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正方形與圓形初一作文（通用23篇）
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的正方形與圓形初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
正方形與圓形初一作文 1
正方形和圓是幾何中的兩個常見圖形。可細細想來，卻包含了博大精深的處世哲理。
一提起圓形，人們往往馬上就會想到由完美的弧線，圓滑的線條而組成的平面圖形。而正方形卻不是這樣，它給人的印象是尖銳的，單調的四條線圍城的圖形。
要說喜歡哪一個，大概多數人都會選擇圓形，因為它是那么完美，那么迷人。就彈性而言，圓可謂方的楷模。如同一個皮球，四處碰壁，可它既不損傷自己，也不得罪別人。圓滑的曲線，決定了它八面玲瓏，靈活多變。
而我卻喜歡正方形。
我喜歡正方形有我的原因。正方形規規正正地把平面分為方內與方外，沒有缺口，使人想到了中國古代的城池；北京的四合院；故宮的`紫禁城的形狀——方方正正，這是一種威嚴，一種凜然不可侵犯的氣勢。明明白白的劃清了界線，似包青天那般剛正不阿，沒有一絲妥協，一點余地。簡而言之，它象征著一種原則性——曲與直，是與非，內與外。然而正方形也不是十全十美，它的優點也正包含了它的缺點——毫無彈性。
雖然正方形不如圓形那樣的靈柔，但它那尖尖的棱角給我留下很深的印象。小時候聽過一個正方形和圓的童話，一直難以忘記，圓和正方形打賭，看誰的用處多。圓變成了車輪，使汽車向前跑，而正方形不能；正方形變成了磚石，砌成了高樓大廈，而圓不能。“尺有所長，寸有所短”，正方形與圓誰也不能代替誰。圓形平滑的表面，使它的接觸地面，正方形的棱角是為了更好的融入于集體。
我曾經有一個設想，如果正方形和圓形一起去爬山，誰會最終第一個爬上去？我想是正方形。因為圓在爬山時的確很容易爬，他慢慢地滾，必須繃緊了每一根神經，因為一旦松懈，圓就很容易失去向上的動力，而順著山勢再次回到原處，一切都會前功盡棄，只好從頭再來。而正方形每走一步都會把它的棱角深深地扎進土里而正方形每走一步都會把它的棱角深深地扎進土里,每一步都踏踏實實的,不會有任何顧慮，這樣雖比圓走得慢,但他不會從頭再來,因為它增加了它每一步的質量,也能更好的欣賞路旁的景物。
圓的形象是完美的，我不希望成為完美的人，并不是因為我自卑，而是歷史上能有幾個完美的人？估計一個也沒有。金無足赤，人無完人，我不想“方為人上人”，我寧愿向正方形一樣鋒芒畢露，我寧愿將我的缺陷向正方形的棱角一樣更好地融入集體，融入社會。
正方形與圓形，各與各得優點，但我愿成為一個正方形，向正方形一樣腳踏實地，融入集體。
當然，正方形與圓并非是水火不相容的，它們可以相互轉化，相互補充。在牢牢地掌握原則的同時，有彈性的，因地制宜地處理問題，這不正是我們需要的處世哲學嗎？
一個恰當地掌握“方”和“圓”的人，才是一個成熟的人。
正方形與圓形初一作文 2
正方形和圓形是幾何中的兩個常見圖形。可細細想來,兩者卻包含了博大精深的處世哲理。
一提起圓形,人們往往馬上就會想到由完美的弧線、圓滑的線條而組成的平面圖形。而正方形卻不是這樣,它給人的印象是尖銳的、單調的四條線圍成的圖形。
要說喜歡哪一個,大概多數人都會選擇圓形,因為它是那么完美、那么迷人。就彈性而言,圓可謂方的楷模。如同一個皮球,四處碰壁,可它既不損傷自己,也不得罪別人。圓滑的曲線,決定了它的'八面玲瓏、靈活多變。
而我卻喜歡正方形。
我喜歡正方形有我的原因。正方形規規正正地把平面分為方內與方外,沒有缺口,使人想到了中國古代的城池、北京的四合院、故宮的紫禁城的形狀—方方正正,這是一種威嚴,一種凜然不可侵犯的氣勢。明明白白地劃清了界線,似包青天那般剛正不阿,沒有一絲妥協、一點余地。簡而言之,它象征著一種原則性—曲與直,是與非,內與外。然而正方形也不是十全十美,它的優點也正包含了它的缺點—毫無彈性。
雖然正方形不如圓形那樣的靈柔,但它那尖尖的棱角給我留下很深的印象。
小時候聽過一個正方形和圓的童話,一直難以忘記—圓和正方形打賭,看誰的用處多。圓變成了車輪,使汽車向前跑,而正方形不能;正方形變成了磚石,砌成了高樓大廈,而圓不能。“尺有所短,寸有所長”,正方形與圓形誰也不能代替誰。圓形平滑的表面,使它接觸地面更多,正方形的棱角則是為了更好地融入于集體中。
我曾經有一個設想,如果正方形和圓形一起去爬山,誰最終會第一個爬上去?我想是正方形。因為圓在爬山時,它慢慢地滾,必須繃緊每一根神經,一旦松懈,圓就很容易失去向上的動力,而順著山勢再次回到原處,一切都會前功盡棄,只好從頭再來。而正方形每走一步都會把它的棱角深深地扎進土里,每一步都踏踏實實的,不會有任何顧慮,這樣雖比圓走得慢,但它不會從頭再來,因為它增加了它每一步的分量,也能更好地欣賞路旁的景物。
圓的形象是完美的。我不希望成為完美的人,并不是因為我自卑,而是歷史上能有幾個完美的人?估計一個也沒有。“金無足赤,人無完人”,我不想成為“人上人”,我寧愿像正方形一樣鋒芒畢露,我寧愿將我的缺陷像正方形的棱角一樣更好地融入集體、融入社會。
當然,正方形與圓并非是水火不相容的,它們可以相互轉化、相互補充。在牢牢地掌握原則的同時,有彈性地、因地制宜地處理問題,這不正是我們需要的處世哲學嗎?
