驚喜初三作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的驚喜初三作文，希望能夠幫助到大家。
驚喜初三作文1
“看啊，你考的真不錯！“你也不賴嘛！這道題這么難，你都會做，很聰明哦！”“哇塞！他的分好高哦……”
剛踏進教室的門，就聽到班里的議論聲，雖然對這種聲音已經習以為常，但好奇心還是勝利了。走到講臺邊，費了九牛二虎之力才從人山中擠了進去，隨手拿起一份試卷，“85”引起了我的注意�！皁h，mygod!誰這么受衰神爺爺的照顧，居然考得這么差！這個人一定……”正想發表長篇大論，突然覺得這種字跡很熟悉，心里一個激靈，嚇出了一身冷汗，這不是我自己的吧？不，一定不會的！絕對不會的！輕輕的翻開試卷邊，“xxx”三個醒目的字赫然闖入眼球�！安�，一定是我眼花了，要不然就是拿錯了試卷。”再次看了一遍姓名欄，確定是我的試卷后，突然有一種想哭的感覺。來到教室的走廊，一陣帶有夏日氣息的風迎面而來，也許風是熱的吧，在那時卻勝似從北極吹來的風。今天的夜很晴朗，神秘的天空中掛著一輪明月，似有些朦朧，幾顆稀疏的星分布在廣袤的天幕上，完全沒有平日的生機勃勃和活力。教室里，很暗的燈光，籠罩著同學們的面龐，有喜有愁，真的是：“幾家歡喜幾家愁。”
回想起這一個月的學習，我忽然發現自己竟整天都是迷迷糊糊的生活著，每天早上機械般的起床、上學，然后應付式的完成作業，吃飯、上課、回家……周而復始，就這樣混混沌沌的生活了一個月。不知為何，我總覺得在學習過程中，有些時候沒有以前得心應手，也沒有以前的容易簡單了。也許是不適應這種學習狀態的原因吧。我沒有進入學習狀態，考試前總有些焦慮不安，考試后更是后悔不已——因為緊張，過于粗心，以致很多veryeasy的東西都做錯了。那么，我會不會降很多名次呢？考前，我就預感這次考試不會太好，而成績又這么差？我不敢接著往下想，思考有時就是一片沼澤，會使人越陷越深。
終于，我鼓足勇氣向教室走去，當我看到成績時，腦袋里立刻鉆出了四個大字——我完蛋了。不過，令我慶幸的是，還好名次沒下滑太多（因為其他科目發揮還好）
一瞬間，我百感交集，既驚慌又惶恐，不過也是“喜”的結果。
這驚喜來得太突然，不可思議。
今夜，注定無眠。
20xx年10月22日
驚喜初三作文2
我以前和外公外婆住在一起，住在那園中院，林中鄰，溪中邊。
院中有一個樹池——種花草樹木的一個一塊地方，邊上有瓦包圍這。里面一點生機的意志都沒有，單調�？莶荨y枝。縫紉的磚塊。在哪片土地上，有一絲陽光，從石頭縫里面穿進來。
正月十五，我和外公外婆吃完，晚飯后一起去散步，走在鄉村的夜路上，看這夜景，看這個野花，微風中看出它那搖曳的身姿，微風中還要幾縷芳香，我便同香味嗅了過去，香溢四射，越走靠近就愈發香氣撲鼻，看見了，盛開這兩顆樹，我問外婆是什么樹，外婆說丁香，好香啊，我說到，我吵著想要那丁香，叫外婆折一兩枝下來，外婆折了，我開心的奪過她手中的花，聞了聞，望了望，好香，好漂亮，這個我開心的把它帶回了家，
