初三語文作文（精選28篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初三語文作文，歡迎大家分享。
初三語文作文 篇1
下雨的夜晚，街市上不再嘈雜，只有不緊不慢的風(fēng)聲和雨聲。在這樣的時(shí)刻，人們多半都不想出門，友人也不會(huì)在此刻造訪，于是我自己一人，將自己沉浸在這靈性的世界，聆聽來自天外的聲音，生出無限的悠情，有時(shí)站在窗前眺望這遠(yuǎn)處的街景，在萬家燈火中，如煙似霧的雨簾，朦朧了我的視線。
每當(dāng)細(xì)雨滴答滴答地下著，鄉(xiāng)間的人們便撐起一把油傘穿著一雙木屐，踩著與雨一樣好聽的旋律，向村外走去。走在細(xì)雨濕潤過的小路上，腳很舒服，心很愜意，淅淅瀝瀝的雨水落在油紙傘上，沿著傘面飄落，一滴一滴……
我喜愛聽雨。雨夜聽雨，心沉在詩人的雨中，濕潤潤的……
“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”是凄苦之雨;“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”是離亂之雨;“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”是悲壯之雨。雨是情感的使者，文人墨客的詩篇被它淋得濕漉漉的一片，一直延伸到現(xiàn)在。
眼前的雨，帶著自然的鳴唱，帶著自然的繽紛和馨香，義無返顧地?fù)湎虼蟮兀烂钋宕嗟挠臧。惆橹啻阂鞒愕墓缠Q，燙平了塵世中碰撞折騰得滿是褶皺的心情，拭凈了人們已經(jīng)沾上灰塵的心情。
初三語文作文 篇2
真正的墻可以劃分土地的界限；
靈魂之墻可以維持不同的生活。
黛玉，在大觀園不是你的追求。玉腕輕揮，宮花落，是你對(duì)勢(shì)利小人最好的回答；兩個(gè)老拍子，多少感慨，那是你和寶玉爭(zhēng)愛情。一次又一次，你用無力的肩膀，承載著愛的希望，你筑起一堵心靈的墻，去維護(hù)屬于你的虛幻世界。
一堵心墻把你從平凡的世界分隔成兩個(gè)世界。沒有人能比得上你的微笑，它充滿了芬芳的竹子，在雨里慢慢訴說著你生命的瞬間。
屈原，你大聲唱道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來人往，我上下求索。”你因?yàn)槭聵I(yè)不順，找不到救國之道。只能投身汨羅江。
你被貶賜離騷，愛國之情溢于言表；你用你的心墻擋住權(quán)力斗爭(zhēng)，你用高尚的感情表達(dá)你的野心。那美麗的心墻承載著你優(yōu)雅的靈魂。
汨羅江之水永流不息，你的正義精神必將永存于天地之間。
李煜，多愁善感就不該當(dāng)皇帝。處理政務(wù)不是你的理想。心墻讓你建立自己的精神世界。
在你的世界里，你有“切不斷，理亂”的遐想，你有“玉雕猶存，朱妍改之”的惆悵。在南唐，當(dāng)你的那句“故國不能回首月明前程”傳到昔日朝臣耳中時(shí)，他們痛哭流涕......
那道心墻注定了你是一個(gè)心軟的皇帝，詩歌里的多情仙子。
一系列的傳說都是靠墻壁建造的，創(chuàng)造出非凡而精致的生活。
初三語文作文 篇3
同學(xué)你在哪？我們還是朋友嗎？還記得我們第一次認(rèn)識(shí)的情景嗎？你可能會(huì)說記得啊。雖然我們相處的時(shí)間只有短短的兩年，我們相處的日子是快樂的。
記得的我是怎樣認(rèn)識(shí)你的嗎？初一學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候我?guī)Я藥妆韭嫞爿p輕拍我的背一下道：“能借我漫畫看嗎？”我笑著說“可以啊，沒關(guān)系你借吧。”你揚(yáng)了揚(yáng)手中的書“我看完啦就還給你。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。莫約一小時(shí)你一臉感慨的樣子“這漫畫我愛死它啦，還有沒有？借我看！”你感慨的樣子讓我有些哭笑不得我戲謔道“今天帶的都被你“吃啦”沒有啦！”我本來只是想吊下你胃口沒想到你接下來說的話哦差點(diǎn)沒讓我笑死。“你家有沒有漫畫啦，嘿嘿……”看著你陰笑的樣子我好像“誤入虎口”的“小羊羔”但是你的下一句話我有些汗顏“你家有沒有了，明天在帶幾本漫畫書給我“啃”，“明天肚子等你的書啊”嘿嘿”……
第一次你給我留下你幽默的印象，我難過的時(shí)候你逗我笑，有哭有笑的真不好笑，有你和柳子的地日子我真的很快樂。雖然你初三不和我們?cè)谝黄鸬俏覀兊男脑谝黄穑心愕娜兆佑锌抻行δ欠N日子一去不返很懷念。但我知道天下無不散宴席我們?nèi)耸冀K要各奔東西，在心中留下記憶，有可能我們還在一起讀高中……
不管你在哪我們是好朋友、好同學(xué)對(duì)吧！有時(shí)間電話聯(lián)系。希望你學(xué)業(yè)有成考上好的高中，我們一起讀高中奮斗吧！
初三語文作文 篇4
朋友，你為何總沉默寡言，滿臉愁容？為何總是默默然淚下？哦，你憂傷的眼睛告訴我，你正在為失敗而流淚。
人生坎坷，命運(yùn)艱難，恰似崎嶇的羊腸小道。也許你在黑夜中摸索前進(jìn)了很久，而留下的只有幾個(gè)腳印。也許，你抱怨命運(yùn)太不公平。但是，有的人走完一生，背后仍是一片空白。拭去眼角的淚，讓它成為最后的一滴，年輕的心容不下太多的惆悵，敢向人生挑戰(zhàn)，這已夠了不起了。
人生注定要享受勝利的輝煌，也要品嘗失敗的滋味，哪怕再苦再澀。輸一回并不可怕，敗一回也不需憂傷，這是人生對(duì)你的考驗(yàn)。
朋友，當(dāng)你有過了急流險(xiǎn)灘中搖櫓奮力前進(jìn)的經(jīng)歷，當(dāng)你有過在崇山峻嶺中跋涉的過程，每當(dāng)你有過跌倒又重新站起來的感受，再次回頭看走過的歲月，你會(huì)笑著說：“誰說人生只是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)？它是成功與失敗點(diǎn)綴的交響曲！”
朋友，失敗了重新來過，別為失敗而流淚！人生坎坷，命運(yùn)艱難，恰似崎嶇的羊腸小道。也許你在黑夜中摸索前進(jìn)了很久，而留下的只有幾個(gè)腳印。也許，你抱怨命運(yùn)太不公平。但是，有的人走完一生，背后仍是一片空白。拭去眼角的淚，讓它成為最后的一滴，年輕的心容不下太多的惆悵，敢向人生挑戰(zhàn)，這已夠了不起了。
朋友，失敗了重新來過，別為失敗而流淚！
初三語文作文 篇5
英雄，是偉大的，是他們，才有了我們現(xiàn)在安寧、和平的世界。
“嗝——”吃完飯，我都會(huì)由忠地感謝老媽。可是，我從沒想過我們這些松軟香甜的米飯是由誰苦苦研究出來的，直到今天這堂課……
袁隆平，被稱為“世界雜交水稻之父”。這一切，都要回到他小時(shí)候。
那時(shí)候，孩子們擔(dān)心的不是回家能不能打游戲，而是擔(dān)心他們晚上回家有沒有飯吃，年幼的袁隆平當(dāng)然也是如此。有一天，他走路上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)路邊餓死了兩個(gè)人，于是，他下定決心一定要種出全中國夠吃的米，他把別人覺得不可能的事硬生生地實(shí)現(xiàn)了。
