初三作文

時間：2021-04-19 17:29:53 初三作文我要投稿

精選初三作文匯總十篇

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初三作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選初三作文匯總十篇

初三作文篇1

　　欣賞山的氣勢，欣賞水的清幽，欣賞落日的意境……欣賞，將使人的心靈凈化。學會欣賞，可以在微不足道的的點點滴滴發現美。

　　我們經常說：“生活中并不缺少美，而是缺少美麗的眼睛。”的確是只要我們用心去欣賞，就會發現生活中的各種各樣的美。

　　也許，我們曾經都不在意那些帶給我們美好環境的清潔工人們。他們每天起早貪黑的，為清潔環境而默默無聞地奉獻著……學會欣賞，你將會發現那身穿橙色衣服的他們是街道上一條美麗的風景線。他們因為平凡而偉大，因為偉大而崇高。

　　欣賞也是學習，是一種真心實意的學習。生活里，每個人都有每個人的優點，每個人都有每個人的弱點。學會欣賞，就要時刻看到別人的優點，讓別人的優點自覺地成為自己的優點。久而久之，你便自然成為一個優秀的人;優秀的人，自然也懂得欣賞。學會欣賞別人是每一個人所需要的，我相信，只要我們學會去欣賞別人，我們一定會變得更加完美!

　　欣賞是一種態度，是一種情高趣雅的追求態度。螞蟻有螞蟻的生活，大象有大象的情調，仙鶴有仙鶴的風姿。懂得欣賞，你便會懂得生活的真諦;懂得欣賞，你便會擁有別人所沒有的情調;懂得欣賞，你便會擁有迷人的風姿……

　　欣賞是一種享受，是一種實實在在的享受。無論何時何地，你學會了欣賞，你便收獲快樂，收獲溫馨。懂得欣賞，你的心情便永遠陽光燦爛。

　　欣賞是陽光，是雨露，是冬天里的一把烈火;欣賞是玉液，是瓊漿，是夏日里的一片濃陰。讓我們學會欣賞，讓我們溫暖處處。讓我們學會欣賞，讓我們陰涼處處……

　　真正的成功在于欣賞，學會欣賞是每個人成長的必由之路。學會欣賞，你會發現生活中很多很多的美好事物;學會欣賞，你會感受世界的豐富多彩;學會欣賞，你會凈化你的心靈……

　　讓我們學會欣賞吧!

初三作文篇2

　　城市的喧囂使人腳步凌亂，而城市的燈火迷失了我們的眼睛……于是許多人開始尋覓一個安靜的角落，于是這個長久沉睡的古鎮成了人們重新拾起記憶的地方。

　　古鎮靜立于城市的邊緣，仿佛兩條細細長長、紋路清晰的脈絡，伸向歷史的深處———如水面般平靜的楊美古鎮。

　　我懷著清澈明凈的心流連于此，仿佛應邀赴一場前世的約定。

　　古鎮是一本舊畫冊。充滿古典意蘊的墨青色石板路，黑白分明的磚瓦平房，如定格的黑白照片，一路蔓延至遠方。暗淡風化的墻壁，被雨水扎染過的模糊，露出些許凹凸，就像蛹蛻變成蝶后的薄皮，散發的腥氣漸漸滲進空氣。

　　門扇、門楣、泛紅的古木，怕曾有伊人倚靠，對月哀嘆。

　　空曠、幽森、安靜，如塵封于地下的密罐，陳舊得蒼白。

　　一不留神，又一條小巷唐突地冒了出來。這里的巷子似乎是相連著的，拼湊成一座古色古香的無字迷宮。而清澈欲明的池塘，就是小鎮那幽幽的眼眸。不時在籬落邊閃動。池中蓮葉上那一絲纖柔的暗香浮動，早已定格成我眼中絕版的溫柔。池邊角落，那些盛開在荒涼之地的妖嬈，屏息著小心翼翼的微笑。

　　假如你有閑情逸致，順著碎石子路往下摸索，就會發現已經流逝的時空會重現：20世紀80年代、清代、明代……這里人煙稀少，蔚藍的蒼穹，仿佛也飄蕩著悸動。房檐上臥著藤蔓，四角砌有粗糙的雕刻，猛虎、精羊、飛鳥，似乎在詮釋著原始的灑脫。厚重的木門若有所思地立著，竟幾乎全敞開著。一路下去，沿街有賣紅豆的清秀女子。偶爾幾間插有木刻招牌的小飯店，里面傳來洪亮的京劇聲，隔著幾條小巷都聽得見。再往前走，無意中闖入清代榜眼故居。幾株梅花、裝水的石缸、石桌石椅，倒也有些韻味。

