出發初三作文（通用31篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的出發初三作文，歡迎大家分享。
出發初三作文 篇1
人生仿佛一葉輕舟，總是從一個起點始向終點，從一段旅程繼續下一段旅程。或許有波濤洶涌，又或許云淡風輕。一模考試結束了，我們也將開啟新一輪復習，開啟新一輪征程。
若想要開始你的航行，你首先得確定你的目的地，你想去往何方？這樣的航行才有了方向，你才可以為此準備。面對下次二模，面對即將來臨的中考，或許有的人計劃名列前茅，或許有人決定在某方面多加努力，亦或許有人準備在原地休息一下。而我則不亦然，我認為最重要的應是：做好做過的每一件事，腳踏實地。以此作為新的目標，領導我下一階段的學習。
當你知道航行的目的地后，你就得為此作出計劃。我將找到我所面臨的困難，我丞待解決的問題。就像我一位老師說的，你們學的都是一樣的知識，為什么成績有高有低，那在于你們知識的漏點有多少。我們現在所要做的，就是把我們的漏點能補多少補多少。查漏補缺是制定計劃的核心，這樣才不至于讓我們在航行過程中出現大大小小的問題。
既已確定了目的地，制定好了計劃，接下來我們還需要一艘結實的船，老師們恰恰是這艘船的船舵和桅桿，帶領我們遨游在知識的海洋。我們要與老師們一起營造一種善學，樂學的氛圍，努力吸取知識，豐富自身，這樣這艘船才能牢固。知識更是這艘船的粘合劑，你得吸取更多的知識，才能不懼風浪。
小小的船已承載了我的目標，我的計劃，以及老師對我們的期待。但有時還可以增添一些東西，比如指南針和航海圖，就像父母的指導和旁人的經驗，都可以使我們的船航行得更遠。
明天的我，面朝大海，春暖花開。
出發初三作文 篇2
我們都是有夢想的孩子，我們都會為了這個夢想不斷努力。實現了夢想即是到達了一件事的終點。可是，終點就一定代表著結束嗎？不!我們應再出發，繼續向前。
從進入小學開始，我爸爸媽媽就告訴我：要好好學習，考上一個好初中，再考上一個好高中，再上一個好大學，再找一份好工作。所以，我就決定一定要考上理想的初中。我上課認真聽講，有不懂的就問老師，問同學，直到懂了才肯罷休。并且，我從讀書中，也學到了不少知識，同時也開闊了我的眼界。這使我更加熱愛學習，也使我堅信，我的夢想，一定會實現的。
六年過去了，我終于通過我的努力，考上了理想的初中，實現了我的夢想。但是，這就完了嗎？沒有，我一定得上實驗班!
剛上初中，英語就成了我的難題。怎么辦？第一次月考就要來了，能不能進實驗班在此一舉啊!我努力讓自己靜下心來，看能不能從網上或書中找到提高我英語的方法。學習到方法后，我就每天早晨堅持讀半個小時英語，每天堅持聽幾首英文歌，，每天再睡前堅持看一遍語法和知識點，每個星期也堅持看兩部英文電影，我堅信，只要我努力，就一定會行的!
月考即將來臨，而我卻輕松自如，因為我已做好充分準備了!果然，皇天不負有心人，我進了實驗班，還順順利利地坐上了英語課代表的位置。同時，我也在琢磨接下來的目標，我要考進年紀前30名。
終點不代表著結束，而是代表著更美好，更寬廣未來的開始。人生幾年，我們應不斷努力，在一個夢想的基礎上繼續前進。讓有限的生命創造出無限的價值!
出發初三作文 篇3
我無助地望著這茫茫大雨，同學們都陸續回家了，有的是父母來接，有的是自己撐傘回家。很快，校門口就只有我一個人了。我知道，爸爸媽媽今天沒空，不會來接我的。然而，不幸的是，我忘記了帶傘。
我該怎么辦？留在這兒嗎？等著父母在百忙之中抽出點時間來接我？這樣的希望似乎十分渺茫。跑回去嗎？家其實也并不遠，只是面前的瓢潑大雨讓我畏懼，猶豫多次，我還是選擇了前者。
事實證明我的選擇是錯誤的。馬路上空無一人，由于是冬天，天黑得很早，昏黃的路燈亮起來了。我猶豫著，猶豫著是否應該出發回家。
雨小了些，這給了我出發的勇氣。那么出發吧！我直接沖出去，不留給我自己任何思考和后退的余地，飛一般地沖進茫茫雨夜中，飛一般向家的方向沖去。冰冷的雨點打在我的身上，冷得刺骨，冷得寒心，我顧不上那么多，只知道奔跑，奔跑，泥水四濺，濺到我的臉上、身上。我仿佛忘記了寒冷，冰冷的雨水麻木了我，我的雙腿已經不聽使喚，只知道交替邁步，但我的目標只有一個：回家。
終于，要到家了！家近在眼前，大概只有三四百來的距離。忽然，這時，我踩到了一個水坑，滑了一跤，整個人一下子撲進水坑中，濕了一大片。膝蓋也磕到地上，很疼，可能是擦破了皮。可是，我顧不上停下來檢查傷勢，只是從地上爬起來，繼續奔跑。
終于，我到家了！我全身早已透濕，星星點點的泥水濺滿了雙腿。我的心卻是熾熱的。因為我出發了，所以我才回到溫馨的港灣，即使歷經風風雨雨，那又怎樣？只有出發，才能達到理想；只有出發，才能來到心中的目的地！
所以，出發吧，少年！
出發初三作文 篇4
在繁星點點的夜空，一道流星閃過，那光亮的瞬間，令人浮想連翩，青春歲月中，許多流星般的精彩瞬間，帶著給我們難以忘懷的怦然心動，像寂寞時的一首歌曲，像寒風中的一服溫暖，像成長中的一份營養。此刻，我想起來了童年里，那段難忘的日子。
我童年的很大一部分時間都是在鄉下度過的。
暑假里，抓蟈蟈正是時候。早晨早早地起床，跑到野叢草地上尋捕。先是要聽見鳴叫，然后逐步縮小范圍，仔細扒開草蔓，要看準了。然后折一枝樹杈，慢慢靠過去，引誘那傻家伙上枝，一只翠綠色的蟈蟈就被關進籠子里了，為什么不直接用手抓呢？不敢啊！蟈蟈雖然叫聲清脆，明亮，可也兇猛好斗。要是被它咬上一口，雖無啥大礙，但咱手小皮嫩。觸不得那霉頭。抓住后，每天喂它南瓜吃，聽他吱吱吱吱的叫個不停。那叫聲悅耳，悠揚。晚上，我聽著它那美妙的叫聲進入夢鄉……