一個恰當地掌握“方”和“圓”的人,才是一個成熟的人。
正方形與圓形初一作文 3
正方形和圓是幾何中的兩個常見圖形。可細細想來，卻包含了博大精深的處世哲理。
一提起圓形，人們往往馬上就會想到由完美的弧線，圓滑的線條而組成的平面圖形。而正方形卻不是這樣，它給人的印象是尖銳的，單調的四條線圍城的圖形。
要說喜歡哪一個，大概多數人都會選擇圓形，因為它是那么完美，那么迷人。就彈性而言，圓可謂方的楷模。如同一個皮球，四處碰壁，可它既不損傷自己，也不得罪別人。圓滑的曲線，決定了它八面玲瓏，靈活多變。
而我卻喜歡正方形。
我喜歡正方形有我的原因。正方形規規正正地把平面分為方內與方外，沒有缺口，使人想到了中國古代的城池；北京的四合院；故宮的紫禁城的形狀——方方正正，這是一種威嚴，一種凜然不可侵犯的氣勢。明明白白的劃清了界線，似包青天那般剛正不阿，沒有一絲妥協，一點余地。簡而言之，它象征著一種原則性——曲與直，是與非，內與外。然而正方形也不是十全十美，它的優點也正包含了它的缺點——毫無彈性。
雖然正方形不如圓形那樣的靈柔，但它那尖尖的棱角給我留下很深的印象。小時候聽過一個正方形和圓的童話，一直難以忘記，圓和正方形打賭，看誰的用處多。圓變成了車輪，使汽車向前跑，而正方形不能；正方形變成了磚石，砌成了高樓大廈，而圓不能。“尺有所長，寸有所短”，正方形與圓誰也不能代替誰。圓形平滑的表面，使它更多的接觸地面，正方形的棱角是為了更好的融入于集體。
我曾經有一個設想，如果正方形和圓形一起去爬山，誰會最終第一個爬上去？我想是正方形。因為圓在爬山時的確很容易爬，他慢慢地滾，必須繃緊了每一根神經，因為一旦松懈，圓就很容易失去向上的動力，而順著山勢再次回到原處，一切都會前功盡棄，只好從頭再來。而正方形每走一步都會把它的棱角深深地扎進土里而正方形每走一步都會把它的棱角深深地扎進土里每一步都踏踏實實的'不會有任何顧慮，這樣雖比圓走得慢但他不會從頭再來因為它增加了它每一步的質量也能更好的欣賞路旁的景物。
圓的形象是完美的，我不希望成為完美的人，并不是因為我自卑，而是歷史上能有幾個完美的人？估計一個也沒有。金無足赤，人無完人，我不想“方為人上人”，我寧愿向正方形一樣鋒芒畢露，我寧愿將我的缺陷向正方形的棱角一樣更好地融入集體，融入社會。
正方形與圓形，各與各得優點，但我愿成為一個正方形，向正方形一樣腳踏實地，融入集體。
當然，正方形與圓并非是水火不相容的，它們可以相互轉化，相互補充。在牢牢地掌握原則的同時，有彈性的，因地制宜地處理問題，這不正是我們需要的處世哲學嗎？
一個恰當地掌握“方”和“圓”的人，才是一個成熟的人。
正方形與圓形初一作文 4
暑假的時候看了《變形計》里的每一個字，都讓我記憶深刻。同時，它也給了我很多靈感，其中主人公趙迪給我的印象最深。
趙迪是個富家子弟，脾氣不好。就像定時炸彈，隨時可能爆炸。另一邊，有一個單純的男孩和在山里長大的志軍。在這次交流中，他們都變了很多。趙迪從一開始就不愿意上課，打老師，罵同學，打導演，然后用雙手掙錢給姑姑和爺爺買布鞋。這期間發生了多么大的變化，都源于阿姨對他的愛影響。從他反復的流淚中，他能感受到自己內心的變化。這是一個淳樸熱情的山人，一直用堅硬的荊棘武裝著自己的青春，變得慈愛。而另一邊，城里有思想的人，讓何志軍稍微開放一點，說出自己家的秘密。同時他也越來越開朗，不再是那個內向的男生。與此同時，他親手賺錢，為家人做了一頓豐盛的晚餐，給妹妹買了一個玩具米奇，但他從來沒有見過這只只有四個手指的老鼠。
在交換的最后一天，趙迪給山里的孩子們買了一個生日蛋糕，讓山里的'孩子們過生日。山里的孩子第一次明白了蛋糕的樣子和味道。在我們即將分開的時候，我們還主動幫助何佳找到了何志軍的父親。費了好大勁才終于找到和爸爸在一起的電話，可惜電話關機了。趙迪也看到了他的父母，他們一家人緊緊地擁抱在一起。經過七天的變形，城市少年和山區少年都變了。相信他們會越來越懂得珍惜。
逆風飛翔，青春綻放，珍惜你所擁有的，生活會更加完美。
正方形與圓形初一作文 5