　　與同心樹的邂逅是在薄暮時分，黑發染上了金黃。樹枝垂至地面，奇特地圈成兩個好看的弧形，在旁邊的老墻上映成一個溫和的愛心，我固執地相信它象征著天荒地老。

　　古鎮，輕輕一碰，抖落一地的故事。它用一盞茶的時間讓你彎起嘴角。它在彈指拂塵間讓你愛上。

　　在古鎮，我沒有遇到詩人文字里描述的手提綢傘、輪廓瘦削的英俊少年。這里大多是身體硬朗的老人，他們的兒女大多奔向充滿各種欲望的都市。或許在這里浸潤過綿長童年時光的年輕人更鐘情于都市跳動的脈搏吧。人們總是眺望遠處的風景。

　　黃昏，炊煙裊裊。路過一戶人家門口，熱情的老人在院里張羅著飯菜，邀我們坐下吃頓便飯，一起閑聊家常。墻角倚著幾個胖胖的老南瓜，怎不知就想起了“老暖溫貧”這個暖暖的詞匯來。

　　清雅的古鎮，絲絲寸寸無不引人遐思。閉上眼，淡淡的思念就很美。所以我說記憶不是距離，哪怕在千百年后，某個瞬間的片段也依然會清晰。

　　離開是必然的。傍晚，我在公交車旁等候。眼角余光瞥到站牌旁的一塊木板上貼著告示，一個大大的“遷”字刺眼奪目。

初三作文篇3

　　自我教育是一種能力，蘇霍姆林斯基留下一句名言：沒有自我教育，就沒有真正的教育。隨地亂扔垃圾的行為不僅是素質低的表現，更是一種缺乏能力的表現。習慣性的莫事規則，不尊重他人的權利，是自我教育的缺失，不以惡小而為之，扔垃圾是一件小事，但如果形成一種習慣，將會釀成大禍。近年來，動物園動物吃人的事件屢見不鮮，人們習慣性漠視規則，缺乏自制力，使自己丟失了性命。從小我們留下不可磨滅的印記，不是自己，而是家庭。

　　家庭教育是生命的基礎，我們從小在家庭中成長，家庭氛圍的渲染，形成了我們的性格和人格。對于將自己置身事外的旁觀者，他們沒有認識到，社會其實就是一個大家庭，自己的兄弟姐妹做錯了事，要去制止和批評。這種集體意識的缺失，是家庭教育不完備的表現。

　　學校教育是個人發展的提升。而材料中撿起垃圾的那個女生的做法是教育的體現，她的行為不僅是個人素質高的表現，更是學校教育成功的彰顯。冰冷的教育會讓我們遺忘了溫情和人性這些可貴的東西，深刻的教育會讓營養留在記憶深處，形成正確的思維方式，并影響著我們的行為和舉止。一個人如果沒有了教育，會陷入時間的混沌之流，社會沒有了教育將會陷入癱瘓狀態，綿綿而不知所終。一個民族沒有了教育，將會陷入失去靈魂中不見天日的現象。

　　教育，一個國家生存和發展的基石。《中庸》里有一句話，致中和，天地位焉，萬物育焉。我們要把自己放在正確位置，得到充分發展。

初三作文篇4

　　總以為時光還很多，卻忘了時光有多快；總以為時光還很長，卻忘了九年轉眼就過了；總以為時間還足夠，卻忘了時光不等候……

　　走在路上，看著不變的街道，感受風從指尖劃過，留下一片冰涼。不經意間看到一處不起眼的迎春花，才知道春天早就到了。

　　原來不知不覺中時光又過了一年。

　　時光是一種神奇的東西，讓你又愛又恨，又是一種平凡到讓你忽略，等到發現時，你卻已經失去了的奢侈品。

　　從前我也總是忽略它，等到不經意回首才知道，我錯過了很多。比如四季，比如童年。

　　時光對于四季要寬容的多，周而復始的循環，盡管沒有多少人發現四季的美。一年中，讓鼻子發癢的是春天，風從袖子穿過的是夏天，天空凜然聳立的是秋天，等到發覺的時候，冬天已經過來大半。于是就又是一年。

