初三作文（精選33篇）
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初三作文（精選33篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
讀盡天下才子書，與書相伴，乃人生一大樂事。我景仰那些博覽群書的飽學之士，感慨他們傲視名利的氣度，羨慕他們妙筆生花的功力，喜歡他們高深莫測的思想境界，于是，讀書成了我走近他們的途徑。
從小，我就與人不同。當同伴們一度沉迷于芭比娃娃和變形金剛時，我總會找個安靜的角落，任憑夕陽的余暉將我和書浪漫的融合在一起，讓又有書香伴我成長。
不知不覺慢慢長大，漸漸地戀上了書，喜歡上書，甚至到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的瘋狂地步。
我曾經穿過金庸古龍的武俠風，也曾經走過冰心朱自清的親情夢，我在辛棄疾筆下的“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營“中感慨男兒豪情，在李清照的”物是人非事事休，欲語淚先流“中傷悲著世事變化，在曹雪芹的《紅樓夢》里感嘆世事人情……
幾度花開花落，書香伴我走過數個春秋，我執著的做著我的讀書夢，竟有種“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“的感覺，快樂的日子里，和著李清照驚呼：”爭渡！爭渡！驚起一灘鷗鷺“；哀傷的日子里又會輕吟她的：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁“；思念的日子里會默念蘇軾的：”但愿人長久，千里共嬋娟。“；下雨的日子，倚窗而坐，靜看落雨，讓散文那優美的文字浸潤我的心扉，讓悠悠書香任我思，孤獨的寒夜，與羅曼。羅蘭交流寂寞的感覺，和冰心品味人生的美好，豈不美哉？
一本好書，如同一餐豐盛的精神大宴，讀《老人與海》我學會了堅強：讀《威尼斯商人》我學會了寬容；讀《三國演義》我懂得了天下大勢，分久必合，合久必分的道理；讀《水滸傳》我了解了俠肝義膽，壯志豪情的兄弟義氣，悠悠書香伴我思慮。
書告訴我，絕不輕言放棄，所以我一直期待著，奮斗者，追求著；書告訴我，成熟不是心在變老，是淚在眼眶里打轉，臉上還能面帶微笑，所以我堅強著，勇敢著；書告訴我。寧愿笑著流淚，也不哭著說后悔，所以我堅定著，樂觀著，不言放棄，漫漫人生路，讓悠悠書香伴我成長。
初三作文 篇2
時間，停駐在這一秒，告別的背影相互遙瞅，各自的臉龐面向屬于我自己的未知的遙方，彼此的眼神里再也沒有了留戀的痕跡。所剩的，只有那一句您若離往，后會無期……最近，心里老是出現一種憂傷，望花開連花落，觀稚童思朽人。不知為何，心里老是覺得憂傷，世上所有的事物在我望來都是灰色的，都泛著絲絲可苦味。我驚恐，我彷徨，我不明白我為什么會是這個樣子。我哭，我鬧，在我累了之后，我聽到了一個聲音，似遙又近，感覺十分朦朧，我聽到了一個聲音對我說您若離往，后會無期……
我頓時醒悟，我一遍又一遍的重復著這句話您若離往，后會無期、、原來，它就是我憂愁、悲傷的原因，它就是一直埋在我的心里的那句話，它，就是那場夢，那片歸憶，那朵悲傷……
您若離往，后會無期。望到這句話，我想到了良多，我害怕望到這句話，我不想望到這句話，但是，我卻無法逃避這句話。由于，這句話代表著告別。還記得那句-天下無不散之宴席。但，為什么要散呢？就這樣，我們永遙的在一起，快快樂樂，沒有憂傷與不安，大家永遙在一起不是很好么？
但是，事實卻去去是那么的不如人意，我們每個人都會有告別，我們每個人都無法避免，告別，已成為了我們走向社會于成功的必需，我們必需邁過的門卡，我們必需受的傷……告別，我局怕您，但是我卻無法避免您，您在我的糊口中快速飄過，甚至我都無法捉住他的影子，他就來了。臥冬只能眼睜睜的望著那一張張認識的面孔從我的面前向撤退退卻，離我越來越遙，終極消失在茫茫人海中。我大聲呼鳴，努力的尋找著，追逐著。渴想抓著面前余下的那一絲歸憶，那一絲熱和。但，太遲了。時光悄然逝往，身邊的人一個接著一個，都遙往了，往了屬于他們自己的。我被時光狠狠的拍打在地上，痛苦悲傷，在那一瞬被張顯的更加列害，告別的傷，在那一瞬，顯示的更加徹底。淚水，順著臉狹慢慢滴落在他們曾經站立的土地上。我現在除了告別的傷，我還擁有什么？一切都結束了，他們都離往了。被時光沖洗的一切，淡然的只剩下那句無絕的傷您若離往，后會無期……
我把臉埋在那片泥土上，我撕下虛偽的面孔，伏在那片土地上開始歇斯底里得哭泣，淚水，似決堤般涌出，我對離人的念與傷便順著淚珠流出。我不明白，為何會有告別？相識為何又要有告別，為何我們永遙不可在一起？豈非這就是所謂的人生么？豈非人生就是這么殘酷么？我們人生一世，就是在望著他人離往中生存么？為什么？
有人對我說，既曾相識有何懼告別》寂?曾經來過，這才是最重要的。可是，我依舊無法掙脫，掙脫那些告別的傷。我是一個重感情的人，我不喜歡告別，它帶給我的傷是無法磨滅的。告別之后，彼此的情再也不似從前，他們可能會彼此想念，但更多的是被時光慢慢消失，就像云，即便云再多，最后也會被封慢慢吹散，情不亦是如斯？
該走的都走了，一切都結束了，我站起身來環顧周圍，望著空曠的田野，瞅著那些認識的腳印，想著曾經的那些歡笑的歲月，我笑了，眼中卻噙著淚光。
歸身，我沿著來時的路離開。只留下一滴眼淚滴落在田野，無絕的哀愁卻只敘述著您若離往，后會無期……
初三作文 篇3
又是一次爭吵過后，他摔門而去。
因為考試成績，他與父母又吵了一大架，他不明白他的成績為什么如此糟糕。
下樓便是繁華的鬧市，秋風瑟瑟，樹葉零亂，這繁華的大街在他眼中到處彌漫著傷感的訊息。突然發現，秋天是一個悲涼的季節。
不經意間，走到了他喜歡的那家電影院門口，他眼前又浮現出他父母帶他來看電影的情景，心中五味雜陳。
忽然間，電影院門口人頭攢動，好奇心驅使他前去探個究竟，從人群縫里望去，只見一個人跪在地上，垂著頭，微微顫動著。這里是干什么的呢？他心里想著，不自覺地向人群中鉆去。“天哪！這是何等奇人”他差點叫出了聲兒。這是一個十分瘦削，衣著單薄的老人，微風一吹，他的衣袖也隨風擺動，雙袖空空；他滿臉通紅，雙眉擰成疙瘩，額上滲出了細細的汗珠，仿佛歲月的滄桑全寫在他的臉上；他的身子微微前傾，脖子上青筋暴起，顯得十分吃力，他僅僅寫了一筆就要休息一會兒。他膝下的那張宣紙分外醒目。每當寫完一個字，他總是艱難地移動著身軀，用嘴咬著筆熟練地蘸著墨汁，毛筆在他嘴中行走自如，筆鋒順暢，力度恰到好處，瞬間，一個醒目的“奮”字赫然呈現在我們眼前，圍觀的群眾，瞪大眼睛，驚訝不已，隨即爆發陣陣唏噓贊嘆聲，掌聲連綿不斷，他只是微微的點了點頭，隨即又恢復了自然……
掌聲平息，稍作小憩后，只見他費力地挪動雙腿，將紙往上輾了點兒，又銜起了筆，蘸了蘸墨，低垂著頭，用嘴銜著筆在地上書畫起來，仿佛使出全身的力氣，圍觀的人們像長頸鹿伸長了脖子，屏息凝神地注視著，生怕錯過眼前的精彩。
書畢人散，電影院涌出一大浪人，沖醒了他那昏沉的頭腦，這次離家出走看到的這一幕，讓他看到了那位殘疾人對于夢想的追求，對于生命的執著，那頑強的意志詮釋了生命的意義。他心潮澎湃……
風，仍然瑟瑟著，秋，還是那么涼，但他的內心是火熱的，因為他深知，火熱的青春需要去奮斗。
初三作文 篇4
總覺得過完了今天會有明天，過完了明天會有后天……時間就是這樣被懈怠的心理慢慢消磨，最終給自己留下了一段蒼白的青春，給未來留下一串大大小小的遺憾。
這樣一段美好的年華，就應該用激情去譜寫，用拼搏來詮釋。初中生涯過去的兩年里，有過欣喜，有過悲傷。也吸取了一些教訓，懂得了一些道理。逐漸成長的自己能夠敞開心扉迎接初三的到來。
聽過學長們對初三學習生活的回憶，有的說過這一段走得很累，有的卻順順利利地沖刺，最后考入理想的高中，沒有太多的牽絆。由此，我才釋然，真正的路只有自己走過才能切身體會到這一程的欣喜與勞累。所以，只要心中有這樣一個夢，再艱難的過程也有勇氣去面對。