我喜歡畫畫，所以我到嘉定“德馨藝校”學習畫畫。
我先跟王老師學動漫，后來王老師改教素描，而新老師教動漫比以前的王老師差遠啦，所以我跟著王老師學素描。一開始，王老師教我們描一個立方體正方形。
怎樣才能把一個立體的東西在平面上描畫下來呢？老師教我說：“由于我們看物體都有一個角度，不能把物體全方位看到。但是，我們可以抽象的想像出看不見的部位，通過藝術的表達方式，讓它立體的'表現出來。”
哦，原來是這樣，我馬上明白啦！明白了素描正方體的原理后，畫起來就簡單啦。在王老師的指導下，先畫一個正方形，然后布結構演變成立方體，由于視角原因，大多數情況下只能看到三個面，所以常看不見而通過抽象的想像出來的三個面就需要用不同的灰暗亮度描寫出來。
畫好后，最后一個步驟就是背景了。背景最好畫了，就是在紙上畫上線條，但要整齊，不能亂七八糟！嘿，這就是畫立體正方形的步驟，是不是很簡單？我學會了，你們學會了嗎？。
正方形與圓形初一作文 6
山不高，仙是靈，水不深，龍是靈，斯是陋室，我卻賢惠。這是蝸居碑文里的一句名言，直白的告訴讀者，很多東西外表上未必那么明亮美好，但內在的本質卻是人們一直向往的。我們不應該局限于事物的表象，而應該通過現象看本質。
好壞不是絕對的，只是每個人的態度不一樣。有人說游戲害人，占用青少年大部分時間。但是換個角度想想。適度的游戲可以益腦，提高人的智商。但是，如果連玩家自己都沒有自制力，那么問題就出在玩家自己身上。畢竟游戲是你的選擇，你也可以按Return鍵，所以要多方面考慮問題，不能一邊倒。
我相信很多人都很在意外貌這個詞，因為我們接觸的第一個東西就是我們的眼睛，而我們的眼睛傳達給大腦的`是物體的外貌。因為我們沒有很深的接觸，很多人看到長相就已經做出了選擇，這也是一個很不好的習慣。如果你是老板，正在招人，是否一定要根據外表來做決定？長得花里胡哨、神采奕奕的人，肚子里未必有多少文采，而衣著樸素的人，可能就是有見識的人。他們的實力是看不見的，也需要有眼光的人去挖掘，去照耀自己的光芒。你愿意因為自己的錯誤決定而失去一個人才嗎？所以一定不要想這想那，不經過深思熟慮就做決定，這是最不明智的做法。
但是外在不是不重要。所有人說的話都是實話。一般來說，安靜的人寫的字要公平得多，不耐煩的某某人寫的字一般都是歪歪扭扭的，穿著整齊的人一般都很有耐心。而衣著邋遢、頭發凌亂的人，聲音一般都很大，可以說是人的外在表現。很多時候，人們選擇朋友是通過這些簡單的外在表現，以及興趣愛好，以及其他人們比較關注的外在形象。反正一定要維護好自己的外在形象，不然會養成不好的習慣，讓別人誤以為你不怎么樣。這是你的問題。
我們有自己的外在形象，當然可以偽裝自己，但我們都要走正能量路線，既能給別人留下好印象，幫助我們結交更多的朋友，又能向社會傳遞更多的正能量，讓社會更加和諧。對于中學生來說，外在既重要又不重要。重要的是我們是學生，要有自己的風度，要看三好學生的方向。所以外在形象很重要，但是很多同學已經偏離了外在形象，不僅化妝，還穿了一些成熟的衣服進入校園。我們是學生，我們最大的任務是學習，讓自己在學校健康快樂的成長，而不是每個人都有攀比的心態。這是不可取的，也是不正確的外部圖像。雖然美是人追求的，面子是很多人看重的，但這是一個學校。發揮特長，進步才是我們學習的真正目的，所以要合理對待自己的外在形象。
我們不能忽視外部和內部。他們是我們的皮膚和靈魂，缺一不可。只有讓我們的思想和道路走在正確的軌道上，我們才能實現生命的價值。最簡單的方法就是讓自己以貌取人，而不是只看外表做決定。這是對待事物外在形象的正確態度。
正方形與圓形初一作文 7
今天又去游泳了，持續了四個小時，以至于回家晚了。一回到家，我就迫不及待地想和媽媽談談游泳的事情。
“媽媽，我可以躺在水底，保持腳高，就像瑜伽一樣。然而，過了一會兒，我浮了上來，感覺水就在我腰下。它沒有努力。”我舀著西瓜說：“可是我看到了一個很厲害的大哥，他就像一個隱形人。”
“哦？怎么可能像隱形人？”媽媽好奇地問。