他25歲的時(shí)候用了用了1個(gè)月的時(shí)間終于找到了7顆飽滿的優(yōu)質(zhì)種子，就在快成熟的時(shí)候，大家還高興地傳播小道消息呢！可第二天卻發(fā)現(xiàn)，都被拿走了，當(dāng)時(shí)袁隆平簡(jiǎn)直是像被五雷轟頂似的真可謂是樂極生悲呀！不過，只要被弄死了，就等于把全國人民弄飽這件事破滅了。于是，他開始了滿山遍野的找。算他運(yùn)氣，在一個(gè)爛泥溝里找到了。不幸中的萬幸，那個(gè)僅存的一根苗莖和根只是被折歪了，在經(jīng)過他的精心護(hù)理，終于實(shí)現(xiàn)了他的愿望。可他的朋友告訴他：“你可以去申請(qǐng)專利。”他真的去了，不過，收利的那一格卻寫著，所有人不可以用我的名義去收利，所有人可以免費(fèi)使用我的技術(shù)。
現(xiàn)在，為了更好的造福人們，他還在不斷研究著。你說，這不是英雄，誰還是英雄呢？
初三語文作文 篇6
你可以聽見樓上樓下的腳步聲。
柜子吱啦一聲拉開的聲音，令人懷疑那是個(gè)笨重的老古董，一墻之隔的可以聽見電話鈴聲，很微弱的，讓你想起小時(shí)候用的電話手表的鈴聲，你是班上第一個(gè)戴上的，卻也是第一個(gè)摘下的。落了灰的擠在雜物間，卻像舊手機(jī)，總存著舍不得扔。
你覺得好像聽見了機(jī)器嗡嗡作響的細(xì)小聲，但那是寂靜時(shí)耳廓的轟鳴。樓道里有人上來了，咳嗽了兩聲，沒有關(guān)門的沉重巨響。那細(xì)碎的腳步莫名地消失了，好像從未喚起那盞聲控的廊燈。那澄黃色的燈光，此時(shí)卻由小窗幽幽地照進(jìn)來。
窗簾透著陽臺(tái)上事物綽綽的影子，晾曬的衣服像黑漆的鬼魅的影子。一個(gè)模糊的，長長垂掛下來的藤蔓，葉子蜷曲著，是白色幕布上清晰的影子。那只老舊的電話手表，靠在塑料娃娃的腳邊，沉默著，在黑暗里看不清娃娃的嘴角，那是一團(tuán)影子，空洞的凝視著的目光。
清晨的時(shí)候，有鳥叫聲，有猛然一聲的巨響，像是一塊薄鐵板轟然倒塌了，又有人上前把它扶起來，就有了一片“嘩啦”的聲響。窗簾透亮了，屋里光線多了些，不再是令人窒息的濃墨似的黑暗。
在陽臺(tái)上看不見月亮，這里向來看不見月亮。
窗戶拉開到最大，屋外的空氣不是濃稠的，清新的使人想飛撲過去擁抱他，下面有新化的雪嗎？月亮映在水里。
月亮在下面。
你聽見有人在房間里跺步的聲音了，令人厭惡的鞋底拖沓的聲音，好像有人捧著手機(jī)機(jī)械似的在往返的走著。
暮色像一把刀，把聲音剖開了……只有寂靜。
初三語文作文 篇7
“噔噔噔”一陣高跟鞋聲傳來，同學(xué)們自覺地趴下靜息，期待著新老師。
虛掩著的門被推開了。
我按耐不住心中的好奇，悄悄地用余光瞄了一眼。哦，是這位老師，我見過，氣質(zhì)蠻優(yōu)雅的。
我們師生行問候禮后，坐下，她并沒有先進(jìn)行自我介紹，而是教導(dǎo)我們作為一個(gè)女孩子，站出來時(shí)一定要有精神氣，聲音不能拖沓，要站有站相，坐有坐相。
我腦子里快速閃過剛才我們喊“老師好”的情景，確實(shí)比較松散。她現(xiàn)場(chǎng)為我們演示了一下應(yīng)該怎樣站，怎樣坐，我們聽著聽著，不由挺直了腰板。
這出乎了我的意料，因?yàn)樵谖矣鲆姷乃欣蠋熤校堑谝晃患m正我們站姿、聲音的老師。
后來，她在黑板上寫下了她的姓，一筆一劃，字跡工整雋秀。
她巡視了一下我們，說：“女孩子要清爽大方，頭發(fā)要梳整齊，不要披散下來，掛在臉上，擋住眼睛。”還說，“你們現(xiàn)在是最青春、最美麗的年紀(jì)，滿臉膠原蛋白，不需要任何的修飾，就是最美的。”
這節(jié)語文課后來講了什么，我記不太清了，但開場(chǎng)的站立坐行的基本要求，我深深地印在腦海中，并時(shí)時(shí)提醒自己。
再加上焦老師每次來上課都會(huì)關(guān)注這些行為舉止的細(xì)節(jié)，我更是不敢大意。
眨眼一學(xué)期就過去了，我一點(diǎn)點(diǎn)坐正，一點(diǎn)點(diǎn)站直。
神奇了，以前上課焉了吧唧的我，現(xiàn)在越來越積極，注意力越來越集中，感覺做什么事情都有一股干勁。
這是一節(jié)特別的語文課，給予了我無窮的力量。
初三語文作文 篇8
每當(dāng)看到靜靜躺在柜子里的那半截直尺，我的眼眶就會(huì)濕潤起來。我的朋友，你，還好嗎？
記得在四年級(jí)上學(xué)期考試前，我為了能考一個(gè)好成績(jī)，晚上一直復(fù)習(xí)到深夜十二點(diǎn)多，以至于自己趴在桌子上睡著了都沒有察覺。第二天當(dāng)我被鬧鐘叫醒時(shí)，定睛一看，天啊，七點(diǎn)啦！老師讓七點(diǎn)一十到校呀。我急忙穿上衣服，把要用的東西往書包一塞，早飯也沒來得及吃就跑出家門。
來到學(xué)校后，我把文具一一拿出來：鉛筆、鋼筆、彩筆、圓珠筆……等會(huì)，我的直尺呢！我在書包里翻來翻去地找，還是沒有！急得我就像熱鍋上的螞蟻似的，回去取吧，顯然來不及了，咋辦？我僥幸地想：說不定考試用不上呢，可是當(dāng)老師把試卷發(fā)下來后，我迅速瀏覽了一遍試題，天呀，恰恰就有畫圖題，我最后的一點(diǎn)點(diǎn)希望就這樣破滅了。正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候，我后面的王書怡，“咔”的一聲把她新買的直尺掰成兩半，把其中一半遞到了我的手上，并輕聲說：“拿去用吧，畫圖題分挺多的呢！”我用驚異的眼神望著她，只見她面帶著微笑把半截尺子放在我的手心，眼里充滿了誠懇和關(guān)切。我望著手中的半截尺子，不知道該怎么感謝才好，只覺得一股暖流涌進(jìn)了我的心田，可見友誼的力量會(huì)戰(zhàn)勝所有困難……
四年級(jí)上完后，她就轉(zhuǎn)學(xué)走了，從此我們?cè)僖矝]有聯(lián)系，留給我的不止是這半截直尺，它寄托著我們深厚的友誼。遠(yuǎn)方的朋友，你的學(xué)習(xí)和生活都好嗎？我永遠(yuǎn)在心底感謝你。
初三語文作文 篇9
書是知識(shí)的寶庫，是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛書，尤其對(duì)語文課本情有獨(dú)鐘。
書中的文章全都是專家精挑細(xì)選的。她就像是我的老師，讓我足不出戶就能游覽到祖國的萬水千山，名勝古跡。是她帶我走進(jìn)了風(fēng)景如畫的桂林山水，目睹了千姿百態(tài)的黃山松，領(lǐng)略了氣勢(shì)非凡的黃果樹瀑布，我還跟著巴金爺爺他們來到了內(nèi)蒙古大草原，走在一碧千里的草原上，仰望著湛藍(lán)的天空，呼吸著清新的空氣，使我感受到了草原的寬廣美麗，蒙古人民的熱情好客。更令我心馳神往的是宏偉瑰麗的莫高窟壁畫，世界第八大奇跡秦兵馬俑……
語文書不僅是我的良師，更是我的益友。在頑強(qiáng)不屈的夏洛蒂·勃朗特身上我明白了默默無聞的小草經(jīng)過不懈的努力可以變成參天的大樹；看到董存瑞舍身炸碉堡時(shí)我知道了今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的；從小英的變化中我懂得了“人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。”