　　對于童年，時光似乎小氣了不少，不等發現，童年就過去了，等到回憶從前，才發現時光的記事本上，童年的那頁只有寥寥幾筆……

　　如今時光靜似譚，愿能看盡芬芳，靜守年華；愿能堅忍沉默，跨步向前。

初三作文篇5

　　在三年級的那一個下午，一個女孩突然被帶到了我們班。班級外面，她的母親十分感激地向校長說著些什么，又不好意思地向班主任交代了些什么，就匆匆離去了。這是個有智力障礙的孩子。

　　她十分惶恐地看著大家兩只手緊緊地抓著衣服，仿佛一個剛進了狼窩的小羊羔。老師叫她自我介紹一下，她不說話，低著頭。無奈之下，將她安排在了班級最后一排空位上。

　　這一節是數學課，顯然，數學老師并不這道這位同學的情況，只見轉來了個新同學，便興致勃勃地叫她起來回答問題。她站了起來，低著頭，仍然不說話。這時，班級里開始有了小騷動。幾個調皮的孩子便熱議她是不是個啞巴。她聽著，不說話。老師沒辦法，讓她坐下。

　　那時候，班級里正流行著一股“九九乘法表”的熱風。人人都在比試著誰背的又快又好。可總有幾個不認真的，不安分的，上課時被老師提問卻又回答不出來，竟也不害臊，嚷嚷著“啞巴女孩也不會背呀，我至少還會背幾個呢。”每當這時，老師就會罰那幾個孩子抄寫，直到他們能夠背出來。久而久之，他們對她的怨恨積少成多，終于在一天爆發了。

　　那個早晨，一張滿是涂鴉的桌子，打破了平日里的寧靜。同學們聚五成堆地在一起議論紛紛，幾個平日里就不安分的孩子悄悄地站在一旁，得意地欣賞著自己的杰作。她走了進來，看著自己桌子上的那些惡意的涂鴉，她出乎意料的，卻又不意外的沒有說話。只是默默地擦著桌子。“滴答，滴答……”一滴滴淚落了下來，教室里靜得只剩下這個聲音。

　　她奔了出去。

　　第二天，她是被母親攥著過來的，臉上還掛著淚痕。班主任和她的母親互相道歉，昨日那幾個惡作劇的孩子也被拉出來道了歉。雖然一切都解決了，但此時的班級已經有了細微的變化。

　　那幾個孩子不敢明著欺負她，便到處宣傳她是個傻瓜，笨蛋，啞巴。千萬別和她玩，我們之間可不一樣。

　　那一節的數學課，她反常的舉起了手，舉了一節課。快下課時，老師才無奈的叫起了她，問她有什么事情。她沒有回答，兀自地背起了九九乘法表。她背得很慢，但一字一句卻是那么地堅定。當她背完后，教室里陷入了很長一段的沉默。直到一段掌聲，打破了這份寂靜。那是校長。同學們也都紛紛鼓起了掌，有些漸漸地低下了頭。

　　“我也會背了，我們都一樣！”這幾個發音不全的字，卻深深地扣進了我的心里。是啊，我們都一樣。

初三作文篇6

　　一年，可以改變什么？孱弱的雛鷹，可以變為振翅高空的王者；混沌的魚卵，可以變為靈活暢游的錦鱗；懵懂的小鹿，可以變為矯健秀美的精靈。那個曾經的我們，現在，變為了超越自我的勇士。