“真的，他坐在水下，根本看不見他。而且，他像石頭一樣沉入水底，坐在那里也從來沒有漂過！一開始我覺得很難，就和他一樣坐了下來。然而，我不知道如果我不坐下。我一坐下就害怕！即使雙手拼命蹲在地上和池壁上，身體還是不聽話的向上仰，就像舞蹈中的‘低腰’動作。”？
“是嗎？那個小哥哥大概還是個武林高手吧！”母親興奮地說，帶著崇拜的`表情。
“當然！這真不是一件容易的事！”我心想，要是我也能這樣就好了，這樣我就可以隱形了。媽媽說所有技能都是訓練出來的。我不是一直都不會游泳嗎？所以，世上無難事，只怕有心人。
正方形與圓形初一作文 8
正文內容簡介：圓形，三角形，正方形。結合生活寫一篇作文。今天，天氣晴朗，圓形跑出了家，它要去城市逛逛。走呀，走呀，突然，它看見一座。
圓形，三角形，正方形。結合生活寫一篇作文。
今天，天氣晴朗，圓形跑出了家，它要去城市逛逛。走呀，走呀，突然，它看見一座寶塔，哦，原來是三角形老弟。圓形說；"你有什么了不起的，”說著，圓形就把三角形老弟拉了出來，圓形自己跑進去了，人們看見了說；"這塔怎么那么難看，惡心死了。”圓形聽了很傷心，正在這時看見正方形老哥在電腦里，它又說；"你又有什么了不起的，”
還是這樣，它又把正方形老哥也拉了出來，圓形自已跑了進去，電腦變成皮球一樣在桌子上滾了下來。圓形很傷心，沒有一點用，東張西望在發呆，啪地一聲，嚇了一跳，跑了過去，看見汽車輪胎壞了，圓形變成輪胎剛剛好。人們離不開圓形，三角形，正方形，各有各的`好處。
正方形與圓形初一作文 9
我每天和正方形見面，打開語文課本，每課必會、必寫的生字格是正方形，習字冊、作文本里的方格都是正方形。正方形是我每天必見的朋友，又是我的無聲老師。它嚴格，只要我做作業，它就提醒我“寫字要橫平豎直”。哪個字寫歪斜了，出格了，它就對我說“擦掉重寫，不然老師扣你的分”。近朱者赤，近墨者黑，我天天和正方形打交道，自然“染”成正方形。
正方形簡單，平淡，它不像阿拉伯十個數字（0－9），能組成千、萬、億。它不像億那樣轟轟烈烈，也不像億那樣本身就是數字中的貴族。正方形是四條相同長度的線段相互垂直的圖形。它相加相減再多再少還是正方形。它平淡的不被人們重視，但是它卻能撐起一幢幢高樓大廈和雄偉的.建筑。埃及金字塔地基邊長是230米的正方形建造的，距今有4500多年，仍堅如磐石，巋然不動。科學和生活都少不了正方形，神舟六號外形是正方形，家里的電視機，地磚和許多圖案都是正方形，它無處不在。沒有正方形，世界是不完美的。
正方形品德高尚，它在科學技術大舞臺上甘當配角，它構成的物件，有的上天，有的入地，它從不聲張，不好大喜功。它忠于職守，默默奉獻。它嚴于律己，從不出格。正方形只不過是個名詞，可是它一旦被引入科學哲理，就變的崇高和令人向往。我喜歡正方形，因為我是正方形。
正方形與圓形初一作文 10
如果你問我，我最喜歡的圖形是什么圖形的話，我一定會毫不猶豫就告訴你，正方形!我喜歡這種方方正正的圖形，它的每一條邊都是長度相等的，這是一個多么完美的`圖形啊。
正方形，他在圖形界可是大名鼎鼎，連電腦的創始者――比爾·蓋茨都是采用正方形來做屏幕;雖然正方形是電腦屏幕，可他終究是正方形，不會變成其他圖形。
據說，在圖形界里，還有著一小段故事哩!在圖形王圓形準備賜給長方形、正方形計算面積的方法時，它把長方形的面積定位“長×寬”，正方形定為“邊×邊”，正方形就不服氣，生氣的說：“為什么老長的面積要是長×寬，而不是邊×邊，長×寬，都是邊長，為什么它要改名，我不服，我不服。”這時，圓形發話了:“正方形，你要明白，你的身體每一條邊都是相等的，而長方形的邊都是一條比一條，如果都叫邊長，那還不混淆起來了。所以，我只好幫他改名。”“那你也改變改變我，讓我變成老長。”“你怎么能這樣胡鬧呢!”“不行，我就要改名，改名。”“哎呀!真拿你沒辦法，算了，算了，這樣吧，你在你的名字后面加上一個長字，這樣總該行了吧!”正方形這才沒大吵大鬧了。從此以后，正方形的面積計算方法就變成了“邊長×邊長 ”。
看到了正方形，我就忍不住引發各種聯想，它給了我們很多想象的空間，當然了，它也有很多東西都是值得我們去思考的，不是嗎?
