初三的作文

時間：2021-10-12 13:20:30 初三作文我要投稿

初三的作文 15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的初三的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三的作文 15篇

初三的作文 1

　　我久久的停駐在那個路口，心緒沉重。路燈下，那片殷紅格外醒目，我的心中沒有了恐懼，有的只是滿滿的無邊的痛，與你的記憶就像一部無聲電影般，在我的腦海中放映出來。

　　你說：“娃兒呀，你要好好念書，可得要長出息。”那時候還小，只記得你的眼里，濕濕的全是淚。你說最可惜的，就是你那個年代家里窮，想讀書都沒有機會，你都是去借鄰家孩子的書，挑著燈看一晚上，第二天還要趕到人家上課前，把書去還給人家，碰上冬天，雙手雙腳被凍得硬邦邦的。那時候比不上現在的好社會，多虧了黨的好領導，這幸福的生活來之不易。每每說起來，你都忍不住流出淚來，我看得出，你這是對國家對學習的愛呀!

　　記憶中，你經常站在那個路口，看到我你都會說：“娃兒呀，我閨女給我買了一些糖，看我這么老了，吃了也沒用，娃兒吃了還能長大呢，來，我給你裝在衣袋里。”看著口袋里的糖，紅的，黃的……至今我還能回味起那甜甜的滋味。

　　你對我那么親切，你又是那么善良和勤快，每天一大早起來，就拿著掃帚掃小巷，那掃帚與地面摩擦的聲音，就是對你最美的頌歌。

　　仍然是那個路口，誰知天降橫禍，一聲急促的剎車聲刺破了小巷原有的寧靜。

　　路燈下，我怔怔的站著，光線時而明亮時而暗淡。那片殷紅離我很近又好像很遠。我的腳像是灌了鉛，走不了也不想走開那個路口。

　　舉首，深藍的夜空中，單有一彎殘月。

　　一顆流星劃過天際。

初三的作文 2

　　初中三年，說短也短，說長也長。初一那時，我們各自載著夢想，聚在一起。一年之后，我們也許會分散各處，放飛夢想。

　　還記得1x年的金秋，我帶著緊張的心情來到這片校園，來到這本該屬于我卻不屬于我的校園。還記得當初與同學歡聲笑語的樣子，記得我們集體沖向飯堂的雄偉場面，也記得我們在球場上的奮勇拼搏如今，即將邁入初三的我們面對的只有繁多的作業和中考的壓力，唉！

　　xx發來信息給我說，雖然以前大家在一起，大小矛盾都有過，可是更看重的是更多時刻的歡笑聲，大家那純純的友誼。其實以前的矛盾早已拋到了九霄云外，回想即將過去的初中時代，即將結束，實在不舍。

　　可是要知道，我們并未分離，我們的友誼是另一個新的開始，我們不是還發著短信，在qq上聊天，我們的友誼也從未斷過啊！

　　下一刻，我們會有新的環境，慢慢的，我們也會變得更加成熟起來。無論時事如何變遷，無論是電話還是短信，無論學習工作如何繁忙，無論在天涯還是咫尺，讓友誼常在。

　　聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝成無數美好瞬間，將永遠珍藏在我們的記憶之中。伴著這些珍貴的記憶，我們就不會分離！

初三的作文 3

　　今天，我在我家旁邊的那棵樹上，發現了有一只燕子媽媽生下了四只小燕子。燕子媽媽對小燕子說：“幫你們找些食物吃，便飛走了”一陣微風吹過,把鳥窩里面的小燕子吹到了地上。突然鄰居家的大花貓正出來找食物吃，看見地上有一只小燕子，心想:今天可以美餐一頓了，就跑到小燕子的邊上。小燕子：“唧唧喳喳”，好像在說：“救命呀，誰來救救我呀我看見了，想抓起它，但是我怕貓，看見旁邊有一根棒，我拿起棒，打了一下大花貓，大聲的說：“好你個大花貓,竟然敢吃小燕子,看我不打你。”大花貓見了我就跑掉了。我過頭一看大花貓不見了，一想肯定躲在一個角落里。

　　過了一會兒,大花貓準備來吃小燕子,我便走開了。大花貓見我走開了，就沖到了燕子身邊，張大嘴巴想吃了它。我連忙拿起棒打它，我責罵道：“你什么不好吃，吃老鼠，吃魚都行，就是不要吃燕子，聽見了沒有。”大花貓聽后，便走了。我捧起小燕子，把它放回了家。

　　燕子媽媽回來了，小燕子“唧唧喳喳的，在把它怎么得救的經過告訴了燕子媽媽，燕子媽媽對我“唧唧喳喳”了幾聲，好像在說“謝謝你。”