啊！語文書，你是我的良師益友。我愛你！
初三語文作文 篇10
我喜歡語文課！
之前不想上語文課，一直覺得沒意思，但是進(jìn)入五年級(jí)以來，有一件事改變了我的看法。
每學(xué)期，我們學(xué)校都舉行暑期論文寫作活動(dòng)。前幾次我很隨意，但那次我的作文獲得浙江省三等獎(jiǎng)，凝聚了我的汗水。
我寫完第一篇作文，周老師給我指出了很多問題，我主動(dòng)寫完了第二篇。誰知道，第二篇作文，周老師指出了很多問題。但是，我沒有放棄，又寫了第三篇作文。雖然整體來說比較好，但還是有幾個(gè)細(xì)節(jié)：錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。經(jīng)過周老師的幾處修改，我把這篇文章工整工整的寫完了。然后，我把作文發(fā)了上來。
有志者事竟成。當(dāng)我得知我的作文獲得浙江省三等獎(jiǎng)時(shí)，我既興奮又高興。很快，這個(gè)好消息就像春風(fēng)一樣，吹遍了我們村，村里人都夸我，我很開心。
當(dāng)我給全班同學(xué)讀作文的時(shí)候，教室里鴉雀無聲，每個(gè)人都在認(rèn)真聽我講。就連周老師也認(rèn)真聽著，似乎被我的作文陶醉了。正是因?yàn)槲易プ×藱C(jī)會(huì)，抓住了機(jī)會(huì)，我才獲得了成功。
我感受到了難得的機(jī)遇和成功的喜悅。我深深體會(huì)到了“沒有徹骨的寒冷，我得不到梅花香”的含義。
正是因?yàn)檫@個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我愛上了語文、寫作和鋼筆。現(xiàn)在上課積極舉手答題，因?yàn)橄矚g語文課！
如果沒有那個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)被埋沒嗎？雖然“是金，總會(huì)發(fā)光”，但要有一個(gè)“伯樂”才能看上我的“千里馬”，否則“雖有千里之力，食不足，美也”。
我喜歡語文課！
初三語文作文 篇11
在日常生活或工作學(xué)習(xí)中，很多人都寫過作文。借助作文，人們可以反映客觀事物，表達(dá)思想感情，傳遞知識(shí)和信息。為了讓你寫作文更容易更方便，下面是邊肖編的一篇初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“下雪了！下雪了！”睡在床上迷迷糊糊，睜開朦朧的眼睛，猛地坐起來，還沒穿好衣服就跑到窗前，叫了聲窗，向外看去。哇！真的下雪了。剛才有人興奮地大叫！
我迅速穿好衣服，走出了房子。我的雪地靴踩在雪地上，發(fā)出“吱——吱”的響聲。我來到河邊，河中央的碧洲公園也是白色的。雪，真的像一雙神奇的手，把一切都變成了銀。樹上和地上的雪好像在向我招手，邀請(qǐng)我去玩！
我用雙手撿起一堆雪，在手上輕輕擦了擦，一個(gè)雪球就準(zhǔn)備好了！我撿起雪球，扔向遠(yuǎn)處一個(gè)沒人的地方。砰的一聲，雪球破了，雪濺了出來。我看著白雪心想:我還能拿它怎么辦？嗯.....對(duì)！堆雪人！開始的時(shí)候，我找了一個(gè)積雪很厚的地方，用手捧在雪地上，揉了揉，然后在地上打滾。雪球越來越大，一個(gè)胖胖的雪人準(zhǔn)備好了。重復(fù)這個(gè)練習(xí)，頭部就準(zhǔn)備好了。我用枝葉做了它的眼睛、鼻子、嘴巴和手，然后摘下我的大紅圍巾，戴在它的脖子上，一個(gè)可愛的雪人就完成了。我看著雪人，開心地笑了。
雪，你讓城市更干凈更純凈；你讓孩子更快樂！
初三語文作文 篇12
中文在生活中無處不在。無論是看書、看報(bào)、和人聊天、聽相聲、看電視，普通的還是小說的，藝術(shù)的，只要你隨時(shí)注意觀察，注意語言形象，你總會(huì)遇到與學(xué)習(xí)和使用漢語相關(guān)的問題。
出門旅行，在街上偶然看到幾個(gè)有趣的廣告牌，比如一個(gè)路過買豐田車的廣告牌：山前必有路，必有豐田車。這個(gè)廣告成功地改成了古詩詞“重山之后無道解惑，暗花之后村”。文字簡(jiǎn)潔明了，但內(nèi)容豐富：這個(gè)廣告并沒有直接宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒有直接用數(shù)量來表示，也說明車的適應(yīng)性很強(qiáng)。
還有一個(gè)廣告是這樣的：不要偷看。這是一家前面有大酒桶的餐廳，上面寫著“不要偷看”！但是沒有掩體，路人忍不住停下來往桶里看。但是里面還有一張紙條，上面寫著“我們有不一樣的，醇香的生啤酒，一杯五塊錢。請(qǐng)享用。”“不要偷看”這句話引起了所有人的注意
21世紀(jì)，學(xué)好語文更重要，語文是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉，反映了中華民族悠久的歷史文化和中國人民的智慧。作為一個(gè)中國人，應(yīng)該把漢字寫得熟練而優(yōu)美，也能表達(dá)自己的道德文化。而且練字可以培養(yǎng)興趣，陶冶情操。學(xué)好漢語不僅僅是學(xué)好漢字，更重要的是加深對(duì)事物和生活方式的理解。學(xué)好漢語有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。
注意。看，這就是中國人，中國人的魅力。
所以，語文是生活中不可或缺的，希望你能沉浸在語文知識(shí)的海洋中。
初三語文作文 篇13
夢(mèng)輪回，心存。
像往常一樣，教室里，那些人。那個(gè)老師，那個(gè)班。
只是我們都安靜了很多。沒有過去的喧囂，沒有老師的訓(xùn)斥。“安靜”并沒有出現(xiàn)在這個(gè)課堂上。重點(diǎn)在黑板上，認(rèn)真聽老師講的每一個(gè)字。
突然，我看到老師的眼睛紅了。這還是我們認(rèn)為最認(rèn)真的老師嗎？是因?yàn)槲覀兺蝗怀聊�是因?yàn)檫@是最后一節(jié)課？我沒有多說什么，但還是很珍惜最后一分鐘。
聽老師講，每一句話，我們都不再認(rèn)為這是嘮叨，而是最貼心的話。鼻子酸酸的，哭個(gè)不停。告訴自己在上課時(shí)要開心。
認(rèn)真的盯著語文老師，太陽穴微微泛白。接受我們的治療后，我變老了很多。心痛，沒有瞬間蔓延。
不知什么原因，鈴響了。我不知道這是世界上最美的音樂，但我覺得好難過，想再聽到這個(gè)聲音。嗯，我們可以和這些人，這個(gè)教室和這個(gè)老師一起上最后一節(jié)語文課。
不就是因?yàn)槿藛幔库徛暉o情地響起。想透徹。
最后一句話是再見老師。耗盡了我所有的感情。最響亮最動(dòng)人。
正念，我們都應(yīng)該記得，嗯。
初三語文作文 篇14
當(dāng)微風(fēng)拂過，吹綠了楊柳；當(dāng)和風(fēng)掠過，吹紅了百花；當(dāng)輕風(fēng)掃過，吹醒了小草；那是因?yàn)槲衣接跁郑l(fā)現(xiàn)了讀書的快樂。
