造人才;總之，再動聽的詞語也形容不了這太陽下最崇高的職業(yè)。
有一天，老師嗓子發(fā)炎嚴重，但她還是堅持著為我們上課。那節(jié)課紀律很不好，但是老師還是很大聲的在維持紀律。下課后，老師在辦公室喝水。老師，您嗓子一定很疼吧!都怪我們，知道你不舒服還要講話。
老師為我們忙碌了不知道多少個春夏秋冬，歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡，而卻成就了一批對社會有用的人。每當我們酣然入睡的時候，您還在為我們批改試卷。老師的笑，是那樣的親切、寬容。每當我們在為難題而煩惱時，您便會笑著對我說：“沒關(guān)系，再好好想想!”你在課堂上為我們?yōu)⑾铝酥腔鄣幕ǘ�。你是一枚紅燭，點燃了自己，卻照亮了他人。抒情結(jié)尾
千言萬語都比不上您對我們的恩情，我們唯一能做的，就是好好學習，不讓您失望。
老師，夜深了，好好睡一覺吧!我們長大了，不會再讓你操心了!
初一感恩老師的作文500字 篇2
老師，像辛勤的園丁。整天站在花壇前，不知疲倦地給我們這些祖國的花朵澆水澆灌，默默無聞的盡著職責。老師，你們踏實、忠誠地干你們的工作，像一位嚴格的審美者，毫不留情地拂去了花枝上的每一滴污跡，把畢生的心血，化作千萬顆晶瑩的水珠，無私地灑向花叢。
記得小學時，我因為作業(yè)寫得不認真，下午放學后被班主任黃老師留下來罰抄三遍，一直抄到六點才抄完，抄完后，黃老師找我談心，我才知道，老師要我抄三遍并不是為了罰我，而是要我吸取這個教訓，把作業(yè)認真完成，并以后不再犯。其實，老師五點二十分就能回家早點休息，卻因為等我而到六點才回家，想到這兒，我不禁感到十分的內(nèi)疚。
為了祖國的花朵鮮艷美麗，你們拋棄了世俗的榮華寶貴，像一位慈祥的老人，成年累月守護在花朵前，又像地下的落花生，從不顯露自己。你們是蠟燭，為了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒，你們用自己的行動塑造了一個個完美的形象，真不愧是教育人的好園丁，不愧是“人類靈魂的工程師”!
今年的9月10日教師節(jié)，我決定送老師一點小禮物，我們沒有優(yōu)美的詩，沒有美麗的畫，沒有動聽的歌聲，就送上一張小小的賀卡吧。我將它放在信封里，悄悄地放在老師的辦公桌上。
同學們，你們是否也給老師送上了禮物?禮物不一定貴重，“千里送鵝毛，禮輕情意重”。我們可以為老師送上一首歌，畫上一幅畫，或者用自己的行動表達心意，提高自己的成績，約束自己的行為，讓老師笑一笑。這是我們能做到的，也是我們該做到的。
初一感恩老師的作文500字 篇3
我的小學學習生活已經(jīng)結(jié)束，有許多老師令我難忘。其中對我印象最深的是沈老師。
沈老師是我的語文老師，教了我3年。記得四年級時，一次課堂上，沈老師在繪聲繪色地給大家講課，我的眼睛老是注視著窗外�！叭我莘�，站起來!回答問題!”沈老師大聲叫道。頓時，全班同學的目光一起向我掃來，我目瞪口呆地站著，回答不出老師提的問題。我上課走神，沈老師不但沒有批評我，而且放學叫我留下來單獨給我補課。老師的言行深深地感動了我，從此，我上課不再走神了，全神貫注，積極發(fā)言，語文水平有了明顯的進步。
課外活動中，我膽子小，不敢沖進去跳繩，沈老師一把把我推進去，跳了起來。后來我自己能沖進去跳，越跳越熟練。六年級時，她教會了我踢毽子。一開始先教我彎腿，然后她拋起毽子叫我踢，再后來叫我自己拋毽子踢，現(xiàn)在已經(jīng)能一次踢2個了。
沈老師不但對我無微不至的關(guān)心、幫助，對其他同學也是一樣。她改作業(yè)時，如果是大部分同學都做錯的，會集體評講;如果是個別同學做錯的，先叫做錯的同學好好思考，實在不會再告訴他解題思路。沈老師總是針對同學出現(xiàn)的不同問題，認真負責、一絲不茍。
沈老師，我想對您說：是您提高了我的語文水平，是您教會了我踢毽子，是您壯了我的膽子去跳繩，是您耐心、熱情地幫助我們?nèi)嗤瑢W。您是我們的恩師，師恩重于泰山。我將永遠把你的教導和關(guān)愛銘記在心。今后的初中學習生活中，絕不辜負您對我們的殷切期望，我要刻苦學習，認真鉆研，以優(yōu)異的成績報答你對我們的培養(yǎng)。
初一感恩老師的作文500字 篇4
回憶難忘的小學生活，老師對我的關(guān)懷無微不至。那時六年級上學期的一件事。一天早上我忐忑不安地走進教室�！扳彙鄙险n鈴響了。我看到您，連忙低下頭來。您開始講課了，講得津津有味，可我一點也沒聽進去。我的腦海里翻騰著一個問題：怎么辦！怎么辦！唉！都怪那該死的漫畫，我看得入迷了，昨天老師讓背的課文，我一眼也沒看，今天如果檢查該怎么辦呢？不行！覺得不行！作為一名語文科代表，我怎么能這樣做呢？我怕！我怕聽到您嚴厲的斥責聲，怕看到您嚴厲的目光，還怕聽到同學們竊竊私語的聲音。
我把書翻到要背的那一課，邊用眼角掃著書，邊看著你，生怕被發(fā)現(xiàn)。下課前您說要檢查，這時我已將課文背會了。您叫到我的時候，我流利的將課文背了下來，您什么也沒說。下課了，您把我叫到了身邊，嚴肅地對我說：“我知道你喜歡看漫畫，也知道你的記憶里是班級中最好的，但你也不能因此耽誤了學習，今天上課時我就看出來了，只不過是不想揭穿你罷！我希望以后不要再發(fā)生這樣的事，你回去好好想想吧！”老師的聲音不高，但很嚴厲。我低下頭小聲抽噎起來,恨不得底下有個洞，好讓我鉆進去。
現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點上，這六年來在您的諄諄教導下，我漸漸的成長起來，在您細心的幫助下我的學習有了明顯的進步，您對于我的每一個小小的進步，都會給予我莫大的鼓勵！謝謝您！在這個特殊的日子里我只想對您說一句：老師，您辛苦了！“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！弊寱r間作證，承載著凌小領(lǐng)導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！