法國作家羅曼·羅蘭曾說過：“一種理想就是一種力。”暫且淺薄地將“理想”一詞縮小，改為“目標”，我也相信，只要確立一個切合自己的目標，用三年的時間整頓，沉淀，提升自己，終究會觸及夢想。
未來的一年，我只希望自己走得再穩一些，說到底，就是能以一種良好的心態應對中考。老師說得對，三年的積累到最后只用三天的時間來驗證，的確很殘酷。但往往殘酷的背后是一種成長，是超越。我沒法預想未來，也只有踏實地走好眼前的每一步。記得一位同學的QQ簽名是這樣一句話：“生命的道路上絕對沒有捷徑可言，只須腳踏實地地走下去。”我就將這句話作為沖刺階段的座右銘，希望在自己浮躁的時候給予一點警示吧。有時候，當自己反思兩年來成績的缺陷時，總會自嘲地想，如果我將自己的成績年級排名繪制成一幅折線統計圖，應該是以心電圖的形式出現的吧。但戲謔過后，又有些不甘，既然出現這種狀況的根源都找到了，為何就沒法改變了呢？
初三，我感受到了緊迫感，心中又有些期待。糾結一番過后還是得調整好心態，面對挑戰。
種種失意都已在昨天畫上了句號，明天的到來又是新的開始。人生能有幾回搏？為了更加遠大的理想，為了沒有缺憾的青春，真心期望自己付諸努力，揮灑汗水，用自己的實際行動來收獲成果，為明媚的年華添上一筆鮮艷的色彩。
感謝你，初三，終于讓我成長；
期盼你，初三，使我得到歷練；
迎接你，初三，拼搏過后不再言敗；
與你握手，與你并肩奮斗！
初三作文 篇5
人的一生不是平平淡淡的，而是充滿了險阻，就是這險阻讓我們嘗到了人生中的酸甜苦辣，而學習也不例外也有苦與樂。
回想以前老師讓我們記筆記。
記句子。
記音標。
我們都沒把它當回事，老師一講完說下課時同學們都很開心的跑出去玩耍，把上課老師所講的早已拋到九霄云外了。
再會想到，令近考試前天晚上有的同學還不知所措，不知該干些什么，第二天早上到了考場開始答卷時可腦子里卻是一片的空白，想起以前，應該好記筆記，應該好好記音標，應該好好記句子，有太多太多的應該，可這世上是沒有賣后悔藥的。
這時我才恍然大悟，當我把那些苦澀乏味的知識踩在腳底是=時，它們會把我運到知識的殿堂，可是我沒有珍惜這唯一的一次機會，此時我心中有一種說不出的痛苦。
嘗苦亦樂，常常把這些苦頭嘗進，迎接的便是清甜得甘露，相反，嘗樂亦苦又是怎樣的呢？嘗樂亦苦，常常安于現狀，不思近取，迎接到得只有苦楚，而它們會在你不知不覺中，遍布全身，直到心靈深處。
無論你的學習生活該如何把握，它的苦于樂由你改變，但“嘗樂亦苦，嘗苦亦樂“不僅是學習上的道理，更是人生的道理。
初三作文 篇6
說起孝，腦海中的思緒便混入血液，匯聚到指尖上但卻不知如何下筆。如果說生命和歲月并肩而走摩擦迸發出的是幸福，那么在短暫的生命和如梭的歲月中占大部分的都是親情帶來的幸福，而孝就是幸福的源泉。
記得那時我剛上初中吧，一個蟬鳴連綿的午后，我和媽媽去探望久病纏身的外婆。外婆的雙腿很不利索，這是老病根。以前外婆怕難看倔強地不肯拄拐杖，現在卻不得不依賴拐杖了。我的視線飄向遠方，外婆拄著拐站在門口，頭昂得老高，好像在期待著什么，一只手反手放在駝得不成樣的背上。我邁開雙腿趕緊沖向外婆，抬起提著蘋果的手向她揮著。外婆好像看到我們來了，露出了笑容。皺紋早已爬滿她的面龐，這一笑，猶如是在微風中搖曳的秋菊。
外婆招呼我和媽媽到院子里。她彎曲的雙腿在走路時顫抖著，瘦弱的背影看上去是那么無力，那么孤獨。“都說不用來了，我這是老病不打緊。”說完她用拐杖指了指香樟樹下的長椅，“去那兒坐吧，我去給你們倒點水。”話音剛落，媽媽就忙去攙扶外婆讓她坐在長椅上，“媽，你好好休息，讓您孫女去就行了。”媽媽吩咐我去倒水，洗蘋果。洗干凈的紅嫩的外皮上有點點點晶瑩剔透的水珠，水靈靈的樣子讓我不禁抿了抿嘴。“等下媽媽肯定把最大的一個給外婆，我不如先吃一個。”這想法在心中潛滋暗長著。于是，我挑了一個最大的，狼吞虎咽起來……
吃完后，我端著蘋果到外婆面前。果然不出所料，媽媽削了一個最大的蘋果。纖細卻不白皙的手握著水果刀在蘋果表皮上重復來回削著，動作嫻熟，蘋果皮形成好看的連貫的一整圈。外婆看著母親認真的樣子，柔和的目光像是一潭深邃的泉水，仿佛跨過亙古，穿過那些在空氣中氤氳著的陽光和浮塵。香樟樹撐開了巨大茂密的葉傘，陽光透過間隙陰翳，在媽媽的側臉上打了一層光影泯滅的圓圈。媽媽把蘋果遞給了外婆。但是外婆卻把它遞給了我，看著白里透紅的果肉，我的臉上飄上了輕薄的紅霞，一時竟無語哽咽。
“吃吧。”外婆熱情地對我說道，臉上深陷的雙頰似乎盛滿了濃濃的愛。我食不知味，小口小口地啃著蘋果。一種懊悔和羞愧之情油然而生，順著我心房的小徑，循跡到我內心的幽谷。在這期間，媽媽又削好了一個蘋果親自送到外婆的口中。媽媽一手拿著蘋果，一手捻著紙巾，拭去外婆嘴角流出的汁水。我愣住了，望著這樸實而又震撼心靈的畫面，心中掀起了波瀾，久久不能平靜。我的腦海出現了一個字——孝。
她們母女倆相視而笑，空氣中彌漫著幸福的味道。那種模樣怎么說呢，像是一股涓涓細流淌過母親柔和的眉梢、外婆銀白的發絲，也淌過我幼稚的心。或許是空氣中香樟樹迷蒙的香氣使我感覺心醉，又亦是這股親情和孝道教我學會去傳承媽媽一言一行譜寫的家風……
初三作文 篇7
天上的星星在永遠的閃爍;樹上的鳥兒在永遠地歌唱;我也要對他說永遠都要做有希望的人。 ——題記
有暖暖的氣息籠罩在我的身邊。天空變得好亮，好難得還聽到了陌生而又清脆的聲音。是那些撲打著翅膀用它清脆的歌喉唱出世界的“高音”。整片天空，飄著奇異的光彩，我知道，我已經喜歡上那種幸福的的色彩，代表生命與活力。
早上起來，這么好的天氣，對于我這有“運動細胞”的人怎么會錯過呢?我用輕快的小跑著，還貪婪得呼吸著清新的空氣，感覺神清氣爽。
這時，一個頭發長而烏黑，長得并不好看的女孩走過來，她那小而白的臉上有一雙黑黑的眼睛，深邃而憂郁。她呆坐著，像一只折斷了翅膀的鳥，彷徨無助。我正納悶時，她拄著的拐杖刺痛了我的眼。許久，她見我一直看著她，便默默拄著拐杖低下頭走回家了，我才明白我太不懂禮貌了。
后來，從爸媽的口中得知，她是來度假的，由于小時不小心出了一場車禍留下了后遺癥，她以后都要與拐杖為伴了。我聽著心里不是滋味，便暗下決心要與她成為朋友。
于是，我每次到廣場去跑步，鍛煉身體外就有了另外一個任務，那就與她成為朋友。
我要告訴她永遠要做有希望的人。
終于，我忍不住在她家門上敲了幾下。開門的是她，我便把自己多年養成的野菊花送給她。它正在含苞欲放。我說：“這個送給你，希望我們成為好朋友。”當我說這句話時，她那憂郁的眼睛立刻閃出異樣的光彩，接著便有那大顆大顆晶瑩的淚珠在眼眶里打轉。
隨著時間的推移，我們的友誼加深了，而我和她那友誼的汗水滋潤而成的菊花也快開放了。有一天。她問我：“為什么你要送我菊花?”我看著那只差一天便開放的菊花說：“它們很自由、奔放。菊花一生只隨著風，順著泥自然地開出花來。它們不怕風霜，堅韌、勇敢。”她若有所悟地點點頭。
第二天早上，她突然拉著我，用那笨拙的拐杖快速前進著，我說：“跑慢點，你會摔倒的。”她說：“不行，再遲就來不及了。”
終于，到了她家后，走進房間，只見陽臺上開了一朵如手掌大小的菊花，中間帶點青黃的花蕊，極其溫潤。那一股菊花的香氣，不濃烈，很甘醇，甚至有些雅氣。秋風秋雨，朝露朝寒，這些并不能使菊的香氣消淡些，恰恰相反，風、雨、朝露都沾上了它的菊香。
看著看著她笑了，笑得那么甜，我又看見一個頑強的生命崛起了。
后來她回城里了，我再也沒有看見過她了。但我知道她應該過得很快樂。
風在靜靜地吹，地上的小草被人踐踏后還能成長嗎?我想會，因為無論何時，我們都不會丟失心中的夢想，會永遠做一個有希望的人。
初三作文 篇8
成績公布后，臉不是紅，而是煞白。從前風光的我，臉上少的是義氣風發，多的是落寞。一個跟頭，我跌進了萬丈深淵。