初三的作文 4

　　我有一個最好的朋友，她叫劉星雨，她雖然不在我這個學校，但她卻和我有著一段難忘的友情。

　　我以前住在隆中，小時候就和她形影不離，連幼兒園都是在一起上的，直到現在，我還是和她聯系的很密切。還記得，我們在一起上小學時，她的成績很好，當時她是正班長，我是副班長，經常互相幫助。但使我記憶最深的是：有一次，她在我家玩，我們玩的忘記了時間，她和我玩過家家，跳皮筋，玩的樂不思蜀，直到她媽媽來喊她時，我們倆才哭著離開。

　　劉星雨的成績很好，她不僅在在當班長，還兼任語文課代表，在班級活動里，她總是很積極的去參加。我和其他同學們在學習上不懂的地方，只要去問劉星雨，她準會直接給以講解，所以我們稱她為“小老師”。

　　我那時，不僅和劉星雨玩的好，還和另一個女生——張忠慧也玩的很好。不知怎么回事，有一次，我和張忠慧鬧的很兇，我們倆想方設法得把劉星雨搶到自己的那一邊……過了這么久，我和張忠慧的事情也因時間的流逝而被沖淡了。

　　我希望留住和劉星雨這份珍貴的友情。

初三的作文 5

　　苦澀，心酸，憂愁這些都是形容我們心情的最恰當的詞語。在這一年中我們變了，變的我們自己都不認識了，變得。在這一年中，我們從一個懵懂的小孩，蛻變成了一個心思復雜的煩惱中學生。我們無時無刻都在思考一個問題，那就是中考。中考這一個普普通通的名詞，在我們心中占據著沉甸甸的分量。老師們常說：中考是決定我們前程的最關鍵時刻，我們一定要認真對待。當然，我們每個人心里都十分清楚這個問題，無論學霸還是學渣，只不過付出的行為不同罷了。在初三這一年中，我們每個人心中都隱藏著一個小秘密，都有自己的一個如意小算盤，做事大都為自己考慮，友情也不像以前那樣親密。初三的生活，就象冬天里的花一樣，花朵和葉都凋零了，變得單調無味，我們每個人都在為那一個名詞而奮斗，拼搏，為的就是那一年后的成績。老師曾告訴我們這樣一句話：要堅持，堅持就會成功。

　　有些學生在上學期時成績十分優異，然而在下學期卻發生了一件不可思議的事，他們成績一落千丈。主要原因就是他們承受不住者超負荷的學習任務，導致失去了信心。老師說的話我們也明白，但剛開學這學習任務就有點受不了，恐怕到那時只有更出乎意料的結局。國慶后我們要進行月考，這次考試對于我來說不亞于中考，因為他決定著我是否還有信心繼續拼搏。哎，初三生活剛剛開始，后面還有很多挫折與挑戰，讓我們一起努力，滿懷希望，沖向中考。

初三的作文 6

　　馬路上車輛來來往往，車燈打出的光在街上匯成一條條路。路燈一盞盞有暗變明，天色卻已由明變暗。街兩旁的樹，隨著初秋微涼的風輕輕的

　　搖著。形形色色的路人來來往往，偶爾會對視一眼，也許會從對方眼中看到自己的倒影，可終究只是路人罷了，注定了只能在這個城市擦肩而過。昏黃的燈光下，這座熟悉的城市，突然間變得陌生。站在馬路的人行道前等綠燈，在看到紅燈變成綠燈的一瞬，眼睛隨著時間開開合合間，紅燈已逝，再也回不來前一秒的樣子了，而綠燈來了。

　　在這條馬路上，總有紅綠燈交替而接，就像緣分，緣來緣散，總會遇到不同的人，都好似這紅綠燈，也許某一天，會在另一個人身上找到那位故人的影子，回過神后，轉身的一瞬，卻才發覺亦不是那個人了。抬首望去，見家家戶戶的燈，同這路燈一般，也都亮了，每家燈火闌珊，顏色總是不同，看著這燈火，發覺自己的心境已經不同從前，沒有了當初的那份純凈如水，今唯有一抹波瀾不驚來面對過往，面對這些生活中的摩擦。

　　也許這便是人生，大抵沒有經歷的人生是不完美的吧。既然我回不到從前的`那種自己，也許我已經忘了自己的初衷，我只能做到保持這個狀態，保持這個現在的自己，走完余生的路。

初三的作文 7

　　時光易逝如流水，卻比流水流更急。

　　初三像一個快要落地的蘋果，又酸又甜。隨著歲月的消逝而流逝。沒有人知道這個將要落地的蘋果最后的歸宿將會在哪里，更沒有人知道究竟它還有沒有歸宿。青春的煩惱隨著初三的到來變得更憂愁。