正方形與圓形初一作文 11
有一個正方形，它聽說外面的世界很精彩，就離家游玩。等他玩了一圈，想回家了，卻因為離家太遠，找不到回家的路了。
正方形只記得它的家在圖形鎮，于是它四處打聽問路，終于回到了圖形鎮。可是一到圖形鎮它就傻眼了，這里這么多的圖形，哪個是我的家呢？
它先敲開了圓形家的門。圓形說：“我們沒有角，也沒有直直的邊，是由一條曲線圍成的，你不屬于我們家族。”
正方形又來到了三角形的家，三角形說：“我們只有三條邊，三個角，而且內角和是180度。”正方形看了看自己，有四條邊，四個角，四個角之和是360度，所以很明顯，這也不是自己的家。
正方形找啊找，它想到自己有四條邊，于是就去了四邊形的`村莊。四邊形說：“你屬于哪一類呢？我們這村里有長方形、正方形、平行四邊形和梯形！”正方形掂量了一下自己，我的四個角都是90度，肯定不是平行四邊形和梯形。四邊形又說：“那這里有長方形和正方形，你四條邊相等嗎？”正方形連忙說：“相等相等，我的四條邊都相等！”“既然你四條邊相等，四個角都是直角，那你一定是正方形！”四邊形肯定地說。
就這樣，正方形終于找到了自己的家，和家人們團聚了！
正方形與圓形初一作文 12
一天，正方形哥哥和正方形弟弟在一起搟面條，那時他們都很小，正方形哥哥說：“我到外面再買點面粉去。”正方形弟弟在家繼續搟面，等它把面團搟得圓又大的時候，哥哥回來了，恰巧弟弟沒看見，哥哥想去叫弟弟，可是還沒等它說話呢，一陣風吹來，把它吹到了面團上，可正方形弟弟沒看見，它繼續用力地搟啊搟，哎呀，壞了，正方形弟弟把哥哥搟到面團里去了，哥哥拼命地呼救：“救命啊，救命啊！”忽然，弟弟聽到自己搟的面團里有些小聲音，這時它才發覺，把自己的哥哥卷進了面團里，它連忙拉住哥哥的手拽呀拽，拽呀拽……等把哥哥拽出來時，哥哥已經變成長方形了。
哥哥對弟弟說：“哎呀，弟弟，你看我現在長長的，多難看呀！你幫我剪掉一點吧！”弟弟按照哥哥說的`去做，可是，它每剪一刀，哥哥就長一厘米，弟弟說：“不能剪了呀，哥哥。你越剪越長，我快要夠不著啦！”哥哥想了想說：“算了吧！雖然我（哥哥）現在分為長和寬，而你（弟弟）卻不分長寬，每條邊一樣長，但是我和你還是有共同點的——我們倆都有四條邊，四個角，而且這四個角都是直角，這足夠說明我們倆是一家人啊！”
從此，長方形哥哥和正方形弟弟互相謙讓，互相幫助，過著愉快的生活。
正方形與圓形初一作文 13
在幾何圖形的王國里，有三角形、正方形和圓形，它們一直在一起玩.三角形是靈活的，因為它既能變大，也能變短，既能正著身，也能歪著坐.正方形是規矩的，因為它只能變大，也只能變小.圓形是最圓滑的，因為圓形的圖形一滾，就能滾得很遠，說明圓形滾得很快，只要把圓形兩頭一拉，就能變成橢圓形，如果把圓形對折，就能變成半圓形，把圓形對折兩次，就能變成四個扇形.它們真是千變萬化的呀！這就是幾何圖形的.王國里基本的圖形，它們是最親密無間的好朋友、好兄弟，三個兄弟離開了幾何王國，它們翻山越嶺，爬山涉水，經過了一番辛苦，它們來到了一座繁華的城市.三角形看著這個城市說：“啊！這么多高樓大廈，這么多車和人，真是人來人往呀！”正方形聽到了許多聲音，說：“這里的聲音多雜亂，應該讓這個城市更寧靜一些.”圓形看見這個城市說：“你們看，這些房子和亭子都可能被大水沖走了，人們都沒有地方住和休息了.”三角形點子又多了，說：“咱們來建造一些房屋和亭子，讓人們有家，有休息的地方.”三角形變屋頂，正方形變墻壁，圓形變窗戶，這是一個房屋.三角形變成亭子頂，正方形變成亭桿，圓形變成桌子，這是亭子.一到夜晚，這里的燈像五顏六色的焰火濺落人間，馬路上一串串車燈，像長河奔流不息.
三個兄弟離開城市，又來到了樹林，它們看到樹木全砍光了，鳥兒沒地方住了，三角形說：“咱們來變一棵棵樹吧！”說著，三角形變成了樹葉，正方形變成了樹桿，圓形變成了一個個鳥巢，讓鳥兒有了美麗又溫暖的窩住.有一個人走過，三個兄弟覺得那人很渴，三角形說：“我們變成果樹吧！”說著，三角形變成了樹葉，正方形變成了樹桿，而圓形變成了果子，那個人看到有果樹，就去摘果子，森林就又變成了果林了.
三兄弟邊游玩邊助人為樂，真值得我們學習哦！
正方形與圓形初一作文 14
以前的正方形驕傲自大，不管遇到誰都會自我夸耀一番，“瞧！我體形多勻稱，多么漂亮，四個角一樣大，四條邊一樣長，生活中的手帕、魔方、小方櫈……用的都是我的形狀。哼！我多么厲害。”所以圖形世界里的人都不愿意跟他交朋友。
有一天上午，天氣晴朗，天空中飄著一朵朵白云。正方形穿著一件紅衣服出去找朋友玩了。路上，他碰見了長方形，有自我夸耀了一番，還沒禮貌地說：“喂，那個高個子的，來跟我玩。”長方形冷冷地說：“你這個驕傲自大的家伙，我可不會跟你這樣的人玩。”話沒說完，長方形就走了。