春眠不覺曉
一直以為讀書是一件枯燥乏味而又浪費(fèi)時(shí)間的事情，心中那扇讀書之窗就因此，遲遲不肯打開……
處處聞啼鳥
在電視機(jī)中，文學(xué)家們極富歷史色彩的演講，吸引著我，讓我為之贊嘆；語文課上，語文老師生動(dòng)優(yōu)美的話語，豐富著我，讓我為之敬佩；作文課上，其它同學(xué)富含文學(xué)哲理的話語，感染著我，讓我為之羨慕。文學(xué)的百花苑中鶯歌燕舞，時(shí)不時(shí)的為我打開一扇門，讓我在其中漫步。
夜來風(fēng)雨聲
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”文學(xué)豐富著我，感染著我，滋潤著我。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”我讀出了杜甫誓要登上人生頂峰的豪邁氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù)；“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”我感受到了李清照內(nèi)心濃重的憂愁。“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”我仿佛在觀望大海吞吐日月星辰的雄偉景色。《昆蟲記》這部“昆蟲的史詩”給我留下深刻的印象；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金那鋼鐵般的意志鼓勵(lì)著我；《紅樓夢(mèng)》里林妹妹凄清葬花的情景，使我傷感……
花落知多少
閱讀的樂趣，如品香茗，雜盡而猶香，如置身于山水美景之中，使人留言往返……
漫步樹林，趣味無窮！
初三語文作文 篇15
與往常一樣，我拖著沉重的步伐，毫無節(jié)奏的走在放學(xué)的路上。天，是黑色的。遠(yuǎn)處電光閃閃，每一個(gè)閃電，都無法劈走我的孤獨(dú)。一陣響后。嘩，這就更讓我感到——全世界只有我一人。我還是那么無節(jié)奏的走著。泥土打到我的膝蓋上，我還是漫無目的的走著，走著。
前面的人都焦急的跑著，后面的就找個(gè)地方躲起來。一條路上，只有我一個(gè)人在走。后面跑來輕盈的腳步聲，到我身邊后，忽然問我：“下這么大的雨，為什么不跑啊”。我沉默不語，嘴角一個(gè)顫抖，時(shí)間讓我不知道如何笑了，我看這個(gè)女孩一眼后，我并不認(rèn)識(shí)她。見我不說話，她又開口說了：“受誰的委屈了呀？”我心一震，為什么一個(gè)陌生人要對(duì)我這么好啊？我用一向口氣說：“前面下雨，后面下雨，跑與不跑都是一個(gè)結(jié)果。”驚訝的她放慢腳步。與我一起走著。
雨中，有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩走著，女孩看上去瘦小而善良，男孩卻相反，他很孤獨(dú)。大雨沖擊著，使男孩陷入了一段白色記憶……
在學(xué)校，好學(xué)生視我為另類，壞學(xué)生絕對(duì)我怪異。都不屑與我交朋友。我獨(dú)自一人坐在我的位子上，沒人愿意和我說話，我也不愿意和他們說話。
在家里，面對(duì)熱情似火的父母，也只是冷言冷語的應(yīng)對(duì)幾句。
喜歡一個(gè)人背靠著門，雙手抱著彎曲的雙腳。關(guān)著燈，不思索任何事情，靜靜地。直到深夜，我喜歡這樣的世界，這個(gè)世界只有我，是那么的安全，那么的.舒服。
眼前的這個(gè)女孩，她確實(shí)是很善良，她是唯一跟我說話的同齡女孩，大雨還在下著，她的衣服緊貼著她那瘦小的身材，而她卻給我一種新穎的感覺。啊，前面就是家了，卻顯得有點(diǎn)陌生。
踏上沒有水滴的臺(tái)階。腳下，帶水的腳印。把它給弄濕了。腳印，把我?guī)Щ亓思摇?/p>
身后的她喊道：“你住這啊，怪人！交個(gè)朋友吧！
我不想回答，走向那黑暗的房間，帶水的腳印，帶著彷徨的心情。進(jìn)了房間。
初三語文作文 篇16
一個(gè)美麗似幻境的地方，那里彩云在飄蕩，風(fēng)中陣陣清香，似于游者相樂，提起這美麗似幻境的銀夢(mèng)湖。誰能不為之心馳神往！到銀夢(mèng)湖去吧，在那里醉入暖風(fēng)中。涉足瀾滄碧水，和大自然這一次親密接觸！
陣陣菜香撲鼻來
到了銀夢(mèng)湖，乘船西行到了“農(nóng)家樂”那里人人好客，坐在寬敞明麗的樓閣里，陣陣菜香撲鼻來。開始上菜了，一道道讓人垂涎三尺的菜式無不讓你大開眼界。“青龍臥沙灘”“鯉魚跳龍門”“鏡花水月”聽到這名字就知道他一定好吃。仔細(xì)聞一聞，香氣從鼻腔直達(dá)肺腑。這種菜香不可捉摸，清香，芳香中夾雜著絲絲新鮮感。真可謂“陣陣菜香撲鼻來”呀！
徒步登山不費(fèi)勁
去過了農(nóng)家樂，轉(zhuǎn)眼間坐船開到了小山叫下，接著就是徒步登山觀風(fēng)景了。山間樹木郁郁蔥蔥，巖石小道全被青苔染綠了，茸茸的，毛毛的，蒙蒙的。這是濃陰遮蔽的青苔路，雖是盛春時(shí)分，暖陽飄灑，卻透不過日光來。給人制造了一種幽深，靜謐的世界。通過樹林，離開那濃濃團(tuán)陰，浮現(xiàn)在眼前的是“遍地野花開”。側(cè)身嗅嗅，微風(fēng)中夾雜著清香，使人心情舒暢。花朵在暖陽的映襯下，也顯得那樣生機(jī)勃勃。有美景的陪伴，不由嘆道“登山真舒服，一點(diǎn)不費(fèi)勁”
清澈透亮碧水潭
峰回路轉(zhuǎn)，眼前驟然一亮，出現(xiàn)一泓水潭。它叫碧水潭，這潭猶如一山間明鏡，清澈透亮，俯身，低頭，品嘗，水中還帶著絲絲甜意，喝上一口，透人心脾，舒服至極。
驚險(xiǎn)一線天
轉(zhuǎn)眼間，來到了人人向往的一線天，它是由兩山之間的縫隙形成。
傳說，這里因?yàn)閮勺綘?zhēng)地盤，互相碰撞，中間巖石脫落了，結(jié)果是一王子用神箭封住了它們，所以這條縫隙留傳至今，它高達(dá)二三十米，周圍巖石陡峭，沒階梯，只有一根粗大的鐵索供人攀爬，這無不是勇敢的體現(xiàn)，洞口曲直，一直連到山口，須側(cè)身才能抵達(dá)。它一直是銀夢(mèng)湖的標(biāo)。
回去的路上，我哼著小曲兒。一路上林陰、驚險(xiǎn)、芳香。我只認(rèn)為銀夢(mèng)湖的風(fēng)光美如畫。
初三語文作文 篇17
一年一度的元宵節(jié)到了，怎么能少了花燈這個(gè)主角？今年我們學(xué)校又舉辦了“觀花猜燈迷”活動(dòng)。
今天下午，我們滿懷期望地來到了學(xué)校。一進(jìn)校門，就看到了許多漂亮的花燈，學(xué)校門口的花燈就仿佛成了燈的海洋。就在觀花燈的時(shí)候，我看到了我的同班同學(xué)張業(yè)瑤，我對(duì)他說：“hi，張業(yè)瑤。我們別著了，再看的話，等一會(huì)兒來就沒有驚喜感了。”張業(yè)豫猶豫地說：“好……吧！”我們來到了教室。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了。我們異口同聲地說“去賞燈了。”這時(shí)，廣播響起了：“第一課請(qǐng)一二年級(jí)10分鐘后到校門口賞花燈。”我們頓時(shí)失望極了！直掃興，唉！“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了。好不容易熬過了第一節(jié)課，廣播又響了：“第二節(jié)課請(qǐng)三四年級(jí)10分鐘后到校門口賞花燈。”聽了廣播，我們?nèi)喾序v起來了。10分鐘后我們?nèi)喽己孟裢松险n鈴一樣。孫老師還叫我們每個(gè)人都帶一個(gè)本子和一支筆。
