【推薦】初三作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的初三作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
從一開始，聽到別人的閑言閑語，我以為你真的很壞，但聽到你的解釋，我選擇了相信你。
然后，我們經(jīng)常打打鬧鬧，感情真的很好，也不會做出一些似乎是情侶做的事，那時候我以為你真的很好，至少你愿意想我的感受，就像朋友口中所說的，單純的簡單的愛。
后來，我越來越離不開你了，每天不和你打打鬧鬧根本就過不去，而每天的你都會給我不一樣的感動。我常常會向你耍脾氣，但是你卻總是包容我。我曾經(jīng)拿分手給你開過玩笑，我一直不懂兩個人要如何相處，現(xiàn)在我才知道，我應(yīng)該多想想你的，可是我沒有，所以，好事不過三，第三次分手就成真了吧，呵呵，可笑的我... 雖然我以為自己真的可以和你一直在一起，但是外界的條件不允許我們在一起，即使我真的不想分開。曾經(jīng)的我沒有珍惜你，直到失去了才后悔莫及，如果上天再給我一次機會，我會大聲說：
對不起，我愛你
每次喝醉酒是為你，每次哭是為你，每次傷心難過是為你，我的每次都是為你。每次酒醉后都會拼命的去想你，拼命的想把身旁的人當(dāng)作是你，可他們終究不是你，而我愛的，卻永遠只有你，愛到淚了，才知道什么是愛。
忘記到微笑，是真正的忘記;忘記到痛苦，根本就無法忘記，既然曾經(jīng)錯過，只好用一輩子的時間來彌補！！！
初三作文 篇2
有時，能讓人的心真正平靜下來的，是一杯清香四溢，澄澈悠然的茶。
茶水，用深色的略感粗糙的茶杯盛著，看起來與清水無二。但杯中緩慢旋轉(zhuǎn)的幾片被水浸透的茶葉，令一盞茶散發(fā)出帶著淡淡苦澀的清香。泡一盞茶，打開裝著茶葉的盒子，微微搖晃，能夠聽到茶葉沙沙作響，人們說沉淀歲月的方能覺出沉靜。
茶壺是愈用愈美之物，壺身因常年被茶水浸洗，質(zhì)地也愈發(fā)的溫潤如玉。茶水在壺中泛起波瀾，當(dāng)一顆晶瑩剔透的水珠滑下壺身，無聲無息地留下一道傾訴的淚痕，那是茶壺所經(jīng)歷的最美的時刻。茶壺茶杯，都不應(yīng)是在靜默中蒙塵的收藏品。只有與茶水相伴，它們才有幾縷遙遠的淡而悠然、具有古韻的氣息，而非毫無生氣的擺設(shè)或裝飾物。取出茶具，一件件擺放完畢，茶壺和茶杯發(fā)出細碎的空靈清澈的碰撞聲響，訴說悠遠古韻，唯獨寧靜不變。
雨打樹葉，半透明的綠葉看得清所有脈絡(luò)，周身散發(fā)出凜冽的清香。屋內(nèi)氣氛寧靜，那份典雅，是古代的東方才特有的氣質(zhì)。桌上放置一壺茶和一個盛滿蕩漾茶水的樸素茶杯。天地間盡是悠遠與淡然，輕描淡寫般盡數(shù)被那一盞茶吸收其中。品茶自有心中寧靜安定，仿佛融進了那份自如以及茶中的清涼芳香。將水注入壺中，水聲如珍珠觸及壺壁，清脆悅耳，它唱著光陰荏苒間，自有清香留存。
在東方，茶道已然是一種藝術(shù)形式，它與禪的若隱若現(xiàn)的聯(lián)系與共同點似乎意味著禪修的其中一點。唯有心中安寧的人，才能泡出一盞令人回味的好茶。有的茶葉如入水，一嘗之下盡是滿口的苦澀滋味，待喝下之后仔細回味，卻又有一陣獨特芳香極細膩的在口中蔓延展開；有的茶葉，一品，初始無味，如寡淡的清水，而后才有一縷不易察覺卻沁人心脾的茶特有的香。人生如一盞茶水，在水中盤旋，漸漸沉淀，它說，世間萬物須細品才能徹悟。