班上的我因學習成績好，為人又較豪爽，與好朋友小范是男生中的領袖。人出名了，那些什么外號“風流王子”“多情少年”等等自然就冒了出來。經常受到女生的搭訕。雖然，知道要謙虛，不過心中也暗自覺得挺好的。
臨近期末，考試自然就多了。我也不是很在乎，反正每次考試哪次不是前五呢？最后一次模擬考，我迎著大家期望的目光坐上了考位。這次考試，我決定用一只新買的鋼筆來作答。馬上就要寫完一半的題時，筆尖的墨也一股一股地涌出來，一滴又一滴地滴在那雪白的考卷上，我急忙用紙交包住，可哪能擋得住呀！沒過幾秒，紙就被沖破了。墨終于滴完了。我的臉也呆住了。考卷上一團團末干的墨跡張著呀，舞著爪，齜著牙，挑著眉，班主任看到我這副模樣急忙走過來，剛準備開口，看著那卷子，也被嚇呆了。我還是驚慌失措地把那張單薄的試卷交了。
從此，我一不小心，跌倒在了懸崖的邊上，手一沒抓穩，陷入一片黑暗之中。留下的只是回蕩在懸崖邊的尖叫聲。
早晨來學校，我不再是昂首挺胸了；課堂發言，我不再是胸有成竹了。放學路上，我不再是說說笑笑的了。
我失去了地位，失去了朋友，而惟一與我講話的，只有好朋友小范。因為他與我一起玩，他也受到了孤立，我為此深感漸愧。可他不在乎，一大早他飛跑過來對我說了一句：“跌倒不是墜落，希望你重新爬起。”直到那一刻，我才明白了兩個道理：其一，任何事情只要你想，就能東山再起。其二，緊急時刻，只有真心朋友才能幫助你。
小范的鼓勵對于我來說，就是一根救命的稻草，所幸的是我抓住這根稻草上了岸，又爬了起來，我非常感激他。
初三作文 篇9
金烏西墜，昏黃了無數舊時光的你，含笑落寞，彼岸有燦爛的煙花，你在闌珊處驀然回首，牽住我的袖，馨香一路。——題記
橫絕千年未然，凝結百練詞章，那絲殷紅的時光之鏈，穿越滾滾煙沙，割開時間的經緯，于是在我心頭結了千千細密的結索。
還記得是年幼的女童，蜷縮在空白的盡頭，于是你來了，帶來自古無名的風，一頁一頁的婆娑影綽了一個朝代又一個盛世的風華，墨痕如昨，血淚殷然，你牽了我的袖，行走于空白之中的水墨山河，覽宋夜高懸的明月，賞唐朝綻璨的繁花，“歌窈窕之章”的灑脫超然，“呼作白玉盤”的溫柔浪漫，于是你笑，從沙場的“黃花分外香”到小樓的“落木蕭蕭”你牽著我的袖，一路走過古舊的未央，滿口余香。
還記得夜叉池上相思之月，還記得塔樓上幻去的鐘聲，你牽著我，從巴黎輾轉東京，再從丹麥到英倫，新年的炮聲與喜氣中，你我雙眸帶淚，只因為那個婦人最后的悲冷無奈;宴后的興奮之時，你我共同顰眉，只因為那個遺失了的假項鏈;你又渡過一頁，那個令人食指大動的食單又被你藏在隨園的哪里?你赤了腳，牽我入園，風燈高懸，這里是不是李笠翁的花園?于是你笑，牽我走過一頁又一頁，無盡的時空，穿梭無憂。
蛻盡青澀，還記得那個少女徘徊在懵懂的星空，于是你又一次翩翩而至，牽了我的袖，蕩漾在放歌的星洲，我拂過細碎的荷風，于是“最是那一低頭的溫柔”，你信手拈花，在蕩滌了塵埃的江南“回首煙波十四橋”在破曉之前你我伏在潺潺河邊，聽那“半輪雞唱五更殘”;在章臺路驛，你我踮腳守候“昔日青青今在否”于是你笑，濃霧散去，你牽了我的袖，游走在月明的夜里，我無懼無恐。
阡陌百轉，時間流逝，有你的笑，昏黃了一頁又一頁古老而溫柔，廣袤的夜，茶香墨香氤氳不熄，是你伴我一路啊，精心裁過時光的邊角，是你牽了我的袖，領我在落寞迷茫中追尋光明與智慧，于是你笑，隱在一頁又一頁的涓涓里，生生不息。
還好，那就讓我用力回握你吧。
一路有你。
初三作文 篇10
風兒卷起細竹般的雨絲，帶著淡淡的杜鵑花清香，一縷一縷地隨著微微濕潤的空氣，一層一層地涌來涌來。在這春雨綿綿的四月。春風吹來了我和杜鵑花的另一個約會……
前進的路上，心兒早已奔向了那泛起點點漣漪的花海。瞧，那盤虬臥龍似的樹枝上，低垂著一朵白色的杜鵑花，宛若一位“猶抱琵琶半遮面”的少女，穿上綠色的長裙，雪白的臉蛋，懷中還抱有棕色的琵琶，正羞羞答答地向外張望。
看，遠處那一堆堆的杜鵑花在煙云中繚繞著，披上乳白的輕紗，親愛的杜鵑花，你們是在那飄渺的仙境里輕歌曼舞嗎?你們宛若彩虹，用五彩的彩帶，編織成地球的彩帶。高貴的紫色，可愛的粉色，熱情的紅色，純潔的白色，單純的黃色，還有……像一個五光十色的夢，在春天生長著，發芽著。
微風輕拂，掀起杜鵑花的衣襟。那嬌小的花瓣在空中盤旋，輕輕地投入大地母親的懷抱中。地上滿鋪著杜鵑花堆成的“地毯”。把整座山包裹起來，顯得格外光彩照人。
走近仔細一瞧，杜鵑花花苞里似乎還醞釀著仙路瓊漿(露珠)，似乎一不小心就會溢出來。杜鵑花兒，你是正微笑地向我招手嗎?你用可愛的笑容，讓我忍不住親吻著你;你是那樣美艷動人，讓我忍不住輕輕地撫摸著你的花瓣。
登上高處，你霎時變得雄偉壯麗，宛若浩浩蕩蕩的海洋，正驚濤澎湃地拍擊著海岸，又迫不及待地奔向遠方。目之所及，哪里都堆滿了花。和潺潺的流水，你更容易使人沉醉，暫且不提你比河流更香甜，單憑你艷麗的色彩，你就足以讓人動心。你是春天的音符，奏出了春天的樂章!
……
再見了，可愛的杜鵑花，我是多么希望再多看一眼你的美貌，認我帶走無盡的回味和無窮的想象。讓我們在這春雨綿綿的春天，各自埋下一個夢的種子。也許，在來年的春天，它便會生長著，我們又會看得，春風又把我們的另一個約會吹來了……
初三作文 篇11
書，在不經意中已經嵌入我的靈魂，成為了我不可或缺的一部分。
書，讓我在《平凡的世界》中認識那個《追風箏的人》。《擺渡人》幫助我們摒除人性《雷雨》中的《傲慢與偏見》。
在漫天《繁星》中我感受到《家》的溫暖。在《湯姆叔叔的小屋》中我讀了那封《致小讀者》的信，《查理的巧克力工廠》中的那聲《吶喊》喚起了我《童年》里最真摯的回憶……
書，是我的朋友，是我的親人。每當我走進我的書房時，心中總是不覺升起一絲甜蜜。望著一柜的書，我心中盡是愉悅與歡喜。它們每一本都曾是我的戰友，在困難時幫我渡過難關；每一本都曾是我的老師，教給我做人做事的道理；每一本都曾是我的朋友，無時不刻在安慰我、激勵我。每一本，都與我有深厚的友誼。
閱讀一本書時，我會拼盡所能融入他們。是的，每一個字符都如一個頑皮可愛的精靈。他們有不同的性格，在文章中扮演不同的角色。一本書就如同一場演出，跌宕起伏的情節總能引人入勝。
書，是奇妙的，它能帶你走進另一個世界。
書中描繪的場景具有神奇的魔力，讓我沉醉其中不能自拔。書中的花朵仿佛真的散發出沁人心脾的香氣。那小巧溫馴的松鼠在我眼前活蹦亂跳。勇猛的武士，智慧的學者，善良的孩子……這一切，我仿佛歷歷在目。
是的，最美麗的景色，往往只在書中出現。它會將你帶入人間仙境。在這里，風景如畫，美不勝收。這里，各種各樣的高科技產物、先進技術屢見不鮮。這里的孩子無憂無慮，沒有煩惱。這里，沒有欺騙，沒有陰險，只有美好的未來和無限的光明。讀書，不止讓我們增長知識，更是心靈的洗滌，人格的潔凈。
好書，自然是書籍之中的佼佼者。它們或多或少都會告訴你為人處世的道理。善讀他們，總能使你成長，讓你收獲。好書，如燈塔，似甘露，是我們生活中不可或缺的。好書陪伴你一生，見證你的成長，與你同行。
快選一本好書，讓它做你的益友。它將與你揚帆起航，做你成長路上最忠誠的伴侶！
初三作文 篇12
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不就是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