河里抓魚，也是小時候最喜歡的事。夏天的中午，天氣特熱，大人們大多在家休息，我們小孩子便撒開了歡一群小個子歡快的一溜煙跑到小河邊去。在河邊，我們都把褲腿卷的高高的，要不就索性只穿個小褲衩。我們總是一擁而下，把水都攪混了，我們便開始渾水摸魚，那些小魚小蝦，還有黃蛤蟆，跑得慢的便成了了我們的俘虜小魚小蝦便被我們捧回家去，放在水盆里養著，那些長相丑陋的蛤蟆，就都被我們折磨跑了。
當我重拾這些記憶碎片的時候，我小心的把它們拼湊起來，發現它們已經離我遠去，如今的我，每天都忙碌在緊張的學習與生活中，這種節奏讓我疲憊卻不敢停歇。童年里那些難忘的日子，那些繽紛色彩展現的美麗，永遠銘記在我記憶最深處。
童年里這些美好的回憶，給我以快樂給我以溫暖、給我以力量！
帶著回憶出發，溫暖人生旅程。
出發初三作文 篇5
小時候，曾經在陽臺上種過牽牛花。
那一叢叢的牽牛花，姹紫嫣紅地擠滿了整個陽臺，攀著長竹竿，向太陽的方向，欣欣而生，甚是好看。
記得那時候曾問過母親：“為什么牽牛花總是向上長啊？為什么不能彎著腰，往房間里長呢？”
母親含笑，牽著我，指向太陽：“你看，太陽是不是在那兒？牽牛花們要到太陽上面去，陽光灑下來，為它們指路，它們要順著陽光的路，才會開得更好、長得更好啊！”
我似懂非懂地點頭，只是暗暗記下了：花，順著陽光的路，綻放出最美的自己。
后來長大了一些，某年的暑假去廈門待了幾天。廈門臨海，海鮮之屬自是不會少，爸爸知我喜食，便頓頓皆是。
一日餐桌上出現了兩盤魷魚，看似毫無差別。我驚訝地望向叔叔，他只說：“你且嘗嘗。”果真大不同，一盤雖鮮嫩多汁，卻無甚韌勁，腥味頗重；一盤入口時雖無甚滋味，可越是咀嚼，越是可口，充滿韌性。
我很不解，爸爸含笑，拉著我，指向太陽：“你看，太陽是不是在那兒？好吃的那盤魷魚就是經過太陽的曝曬，把水分全部瀝干。說好聽點，魷魚要順著陽光的路，才會變得可口啊！”
回想起母親的話，暗暗記下：魷魚，要順著陽光的路，尋找到了更好的自己。
前不久，在書上看到一段關于古琴的制作方法。
取上等蠶絲，無油鐵鍋，內置清水，擇天晴之日小火微微煮沸，琴絲即成，擇天晴之日煮絲大抵是古人認為，絲也是有情之物，在陽光下，興許會更歡喜吧。
原來，琴絲也是順著陽光的路，才變得悅耳動聽。
正伏在書桌前奮筆疾書，一道陽光從窗外射進來，真像一條陽光的道路。我悄然含笑，是啊，順著陽光的路前進，哪怕路途再艱難，只要走的方向正確，不都比站在原地更接近幸福嗎？
出發初三作文 篇6
魯迅曾經說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，人活著不能沒有希望，否則會像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進的動力，有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著榮譽，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存;使屢遭挫折的人看到了成功;使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能。總之，人活著絕對不可以沒有希望。
希望將會承載著人們的夢想遠航。
在心中下一粒的種子，我們就不會忘記向上成長的目標，也就不會迷失我們人生的方向。
在戰亂不斷的春秋末期，中國歷史上最偉大的教育家、思想家孔子：無論前方的道路有多少艱難，他總能憑借著“希望在人間”的精神走出困境。
在心中插上一朵希望的花，我們就不會低下高貴的頭顱，喪失做人的氣節。國難當頭文天祥死也不向元軍投降，那磁針石一般的心不指南方不罷休;變法失敗，譚嗣同甘心為變法獻出自己年輕的生命。在危難時，他們的心中，開放著一朵希望的花，飄散著醉人的芬芳。
然而，沒有希望的生命是脆弱的。試想一下，如果愛迪生經歷了幾次失敗后就不認為，“希望在人間”這一觀念，將自己的理想輕易放棄，那后來怎么還會有這那么多偉大的發明?
在生活中，無論出現什么樣的困難，我們都應堅信希望在人間”，燃旺理想的火焰，照明前進的道路。可以設想一下如果人生中沒有自信相伴，我們會走一條怎樣的人生之路?
就讓我們心中的那一棵希望之樹，長青在我們快樂的學習和生活中吧。
帶著希望出發相信我們一定會成功的。
出發初三作文 篇7
每個人都有自己的夢想。我也有個夢想，那就是長大了當一名歌唱家。
那年的春晚，我和爸爸媽媽一起欣賞著節目，每一個節目都那么精彩，無論是舞蹈、魔術、小品，可我最喜歡的是歌曲。一個個歌唱演員都面帶笑容，聲情并茂地演唱著動聽的歌曲，臺下的觀眾都跟著節奏鼓掌喝彩。我平時也喜歡哼歌，就跟著他們哼著并不熟悉的調子。太羨慕這些歌唱演員了，真希望有一天我也可以登上春晚的舞臺。
從那以后，我便下定決心，一定好好學習音樂知識，認真練習唱歌基本功，還央求媽媽給我報了個唱歌興趣班，向著夢想進發。
每次上音樂課，我都會認真聽講，把老師講的每一個知識點都記牢。如果課堂上老師讓同學單獨上講臺演唱，我雖然嗓音一般，可我每次都鼓足了勇氣把手舉得高高的，不放過一次鍛煉的機會，來到講臺，我更不會害羞，總是大膽地唱出自己的水平。
當六一合唱隊要進行大排練時，我被老師選上了當合唱隊地一員。從此每天下午我們都進行排練，老師還教給了我們一些演唱的基本技法，以及合唱時怎樣站，手、腳都怎樣放，我都一點點記在心里。盡管是大合唱，我還是認真地演唱著每一句歌詞，記住每一個旋律。因為我知道，合唱隊贏得熱烈的掌聲里，也有我的一份功勞，因為我知道，我正在向著夢想努力。
也許，這會只是我的一個夢想，可我會向著我的夢想努力。
“不經歷風雨，怎么見彩虹”。沒有人能隨隨便便成功。只有刻苦學習音樂知識，努力練習唱歌基本功，認真對待每一次演唱，才會達到夢想的彼岸。
向著夢想出發。只有努力，一定會成功!