只有在世間吸收盡了凜冽與醇厚的茶，方能在浸入水中時展現(xiàn)出純粹的來自自然的茶香。有一次我在四星級的酒店寬敞舒適的房間中尋找到一罐茶葉，揭開蓋子，卻看見罐內(nèi)的茶葉顏色枯黃且干癟，聞不到所有茶葉慣有的清香，只有一股陳年的氣味撲鼻而來，泡出的茶拙劣難喝，最終倒掉了。曾經(jīng)我隨父母去到南方，到一個如寺廟般清靜的居所，至今名字印象已不清晰，只留下一個遙遠的輪廓。在那里住下，一日，看著一位年邁且溫雅的老人在窗邊的桌前坐定泡茶。有條不紊地凈手，燙杯，溫壺。洗茶與沖泡毫不慌張，安靜做著這一切。我似乎聞到淡然茶香正隨著縈繞的絲縷白煙融入空氣。臨別時，他贈送給我們一包茶葉，看著不起眼，父親卻鄭重地伸手接過。那短暫一瞬，我仿佛清楚地看見面前的人，面色淡然，眼神波瀾不驚猶如平靜的湖水。他的面孔和眼神已在我的記憶中，與翠綠湖水般清香的一盞茶化為同樣一種朦朧不清又無人攪擾的寧靜。茶葉靜靜地積蓄了歲月的力量，與其間的時光回憶，釋放時卻化為毫無急迫的柔和的訴說。容它慢慢道來。傾斜茶壺，將小小茶杯盛滿，水珠顆顆落入杯中，撞擊杯底的清脆聲音不絕于耳，清晰可辨，它輕吟著遺失回憶的事物典雅不再。
最后輕輕放下茶壺，持茶杯于手中，凝視著杯中澄澈的液體，嗅得蕩漾的縷縷清香，當(dāng)茶水入口，是否感到茶韻悠然。
初三作文 篇3
關(guān)于夢，不是虛幻的東西，而是我前進的動力。——題記
昨晚，我在夢里，追著一個叫夢的使者。
她在前方告訴我：“別放棄，一定要追緊我。”
夢很快就結(jié)束了，等待我的是新的一天，太陽照常升起，外面依舊陽光燦爛，而我當(dāng)然要在這樣美好的一刻，重復(fù)回憶昨晚的那場夢，美夢。反過來想想，也對，對于很多人來說，虛幻而又神奇的是夢，夢想與現(xiàn)實總是相反。夢，不就幾個筆畫，不就口頭呼號，不就簡簡單單的一個詞。可當(dāng)我在夢里追逐她的時候，只是覺得好玩，并沒有多大的感觸。從夢中醒來，卻發(fā)現(xiàn)，心中有一個夢，是美好的。
常常在10國慶前后看到街頭，馬路兩側(cè)高掛著廣告牌，中國夢我的夢。或許像我這樣注意的人很多，連幾年都看到這樣的標(biāo)牌已經(jīng)不以為然，下筆寫下這篇關(guān)于夢的文章的時候，才想明白，夢，也是有含義的。
當(dāng)我才會蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語時，常聽這樣一個故事，小溪抱著夢想，去尋找她的歸宿，千里迢迢尋找大海，希望早有一天能夠投入大海的懷抱，爺爺常我說，小溪執(zhí)著追求浩瀚的大海，而我，應(yīng)該追求我的浩瀚大海。
眾人可知，霍金。
他因為身體原因，以及突如其來的大病而變成了一個不能動彈的機器人，命運的惡爪伸向他那瘦的像一片葉子似的身軀，他一次一次的不肯離開，一次次戰(zhàn)勝病魔，一次次靠著自己所學(xué)的，自己對科學(xué)的熱愛，對科學(xué)的夢想與執(zhí)著追求成為了他一生奮斗的目標(biāo)，最后，他在科學(xué)的舞臺上大放光芒，成了萬州矚目的科學(xué)家。