　　一年，就是這么多。不長，也不短。

　　僅僅就是，十六冊課本，七本練習，五卷中考題，和無數張的提綱與試卷。這些，無不見證著這一年來的我們。瘋狂著，努力著，拼搏著，渡過了人生長河中的第一個轉彎。

　　想起在考場外微笑著為我們加油的老師，看著收拾出來的一沓沓試題，眺望近在咫尺的神秘未來，不覺一陣心酸：就這樣，夢一般的，一年過去了。

　　地球還是照舊地繞著太陽公轉，春分、夏至、秋分、冬至，沒有絲毫變化，一切如常。

　　潛伏在地下的蟬還是像往年一樣度過幼蟲期，爬上地面，蛻去外骨骼，進入成蟲期，鳴叫，繁衍。

　　中東還是那么戰火頻仍、錯綜復雜，世界依舊多極化，經濟照樣全球化，歷史長河，繼續緩緩地奔騰不息。

　　只是，又有一批人，走過了一個照舊的春夏秋冬，完成了一次不一樣的成長。

　　回望，這就是我們走過的一年，過去如此，現在如此，未來，還是如此。

　　時間不會因為任何事物而改變或停止，只會一如既往地流逝再流逝。

　　云，悠悠然然。湖，清澈映天。鳥，岸邊鳴唱。

　　初三的日歷將要翻過，迎來的，將是初四又一年的汗與淚，笑與歌。

　　一年，接一年。歷一年，憶一年，盼一年，思一年。

　　這，便是一年。

初三作文篇7

　　鉛色的云朵像是積蓄了整個年頭的晦暗，夜色密密地鋪滿了低垂的穹窿。繼而驟雨突降，每一滴都如豆大。合著時疏時密的雨敲窗聲，我想起樓旁常立的松樹下，有個修傘的人。

　　一張板凳，一個水盆，幾枚零件，無論是否有人來，大爺都要在那里坐半天。更熟悉的，是居民看到自己破損的傘完整如初顯而易見的欣喜；要給報酬，也只聽見大爺的推脫，還有人們由衷的感激。

　　終于一次，我有機會和大爺接觸。我把損毀的雨傘遞給他。他沾滿污垢的手指上散發著夏日獨有的燥熱不安，清晰而突兀，與老者的寧靜淡定大相徑庭。松弛粗糙的皮膚上攀滿凹紋，老花鏡片后的眼光模糊不清。年過古稀的頭發染得烏黑油亮，仿佛身體里每個細胞都大喊大叫而痛快著，好像壓抑了幾十年的力量找到了宣泄的出口。

　　大爺接過傘，傴著背，打量問題所在。他抿了抿嘴，棘手的難題讓他的眉頭蹙緊得好像無從下手的繩結一般，目光卻沒從破損處挪開。傘面上殘留著的水滴沿著平滑的布料延展，拖曳出長長的水漬。前后約莫五分鐘光景，零件在他兩指間恰如其分地靈活旋轉，極其生動而熟稔，看不太懂，卻總歸覺得很威風。

　　再小一點的時候我去修理東西，師傅總會和老友寒暄般問“你幾歲”“家住哪”的問題。可這大爺不一樣，他的寡言不茍使我覺得打擾他會心存愧疚。

　　“多少錢？”我到最后才開口。

　　“不要錢。”他把手浸入水盆，瞇眼以一種輕松的口吻答，“這年頭，總要有人當雷鋒才行啊。”

　　太過了解有時候是可怕的事情，就像這話看似不經意卻讓我念念有詞想了好久。他年邁，卻被我覺察到一種會發光的美麗，好像玻璃瓶里開著初春沉靜的花朵、布滿斜影橫碎的日光無私奉獻地、不求回報地付出。笑容像尷尬的自嘲，又恍惚是無奈嘆惋熱心的人太少，而這個鏡頭在我腦海中閃現的時候，又仿佛是想要草草結束這一幕。來修傘的有男女老少，他們都迫切地需要被幫助，而大爺對世界的'愛是唯一，他的奉獻像極了為此而生。

　　支撐社會的無疑是實在的東西，也就是善行，譬如無償修傘，卻太罕太稀少；修傘只是他晚年無怨無悔奉獻里的一隅，卻太細太微小；但是，我所看到他修雨傘的日子，遠沒有他在這里走過的時光長。

　　噤聲的雨水驟然響起，每聲都掐著精準的鼓點。雨水沿著寬寬的檐延伸而落，一抬頭就能看見群青色的天。

　　別讓這樣的美冰凍在初歇的雨中，抓住這短促的、即將熄滅的光。

　　你看那修傘的人。風吹過來，他的影子晃了又晃。

初三作文篇8

　　螞蟻笨笨的家在一棵老樹的樹洞里。

　　笨笨的身子很小很小,黑黑的頭卻足足有身子的兩倍大。秋天來了,老樹枝頭綴滿金黃的葉子,在微風中輕輕搖曳,仿佛無數飄動的小旗。秋風一吹,葉子緩緩落下。忽然,刮來一股好大的風,笨笨覺得一陣刺骨的寒冷,好像毛茸茸的小蟲爬滿了全身。