　　或許是有了這份憂愁我們不再像孩童年代一樣無憂無慮的玩耍，也不再像小孩似的躺在母親的懷里撒嬌。我們就好像在一夜之間長大的孩子，也好像在一瞬間明白一切。我們不愿再讓父母擔憂，不愿讓父母煩惱，所有所有的一切都好像在我們的肩上，成了我們的一個包袱。或許在童年時代我們會毫不猶豫的卸下這個包袱，輕輕松松的成長。但是今天的我們不再是昨天的我們，我們的肩膀已經能夠承受這份責任。

　　這份沉重的包袱在我們父母的肩上已經依靠了太久。你仔細瞧瞧我們父母的背，是否留下了明顯的痕跡。是否已經留下了歲月的證據。多少年來又經過了多少風雨，這個包袱又足足停留了多少年，直到今天究竟我們有沒有發現。

　　多年以來我們沉浸在歡樂之中把所有的不愉快都拋在了腦后，把所有的煩惱留給了父母。只知道我們是父母的希望祖國的未來，卻沒想過這未來的夢究竟是自己編織還是在讓父母安排的。懵懂懵懂的我們只是陶醉和流連于歡笑的日子。

　　可是今天不一樣了，我們已不再是小孩，今天也已不再是昨天，今天是……

　　今天是我們睡醒的日子，讓我們一同卸下父母肩上的包，讓我們一同背上這份包袱帶著希望與自豪一同上路去尋找夢想，去開擴未來。

初三的作文 8

　　生活，就像一部電視劇，情節曲折;生活，猶如一道道山路，起伏不定;生活，好似變幻的天氣，無法預料……生活會給人笑臉，也會給人哭臉，但給予人最多的，是令人久久難忘的啟示。

　　我從小就喜歡數學，從二年級開始，我在班里數學課堂作業本第一個交，并且全對的概率為95%。三年級的時候，我看了許多關于數學的書，更是讓我喜歡上了數學。

　　四年級下，我期盼已久的時光到了——奧數競賽。聽老師講到這里，我期待的搓了搓手，同學們的目光也齊刷刷地看向了我。數學老師給我們選拔了四次，我的成績分別是70分，68分，92分，65分，兩次班級第一，一次班級第二，一次班級第三。毋庸置疑，我成了班級前15名的參賽選手之一，很開心。

　　競賽那天終于來了，隨著答卷鈴聲的響起，我拿起筆，埋頭開始答題。這題有點難，會了，原來是這樣!這什么題?空著吧。這題不對，印錯了吧……在一連串緊張的心理活動中，我完成了試卷。最后，這次競賽的成績讓我大吃一驚，我的分數是75.5，二等獎中的第一名，等等，二等獎中的首位?那么一等獎的最后一名是幾分?76?!不會吧，就差那么0。5分……第一名幾分?什么?92?!神仙吧!

　　這次奧數競賽讓我明白：人外有人，天外有天，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”下次我一定要更努力，爭取得一等獎!

初三的作文 9

　　初三，一切都已變得不同。

　　初三，就這么悄無聲息的來了。

　　初三是那么的透明，就這樣迷迷糊糊的，似乎是這個暑假的夏日陽光太過刺眼，以致于初三開學試上的情景，腦海中還保存著那些暑假生活碎片所反射出來的光。

　　初三了，我們曾習慣于再作業本的年級一欄中寫上“八”;我們曾習慣于爬上教學樓三樓然后進教室;我們曾習慣于看初二信息課老師那張慈祥的臉……可是，透明的初三不動聲色地改變了我們的習慣，以致于現在所做的都是理所當然。

　　知道初三對我來說意味著什么。一年之后，我們要一起通過中考那座獨木橋，奔向我們的高中。還有，我得和上網、我故事里的那個夏天以及那個天天悠閑的我說再見了。

　　初三的夜晚，看著寫到本上的字由深到淺，水筆又沒水了呢，也只能無奈的感嘆一聲“真不耐用”，可又無可奈何。新增加的課程，作業有時也讓天天悠哉的我力不從心了。如同一股透明的壓力頂著我的腦袋，盡力學習。

　　初三的課間，有時也會放松那么兩下子，沒事的時候都會趴在窗臺上。看窗外的的樹木在秋天的繁陰，看被火燒云映成橘黃的天空，看操場上的學生的你追我趕。從窗戶往下看，很有一種俯視眾生的感覺。