正方形又走啊走，碰到了三角形，見他只有三條邊，三個角，腦袋還是尖尖的，便嘲笑他還沒禮貌地：“你這個丑八怪，要不是我沒朋友，才不跟你交朋友呢。喂！你有沒有聽見，快來跟漂亮的我玩，丑八怪。”三角形生氣地說：“你太沒禮貌了，太驕傲了，我才不會跟你玩呢！”說完，三角形又走了。
這時，圓形爺爺正好路過這里，正方形就向圓形爺爺求救。“圓形爺爺，我為什么找不到朋友呢？”圓形爺爺語重心長的說：“每種圖形都有自己的用處，不能只看到自己的長處，卻看不到自己的.短處，要虛心，不能驕傲，要多為人類服務，這才是最棒的。”正方形聽了后，紅著臉，低著頭，羞愧地說：“我以后一定改正，做個好孩子。”圓形爺爺說：“知錯就改，還是一個好孩子。”
從那以后，正方形虛心了，默默無聞地為人類服務，大家都夸他是個好孩子，正方形心里美滋滋的。從此以后，他成為了最有名的圖形，大家都喜歡他了。
正方形與圓形初一作文 15
在幾何圖形的王國里，住著許許多多的圖形，有長方形、橢圓形、菱形、梯形、平行四邊形、半圓形等等。其中還有一個驕傲自大的幾何圖形——正方形。這個正方形因為有四個角，并且長得十分均勻，所以認為自己是最漂亮的人了，而且什么都會，是老大，常常欺負其它圖形，大家都不喜歡他。
這一天，正方形準備出遠門去了，為什么呢？因為正方形太驕傲了，誰也看不起，所以沒人愿意和他做朋友，誰看見他都躲得遠遠的。正方形耐不住寂寞，于是出門找朋友去了。沒走出一會兒，他就遇到了一個圖形——三角形。一見到三角形，他就想：這個像洋蔥頭一樣的'人一定是巴不得和我做朋友呢。于是走上前去，用居高臨下的口氣說：“嗨，快點和我做朋友吧，你這個難看的洋蔥頭！ ” 我為什么要和他做朋友呢？這人真是有問題。這么想著，三角形答道：“憑什么？我才不干呢？ ” 說完便扔下正方形走了。正方形一愣，隨即又朝三角形的背影喊道：“你這個洋蔥頭，你樂意我還不干呢！”
接下來，這個自大的正方形一路上有遇到了梯形、長方形、橢圓形這些圖形。可是他們一一又全都被正方形氣跑了。而正方形卻一點也不知道，一直百思不得其解。
這時，他看到了圓形走了過來，便走上去大聲嚷道：“你，我命令你快點和我做朋友！ ” 這圓形可算是聰明絕頂，一見到正方形便明白了他是多么的臭名遠揚，就打算教育一下他。便說：“做你的朋友可以，但你必須和我來比賽誰滾得快。 ” 于是他們便進行了比賽。只見正方形不停的摔倒，非常慢。但圓形滾得非常快，輕輕松松贏了比賽。這時，圓形對正方形語重心長地說：“尺有所短，寸有所長。每個人都有缺點，都應該學會取長補短。”
正方形與圓形初一作文 16
從前，有一個正方形，名字叫方方。方方可以變出任何正方形的東西。
一天，方方走出家門，一不小心摔了一跤，把一個角摔斷了。正方形方方變成了三角形方方。三角形方方發現自己變成了三角形，很難過。于是，他就準備去商店買一瓶萬能膠，把角粘起來。
一路上，他遇到了小熊。小熊再蓋房子。他要方方幫他變出一個三角形做房頂。方方說：“我是正方形，不是三角形。”可小熊說：“三個角，三條邊，你是三角形啊！”“好吧，那我試試。”方方用盡全力，大喊一聲：“變！”果然，一個大大的.三角形出現在小熊和方方面前。小熊高興極了，說：“你看，你是三角形吧！”方方也很高興，就向小熊道別之后走了。
超市到了，可方方并沒有進超市，而是走進了旁邊的五金店，讓師傅做了一條鏈子。這樣，方方就即是正方形，又是三角形了！
正方形與圓形初一作文 17
在很久很久以前，有一個圖形王國，圖形王國中，有一個非常驕傲的正方形，它到處炫耀自己，讓人看它就厭煩。
一天早晨，正方形走在路上，看見了長方形，它便開始吹牛：“你看我，體形那么均勻，你呢，長長寬寬的，我有四條對稱軸，你只有兩條，你比得上我嗎？”，長方形聽了，氣憤的走開了。
正方形又走了一會兒，它又碰到了三角形，又開始吹牛了：“你這個釘子頭，每次下腰給對面人就要劃個大口子，我的'對稱軸有四條，你最多也就只有一條，我能折飛機，你呢？哼！”。三角形聽了，氣得臉都青了，再也不理睬它了。
漸漸的，正方形沒了朋友了，在孤獨寂寞中正方形要想找回朋友了。一天清早，正方形最先要去長方形家，因為長方形是正方形的親戚，正方形翻過一座座山，終于來到了長方形的家，它敲了敲門，長方形說：“是誰啊？”一開門見是正方形，正要關門，正方形便說：“長方形兄弟，你看破我四條之都相等，你嘛，長的長，短的短，如果你和我做朋友，你會很光榮的。”長方形聽了氣憤的把門給關上了，正方形來不及躲開，鼻子被壓了，它一邊揉鼻子一邊想：我那說錯了嘛？它走著走著，又碰到了三角形，它又說：“釘子頭，又見面了，你跟我交朋友吧，保準你臉上有光彩。”三角形聽了，氣憤得一腳踩去，便走了。