　　“好冷啊。”笨笨用顫抖的聲音說道。

　　“刷”,又一片落葉從天而降,不偏不倚,正好把笨笨蓋個嚴實。他從落葉下費力地爬出來,就在這時,老樹上的葉子又“刷、刷”地落了許多,在地上堆積了厚厚的一層。抬頭望去,竟然只剩下一片瘦小的葉子,孤零零地掛在樹梢。

　　“嗚嗚,我的伙伴們都被風吹走了。就剩我一個,好孤獨,好害怕。”那片小葉子說。

　　“別害怕,我可以陪你呀。”笨笨急忙安慰小葉子。

　　晚上,螞蟻笨笨很早就上床睡覺了。睡夢中,他隱隱約約感到自己的小床突然間變得好涼好涼。笨笨以為是自己尿床了。當他睜開惺忪的雙眼,眼前的景象讓他驚呆了:睡前還干凈整潔的家,居然被一股涌進來的水沖得凌亂不堪,家里的小椅子也不知被沖到哪去了。幸好笨笨會游泳,他吃力地在水中游啊游,終于游到了家門口。笨笨把頭探出洞口,只見洞外一片灰蒙蒙,水一直涌到了樹洞的洞口。

　　“天哪!我該怎么辦?誰來救救我啊!”

　　“快點來!坐到我的背上來。”

　　笨笨感到十分奇怪,這時候有誰會愿意別人坐到自己的身上呢?笨笨朝洞口一看,原來是那片小葉子!啊,現在連這小葉子也落下來了。笨笨飛快地爬到小葉子背上,用小手緊緊地抓起一根和自己身高差不多的小樹枝當船槳,拼命地劃啊,劃啊。不知劃了多久,小葉子和螞蟻笨笨終于漂到一塊沒被水淹沒的陸地上。

　　“真謝謝你啊,小葉子。如果不是你救我,我可能早被水沖走了。”

　　“不用謝,我應該幫助你呀。”

　　笨笨從小葉子的背上興奮地跳下來。正當他想對小葉子說希望和她做好朋友時,突然打過來一個很大的浪花。“啪”的一聲,小葉子被水流沖走了。

　　“小葉子!小葉子!你等等我啊。我還沒跟你說我很想和你做好朋友呢,等等我!”螞蟻笨笨幾乎是哭著說出這句話的,他不希望眼睜睜地看著一個幫助過自己的小伙伴被水無情地沖走。笨笨想都沒想,“撲通”一聲跳進了水中。