出發初三作文 篇8
漫漫長路，幽幽人生，有多少事可以成為你人生道路上的挫折。你或許邁著艱難的步伐，一步一個腳印的把它踩在腳下登上人生的頂峰;或許你頹廢，不思進取，輕松的到達與其相反地境界。帶著挫折出發，會帶領你走向成功。愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機;貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：我要扼住命運的咽喉。就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。
燈光下，我依舊在苦戰。墻上的掛鐘忽然走的很急，秒針、分針、時針，一個接一個的匆匆的轉。我強打起精神，捧起書本，努力的背著，希望再多記住一些。啪嗒、啪嗒以讓視線模糊不清的淚水，掉在了書本上，看著它們一點點地泛開像一個刺刺球，張牙舞爪的嘲笑我。看著分數少得可憐的試卷，我委屈到底哪里出了錯，為什么又沒有考高呢?算了不想了。還是先背點吧!我推了推眼鏡，發現幾只螞蟻在搬一塊碎餅干。餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁。
我拿來放大鏡，想仔細看一看。我還要給它們設點障礙。我隨手將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦!我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，一分一秒的過去了，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我更應該敢于面對挫折。每個人都會經理挫折，帶著挫折出發，會有意想不到的收獲。
出發初三作文 篇9
人生難免有不順的事，我們用什么面對？我認為只有——堅強。
每當考試考砸了的時候，我總想把那刺眼的分數和那些傷人的紅叉叉抹去，可我做不到。聽著老師、父母的嘆息和安慰。我的內心揪成一團，血液幾乎倒流。這就是考驗我們的時刻了：是站起來，走下去；還是倒下了，一蹶不振。世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。沒有倒下去的理由，無論前面的路多么困難，走不下去也得給我繼續走，這是堅強幫我做出的選擇。于是我痛并思痛，忍辱負重，期盼著東山再起的那一天早點到來，讓我打一個漂亮的翻身仗。
海倫·凱勒自幼盲聾啞，是殘疾人中的殘疾人，可她不放棄、不懈怠，以一種積極樂觀的心態面對生活、享受生活；以舉世震驚的筆調創作出《假如給我三天光明》這一本傳奇之書；以感同身受的思考致力于維護同為殘疾人的同胞的權利，。是什么支撐著她克服常人難以想象的艱難打造出舉世的輝煌？是希望？是樂觀？是親情？還是理想？還是關懷？不！都不是！堅強是她一切成就和平日生活的基石。如果沒有堅強的意志力，那么上述的一切成就都如夢幻空花一般萬世皆空。
初三，人生的第一個轉折點，是我的第一次同時也是最重要的一次人生抉擇。無論結果如何，我一定會堅強，因為我會長大。我的理想是不會被打碎的，它不是鏡中花水中月，它更不是一番空談，為了我的理想我會勇往直前，全力一搏。盡管我知道前面的路并不好走。為此，我給自己和同樣面臨選擇的同齡人一句話：記住，你不需要帶其他的東西，只需要帶堅強出發，正如人生六字真言中的前三個字——不要怕！
出發初三作文 篇10
人們以為倒了成功的彼岸，就行了，殊不知成功的彼岸就是新的起點，我們只有在出發！
人的一生分為幾個階段，出生，走路，學話，小學，中學，大學等每個階段的完成，都會有新的起點和新的目標，并一直延續下去，直到死去。
十二歲，我小學畢業。不知接下來要干嘛，趁著媽媽不在家玩了一個暑假。那時我想，能玩幾天是幾天于是我抱著這種得過且過的思想在原來的起點徘徊了六十個日日夜夜。結果吶，上了初中之后顯然不適應，在第一次期中考試中，我可以說是落榜了，就好比在起跑線上跌了一跤，艱難爬起來，卻發現其他人都已跑遠。那時起，我才知道我步入了一個嶄新的階段，就必須有新的起點和新的目標。于是我艱難的爬起來對著我的目標說，我一定會超過你。我開始努力。他是住校的`，所以有時間的限制。而我不同，我甚至可以通宵。我抓住這個機會瘋狂的學習。當我累了的時候，我的腦海里就會浮現其他同學的嗤之以鼻的神情。拼了！繼續學！我連其他同學吃飯的時間都拿來利用。可是我的行動卻得到大家的不屑時，我不理會。我想的只是前方的勝利。終于，我成功了。我前進了七名，順利超越了他。我覺得我這一次不僅僅實現了我的目標，而且還領悟到了“再出發”的意義。
還有半年就離開了，我覺得我一定可以考得上高中。并且我也想清楚了畢業之后我將要做的事，我不會像以前那樣松懈，一個階段完成，我只有在出發！
人的一生，一松懈，就會錯過再出發的好時機。我以后會抓住它，直到人生的終點。
出發初三作文 篇11
夢想的殿堂是一支口紅，快快拿起裝扮自己；理想的舞臺是一張面膜，快快拿起裝扮自己；心中的太陽是一條粉底，快快拿起裝扮自己……我喜歡“裝扮”自己，從小就喜歡—— 3歲的時候，我看見鄰居的哥哥姐姐們背著書包高高興興地上學。我渴望自己也能背上小書包去上學。認識多一點的有才識的人，結交多一點的同齡人。在課堂上，跟著老師一路小跑來到數學王國，再跟著老師一路蛙泳來到語文海洋…… 5歲的時候，我看見同學們手中一個又一個美麗的洋娃娃。我渴望自己有一個與眾不同、超凡脫俗的芭比娃娃……
9歲的時候，我有了自己的理想：我想當一名教師。因為它是人類文明的傳播者，承擔著教書育人的重任。還因為媽媽就是一名教師，一名非常優秀的教師。“教師”這一職業可以得到全人類的尊重，還可以在與同學們的交往中回憶自己的青春、找到自己的影子……
10歲的時候，我的理想是當一名清潔工，得到一把大大的“畫筆”。清晨，爭當第一個迎接太陽的人；黃昏，爭當最后一個送走夕陽的人。每天，拿著自己的大“畫筆”盡情地在廣饒縣這片土地上揮灑。灑下汗水、頂著風雪、風雨無阻、春夏秋冬不擱換來整潔干凈的廣饒縣，換來繪制了美麗圖片的畫紙……
11歲的時候，我的理想是當一名醫生，享受著“白衣天使”的榮尊，承擔著“救死扶傷”的重任。面帶笑容迎接一張張愁苦的臉；面帶笑容告別一句句感謝、一張張笑臉。讓全人類都有一個健康硬朗的身體，俗話說得好“身體是革命的本錢”……
現今13歲的我，渴望當一名人民警察。保護市民的人身安全，營造一個和諧安全的生活環境……
用你并不昂貴但最出效果的“理想”裝盒裝扮自己，跟我出發！
出發初三作文 篇12
記一年冬天。那是期末前的最后一周，緊張的氣氛在教室里彌漫，同學們專心地投入與題目的戰斗。
學期末的作業總是很多，盡管一些副科已經結課，但我的書包還是飽含知識的重量，我穿著厚厚的羽絨服，顯得格外笨重。
放學到家，我先是聽了幾篇英語閱讀。不久，媽媽下班回家了，逮著我就訓斥：“這都什么時候了！你還有心思聽音樂！趕緊去復習寫作業！”我很生氣也非常委屈，氣頭上也不打算解釋了，拎著書包快步走向房間。“嘭”我用力地關上房門以此發泄我心中的不滿。時間總是飛快，臨近九點，才寫完作業，可是我還計劃背半個小時的歷史，而我因為賭氣沒出去吃晚飯，又拉不下面子，肚子“好餓啊”的抗議飄了滿屋。
“咚咚咚。”
敲門聲，對我現在來說可是天籟之音啊。“媽媽，給你煮了面，出來吃吧。”好吧，是時候承認了，這都是我的幻想，不過我實在餓得不行了。