到了校門口這里人山人海、濟(jì)濟(jì)一堂，可是花燈遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人多得多。開始賞花燈猜燈謎了。多么漂亮的花燈啊！我和張業(yè)瑤先去看花燈。看，那個(gè)熱氣球燈多么栩栩如生，再加上微風(fēng)輕輕一吹，熱氣球就直的好像在天空中飄。再來看那個(gè)荷花燈，真美啊！這是一個(gè)含苞待放的荷花燈，粉里透紅，紅里透紫，紫里透白，碧綠色的荷葉里透著一點(diǎn)淡黃色，真是巧奪天工，我連連稱贊。
瞧，那位女同學(xué)正猜燈迷呢，拿著筆敲敲腦門想一想，猜出來了就笑著走開了。那位男同學(xué)正左思右想、抓耳撓腮呢！又皺了皺眉頭，猜出來了，還踢了好幾下飛毛腿就走了。我猜了-個(gè)迷語：兒女雙全(打-字)好，因?yàn)閮鹤优畠杭悠饋硎呛谩Ｎ矣植铝艘粋�(gè)謎語：雙木不成林（打一字），我心想，不就是“林”字嗎？我又想了想，木可以是樹木的木，也可以是眼睛的目，合在一起不就是“相”嗎！呵呵，真開心！我還猜了許多迷語。
孫老師向我們揮手了，該回班了，雖然，只是短短的15分鐘，但我感到無比快樂。
我愛元宵節(jié)！
初三語文作文 篇18
其實(shí)，從小到大我已流過無數(shù)次淚，記不清是摔了一跤還是因?yàn)榘謰尣唤o零食吃了。但我卻真真切切記得那一次流淚。
到了初中，學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我竟出人意料地報(bào)了名。我選了一項(xiàng)相對(duì)于自己而言比較拿手的項(xiàng)目——跳遠(yuǎn)。
于是，我便忙乎起來了，不分白天夜晚地在沙池邊試跳，可是老天似乎不大關(guān)照我，結(jié)果總是差強(qiáng)人意。但我從來都不在乎，還一直天真地認(rèn)為我這樣努力，好歹也能撈個(gè)名次。所以，在練習(xí)中也不惜把腳扭傷。于是，日子一天天地在汗水的浸泡下，發(fā)黃了，溜走了。
比賽的那天早晨，我滿懷信心地走上戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)一個(gè)個(gè)比我高半個(gè)腦袋的對(duì)手也是嗤之以鼻。當(dāng)見識(shí)到了他們的真功夫后，我開始不敢相信自己的眼睛了。但是無論當(dāng)時(shí)情況是多么嚴(yán)峻，我還是有一絲曙光。
當(dāng)我進(jìn)入總決賽后，情況更是惡劣。雙腳不再當(dāng)我是主人，開始不聽使喚。奢望到的距離總是與現(xiàn)實(shí)的腳印遙遙不可及，差點(diǎn)兒把它們害得得相思病。結(jié)果自然是不言而喻。在眾目睽睽之下，我傷痕累累地回到看臺(tái)上。只見那些獲獎(jiǎng)?wù)叽猴L(fēng)滿面，我深知“飛到枝頭成鳳凰”的夢(mèng)早已破滅。見大家的表情平淡，也只好抑制自己的感情。
回到家后，終于發(fā)泄出來了。我的努力，我的汗水成了歷史，再也沒有什么價(jià)值了。又回想起賽場(chǎng)上的窘樣，宣布成績(jī)后的失落，淚水一瀉千里。
但哭著哭著，我便停止了。因?yàn)椋液孟駨膩頉]有聽誰說過100％的努力就能得到100％的收獲，是我自己太單純，把努力看作是劑神丹妙藥，百試百靈。卻毫不顧及其它原因，讓“努力”二字背負(fù)著太大的壓力，自然失落時(shí)會(huì)更加傷心。我終于懂了，其實(shí)，你的努力的多少并不能判定你一定可以獲得多少回報(bào)。有時(shí)它是需要你的積攢與耐心，我也相信在黑暗中無論多久，還是能待到黎明的曙光！而且更要學(xué)會(huì)“只顧耕耘，不問收獲。”
我想，這次我是真正的哭了，哭得有價(jià)值，并在哭泣中獲得了真理。
這是我第一次用淚水換來的真知。
初三語文作文 篇19
語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅(jiān)信這句話沒有錯(cuò)！
媽媽說：不要看和學(xué)習(xí)無關(guān)的書了，快點(diǎn)復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備考試吧！我偏不！什么書算“和學(xué)習(xí)有關(guān)”啊？難道只是那些練習(xí)冊(cè)？我的枕頭下經(jīng)常藏著一本我喜歡的課外書，每天不管作業(yè)寫到幾點(diǎn)，哪怕腦袋累得像灌了鉛，臨睡前我都要翻上兩三頁，這是我的必修課。古人說“三日不讀書便覺語言乏味面目可憎”，語言乏味我可以少說話，但我可不想變得太丑。我覺得這樣隨性所致的閱讀能讓我更好地放松身心，更快地進(jìn)入甜美的睡夢(mèng)中。尤其讓人欣慰的是：我的作文水平不斷得到提高，老師常夸我的文章思路開闊、選材廣泛，我知道這得益于“我讀什么書我做主”。
爸爸說：別看電視了，快做作業(yè)去吧。我偏不！我愛看《人與自然》，它讓我感受到了大自然的神奇魅力；我愛看《百家講壇》，它讓我領(lǐng)略到了高山仰止的大家風(fēng)范；我愛看《科學(xué)探秘》，它讓我體會(huì)到了科技進(jìn)步的力量。當(dāng)然，我還愛看《賽場(chǎng)風(fēng)云》《新聞聯(lián)播》《軍事天地》，等等。去年夏天，我還報(bào)名參加了江蘇衛(wèi)視的《一站到底》，居然戰(zhàn)勝了三個(gè)成年對(duì)手，贏得了一部金立智能手機(jī)！父親節(jié)時(shí)我把它當(dāng)做禮物送給了爸爸。爸爸高興地咧開大嘴笑，我知道這也是得益于“我看什么我做主”。
同學(xué)們說：考場(chǎng)作文可不能說真話啊！說真話的作文太平淡，不轟轟烈烈，不會(huì)得高分。我偏不！為什么要說假話？編故事？作文不就是要展現(xiàn)自己真實(shí)的獨(dú)特的心靈嗎？說言不由衷的話有什么意思？難道千人一面的文章反而成了好文章？左丘失明乃著《春秋》，孫子受臏刑，兵法傳世。古代能夠流傳下來的好文章，哪篇不是作者發(fā)自肺腑的創(chuàng)作啊？
語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我仍然堅(jiān)信這句話沒有錯(cuò)！課外閱讀、廣泛涉獵、寫真情文，都是我的主張。我的語文我做主！
初三語文作文 篇20
初中的生活就像指尖的流沙，兩年過去了。我還坐在窗邊，窗外的樟樹還在守護(hù)著我。我開始準(zhǔn)備中考，中考也開始了自己的周期。
