初三學生作文：回憶，讓我沉醉

時間：2021-06-15 15:14:23 初三作文我要投稿

初三學生作文：回憶，讓我沉醉

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初三學生作文：回憶，讓我沉醉，希望對大家有所幫助。

初三學生作文：回憶，讓我沉醉

初三學生作文：回憶，讓我沉醉1

　　小時候的我調皮淘氣，富有“冒險”精神，用媽媽的話說沒有一時閑得住的。為了破解腦袋中的問號，經常會弄出啼笑皆非的“事故”。

　　一次，我看到哥哥那白白凈凈的橡皮又產生了奇思妙想：雞吃橡皮嗎？為了探個究竟，我把白橡皮切成米粒大小，準備實驗。

　　第二天，我像往常一樣給奶奶家的雞喂食，我抓了一只老得不能再老的母雞。我把“大米”放在一個小碗里，老母雞想也不想地奔過去，使勁苦吃著碗里的食物，眼睛里流露出怪怪的神態。過了一會兒，雞吃飽了，我便仔細地觀察雞的變化：一開始，雞有些不適打了蔫，也不和伙伴玩了。過了一會兒，便上吐下瀉。等到了傍晚，它的羽毛便有些脫落，神情恍惚暗淡，像要死了似的。我見大勢不對，心想：這回是闖了大禍，鬧出命了。便帶著哭腔趕快回屋找媽媽，承認錯誤說明事情后，媽媽連忙把瀉藥拿出來給母雞灌下，好在搶救及時，不然母雞真就“血流肝膽兩昆侖”了。哥哥從奶奶嘴里得知我的蠢事后，給我講了橡皮中含有硫磺和催化劑等有害物質，是不能食用的。看來實驗的雞得恢復段時間了，好在那只雞后來羽毛長齊了，恢復健康了，我才減少自己的負罪感。

　　這件事之后，我安分了很多，也漸漸懂得了：人富有探索精神是好的，但做事一定要三思而后行啊！

初三學生作文：回憶，讓我沉醉2

　　今天是*班的訓練日，原本以為可以在操場上，瞄她一眼，可還是被那喜歡玩惡作劇的老天給耍了一把---下雨了。

　　我沒帶傘，天也好灰，我停留在學校的走廊上，依舊希望能望到她，可是，密集，繁雜的雨點，妨礙了我的視線。結果。.我沒有看到她，拖拉著沮喪的身體，走到車棚，準備拿單車回家，但我的視線仍然在留戀著她曾經出現過的地方。我終于還是一登腳，上了車，飛快的穿刺在雨中。呵~雨一直在打著我，細細的[棉線]在我頭上，身上，匯聚成了[面].經過的同學都說：“嘿，你還真勇耶，這樣會生病的喇。”我多么希望這句話，是從她嘴里說出來的啊。...突然，我想起了前個星期我對她說過的一句話，那天，天空也是灰蒙蒙的，她在Q上說她正準備要坐車去學校了，我回了一句：好像要下雨了，你好像把傘落在學校了吧。“：”嗯嗯，對啊，希望待會不要下了。謝謝你的關心噢。“”嘁~，最好狂下。" 這句話，在不到幾分鐘后，應驗了，雨噼里啪啦的下著，她應該也在被噼里啪啦的淋著。

　　現在，被淋的是我。回家的路途不過七`八分鐘，我卻希望永遠也走不到家，就這樣，一直被雨打著，打著，來彌補那天說的話。

初三學生作文：回憶，讓我沉醉3

　　青春，汲天地之精華，取萬物之靈氣，它是世間之最美，一切在青春面前都黯然失色。嬌艷的花朵，不能與青春相比較，無垠的草原不能與青春相對比，初升的太陽，不能與青春相媲美……悄然間，我也擁有了青春。我多了幾分成熟少了幾分稚嫩，也有了自己的理想——讓青春無悔。