正方形走在路上，又碰見了圓形，它說：“圓形啊，胸這樣的大胖子，走起路來那么難看，要不我教你走路，你就做我朋友們吧！”圓形早就想會會正方形了，它便說：“正方形大哥，你跑步那么快，要不我們會會。”正方形聽了，心想：沒人說過我跑步快呀！但這是有人夸我，那就比吧。正方形馬上答應了，只見圓形指著對面的樹說：“誰先跑到那兒，誰就贏。”說完，圓形反自己甩了也去，滾了起來，正方形也把自己甩了也去，它的四個角可壞事了，一會碰到石頭，一會兒碰到大樹，當正方形鼻青臉腫的到達時，圓形還在邊曬太陽邊喝可樂呢，圓形便說：“每個圖形不可能都是十全十美的，它們都有自己的長處或短處，只有取長補短，才能不斷完善自己。”正方形聽了，慚愧得低下了頭。
從此以后，正方形重新踏踏實實得做圖形，現在它還交了很多好朋友呢！
正方形與圓形初一作文 18
經過選拔，“圖形才藝大比拼”舞臺上留下了“多變手”長方形和“站如松”等邊三角形。明天將進行最后決賽，才藝展示是舞蹈。
長方形一進家門，就直奔練功房。他只有一個念頭，那就是贏。看著鏡子里汗流浹背的自己，長方形總覺得少了點什么。
“難道你忘了我們家族的特點了嗎？”端著點心的長方形媽媽在一旁提醒道，“多變手”在媽媽的指導下一遍又一遍地練習著。
一個漫長的夜晚過去了。
“各位朋友，大家好！激動人心的時刻就要到了。讓我們用熱烈的掌聲歡迎‘多變手’和‘站如松’上場。”主持人圓形熱情洋溢的介紹著。“多變手”和“站如松”在掌聲和歡呼聲中信心滿滿的的上了舞臺。
“讓我們先有請選手‘站如松’——等邊三角形！”圓形的聲音極具感染力。
等邊三角形背著竹竿上了場，在音樂的伴奏下跳起了美麗的竹竿舞。只見他的腳時而上時而下，身體時而傾斜時而端正，舞動著的等邊三角形分身成兩個三角形。最后三角形沿著竹竿快速旋轉變成了一個漂亮的圓錐。裁判們紛紛亮分，最后得分竟有9.8分。
“恭喜‘站如松’。我們有請選手‘多變手’——長方形給我們帶來精彩的表演。”圓形緊握話筒激動地說。
“多變手”長方形上場了，面無懼色，“站如松”的`高分并未讓他緊張。迪斯科音樂響起，“多變手”有節奏的把自己的耳朵一拉，一個平行四邊形出現了。臺下響起了暴風雨般的掌聲。他雙手合攏，背向后一拱，身體向前傾，變成兩的等底等高的三角形，臺下又是掌聲雷動。最后他來了個華麗變身，只見他單腳踮起快速旋轉，變成了一個漂亮的圓柱。臺下一片寂靜，裁判們紛紛亮出10分。這是歷史最高紀錄。臺下又是一片歡呼聲。
“恭喜‘多變手’長方形獲得本次圖形才藝大比拼的冠軍！我們有請冠軍發表獲獎感言。”圓形急忙吧話筒遞給了長方形。
“我只是在體形上略勝一籌。舞技上等邊三角形未必比我差。”“多變手”長方形緊握著“站如松”等邊三角形的手說。“多變手”和“站如松”在掌聲中手牽著手離開了舞臺。
正方形與圓形初一作文 19
有一天，三角形與圓形碰面了，三角形大夸自己的家族，而圓形只說了一句：“我們是美的化身。”晚上，三角形與圓形翻來覆去睡不著，決定去街上看一看。到了街上，三角形攔了一輛車，問車主：“圓和我誰偉大？”答案令他大吃一驚：“當然是圓了，你看這圓圓的車輪，就是他。如果車輪是三角形，不栽跟頭才怪了！”三角形聽了不服氣，飛到天上問太陽公公：“圓和我誰偉大？”太陽公公說：“喔，你說圓那可是我的小表弟。”
三角形吃了一驚，他萬萬沒有想到，給大地帶來光明和溫暖的太陽也是圓的兄弟。三角形順著太陽的手俯視大地，太陽公公說：“你瞧，我們生活中處處離不開圓和你。花圃是圓的，吃飯的'碗口是圓的，樹干是圓的，石凳是圓的，就連人們下的象棋也是圓的。生活中也處處離不開三角形：帽子、彩旗、風帆、小亭子、樓頂、火炬冰淇淋、火箭、金字塔、長江三角洲、斜拉橋等。生活中少了你和圓形都是不行的。”三角形繼續上升，來到了茫茫宇宙。
“啊，地球是圓的，”三角形喃喃自語道，“圍繞地球的人造衛星是圓的，沒想到圓這么了不起。”一覺醒來，三角形才知道這是一個夢，他甜甜地笑了。從此，三角形和圓形成了一對好朋友，齊心協力為人們服務。
正方形與圓形初一作文 20
國王的婚禮誰也不能參加。只有有貴族血統的圓形和橢圓形才能入宮。有個廣場真的很想去參加婚禮。怎么才能在宮保面前全身而退？方想了很久，終于找到了辦法。他找到一個文件，把它指向他的四個角。
幾個小時后，廣場照了照鏡子，感覺像一個圓圈。他試圖在地上打滾。呵呵，沒想到感覺這么好。square高興得趕緊收拾東西，往皇宮方向滾去。
“讓開！讓開！圈子來了！”變成一個圓形的`正方形，一路上滾來滾去，大喊大叫。
第一次繞圈，廣場感受到了前所未有的空氣。他忍不住對著那些不起眼的三角形和長方形大喊大叫。
看到這個“圈”上滾下跳，三角形和長方形躲在路邊竊竊私語。不管這些，廣場依舊載歌載舞，向前翻滾，不知不覺來到了皇宮。
“站住！什么人？”球迷衛隊隊長用長矛攔住了廣場。
“什么人？你沒看出來我是一個圈子嗎？”方眼睛抬起來，用鼻子哼哼說。
“哼！圈子？你走來走去怎么能跳這么多？”衛隊長又道：“況且圈子是貴族。他們從不自己走路。它們由三角形承載。我看你，明明是假圈！”