初一感恩老師的作文500字 篇5
在我的眼里太陽是溫暖的，而老師就像太陽一樣溫暖。青春活潑的我們就像一朵朵白云，如果沒有太陽的夜晚我們就會迷失方向。所以老師就是我們春、夏、秋、冬的指路燈，啊，是老師教會我們成長中的所有的道理。沒有默默無私的老師，就不會有成千上萬的優(yōu)秀學生。在我成長的路上也有許許多多印象深刻的老師。令我最感動的是一位優(yōu)秀的女老師，她使我明白了許多事。
在我心中的那位女老師姓盧。這位老師對我們?nèi)嗳硕冀o予了很大很大的幫助。也有很多人為她的離開而抹淚，傷心。她瘦瘦的，個子小小的，帶著一副眼鏡長得很嚴肅。我們班無論多么淘氣的男生，見到她都會變的膽子很小乖乖的聽話。
我是一個比較膽小的人，在平時也不敢怎么犯錯。但我也犯過一次錯，而那次的錯讓我深受教育。在三年級的一個下午，上課了我還在甜美的午睡中，剎那間，不知何故驚醒了，于是我便看起了書，而我后面的一個學生就像個“書癡”一直在問我作業(yè)。此時，我熱心的講解卻渾然不知自己已被管理的同學記上了名字。等我知道時就已經(jīng)懊惱不已了。后來老師對我說了一句：“你這么能這樣不守紀律，以后你是沒有資格獲得獎狀了�！崩蠋熞徽Z驚醒了我這個糊涂的夢中人。之后我就盡量做好一切，也使自己不斷的獲得了進步。這一個個老師教導的一切使我銘記在心。
因為一個個老師的教導，我終于找到了學習的正確方向。也因為她之前對我們溫暖的呵護和教會我許多，才讓我成為一個優(yōu)秀的好學生。��！成千上萬的老師就像太陽一般溫暖。在此，教師節(jié)到來之際，我祝愿所有的老師——教師節(jié)快樂！
初一感恩老師的作文500字 篇6
我現(xiàn)在上三年級啦，這學期我們換了新老師。教我們語文的是經(jīng)驗豐富的向予老師，她非常美麗，水靈靈的大眼睛，長長的卷發(fā)，臉上總掛著燦爛的笑容，像我的媽媽一樣，我可喜歡上她的課啦！
我愛我的向老師，因為她總讓我們快樂地學習，讓我們在語文課上找到了快樂！每當同學們答對問題，她總是豎起大拇指笑著說：“你真是個會思考的乖孩子，向媽媽愛死你了！”這時的我們是快樂的。每當同學們答不上來時，她總是微笑著說：“孩子，想一想，再想一想，我相信你一定能想出來的，請大家給他一點時間。”這時的我們是自信的。
我愛我的向老師，因為她很有耐心。向老師每天都會把我們的學習、生活情況發(fā)到班級微信群與大家分享，讓很多在外打工的爸爸媽媽在遠方也能看到孩子的學習、生活情況，有的爸爸媽媽都感動得掉淚。不僅如此，向老師每天晚上還會在微信群里解答每位家長和同學們的每個疑問。
記得有一次，我有個數(shù)學題目不會寫，媽媽也不知道怎么解答，我們就把題目拍成照片，發(fā)到班級微信群里，誰知道了向老師馬上給我們回啦信息，并畫了解題圖耐心地給我們講解解答過程，讓我們很快理解了題目的內(nèi)容，學會了解題的方法。你們說，這樣耐心的好老師，好媽媽，我們怎能不去愛她呢？
這就是我們的好老師，一位和藹可親，無私奉獻的好老師，好媽媽。您就像一棵大樹，而我們是您樹底下的小草，您一直都張開您的手臂來保護我們，同時也將豐富的知識傳授給我們，讓我們健康快樂地成長著！老師，您辛苦啦！謝謝您！老師！老師，我愛您！
初一感恩老師的作文500字 篇7
今天是2009年的最后一天了，我們學校在下午舉行了一年一度的冬季運動會。
中午吃過飯，我把衛(wèi)生打掃完就到操場上去準備練習長繩，我還不敢連�？墒牵瑢W們都不好好練，參加長繩比賽的好多人更是不知去向。后來，我們班有一個同學對著我們說：“都別練了，你們?nèi)タ纯慈嗵枚嗪�，我�?班肯定是最后一名了！”我真不明白，這位同學還是不是我們2班的人，還有沒有集體觀念。后來，我就和他說了幾句，他卻沒有一點兒“悔改”的樣子，說我們班長繩跳得不好。我是一個自尊心很強的學生，聽他這么一說，我便會有些自責，因為長繩比賽的里面，要數(shù)我跳得最爛了。未免還有些生氣，竟然說出這么對班級體不負責任的話。后來，也不知發(fā)生了什么，（我已經(jīng)把這事淡忘了）我哭了。班長她們把我叫到操場，讓我繼續(xù)練習，可我怎么說也不愿意。后來，李春就說我們沒出息。聽了這話，我更加氣憤，他憑什么說我沒出息，我家長還沒這樣說過我呢！
后來，萬老師來了，對我說：“馬上要比賽了，趕快去訓練吧。有什么事，賽后不能解決呢？”可我還是沒有想要訓練的想法。過了一會兒，姜瑞來到我身邊，小聲對我說：“實話跟你說吧，李春這樣說你，是老師讓他刺激你們的。我跟你說，就是想讓你想清楚了�！甭犃诉@話，我突然明白了，我什么都明白了！
我頓時非常地感動，我也知道了，我做得不對，“謝謝你，老師！”于是，我便改變了，繼續(xù)投入到訓練當中去。
后來，比賽完了，我的心情也好多了！我把之前發(fā)生的不愉快事全都忘記了。臉上又重新洋溢著笑容。這件事，我要謝謝老師。謝謝你，老師。正因為你，我的行為后來發(fā)生了大轉(zhuǎn)變。
初一感恩老師的作文500字 篇8
“老師”一個多么神圣的稱號�。�！
老師每天都交給我們許多知識，讓我們從“丫丫”學語的小孩子變成一個擁有的知識的學生。老師，是多么偉大，讓無數(shù)人懂得了知識的重要性！
每當取得了好成績時，老師都會給予我們鼓勵；而當失敗的時候，老師又會告訴我：失敗是成功之母！
記得在五年級在上體育課的時候，因為不小心摔倒，住進了醫(yī)院。我正在輸液，這時，老師來看我了，還帶了一些水果。頓時，一股暖流涌我心頭。我想對老師說：老師，謝謝您，謝謝您對我的關(guān)心！
