初三的顏色作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初三的顏色作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三的顏色作文1
無論是偉大的英雄還是渺小的我們，參天松柏或是一顆萌芽，都有一個(gè)燦爛的，斑駁的，引以為豪的它，叫做理想，它不分貧窮，不分大小，它只負(fù)責(zé)貯藏在我們的心中，為我們點(diǎn)亮一個(gè)又一個(gè)迷茫的夜晚。你的理想若是藍(lán)天，那燈盞便會(huì)發(fā)出自由的，令人無限暢想的蔚藍(lán)；你的理想若是大地，那燈盞照耀的光便會(huì)在你的臉上映襯出大地的光芒。我們心中都有一束看得見顏色的光，它照亮了我們的暢想和觸摸理想的歲月。
可是你知道雪，為什么是白色的嗎？因?yàn)樗浟俗约涸?jīng)的顏色，可惜它純白無暇，晶瑩剔透，受人們愛戴，也只是一個(gè)迷失者。美麗的雪花迷失了，人們自然不會(huì)怪罪它，可人迷失了，忘記了自己來時(shí)的路，為了營生，終日痛苦悔恨，而虛度完一生時(shí)，生命才是真正的失去了意義，理想也被風(fēng)沙磨平了棱角，最終化為土燼。現(xiàn)在的我們也一樣，雖然還在如詩一般的花樣年華，但仰望著同齡人奔跑的步伐，看著他們樂觀進(jìn)取，一步一步更加優(yōu)秀，我們卻不敢勇敢的邁步。銘記的是他人奇怪的眼光，卻不是內(nèi)心理想的召喚。我們終日渾渾噩噩，踏入了平凡人的隊(duì)伍。世界的不公，只值得我們?nèi)グl(fā)泄、抱怨，卻不嘗試改變。冰心說，光陰難道就這般的過去嗎？除卻縹緲的思想之外，一事無成！不！我們不要就此平凡的度過一生，我們不要做雪花，做火焰吧，熱烈地燃燒，熱烈的存在！銘記理想的顏色！
我們要學(xué)會(huì)勇敢，像那海灘經(jīng)得住怒濤拍打，而毫不畏懼，陶瓷勇于面對(duì)火焰而愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，荊軻刺秦怒目而嗔；我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，司馬遷用其一生精力只為完成一部巨作；我們要學(xué)會(huì)樂觀，記得那個(gè)樂觀開朗的女孩熊頓嗎？她用生命里最后的時(shí)間為人們帶來了溫暖和感動(dòng)。銘記理想的顏色，成長歲月，青春方能無悔。
初三的顏色作文2
初三，是什么顏色的？
有人說，初三是紅色的，看著就充滿了挑戰(zhàn)與突破，令人熱血沸騰；有人說，初三是藍(lán)色的，像廣闊無際的天空般，處處隱藏可能，處處展露希望，只等著你去探索。
而我覺得，初三，是白色的。
白色雖單調(diào)甚至乏味，可它卻能容納這世間千萬種顏色。紙是白色的'，但它被使用它的人賦予了生命，變得不再單調(diào)，甚至驚艷。墻也是白色的，可它常常一會(huì)兒就不再潔白干凈，滿是污漬。
初三就是這樣的一張白紙，一面白墻，或一襲白衣。既單調(diào)，也深邃；似無色，亦有色。初三，白得充滿無限創(chuàng)造性，又白得需要萬般小心。
初三學(xué)期是人生中最重要的時(shí)期之一，我們天天被家長，老師和各種各樣的大人們一遍又一遍地提醒著：
“初三決定了你的未來！”
是啊，正因?yàn)槌跞龥Q定了我們的未來，才使初三更神秘，更具可能性，以至于離我們更近。
以往，有些人在初三奮發(fā)圖強(qiáng)，成功地在初三這張白紙上一筆一畫地勾勒出一幅嘆為觀止的畫，在他們的人生旅途中留下了濃墨重彩的一筆。但有些人不然。他們對(duì)自己的未來失去信心，頹然荒廢了整個(gè)初三，而他們初三的那張白紙上，就雜亂不堪，觸目驚心的痕跡成為了他們?nèi)松猛局械囊坏肋z憾。
對(duì)于現(xiàn)在的我們，初三才剛剛開始。