我只好灰溜溜地出房門，媽媽在客廳看連續劇。果然想象總是比現實好得多。“冰箱里有菜，你自己端出來熱吧，最近考試要多補充能量，多吃點，晚上也早點睡，不要復習到那么晚，睡前叫我一聲，我熱杯牛奶給你喝，有助睡眠，要養足精神啊。”霹靂哐啷一大堆話砸在我的腦門上。雖然很啰嗦，但我總歸不聾的，關心是能聽出來的。
當我把一切都處理好，準備睡覺時，“剛熱的牛奶，有點燙，小心點喝。”滾滾熱流下肚，眼睛突然被霧氣所遮，一時也不知道是牛奶的熱氣還是奪眶而出的眼淚了，奶香很濃，伴著我入睡。
考試結束了，一個學期也結束了，同學們伴著雀躍的腳步和風和葉一起回程。
而我，帶著母愛出發。
出發初三作文 篇13
是遠方在召喚我們前行，還是我們的心，已準備出發。
——題記
微風輕微揚，一束蒲公英抖了抖身子，那些蒲公英種子便依依不舍地離開了母體，跟隨著風兒，四處飄蕩，去尋找自己的家兒了。只留下那光禿禿的枝莖……
我也正如那些蒲公英一般，不再是從前那個懵懵懂懂的小丫頭了。現在的我，是一個正處人生花季的青少年，雖說是步入初中，可我仍童心未泯，總想著玩。
一次考試，我失利了，可以說是名落孫山。回到家，媽媽已經得知了我的成績，望了望垂頭喪氣的我，深深地嘆了口氣，我本想對媽媽說：下次我一定考好。可話到嘴邊又咽了回去……
“是不是沒考好？我已經知道了。”還是媽媽先打破了這寂靜，“其實我早已料到會有這般結果。你要明白：學習不是為了我們，而是為了你自己……”我似懂非懂地點點頭，走進房間，關上了門，屏蔽了媽媽的苦口婆心。
拉開書包，拿出作業，這時一本厚厚的本子從書堆中滑了出來——是日記本。我小心翼翼地拾起來，摸了摸封面，心中有了些許安慰。翻開日記本，看著那時自己的字跡和有關自己成長的故事。我的心像是被什么東西扯了一下，想想自己最近的學習態度，這時媽媽的話又飄蕩在我的耳邊。我明白：人生路要靠自己走，而不是靠別人。我不能再像以前那樣渾渾噩噩了！
我仿佛走出了重重迷霧，看見了黎明前的曙光。望了望以前的自己，深深地吸了一口氣，振作精神，又重新抬起頭，揮揮手，再見，以前的我！我要為理想出發了！
出發初三作文 篇14
虛偽的真誠，比魔鬼更可怕，帶著誠信出發！——題記
誠信猶如一副棋子，黑白兩面，當你面臨選擇時，內心肯定是痛苦和糾結的。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我立馬沖出教室，我像汽車一樣的飛奔出去，結果一不小心撞到了一個低年級小弟弟，他頭出血了，看到這一幕，我害怕了，馬上逃離了現場。
陽光是那么的強烈，在云朵之下，不知為何天空有一絲黑沉。
上課了，老師講的課我一點都沒聽進去。如果那個小孩因為我的魯莽而受傷去醫院了怎么辦，我的內心在激烈的爭斗，我嚇出了一身冷汗，緊緊地捏住手心。
窗外突然飄起了蒙蒙細雨，再沒有一絲陽光。
這時班主任過來了，“今天我們班有一位同學撞傷了二年級的同學。”老師說：“是誰干的？”這時班上所有同學都在竊竊私語，我的心猶如熱窩上的螞蟻，老師那鋒利的目光掃射著每一位同學，我每被看一眼就猶如心被刺了一樣。
砰！窗外突然電閃雷鳴，狂風大作，樹葉漫天飛舞，讓我心里喘不過氣。
老師的目光突然停在了毛同學身上，因為他是我們班上最調皮的家伙。“是你干的嗎？”老師冷冷地問道。“不是我，不是我，”毛同學傷心地哇哇大哭起來。
我心里慚愧極了，當我想到以前的我是那么的守誠信，而長大以后，居然沒有那么誠實了，頓時心里有了一個念頭，在以后人生的道路上，我一定要帶著誠信出發！
雨漸漸的小了，烏云籠罩著天空，還是有一絲沉悶，我的心卻有了一道暖陽。
下課后，我把一切都告訴了班主任，班主任露出了一絲欣慰的笑容，讓我先回家。
雨停了，但是太陽還沒有出現，微風拂過我的臉龐，有點冷！呵，沒關系，至少我的心里出現了一道誠實的暖陽。
出發初三作文 篇15
帶著書香再次出發，走在人生的道路上；帶著書香再次出發，它讓我感到人性的光輝與美麗；帶著書香再次出發，它讓我漸漸學會了如何面對生活；帶著書香再次出發，它讓我遨游于夢的海洋中。
帶著書香再次出發，它讓我感到人性的光輝與美麗。在書香中，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百味，人情冷暖。曾經讀過《簡·愛》因為年紀小，就詢問父親這本書有何深層含義，父親笑著說我還太小，還不能理解主人公身上的堅強與抗爭的精神。后來，當我幾年后再次拿起這本書閱讀時，我從中品味到了簡愛的不屈，更是折服于她身上特有的堅韌不拔與頑強。
帶著書香出發，它讓我漸漸學會了如何面對生活。它讓我從一個曾經頑劣不馴的孩童漸漸走向成熟。讓我不再因小事而悲，而喜，而彷徨。漸漸的將“天生我材必有用，千金散盡還復來”當作自己的座右銘，使自己懂得被挫折打敗只是弱者的標簽，而強者從來不會被挫折打敗，而是把它當作人生道路上的一塊墊腳石，把“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志引為己用，讓自己不再氣餒，勇往直前。
帶著書香再次出發，它讓我遨游于夢的海洋中，曾經品讀《水滸傳》，為好漢們的逼上梁山而唏噓不已；為他們的每一次成功拍手叫好，贊嘆不已；為他們最后的悲慘結局倍感遺憾。似乎我也進入了書中，就在好漢們身邊一般，看著他們從興起到鼎盛再到失敗。
帶著書香再次出發，它讓我的心靈得到了升華；讓我獲得了一份豁達，讓我放飛自己的夢想。帶著書香，我堅定的走在人生路上。帶著書香再次出發，我會抵達理想的殿堂。
出發初三作文 篇16
微笑是最溫暖的力量，能融化心中黑暗的堅冰，瓦解心底灰暗的積怨，撫平煩躁不安的心靈，使人生得以升華。帶著微笑出發，在那份未知的神秘與朦朧中不斷前行，在路上遇見更好的自己。
帶著微笑出發，我們將發現朋友間的友誼。每次放學，我都會和好朋友一起回家，走在回家的路上，一起說說笑笑、談天說地，笑容未曾在臉上退去，直到一天，我和她鬧了矛盾。那天回家，我一個人看著夕陽緩緩西落，心中涌出悲涼之感，沒有她的陪伴，路上少了歡聲笑語，連路邊的小草也變得頹廢不振。
就在這時，前方出現了一個熟悉的身影，我猶豫地停下腳步，最終兩人相視一笑，那個微笑，似一盞明燈，點亮了我有些灰暗的心房，讓我找回了珍貴的友誼。
帶著微笑出發，我們架起陌生人之間的橋梁。公交車上，我聽音樂聽得入迷，突然司機來了個急剎車，我一時沒有站穩，踩到了旁邊一個人的腳，那人“啊哇”地叫了一聲，我緊張得連聲道歉。那人看了我一眼淡淡地一笑說沒事，那人嘴角揚起的一絲笑意，似一條紐帶，拉近了陌生人之間彼此的心靈，讓我有了和陌生人交流的橋梁。
帶著微笑出發，我們將感悟殘疾人生命的堅強與偉大。在里約殘奧會賽場上，中國游泳健兒們的表現令人矚目。其中，號稱“鯊魚”的許慶是當之無愧的領軍人物。許慶先在男子S6級50米蝶泳和混合4×50米自由泳接力20分比賽中奪得兩枚金牌，而且打破了世界紀錄，之后他又拿下了自己在本屆殘奧會上的第三金，個人殘奧會的金牌總數達到10枚。
盡管，一場車禍讓年幼的許慶失去雙臂，但仍不能阻擋他對生活的熱愛，他用雙腳可以熟練操作電腦、上網沖浪。“人可以被毀滅，但不可以被擊敗!”在他QQ個人說明中，許慶引用了海明威在《老人與海》中的這段名言。它照射出殘疾人的堅強，反射出生命的偉大。
帶著微笑出發，生活的樂曲將更加悅耳，生活的畫卷將更加絢爛，生活的大樹將更加茁壯。
讓我們帶著微笑出發，尋覓前方更燦爛的明天!
