啊，初三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的啊，初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
啊，初三作文1
現(xiàn)在初三的我，過(guò)去初一的我，都是我。
一直認(rèn)為自己還小，距離未來(lái)的路輕易走不完�，F(xiàn)在才懂，自己不敢去想，不敢去想那遙不可及卻又觸手可及的未來(lái)。如今，那些所謂的“不敢去想”卻瞬間一一成了現(xiàn)實(shí)，殘酷地呈現(xiàn)在我的面前，無(wú)處躲閃�？謶衷谛牡鬃躺�，害怕有一天會(huì)偏離自己的軌道。所以，我每一步，都如履薄冰。
想起初一的我，每天在校園里不停地轉(zhuǎn)悠，乏味中隱藏著充實(shí)。教室，食堂，寢室，三點(diǎn)一線，構(gòu)成一個(gè)三角形。這個(gè)三角形便是我每周五天的生活圈，而我究竟度過(guò)了多少個(gè)五天，還有多少個(gè)五天可以消磨?我特別憂慮，某一天自己會(huì)被關(guān)在那三角形中，兜轉(zhuǎn)不出來(lái)。我要在這三角形中奮斗，不斷奮斗。偶爾糾結(jié)，自己會(huì)開(kāi)解自己要學(xué)會(huì)釋然。
又想起現(xiàn)在的初一新生們。我看著他們每天在這個(gè)校園里歡笑，走廊上，操場(chǎng)上，食堂里，處處都是些青春萌動(dòng)的身影。陌生并熟悉著的是過(guò)去的我們，現(xiàn)在的我們，身影上顯示的青春更加深刻。不知道現(xiàn)在的初一新同學(xué)們會(huì)不會(huì)感覺(jué)生活黯淡無(wú)光。記得以前的我總是在夜晚擦干眼淚抱著自己的回憶睡去，天亮后便又是一份希望，一份耕耘，一份收獲。我從未放棄過(guò)什么。如果自己都可以放棄自己，那還有誰(shuí)可以拯救你呢?
初一……初二……
一般又一般的旅程，怎么都走不完。我一直徘徊，徘徊到不再徘徊……
兩年以來(lái)，我不知道我是否走遍校園的每一個(gè)角落，但我會(huì)在校園的路上好好走下去。
早上起來(lái)突然覺(jué)得肩膀有點(diǎn)疼，原來(lái)是懸著的“責(zé)任”已經(jīng)落在了我的肩上。走過(guò)初一;別了初二;初三，要勇敢向前!
一年中有春天，而人的生命之路也有春天，初三便是我的春天。滄海一粟的初三在一生中是如此地短暫，但又是多么的重要、多么耀眼的一個(gè)階段呀!溫暖和煦的春風(fēng)在讓人貪戀無(wú)限之時(shí)，卻又稍縱即逝;稍縱，即逝……
啊，初三作文2
天暗了，風(fēng)雨即將來(lái)臨！
二十四分！鮮紅的批改筆跡，醒目的分?jǐn)?shù)和傷心的我。傷心只是陣痛，因?yàn)榘职旨磳?lái)到學(xué)校。教室門(mén)口，老師、父親和沉默無(wú)語(yǔ)的我······經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的面批，回家，一路上幾乎保持沉默。
車(chē)內(nèi)，爸爸的香煙一根一根的變小，并離開(kāi)車(chē)內(nèi)。沉默的我多想自己是一根香煙，被爸爸變小然后立刻離開(kāi)車(chē)內(nèi)。一片煙霧裊裊的車(chē)內(nèi)，我被煙霧繚繞，無(wú)法呼吸，咳嗽聲連連不斷，又怕爸爸說(shuō)我，一直想咳嗽可又卡在嗓子中，突然，車(chē)在一家便利店門(mén)口停了下來(lái)，爸爸遞給我十元錢(qián)道：“去給我買(mǎi)瓶水！”我拿著錢(qián)一邊走一邊咳嗽，后回到了車(chē)內(nèi)。
我將水朝爸爸面前遞了遞道：“爸，水！”��！我驚奇發(fā)現(xiàn)副駕駛上多了幾盒消炎藥和止咳藥，又向爸爸望去，那慈祥的臉上多了幾滴淚痕，心里酸酸的，眼淚有要流下的沖動(dòng)�！澳阕约耗萌ズ龋@么大的人了，什么也不懂，你一天到晚都干什么的，成績(jī)成績(jī)不好，連自己也照顧不好�！边@些話明明是關(guān)心我的，可偏偏被爸爸說(shuō)成了訓(xùn)斥我的話，眼淚再也停不下來(lái)了，后悔的淚、自責(zé)的淚、傷心的淚一同流了下來(lái)道：“爸，對(duì)不起，我······讓你丟人了，沒(méi)有為你長(zhǎng)臉�！倍职忠言缙怀陕�。看了爸爸的淚水我的心如刀絞，那是我的爸爸嗎？那個(gè)家中頂梁柱風(fēng)范的爸爸······
