初三作文

時間：2021-04-20 17:29:25 初三作文我要投稿

【精華】初三作文錦集九篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的初三作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】初三作文錦集九篇

初三作文篇1

　　人與人相遇是一種緣分，而這些緣分有的深，有的淺，有的長，有的短。

　　——題記

　　3中剛建成時，“緣分月老”把我們用一根線穿起來，穿成了3中所以說我們“緣聚3中”應好好珍惜這個緣。

　　3中剛建成時，我上初一，被分到初一二班，可是由于彼此的不熟悉·老師也管得很嚴，使我們個個力爭上游，努力學習，我們根本沒感覺到我們之間存在“緣”，直到初一畢業了，我們也彼此相處了一年，都明白了彼此的“緣”剛剛學會珍惜時，狠心的“緣分月老”拿著冰冷的剪刀將這根“緣線”剪斷使我們一年二班被分的四分五裂，我們傷心·我們痛哭·我們徘徊·我們后悔。可是...這又有什么用呢？眼淚又能代替什么？記住：淚水不能證明一切。

　　初二，我被分到初二八班，根據初一的教訓，也懂得了這個“緣”也很感激緣分月老將我們牽到二年八班。可是...剛相處時并不那麼簡單，又是由于彼此的不熟悉根本不知道有誰才配做我的知音，腦子里全是一年二班的喜怒哀樂，全是一年二班的點點滴滴。直到我們彼此熟悉了，才找到幾個配做我知音的人，可這幾個知音我發現的太晚了，因為我們又將面臨著“緣分月老”再一次狠心的將“緣線”剪斷。而我們又再一次的傷心，再一次的痛哭，再一次的徘徊，再一次的后悔，可是，這...同樣也不起任何作用，因為我們的行為感動不了他，我們只盼著初三時“緣分月老”再次給我們個機會。我們不求都分到同一個班，只求一個班有4個或5個就已經足夠了。

　　朋友，請珍惜你周圍的一切，不要讓自己長大后，回憶起這段友誼，而感到遺憾。

初三作文篇2

這是一個美麗而又寧靜的地方。

　　這里有高聳，直插云霄的青山。云圍繞著這座山，如仙境一般，山上許許多多的樹木草叢，時不時還會蹦出一兩只小兔子來。山上的動物們對人就像對親人一般。松鼠跳上你的肩，用可愛的小手給你遞去一個大松果；蜜蜂嗡嗡地飛來飛去，停在花朵上采蜜呢！

　　這里有潺潺的溪水。你可以用手捧一把水，暢飲起來，你會發現，這清澈的小溪里，沉積的不是枯枝爛葉，不是泥沙，而是一個個潔白無瑕的鵝卵石。水聲是那樣清脆，動聽，“叮咚叮咚”地流下山去。

　　這里有一片廣闊的油菜花地。那是一片金燦燦的海洋，站在田地中，一望無際，到處彌漫著秋天的氣息，可以無所忌律地去唱歌，有小鳥給你伴奏呢，大聲唱吧！一陣微風拂過我的臉龐，我聞到一陣陣清香，既舒適又涼爽。摘下幾枝油菜花，編一個花環，戴在頭上，嗯，真美！