夢想的動力，高不可測。
從小我就懷揣夢想，小時候天真認為醫(yī)生是白衣天使，想去當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生：老師是辛勤的園丁，培育出一代代祖國的花朵，想當(dāng)一名老師：近來，我的夢想變了，而且為著份夢想埋下了汗水，而我的夢想很簡單，就是做一名合格的主持人。
我喜歡聽聲音，喜歡自己朗讀，喜歡一個人在書房練一下午的主持稿，喜歡學(xué)繞口令，喜歡和很多人一起聊天，我喜歡好多好多主持人喜歡做的事。我喜歡在大會上發(fā)言，可總是覺得要緊張萬分，不知道為什么，總會有一種心理暗示，有一種恐懼說不出來的感覺，父母很支持我多去歷練，我也找機會開闊視野鍛煉自己，一到寒假，暑假，閑暇時間總會找來美文試試自己的語感。自然，在臺上我也緊張過，著急過，甚至說話不流利背后有嘲笑聲，但我在逐夢路上一步步走得很穩(wěn)，每一個腳印都很扎實。
每當(dāng)我走在林間小路上時，曲折沒有盡頭的小路，就好比我的逐夢之路。當(dāng)我在夢中看見夢的使者，她轉(zhuǎn)向我，一根手指貼在嘴唇上，揚起眉毛微笑。我的包袱沒有那么重，我也不會停下我逐夢的腳步，在嘴邊念念不忘的是夢想，在行動上念念不忘的也是夢想，旅途上的艱辛刻苦也成為了對我的不斷考驗，讓我更加堅定了信念。
我知道，夢是要一步一個腳印兒，不斷積累的，我知道，光去想如何實現(xiàn)是不可能真正完成的，我知道不踏踏實實是無法追逐到夢想的。
如今我在知識的海洋里徜徉，我在老師和自己的努力下向我的夢想不斷邁進。
我微笑著，哼起了《為夢想準(zhǔn)備著》“準(zhǔn)備好了嗎？時刻準(zhǔn)備著！……為夢想時刻準(zhǔn)備著！
突然，我大聲喊：“為夢想，時刻，準(zhǔn)備著！”
爸媽被我大驚了一下，我們對視了幾秒，都笑了。
我在筑夢路上，也在逐夢。
初三作文 篇4
人生的高度不是取決于你身高的多少，而是在你的人生中有沒有想過別人。
——題記
風(fēng)箏升天，禁不住與絲線的纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，在流逝的歲月中，不變的是她那想過別人的品質(zhì)。
冬天的最后一片落葉，在晚風(fēng)中搖曳著……她，一個學(xué)習(xí)努力的人。那天雨噼里啪啦用力拍打著窗戶，雖然關(guān)著門窗，但坐在教室里的`我們總覺得有風(fēng)在耳邊縈繞。原本就因數(shù)學(xué)難題做不出來，加上天氣的糟糕，就心里很急躁。我在做難題，剛有點小思路，找到證明兩個三角形全等的條件。結(jié)果，我就聽到她嘴里念念有詞，說個不停，使我無心做題目，打斷了我原來想好的所有頭緒。我想等她抄寫語文詞語，做數(shù)學(xué)題目時，我就像她打擾我寫作業(yè)一樣，去狠狠地報復(fù)她，讓她也寫不成作業(yè)。那一段時間，我開始秘密籌備復(fù)仇計劃。當(dāng)她做數(shù)學(xué)時，嘴里又蹦出一句句話，像緊箍咒擾亂我的神志。我覺得她太自私了，為什么不想想別人，只顧自己的學(xué)習(xí)成績，雖然她這樣有助于記憶，但也應(yīng)該為他人著想。頓時，我對她產(chǎn)生了厭惡之情。