原來(lái)爸爸并沒(méi)有責(zé)備我的意思，學(xué)習(xí)，努力就好，一次沒(méi)有考好，下一次爭(zhēng)取更好！
風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，好比沙漠里的一絲甘泉給了我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。天晴了，彩虹出現(xiàn)了！
啊，初三作文3
我們班上有很多奇奇怪怪的人，，就是其中最奇葩的一位。
她身高160，但是很廋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著就像一棵小樹(shù)，真讓人擔(dān)心刮來(lái)一陣風(fēng)會(huì)把她吹跑似的。
她是一個(gè)典型的中二者，經(jīng)常說(shuō)一些奇奇怪怪的二次元用語(yǔ)，搞得大家一頭霧水，當(dāng)別人聽(tīng)得懂她的話時(shí)，她會(huì)非常高興，要是有人不懂她，她就會(huì)聳聳肩，做無(wú)奈狀，實(shí)在無(wú)言以對(duì)。她喜歡寫(xiě)作，尤其在自己不愉快時(shí)，她便會(huì)寫(xiě)上一大堆文章，寫(xiě)完之后她的心情就會(huì)超級(jí)棒，和她在一起，你絕對(duì)不會(huì)莫名其妙被她攻擊，除非你真的惹急了她，她才會(huì)狠狠地對(duì)你瞪著一眼，然后罵一些奇奇怪怪的話，不過(guò)別人不會(huì)感覺(jué)到她罵的有什么問(wèn)題，真是，連罵人都萌萌噠的女孩。
她喜歡玩玩具，而且超級(jí)喜歡給玩具取朋友的名字，她希望朋友永遠(yuǎn)陪在自己身邊。真是一個(gè)有愛(ài)的女孩，和她在一塊，你就好好感受溫暖吧！
，也不是沒(méi)有一丁點(diǎn)脾氣，當(dāng)然，她不會(huì)隨時(shí)使小性子，因?yàn)樗X(jué)得自己犯的錯(cuò)絕對(duì)不能強(qiáng)加到別人身上，絕對(duì)不能讓別人因?yàn)樽约憾軅�。所以，希望她的朋友們要好好珍惜她，一定要�?ài)她，給她溫暖。
曾經(jīng)，她也是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的女孩，因?yàn)樘^(guò)于調(diào)皮，她最好的朋友，大凡實(shí)在受不她那輕浮的性格，所以毅然決定離她而去，還找到了一個(gè)可愛(ài)文靜大大方的女孩當(dāng)做自己的知己，這本是她的身份，不料被一個(gè)外來(lái)的女孩搶了去，她悲痛欲絕地去找大凡，可是，大凡卻對(duì)她冷嘲熱諷。她終于明白了，都是因?yàn)樽约旱男愿裉睿艑?dǎo)致了失去最好的朋友。于是，她決定一定要變成大凡心中的乖乖女，至少證明自己不是壞孩子，從此以后，她便刻苦學(xué)習(xí)，終于她成功了，大凡也回到了她的身邊。這是一個(gè)多么令人感動(dòng)的毅力。成為一個(gè)壞人很簡(jiǎn)單，但如果你希望自己從一個(gè)壞人變成一個(gè)好人是不容易的。，真是一個(gè)奇葩女孩！
如此女生，你們知道是誰(shuí)嗎？她就是我�。�
啊，初三作文4
地球，是我們?nèi)祟?lèi)、乃至萬(wàn)物共同的家園。她就像一位慈愛(ài)的母親，撫養(yǎng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的“孩子”；則人類(lèi)是當(dāng)中最聰明的；其它任何孩子都無(wú)法與之攀比。
但是近些年來(lái)，聰明的“孩子”反而盡做“壞事”。他只以為自己在“母親”面前變得越來(lái)越強(qiáng)大威武了。然而，人類(lèi)們，你錯(cuò)了，在“母親”面前你始終只是個(gè)幼稚的天童，你的所作所為是只不過(guò)是小把戲而已。
現(xiàn)在的地球正面臨著十分可怕的災(zāi)難，當(dāng)然這都是人類(lèi)們自己的“杰作”。