　　遨游在知識的海洋里，與青春漫舞。看中國歷史長河，有多少璀璨篇章流芳百世，令無數文人墨客沉醉其中。讀杜甫的三吏、三別，體會他那壯志難酬、憂國憂民的胸襟，讓青春多幾絲偉大；品歐陽修的《醉翁亭記》，體會他那“醉翁之意不在酒，在于山水之間也”的歡樂，讓青春多幾分樂趣；賞陶潛的《飲酒》，體會他那“結廬在人境，而無車馬喧”的心境，讓青春多幾分悠然……文化長河，淵遠流淌，而我又能取幾瓢飲？惟有爭分奪秒，多讀些文章陶冶情操罷了。

　　閑游在音樂的天地中，與青春歌唱。

　　聆聽貝多芬，我感受到了《命運交響曲》的磅礴氣勢和貝多芬那不向命運低頭的精神，讓青春多幾分堅強；聆聽聶耳，我感受到了《義勇軍進行曲》的吶喊，讓青春多幾分斗志；聆聽光未然、冼星海的《黃河大合唱》，我感受到了祖國大好河山的雄偉，讓青春多幾分力量……音樂醉人，名家名曲數不勝數，而我又能賞幾曲？惟有惜時如金，讓青春充滿活力罷了。

　　青春無聲，青春無影，青春無形，只有用心感受，才能握緊青春的手。青春時節，勿消沉、勿憂傷、勿低靡，把握青春。

　　讓青春無悔，讓人生無憾！

初三學生作文：回憶，讓我沉醉4

　　“轟隆隆”原本就陰沉沉的天空突然就打起了雷。風聽到雷聲似乎有些不太高興，“呼呼”地伴起了奏。就當它倆演唱得正歡時，主角雨又“淅淅瀝瀝”地下了起來，歡快地唱起了歌曲。

　　這下小溪可歡了，“嘩嘩嘩”地開始了自己的樂曲。可鳥兒們一時不知道該到哪去避雨，急得“嘰嘰喳喳”地亂叫起來。

　　我躲在窗下觀察著雨滴的變化，誰知，“啪啪”幾滴正在旅行的雨跑進了窗戶，落到了我的頭發上，把我的頭發弄濕了。唉，這調皮的雨。

　　雨落在大街上，街上的行人頓時不知所措，帶傘的人“嘩”地一聲打開一把把絢麗的雨傘。而那些沒帶傘的呢，把手上的東西頂在頭上，“蹬蹬蹬”拼命地往前跑。

　　雨“淅淅瀝瀝”地落在了屋頂上，“滋”地一聲滑了下來，最后“啪”一聲落在窗戶的玻璃上，這可把一些還沒跑下來的雨點給急壞了。

　　這時，我轉過身走向餐廳去吃飯，突然隱隱約約聽見了窗外還有些“滴滴答答”的聲音，這使我想起——窗外還有一曲大自然的交響樂還在演奏中……

初三學生作文：回憶，讓我沉醉5

　　童年是一朵花，有著它沁人心脾的香味，童年是一條波光粼粼的小河，我時常和伙伴一起去嬉戲，童年是一串珍珠，散發著耀眼的光芒，童年是奶奶家的葡萄架上的葡萄數也數不清，那就讓我摘下一個最大，最紅的一顆來吧！

　　在6歲那年我和弟弟在院子里玩，看見小鳥在樹上，我便拿石頭扔了一下，它便飛走了我就想動物能飛，人比動物聰明那我也能飛，我就像發現了新大陸一樣一本三尺高，我就使勁扇動雙手，飛到沒飛起來胳膊到飛得很酸，抬頭一看看見一個飛機，想飛機那么重咋能飛起來，對了它有一個螺旋槳，我高興的去找了一棵是一手抱住樹，以手張開，開始轉。“一圈，兩圈，三圈.............”咋沒飛起來，哦原來沒放放開手咋飛起來，我高興的把手放開了使勁扇了兩下，隨之的是我的慘叫，我狼狽得回家了，弟弟看見我這副模樣哈哈大笑起來，媽媽出來了看見我這樣趕緊為我怎么了，我一五一十的告訴了媽媽，媽媽也笑了起來....................