春天，時(shí)光飛逝，我和樟樹趁著這個(gè)季節(jié)茂盛起來。幾十年的積累和一個(gè)冬天的沉寂使它煥發(fā)出非凡的光彩。它莊嚴(yán)地矗立在藍(lán)天下，細(xì)節(jié)中有許多細(xì)枝。深淺不同的葉子夾雜著黃色的葉子，像蝴蝶一樣鮮艷。
我用一個(gè)冬天的沉默洗去了內(nèi)心的煩躁，在樟樹復(fù)活的時(shí)候主動(dòng)去考。
夏季樟樹更旺，葉片顏色較深，略成熟。它的樹冠變成了規(guī)則的球形，天空中有一條美麗的弧線。在樹葉的樹蔭下，開著純白的花，一點(diǎn)一點(diǎn)清香悄悄蔓延。
我用更多的熱情去學(xué)習(xí)，周圍都是香氣，精神飽滿。
秋天，樟樹的葉子掉得很厲害，地上長滿了尹紅的葉子。踩上去的聲音清脆，仿佛走在紅毯上。但是樹枝結(jié)出了驚喜的果實(shí)，一個(gè)接一個(gè)。
我也變得飽了。
冬天的樟樹周圍人少，但還是挺拔的，沒有感覺到孤獨(dú)，像個(gè)英勇的衛(wèi)士。
當(dāng)我在考試的時(shí)候，我的心安靜了很多。
初中生就像街道兩旁的樟樹，發(fā)芽開花。結(jié)果春秋時(shí)期有些東西長了，有些東西消了。然后是去年夏天。
考試的時(shí)候，我在樟樹的加持下進(jìn)了考場(chǎng)。
然而我失敗了，我徹底被打敗了。坐在教室的窗前，陽光、微風(fēng)、鳥兒的歌聲像緞子一樣涌進(jìn)來，但我卻覺得自己掉進(jìn)了遙遠(yuǎn)北方的苦寒之地。
晚上，雨下得很大，剩下我蜷縮在教室里。大風(fēng)大雨把樟樹的樹枝都扯斷了，我終究還是感嘆自己的命運(yùn)。我終于把臉放在手心，流下了眼淚。
整晚沉默......
許久，我回到學(xué)校，站在已經(jīng)像被侵蝕的樹干一樣抽出嫩芽的樟樹前，兩對(duì)笑得說不出話來。
十六年在黑暗中默默的痛苦和艱難并沒有畫上完美的句號(hào)，但是香樟告訴我：挫折并不可怕，可怕的是沒有勇氣去克服它。
當(dāng)樟樹在另一個(gè)季節(jié)轉(zhuǎn)世時(shí)，我再次出發(fā)去追求我的夢(mèng)想和我的未來。
初三語文作文 篇21
都說初三是人生的第一道關(guān)口，我說我們是來到了沖刺珠穆朗瑪峰的最后一個(gè)營地。誰說一塊泥巴捏了四年終會(huì)成為一件作品？如果萬一捏不成，會(huì)不會(huì)傷很多人的心？會(huì)不會(huì)就此再也不敢正視所有期盼的眼睛？
無數(shù)道習(xí)題濃縮了初三整整365個(gè)日日夜夜，緊張和焦慮伴我們一路走來。仿佛只是為了初三的回憶里沒有歉疚沒有后悔，我們差不多背熟了所有對(duì)付困難的豪言壯語；或許只為了證明并不比別人差，這365個(gè)日夜我們循規(guī)蹈矩，我們克勤克儉，我們奮起直追；更由于期盼心中的目標(biāo)和那遠(yuǎn)大的志向，我們摒棄了預(yù)初的任性、訂正了初一的懶散、收斂了初二的桀驁不馴，我們變得懂事，我們變得成熟，我們——終于長大終于畢業(yè)了！
回眸四望，校園一片郁郁蔥蔥。跑道還是那條跑道，只見體育老師在隊(duì)列前，身手矯健認(rèn)真示范；教室還是那個(gè)教室，語文老師仍在諄諄教誨循循善誘；黑板還是那塊黑板，數(shù)學(xué)老師更是不停地演算不停地論證不停地耕耘。辛苦了，眾園丁！
共同跋涉，最難舍的是同學(xué)情。由于“竊竊私語”由于“配合默契”由于“攻守同盟”，四年里哪一個(gè)學(xué)生不是換了一個(gè)又一個(gè)同桌？雖然時(shí)有磕磕碰碰，偶爾也劃劃“三八線”，但一旦碰上外來“侵略者”，我們馬上團(tuán)結(jié)一致，統(tǒng)一戰(zhàn)線，捍衛(wèi)共同的領(lǐng)地。也許我們會(huì)在高中相遇，也許我們就此各奔東西，也許若干年后，我們會(huì)像老狼一樣，也寫一首《同桌的你》……
走過初三，感受了幾多純真和甜蜜，這一份珍貴終將封存在記憶；走過初三，領(lǐng)略的苦澀和無奈，也會(huì)隨著最后一場(chǎng)考試的鈴聲，讓無數(shù)有用或沒用的習(xí)題飄揚(yáng)在風(fēng)中，遺忘在沉重的書包里……
浪花退卻沙灘，遺落一枚枚貝殼；風(fēng)兒拂過園林，飄灑一片片葉瓣。走過初三，我們一身輕松一身瀟灑，盡管我們也會(huì)象貝殼向往大海，盡管我們也會(huì)象葉瓣依戀母枝，但我們更會(huì)把這份回憶這份信念去面對(duì)人生更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)！
我們是初三畢業(yè)生，自忖沒有任何遺憾。
我們是初三畢業(yè)生，堅(jiān)信前程一片燦爛。
初三語文作文 篇22
在父母的陪同下，我和小伙伴們蹦蹦跳跳地來到了常山，一起尋找秋天的足跡。
與山風(fēng)一起上山，路很陡，路旁奇形怪狀的巖石上，卻挺立著一棵棵大樹，它們?cè)诹?xí)習(xí)的秋風(fēng)中甩掉了幾片葉子，毅然挺立在那里遙望遠(yuǎn)方，我不禁驚嘆于它的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，且深刻地體會(huì)到古代詩里與畫里的“巖中松，石間菊”所歌頌的精神。
山路旁的小溝里有幾朵零零散散的牽牛花，攀附在樹枝上，花瓣在北風(fēng)中劇烈地顫抖。秋天，它再不屈不撓也始終逃不過化為泥土的悲慘命運(yùn)吧，我心里想到此，不禁多了幾分憐憫。
攀到山頂?shù)男鐾ぃ案咛幉粍俸保砸恍菹ⅲ覀冮_始沿著臺(tái)階轉(zhuǎn)向東南，看著路邊的草已經(jīng)枯黃，山下的白楊林，有的禿頂，只有那片松竹還彰顯著綠色，這就是秋天啦，萬物都在此時(shí)凋零了，想想“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。”也著實(shí)令我羨慕，而此時(shí)此地，我也只能欣賞這“焜黃華葉衰”。
當(dāng)我們轉(zhuǎn)到華安塔時(shí)，眼前的一切讓我心花怒放，雖在山頂，這沿路兩側(cè)是一條狹長的花海！純潔的白花，嬌滴滴的粉花，鮮艷的紅花，熱情的橙花…此時(shí)此刻，它們都在我面前高傲地看著我，沒有了凜冽的北風(fēng)橫掃，陽光灑在身上，暖洋洋的，絲狀的葉，微黃的蕊，卻在枯黃的落葉中格外顯眼。有一些白花，邊兒還是粉色的，分岔的花瓣享受著太陽的撫摸，顯得格外好看。這些花無論是它們的顏色不同還是形狀不同，偶有風(fēng)兒一起翩翩起舞，每朵花都是風(fēng)的舞伴。我們只顧歡呼雀躍，卻沒有考慮此處在這個(gè)季節(jié)為何如春。
當(dāng)我寫此文，去翻閱相機(jī)里秋天的足跡時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，花開如春處的北邊有一片五六米高密密的松柏林在靜靜的為他們抵御風(fēng)寒。
風(fēng)帶走了一路的歡歌笑語，卻帶不走我腦海中的思考，那一片花不就是此時(shí)此刻的我們？
初三語文作文 篇23
我從小身子就弱，特別是是胃，經(jīng)常出些毛病，尤其是這幾年，不知怎么的越來越厲害。這不，昨晚我的胃又難受了，現(xiàn)在才剛剛好些，終于可以睡個(gè)安穩(wěn)覺了。
“啊，怎么這么熱啊?”我熱得受不了，忽然醒了過來，“啊，這是哪里啊?”