下課了，她把頭低下來在抽屜里找書，我做了太久作業(yè)，手寫酸了，就放下筆，手甩了一下，而那時她的頭剛好又抬起來，我的手碰到了她的額頭上，手一陣熱，我問她是不是發(fā)燒了，她說昨天半夜發(fā)燒，今天還沒退。她帶著歉意對我說可能上課影響到了我，但頭有點痛，所以發(fā)出了呻吟聲。原來，她是忍著病痛來上課的，難免會發(fā)出聲音。我為自己剛才所想好的復(fù)仇計劃感到內(nèi)疚。她想過坐在她旁邊的人，已經(jīng)盡量降低了聲音。是我沒有將心比心，想過她。那一刻，我無地自容。
在生活中，我們要想想別人。在下雨天，車開過泥濘路時慢慢開，想想別人，就不會把泥水濺到行人身上。是東西時，想想別人，與他人分享。也許只要人人多點思考，那么博愛之花將開遍全世界。
初三作文 篇5
看著準(zhǔn)備帶著兩個女兒和女婿去買牡蠣的父親突然一動不動地呆立在那里，嘴巴張得能塞下一個雞蛋，而眼睛也冒著金星，看著遠方的那一幕，他又拿起衣袖擦了擦眼睛，確定無誤后，他趕緊向妻子的方向奔去，說？：喂，你快看，看…看那邊，快看，那…那是不是于勒。”母親邊看邊說：“哪兒啊？”我們一家人隨著父親指著的方向看去。
一個大腹便便，穿著西裝革履，一只手的食指和中指之間正夾著雪茄，而另一只手則拿著紅酒的男人正躺在柔軟的真皮沙發(fā)上享受著周圍十幾個仆人的服侍，有的為他捏腿，有的為他倒酒，有的喂他吃蘋果……。看到這些，母親臉上立刻換上了一張笑臉，心想：上帝保佑啊，我的項鏈，我的手鐲，我的狐裘，我的豪宅…。至于有著落了。
想著她又說：“喔，我的神啊，他真的是你的弟弟，我的小舅子，菲利普，這不是做夢吧，你，快，快，快告訴我。”父親也確信沒有認錯人，他們立即飛奔而去，經(jīng)過層層包圍，穿過重重阻礙，他們終于擠到了于勒的身邊，隨即，母親抓住他的手說：“親愛的于勒，你終于回來了，我們盼了你很久啊……”
這時這位看似于勒的男人，臉上的表情冷若冰霜，迸發(fā)出一種令人恐懼的寒意，他立即嫌惡的推開母親的手，大喝道：“放開你的臟手，不要亂認親戚，你們這種人就知道攀龍附鳳，你知道我這衣服多少錢嗎？是你們一輩子也買不起的。”隨后頭也不回地走了。
我們一家人垂頭喪氣地回到了房間，沒一會就聽到了敲門聲，打開門一看，不就是剛才在船上那個有錢男人嗎？只聽見他說：“嫂子啊，剛才實在對不起啊，我一時沒有想起來，來這是一點錢，我已經(jīng)叫了一艘船來這里了，待會你們就上那條船吧……”
初三作文 篇6
從小學(xué)到初中，從幼嫩到成熟，正處在過渡期的我們心理上會出現(xiàn)變化，心理問題或多或少地浮出水面，而作為成長中不可或缺的“交往”我們又了解多少呢？
人際交往是日常生活中必要的事，就連啞巴也懂得用手語與人交流，但是，現(xiàn)在的城市人在社會交際時已有些不知所措。
所以，通過心理課，我了解到，要想懂得交往，就必須創(chuàng)造交往的空間，并積極地與人互動。積極的人際交往會讓我們的身心健康發(fā)展，在各方面都會有幫助：可以傾訴自己這段時間所受的苦；可以分享自己的所見，所聽，所感；可以解決自己不懂的問題等。