　　我時常摘下童年這朵花，來聞一聞，和伙伴一起去童年的小河嬉戲，時常嘗一嘗童話年的葡萄。

　　啊，我那已在我記憶里烙下印記的童年啊！

初三學生作文：回憶，讓我沉醉6

　　我走進教室的時候，嘗試著抬起頭，微揚嘴角，撞上了那雙天使般明媚的眼睛，依舊那么的清澈，她燦爛的笑容，打開了我心中的窗戶，我仿佛感覺到了陽光的溫暖。為你們呈現我最完美的微笑，是我不曾改變的信仰。我看見，你們眼中的不屑，不過，只有那么一瞬間，便煙消云散了。我們之間的距離，沒有我想象中的那么遙遠。我發現，你們眼中多了的是更多的善意，最真摯友誼。

　　其實，我看見了你眼中的那份玩世不恭，在你面無表情，撕掉作業的瞬間，在你泛紅的雙眼中，還有，你冷漠你的聲音。我看著作業，猶如夢幻般從面前落地，飄散四周，是夢，還是現實?我所能感覺到的，不過是變幻莫測的神情，和那深不可測得人心。你們又怎會知道，組長改作業的辛苦，他們總是為你們一分一分統計，一遍一遍分析，你們又怎能知道，老師安排作業的用心良苦呢?

　　似乎，是我的錯，至少回位后，我不該哭吧!讓你們為我擔心，一節課，你們總是回頭關心我，前面傳來一遍又一遍的問候，確實，是我做的不夠好。自己的信仰是這么輕易就丟失的么?

　　我試著微笑著和你們解決這件事，看見你們的眼眸里盡是抱歉，還有嘴角輕輕揚起，我想，是不是，我的信仰，也可以影響許多的人呢?

初三學生作文：回憶，讓我沉醉7

　　香奈爾時代，時尚代表獨立與優雅;迪奧時代，時尚代表女性意識的覺醒;薇薇安時代，時尚代表叛逆。隨著時光的流逝，時尚已經變成自我表達的藝術，而不是曇花一現的標簽。崇尚激情與智識的新時尚，是時代青年共有的精神特質。

　　時間記錄每個時期的時尚，早已不能完全表達，我們現代新新人類(現代青年)的時尚標準了。我們不再為物質上的，諸如，衣服、化妝品、所用物品等等所動容，那只是我們的小小小小一部分而已，因為我們不盲目追逐，什么頭發卷曲蓬松，什么將衣服穿薄，甚至“衣不蔽體”、奇形怪狀，那不是時尚，那是歪曲我們新新人類的時尚。站在現代的角度，我們自由，我們渴望更豐富的物質生活，但從不迷戀物質。我們渴望的情趣，但從不迷失感情。生活中的不如意，用快樂與微笑迎接。我們自然，從不嬌柔造作，也不隨性而為，我們做真本自己。我們自信，我們不特例獨行，但從不隨波逐流。生活就像一個精彩的舞臺，亮出我們自己，我們才是這個新時代的主角。我們智識，知識和智慧可以震撼一切，為了理想夢想而前進，未來在我們手中。我們可以都市摩登，更可以浪漫可愛，或者簡約大方，我們是百變小金剛。就是這一點熱情點燃了我們，就是這一點精彩豐富了我們，就是這一點堅強完整了我們，讓我們用時間詮釋生命的激情與智識。新時代的我們追求的是獨立自我的精神層面。經典的誕生是由此情此景的時尚風潮演變而來。

初三學生作文：回憶，讓我沉醉8

　　秋婆婆又踩著夏姑娘的腳印來了，來了好久久。我看到門前的楓葉落了，不禁又想起那令我欣賞的人，欣賞的事，欣賞的人間愛。

　　那年秋天，家旁搬來了新鄰居，卻只是兩個小女孩。

　　有一天，自己匆忙地出門，在路上碰到了那兩個小女孩，她們手里都提著很重的東西，怎么沒和媽媽一起出門，你們能提動嗎？她們只是微微一笑，并沒有回答。

　　回到家后，自己聽媽媽說了之后我才明白。原來自己以為的兩個小女孩是侏儒，口齒也不太靈俐。突然覺得她們那時的微笑好甜。

　　第二天，我決定去看看她們，剛走到王奶奶家門口就聽到往日連動靜都沒有的房間里卻傳來一陣陣笑聲。好奇心使我走了進去，讓我驚奇地發現，她們在這里與王奶奶一起閑聊。這時，她們看到了我，還是什么也沒有說，又是那微微的一笑，這一次我感到很溫暖。