老師，就是我們?nèi)松斨械恼彰鳠簦樟廖覀兦胺降牡缆贰Ｗ屛覀兦斑M的腳步更加豪邁堅強！六年來，老師每天都含辛茹苦地教育著我們。白天給我們上課，晚上，坐在臺燈前，批改著我們的作業(yè)。有時，練嗓子都發(fā)炎了。這麼多的付出，就只有一個念頭：讓學生的明天燦爛輝煌！歌德說過：讀一本好書，就是在和高尚的人談話。老師總讓我們多讀課外書籍，這樣，我們能學到在課本上沒有的知識。積累更多的好詞好句，以助于寫作文時的應(yīng)用。當然，老師也讓我們建立博客，多寫博文，提高自己的寫作水平，而且，老師還以身作則，天天堅持寫博，給我們樹立了良好的榜樣。
老師，就我我們學習的楷模！
老師，您是海洋，我們就是貝殼，是您給我了我們斑斕的色彩；您是園丁，我們就是花朵，您用勤勞的雙手培養(yǎng)著我們……
即將升入初中的我，與小學的老師相處的時間也越來越短，但是，我不會讓老師失望。我要讓老師知道，我是最優(yōu)秀的。
老師：我不會辜負您對我的期望。好好學習，以優(yōu)異的成績報答您對我的教育！
初一感恩老師的作文500字 篇9
進入初中的時候有很多不適應(yīng)，這些不適應(yīng)都發(fā)生在我身上。還好遇到了老師。
當我離開家住在學校的時候，我整天都在想我的爸爸媽媽。我每天都生活在消極中。我沒有心思學習，班級也是在外面流浪。結(jié)果我的學習成績一落千丈，各科成績都很難進。
數(shù)學老師第一個發(fā)現(xiàn)我有問題。那天，我去交數(shù)學試卷。數(shù)學老師仔細看了我的錯題，抬頭和藹地說:“這不是你的真實水平吧？”看，所有錯題都是比較簡單初級的。如果你看你的解題過程，你是對的，但是題的結(jié)果都是錯的，因為粗心。可見你的心思完全不在學習上。說說吧，這是為什么？”看著數(shù)學老師慈祥的笑容，我忍不住向她表白...
數(shù)學老師聽了我的話，平靜地說:“想家很正常，但一定要學會適應(yīng)！聽著，都快兩個月了，你還是不習慣。我給你個解決辦法:你現(xiàn)在不是天天給家里打電話嗎？然后從今天開始每兩天打一次電話，然后改為一周一次，到最后什么都沒發(fā)生就不打了。這樣你就會慢慢學會適應(yīng)，學會控制情緒。現(xiàn)在照我說的做，慢慢就習慣了�！崩蠋煹哪樖悄敲吹钠揭捉�，一股暖流在我心里涌起，流過我的血管，流過我的全身。
我按照數(shù)學老師的方法，從每天打電話到兩天打一次，再到一周打一次。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)住在校園里沒什么。慢慢的，我開始改變，開始專心學習。遇到問題會主動找老師咨詢，多問多學，很快學習成績就會提高。雖然我的數(shù)學成績有時不穩(wěn)定，但我相信在老師的幫助和我自己的努力下，我的成績一定會更好！
很高興見到我的數(shù)學老師。她讓我找到了樂觀，重新開始！老師，謝謝！
初一感恩老師的作文500字 篇10
出此刻我們生命中的教師有很多，不僅僅是我們學校里的教師，同樣，我們生活中也有很多教師，對于我們成長路上的教師，我們都要懂得感恩。
感恩您，教師，在學校里，是教師教我們認識一個個的拼音，教我們認識一個個漢字，感恩教師，因為有您，才有了我們的茁壯成長，我們在您的教導下一日日的成長，因為有了教師您，我們才進入了一個奇妙的漢字世界。我們要感恩您，教師，因為你們無私的奉獻，才有了今日的我們。
是誰在課堂上不顧自己的身體，生著病，發(fā)著燒依舊堅持著在給我們上課，只是為了不讓我們落下知識點，課堂上，教師沙啞的聲音響在我們的耳畔，我們聽得分明，那是教師的堅持，他隱忍著咳嗽，不停的為我們講解著課本上的資料。感激您，我們的教師，因為你們的盡職盡擇才成就了此刻的我們。
我們要感激教我們知識的教師，同樣也要感激生活中告訴我們?nèi)绾巫鋈俗鍪碌慕處�，這些教師，可能是我們身邊熟悉的人，但也可能只是一個陌生人。
可是就是他們的一舉一動，就是那一句讓我們感觸頗多的話，就是那一個細小的動作，也許就讓我們感動，世間的溫暖無處無在。
你瞧，就是在一個雨天，可就在這個雨天里，你忘記帶上了傘，就在你以為這場大雨會將你淋個濕透的時候，突然間，一個陌生人無聲的為你遮上了雨傘，讓這個下著暴雨的世界都溫暖了起來。也就是著這一瞬間，這個陌生人教會了我們，要以一顆善良的心來應(yīng)對世界，讓我們?nèi)鬟f這份善良，感受這份溫暖。
感激您，陌生的教師，因為您一個善心的舉動，溫暖了世界。
初一感恩老師的作文500字 篇11
親愛的老師，我即將奔赴新的征程。而在這離別之際再多的言語也表達不出我對您的敬佩與感激。尤其是“再見”二字，卻怎么也對您說不出口。
我一直都明白您陪伴我們的時間是有限的，但對我來說，您的陪伴是那么的令我刻骨銘心。我是半路轉(zhuǎn)來這所學校的，我內(nèi)心其實一直都很忐忑：我不知道來到這所新的學校我能不能適應(yīng)？我今后的成績會怎樣？是名列前茅還是一落千丈？顯然后者的可能性會更大一些，懷著這樣的忐忑心理，不盡人意的事果真出現(xiàn)了。我的第一次期末測試考砸了，這對初來學校的我來說無疑是一次致命的打擊，我更加地茫然不知失措
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！本驮谶@時我遇到了您，本以為您會因為我成績不好而疏遠我，但是您沒有，您親切地找我談心，告訴我：“每一學期都是一個新的開始，我們要重整行裝再出發(fā)。一切都要從現(xiàn)在開始，不要總是停留在過去，新起點我會與你一直同行。”您溫暖親切的話語頓時驅(qū)散了我心頭的陰霾，希望之光重又照亮了我的心田。我努力調(diào)整自己的心態(tài)，在您的影響下，我終于重拾了信心，在學習上有了極大的進步。我一直在想當時如果沒有您的諄諄教誨和鼓勵，我很可能會一蹶不振，學習成績呈現(xiàn)斷崖式下跌！