我們作為新初三的學(xué)生，將第一次為自己的未來鋪路。盡管初三的前方困難重重，但我們?nèi)砸M自己最大的努力，在初三這張白紙上留下驚人的成就，為了不給自己的人生留下遺憾。
初三雖是白色的，但等著我們?nèi)?chuàng)造和改變。
初三的顏色作文3
在我心中，幸福的顏色是綠色，它時(shí)時(shí)刻刻都在。
我愛春天，當(dāng)有一抹嫩綠從枯黃無味的世界里蘇醒時(shí)，幸福也隨之而來。這一抹綠頑強(qiáng)的鉆出地表，撥開厚厚的落葉，仰望天宇，一片豁然開朗，它是幸福的，因?yàn)樗鼮檫@頹敗的枯黃增添了生機(jī)。那是生命的顏色。
每天你都會(huì)看到騎著單車不知疲倦的忙碌著的郵遞員，他將“思念”、“牽掛”、“友愛”……送去它們?cè)撊サ牡胤剑?dāng)這綠色的“天使”看到收信人發(fā)自內(nèi)心的笑容時(shí)，他是幸福的，因?yàn)樗麄鬟f了人間最真摯的情感。那是無私的顏色。
坐上火車，途徑一望無垠的黃土高原，你會(huì)看到時(shí)而有一縷綠色從你眼前劃過，那是一排屹然挺立的白楊樹，它生活在這無垠的黃土中，環(huán)境再惡劣它也依然挺拔，毫不軟弱。它生出茂密的枝葉抵御著風(fēng)沙，根基保護(hù)著這稀松的黃土。它是幸福的，因?yàn)樗惯@廣闊的高原不再單調(diào)。那是平凡的顏色。
當(dāng)你行走在邊關(guān)，你會(huì)見到一棵或一排青松傲然挺立，那是誓死守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，在風(fēng)中，你會(huì)油然地敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。他們有著白楊樹的精神，人民由衷的贊美這新時(shí)代最可愛的人。他是幸福的，因?yàn)樗麄儼亚啻旱木G色獻(xiàn)給了自己的祖國。那是偉大的顏色。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句詩來歌頌綠色是最合適不過的。因?yàn)樗姆瞰I(xiàn)使人們得到了幸福，自己也得到了幸福。
綠色是幸福的顏色！
初三的顏色作文4
內(nèi)心深處，始終有一副繽紛的簾幕，任憑陽光如何燦爛，卻始終映不到簾后那顆靜靜的心。
幸福的顏色有多少呢？有人說有三種，有人說有七種，有人說有無數(shù)種。每每聽到她們炫耀這些繽紛的色彩，心中總是一片悵然。因?yàn)樵谖业男闹校腋５纳蕝s是慢慢地離我而去，在我眼中褪了絢麗的色。
繽紛的幸福——童年
幼小的我，心中總是那么清澈澄明，每一束亮麗的光撒向我，心中總會(huì)十分幸福。
每一天的生活都是那么幸福！媽媽帶我出去玩，歸來的途中，“媽媽，媽媽快看，看那朵云多漂亮啊！像一只小白兔呢！你看，還在動(dòng)呢！”我一只手拉著媽媽，另一只手激動(dòng)地指著天空的那一抹飄忽的白云，興奮地叫著。小臉掛著幸福的笑容，回首之際，媽媽在陽光下開心地笑了，身邊有著無數(shù)的幸福的光環(huán)。
幼小的我是那么的天真美好，心前只有一幅白色的簾幕，每一束甜蜜而單純的光映在簾上，能折射出繽紛的色彩，心中總是激起一波波幸福的漣漪。
淺色的幸福——少年
歲月魔術(shù)師緩緩走過，手慢慢一揮，白色的簾幕被渲染上淡淡的顏色，這淡淡的顏色無情地將一束束單調(diào)卻幸福的光擋在外面。心，就只能接受了那淺色的幸福。
我開始懂得了簡單的欣賞，同樣是在歸來的途中，媽媽說：“琳兒，你快看那片云，多漂亮啊！”“那有什么好看的，又不能吃。”說完我便低下頭吃著那可口的薯片走在前面，卻忽略了身后那失落的眼神，頓時(shí)，各種情緒把我包圍起來……
初三的顏色作文5
心若向陽，無畏悲傷，我們成長在七彩的陽光下，我們的生活也因此變得繽紛絢麗。——題記
頭頂?shù)哪瞧炜蘸孟癖活B皮的小孩打翻了的藍(lán)色墨水瓶一樣，濃稠的藍(lán)色傾瀉而下，在我的心底抹上一大片夢(mèng)想與希冀。