出發初三作文 篇17
在我很小的時候我就是那種足不出戶的“宅男”，每天對著枯燥無味的課本與已經變不出什么花樣的電視節目過日子，我只有學習，其他無需我管。少年獨有的那股朝氣消散而去，取而代之的是對家的過于依賴與不自信。
可能是察覺到了我性格上的負向變化，父母的臉上浮現出了擔憂，在經過一番討論后，他們出人意料地為我報了一個夏令營。這要是放在以前，我估計自己能興奮得整夜睡不著。然而時間的遷移也改變著人，我就如同一只被關了數年的鳥突然被放了出來，內心的沖動早已散盡。
我走回自己的房間，用房門來隔絕父母那苦口婆心的勸導。坐下來，呆呆地望著窗外，卻發現了令我驚訝的一幕——一只小鳥正在試飛。尚未怎么豐滿的嫩黃羽毛，尖小稚嫩的黃嘴，一雙黑豆一般的眼睛，一看便是一只還很小的鳥雛。可是它叫喚著，發出又尖又細的幾聲啾鳴，翅膀拍打著，試圖沖向自己夢想的那一片藍天，可無論它如何努力，也只是徒勞罷了。突然一陣風吹來，那只沒怎么站穩的小鳥從樹上墜了下去！我的心一揪，站起來向窗下俯望，祈禱它不要受傷。還好，樹下有一個柔軟的草垛，它掉在了上面，沒有受傷，正當我以為它要放棄時，它又撲騰起了翅膀，一遍，又一遍，固執而又堅定，它眼中堅定的神色一如我幼時想得到自由的倔強！終于，它能飛了，我聽到了它鳴叫中的歡愉與自豪，那是一種自強的力量！
我看著小鳥，內心澎湃——誰說被禁錮了就一定會失去力量與生氣的呢？我不要依靠他人，我不要依賴，我要的是那份出行的勇氣！
出發了，我背著碩大的旅游包，向著身后兩道目光微微一笑，繼而轉身，揮揮手，出發！
出發初三作文 篇18
它，有神奇的魔法，是開心大喇叭。讓我的世界千變萬化；它，是旋轉的木馬，有彩色的煙花，把所有煩惱一點點融化……它，就是無階的快樂。
快樂代表歡笑聲，歡笑聲也同樣代表著快樂，它們始終都是如影隨形的朋友——
“哈哈哈哈。”以“育美班”為班名的13班，教室里時不時的傳出一陣陣酣暢的歡笑聲，同學們也個個都開懷大笑，笑臉猶如花朵般燦爛。育美，顧名思義，就是孕育美德的意思。笑，也是一種美德，說明我們積極樂觀，并不是在死板、枯燥的學習。這就是快樂的13班。
聽到老爸說“好man”是東北話，我們全家人都捧腹大笑，連眼淚都不由自主的笑出來了，老爸真是傻的可愛啊！就應為一句“冷笑話”，我們全家便笑開了花。這就是我快樂的一家。
無論朋友怎么說你傻，說你笨，彼此總是笑臉相迎，笑聲相應。因為彼此都知道，這只是朋友之間的玩笑，代表著朋友間親密無間，這就是花季的快樂。
有快樂的地方，就一定會有爽朗的笑聲、笑容，是直達人心底的陽光。微小的利郎就是放慢，快樂——
原本想進入湖南廣電的朱單（主持人）沒有信心從那么多佼佼者里勝出，放下簡歷就走人。但就是因為夏青老師覺得她長得像徐靜蕾，朱丹奇跡般的擁有了進湖南臺工作的機會。后來又有人說他像梁詠琪，馬伊琍。
朱丹卻說：“別人說我像誰誰，我都樂意接受，這些人都是一些成功的人，如果說我像她們，我感到的是榮幸而不是妒忌，她們是我前進的榜樣，而不是對手，寬容別人，也寬容自己，任何事都不可能讓別人按照你的百分百的意愿來完成。施人以快樂，報己以歡笑，這才是兩全其美的事。”
是啊，施人以快樂，報己以歡笑，只要時刻微笑，樂觀面對生活。快樂，將永遠未完待續。
出發初三作文 篇19
生命之中，痛苦和歡樂，挫折與順利是并存的。譬如一條滔滔江河，有時會遇上九曲連環的曲折之途，有時會遇上平坦之地，一瀉千里。
但，無論境況如何，我們都應時不時地停下，靜心思考之后再次出發。
為何？
在困境和挫折面前，我們應靜心思考，總結失敗的原因，吸取挫折帶來的教訓，探究能使下一次成功的方法。反之，徜若只憑年輕時的莽撞意氣用事，不僅會在一次次碰壁中付出沉重的代價，更會消磨那份勇往直前的銳氣。謹記：不能為成功積累經驗的失敗嘗試是沒有價值的“嘗試”。
戰國時期，有一類游說于各國諸侯之間，以實現其政治目的的“士”，被稱為縱橫家。蘇秦便是其中的代表。蘇秦少時從師于鬼谷子，出師之后便將家產出賣換作盤纏。自以為游說各國，憑一條三寸不爛之舌便可輕取相位的他，在盤纏用盡之時，仍是兩手空空。無奈歸家之后，他受盡了父母兄嫂的嘲諷，憤然將自己關于斗室之中，鉆研《陰符》三分，分析天下局勢。終于，他身佩六國相印，將強秦拒于函谷關外十五年。
順利的時候，也千萬不能放松警惕，要懂得居安思危的道理。《孟子》中寫道“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”便是這一道理。一帆風順之時，我們應稍稍放緩腳步，觀察外界發展的潮流，調整自己的航向，思考之后再次出發。
第二次世界大戰之后，歐洲經濟可謂是百廢待興，急需大量資金給失去活力的歐洲經濟打一針強心劑。正巧，美國國會通過的馬歇爾計劃給他們送來了大筆無須歸還的“貸款”，真可謂是“雪中送炭”。憑借著這些援助，西歐經濟迅速恢復。但不久，歐洲有識之士發聲：“我們每接受一份援助，便喪失了一份獨立！”細細思考之后，歐洲決定通過聯合謀求獨立、安全和發展。如今，歐盟已成了當今世界最大的經濟體。
生命的大河繼續奔騰，挫折與順利仍會相遇，但我相信，只要“三思而后行”，思考之后再次出發，我們一定能迎來一個光明的未來。
出發初三作文 篇20
人的一生中，會有無數人進入你的生活，你一出生，你的父母，你進入學校，你的老師你身邊同甘共苦的兄弟，你的朋友，說到底，陪伴我們的就是愛了。如今，讓愛再次出發，讓我們更好前進。
父母的愛
人之身體，受之于父母。每個人從呱呱墜地的時候，父母就一直陪伴在我們身邊。他們的愛，是我再次出發的動力。
我剛剛進入初中后，學習很散慢，吃不得苦，總是抱怨好累，吃不消，我好日益消沉，越來越沒信心。
父母每次見我抱怨，就過來跟我說，你知道紅軍長征多累嗎！每天吃樹皮，啃草根。你需要向他們學習啊！
望著父母般切的眼神，我暗自下定決心，再來。是父母的愛，讓我再次出發。
老師的愛
老師，是靈魂的造型，有人這樣說過，老師是用一個靈魂去喚醒一個靈魂。我的靈魂就是這樣被喚醒的。
我學習是沒有堅強意志的，很多時候，我并不是不會做，而是去畏懼困難，不敢應對。
每每這時，老師都會鼓勵我，相信自己，你一定能行！
我望著老師鼓勵的眼神，我下定決心要有自信。是老師的愛，讓我再次出發時擁有戰勝困難的信心。
朋友的愛
俗話說得好，在家靠父母，在外靠朋友，朋友是每個人不可缺少的人。
我每次有煩心的事，朋友都會和我一起解決，我每次有開心的事，朋友總會和我一起分享。
是朋友，是他們的愛，讓我再次出發的時候，有了可以傾訴的對象。