　　這里有許多的螢火蟲。一到夏天的夜晚，這些螢火蟲都紛紛點起了自己的小燈籠，它們飛來飛去，到處星星點點，那淡紫色的微光比春節的紅燈籠還要美，這種靜態美真是讓我陶醉！

　　這里有最新鮮的空氣，人，方能長壽；這里有密布夜空的星星，壯麗而又微小；這里有溫暖到心窩的溫泉，四季沸騰……

　　這里還有一個小屋子，兩層樓的小屋子。這，是我的家，家里有我跟爸爸媽媽，還有弟弟。但是，爸爸媽媽還是要去另一個世界掙錢給我們用，我和弟弟也還是要去另一個世界讀書。

　　這是我幻想中的世界，靜態的美雖然讓我陶醉，但是，我還是要面對現實的挫折，歷經坎坷，做個真正堅強勇敢的人！

初三作文篇3

　　初三的我就要破繭成蝶，慢慢不同于以往，我也愿每個經歷挫折考驗的人都能戰勝自我，摸索出解決困難的方法，看到那彩蝶紛飛的勝景。

　　當黑板上勾畫了了，工工整整的粉筆字在我眼中化為片片雪花；當綠地中五彩斑斕的花朵在我眼中化為斑駁陸離的色塊，當遠處向我揮手致意的好友化為朦朧剪影……我知道，自己不同以往。自己從前可以氣定神閑地摘抄老師的板書，而今一切不同以往。如今那細若蚊足的字跡逼得我將眼睛瞇成一條細縫，左搖右擺地費勁去揣摩老師的板書。從前的“讀”現在轉為了“猜”。我總是伸長脖子，努力去夠到那片我渴望得到的鮮嫩樹葉。當我萬般無奈，黔驢技窮之時，不得不向身邊的同桌借來一副眼鏡，這才再一次清晰地一睹黑板的尊榮。自己從前一直伏在桌前埋頭苦干，而今一切不同以往，我開始昂首挺胸地奮斗，可是十幾年的陋習豈是說改便能改正的？我于是便像那微風輕拂的柳枝，注意時挺直了腰板，過了不久頭又慢慢垂了下去。我又急又惱，不知所措。自己從前晚上自查視力是從下往上倒數，而今一切不同以往。我背靠墻，對著那一張黑白分明卻又模糊不清的視力表開始從上往下數，“一行，二行，三行，四……四”，到了第四行我已是連蒙帶猜地對不了幾個。我背靠墻，墻上冷冰冰，一絲涼意透過背心傳遍全身，我不禁打了個寒顫。窗外吹進一陣涼風，卻怎么也吹不開眼前這片讓人迷茫的霧靄。最后我只能對自己可愛的鼻子說抱歉，一幅金屬制品騎在了它的身軀上，我的樣子不同以往了。直到此時，我幡然醒悟。太多東西擁有時，漫不經心，不懂珍惜；失去時，痛心疾首，方知可貴。火熱的青春，無私的親情，誠摯的友誼無不如此。我，開始不同以往地珍惜身邊一切，眼前世界模糊又清晰。

　　初一的我像初生的蠶，初二的我像積蓄力量的蛹，初三的我呢？絕對不同于以往——一次漫長而痛苦的破繭正在等著我。過于刺眼的陽光把原本澄明的天空攪得發白，我在教學樓外，看著一只蝴蝶在太粗獷的風中迷茫地飛來飛去。最近，物理學習狀況又有些不盡人意，那壓強、浮力和機械綜合的問題不斷困擾著我。如果這發生在以往，我一定會迷惘地看著令人心煩意亂的試題，而不是去努力地思考。但現在，我上初三了，怎能有一秒鐘的停留？天天被苦惱所包圍的蠶蛹，怎會有破繭而出前那無盡的動力？我深吸一口氣，邁大步子，向班里走去。我知道，我必須要努力了。我靜靜地坐下，拿出卷子，又細細地瀏覽一遍錯題。果真，正如“壓強”、“浮力”那樣，我的心也一會兒處于重壓之下，一會又漂浮不定。還有那密密麻麻的題干，更攪得我心亂如麻。我有些堅持不住了——但我明白，這個時候，誰倒下了，誰就很難再站起來了。以往的我，正是因為沒有認真地去鉆研物理的奧秘，所以總是一知半解。

　　現在，我怎么能夠繼續這樣下去？我怎么能夠在初三蛻變為更不同于以往的新的自我？我拿起筆，在題干旁的圖上圈畫，不一會兒，那看似復雜的圖示已被我剖分仔細，“唰唰”幾聲，等式已被我飛快地列出，題干的堅冰也終于被慢慢消融。可到最后一步，還有一小部分不懂，我于是想到，問問同學們，絕對會得到答案。我不自覺朝窗外一瞥，有幾只純白的蝴蝶在飛舞。以往的我很少去花時間和同學交流，所以我不斷地努力，也終究沒有騰飛地更高。從現在起，在他們的幫助下，我相信自己會更能感受解決難題的喜悅。我抄起卷子，小跑向物理成績很突出的摯友。“老哥啊，這道題你能給我講講嗎？”我急切地詢問，因為只差一步，我就把最難的坎越過了。“嗯，這道題啊，你可以先......然后就解決啦。挺好懂的，對吧？”就像黯淡的燈光突然明亮了一般，我豁然開朗。