十年樹木，百年樹人。親愛的老師您書寫一手漂亮的字，有滿腹的才華，還有像火一般的熱情，這些都在潛移默化地影響著我。您的鼓勵如春雨點點滋潤著我，您的教誨如涓涓溪流浸潤著我，您的殷殷期盼更在無時無刻地激勵著我。您的這一段陪伴，我有的不只是感激，更多的是難忘。離別在即，我的感恩之心無處安放，只能通過這只言片語來表達對您的不舍。在此，我不只是想對您說：“再見了，老師！”更想對您說的是：“謝謝您，老師！”
初一感恩老師的作文500字 篇12
老師，您是一名園丁，每天澆水，施肥，無微不至地培育著我們這些花朵；您是一盞明燈，照亮我們前進的道路；您是一個太陽，溫暖了我們幼小的心靈。您讓我難以忘懷，我感謝您，陳老師。
說起陳老師，她溫柔可親，每天都有一張?zhí)焓拱愕男δ�。她總是早早來到了學校，陪我們參加早讀。當我們做錯事情的時候，她不會輕易生氣的。因為老師和藹可親，對我們總是循循教導。
老師，我記得那一次，是您第一次表揚我。因為很多時候，您是批評我的。如：上課不認真，作業(yè)不給組長查，下課追逐玩耍這一次表揚，真是讓我刻骨銘心哪。那一次試卷上的句子，我造的句子很好，是仿寫句子。上面寫的是“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的的風景�！蔽覍懙氖恰俺抢锏娜耍徽撌裁磿r候，什么時間，都有一片繁華、輝煌的景象�！蹦斨嗤瑢W的面表揚了我。我欣喜若狂，差點在課堂上跳了起來。下課了，您眉開眼笑地把我叫到您的辦公室，說：“思宇呀！我的用心良苦沒有白費，要繼續(xù)加油哦！”我歡天喜地地說：“好的，老師。我一定繼續(xù)加油，讓您再一次表揚我�！崩蠋煟悄屛掖蜷_了學習的智慧之門。
老師，我知道您對我用心良苦。我有時上課總會分神，喜歡不由自主地玩自己的文具，不認真聽您講課。尤其是每當坐在窗戶旁時更會玩窗簾，與墻為友。這時，您就會叫我來到班里的“嘉賓位”，蹲在您的講臺旁邊聽課。終于，我能在那認真聽講了。感謝您，陳老師。是您讓我在學習中收獲了快樂，得到了進步。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”老師，感謝您對我的幫助，鼓勵，還有關(guān)愛。您是我心中的太陽。師恩難忘，感恩有您！
初一感恩老師的作文500字 篇13
往年的現(xiàn)在，中和路是熱鬧的，溫馨的。但今年，這熱鬧，這溫馨轉(zhuǎn)移到家中。
2月10日，我們的課堂轉(zhuǎn)移到家中。我們可愛的老師們調(diào)度家中各種設(shè)備，奔赴在特殊的講臺，含辛茹苦、廢寢忘食、披星戴月、兢兢業(yè)業(yè)都無法形容老師此刻的辛苦。我們呢，調(diào)皮、搗蛋、叛逆，經(jīng)常以做出“違規(guī)”事件為豪，比如體溫不及時上報、作業(yè)模糊拍照、課堂游戲調(diào)劑等等。
上星期五周測時間，我滿腦袋都是游戲中激烈打斗的場面，我采用“聲東擊西”“瞞天過海”“調(diào)虎離山”之計成功戰(zhàn)勝媽媽。誰知，正當我們沉浸于自己的成就時，老師的電話提醒了媽媽。
我潦草寫完，模糊上傳，心想：王老師事務(wù)繁忙，肯定不會仔細查看。當我再次打開釘釘群，無數(shù)的紅圈織成一張網(wǎng)向我逼來，上面還有溫馨提示：“孩子，寫大事件記得要從最平凡的事情著手，將自己最真實的感受融入其中！加油！”“注意書寫哦！”
我怔住了，我們仿佛看到王老師端坐在書桌前，捧著手機，瞇著眼，皺著眉，一字一句的反復(fù)斟酌，修改；我仿佛看到王老師精心批改完72個同學的作業(yè)后，王老師站起來，活動著手腕，活動著脖頸，揉搓著疲憊的眼睛；我仿佛看到漆黑的夜空，昏黃的燈光，王老師幸福的笑容
淚水伴隨著懊惱與自責，奪眶而出。
王老師，我以后一定認認真真完成作業(yè)，絕不辜負您對我的殷切期望。
王老師，您就像一位慈祥的父親，耐心地給我們講解知識，經(jīng)常把好幾篇文章放在一起對比講解，讓我們從不同角度去思考、質(zhì)疑，讓我們理解得更透徹；王老師，您包容我們的所有過錯，您引導我們要做一個獨立、有正義感和責任感的人
王老師，您讓我肅然起敬！我為自己是陽光五班的一員而驕傲。
王老師，“謝謝您，您辛苦了！”
初一感恩老師的作文500字 篇14
星期二的下午，同學們已在整理書包，準備放學，這時語文老師走了進來說：今天上午的作業(yè)出錯的很多，我要給大家講評一下。”同學們?nèi)褙炞⒌穆犞晌业亩亲訁s突然疼的像刀餃一樣，只好按住肚子無精打采的趴在桌子上。
終于放學了，同學們都背著書包往教室外走，只有我仍趴在桌子上。語文老師發(fā)現(xiàn)了我，三步并做兩步地來到我身邊，親切的問：周睿智，怎么了？是不是肚子疼？”我強忍著痛點了點頭。語文老師說：走，咱們先到校門口看你的家長來了沒有，若沒來我送你去醫(yī)院�！闭f著語文老師一手提著我的書包，一手扶著我來到樓梯口。
我剛要下樓，語文老師說：等一下�！敝灰娝褧砩弦豢�，彎腰就把我抱起來。躺在老師的懷里，就像躺在媽媽的懷里。一股暖流涌上心頭，我的眼睛濕潤了。到了校門口，沒有看見我的家長。語文老師立即帶我上了醫(yī)院。到了醫(yī)院，語文老師又把我抱到急診室，放在床上，請醫(yī)生為我診斷。經(jīng)醫(yī)生確診是腸痙攣，喝點開水就好了。于是語文老師又抱著我往外走。
這時醫(yī)生說：“看你媽多疼你，一步路也不讓你走�！蔽艺f：“不，她不是我媽，是我的老師�！贬t(yī)生聽了我的話，驚訝的連連稱贊道：“你們老師真好，遇上這樣的老師可要好好學習呀�！蔽以诶蠋煈牙铮箘劈c點頭。抬頭看看老師，他滿是汗水的臉上，閃著燦爛的笑容。老師把我送回了家，連口水都沒喝，就匆匆的走了。望著老師遠去的背影，想著老師不辭辛苦的呵護她的學生，心理默默祝福。謝謝您，我可愛可敬的老師。
