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2016年初三學生的畢業感想作文
我們奮斗在初三，我們成熟在初三。我們堅信，走過初三之后，一定會如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。下面是小編整理的初三學生的畢業感想作文，歡迎大家參考!
【初三學生的畢業感想作文1】
后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的初中生活。
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰也無心學習，有的同學早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說“再見”，于是大家就真的沒有再見過面。三年后的今天，當一切又如原樣發生時，大家不約而同地猜測，該不會又像三年前的那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了呢?
初一，倔強而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內捧著課本假裝用功;初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生;初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學習，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學，并淡定地說以后一定去這兒那兒。
這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。
都是我怎么也保護不了的已經逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了。
如今，我已經不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭;如今，我已經不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭;我早已長成一個明是非、有理想的中學生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見，我的初中生涯!
【初三學生的畢業感想作文2】
在充滿離別情味的七月，我們淡淡地說:“呼。終于畢業了!”
要是在畢業前面加一個終于的修飾，要是在畢業后增一個感嘆的強調，這個句子就不會是你所想象的那么簡單。
你還記得嗎，05年的暑假，我懷著刻意的怨恨，寫下了“這是暑期，學校憑什么違規補課”的怒言;又抹著一眼的淚水，輕輕咬著牙，說出了“課上我沒講話，憑什么教訓我”的罵話。我憎的是學校，恨的是老師。
你還記得嗎，初三上學期頻繁的紙條，在午休時間泛濫著。
——作業這么多，要死啊!
——老師成天吃飽了沒事干唄，打著飽嗝跑去文印室印卷子!
——原來這紙上的油污是那婆婆給弄的?
一層一層的猜測，越發離譜著，甚至將三十出頭的阿姨詛咒成了六十中旬的婆婆。
——明明就知道∠BDC=90°，還要我們大費苦心地證明!分明是害人嘛!
——數學老師嫌空白太多了，所以有事沒事地求證呢!
——喂，這濃硫酸是有揮發性不?
——搞錯沒，你化學怎么過優秀的啊，有揮發性的是濃鹽酸吧!
——哎喲，老糊涂了!
——去你的吧，少來!
不著邊際地討論著關于學科的問題。一邊說著這三角函數以后到工作崗位上到底有什么作用呢，一邊談著分清楚了《史記》的作者是司馬遷和《資治通鑒》的作者是司馬光會有什么好處。
你還記得嗎，初三下學期同學們不見天日地忙于學習。你還跟我做過一個小實驗呢，走到教室里，不走上講臺是看不到大家的頭發的。為什么呢?書堆地高了，都擋住了唄。所以一眼望去，你都發出了“哇，那叫一個壯觀”的感慨。是啊，都懷疑了，同學們是不是染發了?咋看課桌上的不是黑色，凈是些泛灰的色兒呢?
那個時候，是恨透了老師。女老師就是搽了些胭脂擋住了臉上不可避免的暗黃，也要硬說是黃臉婆，難看，還要化妝作美，真惡心!到了誓師大會過后，老師來教室的次數更頻繁了，試卷一張張地發著，我們就一句句地咒著。他們最常說的話就是：“你們的成績真差啊!你們學習怎么會這么不自覺?”我們總會忿忿不平，在下面咕噥著：“嫌我們不好就別在這里教書!還巴不得你們快點走呢!”
你還記得嗎，中考那天，有人臨時肚子疼，沒辦法考試，老師都急地掉下了眼淚呢。6月底的天氣正熱，悶得不行，老師給我們買飲料解渴。第一天考完過后的傍晚，老師告訴大家：“孩子們啊，你們是最棒的，相信一定能考好!以前總是批評你們，是為了激勵你們努力地學習呀!”
直到那個特殊的時刻，我們才知道，老師是多么地艱辛!發出這種感嘆，是小學一年級的學生都背熟了的句子吧。他們會常在作文里用上老師是園丁的比喻。而我，想要發自內心地感激老師，懺悔自己曾經做過的傻事、說過的傻話，都不知道從何說起了。有人會問，既然這樣，你還要說出開頭的那句話，終于畢業了?
是的，我們得說。我們終于離開了初中這一站，即將迎接新的挑戰。我們要快快長大，將來好好報答老師啊!不管是一束鮮花，或是一句肺腑之言，都是老師盼望得到的回報呀!
你聽到了嗎，萬千學校里正懵懂的學子們?
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