此刻，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再就是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再就是小孩了！”聽得我頭都疼了。此刻的我無論做什么事，自我都要先認好“羅盤針”，都務必要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自我小的時候，生活就是多么簡單，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但就是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果就是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”。可此刻的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡就是做事都要留意翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，但就是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但就是我明白，在自我長大了后，我就變成大人了，與小時候不一樣了。就好比此刻的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自我的主見。
陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正就是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。透過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有必須的煩惱，但就是有更多的快樂。
初三作文 篇13
一輛藍色的自行車，嶄新的輪胎，潤滑的鏈條，騎起來風馳電掣，這就是我的自行車。每天載著我風塵仆仆地來到學校里，可是有一次它卻生病了。記得幾年前的一個放學路上，我推著“生病”了的自行車到修車鋪去。那位師傅人很瘦，穿了一件藍色的舊布衣，就像大病新愈那樣．我走到里面，不由得驚呆了——他是一個殘疾人。
他，一個殘疾人，即使身患殘疾，也盡心盡力地做著自己的工作，這是一種多么高尚的品質啊！當我正束手無策，不知道如何開口的時候，這位師傅看了一下我的自行車，便蹣跚地走了過來，把自行車身翻過來，十分熟練地把一些零件拆卸下來。接著他用鐵錐子把輪胎往里一使勁，輪胎就脫落下來了，然后把內胎放進一盆水里，一處一處地來回移動查看。“師傅，找到縫隙了嗎？”我心急地問，“好了。”說罷把膠水涂在破損處，把一張專門補胎的膠狀紙貼上去。
雖然車子修好了，我還是不放心地試騎了一下——車胎補好了，只是騎時有些吃力。他見狀向我招了招手，熱心地說：“我幫你查看一下吧！”“來了——”我應聲而來。查看后，原來是因為鏈條生銹了，他立即對癥下藥涂了一些潤滑油，果然輕松多了。于是我就問他需要多少錢，他看見我是個學生，說：“不要錢，但是我想對你說一句話‘學習要叫腳踏實地，不要濫竽充數’”我真心實意地說了一句謝謝，他也對我說一句不客氣，霎時，屋外雖然寒風呼嘯，在這小小的修車鋪里，我卻感受到了無比的溫暖。
這樣一位平凡的修車師傅，卻有著那樣不平凡的精神——不計得失，關心少年兒童的成長。和諧是永遠懷有一顆感恩的心，是為疲乏的父母端上一杯熱騰騰的茶，是“人人為我，我為人人”也是微笑地對別人說聲“你好”“謝謝”——這就是“和諧”。和諧令每個人都充滿溫暖幸福，如果處處有這種人，社會就會變得和諧。
初三作文 篇14
幸福似陽光灑在人們的心間；幸福像清泉滋潤人們的心田；幸福如佳肴美酒為人們的生活增加香美；幸福就人類奏響在大自然中最美的樂章！
誰不愛幸福，誰不渴望幸福？有人說自己得不到幸福，真的是這樣嗎？不，只要你用心去體會，你就會發現幸福，幸福就在身邊。幸福就在身邊！不是嗎？獲得是幸福，享受是幸福……人人都在感受幸福。每當我過生日時，同學們都會為我祝賀。
最難忘記的還是我十歲的生日。同學們都很高興，我們一邊吃著甜甜的蛋糕，一邊拆開同學們為我送的禮物。看著眼前的一切，享受著暖暖的友情，我像浸在蜜罐里似的，別提有多快活，多幸福了！幸福就在身邊！不是嗎？一句祝福的話是幸福，一個理解的眼神是幸福……人人都在體味幸福。
那天，我自己在教室里，覺的很無聊，心想：反正也沒有事，不如打掃一下教室吧！于是我右手拿了一把笤掃，左手拿了一個撮子，掃了起來。我先掃第一行，我彎著腰，兩只手一擺一擺的。過了十分鐘，整個教室就被我給弄好了。上課了，同學們那一雙雙充滿關切的眼睛，我的心呀！被幸福的浪花激蕩著！我雖然累的滿頭大汗，我想這就是奉獻的幸福吧！
幸福就在身邊！不是嗎？給予是幸福，奉獻是幸福……人人都在創造幸福。記得那上是個炎熱的夏天，我坐公共汽車回家，上了車，我找到了一個位置，可知道，那時候要是站著別提有多難受了。正巧，在我的身邊有一個老奶奶，她的臉色很難看，我急忙的站了起來，對老奶奶說：“您坐吧！”老奶奶那慈祥的面龐看著我，說：“謝謝你，好孩子。”全車的人都在看著我。雖然站在車里很難受，但我想這就是奉獻的幸福吧！體味幸福吧！珍視生活中的點點滴滴！
這樣，還何愁沒有幸福之歌在傳誦，還何愁沒有幸福之鳥在飛翔，還何愁沒有幸福充滿人間！
初三作文 篇15
時間像調皮的孩子，在我們不經意間，將童時藏起，將少時用它自己專有的剪刀裁剪著青春的軌跡，站在20xx這節車廂的尾端，暮然回首，"風暴襲來，使本該闔家歡樂的時刻，卻變得傷心，驚恐起來，幸國之偉大，雖有傷痕，卻因英雄的拋灑，如同臘月寒冬的一株株紅梅，香氣撲鼻，使人心醉，也再一次勃起了少年強則國強的雄心氣勢。
因為少年是國之希望，是民族的接班人，但是，試問你是否辜負了少年最該有的模樣，是否有太多的誘惑，讓我們無法前進，但就是這么多的擾亂之下，還是有這許許多多的學霸和耀眼的少年之星，當我們在為他們的成就和才華所折服時，你是否有窺探過他們背后的付出。
當我在為自己小小的努力而沾沾自喜時，有的人卻因145分的成績而發愁時，當我在七點多還在睡覺時，有的人四點多卻以起來學習，當我在最后一天趕完作業時，有的人已經溫習了下一星期課本，回顧我的20xx有太多太多的感慨，雖然我已不在做井底之蛙，而是跳出井口去看外面的的天空，但自己還是被拋下了很遠，如果是你，你會怎么做，是選擇放棄，還是奮起直追，我選擇了奮起直追。
我對我的選擇是堅定的，因為生命有始終，但夢想只會因我們的努力而越來越清晰和明確，不要在付出與收獲之間尋找一個平均值，因在生命與活著的意義中增加倍數值，付出與收獲是我們必會經歷，但在這兩端我卻選擇了過程，因為，這世間的一花一木，一世界皆是我們不可錯過的風景。
展望20xx風景如畫的年代，我將認真而慎重的選擇我人生的方向，對于中考我將繼續努力向我心中的目標不斷靠近——中考，我向你宣戰，我要用汗水磨快手中劍，要用勤奮與努力做那劍中剛，我要用青春的年華，步步為營。
20xx我將背上你所給予我的成長的禮物，自信昂揚的奔赴20xx年的旅途，少年啊！別再讓時間，在無所事事中偷走了青春，在不知珍惜蠟炬成灰淚始干的景象中蹉跎，要用知識縫制鎧甲，奮進于今朝。
初三作文 篇16
秋天的到來，我聽到了歡笑聲，也聽到了憂傷聲。聽見熟果落地的聲音，也聽見風吹過發黃的樹葉的聲音。
為什么果子要在樹葉悲傷時帶給農民快樂呢？看著發了黃的樹葉被秋天的風口吹落，不由地心酸。看著落了的樹葉，不由想到我的奶奶。
那年的秋天，我的奶奶被病魔給打敗了。我們回到了老家安頓奶奶。
天上落下一片樹葉，落在了奶奶堅硬又冰冷的的身軀上。我以為那是上天來給奶奶還魂的，但我的念想錯了。
還記得以前冬天，奶奶給予我的溫暖，那是多么地幸福。看著奶奶當年臉上的和藹變得冷冰蒼白，心想奶奶，您是怎么了？您怎么不回我的話了？說著說著，便也哭了。又想到當年夏天奶奶給買的雪糕，是多么地甜啊，但奶奶，下個夏天，我就吃不到您給我買的那個雪糕了！只有您買的，才是最甜的！
當年秋天，您為了讓我吃上一口蘋果，跑過了雨后濕濘的土地到果園給我“偷”蘋果。吃了一口，不由自自主的就發出了一聲：甜！但你現在，什么也做不了。我再也吃不到您的蘋果了！
春天到來了。春風吹動著樹上略少無幾的樹葉，發出微微的響聲。我又想到了您的煎餅是多么的香。您在花田中穿過后身上的花香。想到了您和爺爺下棋的場面。我的眼眶紅了，淚水如瀑布一樣飛速地落了下來。