初一感恩老師的作文500字 篇15
伴隨著九月金秋，教師節(jié)就要到了。同學們在學習之余，開始為老師精心準備起自己的禮物。也許是一張賀卡，也許是一束鮮花，也許是一件飾品。對于老師來說，這些禮物都是很珍貴的，它表達了學生們的心意。但是，最好的禮物、最好的回報就是我們學習成績的進步，這是最真誠的禮物。學生們的進步，是給老師最大的安慰。
學校是我們的第二個家，老師就是我們的父母。老師就像太陽，照耀著我們小小的心靈，他陪伴在我們的身邊，給予我們溫暖。我們是陽光下開放的花朵，缺少了陽光，就會漸漸枯萎。祖國的花朵，是需要陽光堅持不懈地照耀的。就像老師，時刻關(guān)心著我們，老師無私的奉獻，是讓我們感動不已的。還記得有一天，老師照常上著課，但是他的聲音是沙啞的，幾乎說不出話了，可是老師為了我們能夠接受不比別人少的知識，不愿請假，寧可帶病上課，這種奉獻精神，還有誰能比得了？是啊，老師是紅燭，照亮了別了，燃燒了自己，這個比喻真是太恰當了！紅燭的光芒是短暫的，但是心是永恒的。感謝您，敬愛的老師！老師就像大樹，是我們堅定的依靠，他存在在我們的身邊，給予我們知識。我們是大樹旁的小草，依偎在大樹的懷抱中。老師授予我們許許多多的知識，每天不辭辛勞地批改我們的作文。每天很晚了還在為我們明天的課程做著準備。老師就像園丁，日以繼夜地照顧著我們這些花兒。老師從來不會嘲笑我們，他教我們學會做人，做一個合格的人。
如果我是個詩人，我一定要用最美的詩篇贊頌老師；如果我是個畫家，我一定要用最炫的顏色描繪老師；如果我是個作曲家，我一定要用最動聽的旋律歌頌老師！
親愛的老師，您辛苦了！就讓我在這里真心地祝愿您教師節(jié)快樂！
初一感恩老師的作文500字 篇16
老師像火柴，用火光點燃許許多多蠟燭，自己卻慢慢熄滅。老師是多么偉大，用盡心血教導出一批批對國家有用的人才。轉(zhuǎn)眼之間小學六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺已要畢業(yè)了。回憶過去，老師為我們做了那么多，其中最令我印象深刻就是下面的兩件事。
三年級的時候，因為我中午問題睡不著覺，那里的班主任黃老師知道后馬上在午睡的時候來和我了解情況。然后說了一大通午睡的好處，再讓我回去睡覺。一陣子后，他又過來午休室觀察我的情況，見我還是翻來覆去地睡不著覺。于是黃老師走到我腳邊，蹲下來，幫我按摩腳。我那時還不是很民事，心里還一點感覺也沒有�，F(xiàn)在回想起來，真的覺得黃老師對學生太親切太關(guān)心，像是對親人一樣。就為了我能睡個好覺，不僅自己沒休息，還替我按腳。當時還沒跟他說聲“謝謝”，真是不應(yīng)該。后來，我就在他那舒適的按摩下甜甜地睡著了。
五年級的拔河比賽，我們班團結(jié)一心，拼盡全力，每個人都想為班級的榮譽盡一份力。就懷著這種想法，我們一路過關(guān)斬將、所向披靡，最后贏得了比賽。周老師見我們這么賣力，于是第二天買了四十多份雪糕，提回辦公室。到上課時間又拎這么重的東西到教室來，當時正是夏天最炎熱的時候，一定把周老師熱得滿頭大汗吧！當我們吃著這已經(jīng)化得差不多的難吃的雪糕的時候，卻沒發(fā)現(xiàn)這雪糕融入了周老師的心意，融入了周老師對我們的愛�，F(xiàn)在回憶起來覺得那是我吃過的最好吃的雪糕了。
這兩件小事，讓我真正懂得老師的偉大，懂得了“點燃學生、熄滅自己”的意義了。
初一感恩老師的作文500字 篇17
我們成長中會遇到許多老師，讓我至今難忘的是我們四年級的數(shù)學張老師。
她一頭烏黑的齊耳短發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁，長長的`眼睫毛，還有一張隨時隨刻的笑臉。我既害怕又喜歡和敬佩她。
每次上課第一件事她就會說：“小組長把作業(yè)收齊了沒？”等問題解決完以后才開始講課。
講課之中，如果哪個同學的習題不會做，被張老師知道后，老師就會反復(fù)地講，一直講到所有同學都會為止。
記得有一次上課，我做錯了一道題，她語重心長的給我說：“你是不是沒聽懂？要是沒聽懂的話，下課來老師辦公室問我吧�！比缓笏�會拍拍我的頭和肩說：“你千萬不要因害羞而不來找老師，要是不會還不來找我問清楚，那就變成可怕了哦！”
放學后，我經(jīng)過自己仔細地琢磨，覺得我會了，就沒去找她。老師看我沒找她，就把我留下來考我，看我是真會還是假會。雖然我很不耐煩，但我能感覺到老師對我的關(guān)心，最后還是認真的完成了習題。最后，老師看我搞懂了，滿意地笑了。
雖然張老師很嚴厲，但她也很溫柔善良。有一次，我快到學校的時候，被同學不小心給撞到了。當時我的腳就不能動彈啦！等了一會我忍著疼慢慢地走到了學校門口。剛好發(fā)現(xiàn)張老師，我大聲喊叫著老師的名字，她四處張望發(fā)現(xiàn)我在叫她，她立刻往我這邊走來，把我扶住。瞬間我的眼淚就流出來了，她仔細地觀察，安慰著我，還說我的腳估計是骨折了，不要害怕，然后就二話沒說把我送到醫(yī)院去治療。
張老師像園丁，保護著我，還像一株蠟燭，照亮著我，給我光明，教我知識，更像我的良師益友一直陪伴著我，這就是我喜愛的張老師。
初一感恩老師的作文500字 篇18
三人行，必有我?guī)熝�。我的老師啊，您在哪里�?/p>
從上小學開始，我就喜歡班主任老師，是她把我們這些天真無邪的孩子帶到了知識的殿堂。是我的老師，把我?guī)У搅诉@里神圣的地方。
自從到了這里，我的作文水平用老師的話說那叫一個——坐飛機帶暖瓶，水平直線提高。以往的作文我可能在老師的講解下，隨意編寫，要么就是高度仿寫范文，幾乎就是改寫部分名字等，老師忙不過來的時候，幾乎就是蒙混過關(guān)，要是被老師抓出來，輕者回去重改，重的就是撕了作業(yè)本，重寫不知道多少遍。記得最嚴重的一次，還是爸爸媽媽幫著我寫完的作文，不，是編完的作文，第二天還是被老師撕了要求重寫，我哭著喊：“那篇作文可不是我一個人寫的，為什么還要被撕？”最后也難逃重寫的厄運。