面臨災(zāi)難之一：
地球最多只能養(yǎng)活100億人口。可是今天世界人口卻在猛增，每年平均要凈增1億左右。到了20xx年世界人口將達(dá)到85億之多，離100億的極限已為期不遠(yuǎn)了。
面臨災(zāi)難之二：
與此同時(shí)，世界森林幾乎每年減少百分之一，每年約有1800萬(wàn)公頃森林遭到破壞，其中有1100萬(wàn)公頃熱帶雨林，被辟為農(nóng)牧場(chǎng)。熱帶雨林雖然只覆蓋了地球表面的%6，但它卻是全球最主要的“產(chǎn)氧庫(kù)”。
面臨災(zāi)難之三：
空氣中越來(lái)越多的.有害體，已導(dǎo)致了幾十種疾病�？諝庵卸趸紳舛缺裙I(yè)革命前多出百分之二十五，從而導(dǎo)致全球氣溫異常，河流污染，全球近四分之三的人沒(méi)有充足的淡水保障，垃圾使大地一片狼藉。地球物種以每天二十四種的速度在滅絕。全世界每分鐘有二十八人死于環(huán)境污染。年累計(jì)死亡人數(shù)達(dá)一千五百萬(wàn)。
人類(lèi)��！停止吧！不要在繼續(xù)了！我們的地球正在逐漸枯竭，要知道我們只有一個(gè)地球，毀滅了它我們?nèi)祟?lèi)將別無(wú)選擇；所以，我們更應(yīng)該去“拯救”我們共同的家園。
啊，初三作文5
神啊，請(qǐng)救救我吧！
我一直很困惑，我的文章為什么就是比別人差！總是想寫(xiě)一些文章，來(lái)表達(dá)自己的心聲，可就是無(wú)法下筆，因?yàn)槲业哪X海里，只有凌亂的思緒和貧乏的文字。當(dāng)看過(guò)別人的文章之后，又恍然大悟：哦，原來(lái)可以這樣寫(xiě)！然而，到自己寫(xiě)的時(shí)候，只看到一篇爛的讓人無(wú)法形容的文章。
看過(guò)深海老師的《深海教你評(píng)精華》，我總算找到了自己奮斗的目標(biāo)。我一次次努力，我一次次改進(jìn)，卻始終達(dá)不到那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)！
想象力，我有，而且很豐富，但我不敢完全表達(dá)出來(lái)。我怕，怕我的想象會(huì)被世人看成一些希奇古怪，胡說(shuō)八道的東西，那樣，我會(huì)無(wú)地自容的。
感人是嗎？誠(chéng)然，我是個(gè)不會(huì)表達(dá)自己感情的人，所以，我總是寫(xiě)出一些空洞無(wú)味的東西。可我真的不知道該怎么寫(xiě)了呀！要我寫(xiě)真實(shí)情感，我也只能悄悄的埋在心里……
說(shuō)實(shí)話，我不喜歡羅嗦，所以，這一點(diǎn)我還是做到了的吧！
深海老師說(shuō)，還要有亮點(diǎn)。我真的想問(wèn)一句，怎樣才算亮點(diǎn)呢？是不是讓人眼前一亮，覺(jué)得很有新意的東西呢？我不喜歡作文那些老掉牙的格式，我喜歡創(chuàng)新。可是，在學(xué)校里，老師們可不喜歡這樣！這又叫我怎么辦呢？
我最差的應(yīng)該就是這最后一樣了吧！細(xì)節(jié)。我是個(gè)不喜歡觀察的人，更別談什么細(xì)節(jié)描寫(xiě)了！就算是我找到了，也很難把它描寫(xiě)出來(lái)，只能怪我的文字基礎(chǔ)太差，稍稍深?yuàn)W一點(diǎn)的東西就不會(huì)。
現(xiàn)在，請(qǐng)告訴我，我到底該怎么做，才能有所提高？我真的很想寫(xiě)好作文，好想體驗(yàn)寫(xiě)出好文章的那種快感，我真的不想說(shuō)放棄！神啊，請(qǐng)救救我吧！
啊，初三作文6
早晨吃過(guò)飯，背上沉甸甸的書(shū)包，邁著沉重而又矯健的步伐，向?qū)W校大步前進(jìn)。運(yùn)氣好點(diǎn)，比老師來(lái)的早點(diǎn)的話就大大方方地走到自己的座位上。“咚”地一聲把書(shū)包放在桌子上，拿出書(shū)，然后有口無(wú)心地認(rèn)真地讀者已經(jīng)讀了十幾遍的，不知道叫什么的課文。自己也不知道煩！幾分鐘后，眼皮開(kāi)始“打架”，最后勢(shì)均力敵，分不出上下只好“握手言和”，趴在桌子上“養(yǎng)精蓄銳”......