　　“哦，我懂了，原來如此簡單！”不管壓強、浮力有多么高深，最終總會形成一個平衡，而這平衡，卻給了我莫大的啟迪——原來那隱匿在難題背后的能力與經驗，是勤學精思的結果。以前，我缺少的恰恰是對待問題的執著，因此從未觸碰到那學習最精華的部分，而這恰恰會給我無盡的動力和勇氣，把自己積蓄已久的能量釋放，蛻變為擁有硬朗翅膀的蝴蝶，飛得更高，更遠。回家路上，在柔和的暮色下，一群翩躚飛舞的彩蝶定格在腦海中。

初三作文篇4

　　窗外的雷聲轟隆隆地響著，小雨淅淅瀝瀝的下著，昨天的我一夜未眠。突然一個閃電，照亮了那把小黑傘，也照亮了沉淀在我心底的那個老實人的謊言……

　　那是一個相似的夜晚，天公不知為何發怒，滂沱的大雨激烈地拍打著地面，濺起了層層水花。我獨自一人地走在路上，身上早已沒有一處干的地方，推著那輛斷了車鏈的自行車，眼鏡上還蒙上了一層厚厚的水霧，將通往家的路異常昏暗不清。

　　“叮鈴鈴”一陣短促的車鈴聲在耳畔響起。轉身一看，是一個40歲左右的男人。穿一身淺綠色的迷彩裝，踩一雙綠色布鞋，騎著一輛破舊的自行車，打著一把挺新的小黑傘。他的頭發亂糟糟的，還粘著一些白漿，應該是一個農民工。眼底的那份真誠與淳樸，讓人一看就有一種親切感。(原創投稿 )

　　“小兄弟，怎么推著車啊？你身子怎么濕透了啊？沒帶傘嗎？”他連珠炮似的問道。本就因大雨而煩躁的我，被他沒頭沒腦的幾個問題弄得更加惱怒，悻悻地別過頭繼續走自己的路，不理他。他見我沒回答，也識趣的沒再問，跟在我身后慢慢騎著。

　　前方的路不斷向身后慢慢走去，就這樣不知過了多久，他突然騎車超過了我，停在了我前面。見我也跟著停了下來，他看了看手中的小黑傘，眼中閃過一絲猶豫，卻馬上又被決絕所替代。他把傘伸到我面前，說：“孩子，傘你拿著吧，別淋壞了身子。”見我不接，又轉身看向身后，忽然眼睛一亮，指著其中的一個胡同口對我說：“你看，我家就住在那個胡同里，這樣吧，傘你先拿著，到天氣好了，你有時間，再來這兒還給我，怎么樣？”身上不斷涌起的陣陣寒意，加上他懇切真誠的語言最終打敗了我那顆封閉、執拗的心。

　　見我接過了傘，他好像生怕我反悔似的飛快地騎走了。我立在原地，望著他的衣服由淺綠逐漸變成深綠，望著他轉進他“家”的胡同，卻沒注意到他拐進胡同時的那不易察覺的回眸。

　　后來，我多次到那個胡同尋他還傘，可他卻像人間蒸發般不見蹤影。驀然的，我知道自己被騙了，相信了一個老實人的謊言。

　　那把傘，我至今仍原封不動的保留著，一直想再見面時還給他，可小城說大不大，說小也不小，找一個人難得如同大海撈針。算了，留著吧，畢竟，那個老實人和他的謊言已經烙印在我的心中，永遠暖著我的心。

初三作文篇5

　　行走在青春的雨季，酸甜苦辣的別樣芬芳，都慢慢展開在紅暈的似水流年。也許，你會掬一捧湖水，把心安放在詩盞里，任筆尖飛揚，匯出一半馨香的油畫。樹葉的破蘇，是對青春年華的喃喃私語。