　　小葉子順著水流漂啊,漂啊,漂得很遠很遠。螞蟻笨笨跟著小葉子拼命地游啊,游啊。可不管他怎么努力,那片金黃的小旗幟總是在他前面飄啊,飄啊,離他越來越遠。

　　“小葉子……”笨笨的淚水“嘩嘩”跌落水中,模糊了他的視線。

　　笨笨吃力地爬上岸,久久凝視著小葉子漂走的方向。笨笨永遠不會忘記這片在他最困難的時候幫助過自己的小葉子:她是笨笨家老樹上最后一片金黃的秋葉。

初三作文篇9

　　樹從根處長，終成參天之木。火從星點燃，終就燎原之勢。

　　千里之行始于足下。

　　從腳下出發是一種智慧，它不浮躁，不虛夸，像樹從根處長。

　　“滄海橫流，方顯英雄本色”三國時期，諸葛亮從腳下出發，早在南陽躬耕之時就向劉備提出了隆中對，在亂世之中，力挽狂瀾，替蜀漢贏得了一方天地。

　　同樣在蜀漢，被尊奉為武圣的關羽卻剛愎自用，好高騖遠，絲毫不懂從腳下出發的智慧，不修荊州內政，急攻彭城。卻被呂蒙白衣渡江，自己也敗走麥城。

　　可見，從腳下出發帶給人的始終是成功，急功近利，留給人的始終是失敗。

　　在學習上亦是如此，每個班級總會有這樣的同學，考試前壯志凌云，卻不知從腳下出發，整日沉迷于游戲，韓劇……考試后垂頭喪氣，繼續萎靡不振，沉溺于形形色色的誘惑之中。

　　反觀一些優秀的同學，懂得如何從腳下出發的智慧，給自己樹立人生大理想大方向的同時，步步為營，再設立一個個小目標，所以能夠在學習上精益求精，開拓進取。

　　改革開放的總設計師鄧小平也曾說過：“要搞就要搞到實處，不要搞那些空頭。”這句話的意思也是告訴我們不要好高騖遠，要從腳下出發，像火從星點燃起。

　　明末，起義軍如大火燎原一般壯大。崇禎慌急之下委任孫傳庭出征。孫傳庭在潼關兵不足，糧不夠，武器失修。適逢瘟疫流行，但在崇禎的一再催促之下，無奈出關，最終戰死，明的最后一支精銳也隨之消亡。崇禎也只落得一個景山自縊的結局，讓人嘆惋！因為崇禎不懂得從腳下出發的道理，一味求勝，所以釀成了亡國的悲劇。

　　“不積跬步無以至千里”樹不從根處長，風一吹則易斷，曰：空木。火不從星點燃，料易盡則易滅，曰：虛火。

　　人生路漫漫，朋友，讓我們攜起手來，再出發，從腳下……

初三作文篇10

　　春光明媚，踏著燦爛的春日的陽光，望見家門前小院中的草帽出了新的嫩芽，從覆著冬雪的凍土下奮力的鉆出，在春風吹拂中盡情的搖拽著它的翠綠。母親向我笑笑：“瞧，只要春一來，草自然就青了。”

　　忽地意識到，“春來草自青”一直是母親教育我的方法。幼時的我，在幼兒園中的表現并不是那么的盡人意。老師總是一次又一次的向母親“告狀”，說我在午睡時總是會大聲哭鬧，影響到了其它小朋友；或是在盛飯時總會挑挑揀揀，害得其它小朋友得“少吃了這個，硬著頭皮吃了那個”。我站在母親旁邊，低著頭等待著母親的批評。母親卻用她略有粗糙的手掌，輕輕地摸著我的頭發，蹲下身子，牽著我的手，瞇起眼角對我說：“媽媽相信你能改，春來草自青嘛。”

　　果真，慢慢地我變得乖巧了許多，午睡時不再哭鬧，靜躺在床上回憶母親為我講的睡前故事；盛飯時也不再挑剔，因為想起母親逗著我說：“什么都要吃嘛！”；我也開始與小朋友一同游戲，分享玩具，因為母親告訴過我，交朋友是快樂的。我開始考慮別人的感受，開始懂得分享，開始意識到：人不應是霸道獨行的，而應是團結的，群體性的。當老師在家長面前大力表揚我時，母親又瞇起眼笑笑：“春來草自青。”

　　又憶起曾經的我毫無藝術細胞，總會在一片美景前獨自望著天空發呆，對家中掛著的世界名畫置之不理，在久讓石的音樂會——那么莊重又盛大的地方，在聆聽到琴音流淌時打起瞌睡。母親對長嘆氣的父親說：“春來草自青，她一定會變‘青’的。”母親在屋中多掛了幾幅畫，然后就一帶門——出去了。我一個人立在屋中，起初幾天覺得很無趣，慢慢地，我竟然開始抬頭欣賞這些畫了。我站在油畫畫出的青山綠水前用手指觸碰油墨凸出而淤積的色塊，順著筆觸劃過紙面的痕跡，一下下描摹。我睜大眼睛看那重創心靈的色彩，明黃、靛藍、赭紅、蒼綠，水波似乎也泛起粼粼光澤，我似乎也乘著一只小舟，在兩峰陡巖峭壁間劃過，輕輕飄飄在斑斕水面上浮行、在畫中浮行、在藝術的殿堂中浮行。我終于開始意識到畫中意境的獨特，藝術在我心中所留下的盡是美。我也終于明白當色彩與墨汁鐫刻在心中，才得以感受到這美。

　　是的，正是因為春來草自青，所以母親才會選擇順著我，不強硬要求我要做到些什么。母親相信，只要漫漫寒冬悄然逝去，只要時間一到，只要她的等待化作春風融入我的心靈，一切都會改變，看似再軟弱的小草也總會破土而出。正是因為根對牙的等待、根對牙的信任，小草才會生長。每株草的生長的背后，都是根對付出與耐心。

　　望望院前那幾株正奮力生長的草尖，似乎更加翠綠、更加茁壯。有了春天，這小草一定會更青的。

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