上課時(shí)，“認(rèn)真”上課的同學(xué)總覺(jué)地時(shí)間過(guò)得太慢，聚精會(huì)神望望老師又望望墻上那黃色的鐘表老師講的慷慨激昂，鐘表卻無(wú)動(dòng)于衷，還像原來(lái)那樣，漫漫的做著慢動(dòng)作，真實(shí)“人生路漫漫”�。『椭芄s會(huì)的同學(xué)，正聊的開(kāi)心，突然被正在慷慨激昂地講著“催眠曲”的老師驚醒，睡眼朦朧抬頭望望墻上的表“剛地望望墻上的鐘表“剛才還上10：13，現(xiàn)在怎么這么快就10：35了？”唉，人生短暫還是在有限的時(shí)間里做自己喜歡的事吧！于是又趴在桌子上繼續(xù)養(yǎng)精蓄銳。 ......（一天過(guò)去了，但不知道過(guò)的是快還是慢�。� 收拾好書(shū)包，背上沉甸甸的知識(shí)，邁著沉重而又緩慢的步伐，向家里挪動(dòng)�；氐郊易哌M(jìn)房間，機(jī)械的打開(kāi)書(shū)包，那出書(shū)和筆才想起來(lái)還不知道作業(yè)是什么。于是熟練地按著熟悉的號(hào)碼，問(wèn)這不知道已經(jīng)問(wèn)了多少邊的問(wèn)題（但每次答案都不一樣）：“xx，我是xx，今天作業(yè)什么？”“哦，今天作業(yè)是。。。�！芭�，謝謝”。于是又回到房間，開(kāi)始學(xué)習(xí)。一直到深夜還寫(xiě)個(gè)不停。不知道什么時(shí)候趴在桌子上睡著了，等醒來(lái)的時(shí)候，桌子上的鬧鐘已經(jīng)悄悄地走到2：23.“唉睡吧，明天早點(diǎn)去學(xué)校補(bǔ)吧”。于是躺在床上就睡著了。
第二天吃完飯，背上沉重的書(shū)包，邁著沉重而又矯健的步伐向?qū)W校前進(jìn)。唉，真倒楣，老師已經(jīng)來(lái)了。只好靜悄悄地走進(jìn)教室把書(shū)拿出來(lái)有口無(wú)心地認(rèn)真讀著......
第三天......