夏天來了，熱風吹動著茂盛的樹葉沙沙作響，我不禁想到了那香甜的牛奶雪糕，想到了和奶奶一起坐在樹下乘涼的場面。
冬天，帶來了寒冷。樹上只留了積雪。我回想起我和奶奶一起做棉衣的場面，外面下著大雪，我和奶奶在火爐邊，拿著針線，一下一下地把棉衣給縫好。
現在的醫療條件這么好，為什么偏偏醫治不好我奶奶的病，就算醫不好，那為什么不多給她一點點時間呢？
奶奶，為什么您不能享福，為什么病魔偏偏鎖定的是您？我們每個人的命應該相同，為什么您和我們不同？
奶奶，聽見落葉聲，我想你了！
初三作文 篇17
一場無限循環的辜負，落地無音，落水無痕，這就是父愛。父愛是偉大的，不在于驚天動地的壯舉，而在于深深侵透在每一份思念，每一份叮嚀，甚至隱藏在每一道漫漫長的等待中。
父親的愛，是一次次漫漫長的等待……
將圓未圓的明月，漸漸升到高空，一片透明的灰云淡淡地遮住月光，田野上面仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同入夢境，水一樣的清光沖洗先著柔和的夜。
不知道從什么時候開始，我與父親就每個夜晚都去跑步，小時候的我，總不愛鍛煉身體，自然跑步也成了我的弱項。父親知道后，便每天拉著我的小手，唱著動聽的歌兒，來到幼兒園的小操揚。然而，父親每次拉我的手，我總想回避，他的手是多么粗糙啊，我稚嫩的小手在大手里不停地掙扎，出來之后，他便用羽絨裹著我，剩下的則是他不停地嘆息和無奈。
跑著跑著，我的心總是不在跑道上，飄來飄去，一會兒又蹲在草坪上看著花朵下蜜蜂與花蕊在戲要，用放大鏡研究草叢里的奧秘，一會兒又看向蔚藍的天空，一群群大雁向南飛，一朵又一朵的白云在向我加油助威，一會兒我的小腳又累了，停在一邊靜靜地休息。而父親，總是在一旁，默默地等待，他也許在看著我玩耍戲嬉，微笑著，微笑著，摸著我的背，這是一次漫漫長的等待，直到稚嫩的我正式開跑為止。
時光就像浮云，飄過后便了無蹤跡。轉眼間，我又是一個初中生了，原來稚嫩的我已長成了一個青少年，告別了稚嫩，又是那一次，我又找回了父愛之深。
我們在同一道跑道上，仿佛溪水蕩漾著笑窗，我在前，他在后，就那一霎那，彎道的瞬間，我看到了父親全力以赴地追趕，但憑我的大長腿，仍然差距很大。我慢了下來等待父親那全力以赴，這又是一個漫漫長的等待，那一瞬間，我發現父親原來如此強大。他說：“你快跑，別等我。”這難道不是父愛親情嗎？我被感動了。
父愛是一只無為的碼頭，途望小小的身影獨撐天地，在那個早晨，我才真正悟到強烈的父愛！
初三作文 篇18
一滴雨水，融入江河后可以進入大海；一粒塵埃融入泥土后，可以筑成山峰；一棵樹木，融入森林后可以阻擋風雨……
我是一名頑皮的學生，明天我將融入一個班級，名為“八一”，是一個奇怪的“八一”。
時間就是一匹野馬，風馳電掣，一起床就是神奇的“明天”了，我將步入一個新的班級“八一”，剛一進入，撲面而來一股“芳香”的氣味，噢，噢，噢，是一股臭雞蛋的氣味呢，什么鬼見面禮嘛，也不要對我那么好吧，no，Idont like。
我找了一個“風水很好”的地方，我也不想去的，可是就一個座位了，哎，竟然讓我坐在垃圾桶旁邊，我……
這時候班主任上場了，超帥，超帥的，特別那一頭秀發一甩更帥。班主任給我們說了班規，很快這場電影就結束了。
我是一個很頑皮的學生。
第一天，管他什么班規，我上課不聽講，自習課大聲講話，別人在安靜的學習，而我在和幾個較頑皮同學講話，班長來了，我管他什么班長，我頂嘴了，我把這件事情鬧大了，就像當年孫悟空大鬧天庭之后，結局你知道的……
如來呢？如來呢？如來來了！他給我說教了，讓我好好的融入班級，融入“八一”，最后孫悟空被壓在了五行山下了嗎？看來，我需要改變自己，多么慢的領悟。
每天早晨，號角一響，舍友們就得準時起床。天不亮，起床，掃地，出操。舍長就是“領頭羊”，如果舍友不掃地，我們都會被扣10分的。有一次，我因為偷懶不掃宿舍，害得舍長帶隊掃地一個禮拜，我感覺回到宿舍很難過。后來再也不敢了。我漸漸克服了惰性，找到了樂趣。
在教室里，我漸漸地愛上聽講，愛上自習課安靜的氛圍，下課我和朋友，同學，兄弟們一起學習一起玩，真是開心。
我慢慢的融入“八一”這個班級里了。
你若融入他人，融入集體，融入社會，像我一樣融入“八一”，你一定會看到人生的另一番風景。
我已經看到了，你呢？加油吧！
初三作文 篇19
猶記幼時，我曾熱切地向往初三生活——與書籍為伴，每天都有新的故事發生。殊不知，時間聽見了我的向往，仿佛在一夜之間，我踏上了初三的征程。
日出之燦在路上
“不以物喜，不以己悲……”，清晨六點半，我站在教室，大聲朗誦著大段的文言文。良久，頓覺口干舌燥，想要坐下來小憩一會兒。環顧四周，但見四十幾雙眼睛聚精會神地盯著課本，口中連珠炮似的跳躍出一句句古文。昔日的“朗朗書聲”已然有了幾分“熱火朝天”之勢；曾經在早自習悄悄打盹的同學此刻也是精神抖擻，容光煥發。今天窗外的老
穿過樹枝，灑進教室，落在我的課桌上。我看著這金色的光影，頗受觸動，振奮精神，重新捧起課本，誦出“先天下之憂而憂而憂，后天下之樂而樂……”走進初三，拼搏與活力就在這日出的燦爛下，油然生起。
滿天星斗在路上
在臺燈的柔和光芒下，我伏案執筆，卻被一道數學題傷透了腦筋，苦思冥想卻仍是一頭霧水，無從下手。我看著這一個個頑皮變化的幾何圖案，心中有幾絲煩躁。擱筆步于窗前，只聽聞深淺草叢中促織的和鳴聲交匯著，為清朗的夜平添了幾分輕快的韻律。我抬頭，忽發覺此時已是繁星滿天。望向對面，諾大的單元樓佇立在月色中，幾只小窗依舊發出燈光，奮筆疾書的身影在窗前若隱若現。我嘴角輕揚：原來，茫茫黑夜里，還有無數個“他們”伴我一起奔跑在滿天星斗的初三路上。我深深吸入清新空氣，讓心緒冷靜下來。我仔細回憶著那道數學題，終于，靈光乍現。我疾步走回書桌前，在筆尖的飛舞中寫下一行行躍動的數學符號……
走進初三，獨立思考帶來的喜悅就這樣在無數個滿天星斗的夜空下悄然綻放。我在時光里行走，驀然回首，兩排腳印由遠方綿延而來，直到背后。俯身駐看，我曾熱烈向往的初三生活悄然而至。我愿走在日出之燦/滿天星斗的奮斗路上；我愿與書籍為伴，每天都有新的故事發生。但愿，時間聽得見我的向往，但愿，再回首，我已“穿金甲”“破樓蘭”，到達成功的彼岸！
初三作文 篇20
答案是一個很尋常的東西，我們在作業本、練習冊上寫著答案；當別人問我們問題時，我們或許脫口而出，或猶猶豫豫，但最后總有個答案。
獲取答案，便是一件如同吃飯、睡覺一樣，再尋常不過的事了。它有些時候很簡單，你進行一番推算，或直接將目光轉移到別人的試卷上，你便可以得到答案；但有時，你需要耗盡你的一生去追尋一個也許只有幾個字的答案。
居里夫人，用盡一生，而追求著人生的價值。她本人有無雙的美貌，又有其他女子無法奢望的智慧。單以美貌，她就可以嫁給一個社會地位很高的丈夫了，從此，吃穿用度，豪奢至極。且以她所獲得的知識，更不愁無法成為最耀眼的社交明星。可她不甘。她的內心中充滿了對學習的向往，她住在她姊姊的閣樓中，冬天也用不起炭火，大部分時候也只能吃幾根蘿卜度日，甚至有一天，她冷暈在冰涼的地板上。她的美貌被風雪摧殘著，最終因患癌癥而離世。
她這一生值嗎？我想答案是肯定的。她的一生并未虛度，她用一生得到了一個問題“人一生的價值在何”的答案。我想，離世時她的嘴角一定有一抹淡淡的滿意的笑容。
但對于現在的我們來講，這個答案似乎并不怎么吸引人，我們更關心的是“如何提高成績”的答案。是呀，一個人追求的答案與他這一時期的目標，奮斗方向以及靈魂深度有關系。比如，一個庸俗的商人肯定就想追尋如何得到一筆飛來的“橫財”，而一位敬業的教師則會想“如何能被學生需要？如何讓自己的學生變得品學兼優”一類的問題。
答案是一個很玄的概念。它取決于你的悟性。你假設它不存在，可它又明明白白地閃現在你的腦海中，但你認為它存在的時候，你又大錯特錯，你無法捉住它，你只能追隨著它的影子，用精巧的邏輯進行縝密地推敲，試圖讓它瞬間清晰地展現在你的面前。