讓愛再次出發，無論我們什么想行動，愛總會幫助我們，給予我們動力，指引我們方向。
讓愛再次出發！
出發初三作文 篇21
經歷了一陣突如其來的風雨，旅人拖著濕漉漉的身軀，匆匆地，再次出發。
——題記
模考的兩個星期，窗外陰雨密布。進了學校的“自主班”后，我仿佛鉆入一個“保溫箱”，可以高枕無憂。學校教室前，黑板右上角中考倒計時表，似乎也難以將我的神經繃緊。每天回到家，我先是無比舒適地躺臥在客廳的沙發上，胡思亂想一會兒。過了那么神思縹緲的幾分鐘，我才起身，不情愿地，在母親的催促聲中，動起筆來……
過了幾天，課堂之上。當我正慢悠悠地從抽屜中拿出筆記本和筆時，老師應該是注意到了我的懈怠，突然嗓音一提，說到：“離模考只有十天了，你們得抓緊復習！”
窗外的天空沒有任何下雨的跡象，我卻分明地聽到一聲驚雷。依稀記得，過去的大考，我都將備考開使之日，定在一個月前。那風風雨雨的日夜，我拒絕了游戲的誘惑，拒絕了慵懶的勸降。就這樣咬緊牙關，才贏來風和日麗之時，考進“自主班”的容耀……
我被震住了，來不及后悔，只好加快了學習的節奏。
模考前的一個星期。周圍的同學已開始紛紛討論起復習的情況，你一言我一語，嘴中互相“陰損”，手中的筆尖卻沒停止顫抖。而我呢，肚子里沒“貨”，沒有一絲底氣，面對各方強勁的高手，我嘆著氣，心中向天“懺愧”：老天啊，這次不要讓我考砸了，我以后一定會努力……。
恰恰相反，天意弄人。考前幾天，流感病毒來我呼吸道安家落戶。病魔把我這個熱鍋上的螞蟻，百般調弄。每天夜晚，幾滴不爭氣的淚水，從我滾燙的臉頰流下。
最終，風雨還是來了。模考成績的瓢潑大雨，將我拉向學業的谷底。拿著凋落花朵一般的成績單，我心如刀絞。我醒悟：“業精于勤荒于嬉”！
事已至此，身后的失敗是前車之鑒，我只好忍痛前行。中考之征程還長遠，咸魚翻身尚有機會，即然前方還有光，也不必自暴自棄，風雨之后，不妨再次出發！
出發初三作文 篇22
一次次的傷痛，只為喚醒沉睡的夢。
“啊！”一陣疼痛在我的身體上發作，我立即睜開眼，在床鋪上翻來覆去痛苦地打滾，那種疼痛像一只大毒蛇緊壓著我，我無力掙脫，只能在水深火熱中煎熬。
一番煎熬后，我有了喘息的機會，從甜美而虛幻的夢中被喚醒的我才意識到，自己又抽筋了。我把手放在抽筋的小腿上，身子傾斜，頭望向清冷的窗外，雙目通過皎白同時而又虛弱的月光，我看到了寂靜，看到了孤獨，看到了夢醒。時間在我的眼前逝去，一夜漸深，我忘了那痛苦，繼續睡去。
月落；日出。這是新的一天，我從夢中第二次醒來，我憶起昨夜，感到后怕，那刻骨銘心的痛，那汗流浹背的煎熬……醒了我的夢。
我從床鋪中艱難地站到了地面上，我依然感到煎熬，小腿在隱隱作痛。盡管如此，我依然開始把學習用品裝進書包，每一次步伐艱難的移動，都伴隨一次刺痛，每把一冊書從書桌上拿起，轉身，蹲下，放入書包中，我都感到一陣無力。這真是一種煎熬！煎熬！
就這樣，過了幾天，我的小腿恢復，又過了幾個星期，在一次體育課上，當我完成了一組路程長為兩圈的跑步訓練時，我感到筋疲力盡，腿間發麻，于是立即停下訓練。我的小腿開始抽搐，“該不會是抽筋吧？”思維至此，一陣劇痛將我打倒在地，我雙膝著地，雙手盡力支撐著身體，豆大的汗珠從我額頭上滑落。我知道，那條大毒蛇再次襲擊了我，讓我無力顧及體育課的勞累。抽筋讓我無法思考，當我從煎熬中解脫出來，我感受到風，那一陣風吹，吹來了清醒，吹走了我的痛苦。
我不禁想，生活中的其他磨難，挫折，不正是和抽筋給我帶來的困擾一樣嗎？我在抽筋后如夢初醒，也忘記勞累，正是這種刺痛，才讓我能再次出發呀！
正是這樣，也確實不錯，在生活的歷練中，我感受到身體上的疲憊和精神上的煎熬，它們就是我前進的清醒劑，源動力，是喚醒我的夢的刺激呀！
一次次的煎熬，只為了夢想再次出發。
出發初三作文 篇23
雛鷹經歷生死的磨煉得以展翅翱翔；花蕾經歷風雨的磨煉得以競相開放；柳條經歷嚴冬的磨煉得以抽出新芽。磨練之后再次出發，人生也因磨煉變得更加精彩！
假如你選擇了天空，就不要渴望風和日麗；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順；假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。
翻開歷史的卷牘，徜徉于字里行間，你會發現無數偉人行走的足跡。正是因為這些偉人的根系，因為有了磨煉，他們變得更加堅強；因為有了磨煉，他們變得更加充實；因為有了磨煉，他們才能成為浩浩歷史長河中璀璨的行星。
磨練是激發潛能的“催化劑”。因為磨煉，孔子踏遍祖國大江南北。他經歷烈日與寒冬的磨煉，再次出發，流傳下“韋編三絕”的佳話；因為磨煉，司馬遷忍受官刑的痛楚，再次出發，奮筆寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；因為磨煉，“采菊東籬下”的五柳先生不愿與外人同流合污，再次出發，展現出“不為五斗米折腰”的精神。
磨煉是用于前行的推動力。經歷了1000多次的失敗后，有人問愛迪生：“你為什么還不放棄呢？”愛迪生聽后溫和一笑道：“經歷了1000多次的失敗讓我知道有1000多種材料不能用來制電燈。”是啊，設想愛迪生如果在中途放棄，人類不知道還要在黑暗中摸索多少年呢！
磨煉是催人奮進的營養品。著名作曲家貝多芬在26歲時喪失了聽力，這是對于他來說莫過于最大的挫折。原本五彩的世界變得悄然無息，跳動的音符瞬間變得死寂。然而因為貝多芬的身殘志堅，他再次出發，最終成為音樂界的佼佼者。
如果把人生比作高山，那么磨練就是通向頂峰的步步階梯。選擇磨煉，你便選擇了成功；躲避它，你便選擇了懦弱；背棄它，你便選擇了失敗。準備好吧，磨練之后再次出發！
出發初三作文 篇24
人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過盡，才可以重見歡顏；把苦澀嘗遍，就會自然回甘。
——題記
不知從何時開始，我怯于面對周遭的一切，怯于面對學校，怯于面對同學，怯于面對繁重的學業。從早晨睜開眼起，又是一個陰晦的日子，費力地想直起身，可胸口的“巨石”又讓我動彈不得，直得在父母的催促聲中埋怨地下床、穿衣、吃飯……然后踏著沉重的步伐步入對我而言的“地獄”。到座位上坐下后，耳邊充斥著那些“學霸”們在我看來故作聰明的顯擺，眼見著他們“自我貶低”時眼底中綻放出的“光芒”……厭倦地移開目光，再次陷入深不見底的泥潭，只得做些無用的“垂死掙扎”。
可這一切的自我掙扎還不是因為考試前自做聰明的低效復習，自以為是的裝模作樣！我又能怪誰？本以為成績單能早日發下來，可一日日的推延只是一次次地將我推入心靈的谷底。