從此以后，寫作文成了我的最大的頭疼的作業(yè)，每次的作文差不多全家總動員，老師可能也意識到我的寫作水平實在是差的太多，就引導我們多讀課外書，多到來學習，還和家長積極配合，每當我們的作文由家長發(fā)表在里，通過的時候，班級給發(fā)一朵小紅花，媽媽爸爸要給相當?shù)莫劷�。這極大的調(diào)動了班級同學寫作的積極性。
后來，我的作文經(jīng)常在里發(fā)表，我有一天問老師：“里的老師在哪里呢？”老師也說不清楚，我又回家問媽媽爸爸：“里的老師在哪里呢？”
老師和爸爸媽媽的告訴我的是一樣的道理：里的老師不管在哪里，每天都認真的審核著孩子們發(fā)表的作文，都希望我們的閱讀和寫作水平有所提高。說不定不就的將來，我會在一個固定的地方遇到您們。
里的老師啊，謝謝你們。
初一感恩老師的作文500字 篇19
在黑暗的夜晚，我迷失了方向，天空上的北極星仿佛突然閃爍起來，為我指明了方向。這北極星好似紀老師，為我照亮前方……
紀老師的樣貌普通但散發(fā)著精氣神，身軀瘦小但又筆挺。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，葡萄似的眼睛，不大的鼻子和櫻桃小嘴湊成了一張精致的臉，透露著書卷氣質(zhì)。紀老師對我們的要求嚴格，所以我們不敢辜負老師的教導。其他老師總說，紀老師是“嚴師出高徒”，是呀，紀老師之前教的大部分學生升學后，分在重點班。
嚴厲的紀老師私下會對我們噓寒問暖，帶給我們滿滿的溫暖和正能量。我也是經(jīng)歷了那一次，才讀懂老師那嚴厲的面孔下是一顆溫柔的心。
那天，我午覺沒睡好，下午老是犯困。老師一下子注意到了我�！叭翮�！”老師叫了一聲，我立馬站了起來，“我們講到第幾題了？”“第，第，第……”不管了，隨便蒙一個吧！“第3題�！板e了，我們開始講了嗎？”接著，老師冷冷地拋下一句話：“下課來辦公室。”我緊張得直冒冷汗，這可是我第一次被叫去辦公室��！可是緊張又有什么用？下課后，我只能跟老師去了辦公室。
進了辦公室，老師竟然溫柔地對我說：“中午是不是沒睡好？最近功課很緊，你要多休息。來，喝杯茶清醒一下吧！”我驚訝極了。老師竟然請我喝茶？在我的印象里，紀老師是嚴厲的，不可能會如此關(guān)心學生呀？還沒等我反應(yīng)過來，老師將茶杯端到我的手旁了。等我喝完茶，老師又說：“一定要好好休息啊！快期中考了，要早睡早起，多復(fù)習，爭取考得好成績！”我頓時愧疚不已，之前我還經(jīng)常在背地里埋怨老師……瞬間我的心里五味雜陳。
哪位老師不是園丁？不是一顆北極星？這幾百字還不足以表達我對老師的感激與敬愛。我想深深地道一聲：“謝謝您，老師！”
初一感恩老師的作文500字 篇20
親愛的老師：是誰似輕燕捎來春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！
是誰在荊棘的荒野里開墾？是您，一直筆耕不輟的您！
是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！
您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富——知識。
或許您就是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度的責任與貢獻，降臨人世來傳播文化的精髓，輸送思想的養(yǎng)料。
還記得老師您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是為了讓我們了解表面意思。您善于引導我們從課文的各個角度去探究，調(diào)動起同學們的學習積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第16課《最大的麥穗》中的一個自然段，您從蘇格拉底的一句話中推敲出了“蘇格拉底說的第一個最大的麥穗指得是一個客觀存在著的一個最大的麥穗，而第二個指的是弟子們在麥地里所能見到的、所能把握住的那個最大的麥穗”，于是您讓我們自己琢磨這句話的意思，直到自己完全透徹地明白了為止。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業(yè)并不多，但每一題都很重要，都能夠調(diào)動我們的思維。您很少布置大量的作業(yè)，您所關(guān)注的重點是“怎樣以最少的時間，完成最多的任務(wù)”。您做事情也是按照這個準則來執(zhí)行的。比如說，改作文這一方面，63篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點評，一個錯別字也逃不過您的眼睛。
如今我即將小學畢業(yè)，將與您分開，心中的眷戀之情難以用文字表達，就讓您當我永遠的老師吧！
此致
敬禮
初一感恩老師的作文500字 篇21
“老師”一個神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時候，那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，A老師拿著書走進來，開始上課了，今天上第五課。
這課我預(yù)習了整整一個晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當A老師提出一個問題，教室里去沒人回答，其實這個問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來，我想：怎么辦，這個問題我會回答，但又不敢舉手，到底怎么辦啊?