所以，朋友，你完全可以花費一生的經歷去追尋一個答案。我相信，在追尋過程中，你一定可以得到比答案本身價值更多的東西。
初三作文 篇21
我們也許會感嘆，人生，也許就像一條漫長的路，時間一點點的流逝，也激起了我們逐漸前行的步子。而現在，我們似乎遇見了一個重要的轉折點——初三。你是還在感嘆昨日悠閑時光如流水散去，還是期待明日風景更添美好。站在十字路口中央，你是否擁有同樣的困惑？
你可曾希望，時間在初三時可以停住腳步？我們還在懷念小時的種種。懷念帶著有糖果味的青蔥歲月；懷念不被重壓所滯留的輕快的腳步；懷念玩耍時飛揚的發絲；懷念不被世俗所沾染的最純真的笑顏。小時候的一切像是被相機定格在很久以前的一個下午。我們多么希望，假如不再是假如，可事實卻告訴了我們，我們前方的路究竟應當是什么。昨日夏花畢竟已是昨日，收拾好心情，展望未來，用心靈用靈魂思考，你才會發現，我們的明天究竟是怎樣。
我們的初三，你也許會發現書包越發沉重，作業越積越高，手上的繭被磨掉了一層又一層。人群中，總能聽見幾句抱怨之聲。可是，我們其實都明白，我們到了初三，我們將面對社會第一次的淘汰——中考。我們現在的一步步選擇，其實就是將來的選擇，課本和試卷上書寫的是我們的將來。黑板上飛揚的粉塵映刻著我們無悔的青春。到了初三，我們走進了一場棋局最重要的一步，我們不應該做被別人掌握在手中的棋子，一步步走出我們最理想，成功的結局。
也許，現在的我們還在幻想，自己的將來會是什么樣，是站立在成功的巔峰，還是碌碌無為的走完平靜的一生，又或是終日為自己的一日三餐而奔走。那么，現在的我們去打破幻想的泡沫，腳踏實地的走完你面前的路。演繹一場最完美的初三旅途，讓它成為你日后邁進成功的基石。
人到了初三，會有許多的感嘆，那是一段抹不去的回憶，剪在了我們的生命中。飛揚著的校服衣擺，流動著的筆尖，無不在輕輕的贊頌著——無悔的青春。
初三作文 篇22
十六歲，鄉愁是一張張請假條，我在校內，家在校外。初中時期的最后一年，又住校了，又過上了一周僅回一次家的生活……
其實，我早已習慣了那種生活，只是總覺得少了點什么。
周日下午，我正準備收拾完搬進寢室，看著散了一地的生活用品，我的心也像裂了無數塊，正東飛西躥。嚇人的催促讓我感到焦躁，明明僅僅是擔心我來不及，卻讓我覺得是想早點送走我這個“麻煩精”。
時間也在我的焦慮中溜走了，很快便天黑了，改入寢了。真慶幸，室友們都還算友善，都文文靜靜的。“嘿，今晚來個‘臥談會’吧！”此時燈剛熄，一個活躍的小伙伴發言了。
“好啊！”其余的人異口同聲道。
“我從來沒住過離家以外的地方呢，親戚家都沒。”又一個甜美卻又無奈的語氣說道，大家聽了都有話說便一起坐了起來。
“我真想念我那軟得像面包一樣的床，又香又軟……”我還沒有說完，但又覺得自己口是心非。我的床位靠著窗，我對著窗外的夜景發呆——好想回家。
她們聊得話題都有關家，我不說話，只保持著沉默。怎么說也住了三個學期了，怎會有如此強烈的空虛感？平時這個點我總該進入夢鄉了。我盤著腿坐著，雙手扶兩膝，伴著她們的話語聲，我的目光停在山上路燈中，許久又低頭沉思。
今天我才真正體會到在外漂泊的游子內心的空虛感，孤寂的氛圍壓得我喘不過氣來。實在忍不住了，我便開始向室友們傾訴內心深處的思鄉之情：“我好想回家，床和被子都那么柔軟，連房間里的空氣都那么香甜……我好想坐在書桌前邊吃夜宵邊看書，可還要等六天……”她們耐心地聽著，像中了我話語的魔法，也開始想家了。
天黑到了極點，微風輕拂月光下的樹葉，似乎在安撫它孤單的心情。我們講累了，昏昏沉沉地睡去了。那晚，我做了一個很甜的夢，關于家的夢。
初三作文 篇23
我是一粒豆子。我和我的兄弟姐妹都寄身在一位猶太人家庭。
他是一位賣豆人。這是一個低賤的職業，介于乞丐與農民之間的地位。
他每天趕在太陽出來之前帶我們出去，晚上帶我們回家總是最晚。可是并沒有多少人愿意買他的豆子。
眼看這個時節就要過去了，我們都替這個勤勞的賣豆人著急。有些豆子已經放棄了希望，以為再也不會有人來買走他們了，準備聽憑命運安排。它們提前進入休眠期。這些提前進入休眠期的豆子有些被賣豆人拿去扔了，有些被碾成豆渣，還有一些慢慢地腐爛變質了。
但是我們當中還有一些生命力活躍的，賣豆人會怎么做呢？他可是一個精明的商人！
第二天，賣豆人把我們浸在水里。之后不久，我們一個個都發芽了。他將豆芽挑出去賣。
可是，命運又跟他開了個玩笑。他依舊沒能賺到足夠的子兒。我們所能做的也只有等待。可是，這個堅毅的猶太人絲毫沒有沮喪、沒有惱怒，只有坦然。“姜太公釣魚，穩坐釣魚臺”！他的心中只有希望，滿滿的希望！
在接下來的幾個月里，他把我們從豆芽變成了豆苗，又將豆苗變成了成熟的植株。變化的是形態，不變的是，我和一些兄弟姐妹們仍然在他身邊陪伴著他，不離不棄。幾個月后，我們成了新豆莢。
曾幾何時，別人都勸賣豆人不要再種豆了，可他總是笑著回答：“沒有賣不出去的豆子，一切都會好起來的！”。他坦然面對命運，總是面帶微笑。到了秋天，他又收獲了新的豆子。
終于，功夫不負有心人。在一個晴朗的日子里，我們被他成批地賣出去了。猶太人的堅持有了收獲，他賺到了足夠的錢。
有位名人說過，“我們創造了自己的惡魔”。意思是，生活給了每個人同等的機會，可有的人不敢面對現實，選擇了放棄；有的人越挫越勇，堅持到底。面對選擇，要么等死，要么前行，一切都取決于你自己。
與其悲嘆命運，不如改變自己。讓我們學習貝多芬，扼住命運的喉嚨，做時代的強者！
初三作文 篇24
兩個背影，一前一后。
記憶中，父親走路很慢，總是跟在我的身后。
“我來幫你拿書包吧。”那時我很小，書包卻鼓鼓的。我拉著父親的手，示意他往下蹲，踮著腳尖，貼在他耳朵上說：“這里有同學，過了這個彎行嗎？”我和父親漸漸地一個眼神就明白了對方的想法。我總是注意父親喜歡貼著我走，悄悄地在我身后提著書包，感覺到書包很輕，好像在飄。
后來上了初中了。兒時中眼神的會意也逐漸的消失了，“我來幫你拿書包吧！”爸爸一臉期望。我那萬年不變的話已沒有回答的興趣，只是低著頭自己走自己的路。我走路走的很快，在燈光下倒映著一個影子在我的身后———父親，他渾然不知手剛觸摸到我的書包就被我箭一般的步伐報道老遠，付清很胖，跟在我的身后氣喘吁吁地跑著，別在父親身上的鑰匙一直響到校門口。幾次趕上，剛伸手，有落下，父親終于停下來：“姑娘，慢點兒。爸爸和你說說話。”我這才注意到，周圍都是和家人嬉笑談話的學生，“快點，作業多”我稍微放慢了腳步。
“喂”我轉過身，好友重重地從后面跑出來拍了我一下，我和好友談的十分激動，竟忘了身后的父親。好友拉著我說：“慢點，別著急！”我向后瞥了瞥，我沒注意到她這個小動作的用意，也沒發覺書包變得輕了好多，更不知道父親在我身后泛著多么甜美的笑容。
第二天，好友拉著我說“昨天我一直在你們的身后，你的父親一直幫你提著書包，下次走路走慢點，好好珍惜父愛。”我一臉驚訝，因為我根本不知道這些。好友轉過頭，低低的說：“我父親太忙了，只有爺爺奶奶照顧我，恐怕他都不知道我在那個班，你真的很幸福！”
父親老了，可我卻沒有仔細去看歲月為父親添了多少道皺紋，被無情吞噬了多少根白發，父親對我的愛始終無言，現實是實在的，無須抒情。
父親用雙手托起了我，我何時才能將父親托起？
幸福就在我身邊，他在一花一草一菩提間，在平常的小事中。幸福人是因為他會感受幸福。兩個背影，一前一后。原來，我很幸福。
初三作文 篇25
收獲，也許是在不經意中，因為一個微笑，一句話語，或是一縷清風，一片月光而有所感悟。常常，就是在一次小小的偶然中，收獲到或是喜悅或是知識。收獲到寧靜的心境或源于自然本心的一片空靈。
有那么一個學期，我是以何等的熱情投入到學習中去，我努力呀，奮斗啊。然而期中考試下來，殘酷的現實，把我從自信的巔峰摔到自卑的谷底。我的心傷透了，我受不了心理平衡的煎熬。好不容易熬到放學。回到家中，我又怎能從痛苦的深淵中解脫呢。表面上捧著一本書，平靜如水，心里卻咀嚼著苦澀和憂傷。爸媽也回了家，問我累不累，幾句話溫暖了我的心。看著父母從清晨辛苦工作到暮色籠罩大地，沒有一句怨言，沒有一點頹表。也許是父母的精神感染了我，點化了我，啟迪了我的心靈吧。我的心竟慢慢振作起來，痛苦的枷鎖卸掉了。心靈如同小鳥從囚籠中飛了出來。我想，我收獲到的是一場難得的心理歷程，是心底靈性對彷徨和迷途的接引。