　　那天傍晚，我瞞著媽媽偷偷地摸進了王奶奶家，王奶奶還沒有睡，我就與她閑聊了會兒，看見王奶奶臉上的皺紋淡了，我知道這是她們的功勞。她們對別人的關愛，照顧以深深地打動了我。

　　雖然我與她的接觸不多，不過她們對別人的熱情已深深感染了我。

　　她們是美麗的，內心是純潔的，她們對世界充滿了向往，她們總以微笑面對每一個人，我想她們已經忘了她們也是需要幫助的人。

　　我們曾不欣賞她們呢！

　　那顆掉了楓葉的樹，明年春天還會發芽，長樹，為人們成蔭納涼，就像她們一樣有著一顆熱烈的心。

　　那人，那事，那人間愛，我欣賞。

初三學生作文：回憶，讓我沉醉9

　　一手扶著腰，一手扶著拖把，氣喘吁吁地拖著地，臉上彌漫著濃濃的笑意，整張照片都蕩漾著一種活力與幸福……

　　我坐在窗前，靜靜地端詳著手中的照片。

　　母親曾是制鞋廠的一名好手，可后來辭職回家，全心全意地照顧我的飲食起居。

　　小學時，母親每天接送我上學、放學，晚上輔導我寫作業，還要為我洗衣做飯。中學時，母親每天早晨給我做早餐，中午給我送午餐到學校，晚上為我削蘋果、剝桔子。

　　不知不覺，時間如白駒過隙般一逝而過，我慢慢長大了，可母親的面龐上也被歲月刻下了刀痕，兩鬢已爬上了斑白，可她忙忙碌碌的身影卻仍然利索。

　　她依然呆在家中，一會兒在廚房將鍋中的菜炒得上下翻飛，一會兒在廁所將手里的衣服來回搓洗，一會兒在客廳將身旁的茶幾用力擦拭。因為長期的忙碌，她那瘦小的身軀已染上無法治愈的病痛；因為長期的勞累，她那瘦小的身軀已患上經常頭昏的毛病。我永遠忘不了母親拖地時顫抖的手，我永遠忘不了母親做飯時低垂的頭，我永遠忘不了母親干活時的辛苦與專注。

　　她總有無數的道理，不厭其煩地對我訴說。她總想用她的經驗讓我少走彎路，她總想用她的經驗讓我少吃點虧。她和全天下的母親一樣，希望自己的孩子好。

　　我踱到窗前，再次拿起照片，照片中的畫面重疊，印在我的腦中。看著母親那疲憊的神色，我不禁想幫她分擔一些什么。母親對我的付出，我永遠不會忘；母親對我的愛，我永遠記得回報。

初三學生作文：回憶，讓我沉醉10

　　初三，對于剛從初二升上來的新同學來說，也許很很陌生，恐懼傳聞中很可怕的初三。

　　但對我這樣一個重讀初三的初四學生來說，初三還是像去年一樣，只是多了一點壓迫，多了家長在旁邊的提醒我已經落后別人一年了。

　　早上5點，我起床去煮飯，等著飯熟的間隙時間我背誦著那些陌生而又有點熟悉的英語單詞，讀得很大聲，仿佛要把所有人叫醒一樣，但所有人已經習慣了我那念著蹩腳的英語的“噪音”，繼續著他們的美夢。