這次散步也就結束了。
回到家我天真的把它插在樹池中了，夜晚暴雨來臨，我早早的而安心的睡了，第二天庭院如積水空明，我看了看那丁香死的四分五裂，葉已調花也爛，枝已還深深的埋在土里，外翻了一點的泥土看得見枝在里面很牢固，暑假有限的時光要來臨了，我即將要離開，我臨走時撇了眼那個小枝上有新葉，有些生機的意志，單調�？菸�。的雜草中，亂石中，他顯現的格外有生機，就像是人故意把它放哪的，拿哪里單調的枯草來襯托出他的生機。
三年了我又回到了這里，欺盼已久的暑假來臨了我回來時看見的是哪一中的丁香，它盛開了。它長大了，它從一顆小枝變成大樹，多么神奇，多么不可想象的一件事情，它頑強的活了下來，而且還長大成樹了，回想一下我就隨便把它插進泥土它盡然可以如此瘋狂的生長，他一定盡力過許許多多的坎坷，哪里雜亂無章瘋狂生長的野草，哪里縫紉的磚塊的棱角，割斷過它多少次的根脈，又多少次重新生長，才陳舊今天我所看見的它。
我驚喜的發現，大自然太神奇了，花花草草樹木太了不起了，他們那么的堅強不屈，而我們人類與物比人，我們大大的失敗了，他們如此的堅強，我們如此懦弱，如此的不堪一擊，失敗就是無知加上懦弱并拒絕如水的上善品質，我們面對挫折大概就是這樣了，而樹木花草不一樣，它抱這必勝的信念和堅持不懈的態度才取得成功，所以我們要學習他們出淤泥而不染，堅持不懈的品質。
驚喜初三作文3
成功帶來的喜悅，都源于人們成功背后所付出的那份勤勞的汗水和不懈的堅持�！}記
20xx年10月11日，富麗堂皇的瑞典皇家科學院里，文學常任秘書恩格隆恩宣布了一個讓中國人民沸騰的消息——中國作家莫言成為20xx年諾貝爾文學獎的得主。此時此刻遠在中國的人們聽到這一激奮人心的消息都為莫言感到高興，也為我們偉大的祖國感到驕傲。莫成為了第一位中國籍的諾貝爾文學獎的`獲得者。
得知獲獎后，莫言直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒想到獎項會落在自己頭上。喜，是果真頒給了自己。作為一名作家，廢寢忘食，嘔心瀝血寫出來的作品得到了世人的認可，獲得了獎，感到高興是理所當然的。更何況還是諾貝爾文學獎，欣喜萬分也是在所難免的。然而這“惶恐”卻令人難以理解。他擔心有了這層光環之后，會不會有更多的人盯著自己找毛病，為難自己。
在這之前，提起莫言，我相信并不是大多數人都知道他，了解他。因為他并不喜歡炫耀自己，只是默默地創作自己的作品。然而，現在他因獲得諾貝爾文學獎而出名了，變成了一位家喻戶曉的作家。因獲獎而名利雙收的他，并沒有因此而驕傲，并沒有在名譽和利益的面前低頭。他還是能保持冷靜，為今后的事情做打算。這種冷靜卻更能透露出他的那種淡泊名利的品質。他為此還說過一句話讓我至今銘記在心“我從不為獲獎而寫作，不管是矛盾獎還是諾貝爾文學獎。”
從他演講詞里的一個“喜”字，不僅表達了莫言此時的心情，也讓我深刻明白了成功帶來的喜悅，都源于人們成功背后所付出的那份勤勞的汗水和不懈的堅持。這不正是冰心老人所說過的一句話嗎——成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