　　初三，如此透明，腦海里還記得兩年前剛入學的情景，不敢相信初三就這么來了，而且來得如此透明卻又如此根深蒂固。

初三的作文 10

　　我喜歡秋末。走進秋末就像走進了一個全新的世界。這里沒有夏季的炎熱與煩躁；這里沒有冬季的寒冷與孤獨；有的是樹葉的優美舞蹈和動人的音樂。秋末的來臨是意味著金衣群女孩即將離去。它的愿望是把最后的一切貢獻給大地，你的愛將是永恒的。有人說，秋末是迎接寒冷到來的人，一旦冬季到了，它就不得不離開這充滿愛的世界。是的，但不管是什么時候人們又何時忘記過那位漂亮的金衣群女孩呢？

　　當我走過街道時無意間聽到有人說，“今天怎么忽然變冷了。”時的，這是秋末在跟人類打招呼呢。“呼……呼呼呼……”你聽這不是金衣群女孩在跟大地告別嗎？我感受到了他的依依不舍，感受到了它的想哭泣去又不想讓人們為它擔憂的痛苦。樹葉們表演著無數的節目，為金衣群女孩送行，讓即將離去的她感受到大地是永遠不會忘記這份愛——永恒的愛。

　　太陽也漸漸降溫了，不在像之前那樣涼爽了，它帶上了一陣陣凄涼的風，似乎人們都感受到了孤獨寂寞的來臨，而我們只看到了金衣群女孩離去的背影。走吧，那位帶給我們幸福的女孩，帶上你善良的心靈，到一個更需要得到涼爽的世界里吧！一個人只要要一顆善良的心，去到哪都會幸福，因為懂得付出，所以有收獲。

　　“不管去到哪，金衣群女孩，請不要忘記我們相約在明年的秋季……”

初三的作文 11

　　去年春天，我發現我家的屋檐下多了幾位“客人”，那就是活潑機靈的小燕子。

　　瞧，燕子長得多可愛啊！烏黑光亮的羽毛，白白的肚皮，一對透著機智的小眼睛，頭的兩側還抹著紅臉蛋，剪刀似的尾巴好像身穿一件燕尾服似的。

　　燕子總是那么勤勞。它們不停地從遠處叼來泥，一點一點地壘成窩，毫不疲倦，毫無怨言。

　　不久，燕子的家便壘成了，它們歡呼雀躍起來。從此，每當傍晚，我就聽見屋頂上傳來美麗的聲音。這時，我便走出屋子，爬上我家只有2米多的矮墻上面和它們“交談”。這些燕子好像能通人性似的，我一和它們說話，它們便回過頭來聽我講。雖然最后好多次它們都被我嚇走了，但是日久天長，我和燕子熟了，它們便不害怕我了，我們便成了“朋友”。

　　又過了幾個星期，我發現燕窩里又多了幾只小燕子。哦！原來是它們有了小寶寶了啊！它們現在還不能飛，只是在窩里等待爸爸媽媽送來食物，它們吃完了，便會高興的發出“唧唧，唧唧”的聲音，好像在說“好吃好吃，滿意滿意”，聽到它們好像真的在說話，我“咯咯”地笑了。

　　秋天到了，燕子飛走了，它們要去南方，去那里過冬。

　　今年春天，它們又回來了，這些燕子比以前更加可愛了，我又開始和它們繼續談話。

初三的作文 12

　　也許有人說母愛是最偉大的，而有人說父愛是最偉大的，依我看，父母對我們的愛都是平等的，只是方式不同，今天，我看了一則名為《萌芽》的故事，也看到了兩位截然不同的父親于兩個不同的孩子。

　　故事中的兩個孩子都做了意見相同的事情——把葡萄核種在花盆里，每天像對待自己孩子似的精心呵護，想要種出葡萄來。當別人告訴他們，這樣不行時，他們的回答都是——我想要創造奇跡!一天，男孩的父親讓他去買醬油，但是男孩卻原地不動的盯著花盆，自言自語著：“為什么葡萄還不發呀呢?”男孩兒的父親大怒，訓斥著，打著男孩兒，還摔碎了那個花盆，男孩漸漸的忘了這件事，過了幾天，另一個種葡萄的女孩興奮的把伙伴們叫過去，去看那株所謂的葡萄苗，那個男孩兒也去了，但他卻在一旁哭了起來，原來那株葡萄苗是女孩的父親瞞著女孩中進去的，恰好被男孩兒看見了，男孩兒哭著說：“她的父親真好啊!”

　　我想，每一個人看到這則故事是，都會說一句話——男孩兒好可憐，他的父親真不好;女孩子好幸福，她的父親真好。也許他們的父親都愛自己的孩子，只不過，男孩兒父親不了解男孩兒的心。如果愛中包含了不理解，難么愛就一定會有缺口，孩子們在種葡萄的同時，也在心里種下了第一粒夢的種子，由于不同的父愛，女孩的種子發芽了，但是男孩的種子卻永遠的“沉睡”了。

　　不同的父親，會給孩子一個不一樣的童年。