　　酸。初中的我們，也許不再爛漫的期待有一次氤氳的花海，更何況會有學習上激烈的競爭。不免會在落日的紛揚中，產生許多擦的火花。當有人在背后指指點點時，“我”在無意中“窺聽”。心中卻憮然的泛起絲絲悲涼，酸酸的味道，彌漫著整個校園，就這樣肆意發酵，流淌。

　　甜。正因為某些同學的些許嘲諷，讓我學會了堅強。我憧憬著能擺脫‘酸’.于是我不斷汲取陽光的溫暖，雨露的精華。就這樣踧踖了整個宇宙的力量，與一個煙花三月的午后。我嫣然綻放。星語點點，卻思念著幽幽花香的甜。。莞爾一笑，錯鍵而過那些苦，陽光在指尖婉約明媚的律動，匯集一曲之韻。

　　苦。或許歷經各種磨難，才會見到黎明的曙光。在此，只有默默祈禱....有種絕望的感覺，如影隨形，在孤獨中也會不自覺地思念。那是留學的悲傷！黑暗的腳步總是在奮力的追趕蔚藍的天空，殊不知，十月圍城，烏云密布，蔓延天際希望這樣的日子不要再來，或者，少點.因為沒日沒夜的挑燈夜戰，學習上的壓力山大，生活上的.窘迫，糟糕極了。吃不好，睡不好，每天都以勉強地微笑支持迫在眉睫的明天，昏昏沉沉的多國每一次的心靈雞湯。

　　辣。六月的驕陽照耀著我們的友誼，就在金燦燦的時光許愿。牽著手做青春的獨特，昂首挺胸的大步流星，眼神中暈滿了自豪與快樂。那是怎樣的不自覺，青春的友人，帶我領略司機的瘋狂，放肆的青春，丟了靈魂啊。火辣辣的熱情。

　　這就是初中生活的酸甜苦辣。沉醉了一時稀泥的溫柔。

初三作文篇6

　　第一天，我在床上哭了很久，腦海里反復放映著我們分開的畫面。心好痛，撕心裂肺的。

　　第二天，我頂著胡桃般的眼睛來上學，卻瞥見你與其他同學談笑風生。一瞬間，我難受得像要窒息。

　　第三天，我心不在焉地聽課，一直想著如何讓我們重歸于好。

　　第四天，我一直找著機會，渴望與你說上話，哪怕只有一個字也行。你視而不見。

　　第五天，我買了你最愛的牛奶餅干送給你，像一只渴望原諒的狗狗等著它的主人開心。你什么也沒說，收下了它。我以為你原諒我了，欣喜若狂。

　　第六天，我意外的發現，你現在的朋友正吃著牛奶餅干。詢問之下，她得意地說，是你送給她的。我心里真的很疼。

　　第七天，我看到你和別人親密地上下學，覺得分外刺眼。

　　第八天，我流著淚翻看我們從前的相片，將它們一張張扔進紙簍，與其他垃圾一起永遠地離開我。

　　第九天，我從夢中驚醒，臉頰上濕濕的，我知道，我又夢見你了。

　　第十天，我突然發燒，身體上和心靈上的痛楚將我擊垮。我打電話給老師請假。也好。我想，暫時不用面對你了。

　　第十一天，我用藥麻痹自己，卻還是阻止不了對你的思念。

　　第十二天，我逼自己去看小品，看著小品里精彩得表演。我想笑，卻發現自己已經忘記怎么笑了。

　　第十三天，病已經好得差不多了，我打開電腦，重新看起了電影《仙境之橋》。看到杰西最終帶著他的妹妹來到他曾經憎恨的仙橋，那個曾經讓他最好的朋友離開的仙橋，我哭了。不是痛苦，是感觸。感覺心上沉重的東西消失了！