看，人際交往能給予我們?nèi)绱硕嗟暮锰帲瑸槭裁慈藗冇謺䦟λ绱藷o奈呢？這正是因為，人們不懂得給人際交往創(chuàng)造適當(dāng)?shù)目臻g與時間。在生活中容易出現(xiàn)分歧、爭吵、唔會，這個時候，人與人之間的溝通啟到很大的作用，你可以為自己與對方創(chuàng)造一個空間與時間，將自己的想法說出來，讓對方理解。這樣既不用受旁人的冷眼，使氣氛變得古怪，又不用害怕心里話被第三個人聽到，對方也知道自己的心思，這樣不是很好嗎？所以，這時間
和空間是必要的。
通過心理課，我還知道如何積極地與人交往、互動。在與人交往時，動作要自然大方，要使用文明用語，不要嘩眾取寵，保持適當(dāng)?shù)木嚯x等等。
人際交往，正確的人際交往會為我們的成長道路增添一行美麗的風(fēng)景！增添了一點一滴美好！
初三作文 篇7
大葦坑總閃著我妹妹的身影。
她住我家隔壁，爛漫九月里，金葉一片片落下，如一葉扁舟漂在水上。她愛跑到我家來玩，奶奶也叫得親切，“妞妞。”她也回一句：“大奶奶。”
妹妹不像別人蹦蹦跳跳，走在前面，就像一只小兔子緊緊跟著，時不時探出腦袋，而我也尋常地走在前，為她開拓前面的路。
“哥哥！”銅鈴般的叫聲總像定時鬧鐘準(zhǔn)時，只見她的頭發(fā)總編成了一個個糖葫蘆，我也常買糖葫蘆，她小心地接過，望著表面泛著的糖，慢慢享受這得之不易的極品。吃到最后一個，“哥，最后一個給你。”“現(xiàn)在想起哥了，糖葫蘆還是配你這只小饞貓。”我刮刮她的鼻子。
雨珠從屋檐滑落，空氣彌漫著濕潤，“哥再帶你去大葦坑吧！”
我輕輕牽起她的小手，跑到船前，一下蹦到木船上，把船停穩(wěn)，再接妹妹。松了繩，撐起篙，她見有小魚在河里吐泡泡，趴在船邊上，我叮囑道：“你可小心，別摔了。”小魚像幾滴會動的黑墨水，時往東，時往西，妹妹只用手指在水面一點，那魚群便迅速散開。“哇！多像煙花呀，這就是水中煙花。”
“對，漂亮的水中煙花。”
兩岸的梧桐越行越遠，像綠色的螞蚱往后跳去，船則像一只棕色的大白鯊穿梭著。忽然，一個大轉(zhuǎn)彎，便發(fā)現(xiàn)蘆葦叢中窩著個鴨蛋。一摸，遞給妹妹，她一看又白又大，兩眼直放光，盯著蛋挑去塵土，放水里洗洗，顯得更加白亮，像一塊巨大的白寶石，別提有多快樂。
船靠在一邊，高高的蘆葦蕩，進去可淹沒整個人。她輕輕踩著軟和的泥，淺淺的腳印卻格外清晰，她走在前，我尋著印跟在后。長裙上映著的花瓣的妹妹，在蘆葦坑映襯得清新。許多人一到秋季，又凄婉又悲涼，而這本荒蕪的蘆葦坑，倒像專為妹妹打造的一座天然游樂園，無憂無慮。
岸邊驚起水鳥，潔白的羽毛在陽光的照耀下，鑲了一層金邊。一轉(zhuǎn)眼，妹妹不見了，我蹦起，看哪兒的蘆葦搖擺，大步向前，她倒也玩起捉迷藏，腳印還連續(xù)不斷。手里不知哪兒采的小花，像白色燈籠似的，我揀來一枝，慢慢插在她烏黑長發(fā)中。她找一水?dāng)偅冻鎏鹈鄣奈⑿Γ绱藢こ！?/p>
如今蘆葦坑早已被一大戶承包做了魚塘，妹妹似乎就在一夜之間消失地?zé)o影無蹤，有人說父母帶她去了城里，我坐在河邊，隨風(fēng)晃蕩的小木舟，空無一人。