“給我拿去！”衛隊長一聲令下，大大小小的球迷衛士們迅速圍成一圈，把廣場堵在了里面。綁在一起后，廣場被帶到國王那里處置。今天是個好日子。國王心情很好。他笑著說：“嗯，待客之道少了一條奶油線，你可以推他出去打個線。”
“可以！”侍衛接過圣旨，把廣場帶到廚房。廚師是個胖乎乎的半圓，聽到他們的目的，喜上眉梢。
“解決我的大問題！”廚師摸著方臉說：“這家伙皮子好。他可以和他一起制作堅韌而芬芳的線條。”
把方塊扔進石臼里，半圓形的大廚跳上去使勁壓，方塊幾下就被壓成了細線。
加油！廚師用筷子夾。嘿，好長的隊伍啊！混合奶油沙拉醬，是貴族們最喜歡的零食。
奶油線裝在小碟子里，送給貴族。貴族們津津有味地嚼著臺詞。他們吃飯的時候，哪里能想到這是個想圓的正方形？
正方形與圓形初一作文 21
六月初，天氣非常熱，太陽像火一樣炙烤著大地。我媽媽帶我去路邊買了一個圓形的西瓜。
當我到家時，我媽媽把西瓜放在冷水里，讓它變冷時味道更好。西瓜泡在水里，又綠又圓，像球一樣漂浮在水面上。西瓜有深綠色的皮膚和淺綠色的皮膚，就像它是用水彩筆畫的一樣。過了一會兒，我摸了摸西瓜。很酷。我從水里把它撿起來，它有點重。我小心翼翼地拿著西瓜，為媽媽切好。我媽媽切西瓜。西瓜的果肉是紅色的，我聞到了一股淡淡的香味。我想這個甜瓜一定很甜很好吃。我迫不及待地咬了一口紅肉，有點甜，但不太好吃。我好奇地問母親:西瓜肉是紅色的，為什么它只有一點點甜？”我媽媽告訴我，這個西瓜可能還沒有成熟，已經用催熟劑處理過了。
六月底，我們又買了一個西瓜。這個西瓜不太大，但是賣它的`叔叔說:這個甜瓜很甜，完全成熟了。”我摘了一個西瓜，用手拍了拍，然后發了一個“砰！砰！的聲音。我認為這個西瓜成熟了。我們買了西瓜，然后帶回家。我們把西瓜放入水中，讓它們冷卻。母親切西瓜、紅肉和黑籽。一股新鮮的甜瓜香味撲鼻而來。我吃了一顆西瓜，咬了一口。哇，太甜了，太好吃了！我連續吃了四顆牙的西瓜，我的肚子像青蛙一樣鼓了起來。
在炎熱的夏天，吃了涼爽的西瓜后，我覺得自己好像在涼爽的秋天。
正方形與圓形初一作文 22
圓在數學中只是一個簡單的形狀，它在我們生活中也隨處可見。但它還給我們帶來了無限的遐想……
圓圓的山楂，對許多人來說可能只是一個非常普通的水果，但對我而言，山楂還是一個代表友誼的水果：一天中午，陳榮鑫帶來了一袋“紅寶石”—山楂，來分享給同學吃，可數量不夠，中午沒來的洪心雨不能吃到山楂了。我想：大家都能吃到而洪心雨沒有，太不公平了！于是，我把山楂留給了洪心雨，因此還上演了自編自導的偵探戲。最后，終于如愿以償的讓洪心雨吃到了山楂，雖說自己吃不到，但心里還是甜滋滋的。看！這就是圓圓的山楂給我帶來的歡樂。
對大家來說，圓圓的硬幣一定并不陌生。而種植植物又是我的興趣愛好之一。記得我第一次“種植植物”時，是三四歲：那是，看到爺爺種菜時，我想：如果我把一塊硬幣種下去的話，那不就會有一棵錢樹了？那時豈不是有許多錢，我有玩具，家有錢了？哈哈哈！為了給他們“驚喜”，我偷偷走到菜園里把錢埋起來，每天給它澆水，日久天長，雜草長到了那個角落，我欣喜若狂：馬上就有錢了！可“錢樹”怎么也長不高，我等不及了，挖開土，可硬幣卻不翼而飛了。我傷心極了，趴到床上“嗚嗚嗚”地哭了起來。長大了才知道硬幣不是種出來的，想那時，自己可真可愛啊！
要說圓，許多人腦海里肯定會浮現出一個又黃又圓的雞蛋。而炒雞蛋正是我的'拿手好菜。把豬油打半勺放入熱鍋中，再把攪拌后放過鹽的雞蛋倒入滾燙的油鍋中，等雞蛋凝固成塊后，再攪拌，再放點味精，香噴噴的炒雞蛋就出鍋了。我趕緊向媽媽炫耀：“媽媽，今天就讓你嘗嘗你兒子的手藝！”
小小的圓讓我想到了這么多事情！讓我們發現更多的圓，創造出更美的圓吧！
正方形與圓形初一作文 23
在我們的生活中，圓無處不在。如果讓我寫一篇以“圓”為主題的作文的話，我就會想到很多很多……
圓是太陽。“萬物生長靠太陽”。的確，如果沒有了太陽，我們再也不會看到小鳥自由自在的飛翔；如果沒有了太陽，我們再也不會看到美麗的花兒和花兒里宛如仙子的.蝴蝶翩翩起舞；如果沒有了太陽，我們更不會看到小朋友的笑臉。
圓是拳頭。每當我快要放棄的時候；每當我為一件事而煩惱的時候；每當我看到希望的時候，我的眼睛里都會閃過一束光，并且握起我的小拳頭，默默地對自己說：“我能行！加油，離勝利只有一步之遠了！”
圓是月餅。一提到月餅，我就會想到中秋節，想到我們家開開心心的吃月餅的樣子。圓圓的月亮象征團圓，我依偎在媽媽的身邊，一邊吃月餅，一邊望著亮白的月亮，別提有多幸福了！
我腦海中的圓還有許多，不過，現在我就要畫一個小小的圓，那就是句號了。
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