　　吃完了早飯，我就騎著單車去學校，在途中的40分鐘時間我也不想浪費，因為我明白我比別人少了一年的時間。途中，我心里安排著今天的學習活動，想著想我就到了學校。

　　到了班里，我趴在桌子上，靜靜得看著那可惡的《出師表》，“不知所言”的諸葛亮軍師的所言所語，慢慢地讓我崩潰，我在心中狠狠地想著：不知所言還這么長，那知所言還得了！

　　到了早讀時間，大家都拿著語文課本讀，只有我一個人把語文課本扔一邊，背誦著……

　　上課了，我用著我無神的眼光望向黑板，看著那些我熟悉的內容，想著為什么去年中考我會把這些題做錯，自己一個人修改著自己的筆記，讓它看起來跟準確，更漂亮。

　　一個人的初四，班里就我一個初四，我無法融入他們初三，好像天生的我們就不一樣，就像水與火，雖然有可能相融，但是很難很難。

　　我祝他們中考順利，不要像我這樣。

　　我也希望自己可以考得更好，對自己有個交代。

初三學生作文：回憶，讓我沉醉11

　　有人喜歡風，是喜歡它的涼爽；有人喜歡雪，是喜歡它的潔白；有人喜歡云，是喜歡它的千變萬化。而我格外喜歡雨，我是喜歡她的晶瑩、剔透和下雨的感覺。

　　雨總是在我們有預感的時候來，這樣我們會為她的光臨做好準備。雨呀，雨呀，你什么時候才能在別人不知道的情況下出現呢？能不能在我意料之外的情況下出現呢？那一刻在我的腦海里一次次出現，在雨中的美麗景象。

　　美麗神奇的雨景是怎么形成的呢？我查了有關資料知道了雨是空氣中的水分和蒸汽都跑到云層里去了，水分和蒸汽越積越多，空氣承受不了過大的壓力就變成雨降下來了。這樣你就知道了雨為什么是透明的，沒有顏色的，也沒有味道。

　　有句諺語叫“春雨貴如油”，就是說春天的雨對人們的生活來說很珍貴，她滋養萬物，使生命充滿活力；但通常夏天的雨除了給人們帶來涼爽之外，太多的大雨也會形成洪水災害，看來人們只有很好的利用水，她才會變成我們的好朋友，有利無害。

　　以前我不喜歡下雨，現在我喜歡下雨了。我發現原來越不喜歡的東西你要去經常去觀察、去做你會越來越喜歡他。工作、學習和做事情都是這個道理。

初三學生作文：回憶，讓我沉醉12

　　有一次，上體育課，男生們擺擂臺摔跤。

　　星期3，小伙伴們在學校操場的草坪上設立了一個“擂臺”推選高楚政為主將。

　　中午，暖洋洋的.的陽光照耀著操場，“擂臺”很有氣魄。高楚政雙手叉腰站在沙坑里，去到了草坪中間，上來一個摔倒一個，郵遞費還被摔到跑場外面呢，屁股痛的得半天起不來。這時，之間一個胖子，留著小平頭的同學講摔倒的同學扶起，拍去他們身上的塵，并不停的勸說著，安慰著他就是全班之最劉嘉健。

　　“小健，咱倆較量較量如何？”

　　小健看著“高手”猶豫了一下說“試試吧。”說著跳進了沙池，沙粒就像迸濺的水花似得。

　　他倆擺開陣勢就打開了，“高手政”光憑著自己勁大，加之求勝心切，像一下把小健摔倒，可是越急，腳步越亂。小健對“高手政”的扭拉只是躲閃招架。忽然，他看準一個破綻，腳下一絆，使了一個“拐把”，把高手政，摔了個狗吃尿！

　　高手政不服氣，決心再和他比比高低。第2次交手，他使出渾身解數，可任他怎樣折騰也摔不到小健。突然，他一只手抓起“高手”的腳，一只手在我胸前稍微往后一推，他又仰面朝天倒在地上了。

　　小健兩忙把高手扶起，拍了拍他身上的塵，然后說：“咱著練吃的！沒啥厲害，就靠身材，有空俺教你，不鬼你得清我吃東西。

初三學生作文：回憶，讓我沉醉13

　　中秋節的一天，爸爸媽媽帶著我一起去綠地玩。我十分的高興，想著今天會有多么的快樂。可是回家的時候，發生了一件想不到的事情。

　　回家的路上，一只小狗突然從一邊的草叢里竄了出來。爸爸來不及剎車，從小狗身上還了過去。爸爸嚇了一大跳，急忙下車看看。爸爸看見小狗沒死，于是，爸爸看了看車前車后，看見了幾滴水，以為是小狗的血，就回到了車上繼續往回家的路走去。爸爸開著開著不對勁。于是，他又下來看了看。發現發動機的下在漏水。于是，爸爸馬上撥打110。