從他演講詞里的一個“驚”，不僅表現了莫言謙虛的品質，也讓我明白了自信是可以的，但是我們不能一味的充滿自信而不知道謙虛，總認為自己是最好的。。。。。。我們應該向莫言學習他那種“謙虛使人進步“的良好品質。
從他演講詞里的“惶恐”一詞，充分的體現了莫言是一個淡泊名利，為大局著想的人。也讓我明白了我們每個人都有自身的不足，都因該為以后的發展考慮。不能因為一時的榮譽，就就放逐自我，而是應該向著新的目標奮勇前進！
同學們，生活今天這個幸福時代的我們，應該向莫言作家學習，學習他那種淡泊名利的品質；堅持不懈，沉著冷靜的精神。生活今天這個幸福時代的我們，應該努力學習，為國爭光，創造美好的未來！
驚喜初三作文4
人的思想決定著成功與失敗，積極的思想----那是動力，消極的思想----只有失敗。
莫言---中國諾貝爾獎第一人。他的成功證明了中國人，也將激勵著更多中國人在文學道路創造一般成就。對于別人來說，他的成功是值得自豪的。但其實對于莫言自己來說，他的成功既帶著驚喜又帶著惶恐。
“狂喜”不難理解，作家畢竟是一個腦力與體力的雙重耗損，比較勤苦的職業，作品得到世界權威性肯定，擁有了更多的精神分享者或者說是心靈共鳴的知己者，狂喜是理所當然的，大有杜甫當年“漫卷詩書喜欲狂”那種欣喜若狂的神情，因為莫言也是普通大眾，對于這“意外地驚喜”也沒有必要跟自己玩深沉，狂喜恰恰展現了真實的自我狀態——本真。不僅本人狂喜中國文學界甚至國人們也應為之狂喜一番。
莫言的“惶恐“也許令無數人費解，獲獎得了諾貝爾獎還驚恐、害怕？難道像彩民中了500萬，怕人眼紅劫奪錢財，需要戴著面具領獎；也可能時光匆匆，年近花甲，力求創作出更多更優秀的作品有一種力不從心的惶恐，還是擔心獲獎以后的作品不能達到國人的心理預期而糾結不已，就像劉翔，輝煌之后沒有再創輝煌卻摔倒在起跑線上，黯然神傷；或是諾貝爾文學獎這有些神圣的光環不能在以后創作道路上閃耀光輝，可是這一切又只是屬于過去，這似乎又是一種對未知未來的心理本能的惶恐，對中國文學前途未卜而堪憂；也許是“文以載道”，從事載道文字職業，其大膽的寫作風格，是否偶爾略微膽大包天會觸碰到政治標準高壓線的惶恐亦或是惶恐不安于那浩浩蕩蕩的媒體記者狂轟亂炸式的各種采訪，疲于奔命地應付出席各種前所未有的活動而沒有了屬于自己構思和創作的黃金時間，這一切帶來巨大的精神壓力、憂心忡忡，自我幸福指數直線下降。還是以上兼而有之？饒了年近花甲的莫言大師吧，還是以作品為媒介進行心靈的交流與溝通，讓他恢復平靜的創作狀態，尊重一個作家應有的和獨有的生活方式和創作風格，早日結束被折騰得深感惶恐不安日子，去做一個作家的事，在他獨有的精神世界里安度晚年。
驚喜初三作文5
20xx年10月11日，瑞典皇家科學院諾貝爾獎評審委員會宣布中國作家莫言獲得20xx年諾貝爾文學獎，國人為之高呼，因為這是零的突破。在獲獎后莫言直言“驚喜而惶恐”。
莫老對于獲獎為什么說是“驚喜而惶恐”呢?