我?guī)状位厝ィ坪踹�走在蘆葦前頭，可剛一伸手，一切就如飛動的碎片。半壁蘆葦待舊憶，很多事情大概都是當(dāng)時尋常吧。
初三作文 篇8
在如今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的快節(jié)奏的生活中，我們的生活被碎片化了，像一塊塊被打亂的拼圖。人們往往會埋怨自己的生活被碎片化了，做事沒有效率，更把責(zé)任推給了我們現(xiàn)在必不可少的伴侶—手機。其實，這些碎片也不是毫無價值，我就利用這些碎片，組成了一把打開語音學(xué)習(xí)的鑰匙。
我喜歡動漫，自然而然地也喜歡上了日語。在學(xué)好英語的同時，我利用碎片化的時間學(xué)習(xí)了日語。很難想象，就那么短短的碎片時間，竟然可以作為支持一門語音學(xué)習(xí)的橋梁。
學(xué)習(xí)里每天都會布置很多作業(yè)，我利用課間的那些碎片化時間，奮筆疾書地寫作業(yè)，好為我的日語學(xué)習(xí)爭取到更多的時間。
在經(jīng)過了一天緊張而忙碌的校園生活后回到了家里，馬上就埋頭于一堆回家作業(yè)中，直到聽見爸爸喊：“吃晚飯啦”，我才出身走出了房間。吃飯時，我不往瞄幾眼壓在桌子玻璃下的發(fā)音圖，一邊吃一邊在腦海里復(fù)習(xí)發(fā)音，有時還會嘗試翻譯桌上的菜名。和著沁人心脾的飯香，我的記憶力仿佛也提高了不少。盡管學(xué)校功課如山，但我還是見縫插針。飯后休息時，我開始了每周三次，每次半小時的日語網(wǎng)課學(xué)習(xí)。跟著老師敘述在句子，在小游戲中練習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。隨著時間的推移，知識在我的腦海里沉淀了下來，像是一只只貝殼被深深地埋在了沙堆里。這碎片化的三十分鐘，對我的日語學(xué)習(xí)起到了很大的幫助。終于完成了學(xué)校的回家作業(yè)。“洗澡嘍”，這是我一天最放松的時間，哼著歡快的日文歌曲，伴著滿身的泡泡，消除了我一天的疲勞。
到了周末，一塊塊的碎片時間隨處可見。每周六，我要去醫(yī)院做眼睛護理。在搭乘地鐵的這段時間里，除了發(fā)呆還能做什么呢？于是我下載了原版日語動漫，利用這來回一個多小時的碎片時間，既看到了我喜歡的動漫，又鍛煉了日語的聽力，還能了解日本文化和新名詞的意思。在醫(yī)院等待的時候，看個日語小故事。這樣的學(xué)習(xí)，比單純的上課更引人入勝，記憶深刻，受益匪淺。正是利用了這些碎片時間的自學(xué)，日積月累，我的日語水平有了不少的進步，現(xiàn)在已經(jīng)基本能和日語老師進行簡單的對話了。
我們的生活不可避免地被碎片化了，既然這已經(jīng)是無法改變的事實，那么我們就不能被這些碎片所左右，而是應(yīng)該考慮如何去利用這些碎片，挖掘出能為我所用的價值。時間碎了不要緊，只要自己的追求毅力不碎，持之以恒，這些碎片必定能帶來意想不到的收獲，最終會串聯(lián)起來，組成一幅絢麗多彩的屬于自己的拼圖。
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