　　110來了，開始調查起來，爸爸讓我們在一邊等著。我們一等就是半個小時。警察調查完了，把調查的單子交給了爸爸。

　　一會兒時間，一輛拖車來了。工作人員用一個特殊的機器把一個超大號的托盤把車子的前半部分拖了起來，車子的后輪還留在地面上。爸爸把警察剛剛給他的單子交給了工作人員。之后，拖車把爸爸的車走了。之后，爸爸媽媽和我只好坐著出租車回家了。

　　本來十分的高興的我，現在垂頭喪氣、悶悶不樂地回家。今天的事情讓我知道，我們要遵守交通安全。假如今天那不是一條狗，而是一個人，那么，該會有多么的危險。

初三學生作文：回憶，讓我沉醉14

　　輕輕叩開記憶的那扇虛掩的大門，母親那慈祥的面容便浮現在眼前。

　　世界上最純真，最偉大的愛，莫過于母愛，我從小就沐浴著這愛的陽光，陶醉在溫暖的愛河里。

　　當我不懂得作業怎樣做的時候，是母親幫助我，并支持我讓我能自己動腦筋思考解答問題；在我水平測試沒考好時，是母親耐心的給我講解錯的地方，并讓我改正；在我生病的時候，是母親從家把我背到衛生站，心急如焚的找醫生給我看病

　　記得有一次放學后，老天爺突然發起怒來，頓時烏云密布、電閃雷鳴。黃豆般的雨點猶如上萬顆珍珠劈頭蓋臉地傾盆而下。可我又沒帶雨傘，只能坐在教室里，等待著老天爺消下氣來。忽然，我眼睛的余光似乎搜視到一個熟悉的身影。我定睛一看，怔住了，原來是母親。只見她面向著從教室里沖出來的學生。她見我走過來，面帶微笑地對我說：“孩子，我給你送傘來了。”我就像春天里的小草重見生機。在回家的路上，母親卷著疲憊的身軀，摟著我前行。我暗暗的乞求著老天爺：老天爺，你別再刮風下雨了！在路上，母親還把傘往我這邊移，自己的衣服都被雨水打濕了。我看到母親那憔悴的臉龐，眼眶里不禁溢出了熱淚。

　　啊，母親對我的愛，有如春天般的溫暖，有如微風俘過水面般的細膩。比山高，比海深，更比日月長……

　　愿母親一生健康平安！

初三學生作文：回憶，讓我沉醉15

　　不知不覺中，我又度過了三年……這三年，承載的滿滿是回憶——歲月雕刻下的或喜或悲的足跡。

　　走了這么久，不忍回頭看看，因為我怕，時光留給我的是無盡的不舍與眼淚。

　　可終究，那點點滴滴讓我沉醉……

　　夕陽下的影子

　　夕陽映照的操場上，擁著幾許涼涼清風的我們，買著一大堆零食，在那草地上，揮灑著我們的笑聲。在那里，我們幼稚地玩著踩影子的游戲，我們訴說著一切關于現在與未來的迷惑，我們彼此對著天空大聲喊著。

　　教室里的“奮筆”

　　隨著日復一日的更替，我們的汗水越來越多。在教室里，老師們的鼓勵，他們的“恨鐵不成鋼”的心情，他們無奈的話語在耳邊回蕩著，每次這樣，我們都會對視一望，然后長吐一口氣，聚在一起大聲說：“下次一定不要再讓老師們失望!”緊接著，對視一笑。就拿著筆在拼命我們的青春，每一次考試，每一次不顧老師罵言的出黑板報。那里，我們歌唱過，淚流過。

　　走廊上的身影

　　在教室外，總有兩個身影，因為成績的不理想，因為心態的不穩定，然后，老師在旁的鼓舞與支持，揮霍著我的淚水與重振我的自信。在那里，有不盡的教誨，有不盡的嬉戲。我們在那里奔跑著，在那里吵鬧著，畫上每一個屬于我們的省略號。

　　不盡的回憶，不盡的溫馨，淚已灑下了一大片……

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