老師的目光在全班同學的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應(yīng)該是。“我說得語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。
學習是勇敢者的游戲，你要學會勇敢。我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次。回答的也越來越大聲，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師，感謝同學，我會永遠的記住老師的目光，我想在這里和您說一聲“謝謝你，老師"。
初一感恩老師的作文500字 篇22
日子如云般漂過，時間老人一絲不茍將時光拔向離別�！斑@一年來，作為你們的老師，我很高興，有時誤會大家，或者話說得重了，希望你們能原諒……”老師低低地說著，外面的風停了，教室里一片寂靜。
兩行熱淚不由自主從我的臉頰上滑落……
“哎，語文老師讓你去辦公室一趟�！边@一聲喊的把我一怔：怎么啦？我犯了什么錯？
正當我仔細思索最近犯的各種小錯誤時，卻已經(jīng)走到了老師門前，只好敲門：“篤篤篤。”“請進”我屏了口氣，邁步走進，老師從一疊作業(yè)本后探出頭來，見到我，眉頭一舒，笑著說：“聽說你很喜歡寫作文，對嗎？上次你寫的作文不錯，我想把它推薦發(fā)表，好嗎？”我的心“怦怦”直跳。我覺得臉有點燙，便低下了頭，又使勁點了點頭。老師又遞給我一疊作文紙和修改好的作文說：“拿著，我明天上課去收，別偷懶哦！”老師笑了，我用力點了點頭，蹦跳著走了回去。
一天，兩天，三天……發(fā)出去的稿子如泥牛入海不復(fù)返，我吃飯不香，連覺睡得也不安穩(wěn)了，從小的理想就這樣破滅了，我整個人也變得沉默寡言起來，我拋下了手中的筆。這一切并沒有逃過老師關(guān)切的眼光，她沒有正面向我說教，而是在一次作文的評語中給我寫了一頁多的諄諄教誨，字里行間充滿了學生的關(guān)愛。
“這次征文競賽，希望大家都能寫好。”老師說。但失敗的陰影仍籠罩我心頭，老師走到我身旁看著我，那目光從鏡片后射來，堅定中含著鼓勵，威嚴中透著體貼，我從夢中醒來。
拾起了筆。文思如山泉涌出……
“這次征文，獲獎的同學是××�！蔽叶犊s了一下才知道，興奮得看著老師贊許的眼光。四周一片寂靜，看著講臺上的老師，我們鼓起了掌，我由心想對老師說一句：
親愛的老師，謝謝你！
初一感恩老師的作文500字 篇23
每當早上時針指到7點半時，我們準可以在班上看見老師的身影，盡管有時并不是她的早自習，但是對我們的關(guān)心，使她天天如此，年年如此，從未改變。
她的語文課到了，我們便可以在講臺上看到一個時而激情迸發(fā)，時而嚴肅認真的老師身影。在語文教學方面，老師也有她自已的一套“絕活”。她認為我們的語文如果想好，要做到“基礎(chǔ)牢固，閱讀面廣�！痹谒壑校A(chǔ)是語文的根基，而若想提升語文素養(yǎng)，閱讀是必不可少的，有了閱讀的積累，我們的知識面才會廣起來，令人頭痛的閱讀題和作文做起來才會得心應(yīng)手。我們都照她說的去做，語文成績果然是芝麻開花――節(jié)節(jié)高，作文也常�？窃趫罂s志上，學習興趣一天天濃了起來。
然而，就在我們學習屢屢取得進步的同時，老師卻住院了。由于她的骨膜發(fā)炎了，沒有及時治療，使得她的腿連走路都很困難，不得不住進了醫(yī)院。班上的同學們都到醫(yī)院里去看望她，她見到我們，總是一個個仔細詢問，看班上的紀律怎樣，大家學習的情況如何，學困生的作業(yè)是否會做……她的每一句話都離不開班上的事，可能對于她來說，我們在她心中的份量，遠遠超過了她的腿。
沒過幾天，老師就來學校上課了，雖然醫(yī)生建議她多住一段時間好好養(yǎng)養(yǎng)，等完全康復(fù)后再回，但是她卻說“同學們快要考試了，這個時候我不在，怎么行？”為了我們，她忘卻了自己的疼痛；為了我們，他全不顧自己的身體，依然來到了我們中間。為了報答老師對我們的這份愛，我們更加努力地學習，最終取得了好成績。
對于學生來說，老師如同蠟燭一般，她照亮的是我們，而燃燒的是她自已。是她，用自已的行動告訴我們，什么是心燭！此時，我想對她說聲：“老師，您辛苦了！”
初一感恩老師的作文500字 篇24
首先我向大家介紹一下我們的班主任蔣丹老師，蔣老師有著一頭飄逸的金黃的頭發(fā)，還有額頭前面一縷留海，一雙黑寶石似的大眼睛很有神，和一張小巧玲瓏的嘴巴，看起來又年輕又漂亮，顯得活潑有精神。蔣老師雖然歲數(shù)不大，但是已經(jīng)教學十來年了，她有著豐富的教學經(jīng)驗和高超的教學技巧，我們在她的帶領(lǐng)下一步步的邁向高峰。