“一年，是365天，還是364個循環的一天？”我覺得是后者。我無從抱怨，無從發泄，只得將滿腔憤懣推卸給這壓制性的義務教育，或者是終日逃避事實，在網絡中度日……
也許是在一天天的消沉中，我逐漸平靜下來，反思自己所有的情緒波動，不過是一個懦弱無能而逃避現實的人。只為一次失敗而憤憤不平的行為實在愚蠢，像是天空偶爾陰暗，太陽偶爾被云彩遮擋，我卻以為是天空塌坍，便失了分寸，四處逃竄。
那天，我行走在清涼的晚風中，眼見是輕輕流淌的贛江，伴著丹紅的晚霞照亮天空，江水輕輕拍打著江岸，鳥兒緩緩劃過天空，我一直以來所有頹廢與不安都隨風散去，久違的自信與耐心重新回歸。我的心靈也像是卸下了重擔，清理了行囊，重新出發。我相信，只要把這苦澀嘗遍，就會自然回甘。
出發初三作文 篇25
跌倒了，爬起來再哭。我不是旅行者，不能放下所有去享受一次孤單旅行，不能看祖國的大江南北。可即使這樣，我也有一個夢，夢里可以帶著灑脫出發。偶爾，我也會很執著，也會很固執。我也怕跌倒或是嘲諷。怕自己一輩子只能碌碌無為，難道真的要得過且過或是安于現狀嗎？我不甘心，真的不甘。我學著相信生活是美好的，只是需要去感受而已。
也聽說過許多故事，就想劉邦在失意時仍可以對別人說：“爾等今日笑我，往日必有求于我。”那是怎樣的一種灑脫，我只有佩服，卻又那么無力。也許太在意別人的目光顯然會累了自己。我開始不比較，沒關系，聳一聳肩。無人賞，自家拍掌。我學著奔跑，我知道它是最美的姿勢，就算跌倒，就算摔疼，我也不在乎別人的目光。陽光下的我，就像是新生。把偽裝脫掉，帶著灑脫。這讓我感受到了新生。從沒有過這樣。我知道灑脫是必要的執著。一直很喜歡劉歡的那首《從頭再來>到底是有多大勇氣從頭來？這是灑脫，不屑一切的灑脫。
看到窗外的雨越下越大。的確，陰天的感覺很不好，但打開窗，這撲面而來的氣息確實是種新生，沖走了污垢，留下情深。我被這雨感染了。它給了萬物灑脫。我開始相信那灑脫不止會在夢里，就算不能放下一切去旅行，也要帶著灑脫出發。這一路上，或許偶爾聽不到掌聲，和灑脫走散了，也別忘記給自己鼓掌。去相信吧，跌倒了要爬起來再哭。輕裝上陣，帶上你我的灑脫出發。喜歡這雨后，泡一杯香茶，體會它帶來的苦澀和新生，喜歡這種感覺。對于明天，對于以后帶著灑脫出發吧！
出發初三作文 篇26
星期六這天，我提這水果籃站在公交車站里，準備去奶奶家，艷陽高照，每個人身上都流著黏膩的汗水，車站里充斥著汗水的臭味，，很多人都在用手扇風，抱怨聲此起彼伏：
“這車怎么還沒來啊！”
“這天氣可真的是熱死人了！”
正當我換了另一只手扇風時，一個老奶奶拉著一大擔蘋果擠進了車站，大大的水果筐一下子占了不少位子，原本就小的·車站里更是擠得透不過氣，好幾個人都不滿的看了一眼老奶奶，老奶奶不停地向大家說這對不起，一邊拉著衣襟擦著滿頭大汗，一邊拉著一個小女孩，讓她坐到水果筐邊上。
一股熱浪襲來，公交車穩穩地停在車站前，人們一下子涌到車門前，推的推，擠的擠，我跟在一個大媽后面，差一點被她的雨傘尾戳到眼睛，突然，“轟”的一聲，不知道是什么東西倒在了地上，我回頭一看，天哪！老奶奶那一筐蘋果盡數攤倒在地上，一個個蘋果在烈日的照耀下，變得金光閃閃，十分誘人！
老奶奶顯然被嚇呆了，站在原地一動不動，她的小孫女坐在一旁的地上，茫然地吮著手指。
不只是誰先動的手，大伙們都把地上的蘋果撿了起來，老奶奶驚呆了，手忙腳亂地阻止著：“不要拿我的蘋果！”只見拿著雨傘的大媽把手里拿著的幾個蘋果放回了筐里，轉過頭對大家說：“大家伙們快點啦，不然這蘋果可就成蘋果派了！”不一會兒，蘋果就完好如初地被放回果筐里，大家伙們相視后會心一笑，都回到了車上。老奶奶拉著孫女，不停地對大家表示感謝。
開著空調的車上果然涼快多了，老奶奶一坐到位子上，就把蘋果一個個地分給車上的每一個人，對我們說：“吃吧吃吧！這蘋果可甜了，是我自己種的！剛剛要不是你們幫我，我還真不知道怎么辦哩！”
一時間，車里熱鬧起來了，“咔吧咔吧”啃蘋果的聲音在四面八方響起，大家對蘋果的甜都贊不絕口，車里充滿了歡笑聲……
我看著手里誘人的蘋果，在這炎炎的夏日，竟感到了一絲清涼……
一股熱浪在馬路上散開，公交車駛離了站臺，帶著歡笑出發了……
出發初三作文 篇27
樹從根處長，終成參天之木。火從星點燃，終就燎原之勢。
千里之行始于足下。
從腳下出發是一種智慧，它不浮躁，不虛夸，像樹從根處長。
“滄海橫流，方顯英雄本色”三國時期，諸葛亮從腳下出發，早在南陽躬耕之時就向劉備提出了隆中對，在亂世之中，力挽狂瀾，替蜀漢贏得了一方天地。
同樣在蜀漢，被尊奉為武圣的關羽卻剛愎自用，好高騖遠，絲毫不懂從腳下出發的智慧，不修荊州內政，急攻彭城。卻被呂蒙白衣渡江，自己也敗走麥城。
可見，從腳下出發帶給人的始終是成功，急功近利，留給人的始終是失敗。
在學習上亦是如此，每個班級總會有這樣的同學，考試前壯志凌云，卻不知從腳下出發，整日沉迷于游戲，韓劇……考試后垂頭喪氣，繼續萎靡不振，沉溺于形形色色的誘惑之中。
反觀一些優秀的同學，懂得如何從腳下出發的智慧，給自己樹立人生大理想大方向的同時，步步為營，再設立一個個小目標，所以能夠在學習上精益求精，開拓進取。
改革開放的總設計師鄧小平也曾說過：“要搞就要搞到實處，不要搞那些空頭。”這句話的意思也是告訴我們不要好高騖遠，要從腳下出發，像火從星點燃起。
明末，起義軍如大火燎原一般壯大。崇禎慌急之下委任孫傳庭出征。孫傳庭在潼關兵不足，糧不夠，武器失修。適逢瘟疫流行，但在崇禎的一再催促之下，無奈出關，最終戰死，明的最后一支精銳也隨之消亡。崇禎也只落得一個景山自縊的結局，讓人嘆惋！因為崇禎不懂得從腳下出發的道理，一味求勝，所以釀成了亡國的悲劇。
“不積跬步無以至千里”樹不從根處長，風一吹則易斷，曰：空木。火不從星點燃，料易盡則易滅，曰：虛火。
人生路漫漫，朋友，讓我們攜起手來，再出發，從腳下……
出發初三作文 篇28
香芹，飄香四溢，熏得人醉。鄉間小溪旁矮矮的香芹隨風搖擺，不禁讓人想起以芹情自稱的古人。
老家的田埂上，溪水旁，密密麻麻地長著許多芹菜，不仔細看，像是一對雜草，不比周圍藍紫色的花朵。這一天，母親叫我跟著爺爺去采芹，放不下手中事的我心里厭煩，不愿做這種“體驗生活”的事，但在母親的強求下，終究還是去了。
走在田間小路上，在城里住慣的我感到些許不適，看到不起眼的小花就三心二意，一路走走停停，沒走多久，一叢野芹隨著溪水的隱現進入我的眼眶。晶瑩的露珠從芹葉上滑落，芹菜的綠并不那么濃郁，淡淡的，隱約透著些光，就像豆蔻年華的清純少女亭亭玉立。近處，空氣中并無明顯的香味，漫不經心地漫步在田壟上，踩斷了五六根野芹，當我彎下腰用手掐斷一根芹菜，一陣清香撲鼻，香的讓人憐惜那些被我踩斷的生命。這股香，是不摻雜質的淳樸的香，雖不及花香那般濃艷，卻能令人感到輕松、愉悅。