收獲，是真心傾注的感悟。
曾幾何時，我不在贊嘆擁抱著自然的美麗，火紅的楓葉隨著旋轉秋風起舞時，我只會想起這是因為樹木需要儲存足夠的營養過冬。面對同學的幫助，我想在生硬的“謝謝”后，送上一個感激的微笑，可我做不到；我心中涌動的感激總會被冷漠淹沒，我想不出為什么。
我苦悶，我郁悶，坐在草地上，讓微風輕柔的吹拂著自己的身心，聽著不知名的鳥兒在枝頭輕唱，享受著溫暖的陽光，深呼吸，有土味花香沁人心脾……
這一刻，我陶醉了，心情感到無比輕松。我想，大自然就是我冷漠心靈的良藥，我在這里重新找到了那個懂得感謝，懂得感激的自己。我想，收獲，就是再一次徹底的放松中重新找到自己，就是與自然的貼近中得到凈化與蕩滌。
江上的清風，山間的明月，“耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者之不盡藏也。而吾與子之所共適”。其實，這就是人生最大的收獲。
初三作文 篇26
當一個人想要有所成就時，就要不斷努力，堅持不懈，付出汗水，這樣的人生才更精彩。
——題記
我已經學習二胡六年了，在這六年當中我參加過各種比賽，其中的一次比賽讓我有了自己的'夢想。那就是當一名二胡演奏家。
在去年暑假，我參加了首屆二胡“維福杯”大賽，并且選擇了一首樂曲《空山鳥語》。《空山鳥語》講述了由一鳥、二鳥鳴叫到群鳥飛翔。之后為我們刻畫了小鳥起床，覓食，打架，唱歌，歸巢等情景。此時，正有一位表演的選手，他的音拉的特別的準。我開始擔心我把音拉不準怎么辦？會不會很丟人啊？不，我不能早早就認輸，我要相信我自己一定可以做到，一定可以完成！這時，聽到主持人說請10號選手上臺表演。我立刻放下不安的心理，整理了一下禮服，告訴自己一定能行。便從容鎮定的走上了臺。于是我表演時動作自然，快弓短小，緊促；慢弓流暢、舒緩。到小鳥鳴叫時，我要把自己左手的五根手指變成一只活潑，歡快，可愛，調皮的小鳥在琴弦上跳動著，上下滑動。這時我的頭，也不由自主的隨著左手的每一根指頭點起來。在這一刻，我就是那只歡快的小鳥，連臺下的觀眾都和我一樣身臨其境。
我把他們想成群鳥，我就是那只頭鳥，帶著大伙兒一會兒去這兒，一會兒去那兒。鳥兒們都很高興，它們賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉動聽的歌曲；它們仿佛在和大山對話，你說一句大山說一句。拉到最后，一個回弓收尾，臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。這次比賽我得了兒童組唯一一個一等獎，也得到了評委們的一致好評。從那以后，我越來越喜歡拉二胡了。
因為我想把中國的二胡音樂發揚光大，想讓二胡流傳千百年，讓世界各地都有二胡的聲音。所以我真想當一名二胡演奏家，走遍全世界，和二胡為伴，讓大家永遠不會忘記二胡。
初三作文 篇27
夢想是引導人前進的導航，夢想是絕望時的新芽，夢想是我們對未來定的目標。一個人要是有了夢想，生命就有了依托。
我從小就有一個夢想，那就是當一名作家。我為了完成這個夢想每天都寫日記，每周寫一篇作文，好讓我學會更好的寫作。林語堂說過“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。”這句話一直刻在我心里，讓我受益匪淺。我心里一直念叨著：要努力要加油要堅持，別人能實現夢想你也能，加油加油！
記得有一次，聽老師說看課外書可以提高寫作能力，我試著做出嘗試。所以我就買了好多課外書，一本一本地看，大概是看了五個月零兩天才看完的，可是還不見我的寫作能力提高了呀，我就開始懷疑：老師是不是騙人的？這是不是老師想用這個借口來騙我們看書的啊？越想便越坐不住了，我怒氣沖沖的奔向老師的辦公室：“老師老師，你不是說多看書會提高寫作能力嗎？”“對啊，是這樣的，怎么啦？”“老師你騙人，這跟本就不會，我看了那么久的書怎么不見我的能力提高了？”老師樂呵呵的看著我那張兇巴巴的臉，對我說：“傻孩子，你現在去寫一寫作文，寫完自己再修改修改，再與你以前的作文跟做下比較，你就知道啦。”按照老師的指示，我仔細比較了下：“哇！真的耶，真的提高了不少啊！”我激動得不得了，趕忙跑去找老師：“老師，我作文水平的確提高了好多，老師你是對的！對不起，是我誤會了你。”老師看著我那副激動又帶有歉意的表情，笑著點了點頭。出辦公室，我欣喜若狂的看著那篇作文，心里默默的決定：我一定要看更多的書，我一定要堅持住，堅持住了我就能成功。
如果你也有夢想的話，請你一定要努力，一定要堅持住，一定要相信夢想總是會成真的！
初三作文 篇28
那堵青灰色的墻，自從人們記事起，大概就在那里站著，在青苔的影子中站著。像是通過了一條幽暗的無盡的隧道，還是誰忘了路的盡頭。那碧透清絕的青灰色的影子，或許還想“一抔凈土”隔開它與外界的一切喧囂、塵雜、罪惡，那末，只怕這人間仙境也最終要沾上幾分俗氣。
時有老人說：“或許那墻一直站在這里的原因，是舍不得那棵老榕樹吧。”
或許只是憐愛那一片翠綠、那一片鮮亮、那一片枝繁葉茂吧。
所以才會一直站在那里吧，為老榕樹和人們安靜地面對暴風驟雨。
又是，還會有一群孩子，手拿著刷子和顏料，坐在老墻的陰影中，用他們手中的畫筆畫著一幅幅可愛的畫——不算暗淡，但也不是多彩。開心的嬉戲著，那么天真，那么快樂。
那墻，也聽過許多故事吧。老人們的回憶，青年人的愛情，孩子們的童真，它仿佛是一個最好的聆聽者，傾聽著人們或悲或喜，或樂或憂的曾經。
西晉時期，青年學子梁山伯辭家攻讀，途遇女扮男裝的學子祝英臺，兩人一見如故，志趣相投，遂于草橋結拜為兄弟，后同到萬松書院就讀。在書院兩人朝夕相處，感情日深。三年后，英臺返家，山伯十八里相送，二人依依惜別。山伯經師母指點，帶上英臺留下的蝴蝶玉扇墜到祝家求婚遭拒絕，回家后悲憤交加，一病不起，不治身亡。英臺聞山伯為己而死，悲痛欲絕。不久，馬家前來迎娶，英臺被迫含憤上轎。花轎繞道至梁山伯墳前，英臺執意下轎，哭拜亡靈，因過度悲痛而死亡，后被葬在山伯墓東側；又傳：祭拜時，驚雷裂墓，英臺入墳。梁祝化蝶，飛舞墳頭，只愿相守一生。老人們說道這里，只是笑著搖了搖頭，讓沉默見縫插針，就這樣安靜著。
墻中那些深深淺淺的影子，倒影這里每一個人的曾經，那些人曾經的冷漠，斤斤計較的，懷疑與猜測緊緊相隨，像一張蛛網盤踞在心靈深處，從這個角落擴延到另一個角落。最終，還是在青灰色的痕跡中飄飄灑灑罷了。
那墻的痕跡，在古墨韻彩的小鎮中，和著炊煙一起，消失在風中，漸行漸遠漸無聲。
初三作文 篇29
每天晚飯后是我的快樂時光，也是我最期待的時候。媽媽會帶我到家后面的體育場玩。在中國人民共同努力下，取得抗擊疫情階段性的勝利，這里人來人往，恢復了往日的熱鬧！
這邊走圈的叔叔、阿姨、爺爺和奶奶，他們放著音樂，挺著身姿，邁著有節奏的步伐，像軍人似的，走得整齊而有力。那邊有打籃球的大哥哥，每個人的個子都高高的，看到他們在籃球場上不斷地跳躍、奔跑，我總在猜想：打籃球會不會幫助我們長高呢？如果我跳得很高，也一定會長很高吧？
很快我來到了小孩子游戲的場地。我天天和幾個小伙伴在這一起玩，騎自行車、跳繩、藏東西等，都是我們喜歡的游戲。今天張馨月姐姐帶來了大跳繩，繩子又粗又長，姐姐邀請我們一起玩。可我們小孩兒搖不動這么長的跳繩子，于是，媽媽和一個阿姨也加入了我們。繩子搖起來，姐姐在繩子右側做好沖跑的準備，當繩子搖到最高處時，只見姐姐一下子沖了過去，并跳了起來，像一只輕盈的小燕子，繩子便乖乖地從她腳下滑了過去。姐姐又跳了幾個，看得我們躍躍欲試，不斷的贊嘆："哇！好棒！"我們的贊嘆引來了很多小朋友。姐姐說：“你們太小，還不會像我這樣跳，我們六個女孩先一起原地跳吧！”我們邊跳邊數著，繩子上下飛舞，打在地上發出“啪嗒啪嗒”的節奏聲，跳了六個，其中有個小女孩不太會，影響了我們，姐姐又說："我們還是一個一個的跳吧，別著急，看誰跳得多。″輪到我的時候，我跳得還不錯，跳了五個，哈哈，這是我第一次跳大繩！