蔣老師對我們可好了，就像對待自己的孩子一樣，關(guān)愛無私。記得有一次，我在學校吃完午飯后肚子忽然疼的厲害，我就告訴了蔣老師，她帶我去喝了點湯，雖然好了一些，回到教室后休息時，肚子又疼的更厲害了，蔣老師看我臉色不好估計我貧血的，叫我喝點水后注意休息，然后拿點藥給我吃了，沒有想到一覺醒來居然好了，蔣老師真是神了。
還有一次，我因為樂器訓練回家的時候已經(jīng)很晚了，所以沒有來得及復(fù)習功課，加上第二天值日，我語文考的不好才80分，連我自己也不敢相信自己了，蔣老師那天留下我嚴厲的訓導了我，結(jié)果那天我訓練的時候根本沒有心思，一直在糾結(jié)考的不好的原因和被老師批評的情景，總感覺是沒有時間復(fù)習和小失誤才考的不好，還對蔣老師的批評很埋怨，認為小題大做了，后來我發(fā)現(xiàn)，蔣老師這樣是為了我好，要知道是千里之堤，潰于蟻穴，如果蔣老師那天不嚴厲的批評我，我可能會一直這樣為自己的學習態(tài)度和學習成績考不好而找借口，不知道以后會發(fā)展成什么樣呢。我也知道了嚴師出高徒的原因了。
蔣老師就是這么在學習和生活中處處關(guān)愛著我們，期待著我們的茁壯成長。我也明白了老師的事業(yè)是多么的崇高和美好，您是蠟燭點燃了自己，照亮了我們，謝謝您，蔣老師。
初一感恩老師的作文500字 篇25
教師，一個樸素的職業(yè)，日復(fù)一日，日日相同；教師，一個無私的職業(yè)，像一只蠟燭，照亮自己，照亮別人；教師，一個光榮的事業(yè)，是一位工程師，塑造一個個國家的棟梁。
教師是辛勤的園丁，每日給予我們充足的營養(yǎng)。當熱鬧的學校里書聲瑯瑯時，教師就開始了新一天的辛苦勞作。首先是批改作業(yè)。一本本的作業(yè)，學生做時可能無心，但教師必須有心。他們會仔仔細細，全神貫注，聚精會神地批改著每一頁，每一道題甚至每一個字。其次是上好一節(jié)節(jié)的課。漂亮的ppt，重要的細節(jié)，都是教師辛苦了一天后備課備出來的。
教師是道德的使者，引導我們走向正確的道路。當同學打架時，教師會及時地出現(xiàn)，并對他們進行思想的引導。當同學受傷時，教師會教導我們?nèi)兔λ．斏鐣形ｋU事件發(fā)生時，教師會教我們防范的措施。
教師是向前的力量。當同學沒有信心時，教師會開導鼓勵。有的小時候很膽小，很膽怯，是教師您讓他們重拾自信，有了無盡的力量。一次比賽，我本來毫無信心，是教師您那有求必應(yīng)的眼神，是您那語重心長的鼓勵，讓我勇往直前，勇奪獎狀。
不要覺得教師的責罵無情，他只是想給你鼓勵，他只是想讓你做到更好。其實，教師和父母一樣，只想讓你錦繡前程，只想讓你出人頭地，只想讓你成為國家的棟梁。
“感恩的心，感激有你。讓我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們務(wù)必要記住恩師，記住他們給你的幫忙，記住他們給你的勇氣，記住他們帶給你的一切！讓我們懷著一顆感恩的心，去感激教師吧！
初一感恩老師的作文500字 篇26
感激，不是口頭說得好，而是行動做的好。
我有三位教師——語文、數(shù)學、英語。每位教師都很辛苦，她們都有不可埋沒的功勞與苦勞。
首先，我要感激班主任語文教師，您教導我們的時間最長。我記得，您從以前那又長又卷的青春活力感的黑發(fā)，到此刻成熟莊嚴滲一絲紅的短發(fā)。教師，我們讓您操勞了，此刻我們即將畢業(yè)，即將脫離您溫暖的懷抱飛往更高的藍天。以后認識的教師的日子里，再也沒有比您更了解，更關(guān)心我們的教師了，我們必須要以我們最優(yōu)異的成績來報答您對我們的細心栽培。
數(shù)學教師，上課時，是一位嚴肅，令人覺得兇煞的教師。但下課，您是一個風趣幽默，和學生打成一片的教師。我深深的明白——您為我們付出的太多太多：為我們準備復(fù)習資料，辛苦收集舉一反三，做題最捷近的公式與口訣，您是一位盡職盡責的教師。
英語教師，我十分想對您說一聲抱歉。您辛苦為我們講課，可有十分多學生對您不尊重，在上課時說話、打鬧，甚至是在墻壁上，還有侮辱教師的話語！這些人的良心何在？我更是認為您批改作業(yè)最為辛苦，有些同學的作業(yè)一團糟，連我都看不下去。別人敷衍潦草地完成作業(yè)，您卻要認真批改，還細心地指出錯誤，每當我看到本子上有您為我指出的錯誤，我都會很感動，您很認真，您是一名優(yōu)秀的好教師。
教師，對您們的感激，不是幾張紙就能寫完的，您對我們的用心與栽培，更不是幾句話能說完的。我們，會證明自己，以成績報答您們對我們的用心，其他人我不管，至少我，是這樣想的。教師，我不會忘了您們，以及您對我的好。
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