“旅行”沒有持續太久，但我期待著與香芹的再聚。
不負初心，當我再次踏上那條小路，曾經那么矮小的芹菜豁然間竄出了花朵的包圍，那曾經被我踩斷的芹菜重新生長，似乎重新打扮自己的行裝再次出發。這時我才豁然開朗，陶隱者以芹自比是多么高尚。
芹外簡內繁，只需些水，在來點陽光，不久的春天，它就在你的眼前綻放。捧一掬美芹在胸前，心中向往著古人的情懷，在暖風吹拂下，伴隨著那抹陽光入眠，難道不更美妙嗎？
是啊！我們要像這一片野芹一樣，不以物喜，不以己悲，在被踩斷后，仍能在狹窄的小溪邊倔強地生長。
再次出發，沒有了耳目一新，多的是一份思考，人們不也與這片片野芹一樣嗎？小小的挫折面前，保持平常心，勇敢面對它。相信在不久的將來，一個嶄新的自我將會展現！
微風吹拂，芹香飄逸。香芹啊，我要把你捧在手心，將你的故事傳頌給我的朋友們。
出發初三作文 篇29
窗內，穿著白底校服的少年正伏案奮筆疾書。四月的風帶著些許涼意從書頁間穿過。戴著眼鏡的少年就像一艘航行在書海的船，載著名為夢想的貨物駛向遠方。
那少年正是幾周前的我。那時心中的那艘航船正要穿過一片危險的海域，我正為它能否順利靠岸而擔憂。面臨著中考的前戰——一模，心中既有憂慮，又有些躍躍欲試。因為之前幾次大考的失利讓我渴望能有一次新的機會證明自己，但又擔心考后仍會折戟沉沙，不禁有些急躁卻無可奈何。
迷茫之際，心中的夢想把握住了航向。回憶起在心頭對自己說過的話：“敢不敢沸騰一下自己的血液，綁緊腳上的鞋帶，讓滿腔熱血的自己去大膽追尋自己的夢想呢？”自己一直追求的不就是能考進二中嗎？眼前的一模正是一次絕佳的機會啊！抓住現在，證明自己！夢想是屬于自己的啊！無他，為了夢想，拼！
如今，那場沒有硝煙的戰爭已經過去，為夢想而戰的自己也收獲到了來自夢想的第一絲回報：憑借全年級前二十名的成績被二中自主班錄取。這艘船已然穿過了風暴，停在了一方中轉的港口。但這暫時的休息不意味著已經抵達夢想的遠方，兩天的時間使勝利的喜悅淡了大半，如今要思考的正是眼前的再次起航！雖然前路未知且艱難，但心中不再會迷失航向，因為夢想證明了屬于它的力量。
即將踏入新的教室，面對早一批就已進入自主班的“學霸”們，我所要做的就是接受挑戰，讓夢想再次出發。或許面對黑板上的公式仍會不解，或許讀著不懂的英語單詞仍感拗口，但沒關系，激勵著自己的那份力量仍然存于心中。只要夢想在，我可以再一次的證明自己！
站在夢想的航船上遠眺，那一望無際的海面背后，似乎有著什么力量，讓心中的夢想，再次出發！
出發初三作文 篇30
是夜已經很晚了，天空像浸滿墨水的宣紙，仿佛轉瞬間便會有一兩滴掙脫束縛，沉沉地砸下來。四周一片寂靜，氣氛沉重，連平日里喧囂的蟲子此時也識趣地匿了形跡。
城墻上，卻立了一個人，那人一動不動，只是站著，長久地靜默，定定地看向遠方。窸窸窣窣的聲音自遠處響起，是衣袂間摩擦的聲音。這聲音漸漸變大，一個黑影也不斷靠近著那立著的男子，大概還有兩三步時，黑影恭教地停下了腳步，微微俯身，好一會兒，才開口道：“先生。”那男子卻恍若未聞，仍是原先的姿勢，目光終不變，直直地，不知在注視些什么。“該走了嗎？”不知過了多久，那男于終于開了口，聲音蒼老沙啞，明明是問句，卻用的是肯定的語氣。身旁的人心中清明如鏡，并未開口，只是默默地看著老人早已傴僂的背影，時而有風吹過，本就清瘦的身影越發顯得瘦弱。
他已經老了。傾城容顏總會消散，鮮花總會凋零，英雄總會遲暮，沒有什么逃得過歲月的摧殘。更何況，他燭之武，只不過是鄭國的圉正，一個小小的養馬官？
回想起往日，他不由得苦笑。抑郁不得志的日子是多么難熬啊，眾人都忙著自己的事：忙著去攀附權貴，忙著去沽名釣利，忙著去阿諛奉承……沒有人會去注意他，他是透明的存在，只能暗自咀嚼自己的哀傷，一人舔傷口，在無數個夜深人靜的時候輾轉難眠。
而現在，一切都發生了翻天覆地的變化。勸說秦君的重任落在了他身上，他一下子被提拔重用，往日里對他不屑一顧的人都笑臉相迎，變化的速度簡直令人瞠目結舌，可是他不在乎，他不在乎這些虛名，他在乎的，從來都只是能否為國效力。
所以，縱此途艱險，他仍應允下來，就讓他自己用已垂暮的身軀為鄭國做一件事吧，這是第一件，恐怕也是最后一件了。他大半生都沒有得到重用，現在，機會終于來了。雖然晚些，但終歸是來了，在他行將就木的時刻，來了……他終歸是等到了這一天。
“走吧！”蒼老而有力的聲音驟然響起，驚起枝頭小雀三兩只。
出發初三作文 篇31
在茫茫的沙漠中，我向著太陽出發，去追尋那隱隱的駝鈴，與那一襲輕紗，與那傾國傾城卻難掩哀愁的面龐。
在那荒涼的戈壁上，我又聽見了那若隱若現的駝鈴，可無論如何追尋，也無法抓住那個虛無縹緲的背影。
那個漸遠的背影，不因時光的流逝而在我心中消失，即使蘭草般孤高傲世，楊柳般婀娜曼妙海棠般嬌羞柔弱，都在這大漠中消逝，唯有那懷抱琵琶的身影，泛著別樣的光彩。自從踏上這條漫漫長路，便仿佛聽見這大漠的落日，在隱隱地嘆息。
那個漸遠的背影中，有一種淡淡的惘悵，不堪回首。長安的輪廓被漫漫黃沙所掩埋，對未來的前景是一片茫然。悵惘終歸是悵惘，依稀的昔景也帶了些許欣喜，為了永世的和平，安寧和興旺，為了大漢的子民！她在風沙中想，她的出發，是值得的。
那個漸遠的背影里，我仿佛看到夜晚漢的兩地載歌載舞的篝火，看到那熱情的人們相互應答，相互祝福；仿佛看到她在人群中欣然的笑容，笑容中也許有她對家鄉美好時光的回憶，有她對故鄉一山一水的依戀，也有百姓安居樂業對她的安慰。仰望天邊那輪新月，仿佛看到她開心地笑了。皎潔的月光同時照亮了她思念的故鄉。他在月光中沉浸，卻沒有因為思鄉的愁緒懷疑當初出發的決定。
那個漸遠的背影，因為歷史的塵封，誰還能想起那碎片中動人的故事？不，那是歷史，不是傳說。只要踏上茫茫大漠這片熱土，就會讓人思緒萬千，只要出發，去追尋，就有她的故事。那青青的草原，蘊含那漸遠的背影；那江南笛聲，應和著地優美的琵琶聲；那天邊的明日，向人們娓娓的訴說她動人的故事。人們永遠記得那次盛大的出發。
“漢家秦地月，流影照明光；一上玉關道，天涯去不歸。”她就是那個漢元帝時期出塞的王昭君。此次出發，我尋遍她的身影，我終是明白了她那思鄉愛國的情愫。
時光穿越千年，古老的國度煥發新的生機，再次出發不再有眼淚，而是榮光……
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