　　第十四天，我重新來到學校，再次看到了你，奇怪的是我心里沒有那么難受了。

　　第十五天，我的生日沒有你，可是我過得很開心。我發現，我身邊一直有著關心我的人：爸爸、媽媽、弟弟、爺爺、奶奶……

　　第十六天，我笑著將你送給我的東西放在盒子里，鎖緊。

　　第十七天，我考了一個理想的分數，老師表揚了我。原來生活有這么多的快樂！

　　第十八天，我可以在你面前坦然地笑了。

　　第十九天，我確信我已經習慣你不在我身邊了，我可以自豪地說，我已經釋懷！

　　第二十天，我想對你說聲謝謝，謝謝你曾經給我的美好回憶。

　　第二十一天，我對著鏡子，為自己加油。

　　第二十二天，我對著藍天開心地笑了。

　　失友22天，我學會了自愛。

　　失友22天，我學會了釋懷。

　　失友22天，我學會了勇氣。

　　感謝離開你的22天！

初三作文篇7

　　當苦難的風暴來臨時，我只須穿上西裝，理正領帶。

　　當我成功時，周圍無盡的吹捧，在我看來不過是在浪費時間。真正要成功的人，會竭盡全力的利用時間，去做好自己。而不是以“莫須有”來吹捧他人，這樣除了獲得一身疲倦，并無什么實在的。

　　我成功時，就已經預感到苦難的到來。終于苦難使我一貧如洗，無論金錢還是功名。周圍吹捧我的人，自己揭穿了“莫須有”，遠離了我這個苦難的人。

　　我須要靜靜的坐下，我要思考苦難。若我一生平坦，和碌碌無為有何區別？微風清涼了我的頭腦，我認為我必須直視我的苦難。

　　我從萬人敬仰，跌到了塵埃。我感謝苦難，讓我感受世態炎涼，使我稚嫩的心靈，學會了看穿。當苦難真正來臨的時候，親情支撐著我的脊椎，使我不至于癱倒。真正的友情以平靜待我，使我不至于頹廢，苦難使我懂得了很多。苦難血洗了我的手指，磨礪了我的思想。苦難解開了我金錢的枷鎖，使我一身輕松。苦難沒有蕭條我的思想，反而充實了我的見識。

　　我走進和我一樣苦難的人，他們依舊穿著整潔的西裝，他們西裝上的領帶沒有歪斜。我和他們交談，我的手指觸及他們。在他們看來，無所謂苦難，他們所正在經歷的，不過是生命的洗禮。就如同破繭成蝶，他們在苦難中，做著自己的事。一個無法言語的人拉著小提琴，他寫下他的名字，“帕格尼尼。”一個失明的人正在創造文學，他驕傲告訴我，“我叫彌爾頓。”一個失去了聽覺的人正譜寫著交響曲，他平靜的告訴我，“我是貝多芬。”

　　我無所謂震撼，我的心只一片平靜。苦難的人，如同大海，寬容苦難。苦難的人，沒有放下希望，既然已經來到世界，既然做了人，無所謂苦難的有無，只所謂人生的面對。苦難的人，沒有交出創造的本錢——生命，也沒有折斷創造的手。苦難的人，依舊做著自己的事。

　　苦難使我更完整。苦難雖使我落入深淵，不愿就此放棄卻支撐著我從深淵爬出。苦難只會嚇死弱者，不能屈服強者。經歷過苦難，我手中的筆，才不會胡言亂語，只變得樸實，不會再用花里胡哨來堆砌我的思想。我只會平靜的闡述我的觀點，我不會為了我的觀點再肆意狂妄叫囂。苦難無法阻擋我的成功，它只能為我的成功，添上濃重一筆。

　　當我從苦難的風暴中，從容走出，我將震驚世界。

初三作文篇8

　　拾起愈發沉重的擔，奔赴那未知的前方。而那年花季留下的些許溫暖，讓我定然不負這青春年華。——題記

　　一陣微風拂過，撥亂了我的發絲，蒲公英的種子乘風而起，卻不知要往何處飄去。思緒一時變得那么亂，時間一下子變得那么長，昔日的話語散落耳畔，回憶停在了那一紙泛黃……

　　那時屬于十一歲的花季的故事。

　　花季的起點，是一間不大的八人宿舍。里面住著的八個小女生性格各有所異，卻生活得總是那么融洽。

　　燁很愛笑、很活潑，像金黃的向日葵；如很害羞、很單純，像七月的梔子；玥愛瘋、愛鬧，又總是那么倔強，像帶刺的玫瑰；霓天真爛漫，有些孩子氣，像調皮的滿天星；凡淘氣而可愛，像活潑的雛菊；穎謙和、文雅，像亭亭的百合；妮細膩而又多愁善感，像迷茫的紫羅蘭……