嘴角上揚(yáng)出一個(gè)剛剛好的弧度，我加快了步伐，走進(jìn)了初三，一種無法言說的興奮與緊張融合在空氣中，隨著我的呼吸進(jìn)入血液，流遍全身，然后回到心臟。
看到其他同學(xué)和我一樣憧憬著初三，憧憬著未來。我說，初三是希望的藍(lán)色。
于是，生活開始緊張忙碌起來。
初三，注定是奮斗的季節(jié)；拼搏，也是對(duì)青春最完美的注解。
課桌上的書一本本立起來，快要遮擋住視線了，胳膊下的試卷被汗水浸濕模糊了字跡，頭頂上的風(fēng)扇呼呼直響，卻怎么也吹不走忙碌的氣氛。操場上飛揚(yáng)的塵土，為初三添加了些活力和汗水的味道。
時(shí)間一天天地過去，一件白襯衣已經(jīng)略顯單薄，一場場考試擺在我們的面前，把我們搞得手忙腳亂，然而，一場更加盛大的宴會(huì)正不遠(yuǎn)萬里朝我們奔赴而來。
刺眼的成績，讓有些同學(xué)們稍稍泄氣，窗外的細(xì)雨載著憂愁，在心底泛起漣漪，是有些人開始了45°角仰望天空的哥特式小頹廢，甘心就這么憂傷下去嗎？不，最初的夢(mèng)想緊握在手上，怎能半路就返航。拾起信心，拿起筆，在課桌上隨便抽出一本習(xí)題奮筆疾書。
我說，初三是奮斗的紅色。
時(shí)間在筆尖的飛舞中悄悄流走，我們目光迷離，在中考大軍中，即使有淚水劃過臉頰，但我們希望開始在明年的盛夏。
我說，初三是收獲的金色。
不管現(xiàn)在有多么討厭初三，若干年后，這些抱怨都會(huì)凝結(jié)成珍珠，散發(fā)出溫柔的光，如果真的要問初三是什么顏色，我會(huì)說，初三的顏色就像陽光，在人生的路途中耀眼奪目。
初三的顏色作文6
給心靈涂上綠色——那是樹葉的顏色，那是小草的顏色，那是大自然的顏色，那富有朝氣與希望的顏色。朝氣和希望化成了憧憬，那是一份對(duì)未來的向往，我們帶著這份憧憬與蓬勃向上的生命力和活力去思考未來，去想想未來！
當(dāng)那膽戰(zhàn)心驚之時(shí)，當(dāng)那生死悠關(guān)之時(shí)，一位位老師，一位位父母，一位位同學(xué)，用自己的血肉之軀筑起了一座永不坍塌的橋。9歲的小男生林浩是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，他深知自己是班長，不能不顧同學(xué)的安危，在被埋在廢墟下時(shí)，他帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。由于個(gè)子小，他幾經(jīng)努力爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，他立即把女同學(xué)背到安全地帶……在搶救同學(xué)之中，他的頭部多處被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷……左邊是滿溢著幸福的快樂天堂，右面是充滿玄機(jī)的萬丈深淵，深不可測(cè)，左與右，一字之差，天壤之別，林浩完全可以不管同學(xué)們的安危，自己離開，但他卻毫不猶豫的選擇了右面那條路。在5·12大地震中還有許多心存善念的人，如：譚千秋老師，蔣敏警察，康潔和馬健，還有王彬同學(xué)。難道這不正是善良的推動(dòng)力嗎？如果沒有善良會(huì)有“歲寒知松柏，患難見真情”嗎？
我還聽說過一個(gè)這樣的故事：一個(gè)人看到一只蝎子落到了開水中，便伸手去救它，卻不想被它蟄了一下，第二次去救，又被蟄了一下，直到第三次終于救出這只蝎子。人們便問他，為什么要救蝎子呢？他回答：蟄人是蝎子的天性，而善良是人的天性，我豈能不救它呢？
我們的心靈都需要涂上一抹顏色，這樣也許會(huì)使我們更加快樂，更加充實(shí)
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