“孩子，咳咳，我是你的胃啊!”
“我的胃?”我一驚。
“孩子，我找你來想和你說點(diǎn)事。最近不知道你怎么了，總是吃一些怪怪的東西，搞的我好難受的啊。
第一次是不知道你喝了什么奶，那奶里摻著一些怪東西，好像叫“三聚“什么，可是討厭了，我從來沒見過它。為了排走侵略者，我費(fèi)了九牛二虎之力總算將它趕了出去，否則孩子你就要得結(jié)石了啊!
第二次是不知道你去哪里吃的白菜，上面竟然還有甲醛!哎呀，可把我嚇壞了。幸虧“小白衛(wèi)士”及時(shí)趕到，我和它合力將它提前排了出去。但是我也因此受重傷，疼了一晚上，要不然你就中毒了啊!
第三次是你去快餐店吃雞肉，我隱約聽到叫“肯德基”還是“麥當(dāng)勞”?記不清了。反正你一吃那肉到胃里，我就發(fā)覺不對(duì)勁，仔細(xì)一瞧，原來是發(fā)霉了!我緊趕慢趕，終歸把它攆了出去，但是我又疼了一晚上，還讓你拉了肚子。
第四次是你去什么飯館吃飯，不知怎么的，那油怪怪的，有一股泔水的味道，反正不是好油，搞的我一晚上不得安寧。結(jié)果，又讓你拉了一會(huì)肚子，我也疼得要命。
第五次是你吃那種帶殼的藥，那殼一到我這里，我就感覺到臭皮鞋、破腰帶的氣息，把我惡心的要命，我都懶得消化，但為了你更舒服，我一咬牙，一閉眼，我最終消化了它，排了出去。
主人啊，我想拜托你件事，就是對(duì)你們社會(huì)的有關(guān)部門反映反映，讓我的伙食好一點(diǎn)行嗎?”
聽了這些，我總算知道我的胃最近為什么總是難受了。我趕緊拿起筆，記下了我與胃的親密接觸，寄給了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，但愿這食品問題能早日解決啊!
初三語文作文 篇24
如果你是潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。我愿化作一艘小船，漂泊在海上；如果你是大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。我愿變成一只小鳥，翱翔在天空中；如果你是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。我愿成為一只蝴蝶，飛舞在花叢中。語文，你是我心靈的港灣。
語文，是你帶我走進(jìn)了自然。
春雨是一位愛美的姑娘，她手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出一幅幅美麗的精致的水墨畫。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。何等淡雅！春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。何等壯麗！天街小雨潤如酥，草色遙看近卻物。何等高潔！在盛夏，漫步于接天蓮葉無窮碧的池塘邊，欣賞著映日荷花別樣紅，你是否會(huì)沉醉不知?dú)w路而誤入藕花深處呢？度過了停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的秋天和忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開的冬天，語文，我愜意地停靠在你的港灣，欣賞著自然的美景，使我更熱愛多姿的生活。
語文，是你帶我步入了歷史。
幽幽燈光，漫漫書香。每當(dāng)讀到李清照，心里就別是一般滋味。她經(jīng)歷了國破家亡，舉目無親，遭受了種種磨難，才有了只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁的深深愁緒；每當(dāng)讀到文天祥，他面對(duì)敵人的誘惑，毫不動(dòng)搖，視死如歸，才有了人生自古誰無死，留取丹心照汗青的豪情壯志。語文，我幸福地停靠在你的港灣，漫步在歷史的長河，使我更珍惜今天的和平生活。
語文，是你帶我領(lǐng)略了詩人偉大的思想。
從范仲淹的《岳陽樓記》中，我體會(huì)到了詩人先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不以物喜，不以己悲的曠達(dá)胸襟；屈原憂國憂民，一部《離騷》，香草美人與日月同輝；李白情志豪邁。一道《行路難》，直掛云帆，長風(fēng)破浪；陶淵明潔身自好，一組《飲酒》，悠然自得，自有斟意。語文，我微笑地停靠在你的港灣，面對(duì)挫折，我學(xué)會(huì)了要笑對(duì)人生。
語文，你是我學(xué)習(xí)上的良師，你是我生活中的益友，你更是我心靈上的養(yǎng)料。無可否認(rèn)，語文，我心靈的港灣，我愿從此與你攜手，共同向美好的未來前進(jìn)。
初三語文作文 篇25
天空湛藍(lán)如洗，沒有一絲浮云。桌子上的書被風(fēng)吹翻了，發(fā)出嘎嘎聲。綿綿不絕的語言感悟，讓我來來回回了幾千年。
喝醉遇到雨誰笑？
“回頭看那荒涼的地方，回去，無風(fēng)無雨。”蘇軾被貶黃州，與友人外出。回來的時(shí)候天下著雨，朋友們都深感尷尬，但蘇軾并不在意。蘇軾細(xì)讀后，被貶卻不怕挫折，只是超然物外，無動(dòng)于衷。很多時(shí)候，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，我們對(duì)生活失去了希望。但是，多年以后，當(dāng)我們回頭看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這都不算什么，一笑而過。當(dāng)你淡定如水，不在乎事物的得失，你就能體會(huì)到“不雨不晴”的快樂。我在蘇軾的《定風(fēng)波》里體驗(yàn)過淡然淡定，這是關(guān)于蘇軾本人和他的人生。讓我懂得微笑的生活，讓我體會(huì)到另一個(gè)——“月陰圓缺”。
俯瞰著這座建筑，我的眼睛是荒涼的。
“問你能擔(dān)心多少，就像一條向東流的河。”作為一國之君，李煜失敗了；但作為名詞，他取得了巨大的成功。《虞美人》是李漁的代表作，也是他絕望的話語。李煜為君時(shí)，日不聞朝政，枉殺諍臣。這時(shí)，他只露出了悔恨和憤慨。法國作家苗賽說：“最美的詩是最絕望的詩，有些不朽的篇章是純粹的眼淚。”李煜此時(shí)的深情，就像這樣“一江向東流”。作為一個(gè)詩人，他留下了許多讓眾神哭泣的詩歌，但命運(yùn)讓他成為了國王。
驀然回首，曾經(jīng)的大海改變了世界。
“人生若只如初見，秋風(fēng)畫扇是什么？”納蘭性德，作為一個(gè)高官的長子，注定是富貴的。作為一個(gè)詩文奇才，他淡泊名利，內(nèi)心痛恨官場(chǎng)的庸俗與虛偽。納蘭的文字清新脫俗，直接表達(dá)感情。如果人生只有一見鐘情那么美好，為什么在與人交往中要有懷疑、懷疑和批判？就像一個(gè)素未謀面的網(wǎng)友，心里的對(duì)方很美。每次只是互相打個(gè)招呼不是一件很美好的事情嗎？就像一場(chǎng)夢(mèng)，里面充滿了幸福，美好定格在回憶里，只要你還記得對(duì)方第一眼看到的笑容。我覺得君子之交就是這樣的！
那種永不停息的語言情懷，穿越了千年?duì)N爛的歷史天空，輕盈落地，萌發(fā)綠色新芽。
初三語文作文 篇26
從小學(xué)到初中，我上過很多語文課，學(xué)過無數(shù)課文。但是給我印象最深的是初中的語文課，既生動(dòng)又活潑。今天下午，我們的語文老師將進(jìn)行一場(chǎng)課本表演，節(jié)目是《犟龜》。聽到這個(gè)消息后，所有的學(xué)生都自愿選擇自己喜歡的角色。因?yàn)槿藬?shù)多，老師不得不把這些機(jī)會(huì)留給表現(xiàn)更好的人。這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我們來說再合適不過了，因?yàn)檫@是我們進(jìn)入中學(xué)后看的第一場(chǎng)班級(jí)演出。沒有，連小演員都是上氣不接下氣的背自己的臺(tái)詞。
期待，期待，下午的演出終于帶著輕快的腳步來了。隨著我們一陣熱烈的掌聲，演出開始了。我看到兩只異常巨大的“鴿子”振翅說：“獅子王要舉行婚禮了……”之后，他們“飛回”座位。這是，一只“烏龜”從觀眾中出現(xiàn)了。他蹲在地上，用手摸著腳趾，埋下頭，露出一副若有所思的樣子。然后他抬頭說：“我決定走了。”。于是，他就開始走了，但他那沉重而丑陋的姿勢(shì)總是時(shí)不時(shí)地引起觀眾的哄堂大笑。然后，他遇到了蜘蛛、蝸牛、壁虎和烏鴉.