　　那時的我們，總是一起瘋玩、一起歡笑。總是在洗澡時過“潑水節”，把宿舍里弄得一地積水；總是在放學后奔向小賣部，買一堆的檸檬茶；總是在亂糟糟的陽臺上分吃一桶“康師傅牛肉面”；總是在晚上熄燈后還不安分地鬧來鬧去……那時的我們，是在那年花季里盛開著的最好的花兒。

　　那時的我們，最喜歡蒲公英。每當我們在路旁見到蒲公英，總要“大呼小叫”一番，再小心翼翼地摘下來，輕輕地吹。那飄揚在空中的雪白的絨毛，承載著我們對未來的美好的憧憬。

　　還記得畢業那時，家長還沒有來，我們靜靜地坐在各自的床上，誰也不說話。呆呆望著已打包好的行李，有些惆悵。不記得是誰提議下去走走，只記得那天天很藍很清澈、陽光很暖很慵懶；只記得那時我們摘了一朵很大的蒲公英，一起將它的種子吹向遠方。

初三作文篇9

　　古有“三國分天下、三足鼎”之說。而今，在家庭中也有“三個成員、三足鼎立”的現象。

　　瞧！我家就是這種情況。爸爸是“三國”中勢力最大的，被譽為“魏”；僅次于我爸爸的，掌管生活的“東吳”卻是媽媽；而我是勢力最小的“蜀國”。

　　“魏國”老大：

　　可謂“三國中曹操”------好戰且陰險絞猾。而爸爸正是如此，他經常發動“戰爭”-----掄奪電腦。我清楚的記得那一回，我正家里熱火潮干地打著CF。突然，只聽“啪”地一聲他將“網線”把抜了。當時，正玩得起勁的我，大為不滿，大鬧起來：“我正玩得起勁呢！為什么抜網線？真胡鬧”。而他似乎早有準備，裝腔作勢地皺著眉頭，大聲地說：“你作業寫完了嗎”？頓時，一句活把我噎了回去。雖然，我心情大為不滿。但我弱小的一個“蜀國”怎能與勢大力強的“魏國”相爭？只能敗下陣來，眼巴巴地望著他玩。你瞧，他那得意的樣子，時而傳岀“斗地主”和他那大聲狂呯地聲音，…。

　　“東吳”老二：

　　媽媽安分守已與“東吳”相似。她勤勞、慈善不玩電腦。但她有時比爸爸更煩人，尤其是她的“金箍咒”念起來讓人頭疼。那是一個清早，我正在睡覺，正進入甜蜜的夢鄉。突然，媽媽一邊“咚！咚！”不停地敲打著我房間門，一邊大聲地說：“快起來讀英語”。我伸了伸懶腰揉揉眼，慢慢騰騰地爬起來，剛走出房間，媽媽又說：“快點！別磨磨蹭蹭地”。我只好飛快地把該干的事干完。可剛拿起英語課本讀的時候，她又說：“認真點……”，咕叨地讓人頭暈。

　　“蜀國”小三：

　　雖然，我勢力弱小，但卻在家是個“機智靈巧”的大饞貓，每當家里少了零食的時候，爸、媽猜都不用猜，就知道是我作的“案”。

　　有一回，媽媽買回一袋辦年貨的桂圓等水果，為了不讓我發現，她就噍噍地放在電腦桌旁邊的箱子里。這難不倒我，沒過一天，全被我吃得一干二凈，心想：剛解讒怎么就完了呢？我把箱子抱出來翻來復去地找，一點零食渣都沒有，唉！真掃興…。過年時，媽媽想拿這些水果招待客人，她翻箱倒柜地找，連水果的影兒都沒有。她準備訓我時，家里突然來了客人，這才給我解圍…。

　　看！這就是我的“三國之家”。我愛我的家！

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