唉，累啊啊啊啊啊啊，
啊，初三作文7
剛進(jìn)入初一時(shí)，性格內(nèi)向的我因班中有許多書(shū)畫(huà)技藝超群的同學(xué)而自卑不已，萌生了學(xué)素描念頭。目的只有兩個(gè)：一是與人淺交時(shí)能說(shuō)出自己十級(jí)而炫耀，二是與人深交時(shí)能畫(huà)出美妙之畫(huà)而炫耀。
初學(xué)素描時(shí)，我硬著頭皮從排線條開(kāi)始，只為心中簡(jiǎn)單的念頭。我練得很勤快，進(jìn)步很快，從幾何體到靜物僅用了兩個(gè)月。但在我最初的印象中，這些事物不過(guò)是一個(gè)個(gè)呆板的土偶，它們精神頹廢，萎靡不振，毫無(wú)生機(jī)可言。而那數(shù)以萬(wàn)計(jì)的線條，像成堆的稻草壓在心頭，我只在意如何把它表面畫(huà)好。
考級(jí)非常順利，但是一年之后，原本就對(duì)素描沒(méi)有興趣的我感到枯燥得忍無(wú)可忍。我上課越來(lái)越少，畫(huà)得越來(lái)越浮。老師觀察了一段時(shí)間之后，止住正在畫(huà)畫(huà)的我，說(shuō)：“看看你的畫(huà)�！蔽因嚾汇蹲×耍河蓽\到深的筆觸勾勒出有虛有實(shí)的形，細(xì)美如銀針的線條鋪墊出若隱若現(xiàn)的陰影。變化莫測(cè)，形象逼真，多么棒的畫(huà)！這是我第一次真正欣賞自己的畫(huà)。老師接著說(shuō)：“我們學(xué)畫(huà)目的不在于考級(jí)，而在于對(duì)藝術(shù)的理解和享受，別為了考級(jí)而拼命畫(huà)畫(huà)！”啊，原來(lái)如此！過(guò)去我一門(mén)心思只想著考級(jí)，使自己成為在素描之路背負(fù)著考級(jí)的沉重包袱匆匆趕路的過(guò)客，未曾真正去體現(xiàn)每幅圖中的內(nèi)涵：視覺(jué)的沖擊，情感的融入，靈魂的升華……
啊，原來(lái)如此！學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢？如果只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，必然陷入一時(shí)一刻得幾分失幾分的糾纏中，被分?jǐn)?shù)控制了悲喜，卻而失去獲取知識(shí)的快樂(lè)。跳脫開(kāi)對(duì)分?jǐn)?shù)的執(zhí)迷，只關(guān)注于是否收獲了新知，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。
啊，初三作文8
最近有些不在狀態(tài)，感覺(jué)事事都不太順心，每個(gè)人每件事仿佛都在和我作對(duì)。為什么會(huì)這樣呢？我時(shí)不時(shí)地這樣問(wèn)自己。
學(xué)習(xí)也這樣困苦著我。進(jìn)行了幾次數(shù)學(xué)隨堂小測(cè)驗(yàn)，每次的成績(jī)都不太理想。我是退步了……周?chē)娜怂坪醵荚谶M(jìn)步呢，而我似乎被拉入了一片深淵，不知哪里是東，哪里是西，也沒(méi)有人來(lái)給我指引方向。為什么會(huì)這樣，我該怎么辦？每個(gè)問(wèn)題都不停地滿腦子轉(zhuǎn)。我的心緒好亂。
不過(guò)，這一切似乎都有了答案。上課的時(shí)候，老師給我們看了一段小視屏，講述了三種人的學(xué)習(xí)態(tài)度及結(jié)果。第一位是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，最后考試失利；第二位是太過(guò)焦慮，壓力過(guò)大的表現(xiàn)，最后也是以失敗告終。還有一位是邊學(xué)習(xí)邊放松的，學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，課后再?gòu)棌椾撉�，最后成功。我把自己放進(jìn)去看，我想，我應(yīng)該是第二種呢，想到這里，我不禁想大哭一場(chǎng)。我也不想這樣，可是我又能怎么辦呢？然后，眼淚就不自覺(jué)地流了下來(lái)，但我還是擦干了眼淚，當(dāng)做什么事也沒(méi)發(fā)生，接著做我的事。
我也想去放松放松，好好地去放飛一下我自己的心靈，想變成那種能輕易駕馭學(xué)習(xí)與放松的人。某天，我不經(jīng)意聽(tīng)到了一首歌，歌詞很有意思，似乎能把我?guī)У搅藢掗煹乃{(lán)天之上，那一刻，我的心也變得放松起來(lái)。我不斷地循環(huán)著這首歌，心情逐漸地放開(kāi)起來(lái)，有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地哼上幾句。瞟眼看見(jiàn)了窗外我從未看見(jiàn)過(guò)的幾株向日葵，它們開(kāi)得稀稀疏疏，株桿細(xì)弱，于風(fēng)中搖擺，但它們還是朝著太陽(yáng)不斷地生長(zhǎng)。
我明白了，原來(lái)是這樣。那樣的心境，是我從未體會(huì)到的，整個(gè)人感覺(jué)在不斷地成長(zhǎng)。懷著這種心情，這次的隨堂測(cè)驗(yàn)中，我拿到了一個(gè)較為理想的成績(jī)。
啊，原來(lái)如此。我之所以會(huì)有先前的狀態(tài)，是因?yàn)槲疫^(guò)重的焦慮和長(zhǎng)期的懊惱、不自信。理解之后，就會(huì)好轉(zhuǎn)。
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