最好的部分是續(xù)集.小烏龜繼續(xù)走。突然，一只小白兔從人群中跳出來，提議再次和烏龜賽跑。就在我們的叫聲過后，聰明的小烏龜再次打敗了兔子，贏得了勝利。之后，他繼續(xù)走，但是在路中間，又出來了一只大象，他善良的叔叔說：“可憐的小烏龜，如果你想去那里，不妨呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程？”聰明的小烏龜回答說：“不，你會(huì)被殺死的。”說完，小烏龜又繼續(xù)往前走。途中被一只“從天上掉下來”的鷹攔住，好心的鷹阿姨想直接把小烏龜送到那里。但是，因?yàn)樾觚敹嘁桑吕销椓碛写蛩悖途芙^了老鷹的好意，再次離開了。后來劇中的小烏龜去洞口參加了29號(hào)的婚禮，8: 5他自己以——的分?jǐn)?shù)中獎(jiǎng)。
這門課豐富了我們的課余生活，開闊了我們的視野。他就像一艘載著我們進(jìn)入浩瀚知識(shí)海洋的船。他也像一個(gè)很好的老師，很有說服力，很能啟發(fā)我們。他給了我們很多幫助和啟示。我愛你，這難忘的語文課！
初三語文作文 篇27
在《去年的樹》班，曾老師突然問了我們一個(gè)問題：“如果你失去了一個(gè)朋友，你心里會(huì)怎么想？”我當(dāng)時(shí)想都沒想：“如果朋友和我分開了，我心里會(huì)很難過。”我正要舉手，這時(shí)江舉手發(fā)言。她說：“失去朋友是孤獨(dú)的。我在電視上看到兩只熊貓是好朋友，但是工作人員送走了一只熊貓，另一只熊貓一整天都不開心。所以我知道沒有朋友的感覺很孤獨(dú)。”聽完說道，“江的回答很好，但我想說一件事。也許同學(xué)不喜歡江是因?yàn)樗宰蛹痹辍Ｋ鷼獾臅r(shí)候會(huì)說一些過激的話，所以被同學(xué)孤立。但你要換個(gè)角度想一想，江被大家孤立后會(huì)是什么心情。”聽了曾老師的話后，剛才非常忙碌的教室突然變得鴉雀無聲。哈哈，曾老師帶著問題來給我們上課了。是的，說起江，既氣人又可憐。
江是班上的班花。她長得可愛，五官漂亮，身材苗條，膚色白皙，很像當(dāng)紅影星孫儷。大家都叫她小孫莉。讓人意想不到的是，這么漂亮的女人，讓全班都討厭她。原因是什么？只是因?yàn)樗淖旌懿缓茫裁椿斓埃i頭，變態(tài)之類的罵人壞話，就跟她嘴里太多一樣，隨時(shí)都會(huì)吃飽。所以往往是學(xué)生很開心的時(shí)候，大家的心情突然就受挫了。有一次，我和在玩“不救”的游戲時(shí)，江突然走過來。當(dāng)她看到我們玩得這么開心時(shí)，她嫉妒了。她尖叫著說，“趙金，你這個(gè)混蛋，竟然敢搶我的朋友。去吧，宸妃，別跟她玩了，我們自己玩吧。”說完，用力將宸妃拉走。宸妃和我很不開心。因?yàn)檫@個(gè)性格，她逐漸被全班孤立。每天放學(xué)后，她一個(gè)人來來去去。真的讓人覺得可憐。有時(shí)候我會(huì)想，我們同學(xué)是不是太過分了？沒錯(cuò)！我們都是一起來的，已經(jīng)是六年的同學(xué)了。這也是上天安排的命運(yùn)。為什么要孤立別人？為什么不能和諧幸福的生活在一起？先不說姜自己的性格。我們不能敞開心扉嗎？用我們的主動(dòng)，用我們的真情，去影響她，去關(guān)心她，去幫助她，我想連石頭人的心都會(huì)軟化。再說，如果我是江又受到全班同學(xué)的歧視，我心里一定會(huì)很難過。
初三語文作文 篇28
語文，你是那獨(dú)特的方塊字，一橫一豎是你的衣服。殷商時(shí)人類發(fā)明了甲骨文，使人類擁有了能用來作為傳遞信息的另一種手段。經(jīng)過了數(shù)千年的時(shí)光飛逝，你也換過了幾套華美的禮服，穿上了一身簡(jiǎn)練干凈的休閑裝——簡(jiǎn)體漢字，你由此變得更加清新自然。
語文，你是那優(yōu)美的詞藻，“秀麗”“婉約”是贈(zèng)給美好事物的禮物；“幽默”、“可愛”是你對(duì)人們的稱贊。當(dāng)然，你也憎惡丑惡現(xiàn)象，“憤恨”、“討厭”是你發(fā)泄自己感情的方式。
語文，你是“唐宋八大家”等歷代騷人的摯友，你是柳公權(quán)、王羲之等墨客的親密合作伙伴。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是你對(duì)大好河山極致的贊美；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是你堅(jiān)貞不屈的品格，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是你表達(dá)親朋摯友之間深情厚誼的最佳途徑。歷史上有“行書”、“草書”、“楷書”、“篆書”等各種字體，把你與生俱來出眾的美彰顯得淋漓盡致。
語文，你使魯迅寫出了《吶喊》、《狂人日記》，使冰心編成了《繁星．春水》，使巴金作出了激流三部曲——《家》、《春》、《秋》、，使中國有了《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等四大名著，使明朝的永樂皇帝編成了《永樂大典》，使吳敬梓抨擊了封建制度，使李汝珍揭露了當(dāng)時(shí)的世間百態(tài)。
語文，你使中國擁有大量的膾炙人口的名詩佳作，使中國出現(xiàn)了大批的文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作者，使中國，這個(gè)歷經(jīng)數(shù)千年歷史變遷的文明古國變得更加充實(shí)，富有內(nèi)涵。語文，你賦予中國的財(cái)富是無與倫比的，你使世界了解了中國，也使中國走向了世界，并變得豐富精彩，使我們能夠有完美的視覺享受，也使我們的生活因此而更加多姿多彩。我愛你，語文。我愛你，精彩語文！
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