我們玩兒得不亦樂乎，天都快黑了，我們依然沒有察覺，體育場上不斷傳來我們快樂的笑聲……
天黑了下來，我們幾個要好的小伙伴約好明天還要一起玩，快樂的時光真短，真讓人留戀，但我們會讓這快樂的時光繼續下去，這快樂的時光也會深深地印在我們的記憶里！
初三作文 篇30
溫暖的陽光慷慨地灑向大地，云兒在天空中隨意地舒展著。
又是一個靜謐的午后。
此時的我，一邊吹著橫笛一邊轉著身，往事便穿過溟濛的水汽游走開來，驚鴻般顫顫的滴落在我的心頭，泛起回憶的漣漪。
“放松，嘴唇要松一點，手抬高，肩膀也要放松，好！”第一次從師學笛，我還是個童稚未褪的孩子，那橫笛對于我，是有一般重量的，不得不用盡全身的力量擺好姿勢，又談何放松？我的眉間流露出的不耐煩大概是被老師看到了，她讓我放下了又僵又酸的手臂，拿起了她自己的橫笛“你看，這才叫放松，放松怎么會累呢？”我很欽佩她的駕輕就熟，一股端莊沉穩的靜雅彌散開來，我看到了她那和藹而充滿期盼的目光。
小時候的我不諳世事，只懂得悉聽師囑。老師見我吹笛動作始終擺脫不了僵硬，便給我支招“要不然，你試著轉身，先吹笛邊跟著樂音律動，看看會不會好點？”聽了老師的話，我一下來了興致，拿起橫笛，感受著唇間氣息的來回往復，感受著指尖微顫帶來的曼妙旋律，那一刻，聲人合一，轉身帶來的感覺，真的讓我放松了許多，一曲終，我不禁朝老師笑了笑，老師也對我豎起了個大拇指。
隨著學業的繁忙，低音在流光中悄然做了個漸弱，美妙的樂音宛若指縫間的流沙，漸漸淡出了我的人生軌道。
再見到老師時，我熟練地準備給老師演奏一曲，老師卻讓我從最基本的單音練起，我疑惑不解，只是照做，一個個樂音迸了出來，老師善意的搖了搖頭：“轉身啊，忘記了嗎？要放松。”老師的話，恍若醍醐灌頂，讓我重拾記憶，我又拿起了橫笛，輕輕地轉起身來，當嘴唇與橫笛共振的那一剎那，我又體會到了那種微妙的感覺，那種久違的放松感，卸下了我身上所有的重擔。
昔日音容今猶在。就像此時，我懷著沉穩，端莊的姿態吹著橫笛，我似也如老師一般沉穩，雅致，那樣“腹有音韻氣自華”。這都多虧了轉身帶來的放松感，給我帶來了一份沉穩的安然和自信的氣度，直至今日，我才悟透：放松的另一途徑是轉身。
初三作文 篇31
晚風吹拂，陣陣風鈴聲如天籟，站在這城市的寂靜處，讓一切喧囂走遠。那個轉身，忽地明白了歲月對他的青絲，華燈四溢，燈火闌珊處。
夏夜星空，一把輕灑的鉆石，星羅棋布地嵌在輕紗上，籠住了深秋的藍。推了朋友的邀約，被母親逼著來火車站送父親。天，雖閃閃的藍，卻也透露出無垠的黑，一直伸向遠方。
恬靜籠罩著夏夜巨大的星空，覆蓋了整個地表， 溫柔的無聲無息。父親在我前方，前面是燈火通明的火車站，一路無言。父親帶著那頂黑色小帽，拖著灰色的行李箱，臉上的皺紋似乎有些僵硬，在黑暗中前行。幾步之遙，他回過頭來，朝著我招手。我楞了一會兒，也默默地揮了下手，扭頭便走。心中似生起了一團疙瘩，步子愈發沉重，令我牽掛不下。
星星，安靜地照著前方的路，時不時眨幾下眼。蟬鳴混著夏風襲來，吹得心湖蕩漾。一念，我想回頭去看看父親，哪怕是背影。又是一陣柔風，心中的念想涌出。我漸漸停下腳步，慢慢回頭，轉過身。
星子依舊，蟬鳴依舊。父親的轉身也同時映入眼簾。黑色小帽壓著父親，印象中偉岸的肩膀漸漸崩落，只留下贏弱的身軀。點點星光下，他的皺紋清晰可見。那雙寬厚的手依舊輕輕的揮著，微側的身體有些前傾，只是在星光下，顯得格外蒼白無力，不再是骨節分明。幾處白痕在父親的發鬢上，隨著清風拂動，訴說沉默往日的艱辛。父親或許未料到我也會轉身，慌忙地扯出一抹笑。朝我喊了句：“回去的路上小心……”
那曾經高大的父親，老了。淚水再也忍不住，似雨珠一般從眼眶滑落。急忙轉過身，不愿讓父親看到，沉壓了十幾年對父親的淚已占滿我的臉龐。
星光鋪塵，掩住萬丈深淵。當你在一往無前的向前走時，認為父母也在漸行漸遠，不妨停下腳步，轉身看看，其實他們一直在你的身后。轉身，在你身后那揮之不去的，是愛，是關懷，是隱藏在沉默下的一顆顆熾熱的心。
華燈初起，落魄繁華一杯兩盞盡數飲下，驀然轉身，他在燈火闌珊處。
初三作文 篇32
關愛是無助時的一句話語；關愛是寒冷中的一碗熱騰騰的餃子，關愛是黑暗里的一盞明燈，也是冬天里的一束溫暖的陽光。
一天放學回到家，發現自己沒帶鑰匙，我在門口踱來踱去，那該怎么辦呢？爸爸媽媽那天恰好要加班，事先交代他倆吃完飯才回家。此時，寒風呼嘯，一陣又一陣的寒風直往褲腿里鉆，凍得我臉紅紅的。我著急地直跺腳。時間一分一秒溜過去了，這時，剛好被打掃環境的門衛張伯伯看到了。他上前詢問我未進門的原因后，說：“天氣冷，要不先到保安室完成作業吧。”他把我帶到保安室里。打開了電視給我觀看，我可開心了。當我看得正起勁時，張伯伯問我：“學校布置的作業做好了嗎？”經張伯伯這么一說。我才想起來作業還沒做呢。我便關了電視，寫起了作業，寫著寫著，就看到張伯伯在廚房里做東西。我把作業寫完了之后，便又開始看電視，過了一會兒，只見張伯伯從廚房里端出了餃子，并說：“肚子餓了吧，趕緊吃，嘗嘗看，好不好吃！”“太好了，謝謝你，張伯伯！”我十分開心地說。吃完了，我爸媽應該回家了，張伯伯把我送到家，我跟他道聲謝便進屋了。
第二天早上，當我要上學了，在車棚下卻找不到自行車，當我慌亂之中時，突然看見張伯伯推著一輛自行車向我走來，他說：“這是你的吧？昨天停在保安室門口了，我想這個點你該上學了，看你差點急壞了吧！”瞬間，我感到一股暖流在身體里涌動。多熱心、多善良、多可敬的老爺爺啊！我對張伯伯連聲說“謝謝”，便騎著車往學校方向走了。走不遠時，我往回望，張伯伯的背影多有幾分滄桑的模樣，頭上又多添了幾根白頭發。我感謝張伯伯，他的助人為樂，在我的頭腦中是無法磨滅的。
我常常問自己關愛到底是什么，隨著年齡的增長，我或多或少對關愛的理解會有所改變，但通過這件事之后，我明白了關愛其實就是人與人之間的互助、友善。
初三作文 篇33
熾紅的跑道上，齊刷刷站著一排氣宇軒昂的少年，他們摩拳擦掌，躍躍欲試。一聲清亮的哨響，一個個驕陽般的身影沖了出去。
我便是那其中的一個。此刻，我熱血沸騰，心臟有力地跳動，渾身都充斥著堅定與必勝，仿佛燃燒的火焰。
可是我的信念，很快被時間的推移磨了個干凈。三圈過后，我仿佛一架破舊的老水車，再也不能轉動。我的腳步慢了下來。
這時，無數個聲音穿透云霄，來到我身邊：加油！跑起來！不要放棄！
那是班里同學在為我助威。一瞬間，溫暖與感動點亮了我心中的懈怠。是的，不要放棄。只要還在奔跑，就不會輸！我咬緊牙關，大步流星向前而去。
奔跑著，在賽道上，我懂得了堅持的意義。
幾個月前，我邁進了初中的大門。一下子，學習任務驟然增多，我一次又一次捧著慘淡的試卷紅了眼眶。
一天放學，微笑著與最后一個同學道了別，獨自一個人站在傍晚的風里，我攥緊了拳頭對自己說：我不服！我不服我只配這樣的成績！我要奔跑！
于是，無數個中午，我放棄了休息；無數個夜晚，我選擇了挑燈夜讀。每當窗外萬籟俱寂，屋內仍是燈火通明。每天的晚睡早起，卻只覺得分外抖擻；埋頭于試卷書本之中，卻從不覺得枯燥乏味。
當我再次坐進考場，再次在潔白的卷面上書寫時，我心中卻再沒有了之前的惶恐，只剩平靜淡然。因為我知道，上蒼不會辜負任何一個用力奔跑的人。既然堅持過了，努力過了，對于結果又何必念念不忘？
當成績單放到我面前時，溫暖的淚又涌了出來，深沉的喜悅溢滿了我心中每一個細小的角落。
站在藍天下，想起往日的眼淚與辛酸，我懂得了：所有的淚水都不會白流，所有的奔跑都不會被辜負，如履薄冰也并不會讓自己更出色一些，還不如放手一搏，也許換來云開見日。
而這些，所給予我的，叫做成長。
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