莫老的“驚”，是沒想到獎項會落到自己的頭上，因為他從不為獲獎而寫作。
其實，我們國人也感到“驚”。不過，我們的“驚”與莫老的“驚”含義不同。通過了解，我知道莫老的學歷只不過是五年級。只讀五年級的莫老能獲得諾貝爾文學獎真的是讓我們大“驚”。我們現在的學生聽了有誰會相信呢？如果沒有莫老先生的例子，恐怕每個人想都不敢想�？墒钦l又能了解莫老站到臺上領獎前所受的種種磨難呢？我們的童年是幸福的，是自由自在的，是無憂的，而莫老的童年卻是忍饑挨餓的，驚恐的，提心吊膽的。如果我們一天不吃飯恐怕就已經哭爹喊娘了，而對于莫老這種情況是他童年時的常事。在這種情況下他不忘看書，堅持學習，沒有書，干脆讀字典，所以獲得諾貝爾文學獎又變得于情于理了。
對于莫老來說能在近億的人群里成為諾貝爾文學獎的獲獎者當然是喜事了。有很多作家都具備了獲獎的資格，但為什么偏偏是莫老呢？可以這樣來說親生經歷的、刻骨銘心的事跡，感受起來要比想象的來得可真、可感、可悟。如果莫老沒有在當時他們那個一天能死十八個人的村里呆過，如果沒有周圍人的事件，沒有當時社會的碰撞，能有內容可寫嗎？能有感受體會嗎？因為每個人在遇到許多挫折時或挫折后都希望雨過天晴，而莫老就體驗到了，所以是大“喜”，“喜”的是大獎落到了他的頭上，這點，我們和他的“喜”是相同的。
獲得了諾貝爾文學獎當然不是一件容易的事，成為獲獎者后就有成千上萬人的關注了，做事不可有一點馬虎，要做到完美至極，而且現在的社會記者的想象力，編造力，可是說是很強的。成為諾貝爾文學獎的得者之后會有壓抑，對所行所言都要極度小心，小心加小心，所以莫老說“驚恐”。我很佩服莫老的直言。
獲得諾貝爾文學獎后一定有很多的話要說，莫老只用了五個字就體現了他內心所有的感受，那就是“驚喜而惶恐”，真是含義深刻啊。
驚喜初三作文6
每一個人在生活中，都會遇到許多突如其來、出乎人預料之外的事情。高興的、悲傷的、驚訝的、陶醉的……這一個個的意外，讓我們的生活變得多姿多彩，充滿了戲劇性。
調皮而可愛的春姑娘唱著歡快的歌飛了過來，打開了我記憶思緒的閘門�；厥淄�，那是五年級的一天，語文老師手中捧著一個精致漂亮的小盒子，踏著上課的鈴聲進入了教室。同學們望著那個精美的包裝盒，奇怪極了，琢磨不透老師的意思。而正當我們疑惑不解之際，語文老師卻滿面笑容地先開了口：“同學們，那里面放著一個奇特的寶貝，它能夠讓我們看到我們二十年后的作家�！边@一下，教室里可炸開了鍋，同學們議論紛紛地互相猜測著，有人說是相片；有人說是相機；還有人說是掌上電腦……應對種種猜測，語文老師卻面含深意地笑了，在同學們的翹首期盼和緊張等待之下，她留意翼翼在打開了盒子。而令我們沒有想到的是，那里面竟然還有一個盒子，此刻的同學們更加迫不及待了，簡直想立刻沖過去將它打開。但等到拆開盒子時，又一個包裝盒呈此刻了我們眼前，這下子已經有一半同學泄氣了，說到：“這個拆到最后必須還是包裝盒，根本不可能有什么禮物嘛！”但語文老師依舊笑著閉而不答。就這樣，我們一連打開了六、七個包裝才最后到了最后一層。語文老師突然不再拆開了，她將包裝盒托在掌心，告訴大家：“禮物就在那里面，下面我讓幾位同學上來看一看。”說罷，便點了幾個人的名字。這個可大大激發了我們的好奇心，都想探過頭去一眼看個究竟，但是什么也看不見，就連看過的同學也只是笑了笑，對外只字不提。我焦急了，坐得端端正正，期望能夠被點到名字。果不其然，老師最后點到了我的名字，我立刻一路小跑上了講臺。當我向盒子里望去時，看到的卻是一面鏡子，這令我頓時皺起了眉頭，將信將疑，但又立刻明白了老師說那里面裝著小作家的良苦用心，我頓時感到又驚又喜，滿意極了，開心地走下了講臺。我明白了，老師這不僅僅是為了告訴我們“心急吃不了熱豆腐”，做什么事都要有耐心，要學會慢慢來，不能急于求成，也是來說明，我們每一個人都有自我的理想，只要我們持之以恒地向這個目標去努力，就必須能實現自我的夢想。對，我明白了！我就是未來的作家。
生活總是被一個又一個的驚喜所包圍著，我們的生活也就正是因為這些驚喜而充滿了樂趣，變得豐富多彩。